声音的特性练习题
中考物理 声音的特性专题练习(含解析)
声音的特性一、单选题1.狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（）A. 狗、猫的耳朵比人更灵敏 B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C. 狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同D. 狗、猫的耳廓能转动2.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A. “呼麦”中高音、低音指声音的响度 B. “呼麦”中的声音是振动产生的C. “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D. “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等3.“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．针对这一现象，下面说法正确的是（）A. 手机发出声音时，是由于手机中的猫的声带振动而产生的B. “汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来C. 当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应．说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号D. 你发出的和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同4.我们能分辨女高音和女低音，这主要是根据声音有不同的（）A.音调B.振幅C.响度D.音色5.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A. “呼麦”中高音、低音指声音的响度 B. “呼麦”中的声音是振动产生的C. “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D. “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等6.医生用的听诊器是因为（）A. 听诊器能使振动的振幅增大，响度增大B. 听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C. 听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些D. 听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些7.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.” 这首诗包含着不少物理知识，其中，诗人判断是“猿声”的主要依据是A. 声音的响度B. 声音的音调 C. 声音的音色 D. 声音的速度8.人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速9.电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（）A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 音色和音调10.有一种专门存放贵重物品的“银行”．当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等．以便今后用这些存放者独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的 ( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 三者都有11.声音在传播过程中，下列说法中正确的是（）A.音调会逐渐降低B.响度想都会逐渐变小C.音色会逐渐变差D.以上说法都有可能12.如图所示，图中描述的各实验，用来说明振动的幅度越大响度越大的是（）A. 发生的音叉激起水花B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越C. 钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减二、多选题13.“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（）A. 音调高 B. 音调低 C. 响度大 D. 响度小14.下列关于声音的说法中正确的是（）A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B. “震耳欲聋”说明声音的音调高C. “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D. “隔墙有耳”，说明固体能传声15.下列关于声音的说法中，正确的是（）A. 声音在真空中的传播速度是340m/sB. 只要物体振动，我们就能听到声音C. 高速公路两旁的隔音板是为了在传播过程中减弱噪声D. 用不同种乐器演奏同一乐曲，不同乐器发出声音的音色不同16.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B. 隔墙有耳说明固体能传声C. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D. 街头设置噪声检测仪是在声源处减弱噪声三、填空题17.①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③他是唱高音的；④请勿高声喧哗．其中“高”是指响度的是________；指音调的是________．（填序号）18.如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递________（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的________（选填“音调”、“响度”、或“音色”），以免影响他人．19.如图所示，在医院里我们经常看到如图所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的________ （音调/响度/音色），以免影响他人，这是在________ 处减弱噪声．20.当把电视机的音量调大时，发现扬声器纸盆振动的幅度也加大，表明声音的响度大小与声源的________有关．当逐渐远离电视机时，听到的声音越来越弱，这又表明声音的响度还跟________有关．四、解答题21.拿一张硬纸片，让它在梳子齿上划过，如图所示，第一次快些，第二次慢些，你发现什么现象？这一现象说明了什么？22.阅读下面材料：夜幕降临了，夜蛾飞了出来，它身体比蝴蝶粗壮，喜欢绕火光飞舞．因为夜蛾的幼虫是农业害虫．消灭它！蝙蝠从天而降，用“超声雷达”搜索着，突然发现了夜蛾（图）．那夜蛾也发现了蝙蝠，它好象已经知道自己危在旦夕，马上变换了飞行方向，兜圈子，翻筋斗，螺旋下降，最后收起翅膀，径直落到了花草之间．具有精细超声的蝙蝠扑空了．夜蛾是怎么逃避蝙蝠追击的呢？它怎么会感觉出蝙蝠来临的呢？一些科学家研究了这场有趣的搏斗．多伦多大学的生物学家J．H．富勒特发现，蝙蝠在捕食时，要同时发出不同频率的超声波去搜索猎物．蝙蝠一但探索到猎物，它的发声频率便会骤然升高．蛾的胸部有一个像气泡一样的隆起物，当蝙蝠的超声信号传来时，那隆起物在飞行肌的压力下，会起伏不平，发出与蝙蝠定位回声极相似的超声波，就如同蝙蝠要碰墙壁一样．要是蝙蝠有时间仔细去“想”一下，也许它会判断出那是假信号，不是自己的回声，但是，蝙蝠飞行速度大约是5m/s，它只有千分之一秒的时间来决定自己下一步的飞行方向．为了避免碰壁，它只好转向而飞，受了夜蛾的欺骗；有些蛾还有自己的“超声雷达”，它们主动发射极高频的超声波，一旦发现蝙蝠便逃之夭夭；有的夜蛾身上长着一种奇特的绒毛，它能吸收超声波，使蝙蝠得不到一定的回声，自己好蒙混过关．看来，能吸收雷达的现代最新式的隐形飞机，不过是夜蛾的祖传技术的仿效而已．请回答：通过阅读，你有什么收获和感受？五、实验探究题23.刘莉同学要探究生活中的声现象，李雯同学告诉她可以利用下面三个实验来进行探究．请回答下列问题．（1）请将①中的表格填写完整①③：在音响上面放一些碎纸屑，调节音响发出声音的大小，观察碎纸屑的跳动情况．（2）观察②中的实验现象可得出声音的________（选填“音调”、“音色”、或“响度”）与________之间的关系．（3）③说明了发声物体发出声音的________不同时，它振动的________也不同．六、综合题24.口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音．如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚．（1）较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动________（选填“快”或“慢”），图中A区是________音区（选填“高”“中”或“低”）．（2）在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）．（3）在它演奏时，人能听是口琴演奏的，这是依靠声音的________辨别的．25.阅读短文并回答问题．超声波及其应用人耳最高只能感觉到大约20000Hz的声波，频率更高的声波就是超声波了．超声波具有许多奇异特性：空化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物体的表面，使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物体表面的目的．传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等．（1）声波的频率范围是________ ，人耳________ 听到超声波（填“能”或“不能”）．（2）超声波能够清洗物体是因为声波能够传递________ ．医院里用的“B超”也是超声波的应用，说明声波还可以传递________（3）超声波传播中遇到障碍物时________ （填“会”或“不会”）有一部分被反射回来形成回音．超声波在真空中的传播速度是________答案解析部分一、单选题1.狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（）A. 狗、猫的耳朵比人更灵敏 B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C. 狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同D. 狗、猫的耳廓能转动【答案】C【解析】【解答】因人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，听力范围有限，动物与人的听觉范围不同，动物能听到的人不一定能够听到；故选C．【分析】解决此题要知道人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，动物的听力范围与人不同．2.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A. “呼麦”中高音、低音指声音的响度 B. “呼麦”中的声音是振动产生的C. “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D. “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等【答案】B【解析】【分析】“呼麦”中高音、低音指声音的音调，故A错；所有的声音的都是由物体振动产生的，“呼麦”中的声音是振动产生的，故B正确；超声波与次声波人都是听不到的，故C错；“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度是相等的，故D错；应选B。
声音特性练习题
A.音调 C.音色
B.响度 D.频率
4.“女高音”、“男低音”中的 “高”和“低”指的是 （ ）
A.音调 C.响度
B.音色 D.速度
5.“引吭高歌”和“低声细语” 中的“高”与“低”指的是 （）
A.音调
B.响度
轻
轻敲打车轮，通过声音判断车轮
有无损伤，这是根据（ ）
回顾：1.声音的特性有哪几个？ 2.它们都与哪些因素有关?
1.声音的特性有以下三个：_________、 ________和_________。
2.音调与______有关，响度与______ 有关，音色与______有关。
3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲 一下，两次敲击声音相比发生了变 化的是（ ）
A.音调
B.响度
C.音色
D.声音是否刺耳
7、往热水瓶中灌开水时，可以根 据发出声音的 ______ 变化来判 断水是否灌满；看电视时，调节音 量按键实质是改变电视机发出声音 的 ______。
8. 如图甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻 敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明， 发声的物体都在 ________； 比较图1甲、乙 两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅 度不同，说明两次鼓发出声音的 ______不同 （填：“音调”、“音色”或“响度”）。
9.如图所示是“探究声音的特性”实验：
①若用力大小一定，改变直尺伸出桌边的长度，此 时探究的是______与______关系，根据你的探究 经历可知：塑料尺伸出桌面的长度越长，塑料尺振 动得越______（填“快”或“慢”），音调越 ______，即声音的音调高低由物体振动______决 定的； ②若钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨 动时，可探究______与______关系． ③实验中运用到的一种研究问题的科学方法，叫做 ______法．
声音的特性习题(含答案)
声音的特性习题(含答案)1.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。
这里的“轻声”和“高声”是指声音的响度。
2.如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化。
这个实验是用来探究音调与物体振动频率的关系。
3.XXX同学根据声音的物理知识总结吉他的四个特点，其中不正确的是：弹奏时按压琴弦的目的是改变响度。
4.如图所示，用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。
这个实验用来探究响度与振幅的关系。
5.下列做法可以改变音调的是：用大小不同的力敲击同一个音叉和依次敲击装有不同高度水的水瓶。
6.如图是几个相同的瓶子，在瓶内装入不同的水量，用棒敲击瓶口时，可以发出不同音调的声音。
据此，下列说法中正确的是：发声体是瓶内的空气，从左至右音调逐渐升高。
7.“妈妈，妈妈，外婆来电话了…”XXX接听电话喊道。
XXX主要是根据声音的音色特征判定是外婆打来的。
8.有两个发声体，第一次由甲单独发声，测得为88dB。
第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为56dB。
下面判断中正确的是：乙发声体距仪器可能远，甲发声距仪器可能近。
9.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是：甲、乙的响度相同，乙、丁的音调相同，丙、丁的音色和响度相同。
10.钢琴、小提琴和二胡演奏同一乐曲时，人们能够区分它们各自的乐器，主要是因为它们发出的声音的音色不同。
拉二胡时，弹奏者不断上下移动手指，目的是通过改变发声体的长度来改变声音。
11.一把钢尺可以用作物理实验工具，如图10所示。
将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌子，然后拨动钢尺。
改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次振动的幅度大致相同，注意钢尺振动的速度，听振动发出的声音。
实验结果表明：当钢尺伸出桌面的长度越长时，振动的速度越快，发出的声音音调越高。
若钢尺每分钟振动600次，则钢尺振动的频率为600赫兹，人耳能够听到这个频率。
12.海豚的质量比蓝鲸小得多，海洋动物学家的研究表明：海洋动物的体积越小，它们发出的声音就越轻，越尖锐。
2.2 声音的特性练习题(含答案)
2.2 声音的特性
1、声音的三个特性是指：、、，也叫声音的三要素。
2、“闻其声知其人”，这是因为不同人发出声音的不同。
3、声音的响度是由发声体的_________决定的。
雷声和人声相比较，声音响度大。
声音的音调是由发声体的振动_____ 决定的。
4、男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们发出声音的不同．我们能够区分钢琴和吉他发出的声音，是因为它们发出声音的不同．
5、人能感受到的声音频率范围为。
人们把频率高于20000Hz的声叫做，把频率低于20Hz的声叫做。
6、《三国演义》中，张飞在长坂坡当阳桥头，一声大吼，吓退曹操十万大军。
这个典故形容张飞声音（）
A.音调高 B．频率高 C．响度大 D．音色差
7、下列说法中错误的是（）
A、牛的叫声和蚊子的叫声相比，牛的叫声响度大，蚊子的叫声响度小
B、牛的叫声和蚊子的叫声相比，牛的叫声音调低，蚊子的叫声音调高
C、人耳听不到超声波和次声波，但有的动物能听到
D、几个同学在室外聊天,室内同学可以分辨出每句话是谁说的，这是因为每个人的声音的音调不同
2.2 声音的特性参考答案
1、音调；音色；响度
2、音色
3、振幅；雷声；快慢（频率）
4、音调；音色
5、20Hz-20000Hz；超声波；超声波
6、C
7、D。
声音的特性练习题
声练习(1）姓名:_______________班级：_______________一、填空题1．人说话，唱歌、读书时，发声的物体是______.2．人吹口哨时，发声的物体是______。
3．人吹笛子时，发声的物体是______。
4．一切正在发声的物体都在______，______停止，发声也停止,人说话唱歌靠______的振动。
5．声音是靠______传播，一切_____、_____、_____物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_____传入人耳引起鼓膜的_____。
6．用一根铜线和两个小纸盒做成的“土电话”表明__________。
7．上课时,学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带______，在空气中产生______,使学生鼓膜_____。
8．月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近的距离讲话，也听不到对方的声音，这是由于______不能传声。
9．15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s10．在峡谷中呼喊会听到回声，回声到达人耳比原声晚_____s，人耳能把原声和回声区分开.假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射声音的高山离你______ m.11.从生物课上我们知道，耳聋分为____耳聋和____耳聋两种；前者____治愈,后者____治愈。
12。
实验表明骨____（填“能"或“不能"）传导声音.13. 我们感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起_________振动,这种振动经过_________及其他组织传给_____， _________把信号传给_________，这样人就听到了声音.14。
人失去听觉是_________,_________或_________发生了障碍.15。
声音通过______、_________也能传到听觉神经，引起听觉,这种传导方式叫骨传导。
16.人如果将双眼蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位是因为_________17.声音的音调是由________决定的，________越快，发出的音调越高，________ 越慢,发出的音调越低。
3_ 2_ 1声音的特性(练习)(解析版)
3.2.1声音的特性一、单选题1．常州民乐团合奏江苏名曲《茉莉花》时，观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的（）A．声速B．响度C．音调D．音色【答案】D【解析】【分析】音色是发声体所特有的声音特色，观众能区别不同乐器发出的声音，主要根据它们发出声音的音色不同，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
2．生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”，是指声音的（）A．音调B．响度C．音色D．传播速度【答案】A【解析】【分析】声音的三特性为：音调、响度、音色。
音调是由发声体振动的频率决定的，“女高音”的“高”，是指声音的频率高，即音调高。
故选A。
3．在操场上上体育课，体育教师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。
其原因是（）A．老师发出的声音音色不好B．远处学生听到的声音响度小C．老师发出的声音频率较低D．远处学生听到的声音振动幅度大【答案】B【解析】【分析】体育老师发出指令声音后，由于近处的同学听到的声音响度大，所以听得清楚些；而远处的同学听得的声音响度小，所以听的不清楚。
故ACD不符合题意；B符合题意。
故选B。
4．把橡皮筋绷在直尺上，用两支铅笔将橡皮筋垫起拨动橡皮筋产生声音，下列操作能改变声音响度的是（）A．改变橡皮筋的粗细程度B．改变橡皮筋的松紧程度C．改变拨动橡皮筋的力度D．改变铅笔之间的距离【答案】C【解析】影响声音响度的是振幅，振幅越大，响度越大，改变橡皮筋的粗细、松紧及铅笔之间的距离均是改变振动的频率，进而改变声音的音调；改变拨动橡皮筋的力度可以改变振幅，从而改变声音的响度。
故选C。
5．如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）A．发声的响度一定较大B．发声的音调一定较低C．振动的振幅一定较小D．振动的频率一定较高【答案】B【解析】【分析】D．频率是物体在单位时间内振动的次数，根据题意知道，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙鼓小，故D错误；B．音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；由于甲鼓振动的频率比乙鼓小，所以甲鼓发声的音调一定较低，故B正确；AC．响度是由发声体振动的幅度决定的，振幅越大、响度越大，根据题意，不能判断两鼓的振幅，故不能判断响度，故AC不符合题意。
声音的特性练习题
声音的特性练习题一、选择题1. 声音的三个主要特性包括音调、响度和（）。
A. 音色B. 音量C. 音高D. 音长2. 音调的高低与发声体的（）有关。
A. 振动幅度B. 振动频率C. 振动方式D. 振动速度3. 声音的响度与发声体的（）有关。
A. 振动幅度B. 振动频率C. 距离声源的远近D. 声音的传播介质4. 音色是由发声体的（）决定的。
A. 材料B. 结构C. 形状D. 颜色5. 以下哪个因素不会影响声音的音调？A. 发声体振动的快慢B. 发声体的体积C. 发声体的重量D. 发声体振动的幅度二、填空题1. 声音的音调与发声体的________有关，振动越快，音调越高。
2. 声音的响度与声源的________和距离声源的远近有关。
3. 音色反映了声音的________，不同发声体的音色不同。
4. 人耳能够听到的声音频率范围大约在________Hz到20000Hz之间。
5. 声音的传播需要________，真空中不能传声。
三、判断题1. 声音的音调与发声体振动的幅度成正比。
（）2. 声音的传播速度在不同介质中是相同的。
（）3. 声音的音色与发声体的材料和结构有关。
（）4. 声音的响度与声源的振动频率成正比。
（）5. 人耳能够听到的最低频率是20Hz。
（）四、简答题1. 描述声音的三个主要特性，并解释它们是如何影响我们听到的声音的。
2. 解释为什么我们可以通过声音的音色来区分不同的发声体。
3. 描述为什么在相同的距离下，我们听到的远处声音比近处声音要小。
五、应用题1. 如果一个乐器的音调突然变高，可能是什么原因造成的？请给出至少两种可能的解释。
2. 在一个安静的图书馆中，你如何通过调整声音的响度来避免打扰他人？3. 描述在不同环境中（如室内、室外、水中）声音传播速度和响度可能发生的变化，并解释原因。
【基础练习】《声音的特性》
《声音的特性》基础练习一、单选题1.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,人们能分辨出娃声主要是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 振幅2.强地震产生的次声波会对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱、甚至五脏破裂。
与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的（）A.传插速度B.传播能量C.振动幅度D.振动频率3.关于超声波和次声波，下列说法正确的是（）A. 超声波由于频率太高听起来很刺耳B. 次声波由于响度太小人耳听不见C. 超声波由于频率太高人耳听不见D. 次声波由于频率很低可以制作声呐4.下列哪那句话不正确（）A. 火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波B. 火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波C. 次声波的频率低对人体有伤害作用D. 次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，但不容易绕过障碍物。
5.据图分析，下列说法正确的是( )A. 大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清B. 静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见6.你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听。
这是由于（）A.狗听到很远处人们手机的对话B.狗惊呆了C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D.狗听到无线电波7.根据图中所示信息，判断下列说法正确的是（）A. 蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声C. 人听觉频率范围比人发声频率范围要大D. 15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的8.手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录 . 这主要是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率9.决定音调高低的因素是（）A. 发声体振动的快慢B. 发声体振动的幅度C. 声源与听者的距离D. 与以上因素都有关10.不带花蜜的蜜蜂飞行时，翅膀每秒钟振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时，翅膀每秒钟振动300次，那么不带花蜜时蜜蜂发出的嗡嗡声与带花蜜时发出的嗡嗡声相比（）A. 音调低B. 响度小C. 音调高D. 响度大11.如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）A.长笛B.小提琴C.手风琴D.二胡12.下列有关声现象的说法正确的是（）A. 声音在各种介质中的传播速度均为340m/sB. 只要物体在振动，人就一定能听到声音C. 超声波比次声波频率高D. 真空也能传声13.编钟是我国春秋战国时期的打击乐器．用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的（）A. 音色B. 响度C. 音调D. 声速14.下列四个句子：这首歌调子太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；请勿高声喧哗其中“高”字指音调的是（）A. B. C. D.15.如图所示，将一把钢尺紧压在桌面上，尺的一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的长度，用手拨动使其上下振动发出声音．音叉发出的声音（）A. 音调不同B. 响度不同C. 音色不同D. 音调、响度、音色均不同答案及解析1.C【解析】A、音调反映声音的高低，与声源振动的频率有关，A不符合题意；B、响度反映声音的强弱，与声源振动的幅度有关，B不符合题意；C、音色反映声音的品质，与声源的结构和材料有关，C符合题意；D、振幅是声源振动的幅度，振幅越大响度越大，D不符合题意。
《声音的特性》练习题
《声音的特性》练习题一、填空题1、日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_________不同。
2、生活中常用“高”“低”来形容声音，如“女高音，男低音”“引吭高歌，低声细语”。
这两句话中，前一句的“高”“低”指的是声音特性中的_______，后一句的“高”“低”指的是声音特性中的______。
（选填：“音调”、“响度”、“音色”）3、某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是________ Hz，人类________听到该频率的声音（填“能”或“不能”）。
4、星期天，小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的_________ (选填“响度”、“音调”或“音色”)，悠扬的琴声是由于琴弦的_________发出的。
练了一会儿，有位同学在楼下叫他去打球，他一听就知道是小刚，马上答应了。
他是根据声音的__________ (选填“响度”、“音调”或“音色”)判断是小刚在喊他。
5、声音的高低也就是音调是由________决定的，声音的大小也就是响度是由_________决定的。
6、如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的________不同。
改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的________不同。
(均选填“音调”、“响度”或“音色”)7、老牛叫声和蚊子叫声相比，老牛叫声的响度______（选填“大”或“小”），音调______(选填“高”或“低”）。
8、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是 _______。
9、一名男低音歌手正在放声歌唱，另一名女高音歌手为他轻声伴唱时，其中音调高的是___________歌手，响度大的是_________歌手。
二、选择题（）10、调节收音机的音量，是为了改变声音的A．音调B．响度C．音色D．频率（）11、人能感受到的声音频率范围大致为A．20Hz~20000Hz B．60Hz~65000HzC．15Hz~50000Hz D．10Hz~150000Hz（）12、小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的A．音调 B．频率 C．响度 D．音调及响度（）13、医用“B”超机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为A．它的响度太小B．它的频率小于人能听到的声音频率C．它的响度太大D．它的频率大于人能听到的声音频率（）14、对于你所熟悉的人，若“只闻其声不见其人”，也能判断出他是谁，这是根据声音的A．响度B．音调 C．音色 D．振幅（）15、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），如下图，其中控制音量（响度）大小的是（）16、我们平时所说的“女高音”、“男低音”中的“高”、“低”指的是A．音调B．音色C．响度D．速度（）17、下面是关于声音的说法，其中指音调的是A．听不见，音量提高些B．能把声音放大些吗C．你的声音好宏亮啊D．她的声音尖细刺耳（）18、声音在传播过程中发生改变的是A．音调B．响度C．音色D．声速（）19、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（）20、优雅的《梁祝》曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的A．响度 B．音调 C．音色 D．节奏（）21、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。
声音的特性练习题(含答案)
声音的特性练习题1．下列词语中的“高”字是指音调的是（）A．高歌猛进B．请勿高声喧哗C．女高音歌唱家D．不敢高声语，恐惊天上人2．向一个空的暖水瓶中灌水时，瓶中的空气柱振动会发出声音，随着空气柱由长变短时，空气柱发出的声音的哪个特征会明显发生变化（）A．音色B．响度C．音调D．无法确定3．为了保护嗓子，同时让同学们听得更清楚，老师们利用扩音器（俗称“小蜜蜂”)进行授课，如图所示。
关于扩音器的作用是为了改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．传播速度4．小提琴使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（）A．响度 B．振幅 C．音色 D．音调5．我们听不到蝴蝶飞行的声音，因为蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5~6次，产生的声音属于（）A．可听声波 B．超声波 C．次声波 D．噪声6．古诗《凉州词》中有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，诗人能辨别出羌笛的声音，是依据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度7．“B超”是利用超声波来检查诊断病情的，但是在医院的“B超”室内，人却听不到它发出的声音，以下的原因中叙述正确的是（）A．超声波不是依靠声源振动发出的 B．声源振动幅度很小，超声波的响度很小 C．声源的振动频率超过20000Hz D．声源的振动频率介于2020000之间Hz Hz 8．2021年，云南野象群北迁引发全球关注，人与象的和谐相处让全世界看到了中国在保护野生动物方面的成果。
迁徙途中，一只小象因误食酒糟“醉酒”而掉队十余公里，仍能够通过次声波与象群取得联系并最终“归队”。
象群交流使用的次声波人却听不见，这是因为（）A．人与象距离太远B．次声波的响度太小C．次声波的频率太低D．次声波的音调太高9．如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，故成语有云“参差不齐”。
关于排箫下列说法正确的是（）A．竹管参差不齐，目的是改变声音的音色B．听到的萧声是通过空气传到耳中的C．萧声在空气中的传播速度是8m s310/D．萧声和琴声听起来不一样是因为二者的音调不同10．把频率为256Hz的音叉发出的声音信号输入示波器，示波器展现的波形如图甲所示。
声音的特性习题
声音的特性习题选择题1．物体振动得越快，频率( )A．越小 B．越大C．不变 D．频率与振动快慢无关．2．物体在1秒钟里振动的次数叫( )A．频率 B．周期C．速度 D．振幅3．拿两只相同的玻璃杯，一只装水，一只是空的，用一把小勺敲击它们，哪个发声时，空气柱振动的频率小．( )A．空杯 B．盛水杯C．一样 D．无法比较4．“B超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为( )A．声音太大 B．声音太小C．声音的频率大于人能听到声音的频率D．声音的频率小于人能听到声音的频率5．下列说法错误的是( )A．手按电子琴的不同键位所发声音不同，主要是声音的频率不同B．人离声源越远听到的声音就越小，这是因为响度变小的原因C．只有两声源发出声音的音调和响度相同，我们就无法分辩它们B级6．下面是一些正在振动着的物体：甲、手臂以每秒2次上下挥动；乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为Hz的振动；丙、被小锤敲击的频率为256Hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是( )A．人耳都能听到它们发出的声音B．人耳能听到丙发出的声音，听不见甲、乙发出的声音C．人耳只能听到丙发出的声音D．人耳都听不到它们发出的声音7．下列操作中，能改变物体发出声音的音调是( )A．使劲拨动琴弦B．在二胡的弓毛上涂一些松香C．用力敲大鼓D．转动小提琴的旋钮8．下列关于声音的说法中正确的是( )A．提琴、钢琴所发C调“1”的响度不同B．提琴、钢琴所发C调“2”的响度不同C．女中音、男低音所发C调“3”的音调不同D．女高音、男低音所发C调“4”的音调不同9．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是( )A．声音的响度 B．声音的音色C．声音的音调 D．音乐的节奏10．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的( )A．频率很高 B.振幅很大C.响度很大D.音调很高11.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了( )A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话12.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指( )A．音调和响度 B.响度与音色C．音调和音色 D.音调、响度和音色13．声音在传播过程中，下列说法正确的是( )A．音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低C.响都会逐渐降低D.声音的音调、音色、响度都不会改变答案1．B 2．A 3．A4．C．点拨：人对高音和低音的听觉有一定限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20～20000次每秒．医用B超声源的频率高至20000次每秒以上，不能被听到．5．C6．C．点拨：人耳能听到的声音不仅与响度有关，还与声音的频率有关．人耳听觉的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声，人耳不能听到．声音由是物体振动发出的，甲、乙、丙三物体的振动都可发出声音，所以甲、乙、丙都是声源，甲振动频率为2Hz，乙振动频率为Hz，都不在人的听觉范围内．丙振动的频率为256Hz，在人的听觉范围内．7．解；使劲拨动琴弦，用力敲大鼓，只能改变振动的振幅，从而改变声音的响度．在二胡的弓毛上涂松香，能改变音色．转动提琴旋钮，使琴弦变紧或松，从而改变振动频率，从而改变音调．选D．8．解：选A、D． 9．答案：B． 10.B． 11.B． 12.C． 13.C．1．物体振动得越快，频率( )A．越小 B．越大C．不变 D．频率与振动快慢无关．2．物体在1秒钟里振动的次数叫( )A．频率 B．周期C．速度 D．振幅3．拿两只相同的玻璃杯，一只装水，一只是空的，用一把小勺敲击它们，哪个发声时，空气柱振动的频率小．( )A．空杯 B．盛水杯C．一样 D．无法比较4．“B超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为( )A．声音太大 B．声音太小C．声音的频率大于人能听到声音的频率D．声音的频率小于人能听到声音的频率5．下列说法错误的是( )A．手按电子琴的不同键位所发声音不同，主要是声音的频率不同B．人离声源越远听到的声音就越小，这是因为响度变小的原因C．只有两声源发出声音的音调和响度相同，我们就无法分辩它们B级6．下面是一些正在振动着的物体：甲、手臂以每秒2次上下挥动；乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为Hz的振动；丙、被小锤敲击的频率为256Hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是( )A．人耳都能听到它们发出的声音B．人耳能听到丙发出的声音，听不见甲、乙发出的声音C．人耳只能听到丙发出的声音D．人耳都听不到它们发出的声音7．下列操作中，能改变物体发出声音的音调是( )A．使劲拨动琴弦B．在二胡的弓毛上涂一些松香C．用力敲大鼓D．转动小提琴的旋钮8．下列关于声音的说法中正确的是( )A．提琴、钢琴所发C调“1”的响度不同B．提琴、钢琴所发C调“2”的响度不同C．女中音、男低音所发C调“3”的音调不同D．女高音、男低音所发C调“4”的音调不同9．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是( )A．声音的响度 B．声音的音色C．声音的音调 D．音乐的节奏10．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的( )A．频率很高 B.振幅很大C.响度很大D.音调很高11.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了( )A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话12.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指( )A．音调和响度 B.响度与音色C．音调和音色 D.音调、响度和音色13．声音在传播过程中，下列说法正确的是( )A．音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低C.响都会逐渐降低D.声音的音调、音色、响度都不会改变答案1．B 2．A 3．A4．C．点拨：人对高音和低音的听觉有一定限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20～20000次每秒．医用B超声源的频率高至20000次每秒以上，不能被听到．5．C6．C．点拨：人耳能听到的声音不仅与响度有关，还与声音的频率有关．人耳听觉的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声，人耳不能听到．声音由是物体振动发出的，甲、乙、丙三物体的振动都可发出声音，所以甲、乙、丙都是声源，甲振动频率为2Hz，乙振动频率为Hz，都不在人的听觉范围内．丙振动的频率为256Hz，在人的听觉范围内．7．解；使劲拨动琴弦，用力敲大鼓，只能改变振动的振幅，从而改变声音的响度．在二胡的弓毛上涂松香，能改变音色．转动提琴旋钮，使琴弦变紧或松，从而改变振动频率，从而改变音调．选D．8．解：选A、D． 9．答案：B． 10.B． 11.B． 12.C． 13.C．A级填空题A级1．声源发声时，声音的响度跟声源振动的_____________有关．当声源的_____越小时，声音的响度会越__________．2．“震耳欲聋”反映了声音的_________很大；“声音刺耳”反映了声音的__________很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的______________不同．3．如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______________；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是__________________．4．如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_______________，这说明音调跟发声体的____________有关．5．音调是由发声体的_______决定的，________越大，音调越高；响度跟发声体的_______有关系，________越大，响度越大，响度还跟距离发声体的________有关．6．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，产生的现象是_____，这是由于_______．7．张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验．Ａ是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘Ｂ，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音．解释：(1)这些声音主要区别是______不同；(2)声音有这些区别的原因是____________．8．乐音的三要素是：音调、________和音色．9．声源振动的频率越大，音调越________，声源振动的振幅越大，离声源的距离越近，响度越________．10．男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的________不同，其原因是男女同学的________不同．答案1．振幅，振幅，越小2．响度，音调，音色3．音调，响度4．高，振动频率5．振动频率，频率；振幅，振幅，远近．6．解：“听到的声音不同”，“振动快慢不同，产生声音的音调不同”．7．解：(1)“音调”，(2)橡皮筋被拉得越长即越紧，振动越快．8．答案：响度．9．答案：高，大．10．答案：音调，声带．问答题1．有人认为凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发现飞行中的蝴蝶，这是因为苍蝇发声大，蝴蝶发声小，你认为对吗？2．地震前夕，一些动物有异常表现，如老鼠出洞，鸡鸣狗叫等，对这种现象的合理解释是什么？3．夏天的晚上，蚊子叮人实在难受．可小明家不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子．有人问小明，为什么你们家没有蚊子，小明拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来，说这个盒子能驱蚊，为什么那个盒子能驱蚊？4．夏日里买西瓜，要捧起来拍两下听声音，这是为什么？答案1．不对．因为苍蝇在飞行时，其翅膀的振动频率在人的听觉频率范围内，故人能听到．而蝴蝶在飞行时，共翅膀的振动频率过低，不在人的听觉频率范围内，故人听不到．点拨：人听到的声音频率在20～2000次每秒，蝴蝶的翅膀振动频率约5～6次/秒．2．地震发生前发出次声波，人感觉不到，一些动物的听觉频率比人的宽，能听到地震发出的次声波，因此有异常表现．3．解：盯人的蚊子都是雌蚊，特别是育卵的雌蚊更叮得厉害．可是，雌蚊在育卵期却回避雄蚊，只要感觉到雄蚊的声音就逃之夭夭了．小明家的那个盒子是一只电子蜂鸣器，它能模拟雄蚊声音(频率在9500——12000Hz)，雌蚊感到这种声音，以为雄蚊来了，就远远地避开．点拨：解答与生活实际联系密切的问题，只有多联系实际，抓住问题的关键，去除与问题无关的因素．4．解：西瓜的生熟使内部结构不同，在拍击时西瓜振动频率就不一样，有的清脆，有的沉闷，有经验的卖瓜人和买瓜人就能据此分辨出西瓜的好坏．。
声音的特性》练习题
声音的特性》练习题1.用硬纸片快速刮过木梳齿，听到声音的音调会变高，这说明音调与振动频率有关。
2.音调、响度、音色中，响度会发生变化，音调和音色不会发生变化。
3.动画片的配音常用慢录快放，将成年人的声音变成小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的振动频率，使音调变高。
4.有经验的养蜂人可以根据蜜蜂飞行时发出的声音判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的频率不同。
5.“震耳欲聋”指声音的响度很大。
6.人们对一套音响设备赞不绝口，说它如何保持逼真的效果，这主要指它的音色。
1.发声体在1秒内振动的次数叫做振动频率。
2.音调是由发声体振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
3.响度跟发声体的振幅有关系，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
响度还跟距离有关系。
4.开大收音机的音量旋钮是为了增大声音的响度。
5.牛和蚊子的叫声中，蚊子的叫声音调高，牛的叫声响度大。
6.人的听觉范围是20 Hz ~ 20 kHz。
超声波是指频率高于20 kHz的声音；次声波是指频率低于20 Hz的声音。
7.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，正确的描述是“男声”音调低、响度小，“女声”音调高、响度大。
8.在接听熟人的电话时，容易辨别对方是谁，是因为不同的人说话时，声音的音色不同。
11.用吉他和笛子同时演奏一支曲子，我们能够轻易地区分出吉他和笛子的声音，这是因为它们的音色不同。
12.一位男低音歌手正在高声演唱，而一位女高音则轻声伴唱。
正确的说法是男歌手的响度大，女歌手的音调高。
13.养蜂人可以通过蜜蜂翅膀振动的频率来分辨蜜蜂是飞去采蜜还是采蜜回来。
14.下列说法中错误的是：频率越大，响度越大。
正确的说法是频率越大，音调越高，不同的发声体会有不同的音色，振幅越大，响度越大。
《声音的特性》测试题
《声音的特性》测试题一．选择题1．下列各图关于声现象的实验探究中，用来探究声音特性的是（）A．甲、乙B．乙、丙C．丙、丁D．甲、丁2．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，就一定能产生声音B．只要真空环境的温度合适，真空也能传播声音C．人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波D．响度大比响度小的声音传播速度大3．我们生活在﹣个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A．声音是一种波，它可以在真空中传播B．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同C．声音是由于物体的振动产生的D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高4．关于声音，下列说法不正确的是（）A．物体发声一定是因为物体在振动B．我们听不到声音一定是因为物体不振动C．物体振动频率越高，我们听到的声音响度越大D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音5．下列关于声音的说法中正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．根据说话的音调不同，可区别同学说话的声音C．用力敲鼓增大鼓面振动的振幅，可使声音响度增大D．声音的响度与声源振动的频率有关6．下列关于“声现象”的说法正确的是（）A．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的B．上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的D．使用随身听（MP3、MP4…）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的音调7．如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是（）A．将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的B．放在真空罩里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同D．周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明声音可以在空气和水中传播8．关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．人唱歌时，歌声是声带振动产生的B．在水中的声速小于在空气中的声速C．回音的声速比原来声音的声速要小D．成语“震耳欲聋”是指声音的音调高9．关于声波的说法正确的是（）A．声波是靠介质传播的，它在真空中不传播B．正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz到2×103HzC．声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s，比在水中传播要快D．声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变10．广播中传出“各位同学请遵守考场纪律希望你们沉着应战，考出真实成绩”；“监考老师分发试卷”；“考试开始”．关于下列说法正确的是（）A．我们听到广播的声音是靠空气传到人耳的B．教室中使用音响目的是增大声音的音调C．音响的作用是将声音信号转化成电信号D．考场中非常安静说明此时声音的强度大约是50dB11．关于声现象，以下说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．声音在钢铁中比在空气中传播得快C．美妙的歌声是同学们口中的空气振动产生的D．“震耳欲聋”是描述声音的音色12．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体的振动产生的C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D．声音的传播速度与介质和温度均无关13．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高D．丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声14．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了15．如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A．音调B．音色C．响度D．音色和响度16．如右图所示，是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．振幅17．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同18．几只大小不同的粗瓷碗加一双竹筷子就能奏出各种各样的音乐，如图所示，这就是民间艺术“碗乐”，这是因为这些碗在敲击时能发出不同的（）A．音调B．音色C．响度D．音量例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。
声音的特性精华版
声音的特性练习题1、声音的三个特性是、、2、音调由__ __决定，响度由______和_______________决定。
音色与___________和______有关。
3、用大小不同的力按同一琴键，发出声音的不同之处是不同。
4、小提琴在传播过程中无论声音传多远也不会变成另外的声音，这说明声音在传播过程中不变，改变。
5、“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时。
6、“震耳欲聋”反映了声音的很；“声音刺耳”反映了声音的很．悦耳动听说明声音的______好。
，引吭高歌是声音的。
7、比较牛、和蚊子的叫声，牛的叫声大，蚊子的叫声高。
8、人在野外喊叫时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的。
9、往暖水瓶中灌开水时，听到的声音会随着水位升高而变化，原因是_______振动发声，水越满，_______越短，振动越，音调越。
10、弦乐器的音调与弦的，和有关，琴弦越音调越高。
11、蝴蝶一分钟内翅膀振动了480次，则蝴蝶翅膀振动的频率为_______12、下表列出的是一些音阶的频率：音符 1 2 3 4 5 6 7音名do re mi fa sol la Si频率/Hz 256 288 320 341.3 384 426.7 480根据表中的数据，归纳出的结论是：13、管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种．它们实际上是靠管子中的作为振动物体的．空气柱长度越长，振动的频率越，音调越。
14、用硬纸片拨动梳齿，快速拨比慢速拨发出声音的音调这说明了。
15、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音可判断蜜蜂是否采了花粉回来，他们依据的是发出声音的_______不同。
采了花粉后的蜜蜂发出声音的_______16、自然灾害如台风，地震来临之前一般伴随着_______产生。
17、挑选西瓜时依据______判断西瓜的生熟。
生的西瓜_______。
18、挑选瓷器时，依据_____判断瓷器的好坏。
19、敲击装有水的瓶子时是______振动发声，水越满，音调越_____。
声音的特性练习题
《声音的特性》练习题一、选择题1、使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是:A、把弦拉得紧些;B、把弦放松些;C、增加发声部分的长度;D、用更大的力拉琴.2、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的:A. 响度与吸管长短的关系管;B. 音调与吸管材料的关系;C. 音调与吸管长短的关系;D.音色与吸管材料的关系.3、医生在诊病时使用听诊器，听诊器:A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大;B、能改变心跳的频率，使音调变调;C、能改变心跳的音色，使声音好听些;D、能减小声音传播过程中的能量损耗.4、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是（）A．船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音D．钟声是由钟的振动产生的5、下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是: A．①②③ ;B．②③④ ;C．①③④; D．①②④.6、下列关于声音的说法中不正确的是:A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声;B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高;C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的;D．用超声波清洗钟表，说明声波具有能量.7、如图天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是:A．声音的反射使原声增强; B．声音在不同介质中的传播速度不同;C．声音的音调不同; D．发声的物体在振动.8、“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时:A．音调提高; B．响度变大; C．音色变好; D．没有区别.1.如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则()（10分）A.用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高B.用嘴依次吹瓶口，丙的音调最高C.用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高D.用筷子依次敲打瓶口，丁的音调最高2.吹奏竖笛时，用手指按压不同笛孔的目的是为了改变笛声的（）（10分）A.响度B.音调C.音色D.振幅二、填空题9、妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。
《声音的特性》练习题
基础训练1、音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。
2、物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。
物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。
3、响度是指声音的________，它与发声体的___________有关。
4、不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_________就不同。
5、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。
那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，响度大的是_________。
6、人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。
7、大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种________。
8、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______。
9、关于声音，下列说法正确的是：( )A．物体发声一定是因为物体在振动B．我们听不到声音一定是因为物体不振动C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音10、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是：( )A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调高，响度小D．男低音比女高音音调高，响度大11、声音“震耳欲聋”是指它的：( )A．响度很大B．传播速度大C．频率很高D．振动时间长12、人耳能够听到声音的范围主要取决于声音的：( )A．响度B．频率C．振幅D．音色13、医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为：( )A．声音响度太小B．声音响度太大C．声音的频率小于人能听到的声音的频率D．声音的频率大于人能听到的声音的频率14、一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：( )A．一定是声源的振幅太小B．一定是声音的频率过高或过低C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D．以上三种说法都有可能15、有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为：( )A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向B．狗的发声频率比人大C．狗的听觉频率比人的范围大D．同样的声音狗听起来响度大16、昆虫飞行时，翅膀要振动，如蝴蝶每秒2－4次，蜜蜂每秒300－400次，当它们都从你身后飞过时，凭听觉：( )A．能感到蝴蝶飞过B．能感到蜜蜂飞过C．都能感到它们飞过D．都不能感到它们飞过17、闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是：( )A．不同的人，声音的音调不同B．不同的人，声音的频率不同C．不同的人，声音的音色不同D．不同的人，声音的响度不同18、弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是：( )A．音调B．音色C．响度和音色D．响度、音色和音调19、人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？( )A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．频率不同20、往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：( )A．随着水位升高，音调升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度增大D．灌水过程中音调保持不变，响度减小21.用线条把相关知识连接起来。
声音的特性练习题
声音的特性练习题一、选择题1. 声音的三个基本特性不包括以下哪一项？A. 音调B. 响度C. 音色D. 音量2. 以下哪种情况下，声音的响度会增大？A. 声源与听者的距离增加B. 声源的振幅增大C. 声源的频率增加D. 声源的音色改变3. 音调是指声音的：A. 强弱B. 高低C. 颜色D. 质地4. 音色是由发声体的什么决定的？A. 材料B. 形状C. 体积D. 重量5. 以下哪项不是影响声音传播的因素？A. 介质B. 温度C. 声源的振幅D. 声源的颜色二、填空题6. 声音的三个基本特性分别是音调、响度和______。
7. 声音的音调与发声体的______有关，响度与发声体的______有关。
8. 音色可以帮助我们辨别不同发声体发出的声音，它与发声体的______有关。
9. 声音的传播需要______，真空中不能传播声音。
10. 声音的响度与声源的______和距离听者的距离有关。
三、判断题11. 声音的音调越高，其频率就越高。
（对/错）12. 声音的响度与声源的振幅无关。
（对/错）13. 音色是声音的一种特性，它与声音的强弱无关。
（对/错）14. 声音在固体中传播速度最快。
（对/错）15. 声音的传播不需要介质，可以在真空中传播。
（对/错）四、简答题16. 请简述声音的三个基本特性，并说明它们是如何影响我们对声音的感知的。
17. 描述一下音色是如何帮助我们区分不同发声体的。
18. 解释为什么说声音的传播需要介质，并给出一个生活中的例子。
19. 为什么说声音的音调与频率有关，而响度与振幅有关？20. 请解释为什么在相同的距离下，声音的响度会随着声源的振幅增大而增大。
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三．声音的特性
[知识提要]
1.声音有三大特性，即：音调、响度和音色
2．音调与响度是两个不同的概念：振动的物体会发声，振动的频率决定了音调，振动的振幅决定了响度（响度还与其它因素有关）。
3．不同发声体发出的乐音的音色不同。
音色决定声音的品质。
物理练习
一．填空题
1．声音是多种多样的，有的声音悠扬、悦耳，给人以美的享受，这种声音称为乐音。
乐音通常有______、_____、______三个特性。
2．女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源的振动______决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源振动的______决定的。
3．弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。
在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越______，音调越高。
4．钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响度都相同，我们仍然可以区别出来它们的声音，这是因为它们的______不同。
5．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说:“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的____________和____________不同。
二．选择题
1．拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的声音（）
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.它们都不同
2．人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（）
A.蝙蝠发声响度小
B.蝙蝠发出的声音频率太大
C.蝙蝠不会发声
D.蝙蝠发出的声音频率太小
3.下面说法中错误的是（）
A.发声体每S振动次数越多，音调就越高，响度越大
B.声源离人耳越近，振幅越大，响度越大
C.音色与发声体的结构，材料有关
D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大
4.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。
与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。
这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A．声音的响度B．声音的音调
C．声音的音色D．声音是否悦耳动听
5.地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现象表明（）
A.狗能发出与地震波频率相同的次声波
B.人耳听不到地震波是因为它是次声波
C.狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大，能听到人耳听不到的次声波
D.地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生
6.医生用听诊器诊病是因为（）
A.听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大
B.听诊器能改变发声体的频率，是音调变高
C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些
D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些
7.下列乐器中，不属于
．．．最常见的三种主要类型的是（）
A.打击乐器
B.弹奏乐器
C.弦乐器
D.管乐器
8.下列说法中正确的是（）
A．人耳听不到的声音都是超声波B．超声波传播的能量大，能沿直线传播
C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波
D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波
9．码头上轮船的汽笛能传得很远，是因为( )．
A．汽笛声音调高B．汽笛声音色好
C．汽笛声响度大D．汽笛声传播的速度快
10．声音从声源发出，在空气中传播的过程中(设空气是均匀的)
A．声波的波速不断减小 B.声波的频率不断减小
C．声波的振幅不断减小 D.以上都正确
实验探究
1．取一水壶、一保温瓶，将水壶装满水，然后向保温瓶灌水，如图1-4，
你会发现刚灌水和快灌满水时相比较(你可以反复几次)，保温瓶发出的声音
不同，你知道其中的奥秘吗，并请你举出日常生活中应用该结论的事例。
图1-4
3.探究响度和振幅是否有关
器材：音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等等
操作：（1）用细线拴住泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上
（2）用橡皮槌轻敲音叉，使它振动，可以听到较轻的声音。
然后让
音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以看到小球被弹开一个较小的角度。
（3）用橡皮槌使劲敲音叉，使它振动，可以听到较响的声音。
然后
让音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以看到小球被弹开一个较大的角
度。
说明：当声源的振动比较大的时候，响度越大，反之，响度越小。
应用创新
1．为什么人能听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，而听不到自己来回挥手时发出的声音？
2．“响鼓需要重锤敲”．请你从物理学角度解释这句话的含义。
下列说法正确的是（）
A．“引吭高歌”中的高是指音调高
B．“细声细语”指的是音调
C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调
D．“起音太高上不去”中的“高”指的是响度
考点：音调；响度．
分析：解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．
解答：解：A、“引吭高歌”中的高是指响度，不符合题意；
B、“细声细语”是指响度，不符合题意；
C、“尖声细嗓”中的尖指的是音调，符合题意；
D、“起音太高上不去”中的“高”指的是音调，不符合题意；
故选C．。