北师大初中历史八上《国民党政权的崩溃》教案_5

2012秋新教材辽宁省丹东七中八年级历史上册第24课国民党政

权的崩溃教案北师大版

教学目标

1.知识与能力

在学习三大战役和渡江战役的基础上，能够列举这些战役，并通过读图描述国共双方主力作战的战况。通过了解国民党政权覆灭的史实，正确计算南京国民党政权存在的时间。

2.过程与方法

学习用图示的方法，描述人民解放战争转折阶段的战略态势，建立时间和空间概念。在老师的帮助下，学生回顾人民解放战争的有关情况，说明人民解放战争迅速取胜的原因，初步学会从多角度联系问题和归纳综合问题的能力。

将本课与“南京国民政府的建立”一目相联系，让学生计算南京国民党政权存在的时间。

3.情感态度与价值观

三大战役是战略决战，它的胜利不仅预示着解放战争的胜利，而且也预示着人民的胜利。通过这些史实，使学生认识到中国共产党是中国人民利益的忠实代表，培养学生热爱中国共产党、热爱广大人民的情感。

教学重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役，国民政权覆灭。

教学难点：三大战役的战略战术。

教学过程

一、课前复习（课前五分钟式8分钟）

课前五分钟活动内容；师问：揭开全国性战略进攻序幕的事件？

二、导入新课（总结承接式 2分钟）

随着人民解放军的战略进攻的展开，解放军的攻防能力大大提高。相反国民党军队则出现兵力不足，收缩于大城市和交通要地的局面。解放战争进入到了波澜壮阔的决胜阶段，中共中央当机立断指挥发起了同国民党主力的大决战。

三、探求新知（直观讲述、对比学习、小组讨论式 20分钟）

教师分析本课的结构：本课共有三个子目，第一子目是中共中央转战陕北（1947年3月）粉碎国民党对陕甘宁解放区的重点进攻；第二子目是孟良崮战役（1947年5月）粉碎国民党对解放区的重点进攻；第三子目是刘邓大军千里跃进大别山（1947年6月）揭开战略进攻的序幕

（一）“关门打狗”决战东北（辽沈战役）（6分钟）

教学中，先出示决战前解放区的分布区域图。简单介绍各个解放区的情况，尤其是东北解放区的土地人口拥有量，和敌我双方的力量对比。另外还可以借助地理学科中的东北资源分布图和工业区分布图，进一步让学生了解东北做为首战场的条件，有助于引导学生全面的分析总结出首战东北的有利条件。

战争过程，则可以由了解的学生进行讲述和播放影音材料。

本目还要强调辽沈战役的影响辽沈战役结束后，解放军第一次对国民党军队在数量上占优势。

（二）大军合力战淮海（淮海战役）（5分钟）

淮海战役教学中，除了注重战略战术的讲解外，还要重点强调，人民群众在战争中的重要作用。利用文字资料和影音资料，强化这部分的教学内容。

（三）兵临城下直取平津（平津战役）（5分钟）

本目强调“先打两头，后取中间”的战术，教学的重点可以稍偏离战役，而放在保护古都北平和傅作义将军起义这个方面。加强对学生文化遗产保护的教育。

（四）百万雄师过大江（渡江战役）（4分钟）

重点在渡江战役的盛况与国民党政权的覆灭上，充分利用影音资料，对该部分内容进行补充，拓展学生的知识面。

四、归纳升华（问答总结式 5分钟）

以板书为线，师问：列举战略决战的三大战役。说出每一战役的战术、突出特点？然后师总结：随着三大战役和渡江战役的胜利，解放军以秋风扫落叶之势，追击国民党残余军队，解放全国。国民党退守台湾。

五、达标测评（学生完成 5分钟）

P129自我测评、《创新设计》。

六、板书设计

第24课国民党政权的崩溃

名称时间主要作战地区主要战果

辽沈战役

淮海战役

平津战役

二、渡江战役： 1949.4.21

1949.4.23解放南京

教学反思：