优秀德育工作者推荐表
中小学德育工作先进个人评选申报表
作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如督促学生清扫好卫生，早上提前到校检查家庭作业、组织早读……班主任都要到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会，平时不定期的班干部、出黑板报，主题班会等各项工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。因此必须选好班干部，我任命了对工作认真负责的班长负责一切事务，各项具体工作分工由各个班委成员负责，我随时随地地作检查指导。我经常对班干部说能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和鼓励，也不仅是你能够以身作则，严格要求，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威望，大家才选的，所以班干部必须做好模范带头作用，而且对于差生，我让班干部采用“一帮一，对对红”的方法，共同提高。
六、进取心
在校期间，我经常虚心向有经验的教师学习，充分利用学校所订购的教育书、报刊，特别是《人们教育》和《德育报》，对于其中的“班主任工作”方面认真努力学习研究，以期达到“他山之石，可以攻玉”的效果
每期我都会精心制定班主任工作计划，认真完成，常常反思工作中的得与失，精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望。
四、热情之心
班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把爱心送给家长，信任和尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时，及时与家长取得联系，体谅家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失，不歧视差生家长，对待家长一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则勉之的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。
德育先进工作者推荐表精选word范文
主要先进
事迹
俗话说：“教学是一个良心活儿！”陶行知先生说“没有爱就没有教育”。“因为有爱，我对孩子们有耐心，能知心，因为有爱，能贴心。”班主任的德育工作便是春风细雨的活儿。
一次放学的时候，我看到她依旧戴着那根脏兮兮的十分破旧的红领巾。顿时想起抽屉里的一根崭新的红领巾，于是把红领巾作为礼物送给了她，她看了我一眼，然后低着头，没有了那种倔强的感觉。
一次家访让我彻底明白了原因：这个小女孩妈妈出车祸死了，爸爸在外打工而且重组了家庭生了孩子常年不回家也不给家用，她跟随体弱多病的爷爷奶奶过着，不幸的是奶奶也在一次洗衣服途中淹死了知道这情况，我就近买了一些学习用品和零食折回，给宋丽叶时，她却变得很腼腆，能隐约看出一丝开心，我嘱咐她好好学习，好好和班上的同学交朋友,她点了点头。
一次由于作业错误较多，被我叫到办公室谈话，我拉近她于身边，一个一个辅导她的问题作业，眼神中流露出是满怀期待的鼓励。“知道了”、“记得了”。
隔三差五一次次后，宋诚一改当初由于家庭的变故而造就的自卑、孤僻的……状态，回归了一个正常的小女孩子应有的状态。
班主任的德育工作，不是一撮而就的，当发现班上的问题孩子时，应该细心地寻找原因，找到问题的症结，用实际行动而不仅仅是说教来感化我们的小花朵，让她们向着阳光茁壮成长。
所在单
位意见
单位（盖章）：负责人（签字）：
年月日
市教育局
审批意见
盖章
年月日
优秀德育工作者推荐表
XX市优秀德育工作者推荐表单位名称XXXXXXXXXXXX 姓名XXX性别男年龄所任职务辅导员职称小学高级联系电话邮编主要获奖情况2005年6月被评为“XXX优秀班主任”。
2006年11月被评为“XXX魅力教师”。
2007年6月被评为“XXX优秀中队辅导员”。
2009年6月被评为“XXX优秀大队辅导员”。
2011年12月被评为“XXX优秀德育工作者”。
2013年6月、2014年3月被评为“XXX星级教师”。
单位推荐意见区、县（市）教育局推荐意见市教育局意见备注活动、体验、感受——优秀德育工作者推荐材料我自1993年参加工作以来一直就任中队辅导员及班主任的工作，2008年由于工作需要开始担任学校大队辅导员这一职务。
几年来，我一边工作一边了解了少先队工作的神圣，也爱上这这份工作，回顾这些年的工作我为自己的进步高兴，更为孩子们取得的成就高兴。
一、活动促发展、活动促成长几年来我校的少先队活动从无到有，展现出了蓬勃的生机。
还记得去年的六一活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的准备，从游园活动的设计到文艺晚会的编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的准备……我整整忙了三个星期，活动终于成功开展。
看着孩子们的笑脸和精彩的演出，我满意的笑了。
为了让孩子们能再活动中得到发展，为了让孩子们在活动中快乐成长，每次我都会精心的为孩子们设计有针对性和教育性的活动。
从2009年的“建国60周年”系列活动到2011年六月的首届“十佳美德少年”的评选，2012年的“环境教育”活动，2013年“我们的传统节日”主题活动。
通过这些活动，为孩子们提供了充分的体验生活的舞台，使孩子们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了能力，也对孩子们进行了充分的思想道德教育。
在开展活动时，我都会根据学校实际、学生特点，结合时代要求设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动：爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼仪系列活动等。
德育工作先进工作者表格
全县中小学德育工作先进工作者审批表
姓 名
性 别
男
民 族
汉族
政治
面貌
出生
年月
参加工
作时间
2000.8
学 历
本科
专业技
术职务
小教一级
现任行
政职务
校长
工作
所在单位填写，不超过500字）
一、提高自身政治思想素质，培养高尚的人格魅力。在教育教学中直接影响学生的价值观、思维方式和行为方式。
二、对学生倾注全心的爱。
三、树立终身学习的观念，工作中一直进行着高学历的学习。紧跟时代，不断更新教育观念。
（单位盖章）2015年1月30日
中心校意见
（盖 章）
年 月 日
县教体局意见
（盖 章）
年 月 日
班主任德育工作者等表格.doc
公示时间： 公示形式：
公示地点： 公示结果：
校长签字 单位（盖章）年 月 日区Fra bibliotek育局意见
（盖章）
年 月 日
附件三：
颍东区优秀班主任、优秀德育工作者
和优秀德育课教师推荐统计表
序号
姓 名
性别
出生
年月
政治
面貌
职 称
从事德育工作年限
推荐
奖别
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
说明：１.优秀班主任、优秀德育课教师、优秀德育工作者应分别统计填写。
２.“从事德育工作年限”指担任班主任或从事德育课教学、德育管理工作至XXXX年6月的年限，不足１年的填“1”。
３.农村学校教师须在备注栏内注明“农村”字样。
附件二：
颍东区优秀班主任（班主任、德育工作者
和德育课教师）推荐表
姓名
性别
民族
出生年月
照
片
任教
学科
教齡
职称
政治面貌
学历
任教学校
和班级
推荐类别
优秀班主任
电子邮箱
联系
电话
主要
事迹
主要事迹（另附材料）
班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任那一刻起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。“为人师表，教书育人”是我不懈地追求。我觉得要想当好班主任，必须做到以下几点1.科学操作，科学管理2.以爱为本，用真心去教育3.相信每个学生都是美玉4.相信学生的力量
当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，今后，我会朝着第二个目标不懈努力的。
【德育工作者申报表】县优秀班主任、先进德育工作者评选登记表
作为一名中共党员，我以身作则，模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，爱岗敬业，热爱学生，为人师表，乐于奉献。在自己平凡的工作岗位上，我以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为座右铭，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育当中去。我自担任学校政教处主任后，一心扑在工作上，有时为了处理一些偶发事件，经常不计报酬的加班加点，可从来没有一句怨言。潜心于教育研究，重视德育工作的针对性和实效性，认真贯彻执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等教育法规，积极探索德育工作的新路子，不断开创了学校德育工作的新局面，坚持开展文明班级评选活动。以《中学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓学生的养成教育，对学生进行文明礼仪教育，教学生学会做人，形成规范的文明行为，促进学生养成良好的行为习惯。建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，一是以学校为龙头，发挥主渠道作用，做好正面宣传，加强积极引导；二是以家庭为基础，发挥家庭作用，建立和完善家长学校和家访制度，定期召开家长会，与家长进行沟通，对学生的不良行为及倾向及时请家长到校共同教育处理；三是以社会为平台，发挥它们在学校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推进学校德育工作的系统化、序列化，学校德育工作成效显著。
县优秀班主任、先进德育工作者评选登记表
姓名
性别
出生年月
类别
先进德育工作者
学校
任班主任
工作年限
任德育干部
工作年限
任职
时间
主
要
先
进
事
迹
真心献教育，尽职尽责做好教书育人，热忠于党的教育事业。郭其河，中学美术教师。于1998年8月参加工作，2010年1月任教务处副主任，2012年9月至今任政处务主任，主管学校德育工作。
市优秀德育工作者申报表(打印版)
姓名
性别
年龄
职称
学校名称
现任职务
团支情况
论文、科研工作
主要事迹
该同志能全面贯彻党的教育方针，忠于党和人民的教育事业，模范履行教师职责，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，热爱学生，为人师表，乐于奉献，有良好的职业道德；以积极的热情去接受教育观念更新，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，加强年级组和班级管理，重视思想品德课和心理健康教育，坚持先进典型和“文明班级”评选活动，促进良好的校风、班风、学风的形成。重视德育工作的针对性和实效性。大力开展德育活动，并以各种活动为载体，加强学生思想道德、法制、安全教育，以活动周、活动月为龙头，结合实际，对学生进行专题教育报告，利用国旗下讲话，重大节日等活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国热情！在学校的德育工作中做出了突出的贡献，为学校的德育工作默默奉献，得到了全校师生的一致好评！
所在学校
意见
(盖章)
市教育局意见
(盖章)
说明
1、本表一式三份、只填写基本情况、简要事迹。
2、附1500字的主要事迹材料。
十佳德育工作者
十佳德育工作者推荐表
姓名
萨达特.木萨
性别
男
族别
哈
出生年月
1978.7
职称
小一
职务
教师
参加工作时间
1998.9
班主任龄
10
学历
本科
政治面貌
单位
乌鲁木齐县灯草沟中学
个人
工作
简历
1998年9月至2002年7月在灯草沟中学乌拉泊分校执教。
2002年9月至2007年7月在灯草沟中学执教。
2007年9月至2009年7月在新疆师范大学参加双语培训。
本人坚持四项基本原则，拥护中国的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐பைடு நூலகம்奉献，深受校领导及师生、家长的好评。
三年来的获奖情况
2009年第一学期被学校评为“优秀教育工作者”。
2009年第二学期被被学校评为“优秀班主任”。
2010年被学校评为“先进个人”。
2009年9月至现在在灯草沟中学执教。
主
要
工
作
业
绩
1998年7月毕业于乌鲁木齐市财贸学校学校，毕业至2012年7月一直从事灯草沟中学教学工作。自2002年参加全国高等教育自学考试，专攻汉语言专业，于2005年获得专科学历，2010年获得本科学历。自1998年9月至今，在乌鲁木齐县灯草沟中学担任高年级汉语教学，班主任，教务员工作。
2011年被学校评为“中考成绩突出者”。
2012年第二学期被学校评为“优秀工作人员”。
单位推荐意见
年月日
主管部门意见
年月日
审定意见
年月日
德育工作者推荐表
附件二：阜阳市优秀班主任优秀德育课教师和优秀德育工作者推荐表姓名性别民族出生年月照片任教学科教齡职称政治面貌学历任教学校和班级推荐类别电子邮箱联系电话主要事迹主要事迹（可另附材料）何时获得何荣誉学校意见公示时间：公示形式：公示地点：公示结果：校长签字单位（盖章）年月日县市区教育局意见（盖章）年月日市教育局意见（盖章）年月日附件三：阜阳市优秀班主任、优秀德育课教师和优秀德育工作者推荐统计表单位盖章：序号姓名性别出生年月政治面貌职称从事德育工作年限推荐奖别备注１２３４５６７８９１０１１１２说明：１.优秀班主任、优秀德育课教师、优秀德育工作者应分别统计填写。
２.“从事德育工作年限”指担任班主任或从事德育课教学、德育管理工作至2011年3月的年限，不足１年的填“０”。
３.农村学校教师须在备注栏内注明“农村”字样。
附件四：颍上县优秀班主任优秀德育课教师和优秀德育工作者推荐表姓名性别民族出生年月照片任教学科教齡职称政治面貌学历任教学校和班级推荐类别电子邮箱联系电话主要事迹主要事迹（可另附材料）何时获得何荣誉学校意见公示时间：公示形式：公示地点：公示结果：校长签字单位（盖章）年月日县市区教育局意见（盖章）年月日市教育局意见（盖章）年月日附件五：颍上县优秀班主任、优秀德育课教师和优秀德育工作者推荐统计表单位盖章：序号姓名性别出生年月政治面貌职称从事德育工作年限推荐奖别备注１２３４５６７８９１０１１１２说明：１.优秀班主任、优秀德育课教师、优秀德育工作者应分别统计填写。
２.“从事德育工作年限”指担任班主任或从事德育课教学、德育管理工作至2011年3月的年限，不足１年的填“０”。
３.农村学校教师须在备注栏内注明“农村”字样。
优秀班主任德育工作者表格
邵东县2015年优秀班主任审批表
学校：2015年月日ຫໍສະໝຸດ 姓名性别出生年月
职务及任职时间
政治
面貌
主
要
事
迹
所在学校意见
（盖章）
年月日
中心学校意见
（盖章）
年月日
县教育局意见
（盖章）
年月日
注：职务填X年级X班班主任，任职时间为连续X年或累计X年以上。（此表可复制）
附件3：
邵东县2015年优秀德育工作者审批表
学校：2015年月日
姓名
性别
出生年月
职务及
任职时间
政治
面貌
主
要
事
迹
所在
学校
意见
（盖章）
年月日
中心
学校
意见
（盖章）
年月日
县教育局意见
（盖章）
年月日
（此表可复制）
德育工作先进个人申报表
德育工作先进个人申报表隆兵职务自担任政教主任以来。
认真学习专业知识，细心踏实地开展工作，从教育管理入手建立健全了各种管理制度，制定了各种考核细则，完善和细化了班主任教师的职责。
一、虚心学习，不断提高自身素养。
作为一个教学管理人员，我认真学习党的路线、方针、政策，把握正确的政治方向。
摆正自己的位置，本着对工作负责，对学校负责的态度，加强业务学习，不断提高自己的管理水平和业务能力。
通过报刊、互联网等信息渠道了解世界科技的前沿动态，积极参与新的教育教学改革，不断学习新的教育理论，不断更新教育观念，改革学习方式和教育教学方法，认真思考，努力钻研，反复实践，探索新的教育方法和学习方法，及时把握教育潮流。
二、求真务实，尽职尽责做好各项工作。
能够自觉、主动、积极创造性地开展工作。
在具体工作中，协助领导完成了教育教学计划、组织开展了各种校园文体活动、“寝室文明”大赛等各类竞赛活动，为政教工作的顺利进行做出了贡献。
三、精通业务，做教育的开拓者。
作为一名教师，严格要求自己，在教学上认真备课、认真上课，深钻大纲和教材，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生。
教学中，采用“民主”、“平等”、“合作”的方式进行教学，整个教学始终以学生发展为起点，以学生发展为归宿。
四、服务师生，树立教务处良好形象。
教学管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂。
在工作中，不断加强自己的服务意识，只要是工作需要，总是随叫随到，不辞劳苦。
只要身边同事有事，总是想尽办法帮助他们解决问题，获得了领导和同事的广泛好评。
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在1/ 2思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。
主要先进事迹学校意见（盖章）年月日2/ 2。
德育先进工作者推荐表
一次家访让我彻底明白了原因：这个小女孩妈妈出车祸死了，爸爸在外打工而且重组了家庭生了孩子常年不回家也不给家用，她跟随体弱多病的爷爷奶奶过着，不幸的是奶奶也在一次洗衣服途中淹死了知道这情况，我就近买了一些学习用品和零食折回，给宋丽叶时，她却变得很腼腆，能隐约看出一丝开心，我嘱咐她好好学习，好好和班上的同学交朋友,她点了点头。
记得2010年刚接了一个班，班上有一位宋诚同学，她近似一个孤儿。
一开始我并不知道那么多，在刚接这个班时，就发现一个奇怪的小女孩，衣服很脏沉默不和群，下课也不出玩，小伙伴找她也不理睬，小朋友主动找她玩换来的是恶狠狠的相对，态度相当地不友善，觉得奇怪一个小女孩怎么会这样呢。并且上课时常也走神，注意力不集中，有一次我叫她回答问题，嘴里一个字也不说，低着头，再提问一下，他还是置若罔闻。当时我只是以为小孩子不会回答问题是过于内僻的原因，也没多在意。
德育先进工作者推荐表
姓名
性别
出生年月
民族
汉
学历
政治面貌
现任党政职 务
专业技术职称
参加教育工作时间
工作单位
联系电话
工作岗位
任教学科
何时何地
曾获何种
荣誉称号
主要工作我爱岗敬业，关爱学生，严于律己，尽职尽责，班级教育教学管理工作成绩突出。我班在一年来连续多次被评为“文明班级”。德育工作得到了学校及家长的肯定。
所在单
位意见
单位（盖章）： 负责人（签字）：
年月日
市教育局
审批意见
盖 章
年月日
德育先进个人推荐表及德育先进个人模范材料
附件4漯河市郾城区德育工作先进个人推荐表德育先进个人材料时光匆匆，转眼间我献身教育事业近二十年头了，兼任三丁小学担任少先队大队辅导员也已经五年多了。
这些年，我把培育孩子健康成长当作我的人生追求，用爱心去培育祖国的花朵。
面对工作我积极向上，面对生活我乐观进取，我努力加强理论学习，力争把自己修炼成为一位深受学生热爱和敬仰的导师，一路走来，有喜有忧，有笑有泪，下面将我的工作情况给大家做个交流：一、在工作中，我尽心尽力少先队辅导员的工作是平凡的，又是繁琐的，为了能将少先队工作和班务工作开展得有条不紊，我倾注了全部的精力。
这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱，我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎、繁杂的工作中。
1.培养学生良好的学习习惯在平日里，我正确地引导学生珍惜学习的时光，养成良好的学习习惯。
“一天之计在于晨”，为了让学生利用好早晨这一段宝贵的时间，我总是早早到校，检查礼仪队同学的到校情况和各班的早读情况，一句“老师早”总能使老师们高高兴兴的走进校园辅导学生们在教室里读书的好习惯。
看到一张张可爱的小脸在晨光中声情并茂地读书，我心就很充实，学生就像一张洁白无暇的纸，老师可以在上面画出最美的图画，我也由衷地感到少先队工作给我带来的快乐。
2.亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望“爱学生”是辅导员顺利开展一切工作的基础。
孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。
在亲近与研究学生的过程中，作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
因此我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，平等对待每一位学生，尊重学生的人格，用自身的榜样作用和人格魅力，使学生对自己“既亲近又崇拜”，树立起辅导员崇高的威望。
3.以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。
每学期开始我都将学生的常规训练当做头等大事来抓。
训练的内容包括《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
优秀德育工作者表主要事迹
优秀德育工作者表主要事迹优秀德育工作者推荐表主要事迹（通用13篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是店铺为大家整理的优秀德育工作者推荐表主要事迹，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀德育工作者表主要事迹篇1本学年以来，我担任高一（3）班班主任，坚持继往开来、循序渐进的工作方式，我班德育工作成效显著。
主要做到以下方面：一、爱校如家，全身心地扑在工作上。
我对工作充满热情，责任心强，自担任学校班主任以后，一心扑在班务管理工作和语文教学上。
我坚持上班早下班迟，经常不计报酬的加班加点，有时为了处理一些偶发事件，要加班到很迟，从来没有任何一句怨言。
我所带的高一（3）底子教差，学生自觉性不够，在我的努力下，良好的班风正在逐渐地形成，而且通过两次月考，在普通班名列前茅。
二、爱生如子，做好“两有生”的转化工作。
我始终认定一个信念：绝不放弃一个“两有生”，即有困难、有问题的学生，绝不将一个“两有生”推出校门。
我动员班级其他教师积极关注每一位“两有生”的成长，列出他们的名字，让其他任课老师多找他们谈话，多聊天，让他们体会到老师对他们的关心，家长对他们的期望；同时关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。
三、开展特色班会活动，深受学生欢迎。
经常阅读一些时政内容，然后让学生逐个发表自己的看法，既增加了的知识，又调动了他们的积极性，让他们体会到学习的乐趣。
经常读一些名人成材的例子，让他们知道学习是一件苦差事，但收获的心情是多么的惬意。
既增加了学生的阅读知识面，又让他们从心底认识到抓住时间学习，才可能成功，学习不可能凭任何的侥幸心理。
只有脚踏实地，付出辛勤的汗水才可能有收获。
四、创建和谐优美的班级环境，努力创设良好的整体育人环境。
把创建良好的班级环境作为一项重要的工作来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的班纪、班风、班训，对学生进行经常性的教育，养成良好的作风和习惯。
中小学先进德育工作者审批表个人先进事迹
一、教学上
要 我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。从不随意请假、迟到，也
从不落下一节课。我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每
一堂课，不求回报。在课堂中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂
先教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都
尝到成功的喜悦。
进 二、班级管理
我在班级管理过程中倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级民主
事管理，培养学生的自主发展和自我管理能力，引导学生积极参与德育活动。我十分
注重自己的言行，坚持学生做到的，我一定做到，要求学生不做的事，自己坚决不 做。从不放弃任何一名学生，尽自己的全部努力去帮助孩子们，以心换心。精心准
进用关心、信任和激励把阳光的种子撒进学生心田。
三、孜孜不倦，完善自我
事 作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，
最终会被时代抛弃。孜孜不倦，不断完善自我是我追求的目标。我曾多次参加学校 组织的各种培训，也带领学生外出培训，我所带的竞赛学生获得的生物竞赛省一等
迹奖的好成绩，多名学生获得了省级二等奖和省级三等奖的好成绩。
.7
中南大学社会实践学分申请表
姓 名
文 化程
度
性 别
职 务
年 龄
政 治
面 目
民 族
德 育工 作年
限
.8
中南大学社会实践学分申请表
自从教以来，热爱教育事业，遵循教育规律，教书 主育 体人 ，团，不结断协提作高，自 言身传素身质教和。每业一务天水，平我，爱都生默爱默校实热践爱着集心 中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业。
要学工作中，我认真备好每一节课，虚心向老教师请教、听课、学习，我所任教的班
县优秀班主任优秀德育课教师优秀德育工作者公示表
姓名
性别
民族
பைடு நூலகம்
出生 年月
教龄
任教 班级
职称
任教 学校
政治 面貌
任教 学科
照片
推荐 类别
主
要
事
迹
我自从参加工作以来，至今23个年头了。我一直担任着小学班主任工作。自工作以来，我一直 热爱党的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻《中小学教师职业道德规 范》等法规。 一、以身作则，言传身教
公示 时间
年 月 日—
日（不少于5天）
监督 电话
学
校
意
见
校长签字：
中
心
校 意
校长签字：
见
单位（盖章）： 年月日
单位（盖章）： 年月日
作为一名德育工作者，我深知榜样的力量是无穷的，自从登上三尺讲台那天起，我时时刻刻以 教师职道德规范为标准来衡量自己，要求自己，做学生的表率。 二、德育工作，形式多样 一个好的班集体，应该呈现出团结、和谐、积极向上的精神风貌，所以，作为班主任，在德育 工作方面，我非常注意以科学的教育理念和方法开展德育工作，遵循学生身心发展规律和教育发展 规律，将德育工作渗透到教学中去，渗透到各项主题实践活动中去。 转眼二十多年过去了，二十多年里，我一直坚守着农村教育这块沃土，不为平凡所困扰，不为 清贫所迷茫，始终如一践行着自己当初的诺言：因为热爱，让我们奉献；因为责任，让我们执着。
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区、县 （市） 教育局 推荐意 见
市教育局 意见
备注
年龄 邮编
活动、体验、感受
——优秀德育工作者推荐材料
我自1993年参加工作以来一直就任中队辅导员及班主任的工作，
2008年由于工作需要开始担任学校大队辅导员这一职务。几年来，我一
边工作一边了解了少先队工作的神圣，也爱上这这份工作，回顾这些年
的工作我为自己的进步高兴，更为孩子们取得的成就高兴。
辅导员的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。我始终这样 想：在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的
真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛。我在少先队活动里奉献着自 己的真心、自己的真诚。我爱学校的每一个学生，也爱自己的这一工作 岗位。我们是一所农村小学校，随着农村外出务工人员的不断增加，留 守儿童也愈来愈多，对孩子的家庭教育基本上是空白。针对这个情况， 少先队大队部组织学校开展了一系列的“关爱留守儿童”活动。开展中队 辅导员与留守儿童每周一次的谈心活动，与学生沟通情感，扮演老师、 爸爸或妈妈的角色，弥补“留守儿童”的亲情缺失，使他们感受到家庭般 的温暖。我有一本家长电话号码本，当发现有问题的孩子时就让他与自 己的父母通一次电话，既让家长随时了解孩子，也让孩子感受到家长的 呵护。利用空余时间我进行到各村去跑，或根据具体情况及时到学生家 中家访，向留守儿童的委托监护人反映情况，加强监护，配合学校共同 做好教育工作。大队部根据学生的来源情况，安排同一个村社的学生结 成一个互助小组。平常一起上学、放学，回家时大同学主动帮助小同 学。锻炼学生的自理能力的同时，让学生从中学会互相帮助、互相关心 的做人道理。在班集体里，鼓励其他学生与留守儿童交朋友，带他们到 家中做客，让纯洁的友情温暖留守儿童的心。语文老师安排“留守儿 童”每月给父母去一封信，汇报在校学习生活情况，倾诉内心的烦恼， 给留守儿童一个心灵成长的空间。学校、家庭、社会教育合力，把强大 的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，让“留 守儿童”感受到来自社会的关爱。使留守儿童在校养成良好的生活、学 习习惯，形成互助、关爱、进取、勇敢、开朗的个性品质，享受到集体
在开展活动时，我都会根据学校实际、学生特点，结合时代要求设 计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动：爱国主义教育系列活动、养 成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼仪系列活动等。其中文明 礼仪系列已成我校大队特色活动之一，这是学校围绕“文明礼仪”开展的 有目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环 环相扣，构成了一个相对完整的礼仪教育体系。 二、爱的体验
一、活动促发展、活动促成长 几年来我校的少先队活动从无到有，展现出了蓬勃的生机。还记得
去年的六一活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的准 备，从游园活动的设计到文艺晚会的编排，再从中队表演节目的选定到 演出服装的准备……我整整忙了三个星期，活动终于成功开展。看着孩 子们的笑脸和精彩的演出，我满意的笑了。为了让孩子们能再活动中得 到发展，为了让孩子们在活动中快乐成长，每次我都会精心的为孩子们 设计有针对性和教育性的活动。从2009年的“建国60周年”系列活动到 2011年六月的首届“十佳美德少年”的评选，2012年的“环境教育”活动， 2013年“我们的传统节日”主题活动。 通过这些活动，为孩子们提供了充 分的体验生活的舞台，使孩子们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼 了能力，也对孩子们进行了充分的思想道德教育。
生活的乐趣。 热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位父亲，工作中我也像慈
父一样爱我的学生，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才 智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生， 无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长 之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾 听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事”。同时我也总是提醒自己， 允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我 得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。 三、心灵的感受
会有争取进步的信心。 “一分耕耘，一分收获”，这几年担任大队辅导员工作得到学校奖励
与家长的肯定，我已很知足。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，这是一 位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己，在今后的工作中 我会更加努力，再创佳绩！
XXБайду номын сангаас优秀德育工作者推荐表
单位名 称
XXXXXXXXXXXX
姓名 XXX
性别 男
所任职 务
辅导员
联系电 职称 小学高级
话
主要 获奖 情况
单位 推荐意 见
2005年6月被评为“XXX优秀班主任”。 2006年11月被评为“XXX魅力教师”。 2007年6月被评为“XXX优秀中队辅导员”。 2009年6月被评为“XXX优秀大队辅导员”。 2011年12月被评为“XXX优秀德育工作者”。 2013年6月、2014年3月被评为“XXX星级教师”。
要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片，与少先队员交朋 友、信任他们，只有这样才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋 友，真实地感受他们的喜怒哀乐。当辅导员使我感受深刻的是被老师 们、同学们称为学困生的那些同学取得点滴进步的时候，从中我才真正 体会到作为一名少先队辅导员的价值和意义，从中得到了喜悦和成功 感。对待学困生，最怕的是“被人看扁”、“被人看低”，学困生看似一片 漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥， 批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，我们要努力 去寻找学困生身上的闪光点，并倍加珍惜，要用沙里淘金的精神去发 现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。我从他们的眼神中看到，这正 是他们期待的信任和尊重，期待关心和温暖的表现。只有这样，学生才