二年级奥数移多补少整理版.ppt
【奥数】二年级下册数学奥数课件-第9讲《移多补少问题》 全国通用
1.知识梳理
2.例题讲解
3.总结归纳
目录
4.巩固提升
知识梳理
要点诠释： 淼淼和妙妙是兄妹,一天他们进行了如下的对话： 淼淼说：“我给你6颗糖,你的糖果就比我多2颗”； 妙妙说：“我给你10颗糖,你的糖果就是我的4倍”； 那么淼淼和妙妙原来各自有多少颗糖果呢？ 像这样的问题,我们就称为移多补少问题,接下来我们就一起来探讨一下！
例题讲解
例题4：竖笛乐队原有 45 人,笙乐队中的 11 人去参加竖笛乐队后,笙乐队比 竖笛乐队还多 2 人．原来笙乐队有多少人？ 答案：69人
例题讲解
练习4：书架下层有 66 本书,如果从上层拿出 9 本书给下层后,上层比下层 还多 3 本书．原来书架上层有多少本书？ 答案：87本
例题讲解
例题5：大盒里原有 68 支竖笛,比小盒里的竖笛多．如果从大盒里拿出 5 支 放进小盒,大盒里的竖笛就比小盒里的竖笛少 2 支．原来小盒里有多少支竖 笛？ 答案：60支
例题讲解
练习2：武西原来比艾迪多 18 个金元宝,武西给艾迪几个金元宝后,武西比艾 迪少 4 个？ 答案：4个
例题讲解
例题3：除除有 24 个葫芦,乘乘给除除 8 个后,两人的葫芦数就相等了,乘乘 原来有几个葫芦？ 答案：40个
例题讲解
练习3：大猴有 31 根香蕉,如果大猴给小猴 3 根香蕉后,两只猴的香蕉就会 一样多．小猴原来有多少根香蕉？ 答案：25根
例题讲解
练习5：大刚和小刚一共有 30 支铅笔,大刚给小刚 6 支铅笔后,两人的铅笔 支数就同样多．原来小刚有多少支铅笔？ .画箭头；
3.表示变化过程； 4.列式计算.
两种问法
1.求给出了多少； 2.求原来的数量.
二年级举一反三《移多补少》ppt课件
.
7
例3：哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮 票同样多，弟弟原来有几张邮票？
4×2=8（张） 22－8=14（张） 答：弟弟原来有14张邮票。
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8
练习：飞飞有38根小棒，飞飞给文文8根后， 两人同样多，原来文文有几根？
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9
练习：小红折了15只纸鹤，小兰给小红4只 后，两人一样多，小兰原来折了几只？
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12
练习： 1、体育课上同学们排成两队，第一队26人， 第2队20人，又来了8人，应该怎么分，才 能使两队的人数相等呢？
2、小伟家的书架上有三层书，上层有32本， 中层有28本，下层有24本，怎样调整才能 使上、中、下三层书架上的书一样多？
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13
例5、用4个同样的杯子装水，水面的高度分别为 6厘米、9厘米、5厘米、8厘米。这4个杯子里水 面的平均高度是多少厘米？
10 甲（ ） 乙（ ）
10÷2=5（棵）
答：甲给乙5棵，两筐就一样多了。
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3
练习2：二（1）班第一小组有图书33本, 第二小组有17本.第一小组借给第二小组 几本,两组的图书一样多?
33-17=16（本）
6÷2=3（本）
答：第一小组借给第二小组3本,两组的图书一样多。
.
4
例2、文文和飞飞有一些画片，飞飞给文文3张后， 两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？
移多补少
.
1
例1、小明有11个贝壳，小丽有3个贝壳，
小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就
会同样多？
8个
小明（11）
小丽（ 3 ）
11-3=8（个） 8÷2=4（个）
怎样移动两人 贝壳个数就会
二年级奥数移多补少
1
精选ppt
例1：
比一比，哪一行的☆多？ 怎么移，两行的☆的颗数同样多？
☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆
多2个，移1个
2
精选ppt
题1-1： 多出数 ÷ 2 = 移动数
想一想，怎么移，两行的○的颗数同样多？
○○○○○○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○
多4-7=4 （多4个） 4÷2=2 （移2个）
题1-2：
小朋友排队，第一排10人，第二排4人， 要是两队人数相等，应该怎么办？
10-4=6 ——多6个
6÷2=3
——移3个
4
精选答ppt：应把第一排的3个小朋友移动到第二排。
题1-3：
小明搭积木，第一堆搭了18个，第二堆 搭了12个，怎么移动，两堆积木数一样 多？
18-12=6 ——多6个 6÷2=3 ——移3个
10 精选ppt
题3-1：
一个书架有两层。如果从上层取10本书到下层， 上层比下层少5本。原来上层比下层多几本？
10 X 2 = 20（本） ——移动数 X 2 = 多出数 20 – 5 = 15（本） 答：原来上层比下层多15本。
11 精选ppt
例4：
小张有3个瓜，小林有9个瓜，小林给小张几个 瓜后，小林比小张多2个瓜？ 张： 林：
(2).从第二行拿2个❤放到第一行，两行❤的个 数相同，第二行原先有几个？
2 X 2 = 4（个） 多出4个 6 + 4 = 10（个）
答：第二行原先有10个。
7
精选ppt
题2-1： 移动数 x 2=多出数
哥哥和弟弟各有一些故事书，哥哥借弟弟4本 后，两人的故事书本书相等，哥哥原来比弟 弟多几本？
9 – 3 = 6（个） —— 多6个 6 – 2 = 4（个） 4 ÷ 2 = 2（个） ——多出数 ÷ 2 = 移动数 答：小林给小张2个瓜后，小林比小张多2个瓜。 12 精选ppt
移多补少课件
——新概念奥数课堂
姐姐
妹妹
姐姐的算法： 10+4=14（个） 14÷2=7 （个） 7-4=3 （个）
新概念 奥数
妹妹的算法：
姐姐 妹妹
6 10-4=6（个）
6÷2=3 （个）
移多 补少
新概念 奥数
妹妹的算法：
姐姐 妹妹
10-4=6（个）
6 6÷2=3 （个）
新概念 奥数
相差数
移动数
练一练：
多2移（ 1 ）
多4移（ 2 ）
移1多（ 2 ）
移2多（ 4 ）
新概念 奥数
多6移（ 3 ） 移3多（ 6 ） 多8移（ 4 ） 移4多（ 8 ）
相差数和移动数的关系：
相差数÷( 2 )=移动数
移动数×( 2 )=相差数
新概念 奥数
帮一帮：
懒羊羊原来有7张邮票，喜羊羊有13张邮票。 （1）喜羊羊比懒羊羊多几张？ （2）喜羊羊给懒羊羊几张，他们就同样（1） 13-7=6（张）
答：喜羊羊比懒羊羊多6张。
（2） 6÷2=3（张） 答：喜羊羊给懒羊羊3张，他们 就同样多。 新概念 奥数
谢谢同学们！ 你们真聪明！
新概念 奥数
二年级上册数学竞赛课件-移多补少 全国通用
第四章
移多补少课后练
移多补少课后练
作业 1 甲笼里有28只兔子，乙笼里有6只，怎样调整才能使两只 笼子兔子数量一样多？ 2 有两盘桃子，从第一盘里拿3个放入第二盘里，两盘一样
多，第二盘原来有8个桃子，第一盘原来有几个桃子？ 3 有两个池塘，甲池塘里的鱼比乙池塘里的鱼多24条，从甲
池塘里捉几条鱼到乙池塘里之后，甲池塘里的鱼比乙池塘 里的鱼多4条？
? ?
?
你聪移现你 体明多在收 验的补再获
今 天
到小少回到 的
数朋的头了 学
学友知看多 的，识看少 神 是，东 奇不西
习 就 到
了是哟 这
吗很 简 单
里 咯
啊Байду номын сангаас
谢谢 观看
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 理想的路总是为有信心的人预备着。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。 视死若生者，烈士之勇也。 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 不在其位，不谋其政。——《论语·泰伯》 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。
小学奥数二年级专题三移多补少
小学奥数二年级专题三移多补少
（三）移多补少
分清几个概念：原来数.相差数.移动数.
秘藉1已知“相差数”，求“移动数”
例1姐姐有12张邮票,妹妹有8张邮票，姐姐给妹妹几张后两人的邮票数量就变得同样多?
例2明明比红红多10个苹果，总数不变. 要使他们的苹果数量变得一样多，明明应该给红红几个苹果?
秘藉2已知“移动数”,求“相差数”
例3(1)甜甜和乐乐原来各有10 本书,乐乐给了甜甜3本书后,现在甜甜比乐乐多多少本书?
(2)甜甜和乐乐的书原来一样多，乐乐给了甜甜5本书后，现在甜甜比乐乐多多少本书？
秘籍3求“现在的相差数”
例4 (1)乐乐原来比甜甜多7本书，乐乐送给甜甜2本书后，现在乐乐比甜甜多几本书? (2)乐乐原来比甜甜少7本书,乐乐送给甜甜2本书后，现在乐乐比甜甜少几本书?
秘籍4 给完不一样多,求“原来的相差数”
例5(1)姐姐和妹妹两人都集邮，姐姐给妹妹4张邮票后，姐姐现在比妹妹多2张邮票，姐姐原来比妹妹多多少张邮票?
(2)姐姐和妹妹两人都集邮，姐姐给妹妹4张邮票后，姐姐现在比妹妹少2张邮票，姐姐原来比妹妹多多少张邮票?
秘籍5 给不一样多，求“移动数”
例6甲、乙两个笼子，甲笼的兔子比乙笼的多12只.
(1)从甲笼取几只兔子放人乙笼后.两个笼子里的兔子就变得一样多? (2)从甲笼取几只兔子
放入乙笼后，甲笼的兔子比乙笼的多4只?
(3)从甲笼取几只兔子放人乙笼后，甲笼的兔子比乙笼的少4只?。
二年级下册奥数第四讲__移多补少
二年级下册奥数第四讲__移多补少(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第三讲简单的移多补少（画图法）例题1小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。
小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？【思路导航】我们用图表示题中的数量关系：小明：○○○○○○○○○○○○○小红：○○○○○○○○○○○○○从图中可以看出，小明的贝壳比小红多44÷2=2（个），每份2个，即小明给小红2个，两人贝壳数就同样多。
列式如下：16－12=4（个）4÷2=2（个）答：小明给小红2个贝壳，两人的贝壳个数就会同样多。
练习一：⒈小红有10枝铅笔，小明有6枝铅笔，小红给小明几枝铅笔，两人的铅笔枝数就会同样多？⒉二（1）班第一队有6人，第二队有12人，怎样调整，两队人数同样多？例题2文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？【思路导航】根据题意，已知两人画片的移动数是3“飞飞给文文3张”，要求两人画片的相差数，即原来飞飞比文文多几张，因为“相差数”是“移动数”的2倍，所以3×2=6（张），这就是两人相差的张数。
列式如下：3×2=6（张）答：原来飞飞比文文多6张。
练习二：1．小华给小强2枝铅笔，两人铅笔枝数同样多，原来小华比小强多几枝铅笔？2．二（1）班有40名小朋友排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多，原来第一队比第二队多几人？例题3哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票？【思路导航】哥哥给弟弟4张，两人邮票张数同样多，说明哥哥原来比弟弟多4×2=8（张）22－8=14（张）答：弟弟原有14张邮票。
练习三：1．小红有10张画片，她给小明2张后，两人的画片同样多，小明原来有几张画片？2．小英做了15朵纸花，她给小兰3朵后，两人纸花的朵数一样，小兰原来做了多少朵？例题4一个书架有两层。
二年级下册数学培优课件趣味数学移多补少ppt
12个
小明：
16个
16－12=4（个） 4 ÷ 2=2（个） 答：小明给小红2个贝壳，两人的贝壳数就会同样多。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
小结
解答移多补少这类问题： 1、算出“相差数” 2、移动的数量=相差数÷2
10本
5 本 10本
？本
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
移多补少问题： 移动的数量=相差数÷2 相差数=移动的数量×2
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
9 移多补少
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
1 小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。小明给小红 几个贝壳后，两人的贝壳数就会同样多？
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2 文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两 人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？
3×2=6（张）
文文： 飞飞：
答：原来飞飞比文文多6张。
3张 3张
？张
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
二年级下册奥数第四讲__移多补少
二年级下册奥数第四讲__移多补少(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第三讲简单的移多补少（画图法）例题1小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。
小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？【思路导航】我们用图表示题中的数量关系：小明：○○○○○○○○○○○○○小红：○○○○○○○○○○○○○从图中可以看出，小明的贝壳比小红多44÷2=2（个），每份2个，即小明给小红2个，两人贝壳数就同样多。
列式如下：16－12=4（个）4÷2=2（个）答：小明给小红2个贝壳，两人的贝壳个数就会同样多。
练习一：⒈小红有10枝铅笔，小明有6枝铅笔，小红给小明几枝铅笔，两人的铅笔枝数就会同样多？⒉二（1）班第一队有6人，第二队有12人，怎样调整，两队人数同样多？例题2文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？【思路导航】根据题意，已知两人画片的移动数是3“飞飞给文文3张”，要求两人画片的相差数，即原来飞飞比文文多几张，因为“相差数”是“移动数”的2倍，所以3×2=6（张），这就是两人相差的张数。
列式如下：3×2=6（张）答：原来飞飞比文文多6张。
练习二：1．小华给小强2枝铅笔，两人铅笔枝数同样多，原来小华比小强多几枝铅笔？2．二（1）班有40名小朋友排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多，原来第一队比第二队多几人？例题3哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票？【思路导航】哥哥给弟弟4张，两人邮票张数同样多，说明哥哥原来比弟弟多4×2=8（张）22－8=14（张）答：弟弟原有14张邮票。
练习三：1．小红有10张画片，她给小明2张后，两人的画片同样多，小明原来有几张画片？2．小英做了15朵纸花，她给小兰3朵后，两人纸花的朵数一样，小兰原来做了多少朵？例题4一个书架有两层。
二年级下册奥数第四讲__移多补少
二年级下册奥数第四讲__移多补少(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第三讲简单的移多补少（画图法）例题1小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。
小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？【思路导航】我们用图表示题中的数量关系：小明：○○○○○○○○○○○○○小红：○○○○○○○○○○○○○从图中可以看出，小明的贝壳比小红多44÷2=2（个），每份2个，即小明给小红2个，两人贝壳数就同样多。
列式如下：16－12=4（个）4÷2=2（个）答：小明给小红2个贝壳，两人的贝壳个数就会同样多。
练习一：⒈小红有10枝铅笔，小明有6枝铅笔，小红给小明几枝铅笔，两人的铅笔枝数就会同样多？⒉二（1）班第一队有6人，第二队有12人，怎样调整，两队人数同样多？例题2文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？【思路导航】根据题意，已知两人画片的移动数是3“飞飞给文文3张”，要求两人画片的相差数，即原来飞飞比文文多几张，因为“相差数”是“移动数”的2倍，所以3×2=6（张），这就是两人相差的张数。
列式如下：3×2=6（张）答：原来飞飞比文文多6张。
练习二：1．小华给小强2枝铅笔，两人铅笔枝数同样多，原来小华比小强多几枝铅笔？2．二（1）班有40名小朋友排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多，原来第一队比第二队多几人？例题3哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票？【思路导航】哥哥给弟弟4张，两人邮票张数同样多，说明哥哥原来比弟弟多4×2=8（张）22－8=14（张）答：弟弟原有14张邮票。
练习三：1．小红有10张画片，她给小明2张后，两人的画片同样多，小明原来有几张画片？2．小英做了15朵纸花，她给小兰3朵后，两人纸花的朵数一样，小兰原来做了多少朵？例题4一个书架有两层。
二年级奥数移多补少PPT课件演示文稿
例3：
芳芳和楠楠有一些糖，芳芳给楠楠5颗后，芳芳
比楠楠还多还2多颗。原来芳芳比楠楠多几颗？
5 X 2 = 10（颗） —— 移动数 X 2 = 多出数 10 + 2 = 12（颗） 答：原来芳芳比楠楠多12颗。
第十页，共13页。
题3-1：
一个书架有两层。如果从上层取10本书到下层，上层比 下层少5本。少原来上层比下层多几本？
移动数 x 2=多出数
移1个，多2个
第六页，共13页。
例2： 移动数 x 2=多出数
第一行：❤❤❤❤❤❤
第二行：_______________
(2).从第二行拿2个❤放到第一行，两行❤的个数相同，4个
6 + 4 = 10（个）
答：第二行原先有10个。
第十二页，共13页。
例5：
体育课上同学排成两队，第一队26人，第二队22人， 又来了10个人，应该怎么分，才能使两队人数相等？
26 – 22 = 4（人） —— 相差4人 10 – 4 = 6（人） —— 10人里先分4人给二队，余6人 6 ÷ 2 = 3（人） —— 多余6人 ÷ 2 = 移动数 3 + 4 = 7（人） —— 后移动 + 先分配 答：一队分3人，二队分7人，才能使两队人数相等。
第七页，共13页。
题2-1： 移动数 x 2=多出数
哥哥和弟弟各有一些故事书，哥哥借弟弟4本后，
两人的故事书本书相等，哥哥原来比弟弟多几本？
2 X 4 = 8（本） 答：哥哥原来比弟弟多8本。
第八页，共13页。
题2-2
8 x 2 = 16（枚）
15+16 = 31（枚） 答：小明有邮票31枚。
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二年级奥数第30讲 移多补少
第30讲移多补少【专题简析】在我们的日常生活中，有很多不相等的情况，如姐姐有10支铅笔，弟弟有8支铅笔，两人的支数不相等.有时为需要，要把不相等转换成相等，应该怎么办呢？要把不相等转换成相等，就要移多补少，也就是把多出来的部分平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了.要特别注意的是，不能把多出来的部分全部给少的，否则又不相等了.【例题1】开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？思路导航：根据题意，用下图表示题中的条件.从图中可以看出，开心超人邮票的张数比甜心超人多14-10=4（张），将多出的4张邮票平均分成2份，4÷2＝2 （张），把开心超人的2张邮票给甜心超人，那么，他们两个人的邮票张数就同样多了.解：14－10＝4（张）4÷2＝2（张）答：要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人2张邮票.练习11.二（1）班有24个足球，二（2）班有16个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？2.小红有10枝铅笔，小军有6枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？3.姐姐和妹妹做红五角星，姐姐做了22个，妹妹做了10个，姐姐给妹妹几个，两人的红五角昨就同样多了？【例题2】姐姐和妹妹各有一些糖块，姐姐比妹妹多8块，要使两人的糖块一样我，姐姐应给妹妹几块糖？思路导航：根据题中条件“姐姐比妹妹多8块”，把“多的8块”平均分成2份，8÷2＝4（块），即把姐姐的4块给娃娃，两人就同样多了.解：8÷2＝4（块）答：要使两人的糖块一样我，姐姐应给妹妹4块糖.练习21.小红和小明各有一些铅笔，小红比小明多6枝，要使两人的铅笔一样多，小红应该给小明几枝？2.男同学和女同学排队，男同学比女同学少10名，要使两队人数同样多，应该调几名女同学到男同学的队里？3.小刚和小军各有一些纸风车，小刚比小军多6架，要使两人的纸风车一样多，小刚应给小军几架？【例题3】欢欢把自己的3枝铅笔给飞飞后，两人的铅笔枝数就同样多了.欢欢原来比飞飞多几枝铅笔？思路导航：根据题意，“欢欢把自己的3枝铅笔给飞飞，两人的铅笔枝数就同样多了”，可以得出，“移动数”为3，要求“相差数”是多少，我们只要把“移动数”扩大2倍就可以了.所以，原来欢欢比飞飞多3×2＝6（枝）. 解：3×2＝6（枝）答：欢欢原来比飞飞多6枝铅笔.练习31.一个书架有两层，王老师把上层的4本书放到下层，两层的本数正好同样多，原来上层比下层多几本书？2.小花把自己的6张画片送给了小兰，两人的画片就同样多了，小花原来比小兰多几张画片？3.二（1）班有30名小朋友排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多，第一队原来比第二队多几人？【例题4】大肥羊和小胖羊两队进行拔河比赛，大肥羊队有31只小羊.如果从大肥羊队调3只小羊到小胖羊队，这时两队羊数就一样多了.小胖羊队原来有多少只小羊？思路导航：问小胖羊队原来有多少只小羊，现在知道大肥羊队有31只小羊，还知道两队之间的关系，那只要求出大肥羊队和小胖羊队相差几只小羊就可以了.解：3×2＝6（只）答：小胖羊队原来有25只小羊.练习41.有两篮鸡蛋，甲篮有20个鸡蛋，如果从甲篮拿出2个放入乙篮，那么两篮鸡蛋同样多，乙篮原来有多少个鸡蛋？2.甲、乙两油桶，甲油桶中有油120千克，如果从甲桶中倒出15千克放入乙桶中，那么两个油桶中的油就同样多了，乙桶中原来有油多少千克？3.甲借3本书给乙后，两人书的本数同样多，这时乙有12本书，问甲原来有几本书？【例题5】帅帅家的书柜分上下两层，共有图书30本，帅帅从上层拿出6本放进下层后，两层书的本数就同样多.原来下层有多少本书？思路导航：因为从上层拿6本放入下层里，两层书的本数就同样多，所以后来就是每层都放有30÷2＝15（本）书.而下层中有6本是上层拿过来的，所以，原来下层中有15－6＝9（本）图书.解：30÷2＝15（本）15－6＝9（本）答：原来下层有9本图书.练习51.甲、乙两只笼子里共有兔子34只，饲养员从甲笼捉7只放到乙笼后，两笼中兔子的只数同样多.原来乙笼中有兔多少只？2.甲、乙两个停车场都停着一些汽车，如果从甲停车场开10辆到乙车场，那么乙停车场就比甲停车场多4辆.问：原来甲停车场比乙停车场多停几辆车？3.有两盘桃，从第一盘中拿出4个放入第二盘后，第一盘反而比第二盘少1个.原来第一盘比第二盘多几个？练习题答案练习11.4个2.2枝3.6个练习21.3枝2.5名3.3架练习31.8本2.12张3.8人练习41.16个2.90千克3.15本练习51.10只2.16辆3.7个。
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1 举一反三
3. 甲筐比乙筐多10棵白菜，从甲筐 拿几棵到乙筐，甲乙两筐的白菜 棵树就会同样多？
2 王牌例题
文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文
文3张后，两人画片同样多，原来飞
飞比文文多几张？
飞飞
移动数
文文
相差数
3 × 2 ＝ 6（张）
2 举一反三
1. 小华给小强2支铅笔，两人铅笔数 量同样多，原来小华比小强多几 支铅笔？
5 举一反三
1. 芳芳和南南有一些糖，芳芳给南 南5块后，芳芳比南南还多2块。 原来芳芳比南南多几块？
5 举一反三
2. 小林有一个两层的文具盒，上层 比下层多4支笔，如果下层拿一支 笔到上层，这时上层比下层多几 支？
4 举一反三
2. 李青家有一个书架，书架共分为3 层，上层32本，中层26本，下层 20本，若书的总本数不变，怎样 使三层书架上的书本数相等？
4 举一反三
3. 小伟家的书架上有3层书，上层32 本，中层28本，下层24本，怎样 移动才能使上中下三层书架上的 一样多？
5 王牌例题
一个书架有两层。如果从上层取10本 书到下层，上层比下层多5本。原来 上层比下层多几本？
1 王牌例题
小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。 小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数 就会同样多？
16-12=4（个） 4÷2=2（个）
1 举一反三
1. 小红有10支铅笔，小明有6支铅笔。 小红给小明几支铅笔，两人铅笔 数量就会同样多？
பைடு நூலகம்
1 举一反三
2. 二（1）班第一队有28人，第二队 有36人，怎样调整两队人数就会 同样多？
2 举一反三
2. 二（1）班有60名小朋友排两队做 操，从第一队调4人到第二队，两 队人数同样多，原来第一队比第 二队多几人？
2 举一反三
3. 肖肖给飞飞6根小棒后，两人小棒 数量一样多，原来肖肖比飞飞多 几根小棒？
3 王牌例题
哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后， 两人邮票张数同样多，弟弟原来有几 张邮票？
移动数 × 2 ＝ 相差数
4 × 2 ＝ 8（张） 22 － 8＝14（张）
3 举一反三
1. 小红有10张画片，她给小明2张后， 两人画片张数同样多，小明原来 有几张画片？
3 举一反三
2. 小英做了15朵纸花，她给小兰3朵 后，两人纸花的朵数同样多，小 兰原来做了多少朵？
3 举一反三
3. 甲借3本书给乙后，两人书的本书 一样多，这时乙有12本书，问甲 原来有几本书？
4 王牌例题
二（1）班有46人，二（2）班有42人， 新学期又转来了8个同学 ，应该怎样 分配，两班人数就可以相等？
46 －42＝4（人） 8 － 4＝4（人） 4÷2 ＝2（人） 4 ＋2 ＝6 （人）
4 举一反三
1. 体育课上同学们排成两队，第一 队26人，第二队20人，又来了8人， 应该怎样分，才能使两队的人数 相等？