中考记叙文答题方法与技巧审批稿
中考语文考试记叙文阅读答题技巧
一.记叙文基础知识：
（一）记叙线索的形式:实物，人物，思想感情变化，时间，地点变换，中心事件。
（二）记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因.经过.结果。
记叙文的顺序：顺叙.倒叙.插叙。
（三）记叙文第一段的作用:
1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫。
2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。
二.语段阅读题答题总原则：
１.快速浏览全篇文章。
答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物.事件.结果。
可适当做标记。
２.带着问题读文章的相应段落。
注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句.主旨句。
开头.结尾.过渡句段.修辞句.抒情议论句画上角标记号。
注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。
3.答题。
具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
运用下文常见答题技巧回答；如无法判断，可摘抄提炼原文原句。
字迹工整，卷面干净；可用①②③等序号对答案进行标注。
中考语文记叙文答题考点、技巧、格式--改编
四、记叙线索：
记叙文的线索是贯穿全文始终的一条 脉落，体现材料之间的内在联系，它 把所有材料联结成一个有机体。 线索类型：物线、事线、人线、感情 线、时间线、地点线、见闻线。
（一）线索大致分六类：
1）以具体事物或事物的特征为
Hale Waihona Puke 线索。如《羚羊木雕》 2）以人物或人物的特征为线索。 如《背影》以父亲的背影为线 索
夸张——能突出事物特征。 这个句子运用了夸张的修辞手法， 突出了……（事物）的……（特征）， 强调了……的思想感情。
对比——能突出事物特征，给人以鲜明 印象。
这个句子运用了对比的修辞手法，通过对 比，突出了……（事物）的……（特征）
反语—— ①能显示语言幽默风趣； ② 起讽刺否定的作用。
这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽 刺、否定了……，表达了（抒发了）作 者……
记叙文结尾句子（段）的作用： 1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标题）； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有 思考的余地（回味无穷）。
（故事情节） 文中写了XX情景在小说 中起到什么作用？（XX事物、XX人物 在小说中有什么作用？） 思路：明确情节构思为表现人物的宗旨。 结合情节的一般作用（一是创造悬念， 引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬 托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题 意；五起线索作用）。规范答题： XXX情节（事物）在文中有……作用 （结构上和内容上分析）。突出了……， 表现了……
1、联系具体语言环境，借助上下 文去推测，判断词语的特殊含义。 2、联系具体语言环境，借助上下 文去推测，判断词语的言外之义。 3、结合整篇文章的语境分析句子 的深层含义
中考语文记叙文阅读题答题技巧
中考语文记叙文阅读题答题技巧1、先读题后读文。
读题不是简单的凭感觉读一下即可，要能鉴别这些题属于哪些题型，针对不同的题型都有不同的回答技巧。
只要能够掌握这些技巧，阅读失分不再是头疼的事。
2、读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
记叙文特点：以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容。
1、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
2、六要素。
3、记叙的顺序及作用：(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。
)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3) 插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
以《羚羊木雕》为例：文章写回忆和万芳的友谊以及送给万芳木雕都是插叙。
顺序写法：我和万芳友谊——送木雕——爸妈逼索——要回木雕倒叙写法：要回木雕——回忆我和万芳友谊——送木雕——爸妈逼索插叙写法：爸妈逼索——回忆我和万芳友谊——送木雕——要回木雕4、记叙的线索及作用：线索：贯穿全文，把人物或事件连缀起来的依据(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件(4)时间 (5)地点 (6)作者的情感简单地说：物线、事线、人线、情线、时线、地线线索在语言上往往是有标志的，有的题目本身就是线索;有的是采用某个词语从头到尾反复出现的办法来显示;有的是通过议论、抒情等方式来显示。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
例题点拨：【例题】①雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着，——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画。
中考记叙文阅读题答题方法归纳
中考记叙文阅读题答题方法归纳中考记叙文阅读题答题方法归纳(精选3篇)大家知道吗?语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”，很多小伙伴都做过语文阅读题。
下面是为大家整理的中考记叙文阅读题答题方法归纳，希望能帮助到大家!中考记叙文阅读题答题方法归纳（精选篇1）1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。
当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添*的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写?”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。
或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。
”4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。
(这类题时常以填写题目出现)6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)7:记叙文里的环境描写及其作用：(以自然环境描写考查的多)自然环境的作用：表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。
中考记叙文阅读答题技巧及套路
中考记叙文阅读答题技巧及套路叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
接下来给大家分享中考记叙文阅读答题技巧及套路。
分析记叙文的方法1.以写事为主的文章：①按事情发生发展的先后时间分析;②按事情发生发展的地点转换分析;③按事情发展的阶段分析。
2.以写人为主的文章：①按人物成长的阶段分析;②按人物所在的不同地点分析;③按表现人物不同性格特征的不同条件分析;④按人物感情的变化分析。
3.以写景状物为主的文章：①按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析;②按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
三种记叙顺序的作用1.顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2.倒叙作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3.插叙作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
记叙文标题的含义和作用1.分析标题的含义：(1)表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;深层含义：引申义、比喻义、象征义。
(2)标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
(1)概括文章的主要内容。
(2)作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。
(3)作者感情的出发点。
(4)具有象征意义。
(5)语带双关。
(6)是全文的“文眼”(提示文章中心)。
(7)吸引读者兴趣。
表明写作对象;关联主要情节;贯穿全文线索;透露情感主旨。
中考记叙文阅读答题技巧
20．分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
C、抒发了作者的……的感情。
4． 材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5． 划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2） 按地点划分（找表示地点的短语）
（3） 按事情发展过程（找各个事件）
（4） 总分总（掐头去尾）
6． 记叙线索及作用？ 线索（明线和暗线）———核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感
（1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
21．小说三要素？ 人物（主要要素）、环境、情节。其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)
22．运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。
23．续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
24．问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。
11． 语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
中考语文记叙文解题步骤及要求
中考语文记叙文解题步骤及要求一、语文记叙文解题步骤：1.整体感知文章内容，明确中心。
2.看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。
3.感受文章的语言所表达的思想感情。
4.结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。
5.找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。
6.欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。
7.阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“形散神不散”的特点。
8.阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。
二、记叙文中考要求阅读一般记叙文，能把握记叙的要素和线索，理清记叙的顺序及倒叙、插叙的表达作用，弄清记叙的人称及表达作用，理解中心和材料的关系，了解详略安排的作用，能辨析记叙、描写、抒情、议论等表达方式，理解多种表达方式，理解多种表达方式综合运用对表情达意的作用，能够从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。
一、记叙顺序。
1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写。
如《老山界》。
2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。
如《一件珍贵的衬衫》。
作者先写衬衫，由这件衬衫回想起四年前发生的事情，追述衬衫的由来。
这种方式就叫倒叙。
阅读时要注意倒叙和顺叙交换处的句、段是怎样连接起来的。
应当强调的是，倒叙决不是整篇的由尾到头的逆向叙述。
提到开头先叙述的结局或最突出的片段，在全文中只是一个局部，其下面的部分才是文章的主体。
而这主体部分采用的仍是顺叙的方法。
总之，倒叙只是顺叙方法的一种局部变通方式。
其次，顺叙部分的结尾与开头先写的那个结尾遥相呼应，结构才算完整。
中考记叙文阅读答题技巧与答题模板
[转载]中考记叙文阅读答题技巧与答题模板常考考点归纳：解读标题、理解文中重要词句、理清线索、概括故事情节、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主题、体会作者的思想感情、分析写作手法、赏析精美语言、设题方式及解题技巧如下：一、在标题上设题1、标题有什么含义从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比喻义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。
2、题目有什么作用（1）是否概括了文章内容，是否为主要情节，（2）是否蕴含（点明）文章的……主旨，蕴含或表达了……情感，（3）是否新颖、有趣味性和吸引力等。
《智取生辰纲》——主要情节，《羚羊木雕》——贯穿全文的线索，3、如何拟写标题可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感，用简练的语言去表述。
二、在情节上设题1、如何概括全文内容、情节或场面人物、事件的经过和结果三要素缺一不可。
答题模式为：人物做了什么事，结果如何。
2、简述故事情节事件的起因+经过+结果。
三、在环境描写上设题自然环境有什么作用：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。
社会环境有什么作用：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。
※关于社会环境描写1、交代作品的时代背景2、揭示了什么样的社会现实（如《孔乙己》中对咸亨酒店的描写）※注意场面描写场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以多个人物活动为中心的“动态”的描写。
场面描写要表现出一种特定的气氛，常综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，为表现人物服务，为突出中心服务。
四、在人物形象上设题1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法，有什么作用答题模式:本文运用了xx手法，塑造了xx形象，表现了主人公xx性格特征。
（1）正面刻画也叫直接描写，方法简称为肖（外）、语、动、心肖像描写交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
中考语文记叙文阅读答题技巧与答题模板
中考语文记叙文阅读答题技巧与答题模板一、基础知识要点梳理。
(背诵)1.四种文学体裁:小说、诗歌,散文,戏剧。
2.五种表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情。
3.记叙文六要素:时间,地点、人物、事件的起因、经过和结果。
4.小说三要素：人物、情节、环境。
5.小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。
6。
两种环境描写:自然环境、社会环境。
7.六种人物的描写方法:外貌描写、语言描写、行动描写,心理描写、神态描写、细节描写。
8.记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。
9.六种常用行文线索:人、物、时、地、情、事。
二、记叙文阅读十八个答题技巧及答题模板1.标题含义?答题模板:表层义十深层义(引申义、比喻义、,象征义、情感、主旨) 2.标题的作用?答题模板: ①概括文章所叙之事。
②标明文章行文线索。
③点明文章的中心思想④指出文章的主要人物⑤激发读者阅读兴趣。
⑥富含哲理,引人思考⑦确定文章感情基调3.以XXX为线索?（1）答题模板:①人物线索。
(人物的见闻感受或事迹丿②物品线索。
(某一有特殊意义的物品)③感情线索。
(作者或作品中主要人物的思想感情变化)④事件线索。
(中心事件)⑤时间线索。
⑥地点变换线索找线索答题模板：①文章的标题。
②各段反复出现的事物。
③文章中议论抒情的语句。
④作者的思想感情。
⑤某一人物的见闻感受。
（2）.以XXX为线索,有何作用?答题模板:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
4.记叙顺序及作用?答题模板:①顺叙(按照事情发生,发展和结局的顺序或时间先后写。
) 作用:使文章条理清晰,脉络清楚。
②倒叙(把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。
)作用:设悬,吸引读者,增强文章的生动性。
③插叙(在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件然后再继续原来的叙述。
)作用:对情节起补充作用、衬托作用,丰富……形象,突出中心。
5.人称及作用?。
中考记叙文阅读技巧及答题方式15点
中考记叙文阅读技巧及答题方式15点中考的记叙文阅读是中考语文考试中的一个重要部分，也是很多同学所需要重点准备的部分。
那么，在应对中考记叙文阅读时，我们应该如何做到准确、快速地阅读，同时又能准确地回答问题呢？下面我将会给大家介绍一些阅读技巧和答题方式，希望对大家有所帮助。
1.读题：在阅读文章之前，先浏览一下题目，弄清主题，明确思路，提高阅读效率。
2.审题：在开始答题之前，要认真审题，弄清题意，将关键词和要求都仔细读明白。
3.明确文章类型：记叙文的文章以情节为主，叙述的是人物、事物之间的演变和发展，所以我们在阅读时要了解文章的基本情况，并判断文章的类型和主题。
4.了解文章结构：阅读记叙文时，可以分三步进行：先浏览全文，把握文章大意；然后分段阅读，了解各个段落之间的逻辑关系；最后再细读每段文章，把握思想细节。
5.注重细节：细节是文章的灵魂，存放着作者的情感和意图，所以在阅读时忽略不了任何一个细节。
6.注重描写语言的运用：通过描写语言，我们可以深入地感受文章中的人物、事物和环境，并进一步理解文章的意义。
7.关注人物形象：人物形象是记叙文的重要组成部分，我们应该重点关注人物的性格、行为和言语等方面，把握人物的形象特点和作用。
8.重视情节转折：情节转折是记叙文的重要特点，我们要关注情节的起伏变化，理解文章中的情节转折点，并及时掌握人物的行动、言语等变化。
9.注意常用句型：在阅读中，要注意分辨各种常用句型，如并列句、复合句、疑问句、感叹句、比喻句等，这些句型在文章中会起到不同的表现作用。
10.善于归纳总结：在阅读结束后，我们可以总结全文的情节发展，概括出每段的主题和中心意思，加深对文章的理解和记忆。
11.思维独立：在回答问题时，要独立思考，不能受到别人的答案和看法影响，能有自己独立的思考和见解。
12.结合上下文：在回答问题时，要结合上下文进行答案确认，不能脱离文章上下文随意猜测。
13.答案简明扼要：在回答问题时，答案要简明扼要，用简单易懂的语言，让阅卷老师更容易理解你的意思。
中考记叙文答题方法与技巧
中考记叙文答题方法与技巧1、该段采用了什么表达方式？从五种里面选，有几种写几种：（1）记叙（2）说明（3）议论（4）描写（5）抒情2、某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？有什么作用？第一问，从五种里面选，有几种写几种：（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写4）语言描写（5）心理描写。
第二问，一般最后都要从情感、性格上分析（如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点）。
答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情（或某某性格）。
3、自然环境描写（或景物描写）有什么作用？从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）点明某某季节/某某时间/某某地点/某某天气；（2）渲染某某气氛或突出某某环境的恶劣；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情/品质。
（4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。
如果是文中的第二或第三处自然环境描写，则可能还有一点作用：（5）交代了时间的推移变化，与上文某处景物描写相照应或形成对比。
4、该文段采用了什么记叙顺序？有什么作用？明确：记叙顺序常用三种：（1）顺叙；( 2)倒叙（在开头）( 3)插叙。
最多见的在前半局部文段，是插叙，答题格式是：（1）交卸了某某背景、情况（要根据文意归纳综合）；（2）为下文某某故工作节发展做铺垫。
如果是最后一段，则是补叙，答题格式：（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。
如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
5、本文的线索是什么？作用是什么?可从以下方面考虑：(1)题目；（2）时间或空间的变化；（3）具体的人、事物或某句话；（4）某某人物感情的变化。
作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。
6、为什么某某工作叙述得详，某某工作叙述得略？可从以下方面考虑：（1）照应文题的要详写；（2）最能体现某某中心思想的要详写；（3）读者不太熟悉的要详写。
中考记叙文答题方法与技巧
中考记叙文答题方法与技巧内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）中考记叙文答题方法与技巧、中考记叙文答题方法与技巧1该段采用了什么表达方式？从五种里面选，有几种写几种：（1）记叙（2）说明（3）议论（4）描写（5）抒情2、某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？有什么作用？第一问，从五种里面选，有几种写几种：（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写4）语言描写（5）心理描写。
第二问，一般最后都要从情感、性格上分析（如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点）。
答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情（或某某性格）。
3、自然环境描写（或景物描写）有什么作用？从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）点明某某季节/某某时间/某某地点/某某天气；（2）渲染某某气氛或突出某某环境的恶劣；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情/品质。
（4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。
如果是文中的第二或第三处自然环境描写，则可能还有一点作用：（5）交代了时间的推移变化，与上文某处景物描写相照应或形成对比。
4、该文段采用了什么记叙顺序？有什么作用？明确：记叙顺序常用三种：（1）顺叙；( 2)倒叙（在开头）( 3)插叙。
最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；（2）为下文某某故事情节发展做铺垫。
如果是最后一段，则是补叙，答题格式：（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。
如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
5、本文的线索是什么？作用是什么可从以下方面考虑：(1)题目；（2）时间或空间的变化；（3）具体的人、事物或某句话；（4）某某人物感情的变化。
作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。
中考记叙文阅读方法与答题技巧记叙文答题技巧与方法
中考记叙文阅读方法与答题技巧记叙文答题技巧与方法记叙文阅读方法与技巧（一）知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证、引证、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
中考记叙文阅读答题技巧及套路
中考记叙文阅读答题技巧及套路语段阅读题答题总原则：（１）先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），携带需要解答的题目，使阅览具有明确的目标。
(２）读文时，要注意群体把握文章的首要内部实质意义和中心意思。
(３)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(４)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些个段落重复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
具体过程是：阅读理解文章题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
文章要看两遍或以上。
尤其是开头和结尾。
答题技巧归纳：1. 文段中事例的概括：（１）必须包括两个要素：人物＋事情；“谁做了什么”或“谁怎么样”（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
2、找主旨句：找首段或尾段的议论、抒情句，还有标题。
3、文眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代首要人物、故事情节，有时交代首要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。
4、记叙的线索及作用：线索：（1）焦点人物（2）焦点物质⑶焦点事件（4）时间（5）地点（6）笔者的情感作用：是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，构成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
5、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情成长顺序）作用：叙事善始善终，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前边发生的事。
）作用：造成牵挂、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的活泼性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事。
）作用：对情节起增补、衬托作用，丰富形象，凸起中心。
6、语言特色：（形象活泼、清爽柔美、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵、节奏感强等）答题套路：本文语言（天然朴素或活泼柔美）如“……（摘录文章中的相干句子）”，它“……（适当地选入底下词库摘抄的语言）”。
中考语文二轮专题复习：记叙文答题技巧
记叙文答题技巧记叙文阅读答题总原则:先读题，后读文。
读题时注意从题干中找到、划出题眼（即答题关键点），带着问题读文章:使阅读具有明确的目标。
(第一遍读文把握两个问题:文章写了什么人？做了什么事?文章要表达什么主题思想?)一、文章的表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明二、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
三、文段内容的概括:(注意:题干中的要求: 从谁的角度,谁作主语,围绕谁?谁和谁之间?答题时要写出这些要素)答题格式:何人+在什么情况下+做何事+结果如何。
1、必须包含两个要素:人物十事件;2、其他要素如:时间(季节、年代)、地点、原因，如果有特定意义,也应概括在内。
3、注意保持主语的一致性。
四、记叙文的人称及作用:1、第一人称:以“我”的口吻或者角度展开记叙。
作用:①“我”作为文章的线索人物，推动了故事情节的发展；②“我”作为…事件的见证人，增强了文章的真实感；③显得亲切自然，便于抒发…思想感情，表现文章…主题；2、第二人称：你、你们作用：①拉近了作者与读者的距离，增强亲切感；②便于直接抒情（还能起到拟人化的作用）；3、第三人称:作用:客观冷静，不受时空限制,便于多方面自由叙述和议论。
五、记叙顺序及作用1、顺叙(按事情发展先后顺序)。
作用:叙述有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
2、倒叙（先写结果,再交代前面发生的事)。
作用:①强调…内容（或情感）。
②引出下文的……事件或人物。
③造成悬念、吸引读者，增强文章的生动性。
3、插叙（叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)插叙的作用:①补充、解释、交代——内容、原因，对主要情节起补充、衬托作用；②丰富文章的内容，使情节更加完整；③推动故事情节发展，为下文作铺垫或埋下伏笔；④丰富人物形象，突出文章主旨；⑤使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
六、指出对人物描与的具体方法及作用:1、描写角度A:正面描写(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言描写(6)心理描写B:侧面描写C:细节描写:2、人物描写的作用:塑造人物xx性格; 推动故事情节发展;揭示文章xx主题。
中考记叙文阅读答题技巧及套路
中考记叙文阅读答题技巧及套路1、文段中事例的概括：（１）必须包括两个要素：人物＋事情；“谁做了什么”或“谁怎么样”（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
2、找主旨句：找首段或尾段的议论、抒情句，还有标题。
3、文眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代首要人物、故事情节，有时交代首要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。
4、记叙的线索及作用：线索：（1）焦点人物（2）焦点物质⑶焦点事件（4）时间（5）地点（6）笔者的情感作用：是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，构成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
5、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情成长顺序）作用：叙事善始善终，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前边发生的事。
）作用：造成牵挂、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的活泼性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事。
）作用：对情节起增补、衬托作用，丰富形象，凸起中心。
6、语言特色：（形象活泼、清爽柔美、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵、节奏感强等）答题套路：本文语言（天然朴素或活泼柔美）如“……（摘录文章中的相干句子）”，它“……（适当地选入底下词库摘抄的语言）”。
例句：本文语言柔美活泼，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“轻轻打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清爽隽美，富有诗的意境，给人留下不尽的余味。
注意：结合语境和修辞要领从下列语句入选择。
必需根据文章的具体内部实质意义来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。
附：朴实天然的语言赏析词库：言简意赅，朴素天然文字洗练，生动活泼，节奏明快，上口顺耳活泼柔美的语言赏析词库：过细逼真的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明凸起含蓄隽永，耐人咀嚼，发人寻思，给人留下不尽的余味，也有诗的韵味美，语言柔美，富有诗的意境，撼人心扉7、写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设牵挂、以小见大、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）答题套路：本文采用“XX”的手法，笔者通过“……（文章相关内部实质意义）”使文章写得“……”例句：本文采用象征的手法，笔者通过对北方白毛杨树的赞颂，来赞颂中国领导下的广大雄师保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感真挚，笔者的赞誉之情藉此得到淋漓尽致的抒发。
初中记叙文阅读题答题技巧及方法_2020中考记叙文阅读理解答题方式
初中记叙文阅读题答题技巧及方法_2020中考记叙文阅读理解答题方式记叙文阅读是语文考试中的一个重点，在阅读的过程中，都有哪些方法和技巧可以提高得分？今天小编和同学们分享几篇关于初中记叙文阅读题答题技巧及方法，希望帮到有需要的同学们。
技巧【1】文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
中考记叙文写作方法及技巧
中考记叙文写作方法及技巧一、审题首先，仔细审题以弄清记叙文的要求。
审题时要注意记叙文的主题和内容，是否需要描述人物、地点和事件，并明确文章的写作目的。
只有理解了题目的要求，才能更好地展开写作，并使文章紧密结合题意。
二、选择材料记叙文可以选材自己的生活经历、拟人描写、神话传说、名著选段、历史事件等等。
选择材料时要考虑自己对于材料的掌握程度，同时也要注意材料本身是否足够有趣、具有代表性和观点。
三、构思大纲根据选定的材料，有条理地构思记叙文的大纲。
记叙文一般包括引子、起因、经过、高潮和结尾等几个部分，可以按照时间顺序或者事件发展的逻辑顺序来展开。
构思大纲时要注意逻辑清晰、流畅自然，不要跳跃思维。
四、开头的吸引力记叙文的开头要具有吸引读者注意力的特点，可以通过短小有力的一句话来引起读者的兴趣。
也可以使用形象生动的描写或者反问等来引导读者进入故事情境。
开头的吸引力可以大大增加读者对文章的兴趣，让读者更愿意继续阅读。
五、描写细腻在记叙文的写作中，细节描写是非常重要的。
通过细腻的描写可以使文章更加生动有趣，并让读者能够身临其境。
描写可以从人物的外貌、情感、语言和动作等方面展开，也可以从环境的气氛、细节和变化等方面展现。
不过需要注意的是，描写要与主题密切相关，避免过多无意义的描写。
六、时态运用记叙文可以使用不同的时态，如过去时、现在时和将来时等，根据写作的需要灵活运用。
一般来说，记叙文多使用过去时，能够更好地描述事情的发生和经过。
但也可以适当使用现在时来增加紧迫感或者加强亲身体验。
七、语言表达在记叙文的语言表达上，要注意运用准确、生动、形象的语言，避免使用太过简单的词汇或者长句。
要注重修辞手法的运用，如比喻、拟人等，使语言更富有感染力和艺术感。
同时，还要注意语言的逻辑和语法运用，使读者能够清晰理解你的意思。
八、情感真挚九、结尾扣人心弦记叙文的结尾应该给人以共鸣，扣住读者的心弦，让读者留下深刻的印象。
可以采用回忆、评论、反思、嘱托等形式，来表达你对所写事件的看法和心情，或者表达你所想要传达的主题。
中考语文记叙文阅读答题技巧与答题模板
中考语文记叙文阅读答题技巧与答题模板一、基础知识要点梳理。
(背诵)1.四种文学体裁:小说、诗歌,散文,戏剧。
2.五种表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情。
3.记叙文六要素:时间,地点、人物、事件的起因、经过和结果。
4.小说三要素：人物、情节、环境。
5.小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。
6。
两种环境描写:自然环境、社会环境。
7.六种人物的描写方法:外貌描写、语言描写、行动描写,心理描写、神态描写、细节描写。
8.记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。
9.六种常用行文线索:人、物、时、地、情、事。
二、记叙文阅读十八个答题技巧及答题模板1.标题含义?答题模板:表层义十深层义(引申义、比喻义、,象征义、情感、主旨) 2.标题的作用?答题模板: ①概括文章所叙之事。
②标明文章行文线索。
③点明文章的中心思想④指出文章的主要人物⑤激发读者阅读兴趣。
⑥富含哲理,引人思考⑦确定文章感情基调3.以XXX为线索?（1）答题模板:①人物线索。
(人物的见闻感受或事迹丿②物品线索。
(某一有特殊意义的物品)③感情线索。
(作者或作品中主要人物的思想感情变化)④事件线索。
(中心事件)⑤时间线索。
⑥地点变换线索找线索答题模板：①文章的标题。
②各段反复出现的事物。
③文章中议论抒情的语句。
④作者的思想感情。
⑤某一人物的见闻感受。
（2）.以XXX为线索,有何作用?答题模板:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
4.记叙顺序及作用?答题模板:①顺叙(按照事情发生,发展和结局的顺序或时间先后写。
) 作用:使文章条理清晰,脉络清楚。
②倒叙(把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。
)作用:设悬,吸引读者,增强文章的生动性。
③插叙(在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件然后再继续原来的叙述。
)作用:对情节起补充作用、衬托作用,丰富……形象,突出中心。
5.人称及作用?答题模板:①第一人称(我)作用:亲切、自然、真实。
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中考记叙文答题方法与技巧YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】中考记叙文答题方法与技巧、中考记叙文答题方法与技巧1?该段采用了什么表达方式？从五种里面选，有几种写几种：（1）记叙（2）说明（3）议论（4）描写（5）抒情2、某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）有什么作用第一问，从五种里面选，有几种写几种：（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写4）语言描写（5）心理描写。
第二问，一般最后都要从情感、性格上分析（如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点）。
答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情（或某某性格）。
3、自然环境描写（或景物描写）有什么作用？从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）点明某某季节/某某时间/某某地点/某某天气；（2）渲染某某气氛或突出某某环境的恶劣；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情/品质。
（4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。
如果是文中的第二或第三处自然环境描写，则可能还有一点作用：（5）交代了时间的推移变化，与上文某处景物描写相照应或形成对比。
4、该文段采用了什么记叙顺序有什么作用明确：记叙顺序常用三种：（1）顺叙；( 2)倒叙（在开头）( 3)插叙。
最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；（2）为下文某某故事情节发展做铺垫。
如果是最后一段，则是补叙，答题格式：（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。
如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
5、本文的线索是什么？作用是什么可从以下方面考虑：(1)题目；（2）时间或空间的变化；（3）具体的人、事物或某句话；（4）某某人物感情的变化。
作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。
6、为什么某某事情叙述得详，某某事情叙述得略？可从以下方面考虑：（1）照应文题的要详写；（2）最能体现某某中心思想的要详写；（3）读者不太熟悉的要详写。
7、记叙文的六要素是什么（1）人物（2）时间（3）地点（4）事件起因（5）经过（6）结果。
8、常用修辞手法有哪些（1）比喻；（2）拟人；（3）夸张；（4）排比；（5）反复；（6）对偶或对仗；（7）反问；（8）引用等。
9、比喻有何作用？（1）把某某比成某某，生动形象地写出某某本体的某某特点；（2）表达了某某人的某某感情。
10、拟人修辞有什么作用？（1）将某某描写对象人格化（或赋予某某以动感，化静为动）（2）生动形象地写出某某的某某特点；（3）表达了某某人的某某感情。
11、该文段使用了什么表现手法（1）对比、衬托；（2）欲扬先抑；（3）象征；（4）白描；（5）铺垫；（6）设悬念，埋伏笔。
12、开头语段有何作用？从以下几方面考虑：（1）开门见山，点明题目；（2）引起下文(或总领全文、或为下文做铺垫)；（3）奠定某某的感情基调；（4）吸引读者阅读兴趣。
13、结尾语段有什么作用？结构上：（1）照应题目或开头或上文，使文章首尾圆合，结构严谨；（2）总结全文或收束全文。
内容上：（1）点明中心或深化中心，突出了某某中心；（2）引起读者思考，发人深省，启迪读者去怎么怎么做。
如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上：(1)揭示故事真相，给读者强烈震撼力和冲击力；（2）取得意料之外情理之中的艺术效果；（3）戛然而止，给读者无限的回味和想象的空间。
14、过渡句作用是什么？回答：承上启下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。
15、如何一句话概括该文段意思或主要故事？答题思路：主要人物+主要事件+结果怎样，如果不够清楚，可在此基础上添上时间、地点、事件起因、结果等。
实际上就是5W：who、 what 、when、 where 、why 。
注：此类题变形题极多，如概括起因、经过、结果的，概括开端、发展、高潮、结局的，提取材料主要信息的，一句话概括新闻主要内容的，有把新闻改写成一句话新闻的，有给新闻加标题的等。
16、题目有什么作用（为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，为什么）从以下角度考虑：（1）是全文的线索，贯穿全文；（2）点明了某某中心；（3）（设置悬念，）引起读者阅读兴趣；（4）点明故事发生的时间或季节或天气或地点景物等；（5）点明主要人物；（6）点明主要事件；（7）题目有双关义，表面上是指某某，实际上是指某某；（8）与结尾相互照应；（9）营造了某种氛围，让人产生某种美好或不好的联想；（10）采用了比喻或拟人的修辞，生动形象地突出了某某的某某特点；（11）点明与主要人物相关的某种事物如职业、服饰等。
17、某句独立成段有何作用（1）突出强调；（2）强烈抒发某某人的某某思想感情。
18、设悬念有什么作用（1）引起读者注意思考；（2）暗示情节发展；（3）引起读者的阅读兴趣；（4）与下文某句相互照应。
19、排比句的效果或作用是什么（1）句式整齐，增强气势；（2）抒发了某某人的某某强烈情感；（3）从不同方面突出了某某内容。
20、该句使用反问的修辞（或句式），作用是什么？（1）亮明作者或/说话人的某某态度；（2）加强语气；（3）强调某某的感情。
21、如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果？答题思路：（1）找出所使用的修辞手法或描写方法或表现手法，如果都没有，就找一两个关键词语，一般都是富有表现力的动词、形容词或副词、拟声词等；（2）生动形象地写出了某某人的某某性格或心情或精神（或生动形象地写出了某某物某某的特点）。
22、谈谈对句子的理解。
思路一：（1）先找关键词；（2）把这个词的比喻义、语境义、指代义、引申义说出；（3）可从文中找其他类似的说法抄下来。
思路二：三个字：白、抄、扯。
第一步白就是把题中所给语句的修辞去掉，马甲脱掉，换成大白话把意思说一遍。
第二步抄就是在全文找与所给语句差不多的句子，抄下来，有几处抄几处。
第三步扯有两种，一是扯名人，扯名言，二是扯自己。
不管怎么扯，都要扯跟题中所给语句有关的人、事、话。
23、该句照应了上文哪一句？思路：往该句上面找，找关键词一样的语句或者找提出疑问的语句。
24、记叙文中使用对仗（或对偶）修辞有什么表达效果？（1）句式整齐，朗朗上口，节奏感强；（2）增强了文章的文学性、典雅性。
25、某某人有什么性格特征（或某某人是个什么样的人）从哪儿可以看出来先写性格词，再写“从第某段的某某情节可以看出”。
要注意人的性格往往不止一点，要多找几点。
26、结合文中情节或人物谈谈自己的感悟。
结合情节：（1）文中某某人做了某件事：（2）我也要像他那样去做一个某某某某优点的人（或我不能像他那样有某某某缺点，而是应该怎样怎样）。
结合人物：（1）文中某某人有某某性格；（2）我也要像他那样去做一个某某某某优点的人（或我不能像他那样有某某某缺点，而是应该怎样怎样）。
27、试发挥想象，揣摩某某人的某某心情或心理活动。
解题思路：实际上就是让补充一段心理描写，注意人称、语气要符合说话人的身份，意思要符合上下文语言环境。
28、设问修辞（或句式）有什么作用？（1）引起读者注意和思考；（2）强调某某内容；（3）突出某某人的某某心情。
29、次要人物对主要人物的作用是什么？最常见的是：对比（或侧面描写），突出（或反衬）了主要人物某某的某某方面的优秀品质，使人物形象更鲜明，读者印象更深刻。
也有：起正衬作用，更鲜明突出了主要人物某某的某某方面的优秀品质，共同丰富了某某中心思想的内涵。
30、对比有什么作用？与某某形成鲜明对比，突出了主要人物某某的某某方面的优秀品质。
31、如何结合现实谈感受？可以据笼统的现象或事实，也可以谈具体的切身经历。
32、主旨或中心如何总结？正面的常常是：歌颂了（或赞美了）某某人一类人的某某优秀精神或品质，（或者是表达了作者对某某一类人的某某精神品质的歌颂赞美）。
反面的常常是：讽刺（或批判）了某某一类人的某某不良品质，某某不良的社会现象，（表达了作者对某某一类人的某某不良品质、某某不良社会现象的讽刺挖苦）。
33、写景类文章的写作（或观察）顺序是什么观察角度是什么一般都是游览的先后顺序，也可以写具体的游踪，如从远到近、从外到内、从上到下、从静到动等等，与说明文的空间顺序基本相同（但不能写成空间顺序），都要抓住具体的词句分析。
观察角度有视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等。
记叙文阅读答题技巧1．文章体裁（诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文）2．记叙文六要素（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句（找首段或尾段的议论抒情句。
）4．文章内容（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点（紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
）6．划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。