招聘理论
招聘、甄选与录用——理论、方法、工具、实务
招聘影响因素的分析
CONTENTS
01 影响招聘的政策因素 02 影响招聘的自身因素 03 影响招聘的供给因素 04 影响招聘的竞争因素 05 影响招聘的地域因素
19
招聘影响因素的分析
招聘分析包含对招聘单位自身因素的分析以及外部因素的分析。外部因素分析又包含政 策因素、供给因素、竞争因素、地域因素、文化因素等。
5
招聘管理原则
1.信息公开原则 2.公正平等原则 3.效率优先原则 4.双向选择原则
6
招聘管理体系
1.招聘管理制度 招聘管理制度是招聘工作计划、执行及目标实现的重要保证。它包括招聘计划的制定程序、 招聘过程中各事项执行的依据及标准、招聘管理原则等。招聘管理制度体系的建设是招聘管 理体系标准化的重要前提。
7
招聘管理体系
2.岗位说明书体系的建设 (1)岗位说明书的内容 (2)岗位说明书的编写规范 (3)岗位说明书编写中需要注意的问题
8
招聘管理体系
3.招聘计划
(1)明确人力资源需求,确定招聘的岗位、人员需求量,岗位的性质及要求等。 (2) 招聘小组人员名单,包括小组人员的姓名、职务和职责分工。 (3) 应聘者的考核方案,包括考核的场所、时间、题目等。 (4)招聘时限,指整个招聘工作的起止时间。 (5)新员工的上岗时间。 (6)详尽的招聘工作推进时间表,以便与相关负责人配合。 (7)招聘的成本。招聘成本的计算可用下列公式来计算:单位招聘成本=招聘总费用÷雇用人数 (8) 应聘人员的分析 (9)确定招聘渠道 (10)确定招聘实施部门与招聘小组人员名单 (11)招聘广告
从组织选拔应聘人员的全过程来看,人员甄选可分为3个阶段,第一阶段是初步挑选, 即粗选;第二阶段是深度筛选,即细选;第三阶段是最终甄别,即精选,从而最终保障组织 人才甄选的质量。
成功招聘四大理论
招聘是人力资源管理中一项常规的工作。
它是公司充实“新血”,形成有机循环重要的环节。
做的好,能形成“鲇鱼效应”,保持公司员工队伍充足的活力。
掌握不佳,则泥沙俱下,鱼目混珠,浪费招聘成本、机会成本,给公司发展造成梗阻。
通过多年人力资源管理实务,积累了一些招聘工作的经验,现在聊以为文,供同仁商榷。
方法一:巧借中医理论招聘讲究“望、闻、问、切”。
望者,观其形也。
也就是看应聘者的外在形象。
应聘者外形猥亵,衣着不周,首先可定义不适做管理人员。
面试时,双手紧握,或抱臂或并膝,也可窥视到应聘者在作防卫性回答。
闻者,听其声也。
主持面试的人应是诱导的高手,倾听的智者,应善于听应聘者讲。
问,则须步步为营,漫开大网撒向面试者,要问出个子丑寅卯来。
切就是要切中主题,面试不脱离宗旨,切中职位的关键。
方法二:巧借漏斗理论招聘讲究“量体裁衣”。
漏斗者,上宽下窄,底部有孔。
这个孔则有讲究矣。
孔小时,大材不能下,漏下的皆为沙;而太大时,则大珠小珠落玉盘,起不到过滤作用。
在我看来,招聘的条件一定要列清楚,切勿小庙(低层职位)请大和尚(高级人才),这是浪费,留不住人。
也不能要42码鞋子让小朋友来穿,那是强人所难。
方法三:巧借冰山理论招聘讲究“一斑窥全豹”。
哲学理论要求透过现象看本质,招聘也是同样的道理。
在招聘时,人力资源经理要在短短数十分钟,通过表面的接触、问答去了解一个人,的确很难。
我们往往看到的是孔雀在展屏的刹那,是冰山的一角,如何了解面试者深层的能力底蕴,才是最重要的。
不妨借用一下笔试题库、心理测评会取得较好的效果。
对于重要的管理岗位,在时间允许时,还可海阔天空地与应聘者闲侃。
往往从不经意间流露出的信息里,得悉冰山潜藏在深海下的东西。
方法四:巧借“角斗”理论招聘讲究“针锋相对”。
笔者曾在招募一位经理时应用过“角斗”这一招,当时两位应聘者能力不相上下,委实难以判决。
于是,我就让两位应聘者,互相拚个你死我活,我来个隔山观虎斗(当然,角斗的方式是由我定的),最后取得了不错的效果。
招聘原理
第六章招聘管理第一节招聘原理一、招聘的基本含义招聘是招募测评选拔录用以及评估的总称二、招聘的基本假设1.个体差异假设2.工作差异假设三、人力资源宏观配置模式1.市场配置模式2.行政配置模式3.国家宏观调控下的市场配置模式四、我国当前的配置模式国家宏观调控下的市场配置模式五、招募的原理1.招募的含义:招募主要是通过宣传来扩大影响,树立企业形象,达到吸引人来应征的目的。
2.时间:恰当3.受众面:准确4.招聘信息的结构:AIDA四个原则5.媒体选择:美国人力资源管理学界一个主流的看法是招募专业人员的最有效的三个途径是(员工推荐、广告、就业机构)招募管理人员的最有效的三个途径是(员工推荐、猎头公司、广告)6.招募收益金字塔1录用5试用15测试或面谈20求职申请六、测评的原理1、测评的含义就是测评主体采用科学的方法,收集被试的表征信息,针对某一素质测评目标做出量值或价值的判断过程。
2、素质的可测性人的内隐特征是否稳定?它们能测量与评价吗?经典测试理论CTTX=T+E 大量实验X:观察分数T:真分数E:随即误差3、心理测验(认知与人格)认知(成就测验智力测验性向测验)人格(态度兴趣性格品德)七、选拔与录用的原理1、选拔与录用的含义:根据测评的结果,在应聘者中挑选最合适特定岗位的人员并加以录用的过程。
2、选拔与录用的一般原理人与岗位匹配人与团队匹配人与组织匹配3、胜任特征模型与录用潜层次素质更重要,可以弥补知识与技能的不足。
八、评估的原理1、评估的含义是对招聘工作地整体总结与评价2、测评方法的评估信度与效度3、找平结果的评估第二节招聘的程序一、制定招聘政策企业的人力资源部门通常应该制定年度(或周期更长的)人力资源规划。
在做规划前,通常由人力资源管理部门组织,让其他生产、职能部门参与,对其现有的人力资源情况做一个科学分析。
二、确定招聘的渠道、方法和标准企业的人力资源部门通过那种渠道寻找潜在的职位候选人,要根据当地的劳动力市场情况、工作职位的类型和层级以及组织的性质、行业、规模等来决定。
关于招聘理论
关于招聘理论Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】本文列出招聘时须特别注意的事项,管理人只要细心研究,便可聘得理想的人才。
1、仓促招聘匆忙地进行招聘,一般也容易使标准降低,或者忽略了应聘者的负面因素。
由于招聘工作一般需要90至120天,因此如果一位身处高位的要员突然辞职,接替他的招聘工作便需立刻进行;如要增设新职位,更应提前三至四个月进行招聘。
2、光环效应在招聘时,可能会由于应聘者的优秀外表或某些出色表现,而把其他如聪明、能干等优点,一并加诸他身上。
为避免光环效应产生的不良后果,需向应徽者索取一些他自己已准备的报告,或近期的工作总结,作为评估能力的客观依据。
3、用最好的人,而不是最适合那份工作的人不要为了符合应聘者的能力,而把职位提高至超出本来的要求。
为了避免聘用资历过高而最终可能厌倦或离开的人才,雇主需研制一份实际的要求细则,并在招聘时以它为范本。
4、提出假设性的问题可提出“如你的意见在董事会上受到批评,你会如何应付”等问题,以取替直接了当的提问:“你如何坚持自己意见”间接提出问题,较之于一个暗示“正确”答案的提问,更容易获得准确的信息。
5、说话过多不要将特定的面洽时间,用来拼命推销公司的应聘的职位,而又不认真的评估应聘者的技能。
这样很容易掉进片面印象的陷阱,而忽视了待聘者的反应。
适当地分配面试时间,以90分钟作详细的倾谈;其中15%时间用来介绍公司和职位的情况。
6、别呆坐空谈在面谈时需作一些笔记,否则,事后便很难准确地证实或查核曾谈及的内容,特别是有关数据的问题。
7、采用归纳法询问应聘者一些能具体以数据表示的成就,以证实他的自我介绍。
采用计分法也可有效地对应聘者作出测试。
以10分为满分,看他如何作自我评估。
一般说来,如果自己有某方面的弱点,而又不想被发现,他会给予自己打7分;而充满信心的人,则会给自己打8分或9分。
8、“无意义”问题与年龄、性别、婚姻、种族或宗教有关的问题,可被视对应聘者的歧视。
招聘基础理论课件PPT(共 48张)
5 HRBP的趋势
HUMEN RESOU
RCE
关于HR的二三事
隔壁邻居:听说你们家小刘是做 人事的呀?
我妈:对啊,坐办公室的。
隔壁邻居:打打电话,喝茶看报, 这工作轻松!
我妈:O(∩_∩)O
某从事HR工作研究生:原以为 HR高大上,结果累的不如狗
What’s the hr----专业理论篇
01
02
5 HRBP的趋势
Chapter 2 招聘的概念
Recruiting~~~~~~
招聘的概念
招聘
选拨
招聘≠选拨
招聘:
通过定期或不定期地招聘录用组织所需要的各类人才,为组织人 力资源系统充实新生力量,实现企业内部人力资源的合理配置, 为企业扩大生产规模和调整生产结构提供人力资源的可靠保证, 同时弥补人力资源的不足;
HR MANAGER
HR SUPERVISOR
05
人事经理
人事主管
04
HR SPECIALIST
HR ASSISTANT
03
人事专员
人事助理
02
HR INTERN
01
实习生
目录
CONTENTS
1 what's the hr?
2 招聘的概念
3 招聘其实很简单
4
作为Recruiting Specialist 该做哪 些工作?
45天 技术工程师
90天 部门经理/高级
工程师
招聘渠道的选择
车间管理人员 采购、销售、行政、人事、
市场等职能部门人员
生产A系统
B
管理职能
技术C职能
一线操作员 技术工人
研发部、工程部、设备部
幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案
幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案一一、单项选择题1.某次教育活动是幼儿园课程的( ) 。
A.全园教育目 B.中期目标 D.行为目标标 C.近期目标2. ( )是我国一贯的教育方针。
A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展3. ( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目 B.学前教育手 C.学前教育启 D.学前教育内标段蒙容4. ( )是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则C.保教结合原则 D.综合性原则5.学前教育的实质就是( ) 。
A.综合教育 B.启蒙教育 C.独立性教育 D.适宜性教育6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原则。
A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( ) 。
A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则C.保教结合原则 D.综合性原则8.活动性原则源自于( )的“做中学” 。
A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄倍尔 D.杜威9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是( ) 。
A.中国学前教育研究会 B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会 D.英国幼儿教育协会10.幼儿教育发展的规模和速度取决于( ) 。
A.经济发展水 B.社会政治制 C.社会文化水 D.环境因素平度平11.活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指( ) 。
A.教师设计和指导的活动C.儿童的自选活动B.儿童主动积极的活动D.儿童的游戏活动12.社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构C.政府 D.父母13. ( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长 B.阿姨 C.保育员 D.幼儿教师14.保育员应具备心理素质与( ) 。
人力资源招聘理论5
论文:基于网络的人力资源招聘研究第二章人力资源招聘理论2.1 人力资源招聘的基础企业的人员招聘工作是一个复杂、完整而又连续的程序化操作过程。
当企业的人力资源需要系统地扩大和补充时,企业必须建立起一种招聘制度,增加、维持和调整总劳动力,保持人力资源需求的动态平衡,维持企业的生存和发展。
一个有效的人力资源招聘录用系统可以为企业不断补充新生力量,实现企业内部人力资源的合理配置;减少人员流动,提高企业队伍的稳定性;减少人员培训开发的开支或者提高培训的效率。
当前的招聘工作已经越来越成为一种科学活动,而不是凭经验和感觉进行的活动。
总的来说,企业招聘工作是建立在两项工作的基础上来完成的:一是企业人力资源规划,一是工作分析。
有了这两项工作为基础,企业才可能进入科学的招聘和录用工作的操作阶段。
2.1.1 人力资源招聘的基础之一:人力资源规划2.1.1.1 人力资源规划概述人力资源规划的含义总括起来有以下几种。
人力资源规划就是要分析企业在环境变化中的人力资源需求状况并制定必要的政策和措施,以满足这些要求。
人力资源规划就是要在企业和员工的目标达到最大一致的情况下,使人力资源的供给和需求达到最佳平衡。
人力资源规划就是要确保企业在需要的时间和需要的岗位上获得各种所需要的人才,人力资源规划就是要使企业和个人得到长期的益处。
归纳起来,人力资源规划就是一个国家或企业科学预测、分析自己在环境变化的人力资源的供给和需求状况,制定必要的政策和措施,以确保在需要的时间和需要的岗位上获得各种所需要的人才,并使企业和个人得到长期的利益。
人力资源规划通常包括三个方面的预测:人员需求的预测,企业外部人员供给的预测,企业内部人员供给的预测。
2.1.1.2 人力资源需求预测人力资源需求预测,是指以企业的战略目标、发展规划和工作任务为出发点,综合考虑各种因素的影响,对企业未来的人力资源数量、质量和时间进行估计的活动。
它是企业人员招聘选拔的起点,其准确性对招聘选拔的工作计划有决定性作用。
招聘基础理论(1)
或培训是保证薪酬改革成 功的因招素聘之基础一理论(1)
招聘基础理论(1)
人力资源模块间的关系
员工关系
人力资源规划
招聘与配置
薪酬管理
绩效管理
培训与开发
招聘基础理论(1)
What’s the hr---职能篇
HR MANAGER
HR SUPERVISOR
05
人事经理
人事主管
04
HR SPECIALIST
HR ASSISTANT
03
人事专员
人事助理
02
HR INTERN
01
实习生
招聘基础理论(1)
目录
CONTENTS
1 what's the hr?
2 招聘的概念
3 招聘其实很简单
4
作为Recruiting Specialist 该做哪 些工作?
5 HRBP的趋势
招聘基础理论(1)
招聘基础理论(1)
培训类型
06
•内部制度
流程宣导
01
•入职培训
内部培训
02
•岗位胜任
力培训
05
•企业文化 专项培训
04
•素质教育 培训
03
•专项技能
培训
招聘基础理论(1)
培训类型
特种作业培 训
职业资格培
2
训
专项技能培 训
3
拓展素质训 练
4
管理能力提 升
5
信息化系统
培训
1
6
外部培 训
招聘基础理论(1)
一般职员 30天
资深工程师/主 管
60天
总监/专家顾问
HR必知:十大招聘理论
9、冷漠不关怀
与推举人查证,可得悉应徽者过去的表现,并呆发觉他潜在的弱点。
假如获得材料对候选人是负面的,便应对提供者作出解释,表示他所提
供的信息有助于评定候选人,使他发挥最大潜力,因此坦诚最重要。其
中一个提问技巧是:“假如你要向这位应徵者提出忠告,以关心他在事
魏
第2页共2页
后果,需向应徽者索取一些他自己已预备的报告,或近期的工作总结,
6、别呆坐空谈
作为评估能力的客观根据。
在面谈时需作一些笔记,否则,事后便很难精确地证明或查核曾
3、用最好的人,而不是最适合那份工作的人
谈及的内容,特殊是有关数据的'问题。
不要为了符合应徽者的能力,而把职位提高至超出原来的要求。为
魏
第1页共2页
他会给予自己打 7 分;而充满信念的人,则会给自己打 8 分或 9 分。
作的缘由所在,并指出大部分最终接受雇主挽留的人,许多在 24 个月
8、“无意义”问题
内也会离开。
与年龄、性别、婚姻、种族或宗教有关的问题,可被视对应聘者的
卑视。所提问题应与这项工作所需的能力有关,如“你是否可以加班工
作和出差?”
题,以取替直接了当的提问:“你如何坚持自己意见?”间接提出问题,
面因素。由于聘请工作一般需要 90 至 120 天,因此假如一位身处高位
较之于一个示意“正确”答案的提问,更简单获得精确的信息。
的要员突然辞职,接替他的聘请工作便需立即进行;如要增设新职位,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、说话过多
更应提前三至四个月进行聘请。
不要将特定的面洽时间,用来舍命推销公司的应徽的职位,而又
2、光环效应
不仔细的评估应徽者的技能。这样很简单掉进片面印象的陷阱,而忽
招聘管理相关理论
招聘管理相关理论第⼀章绪论1.1研究背景随着⼈类社会的进步,世界经济也不断向前发展。
18世纪英国开始的产业⾰命拉开了世界⼯业化的序幕,并由此使⼈类社会迈⼊了⼯业社会。
20世纪⼯业化的迅猛发展,世界经济得到了极⼤的提⾼。
虽然20世纪初的两次世界⼤战给世界经济带来了严重的打击,但是⼆战结束后,全球的经济快速的恢复并实现了更⾼的发展成就。
特别是20世纪末,强劲发展的经济全球化,已经极⼤地改变了并正在继续改变着世界各国和全球经济的运⾏⽅式、运⾏特征,促进了世界经济的蓬勃发展。
世界经济的快速发展,也反映了企业的发展。
特别是跨国公司的出现⼜极⼤地推动了世界经济的前进。
⽽随着科学管理理论、组织管理理论、⾏为管理理论及各种现代管理理论的产⽣,企业管理的各种思想、⽅法等越来越科学规范,也促进了全球企业的发展。
正是经济与企业的快速发展,企业间的竞争也越来越激烈。
特别是20世纪90年代以来,企业对⼈才资源的竞争尤为明显。
或者说,当今世界的企业竞争,说到底是⼈才的竞争。
企业要想取得可持续竞争优势,就必须依靠⼈才来维持和培育竞争⼒。
在这种趋势下,⼈⼒资源管理越来越为企业所重视。
⽆论是⼈⼒资源管理理论的发展,还是企业⼈⼒资源部门的建设都有较⼤的进步。
⼈⼒资源管理体系的成熟促进了企业对招聘的新要求,这也是在经济发展形势下企业对⼈才要求越来越⾼的影响。
不过在⼈⼒资源管理的研究范畴中,薪酬管理、绩效评价与⼈⼒资源开发等⽅⾯有较深的研究,⽽在招聘管理⽅⾯,除了对⾯试有相应的研究外,缺乏对招聘管理的系统性研究与评价,使得招聘管理未能完全的发挥其应有的作⽤。
1.2研究⽅法本⽂在对招聘管理的概述及基本内容研究的基础上,提出了建⽴基于“平衡计分卡”思想的企业招聘管理的评价指标体系,并采⽤层次分析法对指标体系赋予权重。
并通过某公司的招聘管理现状对评价体系进⾏实证分析。
1.3研究的框架结构本⽂的框架结构如图1-1所⽰。
第⼀章绪论,介绍了论⽂的研究背景、研⽅法以及框架结构;第⼆章招聘管理的概述,主要是对招聘管理的概念、招聘理在⼈⼒资源管理中的地位与作⽤、招聘管理的核⼼与原则以及影响招聘管理因素进⾏概述;第三章招聘管理的基本⼯作及存在问题,企业招聘的计划准招聘⼯作的实施、招聘的后续⼯作以及企业招聘⼯作中普遍存在的问题四⽅⾯⾏阐述;第四章企业招聘管理的评价体系分析,主要时在现有的招聘管理评价标体系的基础上,建⽴基于“平衡计分卡”思想的指标体系以及确定指标权重层次分析法;第五章招聘管理评价体系的实证研究是通过对天津某公司招聘管现状对评价体系的实际运⽤;第六章总结与展望,对⽂章的⼩结以及对企业招管理提出⼀些建议以促进企业招聘管理的发展。
幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案
幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案一一、单项选择题1.某次教育活动是幼儿园课程的( ) 。
A.全园教育目 B.中期目标 D.行为目标标 C.近期目标2. ( )是我国一贯的教育方针。
A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展3. ( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目 B.学前教育手 C.学前教育启 D.学前教育内标段蒙容4. ( )是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则C.保教结合原则 D.综合性原则5.学前教育的实质就是( ) 。
A.综合教育 B.启蒙教育 C.独立性教育 D.适宜性教育6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原则。
A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( ) 。
A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则C.保教结合原则 D.综合性原则8.活动性原则源自于( )的“做中学” 。
A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄倍尔 D.杜威9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是( ) 。
A.中国学前教育研究会 B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会 D.英国幼儿教育协会10.幼儿教育发展的规模和速度取决于( ) 。
A.经济发展水 B.社会政治制 C.社会文化水 D.环境因素平度平11.活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指( ) 。
A.教师设计和指导的活动C.儿童的自选活动B.儿童主动积极的活动D.儿童的游戏活动12.社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构C.政府 D.父母13. ( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长 B.阿姨 C.保育员 D.幼儿教师14.保育员应具备心理素质与( ) 。
招聘流程设计与机制设计理论
招聘流程设计与机制设计理论Recruitment Process and Mechanism Design TheoryRecruitment is the process of attracting, selecting, and appointing suitable candidates for a job or position within an organization. It is a critical aspect of human resource management as it directly impacts the quality and effectiveness of the workforce. To ensure a successful recruitment process, organizations need to design appropriate mechanisms that align with their overall business goals. In this article, we will explore the theory behind recruitment process and mechanism design.招聘流程与机制设计理论招聘是一种吸引、选择和任命适合岗位的候选人的过程,在组织中起到至关重要的作用,直接影响着员工队伍的质量和效力。
为了确保招聘流程的成功,组织需要设计合适的机制,与其整体业务目标相一致。
在本文中,我们将探讨招聘流程和机制设计背后的理论原理。
There are several key components involved in designing an effective recruitment process. The first step is identifying the specific job requirements and competencies needed for success in the position. This involves conducting a thorough job analysis to determine the knowledge, skills, abilities, and other characteristics required for optimal performance.有效招聘流程设计涉及几个关键组成部分。
招聘理论在实际招聘工作中毫无用处?
招聘理论在实际招聘工作中毫无用处?依据笔者的不完全调查,在中小企业做过员工招聘工作的人都有一个不约而同的感觉:当今的员工招聘工作,其难度和重点并不是从众多的应聘者中如何挑选出企业所需要的人才,而是招聘的名额压根就报不满!你需要10个人,即使按照3:1的遴选比例,也需要30个应聘者供你挑选,而现实情况却是报名时间截止了一共才报名了8个人。
此时此刻你会发现,什么岗位素质模型、任职资格、结构化面试、心理测评、专业测试、背景调查……一切都成了浮云,你所做的只是赶紧录用,因为这8个人你上午不录用,他们下午就要去其他地方赶场去了。
更可怕的是,企业用人之际哪容你在这里唧唧歪歪,动作慢了老板震怒之下你的饭碗恐怕就难保了,因为这年头划拉个招聘专员还是比较容易的!的确,目前国家的就业管理政策给人才的快速流动提供了较大的可能性和较高的便利性。
今后,这种可能性和便利性将会得到更大的拓展。
由此可以得出结论,企业员工频繁流动的局面仍将保持较长时间。
当然,人才的流动也分为有序流动和无序流动两种。
员工为了寻求更大的专业技能施展空间、离开濒临倒闭的企业、逃离卑劣的上司压迫、远离畸形运作的企业……这些情况下的人才流动都属于有序流动;哪里工资高就往哪里挤、哪个行业热门就往哪个行业去、以自我为中心稍不如意就走人、不顾自己所学专业和个人特长择业盲目……这些情况下的人才流动都属于无序流动。
对于企业来讲应该关注的是有序流动,因为凡造成有序流动的,原因基本上都在企业。
对于无序流动,不必给予太多的关注,因为无序流动更多源于个人价值观和性格特点,企业很大程度上难以使其发生转变。
那么这种人才高流动性的状态到什么时候才会有根本性的改变呢?我的判断是要等到中国的职业化水平达到一定的高度时,才会从根本上遏制这种局面。
市场的不断细分和消费者需求的不断提升,要求商品和服务的提供者不得不在质量上下大功夫。
而好的产品和服务来源于一流的技术水平和服务水平,这就对各行各业的从业者提出了更高的专业水平要求。
人才招聘与选拔相关理论
经济条件、政府管理和社会 人力资源计划
价值
招聘与录用
工资与收益
经济条件:在劳动力市场及 产品市场上的竞争对手支付 的工资率是多少?
招聘与录用 分配与收益管理
招聘与可利用 经济条件:所需的技能和经 招聘与录用
性调查 历劳动者的可利用性
培训与开发
11
招聘是否成功,取决于招聘者和应聘者的需求是否 吻合
招聘者: 岗位特点 企业特点 外部因素
4
二、招聘工作的基础
招聘和录用过程是建立在两项基础性工作基础 上的:一是企业的人力资源规划;二是岗位分析。
人力资源规划:是对企业人力资源需求和供应 的分析和预测的过程。
岗位分析:主要分析企业中该岗位的责任是什 么,以及什么样特点的人才能胜任这一岗位。
人力资源规划的结果能够确定企业;究竟缺哪 些岗位;而岗位分析的结果,能够使管理者了解什 么样的人应该被招聘进来填补这些空缺。
*正式教育:员工接受教育的学校名称、专业领域、获得的 学位
*培训课程:员工在企业内外接受的培训
*外语技能
*岗位转换的限制:员工愿意接受的岗位范围
*职业生涯兴趣
*绩效考评记录
27
技能清单包括的项目
个人资料
生日 地址 身份证号码 国籍 抚养者 婚姻状况 教育水平 残疾状况 爱好/兴趣
技能/培训
特殊技能 参加的研讨会 获得的学位 毕业证 许可证 兴趣 会说的语言 专业 测验成绩
目的:招聘工作的任务或目的是要寻找具备最适 合的技能,而且具有劳动的愿望,能够在企业相对 稳定地工作的雇员。 定义:招聘是在合适的时间为合适的岗位寻找到 合适的人选。或
招聘是企业与内部或外部人力资源的一种 有计划的交接方式(麦克纳和比奇,1995) 意义: 招聘工作是整个企业人力资源管理工作 的基础。
招聘管理制度理论
招聘管理制度理论招聘是一项重要的人力资源管理活动,对于企业的发展和运营具有至关重要的作用。
招聘管理制度是指企业为了实现人力资源的合理配置和有效利用,制定的一套招聘及人才管理的规章制度,其目的是为了遵循公平、公正和公开的原则,实现优秀人才的引进和培养,帮助企业实现长期的可持续发展。
一、招聘管理制度的目标1. 实现人力资源的合理配置和有效利用。
招聘管理制度的目标是为了确保企业拥有足够的优秀人才,以满足企业发展的需求,同时对人力资源进行科学合理的布局和分配。
2. 培养和发展人才。
招聘管理制度的目标是为了帮助企业培养和发展优秀人才,通过专业的培训和发展计划,不断提升员工的综合能力和竞争力。
3. 保障招聘公平公正。
招聘管理制度的目标是为了确保招聘过程公平公正,保障每一位应聘者的权益,避免出现歧视和不公平的现象。
4. 提高企业形象。
招聘管理制度的目标是为了塑造企业的良好形象,吸引更多的优秀人才加入企业,为企业长期发展提供有力的人才支持。
二、招聘管理制度的内容1. 招聘流程。
招聘管理制度应明确招聘流程,包括岗位需求确认、岗位发布、简历筛选、面试候选人、录用等各个环节的具体操作流程。
2. 岗位分析。
招聘管理制度应明确岗位需求分析的方法和标准,确定招聘目标和条件,确保招聘的针对性和有效性。
3. 招聘标准。
招聘管理制度应定义招聘标准,包括学历、工作经验、技能和素质等各方面要求,确保面试评估的客观性和公正性。
4. 招聘宣传。
招聘管理制度应提供招聘宣传的方式和途径,包括招聘网站、招聘会、校园招聘等各种方式,确保吸引更多的优秀人才。
5. 招聘程序。
招聘管理制度应规范招聘程序,包括面试安排、面试评估、人选确定、录用通知等各个环节的程序要求,确保招聘程序的规范和有效性。
6. 招聘反馈。
招聘管理制度应建立招聘反馈机制,包括应聘者的反馈和企业的反馈,确保招聘过程的信息透明和及时反馈。
7. 招聘档案管理。
招聘管理制度应规定招聘档案管理的要求,包括应聘者的简历、面试记录、入职手续等相关信息的妥善保存和管理。
教师招聘教育管理理论
教师招聘教育管理理论引言:教育管理是一门涵盖广泛的学科,它涉及到组织、领导、规划、协调和监控教育机构的活动。
在教师招聘过程中,教育管理理论和实践起到重要的作用。
本文将探讨教师招聘中的教育管理理论,包括招聘流程、选拔标准和评估体系等方面。
一、招聘流程招聘流程在教育管理中起到了关键的作用。
一个良好的招聘流程可以确保选聘到合适的教师人选,并为学校提供培养优秀教师的机会。
招聘流程应包括以下几个步骤:1.需求分析:学校首先需要确定自身的教师需求,包括招聘教师的学科、年级和教学方向。
需求分析可以帮助学校明确招聘目标,并为后续的招聘工作提供指导。
2.职位发布:学校需要通过各种渠道发布招聘信息,吸引潜在的教师申请者。
招聘广告应清晰明了,包括职位要求、薪酬待遇和应聘方式等信息。
3.简历筛选:学校需要对申请者提交的简历进行筛选,初步确定符合招聘条件的候选人。
这一步骤需要注意客观评价和避免歧视性的做法。
4.面试评估:通过面试,学校可以进一步了解申请者的教学经验、专业知识和教育理念。
面试题目应该与招聘岗位相关,并考察申请者的解决问题和沟通能力。
5.参观课堂:在面试后,学校可以邀请候选人参观课堂,并观察其教学风格、教学方法和师生关系等。
这可以提供更全面的了解候选人的教学能力和适应学校文化的能力。
6.背景调查:学校应对候选人的背景进行调查,包括教育背景、工作经验和职业资格等。
这有助于验证候选人提供的信息的真实性,并提供更为全面的评估。
7.录用决策:最后,学校需要根据面试、参观课堂、背景调查等多方面的评估结果,做出招聘决策。
这个决策需要综合考虑候选人的学术背景、教学经验和个人素质。
二、选拔标准在教师招聘中,选拔标准是评价候选人是否合适的重要依据。
学校应该根据自身的需求和教育管理理念,制定相应的选拔标准。
以下是一些常见的选拔标准:1.学术背景:候选人应具备相关学科的教育背景,包括教育学、心理学、专业知识等。
学术背景能够提供理论基础和教学能力。
招聘理论和方法
北京JP生物科技有限责任公司是某跨国企业在中国的子公司,它是一个中小型高新技术企业,致力于农业生物科技成果产业化工作,随着生产业务的扩大,为了对生产部门的人力资源进行更为有效的管理开发,需要在10月底从外部招聘新员工。
分公司总经理把生产部门的经理和人力资源部门经理叫到办公室,商量在生产部门设立一个处理人事事务的职位,工作主要是生产部与人力资源部的协调工作。
最后,决定通过外部招聘的方式寻找人才。
随后人力资源部经理便开始一系列工作,在招聘渠道的选择上,设计两个方案:在本行业专业媒体中做专业人员招聘,费用为4500元,好处是:对口的人才比例会高些,招聘成本低;不利条件:企业宣传力度小。
另一个方案为在大众媒体上做招聘,费用为9500元;好处是:企业影响力度很大;不利条件:非专业人才的比例很高,前期筛选工作量大,招聘成本高;总经理看过招聘计划后,认为公司在大陆地区处于初期发展阶段不应放过任何一个宣传企业的机会,于是选择了第二种方案。
招聘流程:1.公司在大众媒体上发布招聘信息。
2.总经理亲自筛选简历。
筛选标准:工作经验较多,懂得一些有关技术,学校最好是名校。
3.面试:如果总经理有时间就总经理直接面试。
如果总经理没时间HR进行初步面试,总经理最终面试。
新员工的工作岗位,职责,薪资,入职时间都由总经理定。
5.面试合格后录用,没有入职前培训,直接进入工作。
其招聘广告刊登的内容如下:您的就业机会在JP生物科技有限责任公司;职位:对于希望发展迅速的新行业的生产部人力资源主管,主管生产部和人力资源部两部门协调性工作,抓住机会!充满信心!请把简历寄到:JP公司人力资源部收。
在一周内的时间里,人力资源部收到了800多封简历。
人力资源部的人员在800份简历中筛出80封有效简历,经筛选后,留下10人。
于是他来到总经理的办公室,将此10人的简历交给了总经理,并由总经理直接约见面试。
总经理经过筛选后确定了一人。
此人资料如下: A,33岁,男,北京人。
企业招聘与配备的管理理论
选才育才用才留才第一章企业中的个人行为:促动因素1.1促动因素的信条1.2工作动力概述1.3 历史趋势与主要论点1.4 期望理论与工作动力第二章选才——招聘和配备2.1 招聘与配备的理论模型2.2招聘、培训前的准备工作2.3 外聘的征召、筛选、雇佣决策第三章育才——培训与开发3.1 有效培训的决定因素3.2 培训需求、目标与评价3.3 培训项目、方法技术第三章用才——知人善任4.1发掘员工的潜能4.2工作配合考量4.3正确对待问题及员工关系4.4岗位重组:合理安排工作任务4.5重视员工的提拔第四章留才——用人不疑5.1合用人才的诊断——人员功能正常发挥的标志5.2企业必须关心人事危险——识别“九种”危险人物第一章企业中的个人行为促动因素1.1 促动因素理论研究促动因素,或者行为动力,指的是导致个人行为方向、强度、耐力的一种心理作用机制。
需要指出的是,这里讲的个人行为的方向、强度和耐力并不仅仅是由于个人能力的差异造成的,或者是由于不可抗拒的环境需求造成的。
我们知道,有时,不可抗拒的环境力量胁迫、强制人们采取行动,比如说,洪水滔天而来,人们不得不争相逃命。
这种被迫行为不是产业组织心理学家研究的重点:促动因素理论寻求理解、阐释、预测:(1)一个人面临许多可能的目标时选择哪个去为之奋斗(即行动方向);(2)一个人为实现自己选定的目标打算付出多大的努力 (即行动强度);(3)一个人为实现自己的目标而努力时,特别是在遇到因难时,可以坚持多长时间(行动耐力)。
在基础心理学和应用心理学领域,研究促动因素课题的历史相当长。
而工作行为动力可以算作是人类促动因素广大课题中的一个特殊子课题。
研究工作行为动力的产业组织心理学家直接把研究重点放在工作场所的个人行为上。
一切有关工作场所个人行为的理论、实践,都是他们研究的对象。
产业组织心理学家在工作动力研究方面所取得的成果可以应用到各种人力资源管理活动当中,比如说,筛选、培训、管理者行为等。
招聘理论
第二部分:招聘与配置招聘准备一、招聘需求分析(一)招聘工作的前提: 1、人力资源规划2、工作描述和工作规范(二)招聘需求的产生: 1、组织人力资源自然减员;2、组织业务量的变化或业务范围的扩展使得现有人员无法满足需要;3、现有人力资源配置情况不合理(三)招聘信息的收集: 1、空缺职位→人员需求表;2、工作描述3、任职资格→工作说明书二、工作说明书(关注: 岗位胜任力模型)(一)岗位胜任力模型包括:基础性胜任特征:1、知识:某一职业领域所需要的信息2、技能:掌握和运用专门技术的能力鉴别性胜任特征:3、社会角色:个体对于社会规范的认知和理解(想成为领导)4、自我认知:对自己身份的知觉和评价(认为自己是某领域的权威)5、特质:某人所具有的特征或典型行为方式(如喜欢冒险)6、动机:决定外显行为的内在的稳定的想法(如喜欢追求名誉)(二) 胜任力模型购建的基本原理:辨别优秀员工与一般员工在知识、技能、社会角色、自我认知、特质、动机等方面的差异。
三、招聘广告(一)、招聘广告的编写原则: 1.真实2.合法3.简洁4.准确(二)、招聘广告的内容根据招聘广告的目的、作用与设计原则,一份有效的招聘广告至少要包括下列内容:1.广告题目2.单位情况简介:企业价值观或使命,企业所从事业务(包括企业的商标与标识)3.招聘岗位信息:一是岗位名称、二是岗位职责、三是主要职责与任务、四是任职资格要求,五、相应的人力资源政策,包括公司的薪酬政策、福利政策、培训政策等;4.应聘者需提供的信息;5.应聘的联系方式;6.另外应注明应聘的时间范围或截止日期(三)、招聘广告媒介的选择发布招聘广告时可选择的媒介主要包括报纸、杂志、电视、广播(现在用得较少)、网站(包括企业内部网与专业招聘网站)、人才招聘会现场宣传题板、散发印刷品等。
这些媒介各有优点和缺点,在选择时应考虑以下几个方面因素。
1.媒介的受众与招聘对象是否吻合2.选择同行业或竞争对手通常采用的媒介3.可以选择两种或两种以上媒介相结合的方式4.切忌在报纸夹缝中刊登广告(四)、防止在招聘广告中的歧视现象在招聘广告中,我们经常可以看到有关年龄、性别、身高、学历、户口等限制条件。
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第二部分:招聘与配置招聘准备一、招聘需求分析(一)招聘工作的前提: 1、人力资源规划2、工作描述和工作规范(二)招聘需求的产生: 1、组织人力资源自然减员;2、组织业务量的变化或业务范围的扩展使得现有人员无法满足需要;3、现有人力资源配置情况不合理(三)招聘信息的收集: 1、空缺职位→人员需求表;2、工作描述3、任职资格→工作说明书二、工作说明书(关注: 岗位胜任力模型)(一)岗位胜任力模型包括:基础性胜任特征:1、知识:某一职业领域所需要的信息2、技能:掌握和运用专门技术的能力鉴别性胜任特征:3、社会角色:个体对于社会规范的认知和理解(想成为领导)4、自我认知:对自己身份的知觉和评价(认为自己是某领域的权威)5、特质:某人所具有的特征或典型行为方式(如喜欢冒险)6、动机:决定外显行为的内在的稳定的想法(如喜欢追求名誉)(二) 胜任力模型购建的基本原理:辨别优秀员工与一般员工在知识、技能、社会角色、自我认知、特质、动机等方面的差异。
三、招聘广告(一)、招聘广告的编写原则: 1.真实2.合法3.简洁4.准确(二)、招聘广告的内容根据招聘广告的目的、作用与设计原则,一份有效的招聘广告至少要包括下列内容:1.广告题目2.单位情况简介:企业价值观或使命,企业所从事业务(包括企业的商标与标识)3.招聘岗位信息:一是岗位名称、二是岗位职责、三是主要职责与任务、四是任职资格要求,五、相应的人力资源政策,包括公司的薪酬政策、福利政策、培训政策等;4.应聘者需提供的信息;5.应聘的联系方式;6.另外应注明应聘的时间范围或截止日期(三)、招聘广告媒介的选择发布招聘广告时可选择的媒介主要包括报纸、杂志、电视、广播(现在用得较少)、网站(包括企业内部网与专业招聘网站)、人才招聘会现场宣传题板、散发印刷品等。
这些媒介各有优点和缺点,在选择时应考虑以下几个方面因素。
1.媒介的受众与招聘对象是否吻合2.选择同行业或竞争对手通常采用的媒介3.可以选择两种或两种以上媒介相结合的方式4.切忌在报纸夹缝中刊登广告(四)、防止在招聘广告中的歧视现象在招聘广告中,我们经常可以看到有关年龄、性别、身高、学历、户口等限制条件。
作为专业的人力资源管理人员,应当增强法律意识,避免各类歧视问题的出现。
四、招聘渠道内部招聘的优点常常是外部招聘的缺点,两者在一定程度上互补,通常选用内外部结合的方式最佳,这样既可以发挥内外部招聘各自的优点,又可以在一定程度上避免其不足。
(一)内部招聘1、渠道:(1)职位公告和职位投标:利用内部布告栏、报刊、局域网等发布招聘信息(2)职位技能档案:包含雇员的资格、技能、智力、教育和培训等方面的信息(3)雇员推荐(4)职位转换2、方法:(1)晋升(2)职务调动(3)工作轮换2、优点:(1)对员工了解全面,选择准确性高;(2)员工了解组织,适应性快;(3)可以鼓舞士气,激励性强;(4)费用较低3、缺点:(1)来源少,难以保证招聘质量,容易造成“近亲繁殖”;(2) 可能会因操作不公等造成内部矛盾。
(3) 应聘失败员工会心灰意冷, 士气低落, 不利于员工团结.(二)外部招聘1、渠道:(1)人才交流中心(2)招聘洽谈会(3)校园招聘(4)传统媒体刊登招聘广告(5)网上招聘(6)员工推荐(7)猎头公司2、优点:(1)来源广,有利于招到高质量人才;(2) 带来新思想、新方法,树立组织形象。
(3) 给组织内员工施加压力,增强危机意识。
3、缺点:(1)筛选难度大,决策风险大;(2)新员工对组织了解少,适应时间长,进入角色慢;(3)影响内部员工的积极性;(4)招聘成本大。
招聘实施一、初步筛选(1)简历筛选(2)应聘登记表筛选二、笔试三、面试1、非结构化面试:无固定模式,是面试者与求职者之间的开放式的、任意的谈话2、结构化面试:又称标准化面谈。
它是指面试前就面试所涉及的内容、试题评分标准、评分2.1 6种)⑴⑵⑶⑷这类面试题要体现“STAR”路线,情境(S)、目标(T)、行动(A)、结果(R)。
⑸如让面试者谈谈为何选择处于低谷期国有企业⑹2.2 结构化面试的方法与技巧结构化面试的过程是由开始、结束,以及中间的能力评估三个部分组成,形成一套完整的招聘方式⑴面试的开始环节:应选择适当的地点,好的开场白缓和面试气氛。
⑵面试的中间环节:需要遵循⑶面试的结束环节:询问面试者是否还有问题,如有,需针对性的解释,最后再次表示感谢。
2.3 结构化面试的追问策略⑴追问使招聘人员对应聘者有更深入的了解⑵运用追问的一些具体策略①营造宽松的面试氛围②学会倾听——是追问的重要前提,一是对面试者的尊重,二可以捕捉重要信息③④追问要适时、适度。
四、评价中心技术1、概念:评价中心是一种综合性的人员测评方法。
评价中心综合使用了各种测评技术,其中既包括个性测验、能力测验等心理测验的方法,也包括面试的方法。
评价中心最突出的特点是:使用情境性的测评方法对被评价者的特定行为进行观察和评价2、评价中心的测试方法(有8种)⑴文件筐测验——又称文公处理测验,指将工作就情景中可能遇到的各种典型问题设计设计成信函、请示、备忘率等书面形式,让受测者在规定时间内写出书面处理意见或决定。
⑵小组讨论——包括有领导小组讨论和无领导小组讨论,后者更为常用。
小组讨论主要考察被评价者的组织协调能力、领导能力、人际交往能力,辩论说服能力以及决策能力等⑶角色扮演——要求被评价者扮演一个特定的管理角色来处理日常的管理事物,以此来观察被评价者的多种表现,以便了解其心理素质和潜在能力的一种测试方法强调在测评中要了解被评价者的心理素质⑷即席演讲——主测者给被评价者出一个题目,让评价者稍作准备后按题目要求进行演讲,以便了解其有关的心理素质和潜在能力的一种测评方法。
⑸管理游戏——是评价中心常用的方法之一,是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动,用以观察和测评被评价者实际的管理能力⑹面谈模拟——是一种特殊的情景模拟。
要求被评价者与另一个下属、同事或顾客进行对等性的谈话,对于测评者的口头技能,移情与机灵性,人际关系问题解决能力等,非常有效。
⑺书面案例分析——让被评价者先看一些有关某个组织管理中的问题材料,然后要求其向高层领导提出一个分析报告⑻事实判断——被评价者只能看到少量有关某一问题的资料,但他可以通过向有关人员提出一些问题获取其他信息五、如何制定人力资源测评方案1、测评指标的确定;2、测评方法的选择:(1)常用的测评方法有三种:心理测试、结构化面试和评价中心技术(2)选择人才测评方法的原则:科学原则(结果是可以被量化和优化的)人本原则(在测试中,尊重个人的差别和权力,在测试后要注重人才的培训和职业生涯咨询,促进个人和组织发展)权变原则(不能作为招聘程序中唯一决定性依据,不能消除人才测评的误差)3、测评程序的设计六、人员录用1、安排体检2、背景调查a.学历b.个人资质c.个人资信d.雇主忠诚度招聘的评估一、招聘的成本1.招聘费用2、招聘条件是否高于岗位的实际要求二、招聘的成功性1.录用员工的数量及质量的评估2.招聘渠道有效性的评估3.甄选方法有效性的评估三、招聘的周期员工调配及晋升一、员工调配(一)、员工调配的含义员工调配是指——经主管部门决定而改变员工的职位或职务、工作单位或隶属关系的人事变动,包括在企业之间的变动和在企业内部的变动。
特点:⑴经过劳动人事部门认定并办理相关手续⑵较长时间的职位或职务改变(二)、员工调配的原则和类型1.员工调配的原则⑴因事设人⑵用人所长,容人所短⑶协商一致⑷照顾差异:①③⑤2⑴工作需要⑵调整优化⑶照顾困难⑷落实政策(三)、员工调配的程序一般而言,凡因工作需要进行的员工调动,应由人事部门审核决定,进行直接调配。
凡因个人原因要求组织调动的,一般按下列程序进行:(1)本人提出申请,填写调动审批表。
(2)组织审核。
(3)调出调入单位双方洽商。
(4)调入单位发出调动通知。
(5)办理调动手续。
二、员工晋升(一)国外员工晋升制度:美国“功绩晋升制”;日本“年功序列制”(二)中国员工晋升原则:德才兼备、机会均等、民主监督“阶梯晋升”与“破格提拔”相结合、有计划替补和晋升原则(三)员工晋升方式选任制、委任制、聘任制、考任制员工离职(一)离职原因分析:1、个人原因:追求物质利益最大化、人际关系、自我价值实现等;2、单位内部原因:制度、管理上的问题,对离职者产生了“推力”;3、组织外部原因:竞争对手、政策法规、经济、交通等。
(二)员工提出辞职时,管理者要注意的问题:1、快速做出反应2、保密3、挽留措施得力(三)离职面谈的内容:建立融洽关系,面谈目的,对原来工作的意见,探究离职原因新旧工作的比较,改进意见,结论等。
(四)离职面谈的技巧:1、面谈的准备:地点、时间(20-40m)、个人资料等;2、咨询技巧:倒杯茶水,建立信任关系,察言观色,记录重点3、面谈后的作业:汇总面谈记录,分析离职的真正原因(五)降低员工流失的措施:1、物质激励措施:(1)支付高工资;(2)改善福利措施。
2、精神激励措施:(1)满足干事业的需要;(2)强化感情投入:①直接沟通②提供社交机会③工作成为乐趣(3)诚心诚意留员工(六)不同周期的留人措施:1、引入阶段:使员工尽快适应环境,避免其跳槽;2、成长阶段:工作上肯定,适度安排技能培训,加深专业深度;3、饱和阶段:给予适度的训练、调职或晋升机会4、衰落阶段:以福利等方法来疏导员工(七)人力资源经理处理离职人员的措施: 1、离职沟通;2、离职原因分析;3、力争扫除造成公司员工高离职率的因素;。