小学体育教学常规管理制度

小学体育教学常规管理制度

一、教学计划

第1条

开学前教师根据教学大纲和新课程标准结合本校实际，制订出可行的所教年级体育教学计划。教学计划应包括：教学目标、教学内容、学生情况、场地器材、教学进度、学习评价等。

二、备课

第2条

个人备课与集体备课相结合，场地备课与理论备课相结合。要注意班级之间教学场地、器材的协调，同年级教学进度、教学要求尽量统一。集体备课后个人写出教案。

第3条

认真钻研教学大纲和新课程标准，正确认识和把握《课程标准》的目标体系，根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行教学。根据教学内容，完整、具体体现五个领域目标。

第4条

教案书写通常采用表格式。教学目标要写在前面，教案过程要精心设计，须将课的内容、教学手段、组织方法与要求、学生活动、时间安排、教育渗透等详略得当地表述清楚。

第5条

教师要注意教态，做好服装、场地、教具的准备工作，并提前到

课堂。

三、课堂教学

第6条

按时上下课。教态亲切、自然，语言准确、精炼，口令清晰、洪亮。示范位置恰当。

第7条

上课开始，体育委员在指定地点集合整队，检查报告人数。教师根据课的内容提出目标和要求，针对课的内容和需求，做好热身活动。

第8条

教学目标掌握适当，教学重点突出，难点处理恰当。讲解与启发相结合。引导学生学会锻炼，学会娱乐，学会健身。

第9条

教师要充分发挥主导作用，要为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学生学习的主动性积极性和创造性。加强学法指导，提高学生自学自练能力，让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、情感和价值观。不断提高课堂教学质量。

第10条

教师要树立良好形象，积极参与教学活动。及时进行教学评价，严格要求与教育疏导相结合。建立平等和谐的师生关系，营造严肃活泼的课堂氛围。

第11条

课堂结构要紧凑、连贯、严密。分组练习要体现分层教学，交换练习组织合理，运动量要适宜。

第12条

加强安全教育防范措施，注意环境卫生和爱护公物的教育。

第13条利用教学内容，做好运动参与、生理健康、身体健康和社会适应的渗透教育，促进身体、心理、社会适应能力等方面得到全面发展。

第14条上课结束前，要做好放松整理活动，进行小结。布置作业要注意趣味性、实践性和探究性。安排学生及时送还器械。

四、课后总结

第15条课后主动征求学生对课的意见，对缺课学生要了解其缺课原因。

第16条要及时写好课后小结，总结教学心得体会，积累教学检验，改进课堂教学。

五、体育活动

第17条

体育课后作业要注意可行性和安全性，注重趣味性、实践性和探究性。

第18条

按照学校体育工作条例要求上好早操、课间操和课外体育活动，有创造性的开展大课间、体育乐园活动，保证学生每天1小时的活动时间。

第19条

定期组织小型多样的趣味体育活动、体育达标活动，并把成绩纳入对学生的学习评价中。

六、学习评价

第20条

教师认真做好学生学习评价工作。通过预先评价、过程评价和终结评价，了解学生学习情况，判断学生学习中存在的不足和原因，促进学生的进步与发展。

第21条要特别重视学生学习态度、创新意识和学习的进步程度。评价方法可包括学生自我评价、互相评价、小组评价和师生互评等。

第22条及时使学生了解评价结果。既要改变以往的考试、测验给学生造成的压力，又要通过评价激励学生主动积极的学习，提高学习兴趣，使评价成为一种促进学生积极向上的激励机制。

二年级体育课堂准备情况

抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件，教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课常规教育。尤其本节课依据新程标准精神及体育与健康课教学大纲的要求，坚持把“以学生发展为本”、落实“健康第一”作为指导思想，促进学生健康成长，在教学中注重，以学生为中心，重视学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，鼓励和引导学生在学习中积极动脑，互相协作，互相探讨，提高学生在学习过程中的感兴趣程度，使学生能积极主动地参与到课堂中，营造一个宽松、和谐、民主的教学环境。

从新课程标准所设置的学习目标来看，在义务教育阶段，应注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作的细节。本节课我选择排球，而排球源于游戏，是一项深受广大学生喜欢的球类运动。长期以来，我们在教学中更多地追求它的技术性，忽略它的趣味性、娱乐性、观赏性；忽视了学生的主动性，这样严重地挫伤了学生的学习积极性。随着新课程标准的实施，如何以人为本，

全面关注每个学生的发展，真正把“健康第一”的指导思想落到实处；如何改变学生的学习方式，让学生成为学习的主人；如何使球类教学做到源于游戏，回归游戏，真正做到寓教于乐，是本节课力求探索的问题

育课堂常规教学反思

开学至今已有4周，在这4周的时间里，体育课上主要是对常规队列、体育课堂常规要求作了进一步的强调与规范。具体做法如下：体育课上我们要始终绷紧安全这根弦，知道安全第一的重要性。这就需要从点滴小事做起，如体育课上必须穿运动服、运动鞋；体育课上严禁携带铅笔、小刀、直尺、钥匙等坚硬、尖锐物品。不得在操场旁的台阶上跳上跳下，不得攀爬国旗台、足球门等；未经允许，不得在操场一角的运动器械处以及沙坑处玩耍。体育课上我们要严格遵守各项规章制度，做到一切行动听指挥。体育课时，如无特殊情况，必须在上课铃响之前列队到达上课地点，不许任何同学以任何理由私自留在教室（若被其他科任教师留下，则要确认该科任教师是否到场），如遇特殊情况不能上体育课，需家长出示相关证明，随堂见习。学生到达操场后，在预备铃响之前可以散队进行小范围的自由活动，铃响后则由体育委员集合、整队，清点人数，并向教师汇报情况。课上要认真听讲，有秩序的进行各项体育活动，不嬉笑打闹，不随便离开操