高中语文 2.6《辛弃疾词两首》苏和辛两人在田园词方面的比较素材 新人教版必修4
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》苏轼与辛弃疾豪放词比较素材 新人教版必修4
苏轼与辛弃疾豪放词比较一、前言词出于民间，兴于唐，繁衍于五代，大盛于两宋。
由于词被视作“呈艺”之具，因而北宋早期文人词大多是反映个人享乐生活、留连光景、感伤时序、及都市的繁华等。
但苏轼进入词坛创作领域后，首先突破“词为艳科”的藩篱，“指出向上一路，新天下耳目。
”开豪放词之风。
及汴京沦陷，宋廷南渡之时，面对国破家亡的危机时局，辛弃疾继承了苏轼对词的革新精神，托时感事，洋溢着强烈的爱国主义感情，并把豪放词的创作推向了高峰。
苏轼和辛弃疾同为豪放词派的代表，其创作风格一定有内在的原因及必然的联系和区别。
本文试图从以下两个问题入手，展开论述：（一）苏轼、辛弃疾之成为豪放词代表的原因何在？（二）就豪放词创作，二人有何差异？一、苏轼、辛弃疾之成为豪放词代表的原因。
纵观文学史，一个文学流派的诞生、发展乃至繁荣，不单是偶然的因素，而有其内在的规律可循。
苏轼和辛弃疾出生相距百年，一个生活在北宋，一个生活在南宋；一个科举出身，文名满天下，一个行伍出身，英名丧敌胆。
差距如此悬殊，为何都成为豪放词的代表及大家？总结原因，有以下几个方面：（一）时代的需要。
苏轼所生活的北宋（1037——1101）由于豪强兼并，边备松弛，官僚机构庞大而无能，正由盛而衰。
苏轼不安于北宋积弱积贫的局势，从儒家的治国平天下的观念出发，希望能够建功立业，这在他的《江城子密州出猎》有生动地反映：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”。
再者，从艺术发展的本身规律来看:当苏轼进入词坛时，欧阳修发起的“诗文革新运动”已大获全胜。
而在词的领域，情况却与此相反，作为“诗余”的词在诗文革新运动中，似乎并没有被波及。
而词风自入宋以后，并无什么大变，文人对于词的功用，似乎满足于“娱宾谴兴”的状态，而“诗文革新”所倡导“载道”、“言志”的主张对于词的创作也并无什么实际的触动。
2019-2020学年高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾《贺新郎》赏析素材 新人教版必修4.doc
2019-2020学年高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾《贺新郎》赏析素材新人教版必修4邑中园亭，仆皆为赋此词。
一日，独坐停云，水声山色竞来相娱。
意溪山欲援例者，遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云。
甚矣吾衰矣。
怅平生、交游零落，只今馀几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。
问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
情与貌，略相似。
一尊搔首东窗里。
想渊明《停云》诗就，此时风味。
江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理？回首叫、云飞风起。
不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。
知我者，二三子。
词作鉴赏正如本词自注所述，辛弃疾的这首《贺新郎》词，乃是仿陶渊明《停云》“思亲友”之意而作，抒写了作者罢职闲居时的寂寞与苦闷的心情。
据邓广铭《稼轩词编年笺注》考证，此词约作于宋宁宗庆元四年（1198）左右。
此时辛弃疾被投闲置散又已四年。
他在信州铅山（今属江西）东期思渡瓢泉旁筑了新居，其中有“停云堂”，即取陶渊明《停云》诗意。
辛弃疾的词，爱用典故，在宋词中别具一格。
这首词的上片一开头“甚矣吾衰矣。
怅平生交游零落，只今馀几！”即引用了《论语》中的典故。
《论语。
述而篇》记孔子说：“甚矣吾衰也，久矣吾不复梦见周公。
”如果说，孔子慨叹的是其道不行；那么辛弃疾引用它，就有慨叹政治理想无法实现之意。
辛弃疾写此词时已五十九岁，又谪居多年，故交零落，因此发出这样的慨叹也是很自然的。
这里“只今馀几”与结句“知我者，二三子”首尾衔接，用以强调“零落”二字。
接着“白发空垂三千丈，一笑人间万事。
问何物能令公喜？”数语，又连用李白《秋浦歌》“白发三千丈”和《世说新语。
宠礼篇》记郗超、王恂“能令公（指晋大司马桓温）喜”等典故，叙自己徒伤老大而一事无成，又找不到称心朋友，写出了世态关系与自己此时的落寞。
“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”两句，是全篇警策。
词人因无物（实指无人）可喜，只好将深情倾注于自然，不仅觉得青山“妩媚”，而且觉得似乎青山也以词人为“妩媚”了。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾词的艺术创造素材 新人教版必修4新人教版
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾词的艺术创造素材新人教版必修4新人教版辛弃疾词的艺术创造宋词在苏轼手中开创出一种豪放阔大、高旷开朗的风格，却一直没有得到强有力的继承开展。
直至南渡之初张元干、张孝祥、叶梦得、朱敦儒等人以抗金雪耻为主题的词，才较多继承了苏轼的词风，起到一种承前启后的作用。
但他们的这一类词作，主要是在特殊的时代背景下为内心激情所支配的结果，而没有成为有意识的艺术追求，也没有更大幅度地向其他题材拓展，所以成就不是很高。
到辛弃疾出现在词坛上，他不仅沿续了苏词的方向，写出许多具有雄放阔大的气势的作品，而且以其蔑视一切陈规的豪杰气概，和丰富的学养、过人的才华，在词的领域中进行极富于个人特色的创造，在推进苏词风格的同时也突破了苏词的范围，开拓了词的更为广阔的天地。
辛词和苏词都是以境界阔大、感情豪爽开朗著称的，但不同的是：苏轼常以旷达的胸襟与超越的时空观来体验人生，常表现出哲理式的感悟，并以这种参透人生的感悟使情感从冲动归于深沉的平静，而辛弃疾总是以炽热的感情与崇高的理想来拥抱人生，更多地表现出英雄的豪情与英雄的悲愤。
因此，主观情感的浓烈、主观理念的执着，构成了辛词的一大特色。
在他的词中，如“将军百战身名裂。
向河梁、回头万里，故人长绝。
易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。
正壮士、悲歌未彻〞〔《贺新郎》〕，“夜半狂歌悲风起，听铮铮、阵马檐间铁。
南共北，正分裂〞〔《贺新郎》〕，乃至“恨之极，恨极销磨不得。
苌弘事、人道后来，其血三年化为碧〞〔《兰陵王》〕，都是激愤不能自已的悲怨心声，如“天风海雨〞，以极强烈的力度震撼着读者的心灵。
辛弃疾也信奉老庄，在词中作旷达语，但他并不能把冲动的感情由此化为平静，而是从消沉甚至绝望的方向上宣泄内心的悲愤，如“元龙老矣，不妨高卧，冰壶凉簟。
千古兴亡，百年悲笑，一时登览〞〔《水龙吟》〕，“甚矣吾衰矣。
怅平生、交游零落，只今余几。
白发空垂三千丈，一笑人间万事〞〔《贺新郎》〕，“身世酒杯中，万事皆空。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》词牌“永遇乐”简介素材 新人教版必修4
词牌“永遇乐”简介永遇乐:词牌名。
有平韵、仄韵两体，仄韵始于柳永。
又名《消息》。
词牌释义：〔题考〕毛氏【填词名解】云：“永遇乐歇拍调也。
唐杜秘书工小词，邻家有小女名酥香，凡才人歌曲悉能吟讽，尤喜杜词，遂成逾墙之好。
后为仆所诉，杜竟流河朔。
临行，述﹝永遇乐﹞词决别，女持纸三唱而死。
第未知此调，创自杜与否。
”所引故事不可考；大抵创自唐之中叶。
万氏【词律】引晁无咎【消息】注云：“自过腔，即越调﹝永遇乐﹞。
”是此词又为越调也。
〔作法〕本调一百零四字。
首、次为四字对句，不用韵，“清”“山”二字均可仄。
第三句为平仄平仄，起仄韵。
第四五句亦为四字对句，第一字平仄不拘。
第六句五字协韵，与﹝解语花﹞第三句同，惟第四字可拗作仄，此其异耳。
第七八句又属四字两句，但不需对偶，而两句第一句及下句第三字，平仄均可通用。
第九句六字，协韵，第一字可平。
第十句七字，上三字豆，第一字可仄。
（此豆有作仄平平或平平平者，均非宜）结句六字，第一字可平，第二字不能作仄。
（赵师侠作“缓步阆风仙苑”，不足法）后阕起二句，与前阕第七八句同。
第三句六字协。
第四句至第十句，均与前第四句至第十句同。
结句四字作仄平仄仄，上一下三，定格也。
词牌子仄仄平平，仄平平仄，平仄平仄。
仄仄平平，平平仄仄，仄仄平平仄。
平平仄仄，·····△·····△··平平仄仄，仄仄仄平平仄。
仄平平、平平仄仄，仄平仄平平仄。
···△····△平平仄仄，平平平仄，仄仄平平仄仄。
仄仄平平，平平仄仄，仄仄平平仄。
仄平平···△·····△·仄，平平仄仄，仄仄平平仄仄。
仄平仄、平平仄仄，仄平仄仄。
····△··△说明：特别提示：上阕第一、二句，第四、五句，第七、八句，下阕第一、二句，常用对仗，当然也可不用，自然灵活掌握。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》教案 新人教版必修4
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》教案新人教版必修4一、整体把握辛弃疾于绍兴十年（1140）生于被金人占领的山东，这时距北宋的败亡已13年。
他的祖父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室，常带着辛弃疾“指画山河”“谛观形势”，要待时机成熟，起兵抗金复国。
辛弃疾21岁时，金主完颜亮举兵南侵。
他乘机聚集成两千人的队伍，起义抗金。
接着又率众投奔南宋王朝。
南来后，他一再奏表进言，主张北伐抗敌。
但朝廷只派他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、财政的职务，并不给他率兵出征的机会。
他在担任地方官的任上，积极练兵备战的做法，不断遭到投降派的反对和破坏。
朝廷对他总是起而又黜，罢而又用，他则一贯是“招之即来，麾之即去”，不论出仕或归隐，从不放弃自己伐金复国的政治、军事主张。
但由于政敌的排挤、陷害，他始终未能实现自己的报国理想，直到67岁志未遂而死去。
这里所选的两首词虽作于他的早年、晚年不同时期，但其中心思想却是相同的，即都表现了他御敌抗金的爱国思想和壮志未酬的愤慨之情。
总体风格上的雄健、豪放，两首词也是一致的。
只是前期词多些昂扬、激奋；晚年之作则转向了苍劲、悲壮。
《水龙吟》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。
这时，他自江北率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。
那是因为他有着几种特殊的身份，使得朝廷对他不能信任：一、他是仕金官员的后代；二、他曾参加过农民起义军；三、他是个意志坚决的主战派。
辛弃疾这三重身份，都触犯了当权者的忌讳。
所以，朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。
在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。
当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。
词的上片以写景开端，清秋时节，楚天辽阔，江水悠长。
眺望远山，其形状高而尖的像玉簪，大而矮的像螺髻。
这些自然山水虽然多姿多彩，但是在作者的眼中，它们只能引发人的忧愁和怨恨。
妙笔生花 各尽其妙—苏、辛两首农村词比较谈
妙笔生花各尽其妙—苏、辛两首农村词比较谈麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。
垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨软饥肠，问言豆叶几时黄？——苏轼《浣溪沙》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》前人论苏轼与辛弃疾，并称“苏辛”，这是就其词气象雄浑，风格豪放而言。
其实，这两位宋代豪放词的代表，既有“大江东去”、“千古江山”的放歌，又有上录《浣溪沙》、《西江月》这样清新活泼的小唱。
苏轼的这首《浣溪沙》，是他于宋神宗元丰元年（1078）夏在徐州知州任上，去石潭谢雨（是年徐州春旱，他曾去石潭求雨）途中所作《浣溪沙》5首词中的第三首。
辛弃疾的这首《西江月》，是他于江西上饶带湖闲居时所作。
将这两首不同词牌的农村词作一番比较，是颇有意义的。
苏轼曾评赞王维“诗中有画”，现在，我们借用此语来评赞这两首农村词也较为贴切。
这两首词都以浅显生动的语言，逼真地摹写了农村夏景，而且都能抓住景物特征加以描绘，各尽其妙，各具特色。
苏词描写的是徐州城东乡村夏日的风光。
因而，它写苘麻等农作物，写蚕妇、老叟等农家人，写煮茧缫丝、捋取新麦等农家事，无不扣住了彼时彼地的特点。
词中虽未用“夏”字直接点明时令，却借助写苘麻、收麦等间接交代时值夏日。
试想，倘若不在夏季，那须发将白的老叟会摘取新麦吗？倘若不在白日，而在黑夜，那“麻叶层层苘叶光”，那老叟扶着拐杖“抬醉眼”的神态，能显得如此清晰吗？辛词描写的是上饶西黄沙岭一带夏夜的景色。
因而，它所描写的不可能是苏词中“苘叶”、“煮茧”等彼时彼地的情景，而只能是星月、鹊蝉、稻花、茅店等此时此地的景物。
在交代时间上也与苏词有别。
对夏这一季节，它通过蝉鸣、蛙声，以及“七八个星”、“两三点雨”等间接点出；对夜这一具体时间，一是于词题中以“夜行”标明，二是于词中以“半夜”与星月等直接、间接地交代清楚。
高中语文第二单元6辛弃疾词两首课件新人教版必修
稼轩雄深雅健，自是本色，俱从南华、冲虚得来。然作 词之多，亦无如稼轩者。中调、短令亦间作妩媚语。观其得意 处，真有压倒古人之意。
——邹祗谟《远志斋词衷》
我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可 与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首 这样有金戈之声的力作。虽然杜甫也写过“射人先射马，擒贼 先擒王”，军旅诗人王昌龄也写过“欲将轻骑逐，大雪满弓 刀”。但这些都是旁观式的想象、抒发和描述，哪一个诗人曾 有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历？“列舰层楼”“投 鞭飞渡”“剑指三秦”“西风塞马”，他的诗词简直是一部军 事辞典。
靖康之难后，金人的铁蹄改变了他们后半生的生活和 创作倾向。民族的屈辱、山河的残破和民众的苦难，促使他们 自觉接受苏轼的词风，为救亡图存而呐喊呼号，并日益贴近社 会现实生活，去表现战乱时代民族、社会的苦难忧患和个体理 想失落的压抑苦闷。南渡词进一步扩展了词体抒情言志的功 能，加强了词的时代感和现实感。
背景解读
《水龙吟·登建康赏心亭》：这首词写于淳熙元年(1174 年)秋，词人在江东安抚司参议官任上。这时他南渡已12年之 久，尚未得到北伐抗敌的机会。登上赏心亭，面对着大好江 山，无限感慨涌上心头，深感自己的报国之志难酬，他愤然写 下了这首词，以此表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。
《永遇乐·京口北固亭怀古》：这首词写于词人在镇江 任知府时。宋宁宗开禧元年(1205年)，执政的韩侂胄意欲以北 伐巩固自己的地位，于是起用词人任镇江知府。镇江毗邻战争 的前线，是北伐的重要基地。词人到任后为北伐做了大量的准 备工作，但他不同意韩立即北伐的主张。韩听不进词人的劝 告，把他调离了镇江。词人面对锦绣河山，感慨自己报国无 门，凭高望远，抚今追昔，写下了这篇传唱千古之作。这首词 从某种意义上说，相当于给韩的一封“谏书”。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》宋词名篇赏析素材 新人教版必修4
宋词名篇赏析辛弃疾【摸鱼儿】（淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋）更能消几番风雨，匆匆春又归去。
惜春长恨花开早，何况落红无数。
春且住，见说道、天涯芳草迷归路。
怨春不语。
算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误。
蛾眉曾有人妒。
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。
休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。
淳熙八年，辛弃疾被弹劾落职，退居江西上饶的带湖，并在这里修筑了居所。
词人似乎是打算以隐逸来消除被排挤出官场的隐痛。
“三径”三句写自己与隐居环境的久违，以表示对这种生活的向往。
“云山自许”以下说明隐逸是自己的素志，在官场倦怠之后当然要回到喜爱的生活中来。
词人故意掩盖被迫隐居的真实原因，而“惊弦雁避，骇浪船回”二句，却透露出官场的险恶，略略揭示出退居的真正理由。
下片纵笔描写隐居清幽的环境：水边修葺茅屋，竹柳掩映，梅菊环绕。
词人好象完全沉醉在隐逸的快乐之中。
然“沉吟久”三句，最终表明词人不忘国事、不愿归隐的真实心态。
【水龙吟】（登建康赏心亭）楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
倩何人，唤取盈盈翠袖，揾英雄泪。
这首词是登临游览之作，表现了词人渴望报国而又志不得酬的苦闷，同时批判了南宋小朝廷的苟且偷安，不思进取。
“楚天”二句写词人登高望远，一目千里，极写秋色的无边、江天的辽阔、气氛的爽朗，对下文所抒发的深广忧愤起有力的烘托作用。
所见长江对岸，就是词人的北方故乡，是沦陷敌手的大好山河，所以，只能给词人提供愁与恨了。
于是，“落日楼头”以下七句，一气贯注，倾泻出词人壮志难酬的牢骚、郁愤与不平。
下片用三个典故，迂回说明自己的志向。
词人既不愿意象张翰那样贪恋家乡美味而弃官还乡，又不愿意象许汜那样不顾家国安危而追逐个人私利，只愿意学习桓温率师北伐。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》浅论杜甫诗的爱国思想素材 新人教版必修4
浅论杜甫诗的爱国思想［内容提要］：杜甫是一位伟大的爱国诗人，爱国思想是杜诗的灵魂。
杜诗中那沉郁顿挫的诗风，根植于现实的高度的爱国主义，洋溢着深厚的人道主义精神，使现实主义的诗歌创作达到前所未有的高度。
杜甫深受儒家思想的影响，有着悲天悯人的情怀；坎坷的仕途，他仍保持着和屈原一样赤诚的爱国之心；生于动乱的经历丰富和深化了他的爱国思想。
杜甫的诗中，有着对祖国大好河山的深厚感情，战乱中对人民的深切同情，强烈的民族精神以及不同于其他诗人“爱君”、“爱河山”的爱国之情，而是根植于“忧民”即是“忧国”的更进步的爱国之情，将现实主义的诗风推到了最高点。
爱国思想是杜诗的灵魂一千二百多年前，那位从朱门外，叛军营，栈道旁，茅屋中提起笔的人，从广阔的角度反映了社会的离乱，“国破山河在”的悲伤，记录人民的不幸和痛苦，抒写诗人的忧伤与激愤，真实而全面地展现了安史之乱前后几十年间的历史面貌。
他，就是唐代伟大的爱国诗人杜甫。
杜诗现存有一千四百余首，都是围绕诗人所处的时代环境和诗人自身遭遇而做的。
这些诗作，有的表达对祖国的无限热爱，有的表达对人民的深切同情，有的表达自己的政治抱负，有的表达对贪官污吏的深恶痛绝，有的表达对祖国河山的赞美之情。
这些诗无不体现了杜甫深切的爱国之情，赤诚的爱国之心。
爱国思想是杜诗的灵魂。
杜甫屡试不第，献赋未成，使他出仕济世的幻想破灭，使他对唐王朝的统治堪优。
入世无门，生活更加窘迫，使杜甫开始正视现实，唱出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的千古名句。
安史之乱，长安沦陷，他被叛军所俘，押至长安，亲眼看见国破家亡的惨景。
写出了“国破山河在，城春草木生。
感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
（《春望》）这样感人肺腑的诗句。
在那个唐王朝由盛而衰的急剧变化的时代，用卓越才华和惊人毅力建造了现实主义的诗歌艺术的丰碑。
沉淀于诗中忧国忧民的涕泪，人道主义悲天悯人的情怀，铸就了杜甫沉郁顿挫的诗风，感人肺腑的民族精神。
在诗中，诗人就是一个“视国家为生命”、“以民生为己任”的“忧的形象”，爱国的“民族之魂”，诗人的忧，令人感动，令人崇敬。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》“苏辛”豪放词中的“三国英雄情结”素材 新人教版必修4
“苏辛”豪放词中的“三国英雄情结”明代张延在《词余图谱》中将宋词按风格分为两类——“词体大略有二：一体婉约，一体豪放。
婉约者欲其词情蕴藉，豪放者欲其气象恢弘。
”当然，这并非严格意义上的划分，只是依词作内容所作的分类，诚如“如秦少游之作，多是婉约；苏子瞻之作，多是豪放”。
因此，后人都以“苏辛”并称，并将他们视为豪放词的领军人物。
词自五代以来，都以婉约为正宗，豪放为另类。
但在宋代，豪放词却以慷慨激昂的高亢曲调，以及豪迈悲壮的英雄气息，在词坛大放异彩，而“苏辛”的豪放词更是表现出了鲜明的“英雄情结”——说得更确切些，应该是“三国英雄情结”。
“情结”本是西方精神分析学派的一个概念，原指被意识压抑而持续在无意识中活动的以本能冲动为核心的愿望。
比如，弗洛伊德根据古希腊神话中俄狄蒲斯杀父娶母的故事，称男孩爱母憎父的本能为“俄狄蒲斯情结”。
身处北南两宋的苏轼、辛弃疾，都有过人的才华与胆识，更有积极济世的雄心，眼见辽、西夏、金等列强并起，而宋朝政权却江河日下，怎能不遥想三国时“群雄争霸，逐鹿中原；各路豪杰，大展身手”的往事？因此，他们若有所思，顿生“三国英雄情结”也就再所难免了。
他们的这种“三国英雄情结”述之成文，尤以苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》为最。
《念奴娇·赤壁怀古》中，赤壁还是“三国周郎赤壁”，江山还是美如画，但豪杰已成过眼云烟。
在苏轼眼前，挥之不去的还是“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。
谈笑间、樯橹灰飞烟灭”的当年公瑾。
寥寥数语，一个英姿焕发、雍容闲雅、从容若定的少年英雄形象便跃然纸上了。
再加之美人相伴、强敌为衬，词人对英雄的无限向往与爱慕之情便激情洋溢地表现在了字里行间。
词人自己呢？却是宦海沉浮，华发早生——半世辛酸尽在其中。
除以上三处明显表现对周瑜的仰慕外，词人还在词中毫不隐讳地称周瑜为“千古风流人物”和“豪杰”。
词人的“三国英雄情结”由此可见一斑。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾一生的四个阶段素材 新人教版必修4
辛弃疾一生的四个阶段一、青少年时期。
止于23岁南渡以前。
这是他一生最为意气风发的时期。
1161年，金主完颜亮大举南侵，22岁的辛弃疾聚众二千人树起抗金旗帜。
未几，率部归耿京起义军，并力劝耿京归宋，以图大业，1162年，辛弃疾奉命南渡，联系起义军的归宋问题。
不料叛徒张安国杀了耿京，率部投金。
辛弃疾在返回途中得知此消息。
辛弃疾率领五十余名骑兵，奇袭金营，生擒叛徒张安国。
此举“壮声英概，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息”。
从此辛弃疾投奔南宋，官为江阴签判。
二、青壮年时期：1162年至1181年，从辛弃疾23岁到42岁，是一生中游宦时期。
这一时期的辛弃疾，雄心勃勃，壮志凌云。
他先后上了一系列奏疏，力陈抗金抚国方略。
但他的意见并未被当权者采纳。
在此期间，他由签判到知州，由提点刑狱到安抚使，虽然宦迹无常，但政绩卓著。
他出任滁州知州仅半年，当地“荒陋之气”一洗而空。
他在湖南帅任，创置“飞虎军”，“军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
”他不失为一个有清醒政治头脑忧国忧民的好官。
三、中晚年时期：1182年至1202年，从43岁到63岁。
这期间除了53岁至55岁一度出任闽中外，两次遭弹劾，有18年在江西家中度过，是他一生被迫归隐时期。
在长期隐居生活中，他寄情田园，留恋山水，追慕陶渊明，写了大量田园词，山水词，有浓郁的乡土气息。
他的爱国激情在某些唱和赠答词中，也有强烈表达。
四、晚年时期：1203年至1207年，辛弃疾64岁到68岁四年间。
辛弃疾64岁高龄时，仍不以久闲为念，不以家事为怀，奉令出任。
但事未成就又遭罢免。
辛弃疾自66岁秋，罢居铅山后，虽屡见封召，乃至授以兵部侍郎，枢密院都城旨要职，但总以年老多病，力辞未就，卒年68岁。
辛弃疾留下的词作，有620多首。
无论数量之富，质量之优，皆雄冠两宋。
词评家曰：嫁轩者，人中之杰，词中之龙。
辛弃疾的词，继承苏东坡豪放词风而有所发展。
后人把苏辛并称，魄力之大，苏不如辛；气体之高辛不如苏。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》赏析素材 新人教版必修4
辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》赏析破阵子•为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！词作鉴赏李白有首叫《越中览古》的诗。
诗中写道：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女好花满春殿，只今惟有鹧鸪飞！”这首七言诗中，有三句写到越王勾践的强盛，最后一句才点出越国的衰败景象，虽然表达的感情显然不同，但在谋篇布局方面又有相似之处。
词以两个二、二、二的对句开头，通过具体、生动的描述，表现了多层情意。
第一句，只六个字，却用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体会人物的内心活动，去想象人物所处的环境，意味无穷。
为什么要吃酒，而且吃“醉”？既“醉”之后，为什么不去睡觉，而要“挑灯”？“挑”亮了“灯”，为什么不干别的，偏偏抽出宝剑，映着灯光看了又看……？这一连串问题，只要细读全词，就可能作出应有的回答，因而不必说明。
“此时无声胜有声”。
用什么样的“说明”还能比这无言的动作更有力地展现人物的内心世界呢？“挑灯”的动作又点出了夜景。
那位壮士在夜深人静、万籁俱寂之时，思潮汹涌，无法入睡，只好独自吃酒。
吃“醉”之后，仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑”。
翻来覆去，总算睡着了。
而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境。
“梦”了些什么，也没有明说，却迅速地换上新的镜头：“梦回吹角连营”。
壮士好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军营，响起一片号角声。
这号角声，多么富有催人勇往无前的力量啊！而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军。
于是，他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”、“梦里”所想的一切统统变为现实。
三、四两句，可以不讲对仗，词人也用了偶句。
偶句太多，容易显得呆板；可是在这里恰恰相反。
两个对仗极工、而又极其雄健的句子，突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。
高中语文2.6辛弃疾词两首话说吴钩素材新人教版必修4
话说吴钩吴钩是古代的一种兵器，据考证，它产生于春秋时期。
当时，冶炼技术已到了青铜时代。
由于诸侯混战，烽火四起，兵器的品种日益繁多，于是一种似剑似刀，又非剑非刀的兵器———吴钩诞生了。
吴钩究竟是个什么样子呢？唐代学者严师古注《汉书·韩延寿传》上说：“钩亦兵器也，似剑而曲，所以钩杀人也。
”宋科学家沈括《梦溪笔谈》又云“唐人诗多有言吴钩者，吴钩，刀名也，刀弯。
”从现在出土的铜钩来看，钩的形状似戟，只是戟上边为利刃，而钩上变为一浅沟形，故名钩。
不过，其形制像刀、剑一样，并非一成不变，可根据个人的习惯爱好，打制出不同的钩器。
明代人茅元仪《武备志》说，长钩多双手使用，短钩多左右手各持一钩，或另一手持其他兵器，相互配合使用。
此外还有单钩、双钩、鹿角钩、挠钩、虎头钩等。
据说吴钩招数毒辣、变幻莫测。
格杀时，有“遇钩见血”骇人之称。
在冷兵器时代的确是一种很厉害的武器！吴钩由于出招奇诡，处处有杀机，令敌手防不胜防。
备受志士侠客的垂青，携之不离左右。
历代诗人对吴钩赞咏不已：“门有连骑客，翠带腰吴钩(张载)”；“骢马金络头，锦带佩吴钩(鲍照)”……最脍炙人口的是大诗人李白的《侠客行》：“赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。
银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身与名。
”李白自幼喜欢剑术，崇尚那些武艺高强，义行天下的侠客义士。
诗中描绘侠客手持明如霜雪的吴钩，雄姿英发的形象，正表明他不愿皓首穷经，欲建奇功伟业的心迹。
另一位诗人李贺在《南园》中说：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”他先说男子为什么不带吴钩，冲锋陷阵，建功立业？但他又说去凌烟阁功臣榜上看看吧，又有哪个书生能够封侯呢？抒发了他虽渴望施展抱负有所建树的满腔热忱，但由于受家讳之累，未得士第，终生落魄，抑郁不得志。
所以最后发出壮志难酬的慨叹。
鲁迅在《淮风月谈·豪语的折扣》说，仙才李太白的善作豪语，可以不必说，连留长了指甲，骨瘦如柴的鬼才李长吉也说这样的大话，简直是毫不自量。
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苏和辛两人在田园词方面的比较
1.苏轼的词。
苏轼是北宋继柳永之后第二位对词的发展作出重大贡献的词人。
但他的词在当时引发了两种绝然不同的争论：一方面，有人充分肯定其对词的开拓和革新之功；另一方面，也有人认为他“以诗为词”，要非本色。
2.苏轼词在内容方面的突破。
苏轼的词被称为“无意不可入，无事不可言”。
他的词可分为三类1)抒情词。
苏轼的抒情词具有严肃博大的特点，具体包括从政之情，爱国之情，怀古之情，人伦之情等。
(2)咏物词。
苏轼词中约有30首咏物词。
他的咏物词形神兼备，富有寄托，代表作有《卜算子》(缺月挂疏桐)和《水龙吟》(似花还似非花)等。
(3)农村词。
苏轼的农村词约有10多首，代表作为《浣溪沙》五首，时作者在徐州任上。
3.苏轼词在风格上的突破。
苏轼词风可分三类1)豪放风格。
这是苏轼故意追求的理想风格，他以充沛激昂甚至悲凉的感情融入词中，写人状物以慷慨豪迈的形象和阔大雄壮的场面取胜，代表作有《江城子》(老夫聊发少年狂)，《水调歌头》(明月几时有)等。
(2)旷达风格。
这是最能代表苏轼思想和性格特点的词风。
(3)婉约风格。
苏轼婉约词的数量在其词的总数中占有绝对多的比例，这些词感情纯正深婉，格调健康高远，也是对传统婉约词的一种继承和发展。
辛弃疾
1.辛弃疾的生平与思想。
辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城(济南)人。
辛弃疾早年受祖父辛赞影响，培育了强烈的民族意识和爱国精神。
他20多岁时，曾组织了一支抗金义军。
并受当时义军统帅耿京的派遣，与南宋朝廷联系，试图里应外合，协同作战。
后南下，任江阴签判，在此后四十余年的生涯中，他除了有一半时间辗转在江西，福建等地任地方官外，大部分时间赋闲在家。
作为一个主战派，他有勇有谋，但生不逢时，郁郁而终。
2.辛弃疾词的分类。
辛弃疾的词集名《稼轩长短句》，存词600余首，是宋代存词最多的词人。
他的词大致可分为三类1)爱国词。
主要追忆当年的抗金生活，抒发自己的报国壮志，表达对于沦陷区人民的同情和对投降派的愤懑之情。
代表作有《破阵子》(醉里挑灯看剑)等。
(2)农村词。
主要描写农村生活和田园风光，以化解现实中的痛苦。
代表作有《清平乐》(茅檐低小)等。
(3)闲适词与言情词。
代表作有《西江月·遣兴》和《祝英台近》(宝钗分)等。
辛弃疾词的内容虽有差别，但都贯串着爱国主义的英雄情怀。
3.辛弃疾词的艺术特色1)以苍凉，雄奇，沉郁为主导风格，但不拘一格。
(2)意境开阔，气势飞动。
(3)多用比兴，博征典故，语言繁富。
4.苏轼与辛弃疾的异同。
相同之处：两人都是至情至性之人。
不同之处(1)苏轼天性忠爱，自如畅达；辛弃疾气势沉雄，豪壮悲愤。
(2)苏轼词风旷达，辛弃疾词风豪健。
5.辛派词人。
在辛弃疾爱国情怀和豪放风格的影响下，出现了一批风格相近的词人，如陈亮，刘过，刘克庄，刘辰翁等，被称为辛派词人。