大地妈妈
大地妈妈的呼喊作文
篇一:《大地妈妈》大地妈妈周俊希（新华小学五年级6班）大地妈妈很美，她每天都爱打扮。
小草、小花和小树都是大地妈妈的孩子，她们每天都在一起做游戏，一起唱歌，很快乐。
但是，后来人们开始砍伐树木，踩踏草坪，大地妈妈失去了好的孩子。
没多久，大地妈妈生病了，鹅毛大雪盖在大地妈妈的身上，大地妈妈流泪了，所以泥石流发生了，火辣辣的太阳照在大地妈妈的身上，大地妈妈生气了，所以火山爆发了。
所以，我们要爱护大地妈妈，让大地上永远都是春意盎然，春色满园。
篇二:《大地妈妈的声音》大地妈妈的声音六年级五班 XXX 指导老师 XXX 春姑娘用她神奇的手让大地变了一种颜色，转眼间，一个绿色的季节来到了，为了让我们居住的城市变得更加美丽，我们学校的学生也积极行动起来，决定在这个春暖花开，万物复苏的季节给“给大地妈妈做一次美容”。
这一天，我校师生聚集在XXX公园门口。
一进入公园，是一片开阔的场地，鸟语花香，春意盎然。
我们的到来让这寂静的大地顿时热闹起来，老师领着我们来到了广场中央，向我们说明了植树时注意事项，可我压根就没听进去，急着想去领树苗呢。
同学们争先恐后地来到植树教导员面前，你拿一株，我抢一棵。
没过一会儿，一支浩浩荡荡的植树大军便向植树区出发了，你看！有的一手拿着树苗，一手拿着盆，有的还得扛着锹，就这样，一路说说笑笑，就到了植树区，这一片山可是光秃秃的，杂草丛生，比刚进公园见到的景色差多了，看来，这里的大地妈妈正在焦急的企盼我们的来到！按照老师的吩咐，我们分成了10多个小组，每组至少4人，最多6人。
选好了植树地区，大家便开始分组行动。
我这组一共有六人。
我们迅速的找到了一块阳光充足的宝地，挖了一个大坑，准备种一棵愿望树。
早在几天前，班里的同学就写好了愿望，并放入一个铁盒子里保存好，准备今天埋在树下，想让我们心里的愿望与这棵树一样成长壮大。
坑挖好了，小长拿来树苗，扶正了，我就往里边填上细土，再加上几个超大份量的土块，再挖出一个碗状的边缘。
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下面是小编为大家整理的大地妈妈阅读答案，欢迎阅读。
大地妈妈花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。
为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。
到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。
到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。
妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。
这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。
可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。
大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。
过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。
大地妈妈对人们呼喊爱护我的孩子吧我的身体健壮了你们的生活才会更加美好积累1、为加粗字选择正确的读音。
乘（chéng chèng）凉枯（gū kū）草日晒（shài sài）炎（yán rán）热2．请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。
感悟3．（）和（）是大地妈妈的孩子。
4．大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。
______________________________5．有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。
______________________________6．读完短文,你想对人们说些什么？______________________________答案解析：1、为加粗字选择正确的读音。
乘（chéng）凉枯（kū）草日晒（shài）炎（yán）热2．请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。
一年级阅读理解大地妈妈
一年级阅读理解大地妈妈一、文章内容（假设）大地妈妈有四个孩子。
老大带来的是满园桃花和红装，老二带来的是满池荷花和绿装，老三带来的是飘香的桂花和金装，老四带来的是高雅的梅花和银装。
春天，老大把大地妈妈打扮得五彩斑斓，桃花盛开，就像给大地妈妈穿上了一件漂亮的红衣服。
夏天，老二让池塘里长满了荷叶荷花，那田田的荷叶就像大地妈妈的绿裙子，随风飘舞。
秋天，老三使空气中弥漫着桂花的香气，大地妈妈披上了金色的衣裳，到处都是丰收的景象。
冬天，老四给大地妈妈换上了银装，梅花在白雪皑皑中独自开放，显得格外高雅。
大地妈妈的四个孩子，让大地妈妈的每一天都充满了生机与美丽。
二、字词学习。
1. 生字。
- 对于一年级的学生，要找出文章中的生字，如“园”“桃”“荷”“桂”等。
可以教学生认识这些字的字形、读音和简单的字义。
- 例如，“园”：读音为“yuán”，全包围结构，外面是“口”，里面是“元”。
可以表示园子，像花园、果园等。
2. 词语。
- 积累描写颜色的词语，如“红装”“绿装”“金装”“银装”等，让学生感受不同颜色词语的表达效果。
- 还有描写植物的词语，如“桃花”“荷花”“桂花”“梅花”，可以通过图片或者简单的描述让学生了解这些植物的特点。
三、阅读理解。
1. 人物关系。
- 让学生理解大地妈妈和她四个孩子的关系，大地妈妈是主体，四个孩子分别在不同的季节给大地妈妈带来不同的装扮。
- 可以提问：大地妈妈有几个孩子？每个孩子都做了什么？2. 季节与景象。
- 把每个孩子与季节对应起来，如老大对应春天，老二对应夏天，老三对应秋天，老四对应冬天。
- 让学生描述每个季节大地妈妈的样子，例如：春天，大地妈妈是什么样子的？（穿着红衣服，有满园桃花）3. 文章主旨。
- 引导学生理解这篇文章主要是在描写大地妈妈在四季的不同美丽景象，表达对大自然的喜爱之情。
- 可以提问：这篇文章告诉我们什么？（让学生体会大自然的美丽和四季的变化）四、练习题。
大地母亲作文
大地母亲作文大地是人类的母亲，是我们存在的根源，所以我们都要爱护好她。
以下是我为大家整理的关于大地母亲作文，给大家作为参考，欢迎阅读!大地母亲作文篇1古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。
感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。
事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩......我们要感恩的人实在是太多了，仔细想想，还真是呵!可是，有谁想到感恩大地母亲?人们总是想大自然以为的索取，却不知感恩。
难道你不记得了吗?是不是大地母亲将人们养育，是不是大地母亲总是无私的付出?可是大地的子女们有几个能知道报答的，大地的子女们，是不是不孝呢?看那地上的大树，那是大地的头发，你们把你们的母亲的头发从发根上拔起，你有没有想过，那样多疼啊;看那小河，小湖泊那是大地的乳汁，那是哺育你们的乳汁，你们把它们污染了，大地母亲都生病了，可你们呢?还继续往大地的皮肤上扔垃圾?大地母亲的忍耐也是有限度的，不要把她惹急了，否则后果不堪设想，大地母亲也不想伤害你们啊，可是，你们这些不孝子，实在让大地母亲太失望了。
大地母亲想哭，但她渐渐地不敢哭了，因为人们破坏了环境，她怕她哭出来的泪水，不再是那清凉，甜美的雨水，而变成了那可怕的酸雨。
作为母亲，大地已经做了自己该做的：母爱的无私，保护子女，为子女付出的很多了。
可作为子女的人们呢?你们做到了什么呢?不但不知道感恩，还......加害与母亲，你觉得你做的对吗?希望你能知道并改正错误，相信你们的母亲会原谅你们的......大地的孩子们，醒悟吧!大地希望你们是好孩子，不想你变成不孝的坏孩子。
不要让你们的母亲失望，现在挽救还来得及，不要等大地母亲真的生气了，后悔，也没办法了......难道你没听见大地母亲的心语吗?她在问候你们，她还在保护你们，她在尽一个母亲的责任。
大地妈妈露笑脸
大地妈妈露笑脸
时间：2016-10-11 10:46:50 | 作者：牛瑞洁
大地妈妈有四个女儿，她们是春姑娘、夏姑娘、秋姑娘和冬姑娘。
姑娘们个个长得都貌美如花。
他们分工明确，春姑娘负责管理春天，夏姑娘负责管理夏天，秋姑娘负责管理秋天，而冬姑娘就专门负责管理冬天。
春天来了，春姑娘带着春雨弟弟来到了人间。
她让春雨弟弟下了一场雨，自己便嘟着小嘴轻柔地吹起来。
她这一吹小河解冻了，小花、小草都从湿润的泥土中探出头来。
小朋友们脱下了厚厚的棉衣，都来到草地上打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
夏天来了，夏姑娘把人间打扮得五彩缤纷。
花儿都争先恐后地开了，就如同是百花仙子无意中把花篮丢落人间一般。
大家纷纷来到了海边，有的踏着浪花捉起了鱼虾，有的踩着软软的沙滩捡起美丽的贝壳，还有的干脆跃入水中欢快地游起泳来。
秋天来了，秋姑娘闭上眼睛轻轻一吹，树叶变黄了，开始纷纷往下落，它们在空中就像是一只只翩翩起舞的彩蝶。
农民伯伯来到了田地里，开始收获一年的希望。
冬天来了，冬姑娘魔棒一举，整个世界顿时变成了银白色，院子里、屋顶上，到处都积了厚厚的一层雪。
小朋友们来到院子里，堆雪人、打雪仗，欢快极了。
大地妈妈非常满意她四个女儿的表现，脸上露出欣慰的笑容。
大地妈妈的四个女儿_小学作文
大地妈妈的四个女儿大地妈妈有四个女儿，他们分别叫：春，夏，秋，冬。
一天，大地妈妈想：我也老了，不能领导万物了，不如在我的女儿只中选一个，也锻炼一下她们的领导能能力。
于是，大地妈妈把四个女儿叫来，说：“我亲爱的女儿们，妈妈老了，想在你们之中选一个具有领导能力的人，来接替我的位置，从此之后，你们一人三个月，轮流值班，直到我选出接替我职务的人为止！”“是，母亲大人。
”四个女儿齐声回答。
前三个月，春姐姐值班，她生性温柔，又善良，在他的领导下，冰雪融化，百鸟争鸣，小朋友们，脱下厚厚的棉衣，换上漂亮的春装，在草地上上追逐打闹，在田野里欢乐奔跑，在家门口放风筝，到处一片欣欣向荣的景象，人们纷纷夸赞春姐姐。
大地妈妈将这些看在眼里，甜在心里。
第四，五，六月时，夏姐姐值班，她个性独特，但也十分善良，它让人间的绿树个个繁茂成荫，小草弟弟有去强壮了许多，花儿们长得更加艳丽，更加讨人喜欢了，他让恩们换上了花裙子，短裤，小孩子们都说，来了个让谈们能快乐玩耍的好姐姐。
大地妈妈欣慰的看着他的二女儿，因为，一向我行我素的夏姐姐学会了体贴人了。
第七，八，九月时，秋妹妹值班，她喜欢丰收时的景象，所以，她轻飘的衣袖拂去了焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡住风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
人们都爱秋妹妹，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
秋妹妹是农民的笑容格外灿烂。
她的表现也使大地妈妈满意。
最后三个月，是由性格泼辣的冬妹妹值班的，他将下了洁白的雪花，也冻得人们直打颤，迫不得已换上了棉衣，可孩子们找到好玩的了，打雪仗，堆雪人，玩的不亦乐乎，不仅如此，她还用寒冷的冰雪冻死了害虫，还培养了腊梅，激励了一代又一代人。
大地妈妈也很开心，她的小女儿也不错。
最后，大地妈妈说：“我的女儿们，你们各有各的长处，妈妈实在难以作出决定，这样吧，以后，你们按照值班顺序，轮流掌管四季。
”“是！”从此之后，人间就有了四季。
《我们的大地妈妈》(第二课 大地妈妈哭了)
《我们的大地妈妈》（第二课大地妈妈哭了）
一、导入活动
首先，伴随优美的音乐，播放一组人与动物、植物和谐相处的画面。
知道大地妈妈的孩子都有谁？引导学生能够生活在如此优美环境中，心情会舒畅，快乐。
大地妈妈看到大家能够这么开心、幸福地生活，她的心情也会快乐的。
接着点击课件，播放“地球”动画片，一座座的高楼建起来，一片片的森林却倒下，浓浓的废气弥漫了大地妈妈的眼睛。
我们的大地妈妈哭了，（写课题）这可是她第一次流泪呀！
二、展开活动
自主交流——体验大地妈妈的“痛苦”
（1）动画引题：出示“大地妈妈笑脸变哭脸”的动画，引导学生发现大地妈妈的表情变化，激发学生探究大地妈妈流泪的原因。
（2）教师展示学习资源包：向学生介绍各个板块的功能、作用。
（3）引导交流：师生共同学习“影音天地”中的学习内容，并运用提炼关键词的方式交流学习收获。
（4）自主学习：学生根据个人知识储备，学习能力水平，自主选择学习内容。
（5）交流分享：学生运用文字或语音的方式在校园网聊天室中将学习收获和感悟进行交流分享。
三、总结
大地妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙，但是由于人们愚昧无知造成了环境被污染、被破坏，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。
为了大地妈妈的蓝天更蓝，水更清，空气更新鲜，让我共同行动起来，从我做起，从小事做起，一起保护环境，爱护大自然，爱护我们的大地妈妈吧！。
【诗歌】大地妈妈,我要对你说 小学生诗歌
【诗歌】大地妈妈，我要对你说小学生诗歌大地妈妈，你是我爱的人，你是我心中的英雄。
无论是春天的青葱，还是夏天的火热，
你总是给我带来无尽的欢乐。
青山绿水，百花盛开，都是你的姿态。
大地妈妈，我是你的孩子，你的手掌下的宝贝。
我伸手触摸，你给予了我浓浓的绿意。
你是我的家，是我生命中最重要的一部分。
日夜守护我，永不离开，给我无限的爱。
大地妈妈，我要保护你，让你的笑容永远绽放。
我要学习环保，保护自然，让你的生命延续。
我要节约用水，呵护河流，让你的蓝天更加湛蓝。
我要扔垃圾到垃圾桶，保持环境的整洁干净。
大地妈妈，我要尊重你，与你和谐相处。
我要呼吸新鲜空气，享受四季的变换。
我要听你的心跳，感受你的温暖，让你恢复健康。
我要用行动来保护你，让你永远美丽精彩。
大地妈妈，你用一份爱，换我幸福的生活。
我要珍惜你，把你保存在我的心房。
我要感恩你，感激你无私的奉献。
大地妈妈，我永远爱你，久久不变的真心。
大地妈妈，我要告诉你，在我的心灵深处。
你是我永远的家园，是我坚强无畏的后盾。
无论风雨如何，我要陪伴你，守护你。
给你一片净土，让你繁荣昌盛，快乐安康。
大地妈妈，你是我最亲爱的家人。
我要把你铭刻在我的记忆里，记住你的样子。
当我长大，回首往事，我会永远感谢你。
因为你是我最爱的大地妈妈，你是我心中的英雄。
大地妈妈
大地妈妈大地妈妈有四个女儿：春、夏、秋、冬。
她们每年轮流给大地妈妈送一件新衣裳，乐得大地妈妈笑开了颜。
春天到了，春姑娘步伐轻盈地来到人间，轻轻地将一件花衣裳递给大地妈妈。
大地妈妈乐呵呵地收下衣服，急着要试试。
瞧大地妈妈穿上这件衣服显得多么美丽小燕子在蓝天中翩翩起舞害羞的桃花小脸涨得红扑扑的梨花绽开白嫩的脸儿朝你微笑柳树照着镜子梳辫子小草探头探脑地钻了出来绣着各种美丽图案的衣服使大地妈妈显得精神焕发生机勃勃夏天到了，夏姑娘笑盈盈地来到人间，把一件绿衣裳轻轻递给大地妈妈。
大地妈妈笑眯眯地收下衣服，马上换上。
瞧，大地妈妈穿上这件衣服，显得多么亮丽!天空中一轮骄阳高挂。
地面上绿树成阴，枝繁叶茂，红色、白色的荷花在池塘中怒放……一身鲜艳的服装，使大地妈妈显得容光焕发，神采飞扬。
秋天到了，秋姑娘唱着歌来到人间，把一件金黄色的衣服送给大地妈妈。
大地妈妈高高兴兴地收下衣服，立刻穿上。
瞧，大地妈妈穿上这件衣服，显得多么迷人：高梁举起了火把，棉桃笑破了肚子，葡萄挂上了紫色的铃铛，稻海一片金黄。
金色的桂花，飘着幽香……穿上这件衣服，大地妈妈显得雍容华贵，高雅贤淑。
冬天到了，冬姑娘跳着舞来到人间，把一件雪白的衣裳送给大地妈妈。
大地妈妈笑盈盈地收下这件衣服，赶紧穿上。
瞧，大地妈妈穿上了银白色的盛装；小溪结了冰，亮晶晶的；山白了，田野白了，屋顶白了……整个世界到处一片白茫茫!穿上这件衣服，大地妈妈是超凡脱俗，飘飘若仙。
我想，也许大地妈妈正是因为有了这样四个孝顺的女儿，所以才永远不会老！⒈给第二自然中加横线的句子加上合适的标点符号。
⒉写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：轮换( ) 亮丽( )赶紧( ) 圣洁( )反义词：轻盈( ) 雪白( )永远( ) 亮晶晶( )⒊联系上下文，理解下列词语的意思。
怒放：飘飘若仙：⒋用“～～”划出一处拟人句；用“——”划出一处排比句。
⒌大地妈妈穿上女儿送的新衣裳，在春天里显得多么( )，在夏天里显得多么( )，在秋天里显得多么( )，在冬天里显得多么( )。
大地妈妈和她的四个孩子
⼤地妈妈和她的四个孩⼦
⼤地妈妈有四个孩⼦：春、夏、秋、冬。
春是个爱美的姐姐，她给⼤地妈妈种下了杜鹃花、⼭茶花、桃花等各种各样的花⼉。
这些花⼉有的是粉红的、有的是雪⽩的，还有的是淡紫⾊的……姹紫嫣红，可漂亮了，⽽且还散发着诱⼈的清⾹。
春⽤这些五颜六⾊的鲜花给⼤地妈妈做成花环戴在头上，⼤地妈妈就像花仙⼦⼀样美丽，⼤地妈妈笑得可开⼼啦！
夏是个热情⽽⼜有点调⽪的男孩⼦，他牵来⼀缕⼀缕⾦⾊的阳光披在⼤地妈妈⾝上，⼤地妈妈就像穿上了⼀件⾦⾊的披肩；傍晚，夏⼜扯来织⼥姐姐晒在天上的锦缎，扮成⼤地妈妈五彩的头⼱……
⼤地妈妈热得满头⼤汗，调⽪的夏娃赶紧请来他的好朋友——风，以树叶做扇⼦，给⼤地妈妈扇呀扇。
沙沙沙，沙沙沙，⼤地妈妈舒舒服服的闭上眼睛打起盹来，夏就偷偷的在妈妈的额头上吻了⼀下，吻得⼤地妈妈的⼼⾥暖烘烘，热乎乎的。
秋是个孝顺的男孩⼉，他怕⾟劳的⼤地妈妈累坏了，特意给她送上了红彤彤的苹果、黄澄澄的雪梨、⽩胖胖的哈密⽠，还有⼀⼤串⼀⼤串紫⾊的葡萄……
这些⽠果有的清甜多汁，⼤地妈妈吃了能解渴；有的酸中带甜，⼤地妈妈吃了精神⼤增；还有的清⾹扑⿐，⼤地妈妈只要闻上⼀闻，疲累就都被赶跑啦！⼤地妈妈乐得合不拢嘴，直夸秋是个孝顺的好娃娃！
冬是个⽂静⽽⼜⼼灵⼿巧的⼩⼥孩⼉。
她摘来天上⼀朵⼀朵洁⽩的雪花，给⼤地妈妈织了件雪⽩的棉袄，还⽤晶莹的冰珠做成纽扣。
⼤地妈妈穿上它，仿佛⼜变回了年轻时候的样⼦，那么端庄，那么素雅，⼤家都说：“⼤地妈妈真好看！”。
⼤地妈妈轻轻抚摸着这件纯⽩的棉袄，欣慰的抱着冬说：“孩⼦，你有⼀颗晶莹剔透的⼼，你才是妈妈贴⼼的⼩棉袄！”。
大地妈妈我想对您说
大地妈妈我想对您说
大地妈妈我想对您说
大地妈妈，您是我们的母亲，您给我们一个完美的生存环境，让我们的千万代人都生存了下来。
如果没有您，就没有我们的存在。
我们人类不知道用什么来报答您，可是有很多人却恩将仇报，做着伤害您的事情。
有些大老板只顾自己挣钱，去购买一次性筷子使用，他们可能还不知道，每制造一包一次性筷子，毁坏的森林不计其数。
森林是您的的衣服呀，现在竟被他们弄得千疮百孔，如果让他们继续破坏下去，将来您还能用什么来保护我们呢？
现在有些地方像大沙漠一样，风一吹土全飞起来，飞进我们的鼻孔里，让我们感到呼吸困难。
孩子们一跑起来沙尘滚滚，黄土阻挡着孩子们奔跑的脚步。
我知道，大地妈妈，我们弄坏您的皮肤，您在生我们的气吧！
有些工厂把废水排放到小溪里，以前鱼儿在水中欢快地玩耍，现在到处是污水，有些鱼死了，漂在水面上，而且发出一股难闻的气息。
在地妈妈呀，水是您的血液，现在被人们弄成了这个样子，您还怎么哺育我们呢？
1
————来源网络整理，仅供供参考
大地妈妈，这都是我们的错，如是不是我们人类，森林就不会被破坏，家园就不会变成一片黄土、鱼儿就不会死去……我们真是太自私了，无论什么都只顾自己。
大地妈妈，我想对您说，我们已经知道错了，我们不会再伤害您了，我们要让您变成最美的妈妈！
大地妈妈，您相信我们，好吗？
————来源网络整理，仅供供参考 2。
大地妈妈教案幼儿园
大地妈妈教案幼儿园一、教学目标1.认识大地妈妈的概念。
2.意识到环境保护的重要性。
3.掌握简单的环境保护方法。
二、教学重点1.认识大地妈妈。
2.童谣、图画和游戏活动的设计和展开。
三、教学准备1.绘本《大地妈妈》。
2.简笔画、剪纸等美术材料。
3.环保手提袋、废纸等实物。
4.童谣《大地妈妈》。
四、教学步骤1. 导入环节教师以《大地妈妈》绘本为例，通过图画和表演，向幼儿展示大地妈妈的形象，并与幼儿谈论她的特点。
在交流中引导幼儿认识环境保护的重要性，引导幼儿一起发起环保行动。
2. 活动设计1.创作手绘图幼儿根据自己的想象，创作大地妈妈的手绘图，可以使用简单的画笔或剪纸。
2.制作环保袋幼儿们可以利用废纸或塑料袋制作环保袋，了解回收利用的重要性。
3.环保童谣教师为幼儿带来轻松愉悦的童谣《大地妈妈》，引导幼儿一起唱起来。
3. 总结在活动结束时，教师围绕“环境保护小卫士”层面展开汇报和总结，鼓励幼儿继续坚持环保行动。
五、教学要点1.教师要引导幼儿产生情感共鸣，坚定环保信念。
2.教师要注重幼儿的参与性和体验性，让幼儿积极参与环保活动。
3.教师要在教学中营造愉悦的氛围，让幼儿在愉悦和轻松中获得学习乐趣。
六、教学反思教学过程中，幼儿持续关注环保事宜，也参加了学校的回收活动，自觉性得到提高。
但是在活动的展开中，部分幼儿对手工制作的技巧并不熟练，很难按照自己的想象创作出完美的手绘图和环保袋。
因此在下一次的教学活动中，我会更关注幼儿的实际操作技能和手工能力，让他们更好地参与环保行动。
大地妈妈的作文范文
大地妈妈是我们所生活的这个星球——地球的代表人物，根据传说，她会呵护着大自然，保护着人类；她是自然的守护神，无论什么情况下，她都会关注着这个星球上的每一个物种。
大地妈妈是一个非常神秘的存在，许多人对她的出现并不清楚，但是他们了解到的是把大地妈妈当作是地球的恩人，是保护人类和自然的力量的象征。
在大地妈妈的眼中，所有的生命都是珍贵的，人们应该尊重大自然和地球的规律，不要随意破坏，因为这将对整个世界带来不可逆转的破坏，甚至带来生命的危险。
她一直在呼吁人们，要尊重自然，保护环境，减少污染，节约能源，保护野生动物，并且积极参与到各种环保活动当中。
只有这样，才能让人类有更好的未来。
大地妈妈是一个很特殊的存在，她超越了世俗和文明的束缚，她也不属于任何一个国家和民族。
她是整个地球的母亲，她给予我们生命，同时也保护着我们的生命。
大地妈妈不仅见证了整个地球上许多变革和发展，更着手处理了各种环境问题。
在地球上的许多不良环境状况中，她是唯一的救星。
她为了地球上的每个生命，为了地球上的每一个土壤，每一个生物都倾尽全力，保障着他们的生存和繁衍。
大地妈妈的存在感染了整个世界，关注着每一个人，激励着每一个人积极参与到环保的事业当中。
在她的呼吁下，无数人怀着一颗感恩的心，积极参与了环保活动，一步一个脚印，把最小的事情做起，让地球上的每一个角落都变得更加美好。
我们所有的人都是地球的儿女，在大地妈妈的眼中我们都一样。
我们应该对地球怀着一颗感恩的心，更要珍惜大自然，保护环境，保护地球，保护我们的子孙后代的未来。
大地妈妈是地球上最为珍贵的存在，她保护着我们的生命，保障着我们的未来。
让我们从身边的每一件微不足道的小事情开始，愿我们可以以行动证明，我们对大地妈妈的深深的爱和感激，世世代代相传下去。
小学三年级阅读题《大地妈妈》及答案
小学三年级阅读题《大地妈妈》及答案
花草和树木吮吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。
为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。
到了炎热的夏天，他们就请妈妈在绿荫下乘凉。
到了冬天，枯黄的树叶和草像棉被一样盖在妈妈的身上。
妈妈把枯叶，枯草做成养料，让孩子们吸收。
这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。
可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树折花，践踏草地。
大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。
过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。
大地妈妈对人们呼喊：爱护我的孩子吧!有了他们，你们的生活才会更加美好。
1、联系短文的内容，理解词语的意思。
万紫千红：
践踏：
2.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句用横线画出来。
3.大地妈妈生病的原因是什么？
4.如果你看见有人砍树折花，践踏草地，你会怎样劝告？
1.万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。
也比喻事物丰富多彩。
践踏：乱踩乱踏。
2.为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。
到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。
到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。
3. 有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树折花，践踏草地。
4.略。
感恩诗大地妈妈哺育生命与成长
感恩诗大地妈妈哺育生命与成长篇一：
养育贤才万万千，辛招顾兔泪成涓。
阳春只待男游景，腊月深知女试棉。
赤日丝丝侵远路，清风缕缕慰流年。
登峰尽取长虹色，化作诗情颂母嫣！
篇二：
我轻轻的闭上眼睛，
世界回到了最初，
我看见大地母亲怀中初成的生命，
正在迫不及待的长大。
我轻轻的睁开眼睛，
世界生息不绝的繁衍着，
我听见大地母亲高亢嘹亮的歌声，
那是一首歌深深地埋在地核之下的生命之歌，
你看，跌宕起伏的生命像决堤的洪流，
踩着春天的脚印，
沿着群山、江河、海洋、高原的纹路蜿蜒前行，浩浩荡荡地随风奔向远方，
所过之处——有苦难也有欢笑。
天空妈妈抱着星星,大地妈妈抱着小草,仿写句子
天空妈妈抱着星星，大地妈妈抱着小草，仿写句子
本文通过对“天空妈妈抱着星星，大地妈妈抱着小草”这句话的仿写，展示了人类对自然界的想象和情感表达。
下面是本店铺为大家精心编写的3篇《天空妈妈抱着星星，大地妈妈抱着小草，仿写句子》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《天空妈妈抱着星星，大地妈妈抱着小草，仿写句子》篇1
“天空妈妈抱着星星，大地妈妈抱着小草”,这是一句充满诗意的话语，表达了人们对自然界的想象和情感。
在这个句子中，天空和大地被赋予了母性的形象，星星和小草则成为了它们的孩子。
这种拟人化的表达方式，让人们更加亲近自然，感受到自然的温暖和生命力。
仿写这个句子，我们可以得到很多类似的表达方式，例如:
- 森林妈妈抱着树木，河流妈妈抱着小鱼。
- 花园妈妈抱着花朵，田野妈妈抱着庄稼。
- 海洋妈妈抱着珊瑚，沙漠妈妈抱着骆驼。
- 雨林妈妈抱着蝴蝶，草原妈妈抱着斑马。
这些仿写的句子，都采用了拟人化的表达方式，将自然界中的事物赋予了生命和情感，让人们更加容易感受到自然的美好和神秘。
除了仿写句子，人们还可以通过绘画、摄影、音乐等不同的艺术形式，表达自己对自然界的感受和想象。
这些艺术作品，可以让人们更加深入地了解自然界，激发人们对自然的热爱和保护意识。
人类对自然界的想象和情感表达是多种多样的，通过不同的方式，我们可以更加深入地了解自然界，感受到自然的美好和神秘。
《天空妈妈抱着星星，大地妈妈抱着小草，仿写句子》篇2
海洋爸爸托起浪花，山川妈妈孕育河流。
《天空妈妈抱着星星，大地妈妈抱着小草，仿写句子》篇3
云彩爸爸托着彩虹，海洋妈妈抱着珊瑚。
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保护地球绿色环保主题班队会
活动目标：
1、通过活动体验地球妈妈的美好，培养热爱地球的情感。
2、了解环境被破坏，唤起学生的环保意识。
3、能调整行为，为环保做力所能及的事。
活动准备：
1、教师准备与教学内容相关的多媒体课件
2、学生查阅有关环境污染的资料。
并课前制作环保作品“变废为宝”，带入课堂。
活动过程：
一、导入活动
1、出示地球的全景图，让学生认识我们生活的地球是什么样子。
2、看着这么漂亮的地球妈妈，想说点什么？（生回答）
二、主要活动：
（一）活动一：欣赏美景，体会阳光、水、空气的重要性。
1、同学们，知道地球妈妈的孩子都有谁吗？（生回答）
2、地球妈妈的孩子这么多呀！（课件播放：美丽的风景照片，师配乐讲述）
3、花儿娇艳、树木茂盛，主要有谁的功劳呢？（生回答）
4、师小结：是呀，阳光、空气、水在我们的生活中必不可少。
他们可是地球妈妈的三件宝贝呢！想看看它们有多重要吗？
A、仔细观察，了解太阳的重要。
1、（课件播放）有了阳光我们会怎样啊？那如果离开了太阳，世界又会怎样呢？
2、阳光的本领可真大啊！
B、亲身体验，感受空气。
1、猜谜语（看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了——空气），做憋气游戏，亲身感受空气的重要。
2、（课件播放）空气时时刻刻和我们在一起，地球上的万物一刻也离不开它。
C、合作探究，体会水的重要。
1、我们来看看大地妈妈给我们带来的第三件宝贝吧。
（课件播放）
2、地球上的一切生命都离不开水。
那么，哪些地方要用到水呢？（生探究讨论）
（二）活动二：播放环境污染的图片，感知大地妈妈的伤心。
1、师：这儿还有张大地妈妈的照片，还是彩色的呢，让我们来看看好吗？
（课件播放：一张伤痕累累的大地妈妈图）
师：你们有什么想说的吗？
2、师：你们猜她为什么哭了？
3、（课件播放：环境污染的图片），揭示地球妈妈伤心的答案。
4、师：你此时的心情怎样？
5、讨论：说说在你的生活周围（学校附近、家附近、公园……）有没有看到过水污染、空气污染或路面不干净现象？
学生争先恐后地描述了自身周围所存在的不良现象。
（三）活动三：找回“妈妈”的快乐，争做保护环境的小卫士。
1、师：看了刚才的视频，听了小伙伴的讨论，你们喜欢在这样的环境里生活吗？（生：不喜欢）你们忍心让地球妈妈的孩子们继续受到伤害吗？（生：不忍心）你们愿意看着我们的大地妈妈伤心吗？（生：不愿意）
师：那么，我们一年级的小朋友该行动起来了，说说你们有没有为地球妈妈做过一些令她开心的事呢？
学生争着说出大大小小的有关环保的事例。
（四）活动四：谁是环保小明星。
如果你有做到的请打手势v，如果没有做到请做手势x。
1、吃完东西，你会把垃圾随手扔进附近的垃圾桶里。
2、看见学校水龙头没有关好，你会先把水龙头关好，再报告老师。
3、看到班级的地板上有纸屑、垃圾，你会主动捡起来，扔进垃圾桶里，以免影响教室卫生环境。
4、洗手时，你会把水开小，来节约水资源，不开得大大的，浪费水资源。
5、课间不在教室里跑来跑去，以免激起灰尘，污染教室空气环境。
6、不随地吐痰，污染城市环境。
7、平时不在教室或者公共场所的墙上、桌上、椅子上以及建筑物上乱涂乱画，以免影响美观环境。
8、平时扔垃圾的时候，有给垃圾分类，分为可回收垃圾和不可回收垃圾。
师小结：只要我们时时不忘我们是大地妈妈的好孩子，从身边的小事做起，哪怕为大地妈妈捡起一张废纸、种下一粒种子，都可算是一名环保小卫士。
（五）活动五：环保拍手歌：
你拍一，我拍一，环保卫生放第一。
你拍二，我拍二，废物丢进垃圾袋。
你拍三，我拍三，花草树木栽满山。
你拍四，我拍四，小鸟住满树林子；。
你拍五，我拍五，环境意识不落伍。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。
你拍七，我拍七，清清河流要保洁。
你拍八，我拍八，树木不应乱砍伐。
你拍九，我拍九，倡导环保生态游。
你拍十，我拍十，争做环保小卫士。
（六）活动六：学生变废为宝的作品展示。
并让学生说说是用什么材料做成的。
三、全课总结
地球妈妈本身很美，但是由于我们人类的破坏，使她受到了伤害。
通过学习，我们知道了应该怎样从身边的小事做起保护我们的地球妈妈。
作为大地妈妈的儿女，我们一定要让她重新健康起来。
让我们用行动去保护她，让我们的地球妈妈越来越美丽，越来越健康，让我们的大地妈妈永远露出欢乐的笑脸！。