三年级语文上册 第7单元 28《狮子和鹿》课时练习(2) 新人教版
人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第七组28狮子和鹿同步练习(II)卷
人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第七组28狮子和鹿同步练习（II ）卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础练习（共5题；共38分）1. （4分）读一读。
没在石棱中的“没”读作“ ______________ '，意思是______________ ;棱读作“ ____________ '，意思是______________2. （2分）写出下列词语的反义词。
镇定一一___________ 平静一一_____________________3. （6分）把这些词语填一填，再读一读。
A.满意地 B .仔细地 C .兴奋地_________ 观察_________ 奔跑__________ 端详A.愉快的 B •灵巧的 C •亲切的_________ 话语_________ 双手__________ 节日4. （5分）把肯定句改成双重否定句①她喜欢唱歌。
②这次活动安排你很清楚。
5. （21分）课外阅读。
竹子竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。
竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。
竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。
春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？（1） _________________ 作者从 ______ 、 __________ 、__________ 、 __________ 、的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。
(人教新课标)三年级语文上册课件 狮子和鹿
“两只美丽的角差点儿送了 我的命,可四条难看的腿却让我 狮口逃生。”
“两只美丽的角差点儿送了 美丽 我的命,可四条难看的腿却让我 难看 狮口逃生。”
匀称 啊！我的身段多么匀称， 精美别致 我的角多么精美别致，好像两
束美丽的珊瑚！ 美丽的珊瑚
美丽的珊瑚
哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角 呢!
1.哎，这四条腿太细了，配不上这 两只美丽的角。 2.哎，这四条腿太细了，配得上这 两只美丽的角。
自由读第五、六自然段，思考下面的问题：
1.小鹿遇到了什么危险？在危险中鹿 腿和鹿角各有怎样的表现？
2.读完这个故事，你明白了什么道 理?请你再联系生活实际来说一说。 3.事后,小鹿请大象帮它掰掉鹿角, 如果你是大象,你想对小鹿说什么？
“啊!我的身段多么匀称，我的角多么 . . . . 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
练习：用“多么---多么---”来说一句话。
1.我们的教室多么宽敞，多么 2.我们的祖国多么 3. 多么 多么 。 ，多么 ，
。 。
“哎，这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢!”
练习：选与这句话意思相同的句子。
读绕口令:
角和脚
小鹿爱角不爱脚，撅着嘴巴皱眉毛。
忽然看到狮子瞄，于是撒开腿就跑。
树枝勾住角，脚儿跑不了， 慌忙一扯角脱了，跑过了狮子心里跳： 角儿不好，还是脚儿好！ 有句话应记牢：物有所长也有短。
小知识:先讲了一个故事，再从故事 中懂得一个道理的文章叫作寓言。
人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第七组28狮子和鹿同步练习(II )卷
人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第七组28狮子和鹿同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共42分)1. （1分）写出每组中不是同类的词。
飞船火星月船太阳________2. （4分）选词填空。
发明发现①小强________的自动晾衣架受到了大家的称赞。
②伊琳娜________金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
聘请邀请③列文虎克被________为皇家学会会员。
④学校的革命烈士事迹报告会________了几位老红军战士参加。
3. （6分）看拼音写词语lǎ ba líng ling xiǎo huāgǒu nǎo jīn lóu tīkěn ding________________________________________________4. （5分）按要求写句子。
①小朋友的脚常被香味勾住。
（改为把字句）②美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）③远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。
（照样子写一写）④秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）5. （26分）现代文阅读海上生明月四周都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬崖在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
新课标人教版语文三年级上册《28.狮子和鹿》
课文告诉我们什么道理？ 鹿角像珊瑚，可以使鹿更美丽， 但差点让鹿送了命；鹿腿细长有力， 虽然难看，却可以帮鹿脱离险境。它 们各有所长所短。
生活中有很多事物都是这样的。美 丽的外表不一定是有用的，比如高跟鞋， 穿久了容易使脚变形；而有些东西外表 虽然不漂亮，却很实用，像冬天我们穿 的羽绒服，虽然肥大却非常保暖。同样 的一件东西，在不同情况下，优点可能 变成缺点，如文中的鹿角。我们不能因 为有些东西存在某些缺点而看不见它的 优点。
，
自学指导（二）：
1、读课文1—4自然段，用“—— ”线画出文中描写鹿的角和腿的句子。 想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？ 它对自己的角和腿分别是什么态度？
这是我吗？ 这是我！这是我!这是一个漂亮的我！
你瞧， 我的身段多么匀称，我的角多么精 美别致，好像两束美丽的珊瑚！
“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！”
腿
鹿经历了这次灾难，心里有了许多 感触。我们也和鹿一起经历了，思考 了，相信同学们的心里也有许多体会 ，许多收获。请把你的体会和想法写 下来。
我明白了 。 我想对鹿说： 。
尺有所短，寸有所长， 任何事物都不可能完美无 缺。不要因为它的长处而 看不见它的短处，也不要 因为它的短处而否定它的 长处。
送命——逃生 美丽——难看
鹿经历了这次灾难，心里有了许多 感触。我们也和鹿一起经历了，思考 了，相信同学们的心里也有许多话想 对鹿说，请把它写下来。
我想对鹿说： 。
☆比比哪一小组的理由最充分。
小鹿回到家里，把自己今天的遭 遇告诉了爸爸。爸爸说：“既然这美 丽的角差点儿让你送命，那干脆把它 锯掉算了。” 讨论：小鹿的角应该锯掉吗？
____多么____,多么____!
新人教版小学三年级语文上册课课练第28课 狮子和鹿试题及答案
28*狮子和鹿轻松起步1 我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。
2 巧手填量词，我要争第一。
两（）珊瑚一（）清风一（）狮子一（）镜子一（）池塘一（）小溪3 超级模仿秀（照样子写词语）。
（细细）的腿（）的水（）的天（）的脸4 读句子，我能用加点的词造句。
（1）我的角多么别致，好像．．两束美丽的珊瑚。
_______________________________________________________________________________（2）我的身段多么匀称．．。
_______________________________________________________________________________（3）就在狮子灰心丧气．．．．不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
_______________________________________________________________________________快乐提升1 找找填填。
喝渴（1）鹿口________了，找到一个池塘，痛痛快快地________起水来。
到倒（2）他看着自己________映在水面上的影子，不解地自言自语：“这________底是怎么回事呢？”2 我能按原文填空。
鹿摆摆身子，水中的________也跟着摆动起来。
他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的________：“啊！我的身段多么________，我的角多么________，好像________________________！”3 读了《狮子和鹿》这篇课文，我懂得________________________________的道理。
趣味语文小熊踢的是啥礼物小熊过生日时，熊妈妈送了它一件礼物，小熊看到后把礼物一脚踢开了，你知道熊妈妈送的是什么礼物吗？谜底（）答案：略习作园地我们已经读过不少童话故事，这次习作就来编童话故事。
三年级下册语文类文阅读课时训练-7狮子和鹿(含答案)
类文阅读-7狮子和鹿狐狸和樵夫有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。
它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。
正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。
猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。
但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。
樵夫很不高兴责备它说你真是太没良心了临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。
”1.在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
2.“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
3.填空。
樵夫的语言表达的意思是；樵夫的手势表达的意思是；语言和手势表达的意思。
4.这个寓言告诉我们的道理是什么？1.，：“，？”2.例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！3.没看见狐狸狐狸就在那里不一致4.只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
松树和杨树从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。
而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。
而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。
小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。
2019-2020年人教版语文三年级上册28 狮子和鹿课后辅导练习二十八
2019-2020年人教版语文三年级上册28 狮子和鹿课后辅导练习二十八第1题【填空题】写出反义词没精打采—______犹豫—______机灵—______凶猛—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出下列词语的反义词。
懦弱______ 骄傲______ 丑陋______愚蠢______ 光明______ 冷漠______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】填上适当的词语______的鹿______地喝水一______池塘______的角______地离开一______清风______的腿______地逼近一______鹿【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《狮子和鹿》我会选。
挣脱一扯支起甩逼近撒开①鹿机灵地______耳朵。
②一头狮子正悄悄地一步步向鹿______。
③鹿______长腿就跑，把凶猛的狮子远远的______在身后。
④鹿用尽全身的力气，使劲______，才把两只角从树枝中______出来。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】多音字组词尽A．jǐn______ B．jìn______散A．sàn______ B．sǎn______便A．biàn______ B．pián______参A．cān______ B．shén______钻A．zuān______ B．zuàn______长A．zhǎng______ B．cháng______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词欣赏—______别致—______ 抱怨—______匀称—______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】填空A.果然B.忽然C.仍然①它正喝着水，______发现自己倒映在水面上的影子。
②科利亚量了十步，就动手挖起来。
他往深处挖呀挖，没找到匣子，又朝左、朝右挖，______找不到匣子。
2019-2020学年度小学三年级上册语文28 狮子和鹿人教版习题精选第四十八篇
2019-2020学年度小学三年级上册语文28 狮子和鹿人教版习题精选第四十八篇第1题【填空题】填空A.果然B.忽然C.仍然①它正喝着水，______发现自己倒映在水面上的影子。
②科利亚量了十步，就动手挖起来。
他往深处挖呀挖，没找到匣子，又朝左、朝右挖，______找不到匣子。
③妈妈说今天下午要下雨，下午______下起了雨。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】填一填免______ 难______ 喊______ 退______兔______ 谁______ 感______ 很______【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词尽A．jǐn______ B．jìn______散A．sàn______ B．sǎn______便A．biàn______ B．pián______参A．cān______ B．shén______钻A．zuān______ B．zuàn______ 长A．zhǎng______ B．cháng______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《狮子和鹿》我会选。
挣脱一扯支起甩逼近撒开①鹿机灵地______耳朵。
②一头狮子正悄悄地一步步向鹿______。
③鹿______长腿就跑，把凶猛的狮子远远的______在身后。
④鹿用尽全身的力气，使劲______，才把两只角从树枝中______出来。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】多音字组词漂：piào______、piāo______、piǎo______称：chèn______、chēng______撒：sā______、sǎ______挣：zhèng______、zhēng______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】读句子，给划线的字选择正确的读音。
2020春最新人教部编版小学三年级语文下册7狮子和鹿 课时训练(含答案)
类文阅读-7狮子和鹿狐狸和樵夫有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。
它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。
正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。
猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。
但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。
樵夫很不高兴责备它说你真是太没良心了临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。
”1.在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
2.“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
3.填空。
樵夫的语言表达的意思是；樵夫的手势表达的意思是；语言和手势表达的意思。
4.这个寓言告诉我们的道理是什么？1.，：“，？”2.例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！3.没看见狐狸狐狸就在那里不一致4.只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
松树和杨树从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。
而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。
而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。
小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。
三年级语文上册28.狮子和鹿同步练习新人教版
《狮子和鹿》
一、看拼音，写词语。
yún chèn shān húpèi hébào yuàn
（）（）（）（）
二、根据意思，在括号中写出相应的寓言。
1．形容一个人说话前后不一致，相互抵触。
（）
2．形容急于求成，违反事物的规律办事。
（）
3．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
（）
4．表面上装作爱好某种事物，其实并不是真的爱好。
（）
三、找一找，填一填。
喝渴
1．鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。
到倒
2．他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢？”
四、课后阅读几个寓言故事，和同学们一起交流，看谁讲的又多又好。
答案：
一、匀称珊瑚配合抱怨
二、
1．自相矛盾
2．揠苗助长
3．亡羊补牢
4．叶公好龙
三、
1．鹿口渴，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。
2．他看着自己倒映在水面上的影子，不解地自言自语：“这到底是怎么回事呢？”。
三年级语文上册 第7单元 28《狮子和鹿》课时练习(2) 新人教版
28狮子和鹿（2）一、带着问题来读书。
1．课文是按______的顺序记叙的(A.时间；B.方位；C.事情发展)。
2．这个故事告诉我们( )(多选)A ．物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
B ．不要光图美丽的外表，更要讲实用。
C ．美丽只能是长处，不可能是短处。
二、用“√”给加点字选择正确读音。
凶．猛(xiōng xōng) 抱怨．(yuān yuàn) 挣．脱(zhēng zhèng) 逼．近(bī bí) 三、比一比，组词语。
喝( )瑚( )跳( )渴( )湖( )逃( )四、给多音字注音并组词。
称⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 撒⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ）五、在是比喻句的后面画“√”，不是比喻句的画“ ”。
1．池水清清的，像一面镜子。
( )2．她轻得好像一阵风都能把她刮走。
( )3．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！( )4．远处好像传来一阵汽笛声。
( )六、本课与《陶罐和铁罐》一文相比较，下面说法正确的是( )(多选)A ．两篇课文的结尾相同。
B ．故事内容都是以争吵的形式展开的。
C ．表达方法上都是通过具体的事例来说明道理。
D．两篇课文都是告诉我们要学会全面地看问题，正确对待自己和别人，正确看待事物的优点和缺点。
七、课外类文阅读。
孔雀和羽毛“瞧，多么美丽！”一只孔雀得到了人们的称赞。
孔雀听了，非常得意。
它骄傲地对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得漂亮。
”羽毛听了，很不服气地反驳道：“如果没有我那样艳丽的色彩，人们还能称赞你漂亮吗？”孔雀听了羽毛的话很恼火，它把羽毛一根根从身上全都拔掉了。
羽毛也无情地与孔雀的身体分开了。
第二天，人们又看见了这只孔雀，可是再也没有人称赞它了。
一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护而冻得浑身发抖；而羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽。
这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。
小学语文-有答案-人教新课标三年级上册《第28课_狮子和鹿》同步练习卷(1)
人教新课标三年级上册《第28课狮子和鹿》同步练习卷（1）一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）)1. 我会读拼音，还能把词语写得正确又漂亮。
2. 巧手填量词，我要争第一。
3. 超级模仿秀（照样子写词语）。
4. 读句子，我能用画线的词造句。
（1）我的角多么别致，________两束美丽的珊瑚。
________（2）我的身段多么________。
________（3）就在狮子________不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
________5. 找找填填。
喝渴（1）鹿口________了，找到一个池塘，痛痛快快地________起水来。
到倒（2）他看着自己________映在水面上的影子，不解地自言自语：“这________底是怎么回事呢？”6. 我能按原文《狮子和鹿》填空。
鹿摆摆身子，水中的________也跟着摆动起来。
他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的________：“啊！我的身段多么________，我的角多么________，好像________！”7. 读了《狮子和鹿》这篇课文，我懂得________的道理。
参考答案与试题解析人教新课标三年级上册《第28课狮子和鹿》同步练习卷（1）一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）1.【答案】镜子,倒映,摆动【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】镜子倒映摆动2.【答案】束,阵,头,面,个,条【考点】量词【解析】本题考查了学生对于量词的理解与应用，结合平时的积累及日常生活的语言经验完成。
【解答】束阵头面个条3.【答案】清清,蓝蓝,圆圆【考点】仿写句子【解析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
【解答】例词是形容词+的+名词形式，据此仿写，如：清清的水。
部编人教版三年级语文下册(最新整理)课时训练-7狮子和鹿(含答案)
松树和杨树从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。
而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。
而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。
小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。
小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。
小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。
小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。
数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。
1.阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。
2.小松树结局的根本原因是（）。
A.骄傲自大B.又矮又瘦C.林业工人没修理D.啄木鸟没捉虫3.读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。
4.阅读短文，填空。
小松树小杨树一开始的样子对林业工人的态度对啄木鸟的态度最后的样子1.虽然但是2.A3.提示：写出不能骄傲，要看到自己的短处的意思即可。
4.挺直又漂亮弯弯曲曲拒绝欢迎赶紧走开给我检查枯死了成了栋梁类文阅读-7狮子和鹿狐狸和樵夫有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。
它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。
正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。
猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。
人教版语文三年级上册第七组第28课《狮子和鹿》同步练习(II )卷
人教版语文三年级上册第七组第28课《狮子和鹿》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共106分)1. （7分）读句子，给划线的字选择正确的读音。
chēng chèn①他的画布局匀称________，用笔细腻，与“小画家”的称________号很相称________。
jīn jìn②小丽不顾公园里“禁________止攀折”的警示标语，情不自禁________地摘了一朵月季花。
sāsǎ③小兔子看见正在撒________种的父亲，撒________腿跑开了。
2. （6分）写出下列词语的反义词。
懦弱________ 骄傲________ 丑陋________愚蠢________ 光明________ 冷漠________3. （6分）为句子中划线的字选择正确的解释（将序号填入横线上）。
A．水过满，向外流B．淹没C．随意，不受拘束D．满，遍①潮头已奔腾西去，可是余波还是在漫天卷地地涌来。
________②潮水漫上大堤，许多人猝不及防，被席卷而去。
________③像他那样漫无头绪的忙要忙到什么时候？________④这条小溪的水很浅，刚刚漫过脚面。
________⑤视线里弥漫着黄褐色的沙地，从车轮下一直通向地球的尽头。
________⑥小强很喜欢在网上漫游。
________4. （10分）给形近字组词跪________ 烧________ 极________ 摸________ 乘________脆________ 绕________ 级________ 模________ 乖________5. （11分）根据课文《明天更辉煌》内容填空。
在亿万________中，有一位伟人________。
他用超人的________，为你绘制了回归的________。
新人教课标版小学三年级语文上册 28 狮子和鹿 课件
有力的长腿在灌木丛中蹦来 蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮 子远远地甩在了后面。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力 气，使劲一扯，才把两只角从树枝中 挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
仔细观察，认真倾听，注意
词语宝宝在课文中出现的地方。
我的身段多么匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！
1、遇到不认识的生字词多 读几遍，画一画，力求读正确。 2、把句子读通读顺。
匀称 抱怨 凶猛
珊瑚 逼近 挣脱
泛起 犹豫 配得上
撅起 撒开
chēnɡ 名称 称 chèn 匀称 撒
sā
匀称
sǎ
撒种
我的身段多么匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的珊瑚！
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
“唉，这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采
地准备离开的时Βιβλιοθήκη ，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿 猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿呀，我想对你说————
物各有所长，各有所短。不
要因为它的长处而看不见它的短
处，也不要因为它的短处而否定
了它的长处。不能只讲美丽，更
要讲实用和它的存在价值。
《伊索寓言》 中的很多故事都发 生在动物之间，很
短小也很有趣，老
师希望大家课后找
来读读，相信你们
会明白更多的道理。
不禁撅起了嘴，皱起了眉头。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从
来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对
着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称， 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
人教部编版三年级语文课时训练-7狮子和鹿(含答案)
类文阅读-7狮子和鹿狐狸和樵夫有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。
它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。
正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。
猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。
但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。
樵夫很不高兴责备它说你真是太没良心了临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。
”1.在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
2.“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
3.填空。
樵夫的语言表达的意思是；樵夫的手势表达的意思是；语言和手势表达的意思。
4.这个寓言告诉我们的道理是什么？1.，：“，？”2.例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！3.没看见狐狸狐狸就在那里不一致4.只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
松树和杨树从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。
而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。
而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。
小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。
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28狮子和鹿（2）
一、带着问题来读书。
1．课文是按______的顺序记叙的(A.时间；B.方位；C.事情发展)。
2．这个故事告诉我们( )(多选)
A ．物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
B ．不要光图美丽的外表，更要讲实用。
C ．美丽只能是长处，不可能是短处。
二、用“√”给加点字选择正确读音。
凶．猛(xiōng xōng) 抱怨．
(yuān yuàn) 挣．脱(zhēng zhèng) 逼．
近(bī bí) 三、比一比，组词语。
喝( )瑚( )
跳( )渴( )
湖( )逃( )
四、给多音字注音并组词。
称⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 撒⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ）
五、在是比喻句的后面画“√”，不是比喻句的画“
”。
1．池水清清的，像一面镜子。
( )
2．她轻得好像一阵风都能把她刮走。
( ) 3．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！( )
4．远处好像传来一阵汽笛声。
( )
六、本课与《陶罐和铁罐》一文相比较，下面说法正确的是( )(多选)
A ．两篇课文的结尾相同。
B ．故事内容都是以争吵的形式展开的。
C ．表达方法上都是通过具体的事例来说明道理。
D．两篇课文都是告诉我们要学会全面地看问题，正确对待自己和别人，正确看待事物的优点和缺点。
七、课外类文阅读。
孔雀和羽毛
“瞧，多么美丽！”一只孔雀得到了人们的称赞。
孔雀听了，非常得意。
它骄傲地对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得漂亮。
”
羽毛听了，很不服气地反驳道：“如果没有我那样艳丽的色彩，人们还能称赞你漂亮吗？”
孔雀听了羽毛的话很恼火，它把羽毛一根根从身上全都拔掉了。
羽毛也无情地与孔雀的身体分开了。
第二天，人们又看见了这只孔雀，可是再也没有人称赞它了。
一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护而冻得浑身发抖；而羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽。
这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。
孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛美丽也正因为它附着在孔雀的身上才显示出来。
它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。
1．写出下列词语的近义词。
恼火——( ) 称赞——( )
2．短文中画横线的句子是一个________句。
请把它改成陈述句。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3．下面对这篇短文理解正确的是( )
A．羽毛即使不在孔雀身上，在别的地方它也很美；而孔雀如果没有羽毛一定不美。
B．羽毛不愿意离开孔雀，是孔雀硬把它拔掉的。
C．孔雀与羽毛失去任何一方都不会美丽的，都不能得到人们的称赞。
D．人们称赞孔雀美丽而没有称赞羽毛，所以羽毛很委屈，决定离开孔雀。
在表格中的空格里填上一个字，使其与周围的8个字分别组成新字。
尔只且
急火
口中少参考答案：。