均值不等式求最值的十种方法
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用均值不等式求最值的方法和技巧
一、几个重要的均值不等式
①,、)(2
22
2
2
2
R b a b
a a
b ab b a ∈+≤⇔≥+当且仅当a = b 时,“=”号成立;
②,
、)(222
+
∈⎪⎭
⎫
⎝⎛+≤⇔≥+R b a b a ab ab b a 当且仅当a = b 时,“=”号成立;
③,、、)(3
33
33
3
3
3
+∈++≤⇔≥++R c b a c b a
abc abc c b a 当且仅当a = b = c 时,“=”号成立;
④)
(333
3
+∈⎪
⎭
⎫
⎝⎛++≤⇔≥++R c b a c b a abc abc c b a 、、 ,当且仅当a = b = c
时,“=”号成立.
注:① 注意运用均值不等式求最值时的条件:一“正”、二“定”、三“等”;
② 熟悉一个重要的不等式链:b
a
112+
2a b ab +≤≤≤
2
2
2
b
a +。 一、拼凑定和
通过因式分解、纳入根号内、升幂等手段,变为“积”的形式,然后以均值不等式的取等条件为出发点,均分系数,拼凑定和,求积的最大值。 例1 (1) 当时,求(82)y x x =-的最大值。
(2) 已知01x <<,求函数3
2
1y x x x =--++的最大值。
解:()()()()()()2
22
111111y x x x x x x x =-+++=+-=+-
()()3
11111322241422327
x x x x x x ++⎛⎫
++- ⎪++=•••-≤=
⎪ ⎪⎝⎭
。
当且仅当1
12x x +=-,即13
x =时,上式取“=”。故max
3227
y
=
。
评注:通过因式分解,将函数解析式由“和”的形式,变为“积”的形式,然后利用隐含的“定和”关系,求“积”的最大值。
例2
求函数)01y x x =<<的最大值。
解:
y ==。
因
()()3
2222221122122327x x x x x x ⎛⎫++- ⎪••-≤=
⎪ ⎪ ⎪
⎝⎭
,
当且仅当
()2
212
x x
=-,即3x =时,上式
取“
=”。故max
9
y
=
。
评注:将函数式中根号外的正变量移进根号内的目的是集中变元,为“拼凑定和”创造条件。 例3 已知02x <<,求函数()2
64y x x =-的最大值。
解:()()()2
2
2
22
2
2
36418244y x x x x x =-=⨯--
()()3
2223
24418818327x x x ⎡⎤+-+-⨯⎢
⎥≤=⎢⎥⎣⎦
。
当且仅当()2
2
24x x =
-,即3x =时,上
式取“=”。
故max
32
18827
y
⨯=
,又max
0,3
y y
>=
。
二、 拼凑定积
通过裂项、分子常数化、有理代换等手段,变为“和”的形式,然后以均值不等式的取等条件为出发点,配项凑定积,创造运用均值不等式的条件。
例4
(1)已知54x <,求函数14245
y x x =-+
-的最大值 (2)设1x >-,求函数()()521
x x y x ++=+的最小值。 解
:
()())
141144
1515911
1
x x y x x x x ++++⎡⎤⎡⎤⎣
⎦⎣⎦==+++≥+=+++。
当且仅当1x =时,上式取“=”。故
min 9
y =。
评注:有关分式的最值问题,若分子的次数高于分母的次数,则可考虑裂项,变为和的形式,然后“拼凑定积”,往往是十分方便的。
例5 已知1x >-,求函数()
()
2
2413
x y x +=+的最大值。 解
:
1,10
x x >-∴+>,
()
()
()()2
24124
24
3
4
224
1414
141
x y x x x x +∴=
=
≤
=⨯+++++++
++。
当且仅当1x =时,上式取“=”。故
max 3
y =。
评注:有关的最值问题,若分子的次数低于分母的次数,可考虑改变原式的结构,将分子化为常数,再设法将分母“拼凑定积”。
例6
已知0x π<<,求函数2cos sin x
y x
-=的最小值。 解:因为0x π<<,所以022x π<<,令tan 2
x
t =,则0t >。
所
以
211cos 11333
sin sin 2222
x t t t
y t x x t t t -+=+=+=+≥=。
当且仅当1322t t =,即33
t x π
=
=时,上
式取“=”。故
min
y =
评注:通过有理代换,化无理为有理,化三角为代数,从而化繁为简,化难为易,创造出运用均值不等式的环境。
三、利用均值不等式化归为其它不等式求解的问题。
例5、已知正数x y 、满足3xy x y =++,试求xy 、x y +的范围 四、拼凑常数降幂
例7 若3
3
2,,a b a b R +
+=∈,求证:2a b +≤。
分析:基本不等式等号成立的条件具有潜在的运用功能,它能在“等”与“不等”的互化中架设桥梁,能为解题提供信息,开辟捷径。本