重点课文背诵并默写
部编五年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单
部编五年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。
3、《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”5《古诗词三首》《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
八年级下册语文期末复习：古诗文默写(理解性+重点句+背诵)
八年级下册语文期末复习：古诗文默写（理解性+重点句+背诵）一、理解性默写《诗经·关雎》1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.《关雎》中抒写求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
《诗经·蒹葭》1.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
2.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
3.《蒹葭》中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，宛在水中。
4.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
5.《蒹葭》中今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。
6.“一切景语借情语”。
《蒹葭》中于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情的诗句是：“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”。
《石壕吏》唐·杜甫1.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒，妇啼一何苦。
2.《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死。
3.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣。
4.《石壕吏》中概括全诗的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人。
二年级上册语文背诵默写
二年级上册语文背诵默写一、古诗背诵默写。
- 原文：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
- 重点字词：- “鹳雀楼”的“鹳”字比较复杂，要注意笔画顺序。
“依”字不要写成“衣”，“欲”字不要写错。
- 理解与背诵：- 前两句描写了夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流的壮阔景象。
后两句蕴含着深刻的哲理，告诉人们只有站得高，才能看得远。
可以根据诗句描绘的画面来帮助背诵。
- 原文：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
云蒸霞蔚疑银河落九天。
- 重点字词：- “庐”字与“芦”字区分开，“炉”字不要写错。
“遥”字的写法要准确。
- 理解与背诵：- 首句描绘了香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞的景象，第二句写出瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。
最后一句把瀑布比作银河从天上倾泻下来，想象奇特。
通过想象画面，如香炉峰的紫烟、瀑布的壮观等，有助于背诵。
- 原文：危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
- 重点字词：- “宿”是多音字，在这里读“sù”。
“辰”字的写法要牢记。
- 理解与背诵：- 诗的前两句用夸张的手法写出了山寺楼的高峻，仿佛伸手就能摘到星星。
后两句写出了诗人不敢大声说话，害怕惊动天上仙人的心理。
可以根据这种夸张的意境来背诵。
- 原文：敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
- 重点字词：- “敕勒”的读音是“chì lè”，“穹庐”的“穹”字要注意写法，“见”在这里读“xiàn”，是“显现”的意思。
- 理解与背诵：- 诗歌描绘了敕勒川的美丽风光，天空像巨大的帐篷笼罩着大地，草原上牧草丰盛，牛羊成群。
可以通过想象草原的广阔景象来背诵。
二、课文片段背诵默写。
- 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
- 苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
人教版五年级上册重点课文背诵并默写
第1课《窃读记》第3、4、10自然段。
作者:林海音主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开.中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
背诵内容：我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”第2课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。
作者：英国作家，尤安·艾肯主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家,反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。
中心思想：对读书的喜爱之情.P10“所以,我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的为什么这样做，作家为什么要写这个故事，然后，我会继续在脑子里把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子.最后，我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行.”第3课《古诗词三首》《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗,表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
注释1.泊船：停船。
泊，停泊。
指停泊靠岸.2。
瓜洲:镇名,在长江北岸，扬州南郊,即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
四年级上册语文背诵默写训练
四年级上册语文背诵默写训练
以下是一份四年级上册语文的背诵和默写训练题目，供您参考：
一、背诵课文
1. 《观潮》第3、4自然段。
2. 《走月亮》全文。
3. 《古诗三首》（《暮江吟》、《题西林壁》、《雪梅》）全文。
二、默写课文
1. 《观潮》第2自然段。
2. 《繁星》第5自然段。
3. 《古诗三首》（《出塞》、《凉州词》、《塞下曲》）全文。
三、默写古诗名句
1. 欲穷千里目，更上一层楼。
2. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 野火烧不尽，春风吹又生。
4. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
5. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
6. 好雨知时节，当春乃发生。
7. 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8. 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
9. 风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
10. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
三年级下册背诵默写(古诗+课文+日积月累)~恩典加非会员
三年级（下册）必背内容第dì1课kè《古gǔ诗shī三sān 首shǒu》《绝jué句jù》唐táng杜dù甫fǔ迟chí日rì①江jiāng 山shān 丽lì，春chūn 风fēng 花huā草cǎo 香xiāng。
泥ní融róng②飞fēi 燕yàn 子zǐ，沙shā暖nuǎn 睡shuì鸳yuān 鸯yāng③。
注释：① 迟日：春日。
② 泥融：这里指泥土变湿。
③ 鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。
译文：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《惠huì崇chóng①春chūn 江jiāng 晚wǎn 景jǐng》宋sòng苏sū轼shì竹zhú外wài 桃táo 花huā三sān 两liǎng 枝zhī，春chūn 江jiāng 水shuǐ暖nuǎn 鸭yā先xiān 知zhī。
蒌lóu 蒿hāo②满mǎn 地dì芦lú芽yá③短duǎn ，正zhèng 是shì河hé豚tún 欲yù上shàng④时shí。
注释：① 惠崇：北宋名僧，能诗能画，《春江晚景》是他的画作。
② 蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，春天初生时柔嫩香脆，可以食用。
③ 芦芽：芦苇的嫩芽。
河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
④ 上：指逆江而上。
译文：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
《三sān 衢qú①道dào 中zhōng》宋sòng曾zēng几jī梅méi子zi 黄huáng 时shí②日rì日rì晴qíng ，小xiǎo 溪xī泛fàn 尽jìn③却què④山shān 行xíng。
1.10三年级语文(下册)全册重点默写纸
三年级语文（下册）全册重点归纳一、全册课文背诵内容归纳1.《绝句》唐代 杜甫，春风花草香。
泥融飞燕子，。
2.《惠崇春江晚景》宋代 苏轼，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，。
3.《三衢道中宋代》曾几，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，。
4.《忆江南》唐代 白居易，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，，？5.《元日》宋代 王安石，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，。
6. 《清明》唐代 杜牧，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？。
7.九月九日忆山东兄弟唐代王维，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，。
8.《滁州西涧》唐代 韦应物，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，。
9.《大林寺桃花》唐代 白居易，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，。
10.《守株待兔》《韩非子・五蠹》。
田中有株。
兔走触株，。
，冀复得兔。
兔不可复得，。
11.有关知错就改的名言见善则迁，。
—《周易》过而不改，。
—《论语》改过不吝，。
—苏轼邯郸 滥竽 掩耳矛盾求剑添足杞人 井底 杯弓13.八字成语兵来将挡，。
不入虎穴，。
1.文学常识《蜜蜂》告诉了我们：。
《童年的水墨画》。
《肥皂泡》。
《我们奇妙的世界》。
《海底世界》。
《火烧云》描。
《慢性子裁继和急性子顾客》告诉我们：。
《方帽子店》。
《漏》告诉人们的道理：。
二、人物主人公品质归纳：《燕子》—燕子：。
《陶制和铁罐》—铁罐的特点：。
陶罐的特点：。
《池子与河流》—池子：。
河流：。
《赵州桥》—赵州桥特点是：。
《蜜蜂》—法布尔：。
《我不能失信》—宋庆龄：。
《慢性子裁继和急性子顾客》裁缝的性格特点：顾客的性格特点：《漏》—老虎和贼：《枣核》—枣核：课文知识的情景，表现出一派的景象，表达了作者的心情。
《惠崇春江晚景》通过对的描写，表现出了的景色，抒发了对的喜爱之情。
《三衢道中》用生动的笔触，描写了的外形和在的描写，赞美了的小燕子，表达了对热爱之情。
的清新美丽，展现了一幅的情感。
的语言描述对的样子和特点。
描述生动，特点突出，表现了的故事，告诉我们的故事。
六年级上册背诵课文默写
六年级上册背诵课文默写（一）姓名1．我们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是。
当北国还是的世界，南疆早已。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的；黄山、庐山的，长江、黄河的。
我们爱你——龙井茶的，茅台酒的；江南丝绸的，景德镇陶瓷的。
我们爱你——傣家竹楼前的月色，世界屋脊上布达拉宫的；、的瓜，、。
我们爱你——奏出的古曲，改革开放的新歌，神州万里涌动的，祖国大地燃起的。
我们爱你——奋斗，汗水。
松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。
我们，我们，我们，我们，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！2．把我的心脏带回祖国1830年11月的一天，维斯瓦河上着。
……他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《》。
埃斯内尔地握住肖邦的手说“孩子，，！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只，地对肖邦说：“这里装的是，它是，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，。
他地从老师手里接过了，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
3．船长（1）哈尔威在他的船长岗位上，地着，着，着。
他把都考虑到了，他仿佛不是而是下达命令，一切似乎都在。
（2）船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起。
人们透过的薄雾，着沉入大海。
（3）哈尔威船长一生都要求自己，。
面对死亡，他又一次运用了。
4．姥姥的剪纸（1）从那时候起，我总是姥姥剪兔子和老牛——的兔子，的兔子，的兔子；的老牛，的老牛……兔子总是，老牛总是。
我着各式各样的窗花，对与充满了好感。
（2）我上学了，、、——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛，地望着一只的小兔子，它们的是。
我知道，这是。
事实上，我不管，，梦中总家乡的窗花和。
无论，无论，只要，我的与就立刻变得。
六年级上册背诵课文默写（二）姓名1．安塞腰鼓（1）后生们的、、，地搏击着，地搏击着，地搏击着。
它着你，着你，着你。
它使你从来没有地感受到生命的、和。
人教版小学二年级上册重点课文默写
豌豆妈妈也有办法，它让豆荚晒在太阳底下。“啪”的一声,豆荚炸开，孩子们就蹦跳着。
植物妈妈的，不信你就地观察。那里有的知识，粗心的小朋友不会得到它。
3、默写《赠刘景文》
擎雨盖，菊残犹傲霜。
君须记，橙橘。
4、默写《山行》
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们，帮您消除一时把我们。
夜深了，星星眨眼，老师，，，那梦啊，准是。
8、田野献上金黄的果实，，，。十三亿孩子，十月一日——。
9、北京是我国的首都，是一座城市。
天安门在北京城的，红墙、黄瓦，又，又。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
寒径斜，。
，霜。
5、秋天到，秋天到。田里庄稼长得好。棉花，大豆。高粱涨了脸，稻子。秋天到，秋天到。长得好。枝头结柿子，架上挂葡萄。的是梨，的是枣。
6、（）书法（）图画（）象棋（）钢琴
（）二胡（）京戏（）花草（）鸽子
（）金鱼（）航模（）电脑（）天气
7、踮起脚尖儿，走进，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它，伸进，夜夜和您。
北京有许多的柏油马路。道路两旁，，。北京新建了许多。立交桥的四围有绿毯草坪和拼成。各种车辆在桥上桥下，。
10、冬天，天上着雪花，地上着雪毯，树上着银装，到处一片洁白。
人教版小学二年级上册重点课文默写
编制人：孙志彬使用时间：2016年月日星期
1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是。梨树挂起，苹果露出脸颊，稻海翻起，高粱举起燃烧的。
2、孩子如果长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?
蒲公英妈妈准备了，把它送给自己的。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风出发。
人教五年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单
人教五年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。
3、《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”5《古诗词三首》《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
部编六年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单
部编六年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单1、元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
2、天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
3、清明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
小令：清明时节雨，纷纷路上行人。
欲断魂，借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。
4、长歌行（汉乐府）曹操青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
5、七步诗（三国魏）曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？6、鸟鸣涧(唐)王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
7、芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
8、江畔独步寻花(唐)杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
9、石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
10、竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
11、闻官军收河南河北(唐)杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
12、己亥杂诗（清）龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
13、浣溪沙(宋)苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
14、卜算子·送鲍浩然之浙东(宋)王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
15、人生哲理格言：人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
课内文言文重点原文默写汇总
课内文言文重点原文默写汇总《诫子书》1.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
2.非学无以广才，非志无以成学。
3.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
《陋室铭》1.苔痕上阶绿，草色入帘青。
2.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《爱莲说》1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
《三峡》1.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
2.则素湍绿潭，回清倒影。
3.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
《答谢中书书》1.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
2.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
《记承天寺夜游》1.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
《与朱元思书》1.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
2.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
《得道多助，失道寡助》1.天时不如地利，地利不如人和。
2.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
3.得道者多助，失道者寡助。
4.寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
《富贵不能淫》1.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
2.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
3.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
《生于忧患，死于安乐》1.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
《桃花源记》1.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
黄发垂髫，并怡然自乐。
《小石潭记》1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
3.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
《北冥有鱼》1.是鸟也，海运则将徙于南冥。
2.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
《虽有嘉肴》1.是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
《大道之行也》1.选贤与能，讲信修睦。
2.货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
3.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
高一语文必修一、二册背诵课文默写
高一语文必修一、二册背诵课文默写1．独立寒秋，湘江北去，。
2．看万山红遍，；漫江碧透，。
3．，，万类霜天竞自由。
，问苍茫大地，4．携来百侣曾游。
恰同学少年，；，，指引江山，激扬文字，。
曾记否，，？5．君子曰：学不行以已。
青，，；冰，，而寒于水。
6．，，其曲中规。
，不复挺者，。
故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。
7．，不如须臾之所学也；，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；，，。
8．，非利足也，；，非能水也，而绝江河，，善假于物也。
9．积土成山，风雨兴焉；，；，，圣心备焉。
故，；不积小流，无以成江海。
，不能十步；，功在不舍。
，；锲而不舍，金石可镂。
10．蚓无，，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。
蟹六跪而二螯，，。
11．师者，所以。
12．，？惑而不从师，，。
13生乎吾前，，吾从而师之；生乎吾后，，吾从而师之。
14．吾师道也，！15．，，道之所存，师之所存也。
16．嗟乎！师道之不传也久矣，。
17．古之圣人，，；今之众人，，。
18是故，。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？19．爱其子，，于其身也，，。
20．彼童子之师，，。
21. ，，或师焉，或不焉，，吾未见其明也。
22.巫医乐师百工之人，，士大夫之族，，。
问之，则曰：彼与彼年相若也，道相像也，，。
呜呼！师道之不复可知矣！23.巫医乐师百工之人，，今其智乃反不能及，其可怪也欤！24.圣人无常师。
孔子师、、、。
，其贤不及孔子。
孔子曰：“，。
”25.是故，。
，，如是而已。
26.李氏子蟠，年十七，好古文，，，学于余。
余嘉其能行古道，。
27.壬戌之秋，七月既望，。
28. ，水波不兴。
举酒属客，，。
29.少焉，，。
白露横江，水光接天。
，。
30. ，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，。
31.歌曰：“，。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然；，如泣如诉。
，不绝如缕。
，。
32.苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“，，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，，，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，，，；固一世之雄也，而今安在哉！33.况吾与子，。
人教版六年级要求背诵默写的重点课文
要求背诵默写的重点课文：第1课《文言文两则》。
第2课《匆匆》。
第12课《为人民服务》。
第18课《跨越百年的美丽》。
14首古诗词：《元日》王安石【宋】爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《天竺寺八月十五日夜桂子》皮日休【唐】玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
《七步诗》曹植【三国.魏】煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急?《鸟鸣涧》王维【唐】人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《芙蓉楼送辛渐》王昌龄【唐】寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《江畔独步寻花》杜甫【唐】黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《石灰吟》于谦【明】千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
《竹石》郑燮【清】咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《闻官军收河南河北》杜甫【唐】剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《己亥杂诗》龚自珍【清】九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《浣溪沙》苏轼【宋】游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观【宋】水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
《墨梅》王冕【元】我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
《浪淘沙》刘禹锡【唐】九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
日积月累：第一单元1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》2、一鼓作气，再而衰，三而竭。
三年级语文上册背诵默写知识点
司马光群儿/戏于庭，一儿/登翁，足跌/没水中。
众/皆弃去，光/持石/击翁/破之，水迸，儿/得活。
2、目字旁的字词睁、眨、瞪、瞅、瞧、睡、眯、盲、眼、睛历历在目目中无人引人注目目不转睛怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹3、如何待人不迁怒，不贰过。
——《论语》爱人若爱其身。
——《墨子》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》4、拟声词哗哗沙沙汪汪喵喵呱呱咚咚叽叽喳喳滴滴答答叮叮咚咚叮叮当当5、顶针句①遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船。
②花坛旁边有棵杨树，杨树上有个鸟窝，鸟窝里有刚出生的鸟宝宝。
③学校有一个操场，操场上有一个旗台，旗台上有一根旗杆，旗杆上有飘扬的国旗。
6、你听到过什么“美妙的声音”鸟儿是大自然的歌手。
黄鹂在枝头欢快地歌唱,声音动听,富有节奏。
麻雀叽叽喳喳地叫着,像一首轻快的乐曲。
7、你从大自然这本大书中读到了什么枝头上的麻雀叽叽喳喳,跳来跳去,叫声十分动听。
一只只萤火虫从草丛中飞出来,像一闪一闪的小星星,十分有趣。
蚂蚁搬家,井然有序,那团给结合作的精神,真叫人敬仰。
8、得字句①我笑得直不起腰。
②妹妹激动得直拍手。
③妈妈气得直跺脚。
④小狗热得直吐舌头。
早发白帝城采莲曲【唐】李白【唐】王昌龄朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
9、ABB的词表示神态：笑呵呵笑哈哈表示动作：懒洋洋慢腾腾慢吞吞颤巍巍兴冲冲表示环境：静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄阴沉沉雾蒙蒙表示颜色：绿油油白花花黑乎乎望天门山饮湖上初晴后雨【唐】李白【宋】苏轼天门中断楚江开，碧水东流至此回。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭所见【唐】刘禹锡【清】袁枚湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
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重点课文背诵并默写
第1课《窃读记》第3、4、10自然段。
第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。
第5课《古诗词三首》。
第6课《梅花魂》第13自然段。
第13课《钓鱼的启示》第10自然段。
第15课《落花生》第10、12、13自然段。
第9课《鲸》和第11课《新型玻璃》掌握有关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法。
《有趣的汉字》中的谐音歇后语。
《我爱你，汉字》中汉字的演变，赞汉字。
第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。
第21课《圆明园的毁灭》第3、4自然段。
第22课《狼牙山五壮士》第6、7、8、9自然段。
第25课《七律?长征》。
第26课《开国大典》第7自然段。
三、多音字
xīng（） mò（） jǐ（）chǔ（） kuài （）
兴磨给处会
xìng（） mó（）gěi（）chù（） huì（）
chuán（） dàn（） lè （）lù
（） qiáng（）
传弹乐露强zhuàn（） tán（） yuè（）lòu（） jiàng （）
quān（） méng（） juǎn（）píng （）xīng（）
圈蒙卷屏兴
juàn（）mēng（） juàn（）bǐng （）xìng（）
kōng（） shà（）yīng（）pū（）shěng （）
空厦应铺省
kòng（） xià（） yìng（）pù（） x ǐng（）
shǔ（） jìn （）bēn（）cān （）chā （）
数劲奔参差
shù （） jìng（） bèn（）shēn（）chāi （）
fā （）tiāo（）lěi （）jiè （）shě （）
发挑累藉舍
fà （） tiǎo（） lèi （）jí（） sè （）
xiān（）zhé（） qǔ（） jìn（） zhòng （）
鲜折曲尽重
xiǎn（）shé（）qū（） jǐn（） chóng （）
piān（） jué（）zhuǎn（）gōng （）nán（）
扁嚼转供难
biǎn（） jiáo（） zhuàn（）gòng（）nàn
（）
jiē （） zháo（）jiān（）wéi （）sh ǎo（）
结着间为少七、日积月累
*一日无书，百事荒芜。
（陈寿）
*读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）
*书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）
*黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）
*读书有三到，谓心到、眼到、口到。
(朱熹)
*悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）
*浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）
*落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）
*明月有请应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）
*家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
*江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）
*书籍是全世界的营养品。
（莎士比亚）
*书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）
*世上无难事，只怕有心人。
*欲要看究竟，处处细留心。
*虚心万事能成，自满十事九空。
*滴水能把石穿透，万事功到自然成。
*宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
*兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
*孝在于质实，不在于饰貌。
*爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
*奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱
* 四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
裙裾微动摇，花气时相送。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
夏风草木熏，生机自欣欣。
东风似虎狂，书斋皆掩窗。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
* 卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
jié （） zhuó（） jiàn（）wèi （）shào
（）
jué（）páng（）bō （）kān （）màn（）
角磅剥看蔓
jiǎo（）bàng（）bāo（）kàn（） wàn （）
jiào （） háo（） zhǎng（）huán （）jīn（）
觉号长还禁
jué （） hào（）cháng（）hái（）jìn （）
bó （）féng（）è（） dí（）biàn （）
泊缝恶的便
pō （）fèng（） wù（） dì（） pián （）
bēi（）mō（）āi（）cáng（）dāng （）
背摩挨藏当
bèi（）mó（）ái（）zàng（） dàng （）
dōu（） sì（）hǎo（） bù （）zh ǎng（）
都似好薄涨
dū （） shì（） hào（） báo（）zhàng （）八、句子专项
缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
修改病句
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、老师渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、选出下列句中没有语病的一项（）
A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
12．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
13、增加质量是语文教学改革的当务之急。
14．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。
15、看了这次展览，使我有很多感想。
16、只有社会主义，就能救中国。
17、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
改变句式
1、直接引述改成间接转述
2、用关联词语把两句话合并成一句话
3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句
4、改为双重否定句
5、改为把字句，改为被字句
6、改为拟人句或比喻句
修辞手法
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
要掌握几种修辞手法的特点：
1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。
一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。