电力拖动教案1
电力拖动实训教案
电力拖动实训教案一、教学目标：1.理解电力拖动的基本原理和组成结构。
2.掌握电力拖动的工作原理和使用方法。
3.能够正确操作电力拖动设备进行实际工作。
4.提高学生的动手能力和实践能力。
二、教学内容：1.电力拖动的基本知识概述。
2.电力拖动的工作原理和组成结构。
3.电力拖动设备的使用方法和注意事项。
4.电力拖动设备的维护和保养。
三、教学过程：1.知识讲解首先，给学生介绍电力拖动的基本知识概述，包括电力拖动的定义、应用领域和优点等。
然后讲解电力拖动的工作原理，包括电动机、变频器、传动机构等组成部分的作用，以及整个系统的工作流程。
接下来，详细介绍电力拖动设备的组成结构，包括电动机、传动装置、控制装置等。
并给学生展示实际的电力拖动设备，让学生能够直观地了解各个组成部分的特点和作用。
2.操作演示为了让学生更加深入地了解电力拖动设备的使用方法和注意事项，进行操作演示。
首先，给学生演示如何正确启动和停止电力拖动设备，包括调整频率、改变转速、调整工作方式等。
然后，让学生亲自操作电力拖动设备进行实际工作，并在操作过程中，注意观察设备的运行状态和指示灯的显示，及时排除故障。
3.维护和保养电力拖动设备的维护和保养非常重要，可以有效延长设备的使用寿命，并且确保设备的安全可靠。
首先，给学生介绍电力拖动设备的日常维护和保养要点，包括清洁、润滑、检查等。
然后，让学生学会使用常见的维护工具和设备，实施维护和保养工作。
四、教学评价：1.实际操作能力考核：让学生分组进行操作演示，并根据操作的准确性和熟练程度进行评分。
2.理论考核：以选择题和解答题的形式考察学生对电力拖动的基本原理和使用方法的理解程度。
3.问答互动：通过互动问答的方式，检查学生对电力拖动相关知识的掌握情况。
五、教学资源和条件：1.电力拖动设备实物和动图资料。
2.操作演示和实际操作的场地和设备。
3.相关教学资料和教学工具。
六、教学效果评估：通过学生的操作演示和理论考核，以及课堂互动的情况，评估教学过程中学生的学习成果。
电力拖动控制线路与技能训练教案全
教案名称：电力拖动控制线路与技能训练教案第一章：电力拖动控制线路概述1.1 教学目标让学生了解电力拖动控制线路的基本概念、组成和作用。
使学生掌握电力拖动控制线路的基本原理和分类。
培养学生对电力拖动控制线路的兴趣和认识。
1.2 教学内容电力拖动控制线路的基本概念电力拖动控制线路的组成和作用电力拖动控制线路的分类及特点1.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本概念、组成和作用。
采用案例分析法，分析电力拖动控制线路的分类及特点。
采用小组讨论法，让学生分组讨论电力拖动控制线路的实际应用。
1.4 教学资源教学PPT相关案例资料实物演示设备1.5 教学评价课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本概念的理解。
小组讨论：评估学生对电力拖动控制线路实际应用的认识。
第二章：电力拖动控制线路的基本原理2.1 教学目标让学生掌握电力拖动控制线路的基本原理。
使学生了解电力拖动控制线路的工作过程。
培养学生运用基本原理分析电力拖动控制线路的能力。
2.2 教学内容电力拖动控制线路的基本原理电力拖动控制线路的工作过程实例分析：典型电力拖动控制线路的原理及应用2.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本原理。
采用案例分析法，分析电力拖动控制线路的工作过程。
采用互动教学法，让学生参与讨论典型电力拖动控制线路的应用。
2.4 教学资源教学PPT相关案例资料实物演示设备2.5 教学评价课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本原理的理解。
实例分析：评估学生对电力拖动控制线路工作过程的认识。
第三章：电力拖动控制线路的分类及特点3.1 教学目标让学生了解电力拖动控制线路的分类。
使学生掌握各种电力拖动控制线路的特点。
培养学生对电力拖动控制线路的认知能力。
3.2 教学内容电力拖动控制线路的分类各种电力拖动控制线路的特点实例分析：常见电力拖动控制线路的应用3.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的分类。
采用案例分析法，分析各种电力拖动控制线路的特点。
电力拖动控制线路与技能训练教案
电力拖动控制线路与技能训练教案第一章：电力拖动控制线路概述1.1 学习目标了解电力拖动控制线路的基本概念掌握电力拖动控制线路的组成及作用熟悉电力拖动控制线路的分类及应用1.2 教学内容电力拖动控制线路的定义与作用电力拖动控制线路的组成电力拖动控制线路的分类及应用1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受1.4 教学资源教案、多媒体课件电力拖动控制线路实物或模型相关阅读材料1.5 教学评价课堂问答：了解学生对电力拖动控制线路基本概念的掌握情况课后作业：要求学生绘制简单的电力拖动控制线路图，以检验学生对电力拖动控制线路组成及作用的理解第二章：电力拖动控制线路的设计与安装2.1 学习目标掌握电力拖动控制线路的设计原则和方法学会电力拖动控制线路的安装步骤和技巧能够根据实际需求，设计并安装简单的电力拖动控制线路2.2 教学内容电力拖动控制线路的设计原则和方法电力拖动控制线路的安装步骤和技巧设计并安装简单的电力拖动控制线路实例2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受2.4 教学资源教案、多媒体课件电力拖动控制线路设计软件或仿真工具电力拖动控制线路实物或模型相关阅读材料2.5 教学评价课堂问答：了解学生对电力拖动控制线路设计原则和方法的掌握情况课后作业：要求学生根据实际需求，设计并安装简单的电力拖动控制线路，以检验学生对电力拖动控制线路安装步骤和技巧的理解第三章：电力拖动控制线路的调试与维护3.1 学习目标掌握电力拖动控制线路的调试方法学会电力拖动控制线路的维护技巧能够对电力拖动控制线路进行故障排查和修复3.2 教学内容电力拖动控制线路的调试方法电力拖动控制线路的维护技巧电力拖动控制线路故障排查和修复实例3.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受3.4 教学资源教案、多媒体课件电力拖动控制线路调试工具电力拖动控制线路实物或模型相关阅读材料3.5 教学评价课堂问答：了解学生对电力拖动控制线路调试方法的掌握情况课后作业：要求学生对电力拖动控制线路进行故障排查和修复，以检验学生对电力拖动控制线路维护技巧的理解第四章：电力拖动控制线路的应用实例4.1 学习目标熟悉电力拖动控制线路在实际工程中的应用了解电力拖动控制线路在不同领域的应用实例能够根据实际需求，选择合适的电力拖动控制线路方案4.2 教学内容电力拖动控制线路在实际工程中的应用电力拖动控制线路在不同领域的应用实例选择合适的电力拖动控制线路方案的方法4.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受4.4 教学资源教案、多媒体课件电力拖动控制线路应用实例资料相关阅读材料4.5 教学评价课堂问答：了解学生对电力拖动控制线路在实际工程中应用的掌握情况课后作业：要求学生根据实际需求，选择合适的电力拖动控制线路方案，以检验学生对电力拖动控制线路应用实例的理解第五章：电力拖动控制线路的技能训练5.1 学习目标掌握电力拖动控制线路的基本操作技能学会电力拖动控制线路的调试与维护方法能够独立完成电力拖动控制线路的安装与调试工作5.2 教学内容-第六章：常用低压电器设备6.1 学习目标熟悉常用低压电器设备的结构与原理掌握常用低压电器设备的使用方法了解常用低压电器设备在电力拖动控制线路中的应用6.2 教学内容常用低压电器设备的结构与原理常用低压电器设备的使用方法常用低压电器设备在电力拖动控制线路中的应用实例6.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受6.4 教学资源教案、多媒体课件常用低压电器设备实物或模型相关阅读材料6.5 教学评价课堂问答：了解学生对常用低压电器设备结构与原理的掌握情况课后作业：要求学生绘制常用低压电器设备的使用方法，以检验学生对常用低压电器设备使用方法的理解第七章：电气控制系统图的识读7.1 学习目标掌握电气控制系统图的识读方法学会电气控制系统图的解析技巧能够准确理解电气控制系统图的含义7.2 教学内容电气控制系统图的识读方法电气控制系统图的解析技巧电气控制系统图的应用实例7.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受7.4 教学资源教案、多媒体课件电气控制系统图实例相关阅读材料7.5 教学评价课堂问答：了解学生对电气控制系统图识读方法的掌握情况课后作业：要求学生解析电气控制系统图，以检验学生对电气控制系统图解析技巧的理解第八章：电力拖动控制线路的故障诊断与修复8.1 学习目标掌握电力拖动控制线路的故障诊断方法学会电力拖动控制线路的故障修复技巧能够对电力拖动控制线路进行故障诊断与修复8.2 教学内容电力拖动控制线路的故障诊断方法电力拖动控制线路的故障修复技巧电力拖动控制线路故障诊断与修复实例8.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受8.4 教学资源教案、多媒体课件电力拖动控制线路故障诊断与修复工具电力拖动控制线路实物或模型相关阅读材料8.5 教学评价课堂问答：了解学生对电力拖动控制线路故障诊断方法的掌握情况课后作业：要求学生对电力拖动控制线路进行故障诊断与修复，以检验学生对电力拖动控制线路故障修复技巧的理解第九章：电力拖动控制线路的优化与改进9.1 学习目标掌握电力拖动控制线路的优化方法学会电力拖动控制线路的改进技巧能够对电力拖动控制线路进行优化与改进9.2 教学内容电力拖动控制线路的优化方法电力拖动控制线路的改进技巧电力拖动控制线路优化与改进实例9.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受9.4 教学资源教案、多媒体课件电力拖动控制线路优化与改进工具电力拖动控制线路实物或模型相关阅读材料9.5 教学评价课堂问答：了解学生对电力拖动控制线路优化方法的掌握情况课后作业：要求学生对电力拖动控制线路进行优化与改进，以检验学生对电力拖动控制线路改进技巧的理解第十章：电力拖动控制线路的综合应用10.1 学习目标掌握电力拖动控制线路的综合应用方法学会电力拖动控制线路在不同领域的应用技巧能够根据实际需求，设计并实现电力拖动控制线路的综合应用10.2 教学内容电力拖动控制线路的综合应用方法电力拖动控制线路在不同领域的应用技巧电力拖动控制线路综合应用实例10.3 教学方法采用讲解、演示、实践重点和难点解析1. 第五章至第十章的技能训练环节。
《电力拖动》教案
名师精编优秀教案《电力拖动》一课教案审签： 2014 年 3月5日项目名称：接触器联锁的正反转控制线路任务：接触器联锁的正反转控制线路的检修与测试一教学组织活动总过程设计：1、师生问好2、班长清点人数二课程导入课题导入：课件展示三组应用图片：电动门的开关、吊车吊起和释放重物；机床工作台的前进和后退；都要通过电动机正反转来实现的。
所以我们今天学习的项目是非常具有实际意义的。
希望同学们能够端正态度、认真完成任务。
导入本节。
老师活动：讲解这几幅图片的含义，它们的动作都是通过电动机的正反转来实现的。
学生活动：还有那些设备是通过电动机的正反转来实现的？活动达到的目标：激发学生的学习兴趣时间分配2分钟三教学过程活动项目一：知识准备：知道接触器联锁的正反转控制线路原理及安装。
1、根据“化整为零、先主后附”的原则分析控制线路原理。
2、按照“顺藤摸瓜、标号循环”的原则画接线图、安装控制线路。
老师活动：引导学生回答。
1、接触器联锁的正反转控制线路原理2、画接线图的步骤。
学生活动：思考片刻，回答老师提出的问题。
教学方法：师生互动法、自主描述法、多媒体演示法。
活动达到的目标：为了更好的完成学习任务做知识准备时间分配：2分钟三教学过程活动项目二：故障检修教师活动◆提出学习任务；◆下发任务书任务一、检修电路——电阻法。
一、老师讲解检修的步骤与方法：第一步：首先将万用表的两个表笔分别接到控制电路电源的两端，此时万用表的读数应为无穷大。
（如右图）第二步：按下SB1，读数应为接触器KM1线圈的电阻值，不同类型的接触器电阻值不同。
我们用的这种接触器的电阻应为2K左右。
（如左图）第三步：再按下SB3，则读数应为无穷大（按下接触器KM1的测试按键，读数应为KM1线圈的电阻值）。
（如右图）第四步：同时按下KM1和KM2的常闭点，万用表读数应为无穷大（如左图）附：教学组织流程图：。
电力拖动控制线路与技能训练教案1..
课题三、低压开关一、低压断路器低压断路器又称为自动空气开关或者自动空气断路器。
用于分配电能、不频繁启动异步电动机以及对电源线路及电动机的保护。
当电路发生过载、短路、失压、或者欠压等故障时能自动切断电路故障的一种保护电器。
1．功能正常时：控制作用故障时：保护作用（过载、短路、失压保护）2．分类结构：塑壳式、万能式、限流式、直流快速式、灭磁式、漏电保护式。
漏电保护式3．结构及原理触头系统、灭弧装置、操作机构、热脱扣器、电磁脱扣器、绝缘外壳。
4．符号及型号5．低压断路器的选用1)额定电流和额定电压热脱扣器：I Z=I N2)3)电磁脱扣器:I Z≥KI ST(K=1.5~1.7)或I Z=10I N4)欠压脱扣器：U Z=U N5)分段能力：I dZ≥I dmax6．安装及使用垂直安装，电源接上端，负载接下端。
二、负荷开关1．开启式负荷开关1)功能：开合控制线路，隔离电压，短路保护。
2)结构及符号3)型号4)安装使用垂直安装，合闸状态时手柄朝上；电源线接静触头，负载线接动触头。
2．封闭式负荷开关1)型号2)安装使用垂直安装在无强烈振动的场合，不低于1.3~1.5m,可靠接地,手柄侧面操作。
四、组合开关1．作用及特点：1)作用：开合线路，控制5KW以下电动机正反运转。
2)特点：体积小，触头对数多，接线方式灵活，操作方便。
2．结构及型号3．符号7．8．9．主令电器用于在控制电路中以开关接点的通断形式来发布控制命令，使控制电路执行对应的控制任务。
1．按钮按钮是一种最常用的的主令电器，其结构简单，控制方便。
（1）按钮的结构、种类及常用型号按钮由按钮帽、复位弹簧、桥式触点和外壳等组成（2）按钮的颜色红色按钮用于“停止”、“断电”或“事故”。
绿色按钮优先用于“起动”或“通电”，但也允许选用黑、白或灰色按钮。
（3）按钮的选择原则1）根据使用场合，选择控制按钮的种类，如开启式、防水式、防腐式等。
2）根据用途，选用合适的型式，如钥匙式、紧急式、带灯式等。
电力拖动教案
课题一点动控制线路安装与调试【教学过程】1、涉及低压电器A、熔断器B、交流接触器C、按钮开关2、点动控制线路原理点动控制：指按下按钮，电动机就得电运转；松开按钮，电动机就失电停转。
A、线路组成熔断器交流接触器按钮开关其中：组合开关QS：作电源隔离开关；熔断器FU1、FU2：分别作主电路、控制电路的短路保护；启动按钮SB：控制接触器KM的线圈得电、失电；接触器KM的主触头：控制电动机M的启动与停止。
B、工作原理合上开关QSa、起动：按下起动按钮SB1 → KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机转动。
b、停止：松开按钮SB1 →KM线圈失电→ KM主触头断开→电动机停转。
C、线路特点：该电路电动机工作在短时间下工作。
3、绘制、识读电路图时应遵循以下原则：电源电路（1）电路图分主电路辅助电路a、电源电路画成水平线，三相交流电源相序L1、L2、L3自上而下依次画出。
b、主电路是指受电的动力装置及控制、保护电器的支路等，它是由主熔断、接触器的主触热继电器的热元件以及电动机等组成。
主电路通过的电流是电动机的工作电流，电流较大。
主电路图要画在电路图的左侧并垂直电源电路。
c、辅助电路一般包括控制主电路工作状态的控制电路；显示主电路工作状态的指示电路等。
它是由主令电器的触头、接触器线圈及辅助触头、继电器线圈及触头等组成。
（2）电路图中，各电器的触头位置都按电路未通电或电器未受外力作用时的常态位置画出。
分析原理时，应从触头的常态位置出发。
（3）电路图中不化各电器元件的实际的外形图，而采用国家统一规定的电气图形符号画出。
（4）电路图中，同一电器的各元件不按它们的实际位置画在一起，而是按其在线路中的不同作用分画在不同电路中，但它们的饿作用却是相互关联的，因此，必须标注相同的文字符号。
若图中相同的电器较多时，需要在电器文字符号后面加注不同的数字，以示区别，如KM1、KM2等。
（5）画电路图时应尽可能减少线条和避免线条交叉。
电力拖动教案-低压开关[1]
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2、低压电器的分类、产品标准。
3、负荷开关的用途、型号、常用规格和结构，选用和安装方法，常见故障及排除方法。
4、组合开关的用途、型号、常用规格和结构，选用和安装方法，常见故障及排除方法。
5、低压断路器的用途、型号、常用规格和结构、工作原理，选用和安装方法，常见故障及排除方法。
【内容解析】1、电力拖动及其组成电力拖动是指用电动机带动生产机械运动的一种方法。
1.1、电力拖动系统的组成电力拖动系统一般由四个子系统组成：电源、电动机、控制设备、传动机构。
电源：电源是电动机和控制设备的能源，分为交流电源和直流电源。
电动机：电动机是生产机械的原动机，其作用是将电能转换成机械能。
电动机可分为交流电动机和直流电动机。
控制设备：控制设备用来控制电动机的运转，由各种控制电动机的电器、自动化元件及工业控制计算机等组成。
传动机构：传动机构是在电动机于生产机械的工作机构之间传递动力的装置，如减速箱、传动带、联轴器等。
1.2、电力拖动的优点A、方便经济B、效率高C、可控性好D、易于实现自动化1.3、电力拖动的发展过程1.3.1、按电力拖动中电动机的组合数量分三个阶段：A、成组拖动一台电动机拖动传动轴，再由传动轴经过皮带或绳索来分别拖动许多生产机械。
B、单电机拖动简化了机床本身的机械结构，提高了传动效率，生产机械各运动部分能够选择最合理的运动速度，缩短了工时，便于分别控制。
1.3.2、按控制方式的类型分为四个阶段：A、继电接触式有触点断续控制采用继电器、接触器、位置开关、保护器件等的自动控制方式。
这种有触点控制只有通和断两种装态，其控制作用是断续的。
B、直流电动机连续控制直流电动机调速性能好、调速精度高、平滑性能好。
它经历了直流发电机一一电动机连续控制系统电机放大机和磁放大器自动调速系统晶闸管一一电动机连续控制系统C、可编程无触点断续控制它通过编码、逻辑组合来改变程序。
实现对程序需要经常改变的控制要求。
D、采样控制通过探头、传感器等收集的数据，应用计算机不断地处理复杂生产过程中的大量数据，然后通过自动控制设备及时调整各部分生产机械，使之保持最合理的运行状态，实现整个生产过程的自动化。
《电力拖动》教案
名师精编优秀教案《电力拖动》一课教案审签： 2014 年 3月5日项目名称：接触器联锁的正反转控制线路任务：接触器联锁的正反转控制线路的检修与测试一教学组织活动总过程设计：1、师生问好2、班长清点人数二课程导入课题导入：课件展示三组应用图片：电动门的开关、吊车吊起和释放重物；机床工作台的前进和后退；都要通过电动机正反转来实现的。
所以我们今天学习的项目是非常具有实际意义的。
希望同学们能够端正态度、认真完成任务。
导入本节。
老师活动：讲解这几幅图片的含义，它们的动作都是通过电动机的正反转来实现的。
学生活动：还有那些设备是通过电动机的正反转来实现的？活动达到的目标：激发学生的学习兴趣时间分配2分钟三教学过程活动项目一：知识准备：知道接触器联锁的正反转控制线路原理及安装。
1、根据“化整为零、先主后附”的原则分析控制线路原理。
2、按照“顺藤摸瓜、标号循环”的原则画接线图、安装控制线路。
老师活动：引导学生回答。
1、接触器联锁的正反转控制线路原理2、画接线图的步骤。
学生活动：思考片刻，回答老师提出的问题。
教学方法：师生互动法、自主描述法、多媒体演示法。
活动达到的目标：为了更好的完成学习任务做知识准备时间分配：2分钟三教学过程活动项目二：故障检修教师活动◆提出学习任务；◆下发任务书任务一、检修电路——电阻法。
一、老师讲解检修的步骤与方法：第一步：首先将万用表的两个表笔分别接到控制电路电源的两端，此时万用表的读数应为无穷大。
（如右图）第二步：按下SB1，读数应为接触器KM1线圈的电阻值，不同类型的接触器电阻值不同。
我们用的这种接触器的电阻应为2K左右。
（如左图）第三步：再按下SB3，则读数应为无穷大（按下接触器KM1的测试按键，读数应为KM1线圈的电阻值）。
（如右图）第四步：同时按下KM1和KM2的常闭点，万用表读数应为无穷大（如左图）附：教学组织流程图：。
电力拖动教案-接触器[1]
![电力拖动教案-接触器[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/23686029bed5b9f3f90f1c9e.png)
2、熟悉接触器的结构和工作原理。
3、掌握接触器的选用、安装和拆装维修方法。
【内容解析】1、接触器概念接触器是一种自动的电磁开关。
概念的理解：从特点、作用方面理解特点：它能实现远距离自动操作和欠电压释放保护功能，而且具有控制容量大，工作可靠、操作频率高、使用寿命长等优点。
22.1、交流接触器的结构交流接触器主要由电磁系统、触头系统、灭弧装置及辅助部件等组成（主电路部分和控制电路部分）。
A、电磁系统：主要由线圈、铁心（静铁心）和衔铁（动铁心）三部分组成。
其作用是利用电磁线圈的通电或断电，将电能转换成机械能，使衔铁和铁心吸合或释放，从而带动动触头与静触头闭合或分断，实现接通或断开电路的目的。
a)衔铁直线运动式 b ）衔铁绕轴转动拍合式1—铁心 2—线圈 3—衔铁 4—轴B 、触头系统：交流接触器的触头按接触情况可分为点接触式、线接触式和面接触式ΦL1L2L3成弧光短路或引起火灾事故。
D、辅助部件：交流接触器的辅助部件有反作用弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧、传动机构及底座、接线柱等。
2.2、交流接触器的工作原理当接触器的线圈通电后，线圈中流过的电流产生磁场，使铁心产生足够大的吸力，克服反作用弹簧的反作用力，将衔铁吸合，通过传动机构带动触头系统动作。
当线圈断电或电压较低时，衔铁释放，触头复位。
电压过高或过低都容易烧毁线圈，在0.85-1.05倍的额定电压区间可以正常使线圈吸合。
3、交流接触器选用电力拖动系统中，交流接触器可按下列方法选用：（1）选择接触器主触头的额定电压：接触器主触头的额定电压应大于或等控制线路的额定电压。
（2）选择接触器主触头的额定电流接触器控制电阻性负载时，主触头的额定电流应等于负载的额定电流。
控制电动机时，主触头的额定电流应大于或稍大于电动机的额定电流。
或按以下经验公式计算（仅适用于CJ0、CJ10系列）：I＝ＰN×1000/KU Nc式中 K——经验系数，一般取1~1.4；Ｐ——被控制电动机的额定功率（KW）NU——被控制电动机的额定电压（V）NI——接触器主触头电流（A）c接触器若使用在频繁启动、制动及正反转的场合，应将接触器主触头的额定电流降低一个等级使用。
电力拖动控制线路及技能训练教案
电力拖动控制线路及技能训练教案一、教学目标1.理解电力拖动控制线路的基本原理和构成。
2.掌握电机正反转、启动、制动等操作技能。
3.能够正确连接电力拖动控制线路，并能够运用控制线路完成相应的操作。
二、教学内容1.电力拖动控制线路的基本原理和构成。
2.电机正反转、启动、制动等操作技能的训练。
3.电力拖动控制线路的连接和运用。
三、教学过程第一节：电力拖动控制线路的基本原理和构成（20分钟）1.引入：介绍电力拖动控制线路的应用领域和重要性。
2.基本原理：讲解电机正反转、启动、制动等操作的原理。
3.构成要素：讲解电力拖动控制线路的构成要素，包括按钮开关、继电器等。
第二节：电机正反转、启动、制动等操作技能的训练（40分钟）1.演示：演示电机正反转、启动、制动等操作的正确步骤和注意事项。
2.练习：让学生进行电机正反转、启动、制动等操作的练习，并纠正他们的错误。
第三节：电力拖动控制线路的连接和运用（40分钟）1.实践：提供一组电力拖动控制线路的连接实例，让学生将其正确连线。
2.操作：让学生运用控制线路进行电机正反转、启动、制动等操作，并检查操作的正确性。
四、教学手段1.演示法：通过演示正确的操作步骤和注意事项，引导学生掌握技能。
2.实践法：让学生进行实际操作和练习，巩固所学的知识和技能。
3.讨论法：通过提出问题和展开讨论，激发学生的思考和参与。
五、教学评价1.通过观察学生的实际操作和练习情况，评价他们的技能掌握程度。
2.通过随堂测试，检查学生对电力拖动控制线路原理和构成的理解程度。
3.通过讨论学生的思考和参与情况，评价他们对教学内容的掌握程度。
六、教学反思本教案采用了多种教学手段，既有理论知识的讲解，又有实际操作的练习，使学生能够深入理解电力拖动控制线路的原理和构成，并能够熟练使用控制线路进行电机操作。
通过观察学生的实际操作和练习情况，以及随堂测试和讨论，可以及时发现学生的不足之处，并加以纠正和改进。
同时，为了提高学生的学习积极性，还可以适当增加一些实例和案例进行讲解，引发学生的兴趣和思考。
电力拖动技术课程设计
电力拖动技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电力拖动技术的基本原理，掌握电机的工作特性和运行方式；2. 掌握电力拖动系统中常用控制电路的组成、原理及功能；3. 了解电力拖动技术在生产、生活中的应用及其在我国工业发展中的重要性。
技能目标：1. 能够正确选择和使用电机，进行基本的电力拖动系统设计和调试；2. 学会分析和解决电力拖动系统在实际应用中出现的问题；3. 能够运用所学知识，对电力拖动系统进行简单的故障诊断和维修。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力拖动技术学习的兴趣，激发学生的探究欲望和创新精神；2. 增强学生的团队合作意识，培养学生在实际操作中相互协作、共同解决问题的能力；3. 提高学生对我国工业发展的认识，增强学生的民族自豪感和责任感。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握电力拖动技术的基本知识，提高学生在实际应用中解决问题的能力，同时激发学生的学习兴趣，培养其良好的情感态度价值观。
二、教学内容1. 电力拖动技术基本原理：包括电机的工作原理、类型及特性，电机启动、制动和调速方法。
教材章节：第一章 电力拖动技术基础2. 常用控制电路：分析讲解点动控制电路、自锁控制电路、多地控制电路、顺序控制电路等。
教材章节：第二章 电力拖动控制电路3. 电力拖动系统应用：介绍电力拖动技术在机床、电梯、起重机械等领域的应用实例。
教材章节：第三章 电力拖动系统应用4. 故障诊断与维修：教授常见故障分析方法、维修技巧以及安全操作注意事项。
教材章节：第四章 电力拖动系统故障诊断与维修教学内容安排与进度：第一周：电力拖动技术基本原理（1课时）第二周：常用控制电路（2课时）第三周：电力拖动系统应用（1课时）第四周：故障诊断与维修（2课时）本教学内容紧密结合课程目标，注重理论与实践相结合，以教材为依据，系统地组织课程内容，旨在帮助学生掌握电力拖动技术的基本知识，提高实际应用能力。
电力拖动课程设计
电力拖动课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电力拖动的概念、分类及其在工业中的应用。
2. 掌握电力拖动系统中常用电机的工作原理、结构特点及运行特性。
3. 学会分析简单电力拖动电路，并能解释电路中各元件的作用。
技能目标：1. 培养学生运用电机和控制器件设计简单电力拖动系统的能力。
2. 提高学生阅读和分析电力拖动电路图的能力。
3. 使学生能够熟练使用相关仪器、仪表进行电力拖动实验，并正确处理实验数据。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力拖动技术的兴趣，激发他们探索工业自动化领域的热情。
2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在实验和探究过程中积极向上的态度。
3. 引导学生认识到电力拖动技术在节能减排和可持续发展方面的重要性，培养他们的环保意识。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实验操作，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：初三学生具备一定的物理基础和电路知识，对新鲜事物充满好奇，但可能缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高他们的实践操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际电力拖动系统的设计和分析中。
二、教学内容1. 电力拖动基本概念：介绍电力拖动的定义、分类及其在国民经济中的应用。
教材章节：第一章，第1节。
2. 常用电机工作原理及特性：学习直流电机、异步电机和同步电机的工作原理、结构特点及运行特性。
教材章节：第一章，第2-4节。
3. 电力拖动控制器件：了解接触器、继电器、开关等控制器件的原理、符号及应用。
教材章节：第二章，第1节。
4. 简单电力拖动电路分析：分析并解释常用电力拖动电路的组成、原理及各元件作用。
教材章节：第二章，第2-3节。
5. 电力拖动系统设计：培养学生运用所学知识设计简单电力拖动系统的能力。
教材章节：第三章，第1节。
6. 电力拖动实验：组织学生进行实验，包括电机启动、制动、调速等实验，提高学生的实践操作能力。
电力拖动第一学期教案
绪论教学目的：1、了解电力拖动的概念2、掌握电力拖动的四个子系统3、熟悉本课程的学习目的4、了解学习本课程应注意的事项教学重点、难点1、电力拖动的组成2、电力拖动的特点教学内容一、电力拖动及组成电力拖动是指用电动机拖动生产机械的工作机构使之运转的一种方法。
由于电力在生产、传输、分配、使用和控制等方面的优越性，使电力拖动获得了广泛应用。
目前在生产中大量使用的各式各样的生产机械。
1、电力拖动系统的组成电力拖动系统作为机械设备的一部分，一般由四个子系统组成。
（1）电源电源是电动机和控制设备的能源，分为交流电源和直流电源。
（2）电动机电动机是生产机械的原动机，其作用是将电能转换成机械能。
电动机可分为交流电动和直流电动机。
（3）控制设备控制设备用来控制电动机的运转，由各种控制电动机、电器、自动化元件及工业控制计算机等组成。
（4）传动机构传动机构是在电动机与生产机械的工作机构之间传递动力的装置。
2、电力拖动的特点（1）方便经济电能的生产、变换、传输都比较经济，分配、检测和使用比较方便。
（2）效率高电力拖动比蒸汽、压缩空气的拖动效率高，且传动机构简单。
（3）调节性能好电动机的类型很多，具有各种运行特性，可适应不同生产机械的需要，且电力拖动系统的启动、制动、调速、反转等控制简单、迅速，能实现较理想的控制目的。
（4）易于实现生产过程的自动化由于电力拖动可以实现远距离控制与自动调节，且各种非电量都可以通过传感器转变为电量作用于拖动系统，因此能实现生产过程的自动化。
3、电力拖动的发展过程按电力拖动系统中电动机的组合数量来分，电力拖动的发展过程经历了成组拖动、单电动机拖动和多电动机拖动三个阶段。
（1）19世纪末电动机逐步取代蒸汽机以后，最初采用成组拖动，即由一台电动机拖动传动轴，再由传动轴通过传动带分别拖动多台生产机械。
（2）20世纪20年代开始采用单电动机拖动，即由一台电动机拖动一台生产机械，从而简化了中间传动够，提高了效率，同时可充分利用电动机的调速性能，易于实现自动化控制。
电力拖动教案
电力拖动教案教案标题：电力拖动一、教学目标：1. 了解电力拖动的概念和原理；2. 掌握电力拖动的优点和应用领域；3. 能够分析和解决电力拖动系统中的常见问题。
二、教学内容：1. 电力拖动的概念和原理：a. 电力拖动是指利用电动机产生的电力驱动机械设备运动的一种方式；b. 电力拖动的原理是通过电动机将电能转换为机械能，通过传动装置传递给被驱动设备；c. 电力拖动系统一般由电动机、传动装置和被驱动设备组成。
2. 电力拖动的优点：a. 高效能：电力拖动系统能够提供高效的能量转换和传递，减少能源浪费；b. 灵活性：电力拖动系统可以根据需要灵活地调整运行速度和转矩；c. 控制性好：电力拖动系统可以实现精确的运动控制和自动化操作；d. 维护方便：电力拖动系统的维护相对简单，易于检修和更换零部件。
3. 电力拖动的应用领域：a. 工业制造：电力拖动广泛应用于工厂生产线、机床、输送设备等；b. 交通运输：电力拖动被用于电动车辆、电动火车、电梯等；c. 农业领域：电力拖动被用于农机设备、灌溉系统等；d. 家庭生活：电力拖动应用于家用电器、家庭自动化系统等。
4. 常见问题及解决方法：a. 电力拖动系统的故障排除方法；b. 电力拖动系统的维护保养技巧；c. 电力拖动系统的安全措施和防护措施。
三、教学方法：1. 讲解法：通过教师讲解，介绍电力拖动的概念、原理、优点和应用领域；2. 实例演示法：通过展示电力拖动系统的实际应用案例，加深学生对于电力拖动的理解；3. 实验操作法：组织学生进行电力拖动系统的实验操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
四、教学评估：1. 课堂练习：通过课堂练习，检验学生对于电力拖动的理解程度；2. 实验报告：要求学生完成电力拖动系统的实验报告，评估学生的实验操作能力和问题解决能力。
五、教学资源：1. 教学课件：包括电力拖动的概念、原理、优点和应用领域的介绍；2. 实验设备：包括电动机、传动装置和被驱动设备等。
电力拖动教案-课题一
教 案 首 页授课日期班 级授课老师：课题：绪论课时： 1 课时教学重点、难点：授课方法：教学参考及教具（含多媒体教学设备）：授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：教 案 内 页[课题]绪论[新授]一、电力拖动1、概念生产机械的工作机构是通过电动机来拖动的，这种工作方式称之为电力拖动。
电力拖动是指用电动机拖动生产机械的工作机构使之运转的一种方法。
2、组成电力拖动系统一般由以下四个子系统组成：电源、控制设备、电动机、传动机构二、学习目标《电力拖动基本控制线路》是高等职业技术院校电气自动化技术专业及其相关专业的一门集专业理论和技能训练于一体的专业课程。
它主要研究电力拖动基本控制线路的构成、工作原理及安装、调试与检修，是继续学习《常用机床电气检修》课程以及将来从事机床维修工作的基础。
三、注意事项本课程是一门实践性非常强的专业课。
在学习过程中应注意以下几点：1、以操作技能为主线，处理好理论学习与技能训练的关系。
2、注重利用电拖实验室、实训场所的实物、模型、挂图等直观教具和设备，增加感性认识，增强学习的直观性，提高学习的兴趣。
3、学习要联系生产实际，在教师的指导下，勤学苦练基本功，总结规律，不断积累配盘经验，逐步培养自己安装、调试和检修电气控制线路的能力，达到国家和企业目前对中级维修电工岗位的要求。
4、技能训练时，要爱护工具和设备，节约原材料，严格执行电工安全操作规程，做到安全、文明生产。
教 案 首 页授课日期班 级授课老师：课题：模块一三相笼型异步电动机的基本控制线路基础知识课时： 1 课时教学重点、难点：1、学会绘制、识读电气控制线路电路图、接线图和布置图。
2、学会正确选用、安装、使用和检测维修电气控制线路中常用的低压电器，熟悉它们的功能、型号意义、基本结构和工作原理．熟记它们的图形符号和文字符号。
3、学会安装、调试与检修三相笼型异步电动机的基本控制线路，熟悉各种控制线路的构成和工作原理。
授课方法：教学参考及教具（含多媒体教学设备）：授课执行情况及分析：1、低压电器：低压熔断器、低压开关、．按钮、接触器、热继电器、行程开关、中间继电器、时间继电器、速度继电器、电磁铁、电磁离合器。
电力拖动控制线路与技能训练教案全
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 了解电力拖动控制线路的基本原理及应用。
2. 掌握电力拖动控制线路的安装与调试方法。
3. 学会分析与解决电力拖动控制线路的故障。
4. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本概念及分类。
2. 电力拖动控制线路的组成及工作原理。
3. 电力拖动控制线路的安装与调试。
4. 电力拖动控制线路的故障分析与解决。
5. 电力拖动控制线路的实际应用案例。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解电力拖动控制线路的基本原理、分类及组成。
2. 采用示范法展示电力拖动控制线路的安装与调试过程。
3. 采用案例分析法分析电力拖动控制线路的故障原因及解决方法。
4. 采用实践操作法培养学生的动手操作能力。
四、教学环境1. 教室：配备投影仪、电脑、黑板等教学设备。
2. 实验室：配备电力拖动控制线路实验设备及相关工具。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本知识的掌握情况。
2. 实验报告：评估学生在电力拖动控制线路安装、调试及故障排除方面的实际操作能力。
3. 期末考试：全面测试学生对电力拖动控制线路的理论知识和实际应用能力的掌握。
4. 学生互评：培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
六、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路与应用。
2. 实验指导书：包含电力拖动控制线路的实验步骤、注意事项及故障处理。
3. 多媒体课件：用于讲解电力拖动控制线路的基本原理、组成及应用。
4. 在线资源：提供相关电力拖动控制线路的案例分析、技术文章等，以便学生课后自主学习。
七、教学进度安排1. 第一周：讲解电力拖动控制线路的基本概念及分类。
2. 第二周：介绍电力拖动控制线路的组成及工作原理。
3. 第三周：演示电力拖动控制线路的安装与调试方法。
4. 第四周：分析电力拖动控制线路的故障原因及解决方法。
5. 第五周：讨论电力拖动控制线路的实际应用案例。
八、教学实践活动1. 实验一：电力拖动控制线路的认知与基本连接。
电力拖动教案
电力拖动教案教案名称：电力拖动教学目标：1. 了解电力拖动的基本原理和应用领域。
2. 掌握电力拖动系统的组成和工作原理。
3. 理解电力拖动系统的优势和特点。
4. 能够分析和解决电力拖动系统中的常见问题。
教学内容和步骤：1. 引入电力拖动的概念和应用领域。
介绍电力拖动的定义和基本原理。
举例说明电力拖动在工业生产、交通运输等领域的应用。
2. 电力拖动系统的组成和工作原理。
介绍电力拖动系统的基本组成部分，包括电动机、传动装置和控制装置。
解释电力拖动系统的工作原理，包括电动机将电能转化为机械能，传动装置将机械能传递给被拖动的设备。
3. 电力拖动系统的优势和特点。
分析电力拖动系统相比传统机械传动系统的优势，例如效率高、精度高、可靠性强等。
讨论电力拖动系统的特点，例如可调速、可逆转、易于自动化控制等。
4. 常见问题分析和解决方法。
分析电力拖动系统中可能遇到的常见问题，例如电机过载、传动装置故障等。
提供解决问题的方法和建议，例如定期维护保养、及时更换磨损部件等。
5. 实例演示和练习。
进行电力拖动系统的实例演示，展示其工作原理和应用效果。
组织学生进行相关练习，例如设计一个简单的电力拖动系统、分析一个故障案例等。
评估方法：1. 学生参与课堂讨论和回答问题的积极性和准确性。
2. 学生完成相关练习和实验的情况和成果。
3. 学生对电力拖动系统的理解和应用能力的提升情况。
教学资源：1. 电力拖动系统的相关资料和文献。
2. 实验室设备和工具，例如电动机、传动装置、控制装置等。
3. 计算机和投影仪，用于展示相关图表和实例演示。
教学延伸：1. 鼓励学生进行电力拖动系统的深入研究和应用探索，例如设计更复杂的电力拖动系统、分析现实应用案例等。
2. 鼓励学生参与相关竞赛和科研项目，提升对电力拖动技术的理解和应用能力。
备注：根据教学实际情况，教案内容和步骤可以适当调整和补充。
电力拖动教案
电力拖动教案教案名称：电力拖动教学目标：1. 了解电力拖动的概念和原理。
2. 掌握电力拖动的应用领域和优势。
3. 能够识别电力拖动系统的组成部分和工作原理。
4. 能够设计和实施简单的电力拖动系统。
教学准备：1. 教师准备电力拖动的相关知识和实例。
2. 准备电力拖动系统的模型或实物展示。
3. 准备相关的教学资料和多媒体设备。
教学步骤：引入：通过展示一个电力拖动系统的实物或模型，引起学生的兴趣和好奇心。
提出问题，让学生思考电力拖动的概念和应用。
1. 知识讲解：介绍电力拖动的概念和原理。
解释电力拖动是指利用电动机提供的动力，通过传动装置将动力传递给被拖动设备的一种方式。
解释电力拖动的优势，如高效率、精确控制和节能等。
2. 应用领域：介绍电力拖动的应用领域，如工业生产线、交通运输、航空航天等。
通过实例和多媒体展示，让学生了解电力拖动在不同领域的具体应用。
3. 组成部分：介绍电力拖动系统的组成部分，包括电动机、传动装置、控制装置和被拖动设备等。
解释每个组成部分的功能和作用。
4. 工作原理：详细讲解电力拖动系统的工作原理。
解释电动机的工作原理和传动装置的作用，以及如何通过控制装置实现对电力拖动系统的控制。
5. 实例分析：通过实际案例分析，让学生了解电力拖动系统的设计和实施过程。
让学生思考如何选择合适的电动机和传动装置，以及如何设计控制系统。
6. 实践操作：让学生进行简单的电力拖动系统的设计和实施。
可以提供一些实验材料和设备，让学生进行实际操作和实验。
总结：对本节课的内容进行总结，强调电力拖动的重要性和应用前景。
激发学生对电力拖动的兴趣和学习动力。
拓展练习：布置相关的拓展练习，如阅读相关文献、设计更复杂的电力拖动系统等，以加深学生对电力拖动的理解和应用能力。
评估：通过小组讨论、个人报告或作业评估学生对电力拖动的理解和应用能力。
教学资源：1. 电力拖动系统的实物或模型。
2. 多媒体设备和教学资料。
3. 实验材料和设备。
电力拖动教案1【范本模板】
《电力拖动控制线路》教案
钟)
（１0分钟）
(10分钟) 电动机定子绕组Y、△接法接线盒内部接线图
【任务二】电动机定子绕组Y、△接法时，其
绕组上的电压和电流有什么区别?
电动机启动时接成Y形，加在每相定子绕
组上的启动电压只有△接法的1
3
，启动电流为
△接法的1
3
，启动转矩也只有△接法的1
3。
所以
这种降压启动方法,只适用于轻载或空载下启
动。
结论：凡是在正常运行时定子绕组作△形
连接的异步电动机，均可采用这种降压启动方
法.
【任务三】时间继电器自动控制Ｙ－△降压启
动控制线路
（重
点)
示范:电
动机在
△、Y
接法时
接线盒
内的接
线和出
线
(30分钟)
时间继电器自动控制的Y—△降压启动线路原
理图
该线路由三个接触器、一个热继电器、一个时间继电器和两个按钮组成。
接触器KＭ做引入电源用,接触器KMＹ和KM△分别作Y形降压启动用和△运行用,时间继电器KT用作控制Y形降压启动时间和完成Ｙ—△自动切换。
SＢ1是启动按钮,ＳB2是停止按钮,FＵ1作主电路的短路保护，ＦU2作控制电路的短路保护,ＫH 作过载保护.
线路的工作原理如下:
降压启动：先合上电源开关QF。
分析电路原理,总结线路优点。
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《电力拖动控制线路》教案任课教师授课班级课时安排理论2学时，实际操作13学时本期授课次序课题内容课题五三相异步电动机的降压启动控制线路——时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路教学目的1、掌握三相异步电动机的时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路的组成并能画出其控制线路图。
2、掌握时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路的工作原理。
3、掌握时间继电器的作用与使用方法。
4、掌握三相异步电动机的时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路的安装方法和自检方法。
教学重点1、掌握电动机在Y-△接法时的接线盒内的接线图2、掌握Y-△降压启动控制线路的原理3、掌握电动机在Y接法和△接法时的主电路的接线方法教学难点电动机Y-△降压启动控制线路中交流接触器的接线及线路的检测方法。
课的类型新授课（含理论及技能操作）教具准备三相异步电动机的Y-△降压启动控制线路挂图、演示用器件、安装所需元器件教学参考资料教学方法与手段讲授、演示、示范等，讲练结合教学过程设计教学过程及时间分配教学内容教学方法的运用一、课前准备课前按照三人一岗安排分组，每组配备电工常用工具一套（尖嘴钳1把，一字、十字螺丝刀各一把），万用表1块，并按电路安装元件清单配备所需元件和材料。
同时要求学生：1、穿好工作服，佩戴胸牌；2、准备好有关书籍及学习用品；3、按组领取所配备器材；4、预习并要求画出原理图和接线图；5、保持实习场地环境卫生。
学生已学过电力拖动的有关内容提前5分钟进入实习场地二、组织教学1、检查实习场地的电气、消防、卫生等情况应符合实习安全要求。
（5分钟）2、按分组安排学生实习岗位。
3、点名检查学生出勤情况，检查学生穿工作服、带胸牌情况。
4、要求学生检查所领取工具、实习器材，不得存在损坏或安全方面的缺陷。
三、导入新课（5分钟）【复习提问】1、异步电动机直接启动时，启动电流是额定电流的多少倍？2、直接启动可能会造成哪些问题？怎样解决？3、常见的降压启动方法有哪几种？【新课引入】降压启动的含义：是指利用启动设备将电压适当降低后，夹道电动机的定子绕组上进行启动，待电动机启动运转后，再使其电压恢复到额定电压正常运转。
Y-△降压启动的含义：是指电动机启动时，把定子绕组接成Y形，以降低启动电压，限制启动电流。
经几秒，当电动机启动后，再把定子绕组接成△形，使电动机全压运行。
四、新课讲授（共70一、理论知识【任务一】电动机定子绕组Ｙ、△接法如何实现？分钟）（10分钟）（10分钟）电动机定子绕组Ｙ、△接法接线盒内部接线图【任务二】电动机定子绕组Ｙ、△接法时，其绕组上的电压和电流有什么区别？电动机启动时接成Y形，加在每相定子绕组上的启动电压只有△接法的13，启动电流为△接法的13，启动转矩也只有△接法的13。
所以这种降压启动方法，只适用于轻载或空载下启动。
结论：凡是在正常运行时定子绕组作△形连接的异步电动机，均可采用这种降压启动方法。
【任务三】时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路（重点）示范：电动机在△、Y接法时接线盒内的接线和出线（30分钟）时间继电器自动控制的Y-△降压启动线路原理图该线路由三个接触器、一个热继电器、一个时间继电器和两个按钮组成。
接触器KM做引入电源用，接触器KM Y和KM△分别作Y形降压启动用和△运行用，时间继电器KT用作控制Y形降压启动时间和完成Y-△自动切换。
SB1是启动按钮，SB2是停止按钮，FU1作主电路的短路保护，FU2作控制电路的短路保护，KH 作过载保护。
线路的工作原理如下：降压启动：先合上电源开关QF。
分析电路原理，总结线路优点停止时，按下SB2即可。
该线路中，接触器KM Y 得电以后，通过KM Y 的辅助常开触头使接触器KM 得电动作，这样KM Y 的主触头是在无负载的条件下进行闭合的，故可延长接触器KM Y 主触头的使用寿命。
二、安装工艺要求1、时间继电器的结构调整和时间整定 （1）结构调整：时间继电器分为通电延时与断电延时良种，只要将固定电磁系统的螺丝松下，将电磁系统转动180度，结构形式就发生了改变。
本电路使用通电延时结构。
KM Y 线圈KM Y 常开触KM 线圈KM 自锁触头闭KM 主触头KM Y 主触头电动机M 接成Y 形降KMY联锁触头分断对KT 线圈当M 转速上升到一定值时，KT KT 常闭触头KM Y 线圈KM Y 常开触KM Y 主触头分断，解除KM Y 联锁触KM△线圈KM △联锁触头分断 KM △主触头闭合 对KM Y 联锁 KT 线圈失电KT 常闭触头瞬时闭合电动机M 接成△全压运行按下SB1（20分钟）（2）时间整定：调整固定电磁系统的螺丝前后的距离和调节时间调整选钮，注意箭头的方向。
2、元件布置安装要求按元件布置图固定安装元件。
3、接线要求（1）KT瞬时触头和延时触头的辨别（用万用表测量确认）和接线。
（2）电动机的接线端与接线排上出线端的连接。
接线时，要保证电动机△形接法的正确性，即接触器KM△主触头闭合时，应保证定子绕组的U1与W2、V1与U2、W1与V2相连接。
（3）KM、KM Y、KM△主触头的接线：注意要分清进线端和出线端。
如接触器KM Y的进线必须从三相定子绕组的末端引入，若误将其首端引入，则在KM Y吸合时，会产生三相电源示范：时间继电器的结构整定与时间调整（重点）示范：KM△FU1KM YKMKHFU2 QFKTSB1SB2XT短路事故。
（4）控制线路中KM和KM Y触头的选择和KT触头、线圈之间的接线。
4、自检方法（1）主电路：万用表打在R×100档，闭合QS开关。
①按下KM，表笔分别接在L1—U1；L2—V1；L3—W1，这时表针右偏指零。
②按下KM Y，表笔接在W2—U2；U2—V2；V2—W2，这时表针也右偏指零。
③按下KM△，表笔分别接在U1—W2；V1—U2；W1—V2，这时表针右偏指零。
（2）控制电路：万用表打在R×100或R×1K档，表笔分别置于熔断器FU2的1和0位置。
（测KM、KM Y、KM△、KT线圈阻值均为2KΩ）①按下SB1，表针右偏指为1KΩ左右（接入线圈KM Y、KT），同时按下KT一段时间，指针微微左偏指为2KΩ（接入线圈KT），同时按下SB2或者按下KM△，指针左偏为∞。
②按下KM，指针右偏指为1KΩ左右（接入线圈KM、KM△），同时按下SB2，指针左偏为∞。
利用示教板讲解KM、KM Y与KM△在主电路中的连接方法（重点）自检部分可在学生接线完成后，集中讲解③类似进行检测5、电路运行效果利用示教板演示操作过程。
让学生观察电动机在Y和△接法时接触器的吸合情况。
并作示范（难点）示范：利用示教板演示自检过程（按钮启动、自锁、联锁）五、巩固练习（课内5分钟）1、绘出电路原理图和接线图；2、叙述线路工作原理；3、叙述自检过程。
六、课后练习P172 7七、实际操作训练（共13学时，其中讲授1学时）【实习步骤】1、按元件明细表将所需器材配齐并检验元件质量；2、在控制板上合理布置固定安装所有电器元件，并贴上醒目的文字符号；3、在控制板上按时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路原理图进行板前布线，并在导线端部套编码套管；4、不带电自检，检查控制板线路的正确性；5、交验检查无误后安装电动机；6、可靠连接电动机和控制板外部的导线；7、经指导教师初检后，通电校验，接电动机空转试运行；8、拆去控制板外接线和评分。
【安装注意事项】1、电动机必须安放平稳,其金属外壳与按钮盒的金属部分须可靠接地；2、用Y-△降压启动控制的电动机，必须有6个出线端且定子绕组在△接法时的额定电压等于电源线电压。
3、接线时要保证电动机△形接法的正确性，即接触器KM△主触头闭合时，应保证定子操作训练要求完成作业练习后才能开始绕组的U1与W2、V1与U2、W1与V2相连接。
4、接触器KM Y的进线必须从三相定子绕组的末端引入，若误将其首端引入，则在KM Y 吸合时，会产生三相电源短路事故。
5、控制板外部配线，必须按要求一律装在导线通道内，使导线有适当的机械保护，以防止液体、铁屑和灰尘的侵入。
在训练时可适当降低标准，但必须以能确保安全为条件，如采用多芯橡皮线或塑料护套软线。
6、通电校验前，要再检查一下熔体规格及时间继电器、热继电器的各整定值是否符合要求。
7、通电校验时，必须有指导教师在现场监护，学生应根据电路的控制要求独立进行校验，若出现故障也应自行排除。
8、安装训练应在规定定额时间内完成，同时要做到安全操作和文明生产。
【评分标准】项目内容配分评分标准扣分得分强调安全文明生产通过讲解评分标准，促使学生接线规范化安装元件15（1）元件布置不合理、不整齐、不均匀，每个扣2分（2）元件安装不牢固，每个扣2分（3）安装元件时漏装木螺丝，每个扣1分（4）损伤元件扣5-15分安装布线35（1）不按电路图接线扣20分（2）布线不符合要求，主电路扣2分/处，控制电路扣1分/处（3）接点松动、露铜过长、反圈、压绝缘层等，每个扣1分（4）损伤导线绝缘或线芯，每根扣2分线路检测10要求检测方法正确、熟练，不正确、不熟练扣1-10分通电试车30（1）整定值整定错误，每只扣5分（2）通电操作步骤正确，错误每处扣2分（3）通电试车一次不成功扣10分，二次不成功扣20分，三次不成功不得分安全文明生产10（1）遵守用电操作规范，违规扣1-10分（2）工具器材摆放整齐，安装完毕保持完好，工具使用不当扣1-5分（3）安装完毕整理器材、场地，不整理扣3分定额时间4h，训练不允许超时，若在修复故障过程中才允许超时，每超过1分钟扣1分备注除定额时间外各项内容的最高扣分不得超过配分数成绩个别指导和集中指导相结合开始时间结束时间实际时间【巡回指导】1、指导学生按照工艺要求正确接线。
2、督促学生遵守安全操作规程，做到文明生产。
3、检查学生对电路的掌握程度。
4、对普遍存在的问题采取集中讲解、集中示范。
5、注意根据实习操作进度，在不同的阶段确定不同的检查和指导重点；6、注意共性问题和个性问题，个别指导和集中指导相结合。
7、注意培养典型，树立学生中操作技能好的榜样，以点带面鼓励带动全班同学。
【综合讲评】1、对各组的训练情况进行总结，指出优点和缺点，公布训练成绩。
2、针对各组出现的错误和故障进行分析，予以纠正。
典型故障：1）主电路中KM2、KM3的主触头接错；2）时间继电器的时间整定值不对；3）控制电路中，KM1的自锁触头接错；KM3的常闭触头接错；时间继电器的触头接错。
板书设计课题五 时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路一、电动机定子绕组Ｙ、△接法 三、安装工艺要求1、时间继电器的结构调整和时间整定二、时间继电器自动控制Y-△降压 2、元件布置安装启动控制线路3、接线要求：原理图图示 安装布置图4、自检方法八、课后作业完成实习报告，包括原理图、接线图、实习步骤、注意事项等。