最新教科版二年级科学上册全册课课练作业练习题(全套)

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教科版小学科学二年级上册同步课后练习试题(全册)

教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》第1课《地球家园中有什么》课后练习1.下图中属于地球家园的请画“√”。

小草（）土壤（）太阳（）大海（）小鸟（）高山（）荷花（）星星（）小孩（）2.判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）（）（1）人类离不开地球家园中的各种自然资源。

（）（2）地球上所有害虫都是地球家园的成员，但是它们给人类带来了很多坏处，所以我们应该要全部消灭它们。

（）（3）我们能看到太阳和月亮，所以太阳和月亮也是地球家园中的成员。

教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》第1课《地球家园中有什么》课后练习参考答案下图中属于地球家园的请画“√”。

小草（√）土壤（√）太阳（）大海（√）小鸟（√）高山（√）荷花（√）星星（）小孩（√）2.判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）（√）（1）人类离不开地球家园中的各种自然资源。

（×）（2）地球上所有害虫都是地球家园的成员，但是它们给人类带来了很多坏处，所以我们应该要全部消灭它们。

解析：将所有害虫全部消灭，会破坏地球食物链（网），比如蚜虫是害虫，把蚜虫全部消灭，与蚜虫是朋友的蚂蚁缺少了蚜虫的“蜜露”，就会去寻找其他大量的甜食，而瓢虫等吃蚜虫的昆虫因为缺少了这种食物而去找其他害虫。

食物网断了其中一条，短时间内没有很大影响，但是如果断了很多条食物链，再加上时间一长，地球食物关系会变得混乱，有些生物因为没有食物而饿死，有些生物没有天敌而大量繁殖，最终缺少食物也奄奄一息等等。

因此，不能全部消灭害虫。

（×）（3）我们能看到太阳和月亮，所以太阳和月亮也是地球家园中的成员。

解析：太阳和月亮是地球外面的，不是地球的成员。

教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》第2课《土壤——动植物的乐园》课后练习1.从哪些地方可以看出土壤是动植物的乐园。

请在下图中做一做标记。

（用“○”圈一圈“动物”、用“→”指一指“植物”）2.下列说法正确的请画“√”。

新课标人教版小学科学二年级上册模拟考卷含参考答案

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 小学科学课程中，哪一部分主要关注植物和动物的生长和变化？A. 地球与宇宙B. 物质与能量C. 生命世界D. 技术与工程2. 在观察和记录实验结果时，我们应该使用哪种工具？A. 计算器B. 尺子C. 温度计D. 笔和纸3. 小学科学课程中，哪一部分主要关注天气和气候？A. 地球与宇宙B. 物质与能量C. 生命世界D. 技术与工程4. 在进行科学实验时，我们应该遵循哪种原则？A. 安全第一B. 尽量快速C. 尽量节省材料D. 尽量简单5. 小学科学课程中，哪一部分主要关注物质的性质和变化？A. 地球与宇宙B. 物质与能量C. 生命世界D. 技术与工程二、判断题（每题1分，共5分）1. 科学实验可以没有假设和预测。

（×）2. 观察和实验是科学探究的两种基本方法。

（√）3. 科学探究的结果总是正确的。

（×）4. 科学探究需要合作和交流。

（√）5. 科学探究的结果只能通过实验得出。

（×）三、填空题（每题1分，共5分）1. 科学探究的步骤包括：提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、观察和记录、分析结果、得出结论。

2. 小学科学课程的主要内容包括：生命世界、物质与能量、地球与宇宙、技术与工程。

3. 科学实验的目的是：通过观察和实验，验证假设，得出结论。

4. 科学探究的方法包括：观察、实验、调查、访问、查阅资料等。

5. 科学探究的记录工具包括：笔记本、观察记录表、数据图表等。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述科学探究的步骤。

2. 简述小学科学课程的主要内容。

3. 简述科学实验的目的。

4. 简述科学探究的方法。

5. 简述科学探究的记录工具。

1. 在观察和记录植物生长的过程中，我们应该注意哪些方面？2. 在进行科学实验时，我们应该注意哪些安全事项？3. 在分析实验结果时，我们应该注意哪些方面？4. 在得出科学结论时，我们应该注意哪些方面？5. 在进行科学探究时，我们应该注意哪些合作和交流事项？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析科学探究的步骤在科学实验中的重要性。

教科版二年级科学上册第一单元第7课《做大自然的孩子》同步练习(附答案解析)

教科版二年级科学上册第一单元第7课《做大自然的孩子》同步练习班级：姓名：一、单选题1．生活中的许多水果、蔬菜都是植物的果实，请选出下列不是果实的一项( )。

A．苹果B．南瓜C．马铃薯2．世界上有各种各样的植物，对待植物，我们应该（）A．植物是我们食物的主要来源，我们应该保护好植物。

B．植物死了还能再长出来，所以不需要保护植物。

C．我们只需要保护跟我们密切相关的植物就行。

3．下列说法错误的是（）。

A．我们身边生长着很多有价值的植物B．植物与我们的生活没有什么关系C．闻名中外的洛阳牡丹属于观赏植物4．下列说法错误的是（）。

A．生物之间复杂的食物关系形成食物网B．北方沙尘暴增多与人类活动无关C．保护动植物也是维护生态平衡的措施之一5．2022 年北京冬奥会开幕式上，主火炬在奥运历史上首次使用“微火”，最后一棒火炬就是主火炬，这一创意惊艳了世界，“微火”充分体现了（）。

A．发展理念B．团结理念C．绿色环保理念二、判断题6．我们要坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。

( )7．人类的生活与动植物没有关系。

8．绿色社区对噪声和空气质量没有要求。

（）9．“绿水青山就是金山银山”体现了保护生态环境的重要性。

（）10．减少垃圾数量是从源头上解决垃圾问题的办法。

三、填空题11．人类对自然的和是在毁坏人类生存环境，进而危害人类自身。

12．玉米既能食用，也可以酿酒、制药、做饲料等。

( )13．生物的生存离不开，只有当满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。

14．地球上沙漠面积不断扩大，就是搬运的结果。

15．人类在修路时，要减少对生存的负面影响。

四、综合题16．（1）观察图片，写出从图中找到的信息（列举两条即可）。

（2）预测：接下来会发生什么，说出预测的根据（列举两条即可）。

五、连线题17．将现象与相应的污染类别用线连起来。

玻璃幕墙汽车鸣笛厨房油烟滥用塑料袋乱丢废电池空气污染光污染噪声污染白色污染土壤污染六、简答题18．绿色植物在地球上生存有什么意义？请提出三条保护绿色植物的措施。

教科版小学科学二年级上册第二单元练习试题及答案

）
3. 我们用的不锈钢碗不是金属材料制造的。（
）
4. 气球和橡胶手套都是橡胶材料制造的。（
）
5. 每种材料都有自己不同的功能。（
）
三、连一连
1.
金属
玻璃
纸
布
木头
塑料
2.
自然世界人工世界
四、把下图按材料类别分类（标出相应的序号）
水库高楼河流黄山布达拉宫
材料
金属
物品编号
塑料
木头
陶瓷
我们来搭一座桥，用字典做桥墩，用纸做桥面，同样一张纸，不同的形状有什么不同的结果呢？
把结果填在横线上。
3. 摸一摸
没有折过的纸感觉_________________。折过的纸感觉____________________. 4. 数一数下图中的瓦楞纸有几层。
共有____________层二、连一连
共有____________层
参考答案：一、 1. ①棒球帽 2. ③泳帽 3. ⑤毛线帽 4. ②草帽二、 1. B 2. A 3. C 4. B
纤维
橡胶
玻璃
其他
五、说一说木头的特点。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、观察、回忆记录，写出 20 种我们常见的物品。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

教科版二年级科学上册第二单元第1课《我们生活的世界》同步练习(附答案解析)

教科版二年级科学上册第二单元第1课《我们生活的世界》同步练习班级：姓名：一、单选题1．生活中经常使用一次性生活用品，下列物品不属于一次性生活用品的是（）A．纸杯B．瓷碗C．餐巾纸D．牙签2．制作秋千时，下列做法正确的是（）。

A．随意选择材料B．不注意安全使用工具C．支架尽量做稳固3．下列属于现代建筑材料的是（）A．木头B．石头C．钢筋4．下面物品哪些在制作时可以使用塑料和金属（）A．扣子B．橡皮C．铅笔5．跷跷板由（）两个部分组成。

A．座椅、支架B．底座、滑道C．跷板、底座二、判断题6．我们身边的物品大多是由两种以上的材料制成的。

7．饮料瓶的材质、硬度、形状都一样。

8．酸奶是酸的，因此是酸性物质。

9．人类的衣食住行与生物没有关系。

10．我们常用的碗、花瓶、砖等物品，很多都是由玻璃材料制成的。

（）三、填空题11．制作饮水瓶的材料有、陶瓷、、玻璃等多种多样。

12．美工刀用完后要及时。

13．我国公路总里程已超过千米。

14．棉布衫和橡胶雨衣，渗水性强；防水性强。

15．电动玩具是的非生物；泥土是的非生物。

四、实验探究题16．将卡纸、铁钉、塑料三种材料相互刻划，我们得到了下面表格中的实验现象。

(有划痕的打“√”，没有划痕的打“×”)（1）从现象中我们发现号材料上都没有划痕号材料上容易出现划痕。

（2）根据它们出现的划痕情况，从硬到软给这三种材料排序。

号材料、号材料、号材料。

（3）根据我们做过的实验，你来判断这三种材料分别是什么。

1号材料：；2号材料：；3号材料：。

五、连线题17．课堂练习连一连。

找一找家里哪些物品是木头做的，和爸爸妈妈说一说。

六、简答题18．科学对我们的生产与生活产生了什么样的影响?答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】纸杯、餐巾纸、牙签的原料都来自于木材，是一次性用品。

2．【答案】C【解析】【分析】考查制作秋千时的注意事项，支架一定要稳固，根据材料特点选用合适材料，使用刀具时要注意安全。

教科版小学科学二年级上册单元练习试题(附答案)全册

二年级上册科学第一单元习题精编第1课地球家园中有什么一、判断题1、地球上的资源十分丰富，因此我们浪费一些无所谓。

（）2、蝗虫会吃植物的叶子，因此要彻底消灭蝗虫。

（）3、沙漠环境恶劣，没有生物在那里生存。

（）4、地球家园中的每一个成员都很重要，缺一不可。

（）二、选一选1、不属于地球家园的是（）A、沙漠和高山B、雾云雨雪C、星星2、生活在草原上的动物是（）A、狮子B、老虎C、骆驼3、如果全球变暖，地球的冰山会慢慢融化，下列说法正确的是（）A、对我们的生活不会有影响B、对陆地上的动物和植物不会有影响C、可能淹没很多城市，破坏很多小动物的家第2课土壤——动植物的乐园一、填空1、土壤是地球家园的重要（）。

2、土壤上生活着许多（）和植物。

3、一片土地生活着（）植物。

（填“一种”或“多种”）二、判断1、土壤里没有空气，动物不能生活在土壤里。

（）2、观察土壤上的动植物时，不需要观察落叶下面的情况。

（）3、观察土壤时，不要伤害小动物。

（）三、选一选1、土壤里不可能有（）A、蚂蚁B、小草C、金鱼2、下列关于土壤的描述不正确的是（）A、土壤上生长着很多植物B、所有植物的生长都需要土壤C、土壤是地球家园的重要资源四、探究题在透明的有机玻璃盒子里装入湿润的泥土，并放入四、五条蚯蚓，请回答：1、短时间内，蚯蚓在盒子里能存活吗？2、要使蚯蚓长时间存活，你还需要在蚯蚓的生活环境中加入什么？第3课太阳的位置和方向一、判断题1、太阳每天从东边升起、西边落下。

（）2、没有太阳对植物和动物没有什么影响。

（）3、不要用眼睛直接观察太阳，以免灼伤眼睛。

（）二、选择题1、中午放学时，关于太阳的位置说法正确的是（）A、太阳在东边B、太阳在南边C、太阳在西边2、下面对人物的方向描述错误的是（）A、小明在小丽的前面B、老师在小明的左边C、小明和小丽在老师的左边3、下列说法中正确的是（）A、一天中太阳的方向是不变的B、与南边相对的是北边，与东边对应的是西边C、蒲公英无论在什么样的天气情况下都能开花第4课观察月相一、判断题1、每天的月相都是圆的。

小学二年级科学上册精选习题集(26套试卷)

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 老虎C. 鲨鱼D. 蜻蜓2. 植物的光合作用发生在哪个部位？A. 根B. 叶子C. 茎D. 花3. 下列哪种物质在水中会溶解？A. 沙子B. 盐C. 石头D. 橡皮4. 地球上最大的哺乳动物是什么？A. 老虎B. 大象C. 蓝鲸D. 熊猫5. 下列哪种现象是物理变化？A. 烧纸B. 水结冰C. 铁生锈D. 木头燃烧二、判断题（每题1分，共5分）1. 水在0℃时会结冰。

（）2. 植物通过根部吸收水分和养分。

（）3. 动物和植物都需要呼吸。

（）4. 地球是太阳系中最大的行星。

（）5. 光在空气中的传播速度比在水中快。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光合作用是植物通过叶绿体利用光能，将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程。

2. 动物根据生殖方式的不同，可以分为有性生殖和无性生殖两大类。

3. 地球上最大的哺乳动物是蓝鲸。

4. 物理变化和化学变化的本质区别在于是否有新物质。

5. 地球自转的方向是自西向东。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光合作用的基本原理。

2. 解释物理变化和化学变化的区别。

3. 描述地球自转和公转的方向。

4. 列举三种不同的动物生殖方式。

5. 解释植物为什么需要光合作用。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果一个物体的质量是5kg，受到一个10N的力，求它的加速度。

2. 水在4℃时的密度是多少？3. 如果一棵树每天进行光合作用10小时，每小时可以转化100g 的二氧化碳，那么一天可以转化多少二氧化碳？4. 地球上最长的河流是什么？5. 如果一个物体的速度是10m/s，它需要多长时间才能行驶100m 的距离？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析植物的光合作用对地球生态环境的影响。

2. 分析地球自转和公转对地球气候的影响。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验，验证植物的光合作用需要光。

教科版科学二年级上册全册课本教材问题参考答案

教科版科学二年级上册全册课本教材问题参考答案第一单元我们的地球家园一、地球家园中有什么1.我们的地球家园中都有什么？答：我们的地球家园里有常见的自然世界（包括山川、河海、动植物等）和人工世界（包括人类用材料加工而成的各种物体），还包括地球外部圈层的空气和云等。

2.缺少其中一样可以吗?说说理由。

答：我们的地球家园中的万物都是相互关联的，缺少其中的哪样都不行。

太阳给地球家园带来了光和热；空气虽然看不着、摸不着，但缺了它，人和动植物都无法生存；土壤的表面和土壤里生活着各种动植物，这些动植物的生存离不开土壤。

二、土壤一一动植物的乐园1.我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？答：我们发现土壤上生长着许多植物，比如松树、苹果树、水稻、小麦、月季等陆生植物。

土壤表面和土壤里生活着许多动物，比如蚂蚁、蚯蚓、蜗牛、娱蚣、老鼠、蛇等。

2.描述周围的土壤上生长的植物和生活着的动物。

答：植物把根扎进土壤里，从土壤里获得水分和养料。

小动物们，要么在土壤中的洞穴居住，比如蚯蚓；要么在枯枝落叶的空隙和土壤颗粒的空隙搭建自己的小窝，比如蚂蚁、蜗牛。

生长在土壤里的植物为动物提供食物，动物们为植物施肥、松土、传播种子。

三、太阳的位置和方向1.一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的?我们怎样利用太阳辨别方向？答：每天早上太阳从东方升起，傍晚在西方落下，中午太阳在天空中偏南的位置。

早上，面对太阳升起的方向，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

在中午和傍晚，利用太阳辨认方向的方法与此类似。

2.早、中、晚，什么时候最热?我们是怎样知道的？答：中午的时候最热。

我们可以通过体表感觉到温度的变化,早、晚温度较低，要增加衣物；中午温度上升，感觉热了可以减少衣物。

四、观察月相1.不同夜晚的月相相同吗？答：月相是变化的，不同的夜晚，月相可能不相同。

有时亮面部分大一些，有时小一些。

3.连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？答：连续观察几天，我们发现月相在有规律地逐渐发生变化。

小学科学教科版二年级上册全册课课练(含答案)(2023秋)

教科版科学二年级上册课课练第一单元我们的地球家园1.地球家园中有什么一、选择题1.我们能在田野中找到( )A.仙鹤B.老虎C.土壤D.狮子2地球家园中可以没有动物吗?( )A.可以B.不可以C.不确定D.只需要人类就可以了3地球家园中有( )A.蜗牛B.太阳C.月亮D.火星4生活在草原上的动物是( )A.狮子B.老虎C.骆驼D.熊猫5不属于地球家的是( )A沙漠和高山B.雾云雨雪C.星星D.海洋和陆地二、判断题1.星星和月亮离我们地球家园很远很远。

2.人、动物和植物都离不开地球家园。

3.蓝的大海环抱着地球家园。

4.地球家园中的物体可以分为生物和非生物两类。

5.地球家园中有岩石。

[参考答案]1.C2.B3.A4.A5.C1.√2.√3.√4.√5.√2.土壤——动植物的乐园一、选择题1.如果土壤里的植物长时间离开土壤，会 ( )A.枯萎B.生长茂盛C.开花结果D.绿树成荫2.生活在土壤中的动物身体都比较 ( )A.小B.大C.适中D.不确定3.蚯蚓喜欢生活在 ( )的土壤A.干燥B.潮湿C.不干燥也不潮湿D.不确定4.土壤能给大树的生长提供( )A.阳光B.水分和养料C.食物D.动物5.( ) 给大树的生长提供了水分。

A.风B.土壤C.人类D.动物二、判断题1.土壤是人类的重要资源，人们可以任意开发利用。

2.土壤里有空气，所以动物可以生活在土壤里。

3.蒲公英一般在清晨开花，夜晚闭合。

4.土壤中生长着许多植物，土壤表面和土壤里面生活着许多动物。

5.土壤是动植物的乐园。

[参考答案]1.A2.A3.B4.B5.B1.×2.√3.√4.√5.√3.太阳的位置和方向一、选择题1.两次月圆的时间相隔大约 ( )。

A.24 小时B.30天C.360天D.2年2.关于月相的说法中正确的是( )。

A.“月有阴晴圆缺”，是由于周围气候在变化才产生月相变化。

B.月相的变化与月球、地球运动无关。

C.月相是地球上能看到的月球亮面的不同形状。

教科版小学科学二年级上册第二单元练习试题(附答案)

二年级上册科学第二单元第1课我们生活的世界一、判断题1、高楼属于自然世界（）。

2、人类只能使用材料，而无法制造材料（）3、木材是非常好的建筑材料，我们应该无限地加以利用。

（）二、选一选1、下列材料中属于金属材料制成的是（）A、教科书B、钥匙C、手套2、下列选项中，（）不是木头的特点。

A、有花纹B、有味道C、反光刺眼3、下列物品中与回形针的材料相同的是。

（）A、B、C、三、填一填（填序号）塑料金属木头纸布橡胶玻璃1、窗户2、矿泉水瓶3、钥匙4、筷子5、教科书6、校服7、轮胎第2课不同材料的餐具一、判断题1、塑料碗和瓷碗在使用时没有区别（）2、瓷勺、铁勺、塑料勺，敲击时塑料勺发出的声音最清脆（）3、相同大小和厚度的塑料碗比陶瓷碗轻。

（）二、选择题1、用下列材料制成的餐具易碎的是（）A、木头B、陶瓷C、金属2、用下列材料制成的餐具表面最粗糙的是（）A、木头B、陶瓷C、塑料3、观察餐具时会用到的工具是（）A、B、C、三、猜一猜请根据以下线索，判断盒子里的餐具是（）。

A、木头B、陶瓷C、塑料1、它摸起来很光滑。

2、敲击它时声音较沉闷。

3、它的颜色较鲜艳。

4、掂一掂它的质量较轻。

第3课书的历史一、判断题1、橡皮泥书的书写体验最好。

（）2、做书的材料变化的原因，是因为科技在不断进步（）3、竹简比现在的纸质书更容易携带（）二、选择题1、下面各种书在我最早出现的是（）A、甲骨文B、竹简C、纸质书籍2、东汉时期（）改进了造纸术，是现代纸的渊源。

A、蔡伦B、张衡C、郑和3、现代人们装订纸质书籍，通常会选用（）。

A、线绳B、大头钉C、订书器三、排序题请将下列书按出现的先后顺序排序。

1、竹简2、甲骨文3、纸质书籍4、帛书排序：第4课神奇的纸一、判断题1、瓦楞状的纸比普通的纸能承受更大的重量。

（）2、纸箱抗压最主要的原因是它很厚（）3、纸是木头制作的，因此我们不用节约用纸。

（）二、选择题1、瓦楞状的纸能隔热是因为折叠后（）A、变厚了B、变薄了C、变小了2、纸刷上食油后（）。

教科版小学科学二年级上册同步教学设计及练习试题(全册)

请在下面的图中，用圆圈圈出表示有生命的内容。

教学目标：1.科学概念目标：土壤上生长着许多植物，土壤表面和土壤里生活着许多动物。

2.教学探究目标：能在教师指导下对在土壤表面和土壤中生活的动植物进行细致、全面、有顺序的观察和记录。

能用自己的语言描述并交流对土壤以及生活在土壤上的动植物的发现。

3.科学态度目标：能对事物产生一定的好奇心，对土壤中的动植物产生兴趣。

细致观察，如实的描述土壤中的动植物。

4.科学、技术、社会与环境目标：懂得保护生活在土壤上的动植物。

教学重点：通过观察和认识，让学生意识到许多动植物依赖土壤生存或生活。

教学难点：通过观察理解让学生意识到人与自然是和谐的整体，密不可分。

课程基本信息课例编号 3 学科小学科学年级二年级学期第一学期课题《太阳的位置和方向》教科书书名：《科学》出版社：教育科学出版社出版日期：2018 年 7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.知道太阳每天在天空中东升西落的位置变化。

2.会利用太阳的位置辨认方向。

如：面对太阳升起的方向时，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。

3.知道太阳能够发光发热，清早、中午和傍晚带给我们冷热感觉变化。

课前学习任务观察太阳在一天中的位置变化课上学习任务【学习任务一】在室外，利用太阳辨别方向。

面对太阳，判断你的前、后、左、右分别是什么方向，写在（）里。

注意不要用眼睛直接看太阳。

注意感觉太阳带给你的冷热变化。

观察时间：（）【学习任务二】举例说明，太阳影响着地球家园上的动物植物。

比如，蒲公英在清晨开花，在夜晚和阴雨天就会闭合。

像这样的例子请你也来举一个吧。

推荐的学习资源课程基本信息课例编号 3 学科小学科学年级二年级学期第一学期课题《太阳的位置和方向》教科书书名：《科学》出版社：教育科学出版社出版日期：2018 年 7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.清早，面对太阳，判断你的前、后、左、右分别是什么方向，填在（）里。

2.傍晚，面对太阳，判断你的前、后、左、右分别是什么方向，填在（）里。

教科版二年级上册科学试题 - 1.4-1.7练习题答案在题目上

1.4 观察月相一、教材问题解答：1.聚焦：过去一周，你看到的月相是什么样的？（教材第11页）答：①当该周为农历一个月的前两个星期时，月相逐渐变“胖”。

②当该周为农历一个月的后两个星期时，月相逐渐变“瘦”。

2.研讨（教材第12页）：（1）不同夜晚的月相相同吗？答：不同，农历一个月内的月相按以朔望月为一个周期的规律变化，一个月经历两个朔望月周期。

（2）连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？答：由“瘦”变“胖”或者由“胖”变“瘦”。

二、本节习题：1.判断题：①月球的形状是变化的。

（×）②每天的月相都是圆的。

（×）③月相有时像弯弯的眉毛。

（√）④月相是月球没被照亮的那部分。

（×）2.选择题：①关于“窗前明月光，疑是地上霜”的说法正确的是（ C ）。

A.可能是新月B.可能是峨眉月C.可能是满月②下面的（ A ）是上弦月。

A. B. C.③前一个满月与后一个满月的时间间隔大约是（ B ）。

A.一周B.一个月C.半个月3.填空题：月相歌中有一句是“初一新月不可见”，请问当月相为新月时，太阳光照射月球的那一面（不是）对着我们的那一面。

（填“是”或者“不是”）4.连线题：请将名称与对应的月相连起来。

下弦月满月新月残月5.画图题：在下面的圆圈中用彩色笔画出三种不同的月相并写出名称。

（答案不唯一）各种各样的天气一、教材问题解答：1.聚焦：天气有哪些变化呢？（教材第13页）答：天气的变化主要指自然现象，如气温、风、云、雨、雪、雾等。

2.研讨：阴、晴、雨、雪、风天气对动植物和人类有哪些影响？（教材第15页）答：二、本节习题：1.判断题：①细雨绵绵不是一种天气现象。

（×） ②雨和雪是不同的天气现象。

（√）③雷雨天气尽量不要用金属伞柄的雨伞。

（√） 2.选择题：①右图中的情况是（ C ）灾害造成的。

A.地震B.龙卷风C.洪涝 ②下列天气中，（ B ）最适合出游。

A.银装素裹B.春暖花开C.狂风暴雨 ③大雨天气会影响人们以下哪种活动？（ C ）天气动物植物人阴困乏影响光合作用影响心情和健康晴乐于活动促进光合作用适合出行雨影响居住、觅食有利于灌溉，但可能会有洪涝灾害易发交通事故雪冬眠影响生长影响出行风风向帮助动物觅食，但会影响某些动物飞行有助于植物传播种子（如蒲公英）影响空气质量A.吃饭B.看电视C.骑车出行 ④出现雾霾天气时，我们要准备（ A ）。

小学科学教科版二年级上册全册课堂作业新设计2

教科版二年级上册科学课堂作业第一单元我们的地球家园1.地球家园中有什么？判断题：（对的打“√”，错的打“×”）1.我们能看到太阳月球，所以太阳月球也是地球家园中的成员。

（）2.地球上所有害虫都是地球家园的成员，但是它们给人类带来了很多坏处，我们应该全部消灭它们。

（）3.人类离不开地球家园中的各种自然资源。

（）3.太阳的位置和方向一、判一判。

1.太阳每天会东升西落。

（）2.中午的时候，太阳在偏南的位置。

（）3.不能用眼睛直接观察太阳。

（）4.太阳会发光发热，对动植物和人类只有好处，没有坏处。

（）二、选一选。

1.晴朗的天气在操场上活动时，（）感觉最热。

A.上午10时B. 下午2时2.看见阳光便开花，没有阳光就闭合的是（）。

A.菊花B.太阳花4.观察月相1.小明在观察记录连续几天的月相时，把其中某一天的月相漏记了，你认为最有可能是以下哪幅图？（）A. B. C.2.比一比，选一选。

（填序号）配套作业本改进①自己发光②自己不会发光③亮面有段时间逐渐由缺变圆④白天才能看到⑤有时晚上看到，有时白天也能看到⑥东升西落⑦亮面有段时间逐渐由圆变缺⑧每天早晨出现在东边的天空月球：太阳：5.各种各样的天气【作业设计】1.天气预报中会用不同的符号表示天气现象，请连一连。

阴晴雨多云雪2.小实践：全国各地明天会是什么天气？可以用电脑、手机、报纸等去查一查!6.不同的季节1.下列不是春天开花的是（）A.油菜花B.迎春花C.荷花2.连一连。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

春春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夏墙角数枝梅，凌寒独自开。

秋秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

冬7.做大自然的孩子1.为小鸟建一个家，是为了（）。

A.让小鸟能陪在我们身边B.保护小鸟C.把小鸟喂胖2.动物们为我们提供了很多资源，请把相对应的事物连一连。

筷子蚕丝被面包豆浆羽绒服鹅树木大豆桑蚕小麦第二单元材料1.我们生活的世界1下面几组物品中都属于人工世界的是（）A.高山、桥梁B.房子、汽车C.湖泊、公园2.以下这些教室里的物品，制作它们的材料和塑料瓶一样的是（）A.课桌B.玻璃窗C.垃圾桶3.回家后请同学们仔细观察家里的碗和汤勺，它们使用什么材料做的呢？2.不同材料的餐具1.下雨天，选择穿下列哪种材料制作的鞋子更适合（）A.布做的运动鞋B.橡胶做的雨鞋C. 牛皮做的皮鞋2.用下列材料制成的餐具易碎的是（）A.陶瓷B.木头C.金属3.请根据以下四条线索，帮助小红和小明判断出神秘盒子里餐具的材料（）①没有气味②敲击时声音脆脆的③表面摸起来光滑④不易碎A.木头B.塑料C.金属3.书的历史1.造纸术是（）（填国家）发明的。

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二年级（上）《科学》作业
姓名
二年级（上）《科学》作业
姓名
1.地球家园中有什么
姓名一、我们的地球家园中有什么？请你画一画。

2.土壤----动植物的乐园
姓名
一、填空。

1、土壤是地球家园的重要。

2、土壤上生活着许多和。

3、我们发现的校园土壤“居民”有：
动物：
植物：
3.太阳的位置和方向
姓名
一、填空。

1、太阳为我们的地球家园带来了和。

它在天空中的不断变化。

我们能根据太阳的
位置辨认。

2、早上，面对太阳，前面是，后面是，左面是，右面是。

3、一天之中时候最热。

（填‘“早上”、“中午”、“晚上”）
4、太阳都是东西。

4.观察月相姓名
一、填空。

我们中看到的月球明亮部分的形状较。

不同夜晚的月相是的。

二、同学们会画月相吗？请画一画。

5.各种各样的天气
姓名
一、填空。

1、天气会影响和改变我们的地球。

2、阴、、雨、等天气对动植物和人类的
影响很大。

3、我们知道的天气有、、、
、等等。

4、同一时间，不同地区的天气是。

6.不同的季节
姓名
一、填空。

1、在不同的季节，我们的家园的天气是会发生
的。

2、一年分为、、秋、四个季节。

3、春天，小草。

4、最热，最冷。

7.不同的季节
姓名
一、连一连。

春暖花开春天秋高气爽
春色满园夏天秋风习习
骄阳似火秋天冰天雪地
烈日炎炎冬天大雪纷飞
8.做大自然的孩子
姓名
一、填空。

1、、植物和我们都生活在地球家园中，我
们要亲近大自然，做大自然的。

2、我们要小动物。

不做伤害它们的事。

3、我们的、、住、行都离不开动植物。

4、写出一些你知道的动物或植物名称：
动物：
植物：
9.我们生活的世界
姓名
一、按材料类别给下列物品分类。

1、小勺
2、杯子
3、回形针
4、木块
5、饮料瓶
6、筷子
7、小碗8毛巾10、气球11、衣服
金属：塑料：
木头：陶瓷：
橡胶：玻璃：
10.不同材料的餐具
姓名
一、下面的材料可以做出那些餐具，请写一写。

金属：
塑料：
木头：
陶瓷：
11.书的历史
姓名
一、填空。

1、造纸术是我国古代四大发明之一。

二、连一连。

防水
铅笔泥板书写、印刷方便
阅读方便树枝竹简装订方便
材料易得毛笔纸不易损坏
12.神奇的纸姓名
二、比一比，选一选。

13.椅子不简单姓名
一、填空。

许多物品都（填“不是”或“是”）
只用一种材料制成的。

14.椅子不简单姓名
15.做一顶帽子
姓名
一、填空。

1、左一顶帽子需要设计、选材料、画草图。

2、最一顶帽子可以用许多种材料。

如:
3、你设计的帽子选了那些材料：
还有什么不足的地方：
16.材料的来源和去处
姓名
一、填空。

1、人们为了追求美好的生活，常常利用天然材料制
作人工。

2、废旧物品不要随意丢弃，回收厚循坏利用，既节
约，有节能。

（资源、环保）
3、我们可以回收的废旧物品有：。

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