修辞学练习
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法是语言表达中的重要工具,它能够增强语言的表现力和感染力。
以下是一些修辞手法的练习题及答案,供学习者参考。
一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法?A. 他像一只受伤的野兽,蜷缩在角落里。
B. 春风又绿江南岸。
C. 他的话像一把锋利的刀,直刺人心。
D. 明月几时有,把酒问青天。
答案:A(拟人)B(借代)C(比喻)D(设问)2. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”这句诗使用了哪种修辞手法?答案:对偶3. “不入虎穴,焉得虎子。
”这句话运用了哪种修辞手法?答案:反问二、填空题4. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。
- 他的声音如洪钟,响彻云霄,这是一种______。
- 她的眼睛像星星一样闪烁,这是一种______。
答案:夸张;比喻5. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。
- 他总是这样,一言不发,沉默得像______。
- 她的笑容如同春日的阳光,温暖了我的心房,这是一种______。
答案:石头;比喻三、简答题6. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答案:排比是一种通过使用结构相似或相同的语句,以增强语言节奏感和强调效果的修辞手法。
它能够使文章或演讲更加流畅,表达更加有力。
7. 请简述“对比”修辞手法的特点及其作用。
答案:对比是一种将两种或多种事物、现象或概念并列起来,以突出它们之间的差异的修辞手法。
它能够使读者或听众更加清晰地感受到事物的特点和差异。
四、应用题8. 请根据以下情景,使用至少三种不同的修辞手法,创作一个短文段落。
情景:秋天的傍晚,落叶纷飞。
答案示例:秋天的傍晚,落叶如同金色的蝴蝶,在微风的伴奏下翩翩起舞。
它们轻轻地飘落,仿佛是时间的信使,告诉我们季节的更迭。
夕阳的余晖洒在落叶上,它们仿佛穿上了金色的礼服,为这个季节的庆典增添了一份庄重与辉煌。
(使用了拟人、比喻、排比)五、论述题9. 论述“夸张”修辞手法在文学作品中的应用及其效果。
答案:夸张是一种通过放大事物的特点或情感,以增强表达效果的修辞手法。
修辞学习习题与答案集
修辞学习习题与答案集修辞学学习习题与答案集一、选择题1. 下列哪个词最能体现排比修辞的特点?A. 曲B. 充满C. 迂回D. 城阙答案:D2. 以下哪组词语属于对偶修辞?A. 星星点点,灯火辉煌B. 碧波荡漾,红霞满天C. 村头村尾,山头山脚D. 波涛汹涌,烟波浩渺答案:A3. 下列哪个修辞手法不属于反复修辞?A. 叠句B. 拟人C. 对比D. 夸张答案:D4. “风花雪月”中的修辞手法是?A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 换代答案:B5. 以下哪句话使用了排比修辞?A. 夜空中闪烁着繁星,山谷中涌动着风声,林间传来鸟语。
B. 春风吹拂着树叶,河水潺潺流淌,鸟儿在枝头欢唱。
C. 桃花盛开的季节,百花争艳的景象,春意盎然。
D. 月儿高挂在天空,星星点点如悬挂的珠宝,宁静的夜晚。
答案:C二、问答题1. 请简要解释什么是修辞学?答:修辞学是研究修辞现象的学科,包括修辞手法、修辞效果和修辞作用等内容,是文学、语言学中的重要分支。
2. 举例说明拟人修辞手法的运用。
答:比如“大地在低声呢喃”,这里将大地赋予了拟人的特点,形象生动。
3. 对比修辞手法和排比修辞手法有什么不同?答:对比修辞手法是通过对比两个事物的差异来突出一个事物的特点,而排比修辞则是通过反复使用相同的句式结构来增强语气。
4. 请举例说明叠句修辞手法的运用。
答:比如“我想要的不多,只愿安静的生活,健康的身体,幸福的家庭”。
5. 请说明夸张修辞手法的作用。
答:夸张修辞手法通过夸大某一事物或现象的特点,来达到强调、烘托气氛等作用,使文章更具活力和表现力。
三、作文题请结合自己对修辞学的理解,针对以下话题进行写作:“生命是一场修辞之旅”在这个题目下,你可以结合修辞学的相关知识,阐述生命中的各种修辞手法如何体现在我们的生活中,生活中的种种现象如何利用修辞手法来表达和阐释。
可以结合个人经历或者周围的故事来进行描述,展示修辞之美,表现生命的多样性和丰富性。
修辞学试题及答案(教学考一体化)
修辞学试题及答案(教学考一体化)1.删除明显有问题的段落2.改写每段话1.A。
这个村里几乎没有人。
B。
你的发音很标准。
C。
下午听了报告。
D。
这个房间的东西宽3米,南北长5米。
2.A。
语气副词。
B。
情态副词。
C。
范围副词。
D。
程度副词。
3.A。
是非问。
B。
选择问。
C。
正反问。
D。
特指问。
4.A。
上声。
B。
XXX。
C。
XXX。
D。
去声。
5.A。
8月12日是贵校七十周年校庆,作为市长,我一定会光临指导。
B。
听说你新买了房子,改天我一定会赏光拜访。
C。
我前几天登门拜访,你的父亲已经把你调离的事告诉我了。
D。
新开的超市大门上写着“物美价廉,欢迎惠顾”。
6.A。
恫吓。
B。
菲薄。
C。
胴体。
D。
氛围。
7.A。
纲举目张,正本清源,开源节流,众目睽睽。
8.B。
回答内容与所报考职位的要求不一致。
9.D。
不好。
10.B。
否定副词。
11.B。
讨论,丢失,存在。
12.A。
原调。
1.正确的词语读音是(B)“迸(bèng)发”。
2.只有(A)不是名词的词语组合是“马上、从来”。
3.不属于转移话题的方法是(C)“实话实说”。
4.乙的回答违反了合作原则的是(C)“数量准则”。
5.不正确的说法是(C)“汉语亲属称谓语反映男性中心的血缘关系”。
6.这句话最能体现说话人是(B)“游客”。
7.新出现的惯用语是(C)“打酱油”。
8.元音u和o的区别是(B)“舌位高低”。
9.“问”属于(D)“形声字”。
10.声母发音方法完全相同的一组是(C)“C.q-c”。
11.使用不正确的成语是(B)“东拉西扯”。
12.拼音方案是以(B)“拉丁”字母为基础制订的。
13.不属于外亲的是(B)“曾孙”。
14.朋友之间的言语交际表现出来的大都是(B)“感情”。
55.在下列各组中,属于多义词关系的是(B)。
改写:以下哪组词语属于多义词关系?(B)56.不能用“不”修饰的是(D)。
改写:以下哪个词性不能用“不”修饰?(D)57.使用正确的礼貌用语是(A)。
修辞练习大全(含答案)
修辞练习大全(含答案)本练习分两部分,上半部分为按比喻、比拟、借代、夸张、排比等修辞手法顺序分类练习,下半部分为综合练习。
分类联系比喻指出下面比喻句是把什么比喻成什么。
1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
4、玉屑似的雪末随风飘扬。
5、这孩子简直成了泥猴。
【答案】1、把漓江的水比作无瑕的翡翠 2、把老师比作一把火炬3、把缝纫鸟的窝比作工艺品4、把雪末比作玉屑5、把孩子比作泥猴判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
()2、看他的样子,好像有什么喜事似的。
()3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
()4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。
()5、旧上海是冒险家的乐园。
()6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
()7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
()8、她长得很像我邻居的小妹妹。
()9、这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!【答案】1、是 2、否 3、否 4、否 5、是 6、否 7、是 8、否 9、否指出下面的比喻句是用什么比什么,相似点是什么。
1、月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面,天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌,就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
4、来到瀑布正面,看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带,从上跌下来,溅起几尺高的水花。
修辞学练习题
B. 正反问
C. 选择问
D. 特指问
14. 下列词语只有( C )组是兼类词。
A. 文明 游戏 兴趣 兴致
B. 开关 鼓吹 纯洁 科学
C. 自然 代表 导演 端正
D. 指导 指示 指挥 指针
15. “今天星期日”是( B )
A. 定中短语
B. 主谓短语
C. 述补短语
D. 述宾短语
16. 下列各句没有语病,句意明确的一句是( A )
A. 当前和今后一个相当长的时间内,每年进入劳动年龄的人口数很大,安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务。
B. 在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。
6. “很、挺、十分”是( C )
A. 语气副词
B. 情态副词
C. 程度副词
D. 范围副词
7. 下列四个词语中,哪一个不是副词( D )
A. 必定
B. 悄悄
C. 十分
D. 什么
8. 下列各句中,没有语病的一句是( A )
A. 这些软件如果单卖共要1000元,可合在一起才340元,价钱便宜了近三分之二。
B. 时间、时期
C. 马上、从来
D. 现在、目前
27. 下列四句中,没有语病的一句是( D )
A. 学习语文不能仅凭小聪明,一定要下苦功不可。
B. 不远处有片树林,这是我练习打太极拳的地方。
C. 从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起,就开始了新的长征。
D. 在退休者中,有许多继续为四化建设贡献余热的专家学者。
B. 向茫茫的戈壁走去
C. 向四个现代化
三年级修辞鉴赏练习题
三年级修辞鉴赏练习题
修辞是修辞学中非常重要的一个概念,通过各种修辞手法的运用,可以让语言更加生动、形象、感染力强,从而使得文章更具文采。
三年级的学生也可以进行修辞的练习,下面是一些修辞鉴赏的练习题:练习一:找出下面句子中的修辞手法,并解释其修辞效果。
1. 雪白的蘑菇就像银子一样闪闪发光。
2. 阿姨的微笑像暖暖的春风,吹进了我的心里。
3. 眼泪就像断了线的珍珠,一颗颗滚落在地。
4. 妈妈煮的饭菜香气扑鼻,让人垂涎欲滴。
5. 太阳像一把火球,照得大地如同烤箱一般。
练习二:请仿照课堂上老师学习的修辞手法,用自己的话写一篇描写夜晚的短文。
练习三:选取一幅图片,用修辞的方式进行描写,增添图片的艺术感。
练习四:结合自己所处的环境以及身边的事物,写一篇关于春天的修辞短文。
练习五:用自己喜欢的修辞手法,写一篇描述家乡的短文。
以上是三年级修辞鉴赏的练习题,通过这些练习,可以让学生们更好地理解修辞手法的运用,培养他们的文采和表达能力。
修辞不仅仅
是文学作品中才有的技巧,而是贯穿在我们日常生活中的一种语言艺术,通过修辞的运用,我们可以更好地传达自己的思想和情感。
相信通过这些练习,学生们会在修辞的世界中找到乐趣,提升自己的语文水平。
修辞专项训练题(附答案)
修辞专项训练题(附答案)一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
2、看他的样子,好像有什么喜事似的。
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
4、真的,再没有像马一样忠实的朋友了。
5、旧上海是冒险家的乐园。
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
10、这个地方我似乎已到过了。
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
12、他的性格很像他爸爸。
13、海底的动物常常在窃窃私语。
14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
4、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
5、这件事怎能不是你的错呢?6、危楼高百尺,手可摘星辰。
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
8、老师是园丁,我们是花朵。
9、学如逆水行舟,不进则退。
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
6、玉屑似的雪末随风飘扬。
7、这孩子简直成了泥猴。
四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
初中修辞试题及答案
初中修辞试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列句子中使用了哪种修辞手法?A. 春风又绿江南岸。
B. 他跑得比兔子还快。
C. 月光如水,洒在湖面上。
D. 你的声音像银铃一样清脆。
A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 排比答案:C2. “他的心像被针扎一样痛。
”这句话运用了哪种修辞手法?A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 反问答案:C3. “这孩子像小鹿一样活泼。
”这句话中的修辞手法是?A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 反问答案:C4. “他的眼睛像星星一样闪烁。
”这句话运用了哪种修辞手法?A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 反问答案:C5. “时间就像流水一样,一去不复返。
”这句话中的修辞手法是?A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 反问答案:C二、填空题(每题2分,共10分)1. “他像狮子一样勇敢。
”这句话运用了________修辞手法。
答案:比喻2. “她的声音像百灵鸟一样悦耳。
”这句话运用了________修辞手法。
答案:比喻3. “他跑得像风一样快。
”这句话运用了________修辞手法。
答案:比喻4. “他的心像被刀割一样痛。
”这句话运用了________修辞手法。
答案:比喻5. “时间就像白驹过隙,转瞬即逝。
”这句话运用了________修辞手法。
答案:比喻三、简答题(每题5分,共10分)1. 请解释“夸张”修辞手法的特点,并给出一个例子。
答案:夸张是故意放大或缩小事物的特征,以增强表达效果的修辞手法。
例如:“他的心像大海一样宽广。
”2. 请解释“拟人”修辞手法的特点,并给出一个例子。
答案:拟人是将人的情感、动作或特征赋予非人类事物的修辞手法。
例如:“春风抚摸着大地。
”四、作文题(共20分)请以“我的家乡”为题,写一篇不少于300字的作文,至少使用两种修辞手法。
答案:(略,考生需自行完成作文)。
修辞练习题
修辞练习题一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法?A. 他像一阵风一样跑得飞快。
B. 月亮挂在树梢上,像一盏明灯。
C. 他的话像蜜一样甜。
D. 这天气热得像蒸笼一样。
答案:A. 比喻;B. 比喻;C. 比喻;D. 比喻。
2. 以下哪个选项是使用了夸张手法?A. 他一顿饭能吃下一头牛。
B. 她的声音像夜莺一样悦耳。
C. 他的心像石头一样硬。
D. 他的眼睛像星星一样闪烁。
答案:A. 夸张。
3. 下列句子中使用了反问手法的是哪一个?A. 难道你不认为这是最好的选择吗?B. 你真的认为这是最好的选择吗?C. 这是最好的选择,不是吗?D. 这是最好的选择,难道不是吗?答案:A. 反问。
4. 以下哪个句子运用了排比修辞?A. 他喜欢读书、游泳、打篮球。
B. 春天来了,花儿开了,鸟儿叫了。
C. 他既聪明又勤奋,既善良又勇敢。
D. 他喜欢读书,游泳,打篮球。
答案:B. 排比。
5. 以下句子使用了哪种修辞手法?A. 他是个不折不扣的好人。
B. 她的眼泪像断了线的珍珠一样滚落下来。
C. 他的话像刀子一样刺痛了我的心。
D. 他是个不折不扣的坏人。
答案:A. 反复;B. 比喻;C. 比喻;D. 反复。
二、填空题6. 请用比喻的手法描述一下秋天的景色。
秋天的景色如同_________。
7. 请用夸张的手法表达你对美食的喜爱。
我一看到美食,就_________。
8. 请用反问的手法表达你对学习的热情。
难道学习不是_________?9. 请用排比的手法描述一下春天的特点。
春天是_________、_________、_________。
10. 请用反复的手法强调时间的宝贵。
时间宝贵,时间_________,时间_________。
三、简答题11. 解释什么是拟人修辞手法,并给出一个例子。
12. 描述一下排比修辞手法的特点,并给出一个例子。
13. 反问修辞手法通常用来达到什么效果?请给出一个例子。
14. 夸张修辞手法在文学创作中有什么作用?请给出一个例子。
高中修辞专题练习题及讲解
高中修辞专题练习题及讲解修辞学是高中语文教学中的一个重要部分,它涉及到语言的美化和表达技巧。
以下是一些高中修辞专题的练习题及简要讲解:1. 比喻:请根据以下场景,使用比喻手法描述一个学生努力学习的情景。
- 练习题:小明在图书馆里埋头苦读,就像_________。
- 讲解:比喻是一种将两种不同事物通过相似点联系起来的修辞手法。
在这个练习题中,可以比喻小明为“沙漠中的旅者”,渴求知识的甘泉。
2. 拟人:请用拟人手法描述一场春雨。
- 练习题:春雨悄悄地_________。
- 讲解:拟人是将人的情感、行为赋予非人事物的修辞手法。
在这个练习题中,可以描述春雨“轻轻地抚摸着大地”,赋予春雨以温柔的人类特质。
3. 排比:请使用排比句式表达对青春的赞美。
- 练习题:青春是_________,是_________,是_________。
- 讲解:排比是通过并列相同或相似的句子结构来增强语言节奏和强调效果的修辞手法。
在这个练习题中,可以表达青春是“激情的火焰”,“梦想的翅膀”,“未来的希望”。
4. 夸张:请用夸张手法描述一个学生对数学的热爱。
- 练习题:他对数学的热爱,仿佛_________。
- 讲解:夸张是通过放大事物的特点来增强表达效果的修辞手法。
在这个练习题中,可以夸张地描述他对数学的热爱“仿佛数学是他生命中的氧气”。
5. 反问:请用反问手法表达对环境保护的重视。
- 练习题:难道我们不应该_________吗?- 讲解:反问是一种不期待回答,用以加强语气的修辞手法。
在这个练习题中,可以表达“难道我们不应该行动起来,保护我们共同的家园吗?”6. 设问:请用设问手法引发读者对时间价值的思考。
- 练习题:时间是什么?是_________。
- 讲解:设问是通过提出问题来引导读者思考的修辞手法。
在这个练习题中,可以设问“时间是什么?是生命中最宝贵的财富”。
通过这些练习题的练习,学生可以更好地掌握和运用修辞手法,提高语言表达的能力和效果。
修辞手法练习(精选20道)
修辞运用练习题1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是()A。
在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前,上前一步或退后一步,往往是检验人的思想品格的试金石。
B。
泉声咽危石,日色冷青松。
C。
小胡子把洋刀一挥,队伍又出发了.D。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
2.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是A。
嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯,一直铺展到天边。
B.时间与空间好像在你的脑海里,无止境地延伸着,延伸着。
C.从破败的城墙中,他们看到了美,一种残损的美,像维纳斯。
D。
日记本是我的所爱,就如同我儿时的抽屉,里面装满了钉子和小刀。
3.对下边各句中的“像”的分析,正确的一项是①就说那个野葱吧,香气和家葱一样,味道却像刚结出的李子。
②只在小路的旁边,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。
④这些字贴挂在我们课桌的铁杆子,就像许多面小国旗在教室里飘扬。
A.①②副词,表猜测;③④动词,表比喻。
B.①动词,表比较;②副词,表猜测;③④动词,表比喻。
C.都是动词,①②表比较,③④表比喻.D.①③④动词,表比喻;②副词,表猜测。
4.在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是A.形成朵朵盛开的白莲。
B。
就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花. C。
像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。
D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。
5.下列各句中修辞手法的运用,恰当的一句是A.譬如《三大纪律八项注意》那首歌吧,从苏区开始,就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队。
B.荞麦正开花,远远望去像一张粉红色的地毯,地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米。
C。
甬道两旁那婀娜多姿的垂柳,雄赳赳地站在路边,仿佛是在列队欢迎我们的到来.D.他想到为社会主义祖国争光,就像离弦的箭一样,坚决要求火速去工地。
6.“有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎,①有的错落成桥,②有的兀立如柱,③有的怒目相向。
(完整版)修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题(一)1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
(比喻排比)2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
(拟人)3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
(排比)4、危楼高百尺,手可摘星辰。
(夸张)5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。
(设问)6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?(反问)7 、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
(对偶或者对仗)1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
(比喻)2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问)3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
(拟人)4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
(拟人)5、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
(比喻)6、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
(夸张)7、是什么?这是我们中国人的志气。
(设问)8、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?(反问)9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-- 河!(比喻)10、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
(拟人)11、有理走遍天下,无理寸步难行。
(对偶)12、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
(拟人)13、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(夸张)14、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
(对偶比喻)15、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
(拟人)(三)1、蟋蟀在平台上弹琴。
(拟人)2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
(比喻)3、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
修辞学练习题
22. “老师问:大雁飞行为什么要排队?小孩子回答:怕找不到家。老师说:不懂别瞎说,是为了减少阻力。孩子很委屈。”
请问,这位老师的话违背了交际的( B )
A. 慷慨准则
B. 得体准则
C. 赞誉准则
D. 同情准则
23. 在有尊卑的交际双方之间,称呼对方母亲的应是( B )
A. 背景语境
B. 情景语境
C. 上下文语境
D. 角色冲突
21. 下列说法不正确的是(D )
A. 职业称谓语是指根据称谓对象的职业、职称和职务而使用的称谓
B. 通用称谓语受诸多社会因素的影响和制约,并且随着时代的发展而变化
C. 用于称呼人职称、职业的称谓语多是那些级别较高的、受到社会普遍尊重的职业
A. 交际的场合
B. 交际的对象
C. 上下文
D. 交际的时间、地点
5. 下面( D )不属于转移话题的方法
A. 避实就虚
B. 节外生枝
C. 巧妙闪避
D. 实话实说
6. “甲:你上学期语文、数学考试成绩怎么样? 乙:我语文考得不错,得了80多分呢?”
C. 我前几天登门拜访,你的家父已经把你调离的事告诉我了。
D. 新开的超市大门上写着“物美价廉,欢迎惠顾”。
27. 下列说法不正确的是( A )
A. 汉语亲属称谓语不分尊卑,地位一律平等
B. 汉语亲属称谓语反映男性中心的血缘关系
C. 汉语亲属称谓语体现家庭伦理观念
D. 汉语亲属称谓具有很强的稳固性
B. “五四”前后,泛指一般的年轻女子
C. 现代社会,只有一种用法,是“从事色情行业的女性”的代名词
修辞习题(附答案)
1 、对下列句子的修辞方法判断错误的一项是()A.日星隐耀,山岳潜形。
(对偶)B.因为岛屿挡住了它的转动,他狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着。
(拟人、夸张)C.莫非他造塔的时候,竟没有想到塔终究要到的吗?(反问)D.皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。
(比喻)2、对句子的修辞手法一次判断正确的一项是()①大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②根紧握在地下,叶相触在云中。
③长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
④太阳刚一出来,地上已经向下了火。
A.比喻拟人对偶夸张B.拟人拟人对偶比喻C.比喻拟人排比比喻D.拟人对偶排比夸张3、选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项()A.这里的人们非常好客,火一般热情。
B.一路上,稻田绿、菜花黄、江水银、绘成一幅幅田园巨画。
C.生命是一条河流,有奔腾也有平缓。
D.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。
4 、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是()A.没有崇高的理想,没有科学的指示,没有奉献的精神,就不可能成为建设祖国的栋梁之材。
B.他打乒乓球的动作真灵活,像一只顽皮的小猫,在球台前上窜下跳。
C.鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀,养养精神,倾听着泉水的絮语。
D.他的嗓音像铜钟一样洪亮,简直十里以外都能听见。
5、修辞手法及作用分析不正确的一项是()A.有的人骑在人民的头上:“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。
诗句运用比喻手法,通过对比形象地揭露了反动统治者的骄横无耻,准确、生动地刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的形象。
B.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!运用夸张手法,形象地写出了诗人要把延安巨变尽收眼底的急切心情。
C.像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?运用反问手法,抒发了作者对老师的热爱之情。
D.在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故园里的橘树,我的诗篇不过是些苦涩的果实。
运用拟人手法,形象地写出作者在异国他乡的苦闷,集中反映了他思念祖国,企盼回归祖国的强烈愿望。
语文修辞手法练练习(八种)
对偶作用
• 作用:形式整齐、结构匀称、节奏 感强,高度概括,看起来醒目,读 起来顺口,听起来悦耳,便于记忆 和传诵。
6、反复
为了强 调某事物或 突出某些感 情,有意重 复使同某些 词语或句子。
例: 盼望着,盼望着, 东风来了,春天 的脚步近了。
山谷回音: 他刚离去,他刚 离去,
分类
连续反复 间隔反复
[举例]如:白发三千丈,缘愁似个长。
夸张种类
夸张可分为三类,即扩大夸张,缩小夸张,超前夸张。 1蜀道之难,难于上青天。 扩大夸张:故意把客观事物说得“大、多、高、强、 深……”的夸张形式。
2心眼小得象针鼻儿。 缩小夸张:故意把客观事物说得“小、少、低、弱、 浅、……”的夸张形式。 3农民们都说:“看见这样鲜绿的苗,就嗅出白 面 包子的香味来了. 超前夸张:在时间上把后出现事物提前一步的夸张形式。
• 作用:增强语言气势,加强表达效果。
5 对偶
1.定义:把结构相同或相似,字数相等,意义相关联的两个 短语或句子成对的排列起来。
[举例]:墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
•横眉冷对千夫指; •俯首甘为孺子牛。
•3子将父作马, • 父愿子成龙。
对偶特点
•结构相似 •词性相对 •意义相关 •字数相等
3、化抽象为具体;
4、化冗长为简洁。
比喻的分类
• <1>明喻(甲象乙) 例:共产党像太阳。 • <2>暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 • <3>借喻(甲不出现,直接把甲说成乙,也不用
喻词) 例:在稿纸上踩几小梅花。(喻"猫爪子印")
运用比喻应注意三个问题:
其一,本体和喻体必须是两种不同的事物,但又有相似点,否则不能构成比。
修辞习题(精选五篇)
修辞习题(精选五篇)第一篇:修辞习题修辞手法运用1、选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项()A.这里的人们非常好客,火一般热情。
B.一路上,稻田绿、菜花黄、江水银、绘成一幅幅田园巨画。
C.生命是一条河流,有奔腾也有平缓。
D.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。
2、对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是()①他发现是我,头摇得像拨浪鼓似的。
②像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?③在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!④老爷子小心,别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半!A①比喻②反问③排比④比喻B①夸张②设问③排比④比喻C①比喻②反问③排比④夸张D①比喻②反问③夸张④夸张3、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是()A.没有崇高的理想,没有科学的指示,没有奉献的精神,就不可能成为建设祖国的栋梁之材。
B.他打乒乓球的动作真灵活,像一只顽皮的小猫,在球台前上窜下跳。
C.鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀,养养精神,倾听着泉水的絮语。
D.他的嗓音像铜钟一样洪亮,简直十里以外都能听见。
4、下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是()A.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
B.南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
C.阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。
D.谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢?5、下列句子修辞手法运用不恰当的一项是()A.图书馆是书籍的宝库,那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。
B.蚂蚁身躯虽小,但力量很大,一只蚂蚁可搬动一粒米,一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗?C.那翠绿的叶片,那满树的繁花,给我这小小的书房带来了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。
D.盛开的藤萝只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,彼此推着挤着,好不热闹。
6、下列使用比喻修辞方法恰当的一项是()A.这篇议论文结构严谨,犹如铜墙铁壁—样。
B.皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。
C.爷爷的胡子似钢针,显眼得很,看上去俨然是条硬汉子。
修辞学辞格练习
第七章修辞格(练习一)1、远远望去,山下的小湖,如同一面镜子,映着晚霞,闪着红光。
这句话运用的是——。
A明喻B暗喻C借喻D反喻2、姐,你的心比针还小。
运用的是——A借喻B反喻C博喻D较喻3、生活可不像你做衣服,做一件不合适的,扔掉重做。
这句话运用的是——A暗喻B借喻C反喻D博喻4、一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。
如雪,如玉,如飞溅的浪花。
这句话运用的是——A借喻B反喻C博喻D较喻5、天上的云在奔涌,像波涛汹涌的大海。
这句话运用的是——A明喻B暗喻C反喻D博喻6、在人身最不自由的地方,思想的翅膀却能自由地飞翔。
这句话运用的是——A明喻B暗喻C借喻D博喻7、书是人类进步的阶梯。
这句话运用的是——A明喻B暗喻C借喻D反喻8、这里是心的沙漠,爱的荒原。
这句话运用的是——A明喻B暗喻C借喻D缩喻9、回来吧!祖国母亲在召唤。
这句话运用的是——A明喻B暗喻C缩喻D借喻10、她飞走的眉毛落回来拧成了个死疙瘩。
这句话运用的是——A明喻B暗喻C借喻D缩喻11、我们应当禁绝一切空话,但是主要的和首要的任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。
这句话运用的是——A明喻B暗喻C借喻D缩喻12、眼泪当不了子弹,顶不了油烧,流那有啥用?这句话运用的是A明喻B借喻C反喻D缩喻13、这鬼地方,一到阴天,我的心里就像堵了一个大疙瘩。
这句话运用的是——A明喻B借喻C反喻D缩喻14、高山低头,河水让路。
这句话运用的是——A比拟B夸张C比喻D借代15、“但她制止不了在她背后不住翻动的舌头们。
"这句话运用的是A借喻B比拟C借代D夸张16、两辆汽车在路口胜利会师。
这句话运用的是——A借喻B比拟C借代D夸张17、这种地方出来的人,肚子里都很有墨水儿的。
这句话运用的是A借喻B比拟C借代D夸张18、我们咋比你,你拔根汗毛都比我们的腰还粗。
这句话运用的是A比拟B夸张C比喻D借代19、小新和李梅吃完几颗疲乏的花生米,灌半壶冷淡的茶,同出门找本地的教育机构去了。
语文修辞手法练习题
语文修辞手法练习题语文修辞手法的学习对于提高语言表达能力和文学素养具有重要意义。
为了帮助大家更好地掌握修辞手法,下面为大家准备了一些练习题。
一、选择题1、以下句子使用了比喻修辞手法的是()A 他长得像他爸爸。
B 树上的苹果像灯笼似的又大又红。
C 他好像看出了我的心思。
D 弯弯的月亮像小船。
2、下列句子运用拟人的修辞手法的是()A 小鸟在枝头欢快地唱歌。
B 天上的白云好像棉花糖。
C 敌人夹着尾巴逃跑了。
D 他的脸红得像苹果。
3、以下哪句没有使用修辞手法()A 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
B 风儿轻轻地吹,树叶沙沙作响。
C 他整天愁眉苦脸的。
D 小明跑得像风一样快。
二、填空题1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的()。
2、岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗()在水中闪烁。
3、平静的湖面,犹如一面()。
三、判断题1、“太阳一出来,地上像下了火。
”这是比喻句。
()2、“桂子花开,十里飘香。
”这是夸张的手法。
()3、“小红长得像她妈妈一样漂亮。
”这是比喻句。
()四、分析题1、分析“风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
”这句话使用的修辞手法及表达效果。
答:这句话使用了拟人的修辞手法。
把风儿和大地当作人来写,赋予风儿“唱歌”的行为,赋予大地“沉睡”的状态。
生动形象地写出了风儿的欢快和春天大地复苏的景象,使句子更加富有感染力和表现力。
2、“秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢!”请指出该句所运用的修辞手法,并说明其作用。
答:此句运用了拟人的修辞手法。
将果子当作人,写它们“露出笑脸”“点头微笑”,生动形象地展现出果子成熟时的可爱模样,以及秋天丰收的喜悦之情,让读者更能感受到秋天的美好和生机。
五、仿写题1、仿照“弯弯的月亮像小船”写一个比喻句。
示例:圆圆的月亮像玉盘。
2、仿照“风儿轻轻地吹,树叶沙沙作响,好像在诉说着一个古老的故事。
”写一个拟人句。
示例:雨儿欢快地落,荷叶哗哗鼓掌,仿佛在欢迎着一场盛大的舞会。
完整版)修辞手法练习题
完整版)修辞手法练习题一、请写出下列句子所用的修辞方法。
1、拟人2、夸张3、拟人4、比喻5、拟人6、比喻7、拟人8、反问9、拟人10、比喻、排比11、比喻12、拟人13、反问14、拟人15、夸张16、比喻17、拟人18、夸张19、拟人20、比喻21、拟人22、比喻23、夸张24、比喻25、夸张26、拟人27、比喻28、比喻29、拟人30、反问31、比喻1、经过几场春雨,许多嫩笋从土里探出头来,仿佛它们有生命一般。
2、危楼高百尺,手可摘星辰,形容那座楼高耸入云,令人惊叹。
3、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛在默默思考。
4、一个麦穗就像一个跳动的音符,形容麦穗的轻盈和活泼。
5、田间玩耍的孩子们吹响了欢快柔美的麦哨,形容麦哨的声音轻盈动听。
6、骆驼是沙漠中的交通工具,形容骆驼在沙漠中的重要作用。
7、兴安岭青衫白桦,绣花鞋,形容兴安岭的美丽景色。
8、不劳动则无所得,形容劳动的重要性。
9、溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子,形容溪流的多变和动感。
10、在溪流两岸,高过马头的野花五彩缤纷,绵延不绝,像织不完的锦缎,像天边的霞光,像高空的彩虹,形容野花的美丽和绚烂。
11、生物是人类的好老师,形容生物的重要作用。
12、小白菊不再胆怯,慢慢地抬起它们的头,形容小白菊的坚强和自信。
13、难道要违背人类的真理吗?反问表达作者的不解和疑惑。
14、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心,形容害虫对森林的危害。
15、形容祸河的危害和不利。
16、形容颜色的多样性。
17、太阳冲破云霞,跳出海面,形容太阳的光芒和力量。
18、桂子花开,十里飘香,形容桂花的香气和美丽。
19、呼唤和平,表达对和平的渴望。
20、桂林的山像老人、巨象、骆驼,奇峰罗列,形态万千,形容桂林山水的美丽和多姿多彩。
21、笑鸡和长毛山羊在无人干扰的地方欣赏它们自己的王国,形容它们的自由和安逸。
22、___像乐谱上的线条,一个麦穗就像一个跳动的音符,形容麦田的美丽和生机。
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《英语修辞学》第一章----第四章练习答案Tell what figures of speech each sentence contains.1. You might as well expect a leopard to change its spots as expect him to give up smoking.(simile)2. I stayed on Hong Kong island and found myself in a different world, where surprising quiet and the green smell of lush foliage is just steps away from the business district.(Jane Wooldridge: Hong Kong) (synaesthesia)3. The delicious breath of rain was in the air. (kate Chopin: The Dream of an Hour) (synaesthesia)4. How all my own territory would be altered, as if a landslide had gone through it and skimmed off all meaning except loss of Mike. (simile)(I had never realized until Mike’s leaving) How much my own life would be affected, as if it had been destroyed by a landslide, which took away everything I used to enjoy, leaving behind only the pain from missing Mike.我的世界里,就像发生了天崩地裂,除了迈克的离去,其余所有的记忆都被冲走了。
5. My brain was as powerful as a dynamo, as precise as a chemist’s scale, as penetrating as a scalpel. (simile)我的大脑像发电机一样发达,化学家的称那样精确,像手术刀一样锋利。
6. Moreover, she had married into conversation(很会说话的人). (Huxley) (metonymy)7. Not that Miss Emily would have accepted charity . (Lawrence)(metonymy) charity --- things given in charity8. Great minds think alike. (synecdoche) 英雄所见略同。
9. It(teaching)was like digging a tunnel. (simile)10. He is pitiless as steel, keen and cold as frost. (London) (simile)铁石心肠、冷若冰霜11. Mike and I climbed into the cab when it rained , and the rain washed down the windows and made a racket like stones on the roof. (simile)雨水打在车窗上,声音很大,就像石头打在屋顶上。
12. A home without love is no more a home than a body without a soul is not a man. (simile)13. But these marks or wild country called to my father like the legendary siren song . (simile)……就像希腊神话里海妖那动人的歌声一样诱惑着爸爸。
14. How sharper than a serpent’s tooth it is to have a thankless child. (Shakespeare) (simile)15. And at once they shut up like clams. (simile)16. altar , sword and pen ,Fireside , the heroic wealth of hall and bower ,Have forfeited their old English dowerOf inward happiness . ( Wordsworth ) (metonymy)圣坛,宝剑,笔杆,还有那炉台,厅堂上以及内室里英雄的财产(厅堂上以及内室里英雄的家当)都已经丧失了它们内心的欢忭(都已经丧失了它们内心的欢畅——)那英国的古传统。
17. He is a black sheep(白色羊群中的黑狼)in the family . (metaphor)害群之马18. He treats his child as the apple in the eye. (simile)掌上明珠19. when the unjust measurement of human worth on the scale of dollars is eliminated. (metaphor)当测量人的价值的不公正的衡量器具是美元被消除。
20. A fool can no more see his own folly than he can see his ears. (simile)21. She was a warm-hearted, home-spun woman. (Hardy) (metaphor)22. England in the second half of the 16th century was a nest of singing birds. (metaphor)23. Above us hung a sullen sky. (transferred epithet)24. A mist of gulls drifted over the breaking surf. (metaphor)25. Bullets whistled ,whipping up fountains of snow . (metaphor)26. She closed her busy life at the age of eighty. (transferred epithet)27. He who hates does not know God, but he who has love has the key that unlocks the door to the meaning of ultimate reality . (metaphor)28. We are called upon to help the discouraged beggars in life’s marketplace . (metaphor)29. It silhouettes our mother on the lake shore, the first light catching the soft red of her hair. (transferred epithet)30. With the quickness of a cat, she climbs up into the nest of cool-bladed leaves. (simile)31. She looked both young and aging, as if she had just emerged from an illness or some crisis. (simile)32. I leaped to my feet, bellowing like a bull. (simile)33. The men were held in the valley by a wall of fire. (fire like a wall) (metaphor)34. She was consumed with curiosity. (metaphor)35. Most of our fears are unreasonable , but they are impossible to erase . (metaphor)36. Psychological freedom, a firm sense of self-esteem, is the most powerful weapon against the long night of physical slavery. (metaphor)37. The heat rose up and hung and sweltered like a sodden blanket in St. Louis .(Thomas Wolfe) (simile)38. I am as irresponsible as a puff of wind . (simile)39. You have won rooms of your own in the house hitherto exclusively owned by men. (a room is compared to freedom, while the house is compared to the whole society) (metaphor)40. Read, then, the following essay which undertakes to demonstrate that logic, far from being a dry, pedantic discipline, is a living, breathing thing, full of beauty, passion, and trauma. (metaphor)41. If not always in a hot mood to smash, the sea is always ready for a drowning. (personification)42. Once in a while something slips — one of the actors goes up in his lines and the whole performance stumbles and halts . (metaphor)43. One day the sun and the wind had a quarrel. The sun said he was stronger than the wind. And the wind said he was stronger than the sun. (personification)44. A moment later, the hurricane lifted the entire roof off the house and skimmed it 40 feet through the air.(Joseph P.Blank: Face to Face with Hurricane Camille)(personification)45. I've never met anyone who thinks that if you rewound the tape of terrestrial evolution and played it again, you'd wind up with a genetically identical human being the second time around . (metaphor)46. Walls have long ears. (personification)47. I scratched him gently with oily fingers and he remained quiet, as though trying to recall the satisfaction of being scratched when in health, and seeming to rehearse in his mind the indignity to which he had just been subjected. (personification)48. One might fancy the season over ,and most of the houses gone out of town. (synecdoche)人们可能会想到,这个季节过后,屋子里许多人会出城去。