如皋市优秀课堂教学资源库建设情况公布
如皋初中数学教研员名单(3篇)
第1篇一、如皋市初中数学教研员简介如皋市初中数学教研员团队是一支专业、敬业、团结、协作的队伍，他们始终以推动我市初中数学教育事业发展为己任，积极开展教育教学研究，为提高我市初中数学教学质量贡献力量。
以下是如皋市初中数学教研员名单及简介：1. 王某某王某某，男，中学高级教师，如皋市初中数学教研员。
自1992年从事初中数学教学工作以来，一直致力于初中数学教育教学研究。
曾获得江苏省初中数学教学能手、南通市优秀教研员等荣誉称号。
在教学工作中，注重培养学生的数学思维能力和创新精神，所教班级数学成绩在全市名列前茅。
2. 李某某李某某，女，中学高级教师，如皋市初中数学教研员。
自1989年从事初中数学教学工作以来，一直致力于初中数学教育教学研究。
曾获得江苏省初中数学教学能手、南通市优秀教研员等荣誉称号。
在教学工作中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的数学素养，所教班级数学成绩在全市名列前茅。
3. 张某某张某某，男，中学高级教师，如皋市初中数学教研员。
自1995年从事初中数学教学工作以来，一直致力于初中数学教育教学研究。
曾获得江苏省初中数学教学能手、南通市优秀教研员等荣誉称号。
在教学工作中，注重培养学生的数学思维能力和实践能力，所教班级数学成绩在全市名列前茅。
4. 刘某某刘某某，女，中学高级教师，如皋市初中数学教研员。
自1990年从事初中数学教学工作以来，一直致力于初中数学教育教学研究。
曾获得江苏省初中数学教学能手、南通市优秀教研员等荣誉称号。
在教学工作中，注重培养学生的数学思维能力和创新能力，所教班级数学成绩在全市名列前茅。
5. 陈某某陈某某，男，中学高级教师，如皋市初中数学教研员。
自1993年从事初中数学教学工作以来，一直致力于初中数学教育教学研究。
曾获得江苏省初中数学教学能手、南通市优秀教研员等荣誉称号。
在教学工作中，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，所教班级数学成绩在全市名列前茅。
6. 杨某某杨某某，女，中学高级教师，如皋市初中数学教研员。
语文学科信息化融合优质课作品登记表中的课程建设情况怎么写
语文学科信息化融合优质课作品登记表中的课程建设情况怎么
写
在语文学科信息化融合优质课作品登记表中，可以包括以下内容来描述课程的建设情况：
1. 课程名称：写明课程的具体名称，可以是一个知识点、一个课文、一个主题等。
2. 课程背景：简要介绍课程开设的背景和目的，可以包括教学需求、学科要求等方面。
3. 教学目标：明确课程的教学目标，包括知识、能力、情感、价值观等方面的培养目标。
4. 教学内容和方法：详细列举教学所涉及的主要内容和使用的教学方法，如讲授、讨论、实践活动、多媒体展示等。
5. 教学资源和工具：说明在课程建设过程中使用的各种教学资源和工具，比如教材、PPT、视频、图片、电子白板、网络资源等。
6. 课程特点和创新点：强调课程在信息化融合方面的特点和创新点，如是否运用了网络教学平台、电子教案、互动教学等。
7. 教学评价和反思：描述课程的评价方式和评价结果，同时反思课程建设的过程中所遇到的问题和改进措施。
8. 课程效果和改进建议：总结课程的效果和学生的反馈，提出对课程的改进建议和进一步开发的方向。
以上是一种较为全面且常见的描述课程建设情况的方式，可以根据实际情况做出适当调整。
如皋市教育局文件
如皋市教育局文件
关于正常运用“资产与装备管理信息系统”
进行实验教学管理的通知
各市直学校，各镇中心初中：
按江苏省教育厅要求，全省中小学实验教学自今年开始将统一运用“资产与装备管理信息系统”进行管理，并定期或不定期地公布使用情况。
南通市教育局把运用该系统管理作为年度对县（市、区）教育局装备工作考核内容之一，并列为创建“南通市装备优秀学校”必备条件。
我局于本学期初查看各学校运用情况，并已通知镇或学校有关领导，但截止本月底尚有一些学校没有重视该项工作。
现公布截止2012年3月份未完成实验教学计划编制的学校名单（附学校名单），希各镇（学校）接通知后迅速完成该工作并正常运用于实验教学管理（编制实验计划、实验预约、实验安排、实验登记总结）。
自4月份起，将每半月公布各学校运用情况。
附：截止3月份未完成实验教学计划编制的学校名单
电教与装备室
二０一二年三月三十一日附：
截止3月份未完成实验教学计划编制的学校名单
如皋中学丁堰中学磨头中学薛窑中学如师附小安定小学
如城镇：新民小学、城西小学、大明小学、实验小学
柴湾镇：实验小学
丁堰镇：丁西小学、刘海小学
白蒲镇：蒲西小学
下原镇：山珀小学
九华镇：马桥小学
石庄镇：石庄小学
长江镇：长新小学、新港小学
吴窑镇：江中小学
高明镇：东燕小学
搬经镇：搬经小学、加力小学、夏堡小学
桃园镇：桃园小学
袁桥镇：黄蒲小学。
如皋市第八次教育科研优秀成果获奖名单
附：如皋市第八次教育科研优秀成果获奖名单一等奖（10项）序号成果名称作者所在单位1 善待学生课堂上的问答蒋国和如皋市白蒲中学2 语文教育：实现“人”的跨越薛爱建东陈镇东陈小学3 以聋童为本科学合理地编写聋校语文教材丁山燕如皋市特殊教育学校4 初中生人文素养的培养与研究吴永健如皋市实验初中5 语文课堂作业效度摭谈吴鉴世如皋市安定小学6 空气系列自制教具高伟磨头镇大高小学7 语文课堂教学的弊端与反正时鹏寿如皋市第一中学8 关于中等职业学校管理工作“三观”的思考李松虎如皋职业教育中心校9 切实提高教师素质加快课程改革步伐陈柏华江苏省如皋中学10 浅谈物理学习中高原现象的成因及其教学对策卢海兵如皋市搬经中学二等奖（20项）序号成果名称作者所在单位1 新课程背景下体育教学模式单一化现象分析杨浩如皋市实验初中2 构建和谐融洽的语文教学施建忠如皋市白蒲中学3 中等职业学校心理健康教育模式探析沈百兰如皋职业教育中心校4 物理新课程教学的实践与思考田凤翔如皋市白蒲中学5 从社会主义的荣辱观说起彭兴奎如皋市白蒲中学6 让德育在动态中生成杨薛华东陈镇丁北初中7 语文教学的宏观要求陈志华东陈镇山河小学8 关注中年级聋生的思想品德教育俞爱福如皋市特殊教育学校9 注重学生美术作品评论能力的培养薛建民如皋市实验初中10 一堂省初中物理新课程优质课实录陈兵如皋市实验初中11 关于初中物理体验课的思考与实践黄网官柴湾镇戴庄初中12 浅谈初中化学教学中科学观念的建议胡宗华如皋市白蒲中学13 浅谈农村小学口语交际的教学策略吴云霞白蒲镇白蒲初中14 渗透人文教育培养人格品质吴金宏江安镇滨江初中15 张扬自由天性共享快乐美术洪剑如皋市白蒲中学16 探索性学习在电工基础课程教学中的应用成兰如皋职业教育中心校17 推进中等职业技术教育现代化建设的实践研究李松虎彭建如皋职业教育中心校18 谈书面表达能力的培养朱爱梅如皋市搬经中学19 高中作文教学现状与反思郁俊生如皋市搬经中学20 关于小学生自组织能力的培养孙春光如城镇庆余小学三等奖（38项）序号成果名称作者所在单位1 新课程标准促使聋生数学学习方式的转变俞爱福如皋市特殊教育学校2 浅谈信息技术与特教图书馆教育功能的整合朱爱萍如皋市特殊教育学校3 从聋童的视角探讨汉语拼音教学丁山燕如皋市特殊教育学校4 创新工作思路实施未成年残疾人思想道德建设陈克网如皋市特殊教育学校5 化学教学中构建学习者共同体的理论与实践孙建中如皋职业教育中心校6 小实验在物理学科调节教学中的作用冒建平东陈镇丁北初中7 运用探究模式优化课堂效率张宏益东陈镇东陈小学8 德育的新境界——三治陈志华东陈镇山河小学9 让语文教学中的人文色彩更浓陆杰桃园镇桃园初中10 世界近现代史易误知识点举例孙建华如皋市磨头中学11 浅谈EPD课堂教学原则在聋校语文课堂教学中的实施策略陈凤芸如皋市特殊教育学校12 新课程背景下提高随班就读质量的思考徐明华如皋市特殊教育学校13 “数学课标”教材存在的问题不容忽视马建军林梓镇林梓初中14 浅谈信息技术教学中人文精神的培养汤小姗如皋市实验初中15 美国生物学教材中的课题研究邵绍元如皋市实验初中16 让场地设施辅助教学丰国富如皋市实验初中17 让学生在活动家中学习秦龙春如皋市实验初中18 初中语文教学中的双边导向关系顾文国雪岸镇南凌初中19 谈英语教学中自主合作教学策略的运用薛裕红雪岸镇雪岸初中20 “教育功能”为课改数学卷添色彩徐鹏石庄镇石南初中21 享受语文课外活动中的人性之美张丽君石庄镇石庄小学22 初中物理教学点滴倪德鹏石庄镇石北初中23 提高小学生笔算正确率策略的研究刘梅梅长江镇新港小学24 小学英语游戏教学方法的研究刘素芳长江镇新港小学25 起于生命达于精神曹新程白蒲镇白蒲初中26 新课程语文的思考与实践戴艳梅白蒲镇勇敢初中27 浅谈初中生识字偏误原因及解决对策吴数金白蒲镇勇敢初中28 激发求知欲培养能动性刘建明白蒲镇勇敢初中29 浅谈学生发散思维能力的培养邵永红如皋市白蒲中学30 江苏2006年高考作文评析顾忠明如皋市白蒲中学31 和谐社会构建背景下地理新课程教学思考王国平如皋市白蒲中学32 中职计算机及应用专业教材体系改革设想黄卫如皋职业教育中心校33 关于职业学校政治课教学中渗透职业指导的探索庄锦平如皋职业教育中心校34 0～3岁儿童早期教育的误区分析袁倩云如皋职业教育中心校35 如何培养中职汽车维修专业技能人才石优兵如皋职业教育中心校36 “天堑”变通途陈松平如皋市搬经中学37 街梯上楼的“化用”蒋施渊如皋市搬经中学38 等效电源的构建和应用卢海兵如皋市搬经中学。
2017年如皋市小学语文教师课堂教学
2017年如皋市小学语文教师课堂教学
竞赛结果通报
各镇（街道、区）中心初中、各市直小学：
如皋市小语课堂教学竞赛结果已揭晓，现通报如下。
一、低段
城镇组
一等奖
安定小学刘蕾如师附小陆伟玲
二等奖
如城实小何学芳外国语学校小学部张筱清
农村组
一等奖
丁堰小学殷小燕下原镇花园小学洪熵蓉如城镇如城小学陈海燕石庄镇石庄小学曹炜搬经镇搬经小学陈晓兰江安镇江安小学苏飞燕高新区实小冒琴
二等奖
东陈镇东陈小学高小康开发区实小张霞丽吴窑镇江中小学钱小晶九华镇九华小学尤媛白蒲镇白蒲小学钱锦凤长江镇郭园小学郭魏磨头镇刘岱小学高小丽
城镇组
一等奖
如师附小张娟外国语学校小学部孙兰凤教师发展中心邓小燕
二等奖
安定小学曹美华如城实小黄韦韦
农村组
一等奖
白蒲镇白蒲小学吴雅玲城南小学徐荣霞九华镇九华小学陈雪梅下原镇下原小学宋志旭港城实小钱影影丁堰小学于美俊磨头镇磨头小学倪典
二等奖
石庄镇石庄小学王梦开发区实小张燕如城镇老南小学许金涛东陈镇南凌小学卢晓宏江安镇葛市小学黄姗姗搬经镇搬经小学周春蕾吴窑镇江中小学曹小宇
城镇组
一等奖
安定小学冒晓燕如师附小陈霞
二等奖
如城实小谢兰香外国语学校小学部冯小燕
农村组
一等奖
白蒲镇白蒲小学陈锦林九华镇九华小学李林港城实小徐迎梅石庄镇石庄小学施丝高新区实小刘巧亮开发区实小方小莉下原镇花园小学胡晶晶
二等奖
搬经镇搬经小学陈爱凤吴窑镇江中小学魏海军磨头镇大高小学谢翠勇丁堰镇丁堰小学朱小兰东陈镇雪北小学冒树红江安镇葛市小学周邵群如城镇如城小学纪学锋
如皋市教育局教研室
2017年3月22日。
如皋实验初中教研(3篇)
第1篇一、活动背景如皋实验初中作为一所省级示范性初中，一直秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，以提升教育教学质量为核心，积极开展教研活动。
本学期，我校教研活动紧紧围绕“深化课程改革，提高教学质量”这一主题，开展了丰富多彩的教研活动，取得了显著成效。
二、活动内容1. 集体备课本学期，我校各学科组认真开展集体备课活动，充分发挥集体智慧，共同探讨教材、教学方法和评价方式。
备课过程中，教师们积极参与，畅所欲言，针对教材重难点、教学环节设计、教学方法等方面进行深入交流，形成了较为完善的教学设计。
2. 教学观摩与研讨为了提高教师的教学水平，我校开展了教学观摩与研讨活动。
活动中，优秀教师展示了精彩的教学课例，其他教师认真观摩，课后进行研讨交流。
通过观摩与研讨，教师们相互学习、取长补短，不断丰富自己的教学经验。
3. 教学基本功培训为提高教师的教学基本功，我校组织开展了教学基本功培训活动。
培训内容包括教学设计、课堂教学、板书设计、课堂评价等方面。
通过培训，教师们掌握了扎实的教学基本功，为提高教学质量奠定了基础。
4. 教学竞赛为了激发教师的教学热情，提高教学质量，我校举办了教学竞赛活动。
竞赛内容包括课堂教学、教学设计、板书设计等。
活动中，教师们积极参与，展示了各自的教学风采。
经过评选，评选出一批优秀教学案例，为全体教师提供了学习借鉴的机会。
5. 教研论文撰写与评选为提高教师的教育教学研究能力，我校鼓励教师积极参与教研论文撰写。
本学期，共有数十篇论文参加评选，评选出一批优秀论文。
这些论文涵盖了教育教学的各个方面，为我校教育教学改革提供了有益的借鉴。
6. 教学反思与交流为了促进教师之间的交流与合作，我校开展了教学反思与交流活动。
活动中，教师们结合自己的教学实践，对教学中的问题进行反思，并提出改进措施。
通过交流，教师们相互学习、共同进步，为提高教学质量提供了有力保障。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过一系列教研活动，教师们不断丰富自己的教育教学经验，教学水平得到显著提高。
如皋历任初中英语教研员(3篇)
第1篇如皋，江苏省南通市下辖的一个县级市，历史悠久，文化底蕴深厚。
在这片土地上，教育一直是社会发展的基石。
初中英语教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的未来发展。
如皋历任初中英语教研员，作为教育战线的精英，他们肩负着传承与创新的重任，为如皋初中英语教育事业的发展做出了卓越贡献。
一、如皋初中英语教研员的历史沿革如皋初中英语教研员的历史可以追溯到20世纪80年代。
当时，随着改革开放的深入推进，英语教育的重要性日益凸显。
为了提高初中英语教学质量，如皋市教育局开始设立初中英语教研员一职。
以下是如皋历任初中英语教研员的基本情况：1. 第一任教研员：张老师（1985-1990）张老师是如皋初中英语教研员的先驱者，他致力于推动英语教学改革，提高教师的教学水平。
在他的带领下，如皋初中英语教学取得了显著成效。
2. 第二任教研员：李老师（1991-1995）李老师是张老师的接班人，他在教学研究、教师培训、教材编写等方面取得了丰硕成果。
他提出的“五环节教学法”在全市范围内得到推广，对提高初中英语教学质量起到了积极作用。
3. 第三任教研员：王老师（1996-2000）王老师注重教学实践，提倡“以学生为本”的教学理念。
他组织开展了多次英语教学观摩活动，促进了教师之间的交流与合作，提高了整体教学水平。
4. 第四任教研员：刘老师（2001-2005）刘老师是一位具有丰富教学经验的教研员，他倡导“快乐英语”教学，关注学生的个性化发展。
在他的推动下，如皋初中英语教学逐渐形成了自己的特色。
5. 第五任教研员：陈老师（2006-2010）陈老师是一位充满创新精神的教研员，他积极引进先进的教学理念和方法，推动如皋初中英语教学走向现代化。
在他的努力下，如皋初中英语教学质量稳步提升。
6. 第六任教研员：赵老师（2011-至今）赵老师是一位具有国际化视野的教研员，他注重培养学生的英语核心素养，推动如皋初中英语教学与国际接轨。
江苏省基础教育信息化公共服务平台各地建设与应用情况通报
比较全面
信息更新及时, 内容丰富。
常熟市
比较全面
1、除图片新闻为内容外, 其他信息更新及时, 内容丰富；2、部分读书内容链接到当当网。
张家港市
比较全面
1、信息更新及时, 较为全面；2、参照书屋中内容打不开；3、部分读书内容链接到当当网。
昆山市
比较全面
1、信息更新及时, 内容丰富；2、部分读书内容链接到当当网；3、平台部分内容打不开。
2、
盐都区
比较全面
更新及时, 内容充实。
响水县
比较全面
1、1.新闻资讯信息滞后。；2、参照书屋、课外读物、家长必读无法点开；3、资源中心图片新闻无图片。
2、
滨海县
比较全面
名师讲堂无法链接。
阜宁县
比较全面
1.新闻资讯内容滞后；2、参照书屋、课外读物、名师讲堂、家长必读、中考辅导部分内容无法点开。
Hale Waihona Puke 射阳县六合区比较全面
1.名师讲堂、教育视频链接有误；2、中考政策无法链接；3、资源中心资源很少；4、区县要闻、公告信息更新至6月。
溧水县
比较全面
1.区县要闻更新至3月、公告信息更新至上六个月；2、资源中心资源很少。
高淳县
小部分有
1.区县要闻、公告信息更新至；2、学生空间、家长空间、招考中心、名师在线、资源中心等模块无内容；3、资源中心资源很少。
3.课外读书栏目、中考政策栏目内容打不开；4、其他各栏目版块更新滞后，多为内容。
3、课外读书栏目、中考政策栏目内容打不开；4.其他各栏目版块更新滞后，多为内容。
3、课外读书栏目、中考政策栏目内容打不开；4、其他各栏目版块更新滞后，多为内容。
徐圩新区
如皋高中数学教研组
如皋高中数学教研组是一支充满活力、富有创新精神的团队。
自成立以来，教研组始终秉持“以学生为本，以教学为中心”的理念，积极开展教学研究、教研活动，为提高教育教学质量而努力拼搏。
本文将从教研组的基本情况、教研成果、教研特色等方面进行详细介绍。
一、教研组基本情况如皋高中数学教研组现有教师15人，其中高级教师8人，一级教师6人，二级教师1人。
教研组师资力量雄厚，教师专业素养较高，教学经验丰富。
教研组成员年龄结构合理，中青年教师占比高，充满活力。
二、教研成果1. 教学成果丰硕如皋高中数学教研组在教学工作中取得了显著成果。
近年来，教研组教师在各级各类教学比赛中屡获佳绩，多人次获得省、市级优质课评比一等奖。
在高考中，教研组所带班级数学成绩始终名列前茅，为学校赢得了良好的口碑。
2. 科研成果显著教研组教师积极参与教育教学科研工作，近年来，共承担省级课题2项，市级课题5项，校级课题10余项。
在各级学术期刊发表论文50余篇，其中核心期刊20余篇。
此外，教研组教师还积极参与学术交流活动，多次受邀参加全国、省级学术会议，分享教学经验。
3. 教学资源丰富教研组注重教学资源的建设，积极开发校本课程、教学课件等。
目前，教研组已建成数学教学资源库，包括教学课件、习题库、教学案例等，为教师提供了丰富的教学素材。
三、教研特色1. 注重教学研究如皋高中数学教研组始终将教学研究放在首位，定期组织教师开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，不断提高教师的教学水平和教研能力。
2. 强化教学实践教研组注重将科研成果转化为教学实践，鼓励教师参加各类教学实践活动，如教学观摩、教学竞赛等，以提高教师的教学能力和综合素质。
3. 重视学生个性化发展教研组关注学生的个性化需求，针对不同层次的学生制定相应的教学策略，注重培养学生的数学思维能力和创新精神。
4. 强化团队合作教研组强调团队合作，鼓励教师之间相互学习、相互借鉴，共同提高。
在教研活动中，教师们积极参与，共同探讨教学问题，形成良好的教研氛围。
如皋市教育机构召开采购文件
如皋市教育机构召开采购文件如皋市教育机构召开采购文件评审会导语：如皋市教育机构的发展离不开各类教育资源的支持与保障。
为了优化教育资源配置的效率与公平性，如皋市教育机构近日召开了一场重要的采购文件评审会。
本文将深入探讨这次会议的背景、目的和重要意义，并对会议过程和结果进行回顾与总结。
一、背景和目的1. 如皋市教育的发展现状如皋市教育事业在市委市政府的关怀和全体教育工作者的努力下，取得了长足的发展。
不仅学校数量逐年增加，而且教育质量也得到提升。
然而，随着教育事业的发展，教育资源的供应与需求之间的矛盾日益凸显。
为了有力地解决这一问题并提升资源配置的科学性和公正性，如皋市教育机构决定举行采购文件评审会。
2. 会议的目的和意义本次采购文件评审会的主要目的是评审教育资源的供应商，确保最终选择的供应商能够提供高质量的教育资源，并以合理的价格提供给学校。
通过严格的评审程序，确保评选出的供应商具备信誉良好、有实力的特征，以确保正常教育秩序的顺利进行。
二、采购文件评审会的过程与要点1. 前期准备在召开采购文件评审会之前，如皋市教育机构制定了详细的评审标准和程序，并邀请了相关专家参与评审。
合理确定了评审委员会的人员构成，确保评审的客观性和权威性。
为了确保评审过程的顺利进行，教育机构还组织了培训，提升评审委员会成员的专业水平和评审技巧。
2. 评审会议采购文件评审会议按照预定的流程进行，首先由会议主持人介绍评审的目的、标准和程序。
随后，评审委员会成员依次对每个供应商提交的采购文件进行评审，并根据设定的评审指标进行打分。
在评审的过程中，委员会成员对文件的完整性、准确性，供应商的信誉和能力等方面进行细致的评估，确保评审结果的公正和准确。
3. 结果公示与总结采购文件评审会结束后，评审委员会根据打分结果，综合考虑各个方面的评估意见，选出优胜的供应商，并对评审过程进行总结回顾。
评审结果将通过多种渠道向公众公示，并公开接受社会监督。
如皋市教育机构召开采购文件
如皋市教育机构召开采购文件
摘要：
1.如皋市教育机构召开采购文件会议
2.会议的主要内容和目的
3.采购文件的具体内容和要求
4.对供应商的要求和报名方式
5.会议的成果和影响
正文：
近日，如皋市教育机构召开了一次重要的采购文件会议。
这次会议的主要内容和目的是为了提升如皋市教育机构的教育质量和教学设施，同时也为了给市民提供更好的教育服务。
在会议上，如皋市教育机构发布了一份详细的采购文件，这份文件包含了如皋市教育机构所需要采购的各类教学设施和设备的详细信息和要求。
采购文件中详细列出了如皋市教育机构所需采购的物品清单，包括电脑、教学软件、投影仪、书桌、椅子等各类教学设施和设备。
同时，采购文件还对这些设施和设备的技术规格、质量标准、售后服务等提出了具体的要求。
如皋市教育机构对于供应商的选择也提出了明确的要求。
供应商需要具备一定的资质和条件，如必须具备合法的营业执照、税务登记证、组织机构代码证等证件，同时还需要具备良好的商业信誉和完善的售后服务体系。
对于符合要求的供应商，如皋市教育机构欢迎其报名参加采购活动。
这次采购文件会议的召开，对于如皋市教育机构来说具有重要的意义。
它
标志着如皋市教育机构正在积极采取措施提升教育质量和教学设施，同时也为市民提供了更好的教育服务。
科技助力 智慧共生
科技助力智慧共生作者：魏海军来源：《江苏科技报·E教中国》2022年第04期如皋市吴窑镇江中小学始建于1950年，2012年易地新建，总投资约3000万元。
学校按照8轨规模设计，占地面积近5万平方米，建筑面积2.2万平方米，体育活动场地2万多平方米，教育教学设施齐全，各类功能教室一应俱全。
学校现有40个教学班，教职工106人，在校学生近2000名。
学校教学环境宜人，是一所现代化的乡镇中心小学。
学校以“让每一位师生走向成功”为办学理念，凝练出“真”字校训，并由此形成了“崇德尚美”的校风、“诲人不倦”的教风和“勤学善思”的学风。
近年来，在上级领导和社会各界的关心支持下，学校扎实推进素质教育，赢得了社会各界的普遍认可。
结合教育信息化工作实际，本文从智慧环境、数字资源、信息素养、融合创新、支撑保障五个方面，介绍学校的智慧校园建设工作。
一、智慧环境高标准校园网络学校网络接入如皋教育城域网，入口带宽1G，实现千兆全覆盖，完全满足教育教学、移动办公等需求。
信息终端学校配有办公用计算机（含笔记本）126台，教室、功能室均配备一体机，整体师机比1∶1。
学生电脑280台，生机比7∶1，满足师生学习需求。
智慧教室每个教室均配备交互式多媒体一体机，教师可以应用各种教学平台，高效地开展课堂教学。
学校建有自动录播室，支持采集教学与学习行为数据，促进个性化学习，并可以依托区域教育云和教学资源平台等，实现课堂教学云端一体化，有效助力学校教育科研的发展。
信息安全学校成立了以刘国兵书记为组长的网络信息安全工作领导小组，完善了各种制度，配备了防火墙、上网行为审计等网络与信息安全设备系统，实现了互联网的使用可控制、可管理、可追溯，日志保留6个月。
学校每年开展信息安全教育活动，从未发生网络安全事件。
智能安防学校周边道路、传达室、校园内、食堂里监控全覆盖并接入公安安防网络，所有监控视频数据保留时长不低于3个月。
学校建有汽车电子道闸系统，对进出车辆实名制管理，保障学生安全。
“十四五”融合教育发展规划刍议——以江苏省如皋市为例
“十四五”融合教育发展规划刍议摘要：“十四五”期间，江苏省如皋市教育、民政、卫健委、残联等部门密切合作，优化特殊教育指导中心建设，完善融合教育支持服务体系。
建立特殊教育专家委员会和特殊教育需要学生诊断与评估团队。
加强特殊教育专业技能培训，建立巡回指导教师和专（兼）职资源教师队伍。
基于特殊教育课程标准和实验教材，开发融合教育微课程。
强化顶层设计与区域规划，为融合教育、送教（康）上门、医教结合实验提供政策、资源、制度保障。
从理念、制度与实践等多个维度，推动融合教育向更广领域、更深层次拓展。
关键词：特殊教育；融合教育资源中心；发展规划中图分类号：G760文献标识码：A 文章编号：2095-0438（2021）01-0001-05（如皋市特殊教育学校江苏如皋226572）许小燕吴桂琴顾佳云∗∗∗第41卷第1期绥化学院学报2021年1月Vol.41No.1Journal of Suihua UniversityJan .2021收稿日期：2020-11-11作者简介：许小燕（1976-），男，江苏如皋人，如皋市特殊教育学校高级教师，教育硕士，研究方向：融合教育、特殊教育教学与管理。
基金项目：南通市教育科学“十三五”规划2020年度课题“全人教育在培养学前听障儿童核心素养中的运用研究”（GH2020098）。
进入新时代，融合教育正在以一种不可遏止的力量冲击和影响着教育的固有形态。
[1]融合教育不仅从根本上改变了普通教育和特殊教育二元发展的格局，更加凸显了普通学校在融合教育中的主体地位。
[2]普通学校是融合教育的主阵地，资源教师是融合教育的主力军，资源中心（教室）建设是区域推进融合教育的主抓手。
“十三五”期间，江苏省全面推进融合教育资源中心建设，要求“乡镇区域全覆盖，职业高中、初中、小学、幼儿园学段全覆盖”。
如皋市特殊教育指导中心积极响应、自觉践行，形成了顶层设计、行政推动、区域跟进的“如皋模式”。
到2020年10月底，全市14个镇（区、街道），共建成融合教育资源中心44个，其中幼儿园14个，小学15个，初中14个，职业高中1个。
加强基地建设
加强基地建设播洒语文馨香——语文学科基地工作回眸江苏省如皋师范学校附属小学小学语文学科基地是为全市小学语文学科教学起指导作用的根据地。
两年来，我们以研究、实验和示范、辐射为宗旨，以课程改革为契机，探索小语教学的有效性，开辟小语教学的蹊径，使小语教学不断向广度拓展，向深度推进，凸显了学科基地的功能。
一、推进校本培训，铸造名师品牌学校发展的快慢很大程度上取决于青年教师的素质。
只有从长远的发展角度来规划教师梯队的建设、精心营造青年教师健康成长的人文环境，才能全面提升教师队伍的整体素质。
我校青年教师占学校教师总人数的72%，他们是学校事业发展的未来和中坚力量。
面对这样一个群体，我们把打造名师梯队，形成名师效应，铸造名师品牌，作为学校可持续发展的核心工程。
1、延请专家学者，引领专业发展专业引领，是提高教师素质的关键。
新课程刚开始实施时，我校就邀请教育部新课程实施专业支持工作组成员、江苏省基础教育课程改革指导小组专家、南京师范大学博士吴永军、南京师范大学教科院博士生导师杨启亮来校作专题学术报告，为学校和教师自主开展新课程理念指导下的语文课堂教学改革指明了方向。
在新课程实施过程中，我们发现了语文教学中的病态现象，如‚浮肿病‛（与课文内容有一点联系的东西全被拉扯进了课堂，学生没有时间品味、积累、运用课文语言）；‚多动症‛（学生唱歌跳舞表演，就是静不下来识字写字、阅读、写作了）；‚高热病‛（多媒体热、探究热、合作热，热度越来越高，效率越来越低）等，于是，我们先后邀请省教科所副所长孙孔懿、《江苏教育研究》副主编金连平、南京师范大学教授李星云、谭顶良、东南大学心理学博士马向真、南通市教科所副所长冯卫东、南通大学教科院副院长丁锦宏、副教授王灿明、山东教育报刊社总编、中国教育报记者陶继新作学术报告，从教学理论层面对课程改革中的小学语文教学问题进行了科学的诊断，并提出了问题解决的策略和思路，为老师们正确把握语文课程改革的方向提供了富有实效的指导和帮助。
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认识升
钱海燕
认识计算器及其计算方法
钱小燕
认识几和第几
许莎
练习二
丁佐龙
学段
学科
课题
执教者
小学
数学
笔算两、三位数乘一位数（进位）
李红祥
连乘、连除和乘除混合运算
钱慧
观察物体练习
徐爱英
从条件出发分析并解决问题（2）
王薇
练习三
濮小兰
用转化的策略求稍复杂图形的周长和面积
丁洪
笔算两、三位数乘一位数（不进位）
刘小银
Wildanimals
夏琪凤
Integrated skills
沈亚利
Task
姜艳玲
Grammar
马娟娟
物理
物质的三态温度的测量
陆亚东
静电现象
萧凌
电流和电流表的使用
周建军
能量转化的基本规律
陆亚东
磁体与磁场
刘琬
化学
溶液的形成
崔迎春
分子与原子
史云
历史
新民主主义革命的兴起
陈建霞
宁为战死鬼不作亡国奴
吴浩
陆志新
平行反应与连续反应的计算
佘海红
元素及其化合物知识复习方法
吴江美
物质制备方案的设计
徐明奎
原电池与电解池原理
徐小建
化学实解题策略
许小平
水溶液中的粒子浓度关系
张宝兰
有机推断、合成题的解题策略
张宝兰
化学实验条件的控制
章青龙
元素及其化合物的命题趋势与复习策略
朱林
电感和电容对交变电流的影响
丁卫东
抛体运动研究①
丁文桂
抛体运动研究②
丁文桂
牛顿运动定律及其应用
黄亚建
带电粒子在场中的运动
钱德来
电势能和电势
申仁智
万有引力与航天
申仁智
圆周运动及其应用
申仁智
机械能类问题研究①
孙德兵
机械能类问题研究②
孙德兵
牛顿运动定律①
王敏
牛顿运动定律②
王敏
电磁感应研究①
庄祝全
电磁感应研究②
陆建进
函数图象及其性质、二次函数
缪德军
三角函数的图象与性质②
秦国清
等差数列、等比数列①
沙娟
指数函数、对数函数、幂函数
申启贵
椭圆②
沈世金
椭圆的标准方程
石鹏
学段
学科
课题
执教者
高中
数学
直线与二次曲线关系问题的运算策略（微课）
万国全
向量的基本计算
汪云霞
向量的应用①
王红
椭圆①
王春苗
等差数列、等比数列②
王慧娟
导数①
阚小妹
综合实践
如皋长青沙岛的西瓜为什么这么甜
孙炜
吴兴红
孔子游春
徐丹阳
走进花儿的世界
徐荣霞
滥竽充数
周荣荣
怎样写好读后感（微课）
周荣荣
天鹅的故事
周小艳
月光启蒙
周小艳
母亲
朱爱华
学段
学科
课题
执教者
小学
语文
慈母情深
朱爱华
如梦令
朱爱华
二年级阅读绘本阅读《咕噜牛》
庄宁红
习作7
张瑞芬
练习3
周小艳
长城和运河
张爱莲
培养良好的学习习惯（6）
崔娟
生字表
范钦香
莫泊桑拜师
缪小云
恰当选用叙述的角度
杜新建
鉴赏家
杜新建
数学
空间向量的应用——空间的角的计算
陈晓莉
指数函数、对数函数、幂函数
仇金林
三角函数的图象与性质①
丁勇
函数综合
高铭秀
函数的性质
黄江
三角恒等变换①
黄建锋
数列综合
黄亚丽
数列的通项与求和①
刘炜群
数列的通项与求和②
刘炜群
直线方程
刘炜群
抛物线
柳永红
解三角形
卢勇
基本不等式及其应用
魏霞红
椭圆的几何性质
冒建生
抛物线的几何性质
姚新国
空间的角的计算
陈晓莉
曲线的交点
潘佩
英语
Dying to be thin
顾协和
Unit3——The meaning of colour
顾协和
M6 U3 Revision
郭金峰
M6 U4 Revision
郭金峰
任务型阅读能力的提高
黄亚平
Listening and speaking
解决问题的策略（微课）
凌慧
用字母表示数
刘世芳
解决问题的策略-转化（微课）
刘小林
过去的人们是怎么数数的
钱海霞
搭配的规律
沙红芳
圆的周长
施刘霞
用“转化”的策略解决问题
汤卫红
公倍数和最小公倍数（微课）
张慧
长方形和正方形的面积（微课）
张小平
解决问题的策略
朱爱芬
树叶中的比
佘路祥
从前面、右面和上面观察物体
张亚敏
认识1～5练习
政治
认识社会与价值选择
陈军
思想方法与创新意识
王祥
生活智慧与时代精神
徐燕
生物
内环境的稳态
陈九云
细胞分裂
陈文红
细胞代谢
李百胜
遗传规律
王飞
植物生长素的发现
王晓睿
种群基因频率的改变与生物进化
徐建云
细胞的能量“通货”——ATP
朱小燕
DNA是主要的遗传物质
倪素美
思想政治
国家财政
姜波
体育
健身式跳远
张鹏飞
音乐
从宗教走向世俗
原始的农耕生活
吴志荣
学段
学科
课题
执教者
初中
地理
众多的河湖
马婷
辽阔的疆域
王俊杰
水资源
张霞
政治
自由（班会）
郭建虹
实施可持续发展战略
马玉
诚信相伴一路芬芳（晨会）
魏国兰
适应学校新生活
薛建华
受人尊重的奥秘
朱萍
法律就在我们身边
朱卫宏
适应学校新生活
薛建华
生物
动物的发育
刘霞
动物的行为
邵绍元
核心知识点的衔接（微课）
邵绍元
钱晶晶
Readingis fun
王燕
Chinese festivals
叶蓓
科学
昼夜交替现象
陈菊芬
共筑航天梦——火箭篇
陈煜晴
谁先迎来黎明
刘小龙
神奇的科学
秦玲
空气的热胀冷缩
夏敏军
空气的热涨冷缩
姚宏书
岩石的组成
徐小娟
摆的研究
贾洪波
磁力大小会变化吗
陈燚
品社
友善（晨会）
曹美华
面对火灾
丁月霞
插上自由的翅膀（班会）
吕卫霞
你会“坐”吗？（晨会）
施晓玲
战争何时了
宋志旭
听，花开有声（晨会）
吴霞
李奶奶身上的伤痕
徐荣梅
课间文明记心中（晨会）
庄美芳
男生女生不一样
章小英
家庭的记忆
石红君
怎样与人相处
周锋
我是独生女（子）
杨新梅
爸爸妈妈我想对您说
宋志旭
我的好习惯
田冬梅
学段
学科
课题
执教者
小学
品社
我从哪里来
吴小菊
喝水的学问
朱小培
体育
如皋市优秀课堂教学资源库建设情况公布
（2016年9月28日）
学段
学科
课题
执教者
小学
语文
欢乐的泼水节
吴兴红
望湖楼醉书
卢赟
习作3
邓晓燕
问银河
陈兰
寻“美”之旅
陈培娟
水
陈志华
千年不衰的汉字
仇玉洁
云雀的心愿
储微微
你猜——《我们的秘密》导读
郭姜燕
雨后（微课）
华冬云
望月
黄年忠
伊索寓言
姜树华
鞋匠的儿子
姜树华
伊索寓言
沈红娟
如何解读文学类文本②
沈红娟
如何解读文学类文本③
沈红娟
让议论文的语言生色①
石春梅
让议论文的语言生色②
石春梅
如何读懂诗歌①
王华
如何读懂诗歌②
王华
如何读懂诗歌③
王华
高考作文写作①
王学东
高考作文写作②
王学东
议论文如何选例、议例①
仲彩燕
议论文如何选例、议例②
仲彩燕
议论文如何选例、议例③
仲彩燕
肖邦故园
周小娟
张文兵
简单数据的收集和整理
张小燕
加法交换律和结合律
李峰
练习二
焦红亮
认识10
洪艳娟
英语
Holidays
戴蓉
How old are you?
冯伟
What's the matter（微课）
冯伟
At the weekends
刘小燕
A boy and a girl
平海燕
The EnglishClub
平海燕
The EnglishClub
李桂华
M8 U1 Revision
刘建国
M8 U2 Revision