《欢乐的泼水节》第二课时
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2、了解泼水节所表示的象征意义。
学案
导案
一、预习检测（我可以）
1、预习课文第1自然段，从这段中你知道了什么？
2、说说西双版纳的景色怎样？
二、合作探究（我们来闯关）
1、说说傣族人民是怎样过泼水节的？
2、人们身上湿淋淋的，为什么脸上还笑开了花？
3、泼完水后，还有什么活动？
三、当堂训练（我们都能行）
按课文内容填空。
礼泉县实验小学语文导学案
年级：二年级
单元：第七单元
课题：20课《欢乐的泼水节》
课时：第二课时
主备人：邢胭脂
审核人：窦艳
教学目标：
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解词语的意思，积累描写欢乐场面的词语。
3、了解泼水节的相关活动，感受泼水节的欢乐气氛。
教学重难点：
1、了解泼水节的相关活动，感受泼水节的欢乐气氛。
1、西双版纳的凤凰花开了，傣族人民（）了（）的泼水节。
2、这一天，人们（）着桶，（）着盆，（）
来到了大街上。
3、开始泼水了，大家（），你拿瓢往我（），我端盆向你（）。
四、作业布置（我会写，我会做）
1、巩固作业：
背诵本篇课文。
2、拓展作业：
课下搜集其他少数民要求会读。
引导学生交流。
引导学生理解感受，
学生自由读。
教师相机指导朗读。
学生自由回答，教师指导。
课后反思
天才就是无止境刻苦勤奋的能力---卡莱尔
学案
导案
一、预习检测（我可以）
1、预习课文第1自然段，从这段中你知道了什么？
2、说说西双版纳的景色怎样？
二、合作探究（我们来闯关）
1、说说傣族人民是怎样过泼水节的？
2、人们身上湿淋淋的，为什么脸上还笑开了花？
3、泼完水后，还有什么活动？
三、当堂训练（我们都能行）
按课文内容填空。
礼泉县实验小学语文导学案
年级：二年级
单元：第七单元
课题：20课《欢乐的泼水节》
课时：第二课时
主备人：邢胭脂
审核人：窦艳
教学目标：
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解词语的意思，积累描写欢乐场面的词语。
3、了解泼水节的相关活动，感受泼水节的欢乐气氛。
教学重难点：
1、了解泼水节的相关活动，感受泼水节的欢乐气氛。
1、西双版纳的凤凰花开了，傣族人民（）了（）的泼水节。
2、这一天，人们（）着桶，（）着盆，（）
来到了大街上。
3、开始泼水了，大家（），你拿瓢往我（），我端盆向你（）。
四、作业布置（我会写，我会做）
1、巩固作业：
背诵本篇课文。
2、拓展作业：
课下搜集其他少数民要求会读。
引导学生交流。
引导学生理解感受，
学生自由读。
教师相机指导朗读。
学生自由回答，教师指导。
课后反思
天才就是无止境刻苦勤奋的能力---卡莱尔