2求一个数是另一个数的几分之几的实际问题练习题
求一个数是另一个数的几分之几
把红彩带的长看作单位“1”，是标准量，平
均分成4份，黄彩带是比较量，它的长度相当
于这红彩里带把其什中的么一看份作。 单位“1”？
1
÷
4
＝－1 4
1
答：黄彩带的长是红彩带的 。
4
试一试
蓝彩带的长是红彩带的（ （
3 4
） ）
绿彩带的长是红彩带的 5 ， 4
绿彩带有多长？试着在红彩带 下面画一画。
（5） 花彩带的长是红彩带的（ 4 ）， 红彩带的长是花彩带的（ 4 ）。
1
个苹果。
…………………………………………………………………5…（
）×
5
（2）5个学生平分25块蛋糕，每人分到 25 块蛋糕。 ……………………………………………………………………（
）×
（3）1米的 3
10
与3米的 1 一样长………………………（
10
√
）
这节课，你学会了什么？ 还有其他的问题吗？
教学目标
1、探索并理解求一个数是另一 个数的几分之几的实际问题，加 深对分数意义的理解。
2、借助直观并联系分数的意义 进行思考，培养思维能力，体会 分数的应用价值。
47表示把单位“1”平均分成（ ）7 份， 表示这样的（ 4）份的数，它的分数单位 是（ ）71，有（ ）4个这样的分数单位。
3 5
米可以理解为：
把（ 1）米平均分成（ ）5 份， 表示其中的（ 3）份；
把（ 3）米平均分成（ ）5 份， 表示其中的（ 1）份；
4 7
千克可以理解？
8÷15＝（（185））
3 7
＝（3）÷（ ）7
（10）÷9＝
10 9
6÷（ 2）1 ＝
《求一个数是另一个数的几分之几》教学案例与反思
《求一个数是另一个数的几分之几》教学案例与反思1、《求一个数是另一个数的几分之几》教学案例与反思教学内容：教材第39~40页的例4、例5、“试一试”、练习七5~8题教学目标：1．探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。
2．体会分数的实际应用价值，拓展对分数的认识。
3．培养学生思维的灵活性及解决简单的实际问题的能力。
教学过程：一．复习引入1．回忆分数的意义提问：什么是分数？2．出示：3/44/7这两个分数分别表示什么意义？指名回答。
你能用你喜欢的图形表示出来吗？3．贴出例4红彩带、黄彩带图提问：从图中你知道了什么？你能提出哪些问题？结合学生回答，揭示课题。
二．自主探究1．教学例4明确问题：黄彩带的长是红彩带的几分之几？学生思考：这里是把哪个数量看作单位“1”？平均分成几份？其中的几份与黄彩带一样长？交流。
2．教学“试一试”贴出红彩带、蓝彩带图可以提出什么问题？相机板书：蓝彩带的长是红彩带的几分之几？红彩带的长是蓝彩带的几分之几？小组讨论汇报交流：说说想的过程。
3．教学例5出示例5：绿彩带的长是红彩带的5/4你能画出绿彩带吗？学生画在书上交流：说说想的过程。
4．教学“试一试”出示图，提问：你还能提出那些问题？学生独立完成后校对。
三．巩固反馈1．完成“练一练”学生独立完成后校对2．完成“练习七”第7题说一说你是怎样理解“梨的个数是苹果的1/5”、“鸭的只数是鸡的3/4”的？学生填空交流：说说是怎样想的.四．作业练习七5、6、8五．课堂小结这节课我们学习了什么？你有什么收获？教后反思：教材是知识的载体，是课堂教学的重要资源。
教师的任务是引领学生共同开发资源，恰当地使用教材，把教材中抽象的知识具体化、生活化、趣味化。
本堂课是“求一个数是另一个数的几分之几”的第一课时，教学中，教师能结合学生的发言捕捉有针对性的问题，而不是生硬地把教学内容塞给学生。
本节课的教学重点是找准单位“1”的量，教师适时地出示图片，让学生结合具体的图，理解单位“1”的量，让学生在熟悉而又轻松的环境里，学习新知，收到了较好的效果。
求一个数是另一个数的几分之几的应用题
求一个数是另一个数的几分之几的应用题（求一个数是另一个数的几分之几的应用题）<一>关键句的找法：找应用题中有不带单位的分数的一个句子就是关键句<二>单位“1”的找法：单位“1”的找法：关键句中“是，比，占，相当于”等词后面的数量就是单位“1”或者关键句中“的”字前面的数量就是单位“1”）< 三>解题步骤：（1）在问题中找出单位“1”，单位“1”是“谁”就÷“谁”（2）在问题中找出是求“谁”占单位“1”的几分之几，就用“谁”÷单位“1”。
<四>例题分析：（1）一辆汽车每小时行40千米，一列火车每小时行60千米，1、汽车速度是火车速度的几分之几？分析：A把“火车速度”看做单位“1”，所以--------÷60B求汽车速度是火车速度的几分之几，所以就用40÷602、火车速度是汽车速度的几分之几？分析：A把“汽车速度”看做单位“1”，所以--------÷40B求火车速度是汽车速度的几分之几，所以就用60÷403、汽车速度比火车速度慢几分之几？分析：A汽车速度比火车速度慢几分之几？就是求“慢的速度”占“火车速度”的几分之几。
所以把“火车速度”看做单位“1”，所以--------÷60B求“慢的速度”占“火车速度”的几分之几，所以用（60—40）÷604、火车速度比汽车速度快几分之几？分析：A求火车速度比汽车速度快几分之几？就是求“快的速度”占“汽车速度”的几分之几。
所以把“汽车速度”看做单位“1”所以-------÷40B求“快的速度”占“汽车速度”的几分之几，所以用（60—40）÷40 （2）某工厂九月份计划烧煤40吨，实际烧煤25吨，节约了几分之几？分析：A节约了几分之几？就是求节约的吨数占计划的几分之几，所以把“计划”看做单位“1”，所以--------÷40B 求“节约的吨数”占“:计划”的几分之几,所以用（40—25）÷40<五>试题练习：（1）六年级一班有21名学生参加拔河比赛，其他35名学生组成“拉拉队”，参加拔河比赛的人数占全班人数的百分之几？（2）小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？（3）某电视机厂计划2012年生产8000台电视机，实际上半年就生产6000台，下半年生产4000台，超额完成了几分之几？。
求一个数是另一个数的几分之几
分数应用题第一类(一)求一个数是另一个数的几分之几的应用题1、一般句式：“求一个数是另一个数的几分之几”应用题的结构特征是：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几。
方法：一个数÷另一个数 = ﹖ (写成分数形式) = 约成最简分数举例说明：例1. 三年级一班有42名同学。
参加游泳比赛的有18名。
参加游泳比赛的占全班人数的几分之几？分析：“求参加游泳比赛的人数占全班人数的几分之几”，是参加比赛的人数与全班人数比，应把全班人数看作单位“1”。
2.引伸句式：（两种情况）第一，“求一个数比另一个数多几分之几”的应用题多的数量÷单位“1” = 一个数比另一个数多几分之几第二，“求一个数比另一个数少几分之几”的应用题少的数量÷单位“1” = 一个数比另一个数少几分之几举例说明：1、甲数是50，乙数是40。
(1)甲数比乙数多几分之几？（2）乙数比甲数少几分之几？2、五年级一班有学生50人，缺席5人。
缺席的人数占全班总人数的几分之几？3、育红玩具厂计划本月生产电动玩具汽车4000个，实际生产了4500个，实际完成了计划的几分之几？4、红星糖厂上月生产白糖365吨，超额生产了47吨，超额了几分之几？5、某机械厂5月份用钢材68吨，比原计划节约了14吨，节约了几分之几？6、某修路队，两周内修一条80米长的公路，第二周修了48米，第一周修了全长的几分之几？6、某服装厂1月份生产出口服装700件，2月份生产同样的服装840件，2月份比1月份多生产几分之几？1月份比2月份少生产几分之几？7、某学校招收120名新生，有320人报考，这次招生将有几分之几不能录取。
8、修一条长450千米的高速公路，已修了240千米，已修了全长的几分之几？还剩下几分之几？9、培英小学六年级有185人，今天全年级病假5人，事假1人，今天六年级出勤的人数占全年级人数的几分之几？10、一桶油用去15千克，还剩下10千克，用去这桶油的几分之几？11、果园里种了550棵苹果树，比计划少种了70棵，完成了计划的几分之几？12、把12千克食盐放入1000千克水中，溶成盐水。
求一个数是另一个数的几分之几练习题
六年级分数乘除法应用题对比练习判断单位“1”口诀：1、不是藏在“的”前面就是躲在“比”后面第一类、一个数的几分之几1.（1）某校有男生240人，女生是男生的 65 ，女生有多少人？2.（1）果园里有梨树120棵，桃树棵数是梨树的41 ，果园里有桃树多少棵？第二类、两步连乘3．（1）鸡场养有小鸡2240只，中鸡是小鸡的 85，大鸡是中鸡的7 6 ，大鸡有多少只？ 4.（1）公园里有郁金香90棵，月季花是郁金香的 9 5 ，兰花的棵数是月季花的 52 ，兰花有多少棵？第三类、比单位“1”多或者少（多加少减）5．（1）商店运来一批水果，其中苹果有180kg,梨比苹果多9 1 ，苹果多少千克？6.（1）某校有男生240人，女生比男生少6 1 ，女生有多少人？分数应用题解题口诀： 1、找出关键句，判断单位“1”。
已知单位“1”，直接用乘法。
不知单位“1”，请设它为X1.（2）某校有女生200人，女生是男生的 65 ，男生有多少人？2.（2）果园里有桃树30棵，桃树棵数是梨树的 4 1 ，果园里有梨树多少棵？3.（2）鸡场养有大鸡1200只，是中鸡的76，中鸡是小鸡的8 5，小鸡有多少只？4.（2）公园里有兰花20棵，月季花是郁金香的 9 5 ，兰花的棵数是月季花的 5 2 ，郁金香有多少棵？5.（2）商店运来一批水果，其中梨有20kg, 梨比苹果多9 1 ，苹果多少千克？6.（2）某校有女生200人，女生比男生少61 ，男生有多少人？1、A、某学校有学生640人，其中女生占全校人数的8 5 ，女生有多少人？B、某学校有女生400人，女生占全校人数的85，该校有多少人？2、A、小明有图书48本，小芳的图书是小明的65，小利的图书是小芳的43，小利有图书多少本？B、小利有图书45本，小芳的图书是小明的65，小利的图书是小芳的43，小明有图书多少本？3、A、果园里有桃树80棵，梨树的棵树是桃树的169，又是苹果树的32 15 ，果园里有多少棵苹果树？B、果园里有桃树45棵，桃树的棵数是梨树的16 9 ，苹果树的棵数是梨树的 2017 ，果园里有多少棵苹果树？4、A、林场有400棵杨树，槐树的棵数比杨树多8 1 ，林场有多少棵槐树？B、林场有180棵槐树，槐树的棵数比杨树多8 1 ，林场有多少棵杨树？5、A、公鸡1200只，比母鸡少5 1 ，母鸡有多少只？B、母鸡有1200只，公鸡比母鸡少5 1 ，公鸡有多少只？6、A、某校有男生240人，比女生多5 1 ，女生有多少人？B、某校有男生240人，女生比男生多5 1 ，女生有多少人？。
《求一个数是另一个数的几分之几》练习题
4.5 求一个数是另一个数的几分之几
1．1千克葡萄干平均装在2个袋子中，每袋葡萄干占全部葡萄干的几分之几？
2.一根5米长的绳子，平均分成8段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？
3.红花有5朵，黄花有6朵，红花的数量是黄花的几分之几？
答案提示
1. 1÷2= 12
2. 1÷8=18
,5÷8=58(米) 3. 5÷6=56
4.6 练习十二
1．张大爷把一块3公顷的土地平均分成5份，分别种5种不同的农作物，每一种农作物的面积是多少公顷？
2.八戒把一个西瓜平均分成8块，他吃了其中的3块，八戒吃了
这个西瓜的几分之几？
3.把一块月饼平均分成6份，明明吃了其中的1块，聪聪吃了其
中的3块，他们一共吃了这个月饼的几分之几？
4.小明把一根绳子对折3次，这时每段绳子占这根绳子的几分之几？
5.某年八月份有19天是晴天，晴天天数占8月份总天数的几分
之几？
答案提示
1. 3÷5=35（公顷）
2. 3÷8=38
3. 1+3=4（块） 4÷6=46
4. 1÷8=18
5. 19÷31=1931。
2求一个数是另一个数的几分之几的实际问题练习题
求一个数是另一个数的几分之几的实际问题练习题
一、填空题。
（1）小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的()
()。
（2）东东看一本85页的故事书，已经看了48页，看了全书的()
()。
（3）一个长方体，长10厘米，宽3厘米。
长是宽的()()
，宽是长的()
()。
（4）把一根长8米的绳子分成同样长的9段，每段是这根绳子的()
()，每段长（ ）米。
2.在下面空格里填上合适的分数。
1500米=( )千米
850立方厘米=（ ）立方分米
45分=（ ）时
850毫升=（ ）升
3.框里有18个苹果，3个梨，苹果是梨的几倍？梨是苹果的几分之几？
4.王师傅制作一批零件，经检验合格的有94个，不合格的4个。
不合格的占零件总数的几分之几？
5.6月份有18天晴天，5天阴天，其余是雨天，晴天占总天数的几分之几？阴天占总天数的几分之几？雨天占总天数的几分之几？
6.
7.把40克糖溶解在260克水里化成糖水，糖占糖水的几分之几？
8.牧场里养羊450只，其中山羊202只，其余的是绵羊。
山羊占总数的几分之几？绵羊占总数的几分之几？山羊占绵羊的几分之几？
8.动物园里有4头大象，9只金丝猴，大象的数量是金丝猴的几分之几？。
求一个数的几分之几是多少的应用题A
求一个数是另一个数的几分之几应用题专项训练1. 实验小学有2000名学生，今年有400名将毕业，今年毕业生占全校的总数的几分之几？2. 洗衣机厂1月份计划生产洗衣机1.5万台，实际生产了1.8万台，实际比计划增产几分之几？3. 六一班女生人数占全班的74，女生人数比男生人数多几分之几？女生人数比女生人数少几分之几？4. 一条路长300米，第一天修了80米，第二天修了后，还剩120米，第一天修的是第二天修的几分之几？5. 甲数是乙数的74，乙数是丙数的32，那么甲数是丙数的几分之几？6. 一根绳长为100米，用了60米，剩下的占原绳长的几分之几？7. 某校男生比女生多41，求女生比男生少几分之几？8. 某市去年绿化面积为35公顷，今年为实现“城在林中，人在绿中”的设想，绿化面积达37公顷，去年绿化面积是今年绿化面积的几分之几？9. 六（1）班有男生30人，女生27人，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？男生、女生人数各占全班的几分之几？10. 六（1）班有男生30人，女生27人，男生人数比女生人数多几分之几？女生人数比男生人数少几分之几？11. 一件大衣，平时售价400元，元旦期间售价300元，元旦期间这件大衣降价几分之几？12. 小华家去年年收入3万元，今年年收入3.6万元，小华家今年年收入比去年年收入增长几分之几？13. 弟弟身高是哥哥身高的87，哥哥比弟弟高几分之几？弟弟比哥哥矮几分之几？14. 一头牛的重量约为一头大象重量的101，一头大象的重量比一头牛的重量重几倍？一头牛的重量比一头大象的重量轻几分之几？ 15. 冰化成水体积要减少111，那么水结成冰体积要增加几分之几？ 16. 甲数的32等于乙数的74，那么甲数比乙数少几分之几？17. 一根水管，第一次截去全长的41，第二次截去余下的41还剩下全长的几分之几？18. 一本书有600页，小明昨天看了50页，今天比昨天少看了10页，那么今天看了全书的几分之几？还剩下全书的几分之几未看？ 19. 张、王、李三位工人进行劳动技能比赛，张比王快101，李比王慢101，李的速度是张速度的几分之几？求一个数的几分之几是多少应用题专项训练1. 某车间计划一月份生产3200个零件，上半月已经完成85，下半月要生产多少个零件才能完成任务？2. 某工厂去年计划生产机器2800台，实际多生产了41，实际生产了多少台？3. 某钢厂9月份生产钢铁4000吨，10月份生产的是9月份的87，11月份比10月份多生产81，11月份生产钢铁多少吨？4. 张明看一本160页的书，第一天看了全书的51，第二天看了全书的41，两天共看多少页？5. 建一座小型水电站计划投资16.9万元，经过精心核算，可降低1.5万元，实际建设时又节约了经核算后投资的112，实际比原计划少投资多少万元？6. 食堂运来青菜43吨，运来的白菜比青菜少31吨，运来的萝卜重量是白菜的54，运来萝卜多少吨？7. 电工把105米长的电线分成三段，第一段是全长的31，第二段是余下的52多52米，最后余下的是第三段。
典型应用题(一)求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)的数的应用题
(一)求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)的应用题闫家小学秘维元在分数、百分数三类基本应用题和较复杂的应用题中是以“求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)”应用题为基础的。
这是因为这类应用题，在实际工作和生活中应用广泛，另一方面通过这类应用题的学习，搞清百分数的基本数量关系，也就有利于其他两类百分数应用题的理解。
“求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)”应用题的结构特征是：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。
这里，“一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。
因此，这一类问题的实质是已知比较量和标准量，求分率或百分率，也就是求它们的倍数关系。
其解法是：分率(百分率)=比较量÷标准量解这类问题，找准标准量和比较量是关键。
分析方法一般是在弄清已知条件和问题的相依关系的基础上，从问题入手，搞清谁与谁比，以谁做标准，分清比较量与标准量；如果两个量中有一个是未知数，那么，首先应通过已知条件先求出这两个数，才能进行解答。
要使比较量、标准量找得准确，还必须了解这类应用题的关键句式。
按其形式来分，可以有以下三种：1.基本句式：“甲是乙的几分之几(百分之几)”比较量标准量分率(百分率)即甲与乙比，甲是比较量，乙是标准量。
句式为：“……是……的……”。
类似的提法有：“……占……的……”、“……相当于……的……”、“……完成了……的……”等。
其规律一般是：用“是”、“占”、“相当于”、“完成了”等词连接的两个量，前面那个量是比较量，后面那个量是标准量。
2.引伸句式：“甲比乙多(或少)几分之几(百分之几)”。
这种用“比……多(或少)……”的句式连接的两个量中的比较量发生了变化。
必须弄清这种句式的实际意义，即：“甲-乙比乙多(或少几分之几)或(百分之几)”。
与“……比……(标准量)多……”类似，而涉及实际意义的有：“……比……增加、提高、超额、超过、上升……”等。
与“……比……少……”相类似而涉及实际意义的有：“……比……减少、降低、下降、缩小、慢、节省、节约……”等。
求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题
求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题一、复习1、求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
2、求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。
（方法：一个数÷另一个数）二、求一个数是另一个数的百分之几，用除法计算1、一个数是另一个数的百分之几=一个数÷另一个数，结果用百分数表示。
2、例题分析：（1）六年级有学生160人，已经达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，占六年级学生人数的百分之几？（2）六年级有学生320人，其中男生有180人，男生人数占总人数的百分之几？三、求百分率的实际问题——实际上就是求一个数是另一个数的百分之几1、生活中经常用到的百分率花生榨油——出油率学生考试——优秀率产品检验——合格率制作盐水——含盐率种子试验——发芽率射击测试——命中率（1）学生的出勤率表示实际出勤人数占应出勤人数的百分之几。
（2）植树的成活率表示成活的棵树占植树总棵树的百分之几。
2、百分率的特点（1）有些百分率可以超过百分之百。
（2）有些百分率最多只能达到百分之百；如：树苗的成活率、打靶的命中率、解题的正确率、产品的合格率、种子的发芽率（3）有些百分率是达不到百分之百的；如：稻谷的出米率、花生的出油率、小麦的出粉率3、例题分析（1）用300颗种子做发芽试验，结果发芽的有294颗。
求种子的发芽率是多少？（2）玉山小学去年植树650棵，植的树枯了16棵，成活率是多少？（3）求班级学生的出勤率①六一班有学生50人，昨天出席48人，求出勤率。
②六一班有学生50人，昨天2人请病假，求出勤率。
③六一班昨天出席47人，2人请病假，1人请事假，求出勤率。
苏教版五年级下册 求一个数是另一个数的几分之几-练习题
纳雍县第八小学·课时作业 班级：五年级（1）班 姓名：
求一个数是另一个数的几分之几
1．五(1)班第一小组有男生8人，女生3人，男生的人数是女生的（ ）（ ），女生的人数是男生的（ ）
（ ）。
2．长方形的长是9厘米，宽是5厘米，长是宽的（ ）
（ ），宽是长的
（ ）
（ ）。
的个数是
的（
）
（
）。
4.红花
黄花
红花的朵数时黄花的（ ）
（ ）。
5．王叔叔每天工作4小时，他一天的工作时间占全天的（ ）
（ ）。
( )÷( )＝（ ）
（ ）
6．把3升果汁平均分给5个人，每个人分得的果汁是（ ）
（ ）
升。
( )÷( )＝（ ）
（ ）
7.学校美术组有21人，航模组有5人，美术组的人数是航模组的
（ ）
（ ）。
( )÷( )＝（ ）
（ ）
8.修一条高速公路，计划用20天完成，实际用了17天，实际用的天数是计划天数的
（ ）
（ ）。
( )÷( )＝（ ）
（ ）
9.妈妈把2升牛奶平均导入5个杯子里，每个杯子里的牛奶是
（ ）
（ ）
升。
( )÷( )＝（ ）
（ ）
10.把线段AF 平均分成5份(如下图)，按要求列式回答问题。
（1）AB 是AF 的几分之几？
（2）AB 是AD 的几分之几？
（3）BC 是AE 的几分之几？。
(1)求一个数是另一个数的几分之几
分数应用题是由求一个数的几倍是多少演变而来的一种具有固定条件结构，解题规律的应用题。
通常有三种基本类型：（1）求一个数是另一个数的几分之几（2）求一个数的几分之几是多少（3）已知一个数的几分之几是多少，求这个数。
把全体数用单位“1”表示，即标准量，部分数占全体数的几分之几叫“对应分率”，部分数也叫“比较量”三个量基本关系为：标准量×对应分率=比较量。
分数应用题有个特点，一个数对应着一个分率，这种关系叫对应关系。
根据对应关系找解题线索是解答分数应用题常用的方法，寻找对应关系的方法有很多种，常用的有画线段图找对应，抓不变量找对应，运用假设法找对应等等。
一、第一类例1某小学五年级学生去栽树，共栽树100棵，其中5棵没有存活，求这次栽树的存活率和死亡率。
例2 一部新款手机，刚上市时售价为3800元，半年后售价降为3200元，每部价格降低了几分之几例3 一本书共240页，小明每天看15页，看了6天，共看了这本书的几分之几二、第二类例4 大小汽车共有84辆，其中3/4是小汽车，两种汽车各多少辆例5.一根铁丝长20米，第一次用去全长的1/4，第二次用去全长的1/5，还剩多少米例6 车风水泥厂三月份生产水泥250吨，四月份生产的水泥比三月份增加了2/5，四月份生产了水泥多少吨三、第三类例7五年级三班有女生24人，占全班人数的2/5，全班共多少人例8小华看一本书，每天看15页，4天后还剩全书的2/5没看，这本故事书有多少页例9养鸡场今年养鸡3200只，比去年增加了3/7，去年养鸡多少只四、综合应用例10一根竹竿露出水面2米，泥中部分占全长的2/5，水中部分比泥中部分多一米，这根竹竿全场多少米例11第一次用去1/5，第二次比第一次多用了20千克，还剩16千克，这桶油有多少千克例12一根绳子剪去2/5后又接上5米，比原来短3/20，现在绳长多少米练习：1.某班有男生25人，女生比男生多10人，男生人数是女生人数的几分之几2.一盒糖，连盒共重500克。
分数、百分数应用题及答案 (1)
分数、百分数应用题知识梳理：1、求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几），用等式表示三种量得关系：分量÷单位“1”的量=分率（或百分率）2、已知一个数，求它的几分之几（或百分之几）是多少，用等式表示三种量的关系：单位“1”的量×分率（或百分率）=分量3、已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数，用等式表示三种量的关系：分量÷分率（或百分率）=单位“1”的量工程问题是分数应用题的特例，它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。
工作总量、工作效率、工作时间之间的关系是：工作总量=工作效率×工作时间工作时间=工作总量÷工作效率工作效率=工作总量÷工作时间工作总量÷工作效率之和=工作时间5、浓度问题浓度问题是一种研究溶液配比的百分数应用题。
基本数量关系有：溶液质量=溶质质量／溶液质量×100％=溶质质量／（溶质质量+溶剂质量）×100％溶质质量=溶液浓度×溶液质量溶液质量=溶质质量÷溶液浓度6、纳税与银行利息问题依法纳税是每个公民应有的义务。
把应缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与收入的百分比叫做利率。
基本数量关系有：总利息=本金×利率×时间个人应得利息=总利息×（1－利息税税率）利率＝总利息÷本金÷时间×100％本金＝总利息÷利率÷时间7、折扣与商品利润问题工厂或商店有时减价出售商品，通常我们把它称为“打折”出售，几折就是百分之几十。
利润问题亦是一种常见的百分数应用题。
一般情况下，从厂家购进商品的价格称为成本价。
商家在成本价的基础上提升价格出售，所赚的钱称为利润，利润与成本价的百分比就称为利润率。
基本数量关系：利润率＝（售价－成本价）／成本价×100％售价＝成本价×（1＋利润率）成本价＝售价÷（1＋利润率）定价＝成本价×（1＋期望利润率）期望利润＝成本价×期望利润率1、一桶油第一次取出总数的10％，第二次取出剩下的20％，两次共取出28升。
六年级总复习求一个数是另一数的几分之几(百分之几)的应用题
专题复习提高练习十二1、直接写出得数=+8385 =÷3109 =-3121 25184501375⨯÷+= =÷.9036 =⨯5080 =-.801 %255.20544145+⨯+⨯= 2、脱式计算（能简算的要简算）9513.81395541÷-+÷-）（）（ 200512004200320032003+÷16204.2%5.126.93810⨯+⨯+÷ 56131381711%.51123÷⨯+-）（3、东风小学六（1）班有男生23人，比女生少8人. 男生人数是女生人数的几分之几？4、安泰公司女职员人数占全厂职员总数的，男职员比女职员人数少几分之几？女职员人数比男职员人数多百分之几？5、长岭乡修一条水渠，已经修了3500米，是没有修的7倍. 还没有修的水渠占这条水渠的几分之几？6、永光服装厂计划第一季度生产服装800箱，实际多生产了85箱. 超额完成计划的百分之几？7、将军小学六年级有男生310人，女生280人.男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？8、东村修一条公路，已经修了，没有修的占全长的几分之几？已经修的比没有修的多几倍？没有修的比已经修的少几分之几？9、光明学校食堂每天烧煤吨，改进技术后，每天比原来节约吨.现在每天烧煤多少吨？10、学校小工厂计划五月份生产零件2865个，实际生产了3565个.实际比计划超产几分之几？11、小红和小晴练习打字.小红每分钟打80个字，小晴每分钟打70个字.小红比小晴多打几分之几？小晴比小红少打几分之几？13、城市计划建设江滩面积200公顷，实际建设面积是180公顷.实际建设面积是计划建设面积的百分之几？14、长胜小学六年级人数是五年级人数的倍，六年级人数比五年级多几分之几？。
求一个数是另一个数的几分之几的简单问题
50÷80＝0.625＝62.5%
校园里有杨树80棵，柳树50棵。
（2）杨树的棵数相当于柳树 的百分之几？
80÷50＝1.6＝160%
校园里有杨树80棵，柳树50棵。
（1）柳树的棵数相当于杨树的百分 之几？
50÷80
（2）杨树的棵数相当于柳树的百 分之几？
复习二：口答
把下列小数和分数化成百分数。
0.5＝50%
2 5
＝40%
0.75＝75%
1 10
＝10%
1.42＝ 142%
3 8
＝3林小刚在一周中参加长跑训练所跑 路程的统计图。
李芳跑的路程是王红的 百分之几？
4÷5=
4 5
=80%
4÷5=0.8 =80% 80%
复习一：认真读题并口答。 1、红花有4朵，黄花有5朵，红花 的朵数是黄花的几分之几？
4÷5＝
4 5
答：红花的朵数是黄花的
4 5
。
复习一：认真读题并口答。 2、六（1）班共有学生45名，其中男生 有23人。男生占全班人数的几分之几？
23÷45＝
23 45
答:男生占全班人数的
23 45
。
复习一：认真读题并口答。 1、红花有4朵，黄花有5朵， 红花的朵数是黄花的几分之几？ 2、六1班共有学生45名，其中 男生有23人。男生占全班人数 的几分之几？
试一试：王红跑的路程是 林小刚的百分之几？
5÷7 ≈0.714=71.4%
答:王红跑的路程是林小刚的71.4%。
李芳跑的路程是王红的百分之几？
4÷5＝ 0.8 ＝80%
王红跑的路程是林小刚的百分 之几？
5÷7≈ 0.714 ＝71.4%
求一个数是另一个数的几分之几或百分之几的应用题
求一个数是另一个数的几分之几或百分之几的应用题（一）
一、列式计算
1、80是40的几倍？
2、1/2千克是1/5千克的几倍？
3、2/3是5的几分之几？
4、40千克是50千克的百分之几？
5、1/2是3/4的百分之几？
二、应用题
1、把40克糖加入到200克水中，糖占糖水的百分之几？
2、某小组种了40棵小数苗，死了4棵，这批小树苗的成活率是多少？
3、今天六一班到学校上课的有48人，请假的有2人，六一班今天的出勤率是多少？
4、丽丽昨天做了12道题，对了9道；今天做了15道，对了12道。
哪天的正确率高？
5、工厂加工零件，徒弟10小时生产零件1200个，师傅12个小时加工1800个，徒弟的工作效率是师傅的百分之几？
1/1。
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求一个数是另一个数的几分之几的实际问题练习题
一、填空题。
（1）小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的()
()。
（2）东东看一本85页的故事书，已经看了48页，看了全书的()
()。
（3）一个长方体，长10厘米，宽3厘米。
长是宽的()()，宽是长的()
()。
（4）把一根长8米的绳子分成同样长的9段，每段是这根绳子的()
()，每段长（ ）米。
2.在下面空格里填上合适的分数。
1500米=( )千米
850立方厘米=（ ）立方分米
45分=（ ）时
850毫升=（ ）升
3.框里有18个苹果，3个梨，苹果是梨的几倍？梨是苹果的几分之几？
4.王师傅制作一批零件，经检验合格的有94个，不合格的4个。
不合格的占零件总数的几分之几？
5.6月份有18天晴天，5天阴天，其余是雨天，晴天占总天数的几分之几？阴天占总天数的几分之几？雨天占总天数的几分之几？
6.把40克糖溶解在260克水里化成糖水，糖占糖水的几分之几？
7.牧场里养羊450只，其中山羊202只，其余的是绵羊。
山羊占总数的几分之几？绵羊占总数的几分之几？山羊占绵羊的几分之几？
8.动物园里有4头大象，9只金丝猴，大象的数量是金丝猴的几分之几？。