人口地理学作业

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人文地理下册6-1-1 世界人口的数量变化(同步分层作业)(学生版)

人文地理下册6-1-1 世界人口的数量变化(同步分层作业)(学生版)

6.1.1 世界人口的数量变化(同步分层作业)1.有关人口增长问题的叙述,正确的是()A.世界各大洲中,人口自然增长率最高的是亚洲B.人口增长越快越好,因为有充足的劳动力资源C.人口过多会给社会增加一系列负担,所以人口发展越慢越好D.人口增长必须与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调2.决定人口的增长速度的因素是()A.出生率B.死亡率C.人口基数D.自然增长率3.下列各大洲中,人口自然增长率最低,老龄化问题严重的是()A.亚洲B.欧洲C.非洲D.北美洲4.世界上人口自然增长率最高的大洲是()A.亚洲B.非洲C.南美洲D.大洋洲5.世界人口增长快的国家多为()A.发达国家B.发展中国家C.极端贫穷的国家D.强大的国家6.下图是某国的人口自然增长率图,关于该国人口特征的叙述,正确的是()A.①时期人口出生率最高B.②到③期间,人口总数不断增加C.④时期人口变化幅度最小,人口总数稳定D.②时期人口总数达到最大值7.人口激增可能会导致()①土地资源利用过度②国防兵源不足③自然资源枯竭④环境污染不断加重⑤住房紧张A.①②④⑤B.①③④⑤C.①②③④D.②③④⑤8.当人口自然增长率出现②~③这种变化时,将会产生的问题是()A.劳动力过剩B.国防兵源不足C.教育资源紧缺D.加剧环境污染9.世界的人口分布主要受纬度位置、海陆位置、地形地势等因素的影响,环境优越的地区适合人类居住,读下左图和右图完成下列问题。

(1)世界人口的分布很不均匀,其中人口最稠密的四个地区是亚洲的________和南部、________、北美洲东部。

(2)死亡率最低的大洲是________,出生率最高的大洲是________,图中⑤地所处大洲的人口自然增长率比其他大洲和世界平均水平________。

(3)请分析⑥地人口稀疏的原因(4)请从纬度位置、海陆位置、地形地势等因素分析四个地区人口稠密的共同原因下表为“世界每增加10亿人口所需时间”。

初中地理练习题-1-2 人口 同步练习(解析版)

初中地理练习题-1-2 人口 同步练习(解析版)

第一章从世界看中国第二节人口【基础篇】1.(2020·重庆市綦江区石角中学八年级月考)实行计划生育以来,我国每年净增人口仍然很多,主要原因是()A.人口死亡率低B.人口出生率高C.人口基数大D.人口自然增长率高【答案】C【解析】自20世纪70年代初期大力推行计划生育政策以来,中国人口增长的势头得到了有效的遏制,人口出生率大幅度下降,由于中国人口基数大,在今后一段较长的时期内,人口总量还将持续增长,故答案选C。

2.(2019·云南玉溪市·八年级期中)一个国家人口政策的制定与调整说明()①人口政策只能解决人口增长问题②人口政策要适应社会发展需求③人口发展应与资源、环境相协调④人口增长应与经济发展相适应A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】B【解析】人口政策不仅能解决人口增长问题,还可解决其他相关人口问题,①不正确;人口政策的制定应适应社会发展需求,②正确;人口发展应与资源、环境相协调,③正确;人口的增长应与经济发展相适应,④正确。

故B符合题意。

选B。

3.(2021·广西百色市·八年级期末)2020年11月1日开始,开展第七次全国人口普查。

根据2010年第六次全国人口普查,我国人口总数是()A.6.02亿B.10.32亿C.12.95亿D.13.40亿【答案】D【解析】2010年第六次全国人口普查,我国人口总数是13.4亿,D正确,故选D。

4.(2021·山东菏泽市·九年级期末)我国从2016年1月1日开始实施“全面二孩"政策,意在()A.解决人口分布不均问题B.有效增加人均耕地面积C.缓解劳动力不足的问题D.缓解自然资源短缺问题【答案】C【解析】近年来我国人口出生率下降,人口老龄化问题日益凸显,劳动力人口下降,为了社会健康持续发展,为了缓解人口老龄化问题和劳动力不足问题,目前实施“全面二孩”政策,C正确。

实施“全面二孩"政策不能解决我国人口分布不均的问题,A错误。

人教版 地理 必修二 第一章 人口的变化 寒假作业(二)(含答案)

人教版 地理 必修二 第一章 人口的变化  寒假作业(二)(含答案)

绝密★启用前人教版地理必修二第一章人口的变化寒假作业(二)本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分分卷I一、单选题(共10小题,每小题4.0分,共40分)生育率是指一定年龄内平均每千名育龄妇女所生孩子数。

下图是“我国不同年代生育率分布的盒形图”,盒内的分隔线为中位数,线段向上至最大值,向下至最小值。

据此回答1题。

1.影响我国生育率变化特点的主要原因是()A.生育观念B.人口受教育水平C.人口老龄化D.国家人口政策下图是人口增长模式简略示意图,读图回答2题。

2.关于阶段②的说法,正确的是()A.属于高-低-高模式B.世代更替慢,人口增长慢C.人口老龄化趋势明显D.经常面临劳动力不足状况下图所示的西伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发区,这里针叶林广布……回答3题。

3.20世纪后期以来,该地区内部呈现人口由南向北的迁移趋势,这主要是由于北部()A.人口密度低B.开发了新资源C.交通条件改善D.市场广阔下图示意经济发展程度与人口迁移数量的关系(曲线分别表示乡村之间、城市之间、乡村到城市、城市到乡村四种人口迁移类型)。

读图完成4题。

4.我国目前人口迁移的主要方式为()A.①B.②C.③D.④木桶效应原理即组成木捅的木板如果长短不齐,木捅的盛水量取决于最短的那一块木板。

回答5题。

5.某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8 000、6 000、4 500、10 000,则该地的环境承载力取决于()A.耕地B.森林C.淡水D.矿产6.甲图表示某国人口增长模式转变过程示意图,乙图为该国某城市人口的年龄、性别结构示意图。

读图完成6题。

关于该国人口自然增长的叙述,正确的是()A.该国人口增长模式转变过程是N—P—MB. P时期劳动力不足C. M时期人口自然增长特点是高出生率,低死亡率,低自然增长率D. N点时人口数量达最大值下图为“某国1940-2013年人口自然增长率变化情况图”。

读图并结合所学知识,回答7题。

西南大学《人口地理学》网上作业及参考答案

西南大学《人口地理学》网上作业及参考答案

1:[判断题]1、欧洲的人口转变属于社会自发转变模式。

参考答案:正确2:[判断题]2、在世界各国之间,人口密度与生产力发展水平完全成正相关。

参考答案:错误3:[判断题]3.印度教是三大世界性宗教之一。

参考答案:错误4:[判断题]4.蒙古人种主要分布在欧洲参考答案:错误5:[判断题]5、热带地区人口最稠密的地方通常是高原和山地参考答案:正确6:[判断题]6、如果人口年龄金字塔的塔形为下宽上尖、呈典型的金字塔状,可以判定该人口年龄结构属于老年型。

参考答案:错误7:[判断题]7、人口学因素是造成地区人口分布差异的直接因素。

参考答案:正确8:[判断题]8.一般生育率是指一个时期内(通常为1年)一个地区活产婴儿数与同期平均人口数的比率。

参考答案:错误9:[判断题]9.单一从事家务劳动者不属于经济活动人口。

参考答案:正确10:[判断题]10.马克思认为古代的强迫移民的性质是生产力压迫人口。

参考答案:错误1:[论述题]1.什么是人口性别比?21世纪中国人口性别比面临的突出问题是什么?你认为应采取什么对策?2.改革开放以来中国人口迁移的主要特点与原因是什么?要提高迁移率,推动城市化进程,我国需要着力克服哪些阻碍迁移的中间障碍因素?参考答案:1.要回答性别比的概念是什么?然后分析我国在未来二三十年性别比失调导致的社会经济问题;最后,请你针对这些问题提出解决应对之策。

2.(1)改革开放以来中国人口迁移的主要特点是什么(迁移的规模、方向等)(2)迁移的原因(3)什么是影响人口迁移的中间障碍因素(4)我国要提高迁移率,需要克服哪些中间障碍因素?1:[判断题]10.自然环境是人口分布的客观自然基础。

参考答案:正确2:[判断题]9.、改革开放以来,我国人口迁移的方向发生了重大逆转,人口由西北半壁迁往东南半壁,由内地和边疆迁往沿海。

参考答案:正确3:[判断题]8.胡焕庸的《中国人口之分布》,提出了从黑龙江省爱珲(现黑河)至云南省大理的人口地理分界线参考答案:错误4:[判断题]7.马克思认为现代的强迫移民的性质是生产力压迫人口。

《第一单元第一节人口分布》作业设计方案-高中地理鲁教19必修第二册

《第一单元第一节人口分布》作业设计方案-高中地理鲁教19必修第二册

《人口分布》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过《人口分布》一课的学习,使学生掌握人口分布的基本概念、影响因素及全球人口分布的概况,培养其分析、归纳和解决问题的能力,并能够运用所学知识解决实际问题。

二、作业内容1. 基础知识巩固学生需完成一份关于人口分布的基础知识填空题,内容包括人口分布的定义、主要影响因素(如地理环境、经济水平、政策因素等)以及不同地区的人口分布特点。

此部分旨在加深学生对人口分布基本概念的理解。

2. 阅读材料分析提供几段关于世界各地人口分布的阅读材料,要求学生分析材料中提及的地区人口分布的特点及成因,并尝试总结不同地区人口分布的共性与差异。

3. 地图练习利用世界人口分布地图进行练习,标注出各大城市群、人口密集区及稀疏区,分析这些区域的人口分布特点及可能的影响因素,并在地图上做出相应的标注说明。

4. 案例研究选取一至两个具体的地区(如中国东部沿海地区或非洲撒哈拉沙漠以南地区)进行人口分布的案例研究,要求学生收集相关资料,分析该地区的人口分布状况、变化趋势及影响因素。

三、作业要求1. 学生在完成作业时需注意内容的准确性和完整性,确保所填内容与教材内容一致。

2. 阅读材料分析部分要求学生对材料进行深入理解,并能够准确概括和分析。

3. 地图练习部分要求学生在地图上准确标注出相关地点,并能够对人口分布进行合理的解释。

4. 案例研究部分要求学生在收集资料时注重数据的准确性和时效性,分析时要条理清晰,逻辑严谨。

5. 作业需按时提交,并在提交前进行自我检查和修正。

四、作业评价教师将根据以下标准对学生的作业进行评价:1. 基础知识掌握程度;2. 对阅读材料的理解和分析能力;3. 地图练习的准确性和解释的合理性;4. 案例研究的深入程度和逻辑性;5. 作业的整洁度和规范性。

五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行详细批改,指出错误和不足,并提供改进意见。

同时,将在课堂上进行作业讲解,对共性问题进行重点讲解和强调。

八年级地理上册第一章人口作业设计案例

八年级地理上册第一章人口作业设计案例

八年级地理上册第一章人口作业设计案例一、设计依据《义务教育地理课程标准(2022年版)》内容要求:运用地图和相关资料,描述中国人口的基本状况和变化。

二、作业目标通过读图、绘图、调查等方法,描述人口随“时间”的变化、人口随“空间”的变化,理解人口数量动态变化而引发的人口问题、引起的人口政策的改变及人口空间分布特点的形成原因,帮助学生养成用动态的、发展的观点看地理事物的思维方式,提升尺度思维、人地协调、区域认知和综合思维的学科核心素养。

三、作业内容(一)基础巩固类作业1、下图为中国人口密度分布图和我国七次人口普查数据。

阅读图文资料,回答下列问题。

(1)我国人口空间分布 (均匀/不均),西北部人口密度 (大/小)。

北京市的人口密度区间是人/千米2。

黑河一腾冲线是我国人口地理界线。

黑河位于黑龙江省,该省行政中心为 ;腾冲位于--省,其简称为。

(2)我国1964年人口总数是万人,2020年总人口数是万人,人口总数持续,目前居世界第位。

(3) 年后,我国的人口增长变慢,这体现了计划生育“”政策的成效(单项选择题)。

A.独生子女B.双独二孩C.全面二孩D.全面三孩(4)我国人口增长放缓的趋势所带来的影响有( )①人口老龄化加速②生态破坏加剧③就业压力增加④新增劳动力减少A.①②B.②③C.③④D.①④(5)一个国家人口政策的制定与调整说明()①人口政策只能解决人口增长问题②人口政策要适应社会的发展需要③人口发展应与资源、环境相协调④人口的发展要与社会经济发展相适应A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④(6)在甲、乙两幅人口漫画中任选其一,说出其含义。

(提示:从人口问题、应对措施两方面作答)【设计说明】人这个要素是地理学的重要研究对象,了解一个地区的人口状况也是认识区域发展的必要条件,是协调人地关系的前提。

第(1)题通过阅读中国人口分布图描述我国人口的空间分布特点并复习省级行政区内容。

第(2)、(3)、(4)、(5)(6)题以第七次人口普查为情境,让学生通过观察、比较、分析获得真切深刻的体验。

11人口分布 同步作业浙江省平湖市当湖高级中学2021-2022学年湘教版(2019)高中地理必修2

11人口分布 同步作业浙江省平湖市当湖高级中学2021-2022学年湘教版(2019)高中地理必修2

第一章第一节人口分布——课时练一、选择题1.下列地区人口密度最大的是A.西亚B.北非C.大洋洲D.东亚2.至今无人定居的大洲是A.大洋洲B.非洲C.南美洲D.南极洲下表是各大洲距海岸200千米范围内的面积和人口比重表。

据此完成下面小题。

3.人口最集中居住在沿海地区的大洲是A.欧洲B.北美洲C.南美洲D.大洋洲4.沿海人口数量最多的大洲是A.欧洲B.亚洲C.南美洲D.大洋洲右图是我国某省区人口与主要城镇分布图(数值为各区域占省区总人口的百分比)。

读图,回答5-6题。

5.该省区人口密度最小和最大的地区分别是A.山南市、拉萨市B.林芝市、日喀则市C.阿里地区、拉萨市D.那曲市、昌都市6.图示城镇空间分布特点及其主导因素是A.沿河流分布水源B.集中于河谷地带热量C.沿河流分布交通D.集中于河谷地带土壤在地图上取消陆地和海洋,仅画出人类密集的地区,人类密集区称为人类大陆。

下图是“人类大陆图的局部图”。

读图回答7-8题。

7.图中甲、乙两地区呈带状分布,造成两地带状分布的原因正确的是A. 甲处沿一条河谷分布B. 甲处沿带状降水量分布C. 乙处沿铁路线分布D. 乙处受山脉限制8. ①②③④四地在图中都不位于人类大陆地区,其原因相同的是A. ①②B. ①④C. ①③D. ②④9.下列城市的形成与矿产资源有关系的是A.北京B.黄山C.大庆D.深圳右图是南美洲部分地区人口分布图。

读图,回答10-11题。

10.该地区人口分布A.平原多,高原少B.北方多,南方少C.东南多,西北少D.内陆多,沿海少11.影响该地区北部人口分布的主要因素是A.气候B.水源C.植被D.地形右图为全球及各大洲人口分布平均高度图。

读图,回答下题。

12.图中甲、乙、丙分别表示A.亚洲、欧洲、非洲B.亚洲、非洲、欧洲C.非洲、欧洲、亚洲D.非洲、亚洲、欧洲13.大洋洲人口分布的平均高度远低于北美洲的主要原因是大洋洲①热带地区所占面积广①平均海拔低①人口分布极不均衡①地广人稀A.①① B.①① C.①① D.①①右图为中国人口分布图。

八年级地理中国的疆域和人口作业设计

八年级地理中国的疆域和人口作业设计

八年级地理中国的疆域和人口作业设计
摘要:
一、地理中国疆域和人口作业设计概述
二、中国的疆域范围和地理位置
三、中国的人口数量和增长趋势
四、地理中国疆域和人口作业设计的意义和价值
正文:
一、地理中国疆域和人口作业设计概述
地理中国疆域和人口作业设计是针对八年级学生设计的一项作业,旨在帮助学生了解中国的疆域和人口情况,培养学生对地理和人口知识的兴趣和认知。

二、中国的疆域范围和地理位置
中国位于亚洲东部,太平洋西岸,拥有广阔的疆域。

中国的疆域范围从东西半球来看,位于东半球;从南北半球来看,位于北半球。

中国位于亚洲东部,太平洋西岸,是一个海陆兼备的国家。

三、中国的人口数量和增长趋势
中国是世界上人口最多的国家,人口数量一直在不断增长。

截至2021 年,中国人口数量已经超过14 亿。

随着社会经济的不断发展,中国的人口增长趋势逐渐放缓。

四、地理中国疆域和人口作业设计的意义和价值
地理中国疆域和人口作业设计是一项有助于学生了解中国疆域和人口情况
的作业,能够培养学生对地理和人口知识的兴趣和认知,提高学生的综合素质和实践能力。

初中地理人口统计大题经典例题总结

初中地理人口统计大题经典例题总结

初中地理人口统计大题经典例题总结
人口统计是地理学中的一个重要内容,也是初中地理考试中常常出现的题型。

以下是一些与人口统计相关的经典例题总结:
1. 问题:某国的人口数量为10亿,年出生率为15‰,年死亡率为8‰,计算该国每年人口的自然增长率。

解答:自然增长率 = 年出生率 - 年死亡率
= 15‰ - 8‰
= 7‰
结论:该国每年的人口自然增长率为7‰。

2. 问题:某市的人口数量为500万,土地面积为2000平方千米,计算该市的人口密度。

解答:人口密度 = 人口数量 ÷土地面积
= 500万 ÷ 2000
= 2500人/平方千米
结论:该市的人口密度为2500人/平方千米。

3. 问题:某国年末的总人口为8亿,建成区面积为平方千米,平均人口密度为1000人/平方千米,计算该国的建成区人口数量。

解答:建成区人口数量 = 建成区面积 ×平均人口密度
= × 1000
= 1000万
结论:该国的建成区人口数量为1000万。

以上是初中地理人口统计大题的一些经典例题总结。

学生们可以通过解答这些例题,巩固和提高对人口统计知识的理解和应用能力。

人口地理作业

人口地理作业

中国人口的分布特征及影响因素学号:2012013316 姓名:徐一鸣班级:12级城规3班人口分布是指人口在一定时间内的空间存在形式、分布状况,包括各类地区总人口的分布,以及某些特定人口(如城市人口、民族人口)、特定的人口过程和构成(如迁移、性别等)的分布等。

人口分布是受自然、社会、经济和政治等多种因素作用的结果。

自然环境条件(如纬度、海拔、距海远近等)对人口分布起重要作用。

20世纪以来,随世界范围的工业化和城市化进程的加速,社会、经济和政治等因素对人口分布的影响越来越大。

全国人口普查,是指在国家统一规定的时间内,按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点,对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。

是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法,是提供全国基本人口数据的主要来源。

我们可以通过人口普查数据来分析我国人口分布的特征和影响因素。

我国第六次全国人口普查数据如下表所示:地区总人口性别构成年龄构成总人口比重男性女性15岁15-64岁65岁(%) 以下以上中国大陆1,339,725 100 686,853 652,872 222,460 998,433 118,832 广东104,303 7.79 54,397 49,906 17,618 79,646 7,039 山东95,793 7.15 48,447 47,346 15,074 71,289 9,430 河南94,024 7.02 47,490 46,534 19,746 66,419 7,859 四川80,418 6 40,831 39,587 13,644 57,966 8,808 江苏78,660 5.87 39,630 39,030 10,230 59,862 8,568 河北71,854 5.36 36,430 35,424 12,093 53,841 5,920 湖南65,684 4.9 33,768 31,915 11,574 47,686 6,424 安徽64,501 4.44 30,246 29,255 10,699 42,745 6,057 湖北57,238 4.27 29,393 27,845 7,964 44,070 5,204 浙江54,427 4.06 27,966 26,461 7,189 39,679 7,559 广西46,027 3.44 23,926 22,100 9,991 31,782 4,253 云南45,966 3.43 23,850 22,116 9,528 32,932 3,506 江西44,567 3.33 23,085 21,483 9,750 31,431 3,386 辽宁43,746 3.27 22,148 21,599 4,997 34,240 4,509 黑龙江38,312 2.86 19,460 18,852 4,580 30,543 3,188 陕西37,327 2.79 19,288 18,040 5,489 28,654 3,184 福建36,894 2.75 18,981 17,913 5,706 28,276 2,912 山西35,712 2.67 18,339 17,373 6,106 26,901 2,705 贵州34,746 2.59 17,951 16,795 8,765 23,005 2,977 重庆28,846 2.15 14,596 14,250 4,898 20,614 3,334 吉林27,462 2.05 13,912 13,550 3,293 21,867 2,303 甘肃25,575 1.91 13,064 12,511 4,644 18,826 2,106 内蒙24,706 1.84 12,831 11,875 3,483 19,356 1,868 上海23,019 1.72 11,855 11,164 1,986 18,704 2,330 新疆21,813 1.63 11,190 10,623 4,531 15,932 1,350 北京19,612 1.46 10,126 9,486 1,687 16,216 1,709 天津12,938 0.97 6,907 6,031 1,268 10,568 1,102 海南8,672 0.65 4,560 4,112 1,735 6,261 676 宁夏6,301 0.47 3,229 3,073 1,354 4,544 404 青海5,627 0.42 2,914 2,713 1,177 4,095 355根据人口普查分析和查阅其他相关资料可以得到以下结论:中国人口地域分布主要为:从东南沿海向西北内陆人口逐渐稀少、平原地区人口稠密,随地势增高人口渐少和人口绝大多数分布在乡村。

五年级地理人口地理练习题及答案2023

五年级地理人口地理练习题及答案2023

五年级地理人口地理练习题及答案2023一、选择题(每题5分,共50分)1. 世界人口最多的国家是A. 印度B. 中国C. 印度尼西亚D. 美国2. 下列哪个因素不是影响人口分布的主要因素?A. 自然环境B. 文化传统C. 经济发展D. 执政者政策3. 城市人口过多会导致的问题是A. 环境污染B. 人口老龄化C. 农村人口减少D. 产业发展困难4. 下列哪个国家是人口稀少的国家?A. 中国B. 印度C. 俄罗斯D. 墨西哥5. 人口增长率的计算公式是A. 出生率-死亡率B. 出生率+死亡率C. 出生率×死亡率D. 出生率÷死亡率6. 人口密度最大的洲是A. 亚洲B. 非洲C. 欧洲D. 北美洲7. 人口老龄化对社会带来的影响是A. 劳动力短缺B. 就业机会增多C. 经济发展加快D. 教育资源增加8. 下列哪个国家是人口多的发展中国家?A. 南非B. 巴西C. 韩国D. 日本9. 人口迁移的主要原因是A. 就业机会B. 学习环境C. 自然环境D. 宗教信仰10. 人口红利是指A. 人口过多的问题B. 人口老龄化的问题C. 人口密度过低的问题D. 人口结构带来的经济增长机会二、问答题(每题10分,共40分)1. 请简要说明人口分布不均匀的原因。

答:人口分布不均匀的原因有多种,其中包括自然环境的影响、经济发展水平的差异、文化传统的影响以及政府政策的作用。

自然环境的因素包括气候条件、土地利用情况和资源分布等,不同地区的自然条件差异导致人口分布也不同。

经济发展水平不同会影响人们的就业机会和生活水平,从而影响人口的流动和分布。

文化传统方面,一些地区有特定的人口迁移习惯或宗教信仰等,也会导致人口分布不均匀。

政府政策的作用是通过控制和引导人口迁移,调节人口分布的均衡。

2. 人口老龄化对社会和经济的影响是什么?答:人口老龄化对社会和经济有多方面的影响。

首先,人口老龄化导致劳动力短缺,劳动力供给不足会给社会经济发展带来困难。

高一地理人口统计测试题及答案

高一地理人口统计测试题及答案

高一地理人口统计测试题及答案一、选择题1. 研究人口数量、结构、分布、迁移、增长等特征和规律的科学称为:A. 科学人口学B. 科学地理学C. 科学社会学D. 科学经济学答案:A2. 人口状况好坏的重要指标是:A. 种族构成B. 年龄结构C. 性别比例D. 宗教答案:B3. 人口的集聚程度可以用以下哪个指标进行衡量:A. 总人口B. 人口密度C. 波动率D. 家庭户数答案:B二、简答题1. 请简述人口迁移的影响因素和类型。

答案:人口迁移的影响因素包括经济因素、社会因素和政治因素。

人口迁移的类型包括农村迁徙、城镇化和国际移民等。

2. 请简要说明人口增长问题对社会经济发展的影响。

答案:人口增长问题可能对社会经济发展产生积极或消极的影响。

人口增长过快可能导致资源短缺、环境污染等问题,但适度的人口增长也能带来劳动力增加和市场扩大的有利因素。

3. 简述人口老龄化的原因和对社会的影响。

答案:人口老龄化的原因主要包括生育率下降和寿命延长。

人口老龄化对社会的影响包括经济负担增加、养老服务需求增长和劳动力减少等。

三、解答题1. 简述人口密度的计算方法。

答案:人口密度是指单位面积内的人口数量。

计算方法为总人口数量除以面积,并以人/平方公里为单位。

2. 请概括一下城市化对人口规模和人口密度的影响。

答案:城市化对人口规模的影响是将农村居民转移至城市,导致城市人口增加。

城市化对人口密度的影响是增加城市地区的人口密度。

以上为高一地理人口统计测试题及答案的完整版。

湘教版 地理七年级上册专项训练 专题07 世界的人口(解析版)

湘教版 地理七年级上册专项训练  专题07 世界的人口(解析版)

专题07 世界的人口知识讲解1.现在年世界人口总数已超过70亿。

目前,世界人口仍以较快速度持续增长。

人口的自然增长主要由出生率和死亡率决定的(人口的自然增长率=出生率-死亡率)2. 世界人口迅速增长的原因是:生活和医疗水平的提高。

一般来说,经济发展水平高的国家,人口的自然增长较慢;经济发展水平低国家,人口的自然增长较快。

3.人口密度反映人口地理分布的疏密程度,用人/平方千米表示。

4.世界人口最稠密地区主要分布在亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。

原因是:这些地区处在中低纬度地区临海地带,气候温和湿润,地形平坦的平原,交通便利,经济发达。

5. 人口增长过快、过慢都会带来严重的问题:人口增长过快带来了资源短缺,环境污染,交通拥挤,住房紧张,就业困难等;人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化等问题。

解决措施:实行计划生育,使人口增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应。

6.人口控制的成功典范:中国7.典型的“干渴”大陆是:非洲8.城市问题主要表现在:交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等。

综合训练一.选择题(共12小题)1.关于人口数量增长的叙述,正确的是()A.要同人口基数相适应B.要同社会经济发展和资源环境条件相适应C.要同国家的面积相适应D.要同风俗习惯相适应【分析】从古至今,人口是构成一个国家或社会的最基本要素。

目前世界人口总数已超过70亿。

由于人口过多,增长过快以及结构不尽合理等所引起的社会,经济和生态环境问题,越来越被国际社会和各国政府所认识。

人口与发展问题已成为全人类面临的共同挑战。

【解答】解:人口增长过快会给社会、经济、资源、环境等带来很大压力,会带来诸如住房拥挤、交通堵塞、环境污染、资源供应紧张、教育医疗条件差等问题;但如果人口增长过慢会带来劳动力短缺、国防兵员不足、老年人生活困难等问题。

人口增长过快不好,增长过慢也不好,所以,人类要学会控制自己,做到有计划的生育,要使人口的增长与社会、经济的发展相适应,与资源、环境相协调。

2020新教材高中地理第一章人口第一节人口分布作业含解析人教版必修二

2020新教材高中地理第一章人口第一节人口分布作业含解析人教版必修二

第一节人口分布探究一世界人口的分布考向1 世界人口分布的整体特点读下面两则人口分布资料,回答1~2题。

表一世界人口的纬度分布纬度人口占世界总人口比例>60°N0.4%40°N~60°N22.0%20°N~40°N45.6%0°~20°N20.5%0°~20°S7.8%20°S~40°S 3.5%>40°S0.1%表二世界人口垂直分布海拔(米) 人口占世界总人口比例<200 56.5%200~500 24.0%500~1 000 11.6%1 000~1 500 4.4%1 500~2 000 2.3%>2 000 1.2%1.世界上人口分布最多的纬度带是( )A.0°~20°N B.0°~20°SC.20°N~40°N D.40°N~60°N答案 C解析读表一可知,世界上人口分布最多的纬度带是20°N~40°N地区。

2.全球有50%以上的人口居住在( )A.平原地区B.高原地区C.南半球D.西半球答案 A解析读表二可知,世界人口的56.5%分布在海拔小于200米的地区,即全球有50%以上的人口居住在平原地区。

考向2 世界人口分布的地区差异世界人口的分布是不均衡的。

据此完成3~4题。

3.下列地区中,属于世界人口稠密区的是( )A.亚马孙平原地区B.撒哈拉沙漠地区C.西西伯利亚地区D.欧洲西部地区答案 D解析亚马孙平原地区、撒哈拉沙漠地区和西西伯利亚地区属于人口稀疏区,欧洲西部地区属于人口稠密区。

4.下列地区中,属于世界人口稀疏区的是( )A.中亚地区B.南亚地区C.东南亚地区D.北美东部地区答案 A解析中亚地区属于人口稀疏区,南亚地区、东南亚地区和北美东部地区属于人口稠密区。

考向3 我国的人口分布读2018年我国人口密度分布图,回答5~6题。

《第三章第一节世界的人口》作业设计方案-初中地理湘教七上

《第三章第一节世界的人口》作业设计方案-初中地理湘教七上

《世界的人口》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 巩固学生对世界人口分布、增长及迁移等基本知识的理解。

2. 培养学生的地理信息收集与整理能力,以及分析、归纳和表达能力。

3. 激发学生的探究兴趣,培养学生从不同角度看待世界人口问题的意识和能力。

二、作业内容本作业设计围绕《世界的人口》第一课时的教学内容,主要包括以下几个方面:1. 知识回顾:要求学生根据所学知识,绘制一幅简要的“世界人口分布图”,并标注出各大洲或主要国家的人口密度情况。

2. 数据分析:学生需收集并整理世界人口增长的历史数据,通过图表或表格的形式,展示人口增长的趋势和特点。

3. 迁移应用:结合实际,探讨人口增长对一个国家或地区经济、社会、环境等方面的影响,并以小组形式进行讨论和交流。

4. 案例研究:选择一个具有代表性的国家(如印度或中国),深入分析其人口数量、增长及分布的特点,以及可能带来的社会问题和应对策略。

三、作业要求1. 学生应充分利用图书馆、互联网等资源,确保收集信息的准确性和时效性。

2. 在绘制“世界人口分布图”时,应注重图例的准确性和图形的清晰度。

3. 数据分析应基于可靠的数据来源,图表或表格的制作品质要达到学术标准。

4. 小组讨论时,应确保每位同学都能参与并积极发言,形成有效的合作与交流。

5. 案例研究应深入分析,并尝试从不同角度思考问题,提出自己的见解和解决方案。

四、作业评价1. 评价标准:作业的完成度、准确性、创新性以及学生的参与度和合作精神。

2. 评价方式:教师评价与同学互评相结合,注重过程评价与结果评价的统一。

3. 评价反馈:及时给予学生反馈,指出优点和不足,并给出改进建议。

五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行批改,并给出详细的评语和建议。

2. 对优秀作业进行展示和表扬,激励学生积极参与课堂活动。

3. 针对学生在作业中反映出的共性问题,将在课堂上进行重点讲解和讨论。

4. 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中,培养其地理实践能力和综合素质。

《世界的人口作业设计方案-2023-2024学年初中地理湘教版》

《世界的人口作业设计方案-2023-2024学年初中地理湘教版》

《世界的人口》作业设计方案一、作业设计目标:通过本次作业,帮助学生了解世界人口的分布、增长和变化情况,培养学生对人口问题的认识和分析能力,提高学生的综合素质。

二、作业设计内容:1. 人口分布:要求学生选择一个国家或地区,通过查阅相关资料,了解该国家或地区的人口数量、人口密度、人口结构等情况,并用图表形式展示出来。

2. 人口增长:要求学生钻研该国家或地区的人口增长趋势,分析人口增长的原因,探讨人口增长对该国家或地区的影响,并撰写一份钻研报告。

3. 人口变化:要求学生选择两个不同时期的人口数据,比较两个时期的人口数量、人口结构等情况,分析人口变化的原因,并撰写一份比较分析报告。

三、作业设计流程:1. 学生选择钻研对象:每位学生选择一个国家或地区作为钻研对象,确保每个国家或地区都有学生进行钻研。

2. 资料查阅和分析:学生查阅相关资料,了解所选国家或地区的人口情况,并进行数据分析和整理。

3. 图表制作:学生根据所得数据制作图表,展示人口数量、人口密度、人口结构等情况。

4. 钻研报告撰写:学生根据钻研结果撰写钻研报告,包括人口增长趋势、原因分析、影响评估等内容。

5. 比较分析报告撰写:学生选取两个不同时期的人口数据,比较分析人口变化情况,撰写比较分析报告,包括变化原因、影响评估等内容。

6. 作业提交和展示:学生完成作业后,进行作业提交和展示,互相交流进修效果。

四、评判标准:1. 资料查阅和分析能力:学生是否能够查阅相关资料,准确了解人口情况,并进行数据分析和整理。

2. 图表制作能力:学生是否能够准确制作图表,展示人口数量、人口密度、人口结构等情况。

3. 报告撰写能力:学生是否能够清晰表达钻研结果,包括人口增长趋势、原因分析、影响评估等内容。

4. 比较分析能力:学生是否能够准确比较分析两个不同时期的人口数据,分析变化原因、影响评估等内容。

五、作业设计效果:通过本次作业设计,学生将能够深入了解世界人口的分布、增长和变化情况,培养学生的钻研能力和综合素质,提高学生对人口问题的认识和分析能力,增进学生的全面发展。

《世界的人口作业设计方案-2023-2024学年初中地理湘教版》

《世界的人口作业设计方案-2023-2024学年初中地理湘教版》

《世界的人口》作业设计方案一、设计背景人口是一个国家和地区发展的基础,了解和掌握世界各国的人口情况对于我们更好地了解世界、分析国际形势具有重要意义。

本次作业设计旨在让学生通过钻研《世界的人口》,了解不同国家的人口分布、增长趋势、人口政策等内容,从而培养学生的国际视野和数据分析能力。

二、设计目标1. 了解世界各国的人口总量、人口密度、人口增长率等基本数据;2. 掌握不同国家的人口分布特点和人口结构;3. 分析不同国家的人口增长趋势和影响因素;4. 钻研不同国家的人口政策和措施,了解人口管理的重要性。

三、设计内容1. 选择5个国家或地区,分析其人口总量、人口密度、人口增长率等基本数据,并制作相应的数据图表;2. 深入钻研其中一个国家或地区的人口分布特点和人口结构,分析其主要特点和影响因素;3. 比较不同国家或地区的人口增长趋势,分析其背后的原因和趋势;4. 钻研选定国家或地区的人口政策和措施,分析其效果和比照其他国家的人口管理情况;5. 撰写一篇综合性的报告,总结各国人口情况的异同点,提出自己的见解和建议。

四、设计步骤1. 确定钻研对象:选择5个国家或地区,确定钻研的重点和范围;2. 收集数据:查阅相关资料,收集所选国家或地区的人口数据,并整理成表格和图表;3. 分析数据:对所得数据进行分析,比较各国的人口情况,并找出规律和特点;4. 撰写报告:根据分析结果,撰写一份详细的报告,包括数据分析、结论和建议等内容;5. 完成作业:整理报告并提交给老师,进行评审和讨论。

五、评判标准1. 报告内容完备,包括选定国家或地区的基本数据、分析结果、结论和建议;2. 数据准确性高,图表清晰明了;3. 分析深入,能够找出各国人口情况的异同点和规律;4. 结论合理,能够提出自己的见解和建议。

六、作业要求1. 作业需独立完成,不得抄袭他人作业;2. 报告格式要求:字体清晰、排版整齐、图表清晰;3. 作业提交时间:XX月XX日前提交给任课老师。

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第五章人口、性别和年龄一.人口的性别结构及意义?答:(一)性别结构:人口的性别构成是指在一个国家或地区的总人口中,男性人口和女性人口各自在总人口中所占的比重。

(二)意义:1.性别构成是人类的基本属性之一,也是人口的基本构成之一;2.性别是人的最基本、明显、恒定的特征之一。

对于一个社会的人口状况而言,性别结构在其中始终起着举足轻重的影响;3.人口性别构成对于人口出生率和死亡率均有重要影响,而且对于人口自身的增长有着直接的重大影响;4.性别构成对社会经济的发展也有重要影响,因为许多行业或职业对于劳动者的性别有着不同的选择和要求;二.影响人口性别结构的因素。

1.出生婴儿性别比;2.两性死亡率或保存几率的差异;3.外界因素的干扰,出现在发展中国家—重男轻女意识;4.战争的影响,使得性别比下降;5.人口的年龄结构。

一个国家或地区的人口年龄结构对总人口。

的性别比结构影响很大。

老龄化国家,出生率低,人口性别比较低;年轻型人口国家,出生率高,人口的性别比较高。

年龄结构对婚龄期人口性别比的影响;6.人口迁移,迁入人口中男多于女者,迁入区性别比上升,反之则下降;迁出人口中男多于女者。

迁出区性别比下降,反之则上升。

三.简述世界人口性别结构的地区差异。

答:1.发达国家:较早完成了人口转变,出生率低,老龄化程度深。

平均寿命长,性别比较低;2.发展中国家:出生率高,人口偏于年轻化,加上重男轻女意识比较浓厚,故性别比明显高于发达国家。

四.中国人口年龄结构的变动特点及负面作用。

1.变动特点:峰谷相间。

2.负面作用:不利于社会经济的平稳发展、各种社会设施的合理配置;还增大了婚姻配偶年龄选择上的不平衡—独身、早婚。

五.如何面对我国老龄化到来这个现实问题?1.借鉴西方发达国家的社会养老保障机制,发扬中华民族尊老孝道的传统美德,是解决老龄化的重要途径;2.发展经济,增强经济承受能力实现老年人与其他人共同享受经济社会发展成果;3.建立和完善老年社会福利保障体系养老保险、医疗保险、老年社会福利、老年社会救济;4.建立以社区为中心的老年服务体系老年福利服务、生活照料、医疗保健、体育健身、文化教育和法律服务的硬件和软件建设;5.建立和完善老年法规体系;6.建立有中国特色的安老、养老安全网家庭保障安全网社区养老服务安全网社会养老保障制度和政策安全网居家养老为基础、社区服务为依托、社会机构养老为补充养老机制;7.提高老年人生活质量,营造健康老龄化的环境;第六章人口的素质一.人口素质的涵义及其重要性。

(一)涵义:人口素质,即人口质量是指一个国家的人民在改造自然和改造社会过程中所具有的体魄、智力、思想道德的总体水平。

包括人口的身体素质、科学文化素质和思想道德素质三方面的内容。

其核心是从人口的身体素质和科学文化素质的地域差异性及其与自然和人文的各种因素之间的关系进行探讨,并研究提高人口素质的途径。

(二)意义:1.人口素质作为构成人口总体状况的一个基本因素,从根本上制约着人们认识世界、改造世界的条件和能力;2.对于一个国家来说,人口素质是综合国力的重要体现,是国际竞争力的重要方面,是国家经济、社会发展的基础;3.在一个国家内部,人口素质是发展水平高低的一个非常重要,且最具能动性的方面;4.人口素质主要受社会经济因素制约,存在地域差异,发展社会经济必须提高人口素质。

二.反映人口科学文化素质的主要指标有哪些?1.文盲率;2.大、中、小学入学率;3.成年人中不同文化程度者所占比重;4.其他:1)经济活动人口中具有中高级专业技术职称者及其比重;2)生活质量指数(PQLI);3)人类发展指数(HDI)。

三.影响人口文化的主要因素和分布差异?1.生产力发展水平:决定了人口文化素质的需求程度以及培育这种素质的社会能力,因而对各国各地区之间人口文化素质的差异起着根本的制约作用;2.对教育的重视程度:历史传统、社会和政府对教育的重视程度;家庭、个人的主观能动性;3.城镇化和非农化水平对人口文化素质的城镇化和非农化水平对人口文化素质影响很大,这在城乡差异悬殊的发展中国家表现最为明显。

究其原因,主要是受生产力水平、生产方式、经济结构、人均收入等因素制约;4.人口文化素质的性别差异:男性大于女性.四.试述中国人口文化程度构成的差异性1、男性高于女性(传统,重男轻女的影响);2、青年高于中年更高于老年(社会进步的表现);3、汉族高于少数民族(历史原因及生产力发展水平的影响);4、城镇高于农村(生产力发展水平的影响);5、东部高于西部地区(生产力发展水平的影响)。

五.中国人口文化素质存在的主要问题?1、总体文化水平仍然偏低,不仅与发达国家相差甚远,在发展中国家亦仅处于中游,总人口中文盲与半文盲仍占相当比重,全国的教育重心明显地偏于较低层次,且结构调整难度很大。

2、学龄人口远未得到充分的受教育机会,新的文盲正在继续产生,在全国真正普及义务教育仍是一项艰巨的任务。

3、教育资源分配不均,从而导致受教育水平在两性之间、各民族之间、城乡之间以及各地区之间出现显著差异第七章劳动力和经济活动人口一、研究劳动力和经济活动人口的意义1.经济活动过程通过它对不同质和量的劳动力的需求及其开发程度制约着人口过程;2.人口过程则通过不断为社会再生产提供劳动力和形成消费力而对经济过程施加影响;3.劳动力和经济活动人口的数量、素质、构成、分布与社会经济发展都有着十分密切的关系,如果其数量适当,素质优良、构成和分布合理,对社会经济发展起积极的推动作用。

反之,将成为消极因素。

二、经济活动人口的涵义经济活动人口是指在某一年龄下限以上,有劳动能力,参加或要求参加社会经济活动的人口,由从业人员(在业人员)和失业人员组成。

经济活动人口=从业人员+失业人员三、经济活动人口与劳动人口的区别经济活动人口:具有经济范畴,是以是否从事或要求从事职业活动为划分标准;区别:劳动人口:于社会范畴,基本以年龄为划分标准;在劳动年龄人口中,有些人不属于经济活动人口;相反,在经济活动人口中也包括一些不在法定年龄范围以内的人口。

四、简述影响人口经济活动率的主要因素1.它和经济文化、社会福利水平以及产业结构有关。

2.与一个国家的政治体制、经济政策、社会习俗等有关。

3.年龄结构对此影响。

五、中国从业人口结构特点1.性别:反映了两性从业率的不同,即女性单一从事家务劳动而不参与职业活动的人数显著超过男性。

2.年龄:从业人口年龄构成的显著特点是年轻。

3.文化构成:在业人口的平均文化程度高于不在业人口,中国增长得过多过快的只是低素质的劳动者,而高层次人才则严重匮乏六、分析中国产业转移的农业劳动力特点和形式1.男性为主2.青年为主3.文化程度低4.80%左右未经过专业或职业培训七、如何理解生产力发展对产业结构的制约作用?1.生产力发展水平——决定作用;2.劳动生产率的提高及其在不同产业和行业部门之间的不平衡,是促进经济活动人口产业结构调整的推动力,而产业结构的优化又是不断提高社会平均劳动生产率的积极因素;3.人口数量和人口素质与经济发展相互适应的程度4.其他:地理、历史、经济结构因素八、我国农村剩余劳动力产生的原因及解决途径1.大力推进城镇化进程,实现剩余劳动力异地转移;2.推进农业产业化,实现剩余劳动力就地转移;3.加快农业信息化建设;4.农村剩余劳动力转移要遵循市场经济规律,打破城乡壁垒;九、造成发达国家第二产业经济活动人口绝对减少的原因1.科学技术、生产组织形式的进步大大提高了劳动生产率;2.科学革命背景下发生的工业结构调整3.利用发展中国家劳动力廉价的条件,加速向外输出资本,其重点主要放在劳动密集型的工业部门上4.第三产业各部门在国民经济、人们生活中的地位越来越重要十、简述第三产业的分布特点1.在地理分布上,各国的第三产业都主要集中于城市;2.在城市中,第三产业又主要集中于大城市;3.第三产业从业人员的相对规模从大城市到小城市再到乡村逐级递减。

第八章人口的地域分布一、人口的地域分布的概念、内容及研究意义1.概念:人口的地域(地理)分布是一定时点的人口发展过程在地理空间中的表现形式。

2.内容:各种人口过程和人口现象(如人口再生产、人口结构、人口素质、城镇化、人口迁移和流动、人种和民族)分布等。

有静态分布和动态分布之别。

一般讲的人口分布为人口数量分布。

3.意义:研究人口的地域差异和发展过程,揭示其中的规律性,对制订区域人口政策、人口的合理再分布以及实现人口、资源、环境的协调发展起指导作用,这也是人口地理学最基本的任务之一。

二、人口分布的基本属性1.不均匀性——因为人口分布主要受自然环境、经济发展水平以及历史原因等多种因素的制约;2.稳定性——就是相对于经济社会的发展变动,人口分布的变动是极为缓慢的;3.均衡变动性——宏观、广域的人口分布虽然具有稳定性,变化极缓慢。

三、简述度量人口地域分布的指标1.人口密度、广狭度和接近度2.不均衡指数、集中指数和再分布指数3.人口分布重心四、试述人口地域分布的一般规律(一)人口分布主要受社会生产方式制约1.史前时代——人口极度稀疏、分散、流动;2.农业时代——人口定居于村落,人口密度与农业产量成正比,人口流动性微弱,分布格局变动迟缓;3.工业时代——人口大量向城镇集中,工商业发达地区人口稠密,人口流动性增强,分布格局变动较快;4.后工业化时代——平均人口密度趋于稳定,城乡差异缩小,人口流动性更强。

(二)人口分布是扩散和聚集的对立统一1.农业社会人口分布趋于扩散;2.工业社会趋于聚集;3.后工业化社会为扩散和聚集并存。

(三)人口分布对生产力发展的反作用五、分析人口地域分布的趋向性1.趋向暖湿地区人口分布有对于温暖湿润气候的趋向性。

人类起源于旧大陆的热带亚热带森林地区,经过漫长的历史时期,人口分布虽已扩散到六大洲的几乎每一个角落。

2.趋向低平地区人口分布有对于低平地势的趋向性。

大量的人口高度集中在比较低平的地区。

3.趋向岸边人口分布有对于河流与海岸位置的趋向性。

与内地相比,沿海地区:地势低平,气候温和湿润,水源充沛,尤其是交通运输和对外贸易条件优越,这些显然都对生产力发展有利。

六、影响人口地域分布的主要因素(一)自然环境:地形、气候、水体、土壤、地质和矿产资源(二)生产力发展水平和生产布局特点:1.生产方式、生产力发展水平对人口分布的影响在发展中国家、发达国家之间的差异;2.生产力的发展、经济结构的调整,促使生产布局不断变化,这一点对人口分布的影响很大;(三)历史、社会和政治、宗教因素。

第九章城镇人口与乡村人口一、城乡人口差异的特点1.城市或城镇:“点”,其特点是集中;很高的人口密度。

2.乡村聚落:“面”,其特点是稀疏分散;平均规模、密度远不能同城市或城镇相比。

二、什么是城镇、城镇人口、乡村人口?城镇:人口、非农业社会经济活动高度集中的聚落类型,其人口规模或人口密度达到一定的标准,在所在地区不同程度地起着政治、经济、文化中心的作用;一般情况下,都具有由行政机构实施的建制,或者是城市,或者是镇。

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