烷烃教案

《烷烃》教案设计

设计教师：邱日兵

授课班级：高二(1～5)班

课题名称：烷烃

教材版本：人教版高中化学必修二

一．学情分析：

本节教学设计实施是建立在学生已经复习了甲烷的分子结构和性质的基础上，学生基本上形成了有机物的性质与结构关系的概念，故可依结构决定性质的思路引起学生的兴趣,激发他们的探究精神。

二．教学目的：

1.指导学生认识烷烃的结构和性质；

2.掌握同系物、同分异构现象与同分异构体的概念；

3.能理解有机物种类繁多的原因。

三．重点与难点

重点和难点：烷烃同系物的结构和性质；同分异物体

四．教学模式：分析、讨论、探究、归纳总结

五．教具：烷烃分子结构模型.(球棍模型)

六．课前准备：丁烷球棍模型

七．课时安排：2 课时

八．教学内容及过程：

第一课时

复习：甲烷分子结构及性质

【新课】[展示] 乙烷、丙烷、丁烷分子模型（试写出它们的结构式）。

[小组讨论] 乙烷、丙烷、丁烷分子组成和结构的共同点。

[汇报]

在这些烃的分子里，碳原子跟碳原子都是以单键结合成链状，跟甲烷一样，碳原子剩余的价键全部跟氢原子相结合。这样的结合使得每个碳原子的化合价都已充分利用，都达到“饱和”。象这样结合的链烃叫做饱和链烃，也叫烷烃。

[板书]二、烷烃

1．碳原子之间以单键相连,剩余价键全部与氢原子结合,使每个碳原子的共价键都已充分利用,达到”饱和状态”,也称为烷烃.

[解说] 烷烃的结构特点

[阅读]表3-1 总结烷烃物理性质递变规律。思考（1）烷烃分子通式如何写？（2）状态、溶沸点、密度随碳原子数增大如何变化？[总结]师生共同

[板书]2、烷烃的物理性质：

（1）烷烃的通式：C n H2n+2

（2）n≤4气体，气态→液态→固态，溶沸点、密度随碳原子数增大而增大。

[思考]烷烃的化学性质有那些？为什么？（与甲烷相似）[提问]

[板书]3、烷烃的化学性质

（1）通常状况下，很稳定，与酸、碱和氧化剂都不反应，也难与其它物质化合。

（2）可燃：在空气中燃烧生成水和二氧化碳。

（3）取代：在光照条件下，都能与氯气等发生取代反应。

[练习]写出以上烷烃的结构简式：CH3CH3 CH3CH2CH3 CH3CH2CH2CH3

[讲解] 结构简式写法及用途。

[思考]

分析课本P57表3-1几种烷烃的链状的分子结构可知烷烃分子碳原子间都以C-C相连、其余都是C-H键，都符合通式C n H2n+2，分析它们的结构简式，试讨论它们在组成上还有什么联系呢？阅读：同系物概念。

[板书]

4、同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。如：甲烷、乙烷、丙烷互称为同系物，它们都属于烷烃。

[总结]师生共同：同系物的特点

[巩固练习][作业]

第二课时

复习提问（学生进行）

新课引入：分析课本P57表3-1几种烷烃的名称，应该如何给烷烃命名呢？

[投影]

1、烃的命名方法——根据分子里所含碳原子的数目来命名。

A.碳原子数在十以下的，依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。

如：戊烷、辛烷等。（石油液化气就是丙烷和丁烷的混合气，打火机里的液体主要是丁烷）

B.碳原子数在十以上的，就用数字来表示。如：十一烷、十七烷等

C.对于有支链的烷烃：常用正、异、新……来表示。

[投影]

拓展：烃基—烃分子失去一个或几个氢原子后所剩余的部分。一般用“R—”表示。如果这种烃是烷烃，那么烷烃失去一个氢原子后所剩余的原子团叫烷基。如：—CH3叫甲基，—CH2CH3叫乙基。（练习：丙基、丁基）

[过渡][思考]

3个和4个C的连接情况，是否为直线结构？键是否可以旋转？C原子有没有其他连接方式？想想为什么有机物的种类远远多于无机物的种类?

[展示]4个碳原子的两种连接方式球棍模型：

[讲解] 化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象，叫做同分异构现象。如正丁烷和异丁烷。（甲、乙、丙烷有同分异构现象吗？）

[板书]2、同分异构体：

具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。

[练习] 1、戊烷、己烷的同分异构体的写法。

2、1H和2H 、1H2和2H2、白磷和红磷、石墨和金刚石是否同分异构体？

[思考与交流]有机物中碳原子成键特点可以让学生自己猜想，到黑板上写出可能的连接方式。同时，从C原子的四价原则、同分异构体等角度理解有机物种类繁多的主要原因。

[投影]4个碳原子的几种连接方式：

[小结]归纳对比“五同”：

[作业]P57 4、5

家庭作业：1、用橡皮泥等制作常见烷烃的模型；2、查阅资料：分析汽油、煤油、柴油、石蜡、液化气的主要成分。

[板书计划]二、烷烃

1．烷烃的定义：

2．烷烃的物理性质（递变性）

3．烷烃的化学性质：

4．同系物

5、烷烃的命名法

6、同分异构现象、同分异构体

2008-5-11