向量的乘法(课堂PPT)
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《向量数乘运算》课件
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几何意义
要点一
总结词
向量数乘运算的几何意义是标量$k$与向量$mathbf{a}$的 模长相乘,再根据$k$的正负确定几何意义可以理解为标量$k$与向量 $mathbf{a}$的模长相乘,即新的向量的长度是原向量长 度乘以标量$k$。同时,根据标量$k$的正负来确定新向量 的方向。当$k > 0$时,新向量的方向与原向量方向相同 ;当$k < 0$时,新向量的方向与原向量方向相反;当$k = 0$时,新向量为零向量。这种几何意义有助于直观理解 向量数乘运算的过程和结果。
实数与向量的数乘的几何意义
实数与向量的数乘的几何表示
实数λ与向量a的数乘在几何上表示将向量a的长度扩大或缩小λ倍,并改变其方 向。
实数与向量的数乘在几何上的应用
在物理、工程和科学实验中,实数与向量的数乘常用于描述力的合成与分解、 速度和加速度等物理量。
实数与向量的数乘的性质
1 2 3
实数与向量的数乘的模的性质
02
向量数乘运算的性质
线性性质
总结词
线性性质是指向量数乘运算满足线性组合的特性。
详细描述
向量数乘运算具有线性性质,即对于任意向量$mathbf{a}$和标量$k_1, k_2$,有$(k_1 k_2)mathbf{a} = k_1(k_2mathbf{a}) = (k_2mathbf{a})k_1 = k_2(k_1mathbf{a})$。线性性质在向 量运算中非常重要,它使得向量数乘运算可以像标量运算一样进行简化。
乘运算来计算其合加速度。
实例三:向量的投影
向量的投影是向量数乘运算的一个重要应用
在物理和工程领域中,向量的投影是一个常见的概念 。通过向量数乘运算,可以方便地计算一个向量在另 一个向量上的投影。这有助于描述力的作用效果、速 度的方向变化等。例如,在机械工程中,当一个力作 用在物体上时,可以通过向量的投影来计算该力对物 体产生的旋转效应。在建筑学中,向量的投影可以用 来描述建筑结构在不同方向上的变形。
教学课件:第三节-向量的乘法运算
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在物理中,向量乘法可以用来描述旋转运动 和力矩。例如,角速度和角加速度是向量与 时间的函数,它们的计算涉及到向量的外积 运算。力矩也是一个向量,它的计算涉及到 向量的外积运算。
在解析几何中的应用
总结词
向量在解析几何中用于表示点、线、面等几 何对象。
详细描述
在解析几何中,向量可以表示点、线、面等 几何对象,并且通过向量的运算来研究这些 对象之间的关系。例如,向量的模长表示点 到原点的距离,向量的夹角表示两直线之间
应用场景
在机器人控制、动画制作等领域中,向量的乘法运算有着广 泛的应用。
向量乘法与数量积的区别
数量积
数量积是向量的点乘,结果是一个标量而不是向量。计算公式为 a·b=|a||b|cosθ,其中|a|和|b|分别是向量a和向量b的模长,θ是两向量的夹角。
区别
数量积和向量乘法的结果不同,前者是标量,后者是向量;另外,它们的几何 意义也不同,数量积表示两向量的夹角,而向量乘法表示一个旋转。
教学课件:第三节-向量 的乘法运算
• 向量的乘法运算概述 • 向量乘法的性质 • 向量乘法的运算规则 • 向量乘法的应用 • 练习与巩固
01
向量的乘法运算概述
向量乘法的定义
定义
向量a和向量b的乘积是一个向量,记 作a×b,其长度等于以a和b为邻边的 平行四边形的面积,方向垂直于a和b 所在的平面。
叉积是向量运算中的一种,表示两个三维向量之间的垂直关系。其结果是一个向量,垂直于作为运算输入的两个 向量。
运算规则
叉积满足反交换律,即A×B=-B×A,并且不满足结合律。
向量与实数之间的乘法
标量乘法(Scalar Multiplication)
标量乘法是指一个实数与一个向量相乘,结果是一个同方向的向量,其长度是原向量长 度的|k|倍,方向与原向量相同(当k>0)或相反(当k<0)。
《向量数乘运算》课件
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《向量数乘运算》ppt课件
• 向量数乘运算的基本概念 • 向量数乘运算的规则与性质 • 向量数乘运算的应用场景 • 向量数乘运算的几何解释 • 向量数乘运算的注意事项与常见错误
01
向量数乘运算的基本概念
向量的定义与表示
总结词
理解向量的定义和表示方法是学习向量数乘运算的基础。
详细描述
向量是具有大小和方向的量,通常用有向线段表示,起点为 原点。在二维平面上,向量可以用有序对(x, y)表示,在三 维空间中,向量可以用有序三元组(x, y, z)表示。
数乘运算的定义
总结词
理解数乘运算的定义是掌握向量数乘 运算的关键。
详细描述
数乘运算是指将一个标量与一个向量 相乘,结果仍为一个向量。标量可以 是实数或复数,与向量相乘时,标量 可以乘以向量的每一个分量。
向量数乘运算的意义
总结词
了解向量数乘运算的意义有助于理解其在物理和工程领域的应用。
详细描述
向量数乘运算在物理学和工程学中有着广泛的应用,如速度和加速度的计算、 力的合成与分解、交流电的相量表示等。通过向量数乘运算,可以方便地描述 和解决物理问题,简化计算过程。
分类与回归分析
在分类与回归分析中,向量数乘运算用于训练模型和预测结果。通过向量数乘运算,可以对数据进行特 征提取和变换,进而训练分类器或回归模型。同时,向量数乘运算也用于预测新数据的分类或回归结果 。
04
向量数乘运算的几何解释
向量的模与方向
总结词
描述向量的模与方向的概念。
详细描述
向量的模表示向量的大小,方向表示向量的指向。通过几何图形可以直观地表示 向量,其中箭头长度代表向量的模,箭头指向代表向量的方向。
详细描述
在进行向量数乘运算时,如果数乘的系数过 大或过小,可能会导致结果溢出或下溢。为 了避免这种情况,应选择合适的数据类型和 算法,或者采用适当的缩放因子来调整数乘 的系数,以确保结果的精度和准确性。同时 ,在编写代码时,可以使用异常处理机制来
• 向量数乘运算的基本概念 • 向量数乘运算的规则与性质 • 向量数乘运算的应用场景 • 向量数乘运算的几何解释 • 向量数乘运算的注意事项与常见错误
01
向量数乘运算的基本概念
向量的定义与表示
总结词
理解向量的定义和表示方法是学习向量数乘运算的基础。
详细描述
向量是具有大小和方向的量,通常用有向线段表示,起点为 原点。在二维平面上,向量可以用有序对(x, y)表示,在三 维空间中,向量可以用有序三元组(x, y, z)表示。
数乘运算的定义
总结词
理解数乘运算的定义是掌握向量数乘 运算的关键。
详细描述
数乘运算是指将一个标量与一个向量 相乘,结果仍为一个向量。标量可以 是实数或复数,与向量相乘时,标量 可以乘以向量的每一个分量。
向量数乘运算的意义
总结词
了解向量数乘运算的意义有助于理解其在物理和工程领域的应用。
详细描述
向量数乘运算在物理学和工程学中有着广泛的应用,如速度和加速度的计算、 力的合成与分解、交流电的相量表示等。通过向量数乘运算,可以方便地描述 和解决物理问题,简化计算过程。
分类与回归分析
在分类与回归分析中,向量数乘运算用于训练模型和预测结果。通过向量数乘运算,可以对数据进行特 征提取和变换,进而训练分类器或回归模型。同时,向量数乘运算也用于预测新数据的分类或回归结果 。
04
向量数乘运算的几何解释
向量的模与方向
总结词
描述向量的模与方向的概念。
详细描述
向量的模表示向量的大小,方向表示向量的指向。通过几何图形可以直观地表示 向量,其中箭头长度代表向量的模,箭头指向代表向量的方向。
详细描述
在进行向量数乘运算时,如果数乘的系数过 大或过小,可能会导致结果溢出或下溢。为 了避免这种情况,应选择合适的数据类型和 算法,或者采用适当的缩放因子来调整数乘 的系数,以确保结果的精度和准确性。同时 ,在编写代码时,可以使用异常处理机制来
6.2 向量的数乘运算(共第一课时) 课件(共24张PPT)
![6.2 向量的数乘运算(共第一课时) 课件(共24张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/55546f55b80d6c85ec3a87c24028915f804d84fb.png)
(3) a 2 e,b 1 e;
3
3
(4) a 3 e,b 2 e.
4
3
解:(1) b 2a ; (2) b 7 a ; 4
(3) b 1 a ; (4) b 8 a .
2
9
随堂检测
1.13 122a+8b-4a-2b 等于(
)
A.2a-b
B.2b-a
C.b-a
D.a-b
在平面内任取一点M ,作MN e ,延长MN至P,使NP 3MN,则MP 4e.
2. 点C在线段AB上,且 AC 5
CB 2
AC
5 , _则__7__
AB,BC =
____72__
AB.
A
C
B
3. 把下列各小题中的向量 b 表示为实数与向量 a 的积:
(1) a 3e,b 6e;
(2) Байду номын сангаас 8e,b 14e;
解 (a+b)-3(a-b)-8a=(a-3a)+(b+3b)-8a =-2a+4b-8a=-10a+4b.
第三部分
课堂练习
课堂练习
e
1. 任画一向量 e ,分别求作向量 a 4e,b = 4e
.
e AB
C
P
e NM
作法:在平面内任取一点A,作AB e ,延长AB至C,使BC 3AB,则AC 4e.
6.2.3向量的数乘运算
(第1课时)
第六章 平面向量及其应用
人教版高中数学必修二 A版
6.2.3向量的数乘运算
(第1课时)
第六章 平面向量及其应用
目录
01 课程导入
02 新知讲解
03 课堂练习
04 课程小结
《向量的乘法》课件
![《向量的乘法》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/cf4163b7f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2799.png)
矩阵乘法是向量乘法的推广,用于表示线性变换和解线性方程组。
2 张量乘法
张量乘法是向量乘法的更高维推广,用于处理多维数据和复杂计算。
五、课堂练习
1
练习题解析
通过解析一些典型的练习题,巩固和应用向量乘法的知识。
2
小结
总结本节课的重点内容,强化对向量乘法的理解和应用能力。
六、参考文献
序号 1 2 3
参考文献 《线性代数》(第三版),清华大学出版社 《高等数学》(第七版),高等教育出版社 《数学物理方法》(第二版),高等教育 出版社
2
性质
点乘具有交换律、分配律和结合律等基本性质。
3
应用
点乘可以用于计算向量夹角和向量之间的投影。
二、向量的叉乘
定义
向量的叉乘是两个向量 的矢量积,表示为 \( \mathbf{A} \times \mathbf{B} \)。
性质
叉乘具有反交换律、分 配律和结合律等基本性 质。
应用
叉乘可以用于计算平面 的法向量和计算行列式。
《向量的乘法》PPT课件
欢迎来到《向量的乘法》PPT课件!本课程将介绍向量的点乘、叉乘和混合积, 以及向量乘法的推广。通过生动的示例和实践练习,让您轻松理解和应用向 量的乘法。
,表示为\( \mathbf{A} \cdot \mathbf{B} \)。
三、向量的混合积
定义
向量的混合积是三个向量的 数量积,表示为\( \mathbf{A} \cdot (\mathbf{B} \times \mathbf{C}) \)。
性质
混合积具有分配律和结合律 等基本性质。
应用
混合积可以用于计算平行六 面体的体积和判断向量组是 否共面。
四、向量乘法的推广
1 矩阵乘法
2 张量乘法
张量乘法是向量乘法的更高维推广,用于处理多维数据和复杂计算。
五、课堂练习
1
练习题解析
通过解析一些典型的练习题,巩固和应用向量乘法的知识。
2
小结
总结本节课的重点内容,强化对向量乘法的理解和应用能力。
六、参考文献
序号 1 2 3
参考文献 《线性代数》(第三版),清华大学出版社 《高等数学》(第七版),高等教育出版社 《数学物理方法》(第二版),高等教育 出版社
2
性质
点乘具有交换律、分配律和结合律等基本性质。
3
应用
点乘可以用于计算向量夹角和向量之间的投影。
二、向量的叉乘
定义
向量的叉乘是两个向量 的矢量积,表示为 \( \mathbf{A} \times \mathbf{B} \)。
性质
叉乘具有反交换律、分 配律和结合律等基本性 质。
应用
叉乘可以用于计算平面 的法向量和计算行列式。
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欢迎来到《向量的乘法》PPT课件!本课程将介绍向量的点乘、叉乘和混合积, 以及向量乘法的推广。通过生动的示例和实践练习,让您轻松理解和应用向 量的乘法。
,表示为\( \mathbf{A} \cdot \mathbf{B} \)。
三、向量的混合积
定义
向量的混合积是三个向量的 数量积,表示为\( \mathbf{A} \cdot (\mathbf{B} \times \mathbf{C}) \)。
性质
混合积具有分配律和结合律 等基本性质。
应用
混合积可以用于计算平行六 面体的体积和判断向量组是 否共面。
四、向量乘法的推广
1 矩阵乘法
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a
b
|b|
3.
例2. 直径所对的圆周角是直角。 8
二、两向量的向量积
定义
向量a
与b
的向量积为
c
a
b
c
|
c
||
a
||
b
|
sin
的方向既垂直于a
(其中
为a
与b
的夹角)
,又垂直于b ,指向符合
右手系. 向量积也称为“叉积”、“外积”.
补充说明
|
a
b
|表示以a
和b为邻边c Nhomakorabeaa
b
0.
0
向量积符合下列运算规律:
(1)
a b b
(2)分配律:(a
a. b)
c
a
c
b
c.
(3)若
为数:
(a)
b
a
(b )
(a
b ).
10
1.什么是传统机械按键设计?
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的 开关按键来实现功能的一种设计方式。
传统机械按键结构层图 :
按
PCBA
a
b
|
a
||
b
|
cos
cos
a b
,
| a || b |
cos
axbx a yby azbz
ax2
a
2 y
az2
bx 2 by2 bz 2
两向量夹角余弦的坐标表示式
由此可知两向量垂直的充要条件为
ab
a x bx
ayby
azbz
0
7
例 (21)a已与知b a的 夹(1角,1,;4(),3)b a
高等数学《向量的乘法运算》课件
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2. 数量积符合下列运算规律:
b
a
2 (1) a a | a | . (2) 交换律:a b b a; (3) 分配律: (a b ) c a c b c ;
(4) 若l为数: ( la ) b a ( lb ) l ( a b ), 若l、m为数:( la ) ( mb ) lm( a b ).
邻边的平行四边形的面积.
a
c ab
b
S | a b |
又平行于 的平面相 2) a b与一切既平行于 a b 垂直.
例 5 求与 a 3i 2 j 4k , i j 2k 都垂 b
直的单位向量.
向量积的分解表达式
向量积还可用三阶行列式表示
i a b ax bx
由上式可推出
j ay by
k az bz
a x a y az a // b bx b y bz
( 三阶行列式计算见课本 P316~P317 )
5. 向量积的几何意义
表示以 和 为 1) | a b | a b
例 7 设向量 m , n, p 两两垂直,符合右手规则,且 | m | 4,| n | 2,| p | 3 ,计算( m n) p .
解 | m n || m || n | sin(m , n)
即 a b | a || b | cos .
a 注意: b 中的“.”不能省.
若 a 0 , b 在 a 上的投影为 Prja b | b | cos , a b | a | Prja b 若 b 0 , a b | b | Prjba .
b
a
2 (1) a a | a | . (2) 交换律:a b b a; (3) 分配律: (a b ) c a c b c ;
(4) 若l为数: ( la ) b a ( lb ) l ( a b ), 若l、m为数:( la ) ( mb ) lm( a b ).
邻边的平行四边形的面积.
a
c ab
b
S | a b |
又平行于 的平面相 2) a b与一切既平行于 a b 垂直.
例 5 求与 a 3i 2 j 4k , i j 2k 都垂 b
直的单位向量.
向量积的分解表达式
向量积还可用三阶行列式表示
i a b ax bx
由上式可推出
j ay by
k az bz
a x a y az a // b bx b y bz
( 三阶行列式计算见课本 P316~P317 )
5. 向量积的几何意义
表示以 和 为 1) | a b | a b
例 7 设向量 m , n, p 两两垂直,符合右手规则,且 | m | 4,| n | 2,| p | 3 ,计算( m n) p .
解 | m n || m || n | sin(m , n)
即 a b | a || b | cos .
a 注意: b 中的“.”不能省.
若 a 0 , b 在 a 上的投影为 Prja b | b | cos , a b | a | Prja b 若 b 0 , a b | b | Prjba .
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A.A,B,C 三点共线
B.A,B,D 三点共线
C.A,C,D 三点共线
D.B,C,D 三点共线
→
→
→
→
→
)
→
→
解析:因为+=a+4b,即+=,所以=,即存在λ=1 使
→
→
→
→
=λ,所以,共线.
又因为两向量有公共点 B,所以 A,B,D 三点共线.
故选 B.
①λ<0,λa与a的方向一定相反;
②λ>0,λa与a的方向一定相同;
③λ≠0时,λa与a是共线向量;
④λμ>0时,λa与μa的方向一定相同;
⑤λμ<0时,λa与μa的方向一定相反.
A.2
B.3
C.4
D.5
)
解析:根据实数λ与向量a的积λa的方向规定,易知①②③都是正确的;
对于④,由λμ>0可得λ,μ同为正或同为负,所以λa和μa都与a同向,
的过程,达成数学抽象、直观想象、
逻辑推理及数学运算的核心素养
2.通过向量共线定理的学习与应
用,培养逻辑推理与数学运算的核
心素养
新知导学·素养启迪
课堂探究·素养培育
新知导学·素养启迪
1.向量的数乘运算
(1)定义:规定实数λ与向量a的积是一个向量,这种运算叫做向量的数乘,记
作λa.它的长度和方向规定如下:
答案:(2)①②③
探究点二
向量的线性运算
[例2] 化简下列各式:
(1)3(6a+b)-9(a+b);
解:(1)原式=18a+3b-9a-3b=9a.
B.A,B,D 三点共线
C.A,C,D 三点共线
D.B,C,D 三点共线
→
→
→
→
→
)
→
→
解析:因为+=a+4b,即+=,所以=,即存在λ=1 使
→
→
→
→
=λ,所以,共线.
又因为两向量有公共点 B,所以 A,B,D 三点共线.
故选 B.
①λ<0,λa与a的方向一定相反;
②λ>0,λa与a的方向一定相同;
③λ≠0时,λa与a是共线向量;
④λμ>0时,λa与μa的方向一定相同;
⑤λμ<0时,λa与μa的方向一定相反.
A.2
B.3
C.4
D.5
)
解析:根据实数λ与向量a的积λa的方向规定,易知①②③都是正确的;
对于④,由λμ>0可得λ,μ同为正或同为负,所以λa和μa都与a同向,
的过程,达成数学抽象、直观想象、
逻辑推理及数学运算的核心素养
2.通过向量共线定理的学习与应
用,培养逻辑推理与数学运算的核
心素养
新知导学·素养启迪
课堂探究·素养培育
新知导学·素养启迪
1.向量的数乘运算
(1)定义:规定实数λ与向量a的积是一个向量,这种运算叫做向量的数乘,记
作λa.它的长度和方向规定如下:
答案:(2)①②③
探究点二
向量的线性运算
[例2] 化简下列各式:
(1)3(6a+b)-9(a+b);
解:(1)原式=18a+3b-9a-3b=9a.
向量的乘法(课堂PPT)
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ab
如右图,由余弦定理得:
a
a b co s 1 2 a 2b 2a b 2
设 a a x ,a y ,a z,b b x ,b y ,b z,则上式可写成
a b cos
1
2
ax 2ay 2az 2b x 2by 2b z 2axb x2ayby2azb z2
不等式。
11
例 4 设流体流过平面 S 上一个面积为 A 的区域,流体在该区域上各点处的流 速为常向量为 ,又设 是垂直于 S 的单位向量,试用数量积表示单位时间
内经过且流向 该区域所指一侧的流 体的质量(已知流体的密度为常数 )
12
二、两向量的向量积
实例
设O为一根杠杆L的支点,有一力F作用
于这杠杆上P点处.力F与OP的夹角为 ,力
29
思考题解答
| a b | 2 | a | 2 | b | 2 s 2 ( a , i b ) n |a | 2 |b | 2 [ 1 c 2 ( a o , b )s ] |a |2|b |2 |a |2 |b |2 c2 ( a o , b )s |a |2|b |2(a b )2.
30
练习题
一、 1、已
知填a空= 3题,:b
=26
,
a
b
=7
பைடு நூலகம்
2 , 则a
b
=
_
_____
___;
2 、 已 知 ( a
,
b
)
=
2
,
且
a
=
1
,
b
=2,则
3 4
、 、
(三aa向b b的量)几2 =a何_,_b意_,_c义__的3是__以_混_a_合_,_b_积;为[其ab邻c边]
《向量间的乘积》课件
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力学
向量间的乘积可以描述光的偏振状态,用于研究光的干涉和衍射现象。
光学
在工程中的应用
向量间的乘积可以用于分析飞行器的姿态控制和导航系统,以及卫星轨道的稳定性。
航空航天
向量间的乘积可以用于计算旋转机械的扭矩和功率,以及分析机构的运动学和动力学特性。
机械设计
向量间的乘积可以用于研究电磁波的传播和信号处理,以及电路中的电压和电流。
PART FIVE
向量间的混合乘积
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
混合乘积的定义
03
结合律
混合乘积不满足结合律,即(a×b)×c不等于a×(b×c)。
01
混合乘积
向量a、b和c的混合乘积(a×b)×c或a×(b×c),表示两个向量与第三个向量之间的乘积。
02
顺序
混合乘积的顺序是重要的,因为(a×b)×c与a×(b×c)是不同的。
向量间的乘积定义为两个向量的点乘,即两个向量对应坐标的乘积之和。
向量间的乘积性质
数量积的性质
点乘的结果是一个标量,其值大于等于0,当且仅当两个向量同向或反向时取等号。
交换律
向量A与向量B的点乘满足交换律,即A·B=B·A。
分配律
点乘满足分配律,即(A+B)·C=A·C+B·C。
向量间的乘积几何意义
点乘的定义
点乘是向量间的一种内积运算,也称为数量积。
总结词
点乘定义为两个向量$mathbf{A} = (a_1, a_2, ..., a_n)$和$mathbf{B} = (b_1, b_2, ..., b_n)$的点乘结果为$a_1 times b_1 + a_2 times b_2 + ... + a_n times b_n$。
6.2 向量的数乘运算(共第二课时) 课件(共21张PPT)
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ABC [对于A,b=-a,有a∥b;对于B,b=-2a,有a∥b; 对于C,a=4b,有a∥b;对于D,a与b不共线.]
随堂检测
2.已知向量 e1,e2 不共线,如果A→B=e1+2e2,B→C=-5e1+6e2,C→D=7e1-2e2,则共
线的三个点是___A_,__B_,__D__.
随堂检测
3.设 a,b 是两个不共线的向量.若向量 ka+2b 与 8a+kb 的方 向相反,则 k=________.
-4 [因为向量ka+2b与8a+kb的方向相反,所以ka+2b=λ(8a +kb)⇒2k==8λkλ, ⇒k=-4(因为方向相反,所以λ<0⇒k<0).]
随堂检测
4.设 e1 与 e2 是两个不共线向量,A→B=3e1+2e2,C→B=ke1 +e2,C→D=3e1-2ke2,若 A,B,D 三点共线,则 k=_____.
(2) 1 (a 2b) 1 (3a 2b) 1 (a b);
3
4
2
解:(1) 原式 3a 2b;(2) 原式 11 a 1 b;(3) 原式 2 ya. 12 3
课堂练习
3.已知e1,e2是两个不共线向量,a e1 2e2,b 2e1 ke2.若a与b是共线向量,求 实数k 的值.
课堂练习
1. 判断下列各小题中的向量a,b是否共线. (1) a 2e,b 2e; (2) a e1 e2,b 2e1 2e2.
解:(1) ∵ b a,∴a与b共线;(2) ∵ b 2a,∴a与b共线.
2. 化简: (1) 5(3a 2b) 4(2b 3a); (3) ( x y)a ( x y)a.
利用向量共线求参数的方法 判断、证明向量共线问题的思路是根据向量共线定理寻求唯一的 实数 λ,使得 a=λb(b≠0).而已知向量共线求 λ,常根据向量共线的 条件转化为相应向量系数相等求解.若两向量不共线,必有向量的系 数为零,利用待定系数法建立方程,解方程从而求得 λ 的值.
随堂检测
2.已知向量 e1,e2 不共线,如果A→B=e1+2e2,B→C=-5e1+6e2,C→D=7e1-2e2,则共
线的三个点是___A_,__B_,__D__.
随堂检测
3.设 a,b 是两个不共线的向量.若向量 ka+2b 与 8a+kb 的方 向相反,则 k=________.
-4 [因为向量ka+2b与8a+kb的方向相反,所以ka+2b=λ(8a +kb)⇒2k==8λkλ, ⇒k=-4(因为方向相反,所以λ<0⇒k<0).]
随堂检测
4.设 e1 与 e2 是两个不共线向量,A→B=3e1+2e2,C→B=ke1 +e2,C→D=3e1-2ke2,若 A,B,D 三点共线,则 k=_____.
(2) 1 (a 2b) 1 (3a 2b) 1 (a b);
3
4
2
解:(1) 原式 3a 2b;(2) 原式 11 a 1 b;(3) 原式 2 ya. 12 3
课堂练习
3.已知e1,e2是两个不共线向量,a e1 2e2,b 2e1 ke2.若a与b是共线向量,求 实数k 的值.
课堂练习
1. 判断下列各小题中的向量a,b是否共线. (1) a 2e,b 2e; (2) a e1 e2,b 2e1 2e2.
解:(1) ∵ b a,∴a与b共线;(2) ∵ b 2a,∴a与b共线.
2. 化简: (1) 5(3a 2b) 4(2b 3a); (3) ( x y)a ( x y)a.
利用向量共线求参数的方法 判断、证明向量共线问题的思路是根据向量共线定理寻求唯一的 实数 λ,使得 a=λb(b≠0).而已知向量共线求 λ,常根据向量共线的 条件转化为相应向量系数相等求解.若两向量不共线,必有向量的系 数为零,利用待定系数法建立方程,解方程从而求得 λ 的值.
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|
a
b ||
a||
b|
sin
0.
16
向量积的分解表达式:
设
a
axi
ay
j
azk,
b bxi by j bzk
a
b
(a
x
i
a
y
j
az
k)
(bx
i
by
j
bz
k)
i i j j k k 0,
i j k, j k i , k i j,
6
定理
ab.
a
b
0
证
若 a与
不妨设
ba,有b一个0为 0 ,结论显然成立
()
a
b
0,
| a|
0,
| b |
0,
cos 0, , ab.
()
ab,
a
b
|
,
a||
b|
2
cos
2
cos
0.
0,
7
定理的坐标形式为
若
a ax, ay, az ,b bx,by,bz ,
那么
(a
b)
c
a
c
b
c.
分配律
(a)
(b )
(a
b ).
结合律
例5 设 a, b 是两个向量,证明:
a
∥b
a
b
0
15
证 设 a, b 均为非零向量(否则命题不证自明)
()
a
b
0,
| a| 0,
| b | 0,
sin 0, 0或
a//
b
() a//b 0或 sin 0
MA
12 12 02
2,
MB
12 02 12
2
带入公式
cos
|
aa ||bb |
MA MB MA MB
1 2
AMB
3
10
例 3 设 ai ,bi R(i 1,2,3), 证明不等式
1
1
3 aibi 3 ai2 2 3 bi2 2
i 1
i1 i1
证
设向量
a
(a1 ,
Pr
jba
Pr jab
| a| Pr
aab ea
ja b .
b
3
推导数量积的坐标表达式
b
a
b
如右图,由余弦定理得:
a
a
b cos
1 2
a2
2 b
2 a b
设
a
ax, ay , az
,b
bx,by ,bz
,
则上式可写成
a b cos
1
2
ax2 ay2 az2 bx2 by2 bz2
18
两向量的向量积的几何意义:
(ⅰ) | a b|表示以a和b为邻边
的平行四边形的面积.
b h b sin
a
(ⅱ) 又a平b行与于一b切的既平平面行垂于直a
a
c
a
b
b
19
例6 设平面Π过空间三点A(1,0,0)、
两向量作这样的运算, 结果是一个数量.
2
定义
向量a与b的数量积为a
b
a
b
|
a||
b|
cos
(其中 为a与b的夹角)
数量积也称为“点积”、“内积”.
显然,对任何向量 a,有 a·0 = 0·a = 0
| b | cos Pr jab,
| a| cos Pr jba,
a
b
由此得
|
b|
2
(3)
a
b
|
b|
Pr
jba
3 .
Pr
4
jba
a b |b|
3.
9
例2 已知点M(1,1,1),A(2,2,1),B(2,1,2),求 ∠AMB.
解 ∠AMB可以看成向量 MA与 MB 的夹角,而
MA =(2-1,2-1,1-1)=(1,1,0)
MB =(2-1,1-1,2-1)=(1,0,1) 故 MA ·MB =1×1+1×0+0×1=1
a2
,
a3
)
,
b
(b1 , b2
, b3
)
,
由于
a
b
abcos ,
故
a
b
ab
用
a,
b 的坐标代入上式即得所要求证的
不等式。
11
例 4 设流体流过平面 S 上一个面积为 A 的区域,流体在该区域上各点处的流 速为常向量为 ,又设 是垂直于 S 的单位向量,试用数量积表示单位时间
内经过且流向 该区域所指一侧的流 体的质量(已知流体的密度为常数 )
12
二、两向量的向量积
实例
设O 为一根杠杆L 的支点,有一力F 作用
于这杠杆上P 点处.力F 与OP 的夹角为 ,力
F 对支点O 的力矩是一向量M ,它的模
F
| M || OQ || F |
O
P Q
L
| OP || F | sin
M 的方向垂直于OP 与F 所决
定的平面, 指向符合右手系.
13
ax bx 2 ay by 2 az bz 2
axbx ayby azbz
4
于是
ab
ax, ay , az
bx,by ,bz
axbx
ayby
azbz
运算律:
如果 a,b , c 是任意向量,
λ,μ是任意实数,那么 a a a2 ,
交换律
a
b
b
a
分配律
a
b
c
a
b
a c
数乘结合律
a
b
a
b
5
两向量夹角余弦满足
cos | aa||bb| ,
若
a
ax, ay , az
,b
bx,by ,bz
,
则
cos
axbx a yby azbz
ax2
a
2 y
az2
bx 2 by2 bz 2
若向量 a与
b夹角
2
,
则称
a与
b
正交(或垂直),记作 a b
定义
向量a与b的向量积为
c
a
b
,并规定
(ⅰ)
|
c||
a||
b|
sin
(其中 为a与b的夹角)
(ⅱ) c的方向既垂直于a,又垂直于b,指向符合
右手系.
向量积也称为“叉积”、“外积”.
关于向量积的说明:a
0
0
a
0
a
a
0.
a
b
b
a.
(反交换律)
14
向量积符合下列运算规律:
如果 a,b , c 是任意向量, λ,μ是任意实数,
则
a
b
a x bx
a yby
a z bz
0
8
例
a
b1;已(知2)aa与{1b,1的,夹4}角,;b ( {31),a2,在2}b,上求的(投1)影.
解
(1)
a
b
1
1
1
(2)
(4)
2
9.
(2) cos
axbx a yby azbz
ax2 a y2 az2 bx2 by2 bz2
1 ,
j i k, k j i , iazbx axbz ) j (axby a ybx )k
17
向量积还可用行列式表示
a
b
ay
az
i
az
ax
j
ax
a
y
k
by bz
bz bx
bx by
i jk
即
a
b
ax
ay
az
bx by bz
第三节 向量的乘法
❖一、向量的数量积 ❖二、向量的向量积 ❖三、向量的混合积 ❖四、小结、思考题
1
一、两向量的数量积
实W到例点|M一F2物|,| s体以| c在so表s常示力位F移作,用则下力沿F直所线作从的点功M为1移动
(其中
为F
与s
的夹角)
F
s
M1
F cos
M2
启示 我们可以定义
向量的一种乘法运算