小学生心理健康档案表79338

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小学生心理成长档案

小学生心理成长档案

学生心理成长档案
备注:“影响学生个人生活的重大事件”有就如实填写,没有就填“无”;“困惑于烦恼”包括如下几点1、“学习很努力,成绩不理想”;2“父母限制和伙伴交往游玩”;3“人际关系紧张”;4“没有知心朋友”;5“父母有时批评或骂自己,整天唠叨个不停”;7“无缘无故被人取笑欺负”;8“身为班干部,管那些有错的同学,有时他们不但不停还说三道四”;9“犯了错误,有时父母不耐心的开导批评,非打即骂;10、同学不尊重自己,给自己起错号”等等。

每个同学的烦恼和困惑是不同的,也不是上述十点全包括。

小学生心理健康基本档案表

小学生心理健康基本档案表

生 活 与 学 习
目前居住: □家里 家 其它: 环境: 挤 其它: □独用房间 □安静 □住校
□祖父母家
□外祖父母家
□其它亲友
□共用房间 嘈杂
□宽敞
□拥
每天睡眠 动: 学习成绩: 其 它 说 明
小时;
主要休闲活 课外学习(补习):
小学生心理健康基本档案表
时间: 2013-06-05 来源:

小学生心理健康基本档案表

发布时间:2011-06-27
小学生心理健康基本档案表
姓名: 生: 族: 班级: 话: 年
性别: 月 籍贯: 电 日
出 民
班主任:
目前健康状况:□很好 □良好 □普通 □较差 □很差 曾患特殊疾病: □无 儿麻痹症 其它: 是否独生子女:是 兄 弟 父亲姓名: 家 庭 情 况 作: 母亲姓名: 作: 特殊情况: 年龄: 文化程度: 工 姐 否 妹 年龄: 文化程度: 工 同胞人数: 其中: □脑炎 □?痫 □心脏病 □过敏症 □肺结核 □小

小学生心理健康档案表.doc

小学生心理健康档案表.doc

新天学校学生心思健康档案表姓性民出生年
名别族月

班治
级面
貌学生情况籍

班主任
姓名年

与自己
关系
工作或学习单位
家庭成
员状况
继父母(或)养
父母状况
1、品质完 6、自我评 1、健康
整价正确状况
心思健康状况2、智力正

3、心境健

7、人际
联络和

8、心思
行为符





2、不良
状况
3、心思
障碍
4、意志 4、心思
小学生
健全的年岁疾病
特征
5、习气能
力强
1、剧烈的学习比赛、作业比赛,精力长期
处于高度严峻状况下导致心思疾病出现。

2、因爱情构成的情感危机,诱发心思问题,
并因此走向极点,甚至或许变成悲惨剧。

导致心思问题的首要原

3、自己性格问题,如顽固、自私、孤僻、
偏执、活络、不善交际、短少集体协作精力(甚
至构成严峻的人际联络)等不良习性,甚至有强
迫、敌视、暴力倾向和行为。

4 、考试失利、人物转化与习气阻碍,心思
得不到及时调整,产生丢掉、自卑、焦虑、抑郁等心思问题。

5、经济压力、家庭变故以及突发性意外事
故构成很大的心思问题。

其它原因或备注:
注:此表填写一定要照实。

学生心理健康档案(完整版)

学生心理健康档案(完整版)

高力房镇中心小学
年班学生心理健康汇总表
注:﹝家庭类型:核心∕单亲∕离异∕留守﹞。

﹝关注程度评估:一般关注∕重点关注∕跟踪关注﹞。

学生心理健康档案表
备注:1. 学生要客观、如实填写个人资料。

2. 学生心理健康档案要严格保密,不得带出咨询室,不得复印。

非专职心理辅导老师不得查看本资料。

3. “关注程度(心理干预)评估”一栏由专职心理辅导老师填写。

《学生心理健康档案表》填表说明(样表):
重疾病、慢性疾病或身体伤残的,要如实简要填写在“生理缺陷”或“既往病史”一栏中。

3.困惑与烦恼:如:1、“学习很努力,成绩不理想”;2、“父母限制和伙伴交往、游玩”;3、“人际关系紧张”;4、“没有知心朋友”;5、“父母有时批评或骂自己,整天唠叨个不停”;6、“无缘无故被被人取笑欺负”;7、“身为班干部,管那些有错的同学,有时他们不但不听还说三道四”;8、“犯了错误,有时父母不耐心的开导批评,非打即骂;9、同学不尊重自己,给自己起绰号”;10、其他…。

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小学生心理健康档案表格

小学生心理健康档案表格
小学生心理健康档案表
学生情况
姓名
性别
民族
出生年月
班级
政治面貌
籍贯
班主任
家庭成
员情况
姓名
年龄
与本人关系
工作或学习单位
心理健
康状况
1、人格完整
6、自我评Байду номын сангаас正确
综合评价
1、健康状态
2、智力正常
7、人际关系和谐
2、不良状态
3、情绪健康
8、心理行为符合
小学生的年龄特征
3、心理障碍
4、意志健全
4、心理疾病
5、适应能力强
4、考试失败、角色转换与适应障碍,心理得不到及时调整,产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。
5、经济压力、家庭变故以及突发性意外事故造成很大的心理问题。
其它原因或备注:
注意:此表填写一定要如实。
导致心理问题的主要原因
1、激烈的学习竞争、就业竞争,精神长期处于高度紧张状态下导致心理疾病出现。
2、因恋爱造成的情感危机,诱发心理问题,并因此走向极端,甚至可能酿成悲剧。
3、本人性格问题,如任性、自私、孤僻、偏执、敏感、不善交际、缺乏集体合作精神(甚至造成紧张的人际关系)等不良习性,甚至有强迫、敌对、暴力倾向和行为。

小学生心理指导档案表格

小学生心理指导档案表格

小学生心理指导档案表格
表格说明
此表格用于记录小学生心理指导过程,包括学生的姓名、年级、指导日期、指导问题以及指导记录。

以下是对表格中各列的详细说明:
1. 编号:每个学生在表格中的唯一标识符。

编号:每个学生在表格中的唯一标识符。

2. 学生姓名:记录学生的姓名。

学生姓名:记录学生的姓名。

3. 年级:记录学生所在的年级。

年级:记录学生所在的年级。

4. 日期:记录进行心理指导的日期。

日期:记录进行心理指导的日期。

5. 指导问题:对学生所面临的心理问题进行简要描述。

指导问题:对学生所面临的心理问题进行简要描述。

6. 指导记录:详细记录进行的心理指导过程,包括所采取的方法、学生的反应和进展等信息。

指导记录:详细记录进行的心理指导过程,包括所采取的方法、学生的反应和进展等信息。

使用说明
1. 在每一行的相应列中填写相关信息。

2. 每次进行心理指导时,在新行中填写相应信息。

3. 尽可能详细地记录每次心理指导的过程和结果。

4. 定期更新表格,确保记录完整并能随时查看学生的心理指导历史。

> 注意:本文档仅用于小学生心理指导档案的记录,不涉及任何法律内容。

小学生教育心理健康辅导记录簿表格(完整版)

小学生教育心理健康辅导记录簿表格(完整版)
2.谁说话向谁看。
原因
分析
根据我的了解,该孩子从小跟外婆在农村生活,没有在正规的幼儿园接受教育,没有接受良好的学前教育,一直到入学年龄,才从家里接到这里来读书。另外,该孩子的年龄偏小,也是原因之一。







第一
阶段
和该孩子的家长联系,了解他的情况,和在家的一些表现。
第二
阶段
针对他的情况我把座位调在第一排座位上,方便上课时、做作业时提醒他。
家庭因素:家长的教育方法不当,缺少家庭温暖,缺少正确细心的引导和良好的表率作用.
学校因素:对案主未能跟踪教育,老师之间未能达成共识,采取一致的教育方法.案主对大多学科已失去兴趣.
辅导
对策
及过程
1,建立良好的帮教关系.作为班主任,我经常利用上课及课余时间,多与案主接触沟通.上课时,尽量多提问他,多给他表现和发言的机会,并对他进行适时的鼓励和表扬,这样做,一来让他感受到老师对他的关注,二来帮他树立自信心.下课后,还经常与他聊天,利用他喜欢帮老师做事的特点,找一些事给他干.在密切的接触过程中,我遵循一条原则:在帮教关系中,无论是认识还是情感,我都是以忠诚,真挚的态度对待他,树立个人的完整性和可信赖性.使自己成为受教育者喜欢的人,成为对受教育者有吸引力的人,消除案主的敌意和戒心,理解老师的善意,这是帮教问题学生最简单也是最基本的方法.
小学生心理健康辅导记录表
心理辅导员:威
辅导
对象

年级
五年级
性别

年龄
10
辅导时间
问题
表现
乖巧,能说会道,对人热情,肯帮助人,尤其喜欢帮老师干活.但容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏.学习怕困难.

小学生心理健康档案表 (1)

小学生心理健康档案表 (1)

小学生心理健康档案表 (1)
学生心理健康档案
姓名:(姓)(名)(别)性别:(男/女)民族:(填写)出生年月:(填写)
学生情况:政治面貌:(填写)班级:(填写)籍贯:(填写)班主任姓名:(填写)
年龄:(填写)与本人关系:(填写)工作或研究单位:(填写)
家庭成员情况:
1、人格完整
2、智力正常
3、心理健康状况良好
4、意志
健全 5、适应能力强 6、自我评价正确 7、人际关系和谐 8、心理行为符合评价
注意:此表填写一定要如实。

以上是学生心理健康档案的基本信息。

在填写该档案时,需要如实反映学生的心理健康状况。

学生的心理健康是影响其研究和生活的重要因素,因此需要关注和重视。

在填写档案时,需要注意格式和内容的准确性。

同时,需要删除明显有问题的段落,以保证档案的完整性和准确性。

如果有其他原因或备注,也需要在档案中注明。

中小学学生心理健康档案表

中小学学生心理健康档案表

中小学学生心理健康档案表
学生信息
- 学生姓名:[姓名]
- 学号:[学号]
- 年级:[年级]
- 班级:[班级]
个人背景
- 家庭环境:[简要描述学生的家庭环境,例如父母的职业和家庭结构等]
- 研究情况:[简要描述学生的研究情况,包括研究动力和成绩表现等]
心理评估
- 自我评估:[学生对自己心理状态的主观评估,包括情绪、自尊、自信程度等]
- 异常行为:[记录学生在学校或家庭中的任何异常行为,例如多动、情绪低落等]
- 家长评估:[记录家长对学生心理状态的评估,包括观察到的问题和担忧等]
- 教师评估:[记录教师对学生心理状态的评估,包括观察到的问题和课堂表现等]
心理问题
- 主要问题:[简要总结学生目前存在的主要心理问题,例如焦虑、抑郁等]
- 问题描述:[详细描述学生心理问题的具体表现和影响]
- 解决方案:[提供针对学生心理问题的建议和解决方案]
沟通记录
- 家长沟通:[记录与学生家长的沟通内容和结果]
- 教师沟通:[记录与学生任课教师的沟通内容和结果]
下一步计划
- 接下来的辅导计划:[描述接下来对学生的心理辅导计划,包括具体的行动和时间安排]
- 家长配合方案:[说明学生家长需要配合的事项,例如提供必要的支持和监督等]
以上信息将作为学生心理健康档案的一部分,并用于制定个性化的心理辅导方案。

请定期更新档案,以便更好地了解和帮助学生的心理健康发展。

小学生心理健康档案1

小学生心理健康档案1

小学生心理健康档案学生基本信息:姓名:XXX性别:男年龄:10岁年级:小学四年级班级:四(3)班联系电话:(家长)家庭住址:XX市XX区XX街道XX号个人简况:XXX是一个活泼开朗的男孩,喜欢体育运动,尤其是足球和篮球。

他在学校与同学相处融洽,有几个固定的好朋友。

学习成绩中等偏上,对数学和科学特别感兴趣。

在家里,XXX是家里的独生子,父母均为上班族,对他寄予厚望,但也能给予他足够的关爱和自由空间。

心理健康状况评估:1.情绪状态:XXX情绪稳定,大多数情况下都能保持良好的心态,面对挫折时能够自我调节,偶尔会因为考试成绩不理想或与同学的小摩擦感到沮丧,但能够迅速恢复。

2.社交能力:社交能力强,擅长与人沟通交流,能够积极参与班级和学校的集体活动,与同学建立良好的友谊关系,有一定的团队合作精神。

3.学习兴趣与动机:对学习持有积极的态度,尤其是对自己感兴趣的科目(如数学和科学)表现出浓厚的兴趣和较高的学习动力。

但有时会因为其他活动的吸引而暂时忽略学习,需要家长和老师的引导。

4.自我认知:对自己的优点和缺点有一定的认识,能够客观评价自己的能力和表现,但有时会过于自信或自卑,需要进一步增强自我认知和情绪管理能力。

5.家庭关系:与父母关系亲密,家庭氛围和谐。

父母对他的教育方式较为民主,注重培养孩子的独立性和责任感。

但有时父母过高的期望也会给他带来一定的压力。

关注问题与辅导建议:•问题:面对学业压力时,XXX偶尔会感到焦虑,特别是在考试前夜容易出现失眠情况。

•辅导建议:1.时间管理:帮助XXX制定合理的学习计划,合理分配学习和休息时间,避免考前临时抱佛脚。

2.情绪调节:教授XXX一些简单的放松技巧,如深呼吸、冥想等,以缓解紧张情绪。

同时,鼓励他通过运动、听音乐等方式放松身心。

3.家长沟通:与家长保持密切联系,共同关注XXX的心理状态,减轻其不必要的学业压力,营造一个宽松和谐的家庭环境。

4.心理咨询:若问题持续存在且影响学习生活,建议寻求专业心理咨询师的帮助,进行系统的心理辅导。

小学生心理健康档案表[1]

小学生心理健康档案表[1]

小纪二小学生心理健康档案表下面是赠送的工作总结!!不需要的朋友可以编辑删除谢谢根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求,结合本学科的实际情况,本人尽职工作,使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。

现在小结如下:一、主要工作(一)积极参与备考,努力开展中考、高考备考工作中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重,新年伊始本人便开始制作关于备考的文件,并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动,我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍;回到市里,本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导,让一线的老师有了明确的备考方向。

每一次活动本人都制作简报通报,中考备考现场有113位教师参加,高考有101人参加。

(二)关注教研博客,及时组织教师参加在线研讨网络教研已成为教研的常态,本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客,每天都有两次登录博客的痕迹,及时了解最新教研动态,开展相关工作和在线研讨,5月8日组织全市中学语文教师,参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨,参与人数135人,评论条数844条。

有简报通报和研讨得失的小结。

(三)关注课题研究进展,及时向省研培院汇报进展情况我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究,本人主动承担课题研究的信息员,负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作,制作简报,收集材料。

组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法,多次到两所思源学校听课题研究汇报课,深入了解课题研究的进展情况。

因为工作进展顺利,研究课型特别,第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。

参与成员(四)积极组织学生参加汉字听写大会,为xx赢得好成绩接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知,我们便着手举办市级大赛,于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛,共有13所中学78人参加。

小学生心理健康档案表

小学生心理健康档案表
4、考试失败、角色转换与适应障碍,心理得不到及时调整,产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题.
4、考试失败、角色转换与适应障碍,心理得不到及时调整,产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。
黄桥二小学生心理健康档案表
学生
情况
姓名
性别民族出生年月班级政治面貌籍贯
班主任
家庭成
员情况
姓名
年龄
与本人关系
工作或学习单位
心理健
康状况
1、人格完整
6、自我评价正确
综合评价
1、健康状态
2、智力正常
7、人际关系和谐
黄桥二小学生心理健康档案表
学生
情况
姓名
性别
民族
出生年月
班级
政治面貌
籍贯
班主任
家庭成
员情况
姓名
年龄
与本人关系
工作或学习单位
心理健
康状况
1、人格完整
6、自我评价正确
综合评价
1、健康状态
2、智力正常
7、人际关系和谐
2、不良状态
3、情绪健康
8、心理行为符合小学生的年龄特征
3、心理障碍
4、意志健全
4、心理疾病
5、适应能力强
导致心理问题的主要原因
1、激烈的学习竞争、就业竞争,精神长期处于高度紧张状态下导致心理疾病出现。
2、因恋爱造成的情感危机,诱发心理问题,并因此走向极端,甚至可能酿成悲剧。
3、本人性格问题,如任性、自私、孤僻、偏执、敏感、不善交际、缺乏集体合作精神(甚至造成紧张的人际关系)等不良习性,甚至有强迫、敌对、暴力倾向和行为。
2、不良状态
3、情绪健康
8、心理行为符合小学生的年龄特征

2022年小学生心理健康档案表

2022年小学生心理健康档案表

2022年小学生心理健康档案表2022年小学生心理健康档案表姓名: ___________ 年龄:____________ 性别:____________一、家庭背景:1、家庭结构: _________ 家长教育背景及工作: _________2、家庭收入: __________ 兄弟姐妹数: ____________3、父母相处关系: ___________ 孩子与父母相处情况:________________二、学校情况:1、学校类型: _________ 所在班级: ____________2、学业成绩: __________ 平均分数: ____________3、社会活动及参与情况:________________三、行为表现:1、日常行为:______________ 适应能力:_______________2、情绪压抑:_______________ 情绪激动: ________________3、心理发展水平: ___________ 对概念的理解能力:____________四、家庭教养情况:1、家庭教养方式:______________ 家庭纪律: _______________2、对孩子的监督: ___________ 家庭气氛: ________________3、家长的支持情况:____________ 奖励及惩罚措施:________________五、心理健康评估:1、情绪状态:________________ 自我概念: _________________2、自尊心:__________________ 情感表达能力: ______________3、与他人交往能力:____________ 处理问题能力: _____________4、生活习惯: ________________ 生活自理能力:_______________六、心理健康教育建议:1、加强家庭教育,提升家长的监督和管理能力。

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4、心理疾病
5、适应能力强
导致心理问题的主要原因
1、激烈的学习竞争、就业竞争,精神长期处于高度紧张状态下导致心理疾病出现。
2、因恋爱造成的情感危机,诱发心理问题,并因此走向极端,甚至可能酿成悲剧。
3、本人性格问题,如任性、自私、孤僻、偏执、敏感、不善交际、缺乏集体合作精神(甚至造成紧张的人际关系)等不良习性天学校学生心理健康档案表
学生情况
姓名
性别
民族
出生年月
班级
政治面貌
籍贯
班主任
家庭成
员情况
姓名
年龄
与本人关系
工作或学习单位
继父母(或)养父母情况
心理健
康状况
1、人格完整
6、自我评价正确
综合评价
1、健康状态
2、智力正常
7、人际关系和谐
2、不良状态
3、情绪健康
8、心理行为符合
3、心理障碍
小学生的年龄特征
4、意志健全
4、考试失败、角色转换与适应障碍,心理得不到及时调整,产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。
5、经济压力、家庭变故以及突发性意外事故造成很大的心理问题。
其它原因或备注:
注:此表填写一定要如实。
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