体育：大风和树叶
小班体育教案大风和树叶
小班体育教案大风和树叶介绍在小班体育教学中，通过引入有趣的主题可以激发孩子们的学习兴趣。
本教案以“大风和树叶”为主题，通过游戏和活动来帮助孩子们了解风的力量，以及观察风对树叶的影响。
通过这些活动，孩子们不仅能够参与体育锻炼，还可以学到有关自然力量的知识。
教学目标•帮助孩子们理解风的力量和树叶的反应•通过游戏和活动促进孩子们的体育锻炼和协调能力•培养孩子们的观察和交流能力教学准备•草地或室外空间•树叶模型或纸制树叶•大风模拟器（可使用风扇）教学过程1. 游戏引导•让孩子们坐成一个大圈，在圈内向大家介绍今天的主题：“大风和树叶”。
•向孩子们展示一张树的图片，让他们观察树叶在风中的摇曳。
•引导孩子们讨论树叶为什么会在风中摇曳，提出问题并激发孩子们的好奇心。
2. 观察和模拟•让孩子们在草地上或室外空间分成小组，给每个小组分发一片树叶模型或纸制树叶。
•鼓励孩子们仔细观察树叶，让他们描述树叶的形状、质地等特征。
•使用大风模拟器（风扇）吹向孩子们手中的树叶，观察树叶在风中的反应。
•帮助孩子们反思他们观察到的现象，引导他们讨论树叶受风的影响。
问孩子们为什么树叶会被风吹动？树叶受风的力量有多大？3. 游戏活动•让孩子们站在齐腰深的草坪上，摆出腿稍微分开的姿势，手伸向两侧。
•他们会感受到微风吹过，试着配合微风做出摇摆的动作，像树叶一样。
•接着，让孩子们体验到一股强风吹过的感觉，他们需要承受强风的力量并保持平衡，仿佛树枝一样。
•这个游戏既能促进孩子们的体育锻炼，又能让他们感受到风对树叶的影响。
4. 小结和反思•让孩子们聚集在一起分享他们在游戏中的体验和观察。
•引导孩子们反思他们在模拟中的感受，问孩子们树叶受风的力量对他们身体的影响有多大。
•引导孩子们思考，如果遇到强风，应该如何行动，如何保持平衡和安全。
总结通过“大风和树叶”这个主题，孩子们不仅能够参与有趣的体育游戏和活动，还能够学习到风的力量和树叶的反应。
同时，这个教案还促进了孩子们的观察和交流能力，并培养了他们的体育锻炼和协调能力。
《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案
《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案一、教学目标1. 引导幼儿感知风的力量，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过模仿树叶随风飘动的游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 认识风和树叶的关系，了解风的力量。
2. 学习模仿树叶随风飘动的动作。
3. 开展“树叶飘飘”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感知风的力量，学会模仿树叶随风飘动的动作。
2. 教学难点：培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
四、教学准备1. 教具：风的声音音频、树叶图片、轻柔的音乐。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入主题（5分钟）教师播放风的声音音频，让幼儿闭上眼睛，感受风的力量。
展示树叶图片，引导幼儿观察树叶随风飘动的样子。
3. 学习模仿树叶随风飘动的动作（5分钟）教师示范树叶随风飘动的动作，引导幼儿模仿。
幼儿可以站在原地，用手轻轻摆动，模仿树叶随风摇摆的样子。
4. 开展“树叶飘飘”游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一名“风”，其他幼儿扮演“树叶”。
当“风”吹起时，“树叶”要跟随“风”的动作，一起随风飘动。
游戏过程中，教师可适时调整音乐节奏，增加游戏的趣味性。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈在游戏中的感受，总结他们在团队合作中的优点和不足。
鼓励幼儿在今后的游戏中，继续努力，发挥团队协作的力量。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。
2. 游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生碰撞或其他意外。
3. 教学活动可根据实际情况，适当调整时间和内容。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和身体协调能力。
2. 搜集幼儿在游戏过程中的照片或视频，用以记录他们的成长和变化。
幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》
幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》教学目标：1.培养幼儿对大风和树叶运动的兴趣；2.锻炼幼儿的手眼协调能力和身体协调能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1.教学道具：绘本《大风和树叶》；2.游戏道具：大风卡片、树叶卡片。
教学过程：一、导入（10分钟）1.老师引入话题，介绍今天要进行的游戏主题——大风和树叶。
询问幼儿是否经历过大风天气，带动幼儿的兴趣。
2.展示绘本《大风和树叶》，向幼儿讲述故事，引导幼儿对大风和树叶的运动产生兴趣。
二、游戏规则介绍（10分钟）1.老师将幼儿分为两组，每组有一名队长。
2.每位队长分别拿到一张大风卡片和数张树叶卡片。
3.在指定区域，两组幼儿分别排成一列。
4.队长将大风卡片举高，代表大风吹来，其他幼儿举起双臂，模仿树叶在大风中摇曳的动作。
三、游戏开始（15分钟）1.队长举起大风卡片，幼儿模仿树叶在大风中摇曳。
2.队长将树叶卡片撒向空中，幼儿要迅速地躲闪和抓住树叶。
3.每个小组根据抓住的树叶数量进行积分统计，积分最多的小组胜出。
四、游戏延伸（15分钟）1.将游戏过程进行两轮，观察每位幼儿的参与程度和表现。
2.设置不同难度的抓树叶方式，比如双手抓住、单手夹住等，激发幼儿的挑战意识。
3.鼓励幼儿合作、分享树叶，让幼儿感受团队合作的乐趣。
五、游戏总结（10分钟）1.组织幼儿围坐在一起，让每位幼儿分享游戏中的感受，谈谈自己的收获。
2.老师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。
小林的教学案程结束了！小结：通过幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》，创设了一个生动有趣的游戏环境，在幼儿中培养了对大风和树叶运动的兴趣。
通过游戏，幼儿得到了锻炼，提高了手眼协调能力和身体协调能力。
同时，游戏还促进了幼儿之间的合作精神和团队意识的培养。
在游戏中，幼儿通过团队合作和分享，感受到了团队胜利的喜悦，培养了自信心和集体荣誉感，实现了身心的和谐发展。
这样的游戏教案在幼儿园中起着重要的作用，既增加了幼儿的游戏乐趣，又帮助幼儿学会团队合作和分享的技巧，对幼儿的成长和发展具有积极的影响。
幼儿园小班体育教案《大风和树叶》游戏活动案例
幼儿园小班体育教案《大风和树叶》游戏活动案例1. 活动目的1.1 教育目的通过大风和树叶游戏，让幼儿了解自然元素的变化，加深对大自然的认知，培养幼儿对自然的热爱和保护意识，同时提高幼儿的体力和协调能力。
1.2 学习目标1.了解自然的变化；2.提高运动协调能力；3.培养团队合作和沟通能力。
2. 活动准备2.1 时间每次活动时间约为10分钟。
2.2 场地教室、操场或离散的室外空间。
2.3 材料树叶或其他易于飘动的物品。
2.4 人员教师和小班幼儿。
3. 活动过程3.1 游戏规则1.教师将一张纸扔向空中，风停时纸片停留在某个地方，视为“树叶”；2.幼儿分为两队，进行比赛；3.每队选择一名“大风”，其他成员是“树叶”；4.“树叶”站在教室里或操场等自然环境里，等待“大风”来吹走他们；5.“大风”通过吹气或跑步等方式，将“树叶”吹到指定位置；6.时间结束后，各队比较自己收集到的“树叶”的数量。
3.2 活动流程1.幼儿分为两队，站在不同的起点；2.教师向空中扔纸，等待纸停留在某个地方；3.听到“大风”口令后，比赛开始；4.“大风”根据自己的喜好选择吹气或奔跑等方式将“树叶”吹到指定区域；5.听到时间结束的口令，比赛结束。
4. 注意事项4.1 安全事项1.游戏中，幼儿应该注意不要伤害他人；2.大风“吹气”时不要过于用力；3.手中拿着的“树叶”物品不能太小，以免噎住幼儿。
4.2 教学建议1.游戏过程中，教师可以通过指导，引导幼儿把各自收集的“树叶”进行分类统计或者求出总数，同时锻炼他们的计算能力；2.教师可以根据幼儿的表现给予相应的赞扬，增强他们对游戏的兴趣和参与度；3.大风和树叶游戏，为团队合作提供了很好的机会，教师应该鼓励和指引幼儿进行团队沟通、协调，增强他们自我意识和懂得尊重他人的观念。
5. 总结大风和树叶游戏活动，既有趣味性又富有教育意义。
通过游戏的方式，幼儿可以对大自然有更深入的认识，加强体能素质、协调能力、团队沟通和协作意识等，是一项十分有益的体育教育活动。
幼儿园体育游戏大风与树叶教案
幼儿园体育游戏-大风与树叶教案第一章：大风与树叶教案介绍本章节将介绍大风与树叶教案的背景、目的、适用年龄段、教学资源以及教学方法。
1.1 背景大风与树叶教案是以自然现象大风和树叶为主题，通过体育游戏的方式，让幼儿体验风的力量和树叶的轻盈。
通过这个教案，幼儿可以在户外活动中锻炼身体，培养观察力、协调力和团队合作精神。
1.2 目的培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
提高幼儿的身体协调能力和运动技能。
促进幼儿团队合作和社交能力的发展。
1.3 适用年龄段适用于3-6岁的幼儿园儿童。
1.4 教学资源宽敞的户外活动场地。
足够数量的树叶道具。
音乐播放设备。
1.5 教学方法观察自然：通过观察树叶在大风中的变化，让幼儿体验风的力量。
体育游戏：通过树叶捉迷藏、吹树叶等游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
创意表达：通过制作树叶风筝等活动，培养幼儿的创造力和想象力。
第二章：观察自然-感受大风的力量本章节将通过观察自然的方式，让幼儿感受大风的力量。
2.1 活动目标让幼儿观察树叶在大风中的变化，培养观察力和想象力。
激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
2.2 活动准备在户外选择一个有树叶的地方。
准备足够数量的树叶道具。
2.3 活动步骤引导幼儿观察周围的树叶，注意它们在大风中的变化。
邀请幼儿用手中的树叶模仿大风中的树叶，感受风的力量。
鼓励幼儿用自己的语言描述大风中的树叶，培养观察力和表达能力。
2.4 注意事项确保幼儿的安全，避免大风中树枝折断等意外情况。
观察自然时，引导幼儿保持安静，避免干扰其他幼儿。
第三章：体育游戏-树叶捉迷藏本章节将通过树叶捉迷藏的体育游戏，让幼儿锻炼身体协调能力和团队合作精神。
3.1 活动目标培养幼儿的身体协调能力和运动技能。
促进幼儿团队合作和社交能力的发第四章：创意表达-制作树叶风筝本章节将通过制作树叶风筝的创意表达活动，让幼儿发挥创造力和想象力。
4.1 活动目标培养幼儿的创造力和想象力。
提高幼儿的动手能力和审美能力。
《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案
《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识大风和树叶的关系，了解风的力量。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 教具：大风和树叶的图片、吹风机、树叶道具。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体能运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师出示大风和树叶的图片，引导幼儿观察并讲述它们之间的关系。
b. 邀请幼儿用吹风机模仿大风，吹动树叶，感受风的力量。
c. 分成两个小组，进行“吹树叶比赛”，看哪个小组吹动的树叶更远。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿讲述自己在大风和树叶游戏中的感受。
2. 引导幼儿认识到风的力量，以及大风和树叶之间的关系。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察家里的植物，了解它们如何适应风的力量。
2. 下一节课：将继续开展关于大自然的风的主题活动，让幼儿了解更多关于风的知识。
六、活动准备：1. 教具：大风和树叶的图片、吹风机、树叶道具、画纸、画笔。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
七、活动过程：1. 主题活动（10分钟）：a. 教师出示大风和树叶的图片，引导幼儿观察并讲述它们之间的关系。
b. 邀请幼儿用吹风机模仿大风，吹动树叶，感受风的力量。
c. 分成两个小组，进行“吹树叶比赛”，看哪个小组吹动的树叶更远。
d. 教师带领幼儿在户外捡拾树叶，观察树叶的形状、颜色和质感。
2. 创作活动（10分钟）：a. 教师引导幼儿在画纸上画出大风和树叶的场景。
b. 鼓励幼儿用树叶道具装饰自己的画作，增加立体感。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
八、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿讲述自己在大风和树叶游戏中的感受。
大风和树叶小班体育教案设计
大风和树叶小班体育教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大风和树叶，了解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬等基本运动能力，提高他们的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 大风和树叶的关系2. 体育游戏：大风和树叶的故事三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解大风和树叶的关系，参与体育游戏。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中运用基本动作，如跑、跳、爬等。
四、教学准备1. 教具：大风和树叶的图片、视频、音乐等。
2. 场地：宽敞的户外操场。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 组织幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿感受大风和树叶的关系，如大风来了，树叶会飘落。
2. 基本技能训练（10分钟）a. 教师示范大风和树叶的故事，让幼儿了解大风和树叶的关系。
b. 幼儿模仿教师动作，进行跑、跳、爬等基本运动。
c. 教师逐一纠正幼儿动作，提高他们的协调性和灵活性。
3. 体育游戏（10分钟）a. 组织幼儿进行“大风和树叶的故事”游戏，幼儿分为大风组和树叶组。
b. 大风组幼儿用动作表现大风的力量，树叶组幼儿用动作表现树叶的飘落。
c. 教师引导幼儿在游戏中互相配合，感受大自然的美好。
4. 结束活动（5分钟）a. 教师总结本次教学内容，强调大风和树叶的关系。
b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
c. 组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
教学反思：本教案设计注重培养幼儿的认知、技能和情感目标。
在教学过程中，通过热身活动、基本技能训练、体育游戏和结束活动，让幼儿了解大风和树叶的关系，提高他们的协调性和灵活性。
教学内容紧密联系大自然，培养幼儿对环境的关注和环保意识。
在实施过程中，教师应关注幼儿个体差异，确保每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问幼儿关于大风和树叶的关系，了解他们对于教学内容的掌握程度。
大风和树叶体育游戏教案反思
大风和树叶体育游戏教案反思引言体育教育在培养学生身体素质、培养团队协作意识等方面起着重要作用。
体育游戏作为体育教育的一种形式，能够增加学生对体育运动的兴趣，并提高他们的身体协调能力和反应能力。
本文将对一堂名为“大风和树叶体育游戏”的教案进行反思，从教案设置、教学方法等方面进行评估。
教案概述教学目标•培养学生团队合作意识；•提高学生身体协调能力；•通过游戏激发学生对体育运动的兴趣。
教学内容•游戏名称：大风和树叶；•游戏规则：学生分为两组，每组站在两排，仿佛大风吹来，一组摆动双臂以模拟大风，另一组摆动全身以模拟树叶在大风中摇摆。
教学流程1.热身活动：–示范运动：教师示范正确的双臂和全身运动；–学生跟随：学生模仿教师的示范运动；–集体热身：全班一起进行双臂和全身运动。
2.游戏规则解释：–教师以简单明了的方式解释游戏规则，并强调团队合作的重要性。
3.游戏实施：–分组游戏：将全班分为两组，分别进行双臂和全身运动；–比拼竞赛：对两组进行比拼竞赛，检验身体协调能力。
4.游戏总结：–教师和学生共同总结游戏中的收获和体会；–引导学生思考身体协调训练的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续锻炼。
教案反思教案设置教案的设置符合体育教育的目标和要求，突出了团队合作和身体协调能力的培养。
通过游戏的形式，引发学生对体育运动的兴趣，在游戏中培养他们的合作意识和团队精神。
同时，游戏规则简单明了，易于理解，适合学生参与。
教学方法教案采用了示范-模仿-实践的教学方法，引导学生通过模仿教师的示范运动来学习体育动作。
这种方法既能帮助学生理解正确的动作要领，又能增加学生对体育活动的参与度。
此外，在游戏实施环节，采用了分组竞赛的方式，激发了学生的竞争意识，并在竞赛中加深了对所学动作的记忆和掌握程度。
教学效果通过观察学生在教学过程中的表现和游戏的结果，发现大部分学生在游戏中积极参与，互相配合，展现出良好的团队合作精神。
他们在游戏中不断尝试和调整动作，提高了身体协调能力。
幼儿园体育教案：大风和树叶(精选7篇)
幼儿园体育教案：大风和树叶（精选7篇）幼儿园体育教案：大风和树叶篇1活动目标：1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。
3、初步分辨音的不同，并能作出反应。
4、在游戏情境中，愉快地学唱歌曲。
5、乐意用自己的方式表现树叶飞舞的样子。
6、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
7、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备1、前期准备：①观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
②PPT课件;《秋天》磁带及录音机;大风头饰一个。
幼儿事先会演唱歌曲《秋天》。
③每人一片树叶胸饰(事先在贴在孩子的椅背上)。
2、物质准备：①小树叶胸饰每人一片②用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)③《秋天》课件制作。
④录音机、磁带。
活动重点：1、能分辨音的不同，并能作出反应。
2、愉快地学唱歌曲。
活动难点：1、能用歌声和肢体动作表现音乐。
在边唱歌曲同时，要孩子尝试用肢体动作表现秋叶飘落动作，并激发幼儿热爱秋天的情感。
2、乐意用自己的方式变现树叶飘落的样子。
活动过程：一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进行谈话。
今天老师带你们看看美丽的风景!(播放课件)1、提问：“小朋友们，现在是什么季节呀?”“刚才你看见了什么?”2、提问：“树叶从树枝上飘下来象什么?”二、教师引导幼儿进行创编落叶动作。
1、教师引导、启发幼儿听音乐，并初步用简单的肢体动作来表现音乐。
A、想像小树叶从树妈妈身上飘落下来的动作B、落叶飘下来时不停地被风吹得转啊转的动作?”C、落叶飘在地上的动作。
2、教师把幼儿想像的动作示范表演。
3、幼儿听音乐集体表演。
三、《大风和落叶》的游戏1、每个孩子带上胸饰，引导幼儿把自己想象成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。
2、加进用乐器的刮风声音，初步分辨音的不同，并作出反应。
孩子听音乐想像自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。
《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案
《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案第一章：活动目标1.1 了解风和树叶的关系，培养幼儿对自然环境的观察力。
1.2 通过模仿大风和树叶的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿团队合作精神，提高社交能力。
1.4 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强户外活动的兴趣。
第二章：活动准备2.1 教室内外环境布置，营造出风和树叶的氛围。
2.2 准备大风和树叶的道具，如气球、纸片等。
2.3 音乐播放设备，准备相关音乐。
2.4 保证活动场地安全，清除杂物。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 主题活动（10分钟）教师向幼儿介绍大风和树叶的关系，引导幼儿观察风起时树叶的动作。
教师分发道具，让幼儿模仿大风和树叶的动作，进行互动游戏。
教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的感受。
教师给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的活动，增进亲子关系。
4.2 环境创设：教师带领幼儿在户外观察风和树叶的现象，让幼儿用自己的方式记录下来，如绘画、摄影等。
4.3 主题分享：邀请家长来园，共同参与幼儿的主题分享活动，让幼儿向大家展示自己的成果。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的身体协调能力、灵活性和团队合作精神。
5.2 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断优化教学方案。
5.3 定期对幼儿进行体能测试，对比活动前后的变化，评估活动成果。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动过程中幼儿的安全，避免发生意外伤害。
6.2 关注每个幼儿的情绪变化，确保他们能在愉悦的氛围中参与活动。
6.3 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。
6.4 教育幼儿遵守活动规则，培养他们的纪律意识。
第七章：活动物资准备7.1 准备足够的风和树叶道具，如气球、纸片、扇子等。
《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案
《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验到户外活动的乐趣，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作和体能，提高幼儿的节奏感和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对大自然的好奇心，让幼儿了解风和树叶的关系。
二、活动准备1. 教具：大风和树叶的图片、音乐CD、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外草地或活动场地。
3. 安全措施：确保活动场地安全，无危险物品。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解大风和树叶的关系，让幼儿观察风起时树叶的变化。
b. 教师带领幼儿做“大风和树叶”的舞蹈，培养幼儿的节奏感。
c. 幼儿分成小组，用绳子、圈圈等道具模拟大风和树叶的关系，进行小组竞赛。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的户外活动。
2. 环境创设：让幼儿和家长一起收集树叶，创作树叶画，丰富幼儿的想象力。
3. 教学活动：教师根据活动内容，开展相关的教学活动，如讲述有关风和树叶的故事，让幼儿了解风和树叶的奥秘。
六、教学内容1. 知识目标：让幼儿了解风和树叶的基本概念，理解风和树叶之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力以及团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心和学习兴趣，提高幼儿的环保意识。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解风和树叶的关系。
幼儿小班游戏活动教案《体能大风和树叶》
幼儿小班游戏活动教案《体能大风和树叶》教案名称：体能大风和树叶教学内容：动作游戏教学目标：1.培养幼儿的大肌肉运动能力；2.提高幼儿的动作协调能力；3.让幼儿体验大风吹过的感觉。
教学准备：1.教具：标有数字1-10的纸牌；2.录音机；3.风铃。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.老师播放风声的录音。
2.老师引导幼儿跳跃、摆臂等动作，模仿大风吹过时的感觉。
步骤二：游戏规则介绍（5分钟）1.将纸牌从1到10逐一放在教室的不同位置，模拟树叶散落的场景。
2.幼儿们刚才摆出的动作是大风的动作，现在需要模仿树叶的样子在教室中找到纸牌。
当找到纸牌后，幼儿需要将纸牌进行数字顺序排列，并回到起始位置。
3.老师提醒幼儿在游戏过程中要小心不要碰到其他物品。
步骤三：游戏实施（25分钟）1.老师先展示一个示范，让幼儿们了解游戏的要求。
2.随机选择一个幼儿开始游戏，其他幼儿等待自己的轮次。
3.幼儿们一个接一个地进行游戏，在找到纸牌后，将其拾起，按照数字顺序排列，并回到起始位置。
4.幼儿们在游戏过程中需要注意安全，避免与其他幼儿碰撞。
步骤四：游戏结束（5分钟）1.所有幼儿都完成一轮游戏后，游戏结束。
2.老师与幼儿们一起回顾游戏过程中的表现，评论幼儿们到达纸牌的速度、动作的协调性等。
3.回收纸牌，并将游戏区域恢复原状。
附加活动：风铃制作1.将风铃悬挂在教室的窗户或者其他适当的位置。
2.引导幼儿们用纸杯、铃铛等材料制作自己的风铃。
3.幼儿们可以用自己制作的风铃装饰教室，营造出更加有趣的环境。
教学反思：通过本次游戏活动，幼儿们通过模仿大风和树叶的形象，锻炼了身体的大肌肉运动能力和动作协调能力。
同时，幼儿们也体验到了大风吹过的感觉，增加了他们的身体体验和情感体验。
此外，风铃制作活动的开展，也提供了幼儿们参与手工制作的机会，培养了他们的动手能力和创造力。
整个教案设计贴近幼儿的生活经验，注重在游戏中融入了幼儿的发展需求，通过有趣的游戏和手工活动，让幼儿在参与中得到了全面的发展。
幼儿园小班体育教案《大风和树叶》
幼儿园小班体育教案《大风和树叶》一、教学目标1.了解大风对树木的影响；2.培育幼儿园小班儿童对身体动作的认得；3.磨练幼儿园小班儿童大肌肉群的进展；4.提升幼儿园小班儿童的协调性；5.培育幼儿园小班儿童团队合作的精神。
二、教学内容本次活动主题为“大风和树叶”，以仿真的场景推动第二活动。
在“主题活动”中磨练幼儿园小班儿童的身体协调性和身体感知，同时也加强儿童对本身身体大肌肉群的认知。
三、教学步骤步骤一：开场热身（时长3分钟）孩子置身在自然环境中感知大自然，此时可以做一下冥想，让孩子感受一下树叶在大风吹过时的感觉，学习树叶舞蹈，进而活动身体。
步骤二：模拟“大风吹过时树叶的感觉”（时长10分钟）引导家长或老师操作枯枝和风扇，让孩子在潜移默化中体会到强风吹过时树叶摇曳的感觉。
可以让幼儿们手拿树叶，仿照树叶随风舞蹈，通过学习，加强幼儿园小班儿童感知肢体协调性，活动身体。
步骤三：活动核心—练习大肌肉群（时长15分钟）1.幼儿园小班儿童团队DIV,让孩子们分组较为合理，用从前台获得的树叶搭建一个小房子，手上抱着树叶，一起完成做出屋顶、房子等等组合搭建，从而磨练他们的大肌肉群和协调性；2.物品挑战赛，找到一些更重、体积更大的东西，比如花盆、书箱、篮球等等，让幼儿园小班儿童运用大肌肉群，将持重物品从开始点搬到目标点，最少的次数完成任务，渐渐适应发力的时间和次序。
步骤四：唤醒静态热身（时长5分钟）只有充分放松和任意的环境下，才能更好的磨练肌肉群，让孩子们感受“无力感”是必要的。
通过米字静蹲或者颤音响腿等方法唤醒孩子的活力，达到平衡身体的目的。
步骤五：游戏巩固（时长2分钟）以大风活动为背景，可以加入吹气球、冲击乒乓球或者抽大风图进行游戏，巩固幼儿园小班儿童所学学问。
四、教学方法1、问答结合法：老师带领幼儿园小班儿童了解大风与树叶的关系；2、示范加学习法：老师可以先做一遍搭盒子的动作，再让孩子们跟随完成；3、游戏法：利用游戏提高孩子们的学习爱好。
幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》
幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班大风和树叶体育游戏教案
大班大风和树叶体育游戏教案1. 游戏背景介绍大班大风和树叶是一款非常有趣的体育游戏，适合大班（6-7岁儿童）开展。
这个游戏旨在培养孩子们的团队合作能力、身体协调性以及集中注意力能力。
2. 游戏准备工作•室外游戏场地•足球（1个）•树叶（15-20张）3. 游戏规则第一阶段：大风吹1.将所有树叶散落在场地上，并让孩子们站成一个大圆圈。
2.随机选择一名孩子充当“大风”，其他孩子们是“树叶”。
3.“大风”将足球踢向孩子们，孩子们需要躲避足球，同时保持圆圈的形状。
4.如果有孩子被足球击中，他们将成为新的“大风”。
5.游戏继续，直到孩子们都有机会成为“大风”。
第二阶段：树叶飞1.在场地的一端放置一个目标区域，将孩子们分成两队，站在目标区域的两侧。
2.游戏开始时，将树叶分发给每个队伍。
3.教练或指导者会站在离两队较远处的位置，并向空中扔起足球。
4.树叶的目标是将球接住并传递给自己队伍的队员。
5.每次成功传递可以得到一分，直到球掉落或传递失败为止。
6.当球掉落或传递失败时，对面队伍将成为接下来的树叶，并重复步骤4-6。
4. 游戏目标和效益•培养团队合作能力：游戏鼓励孩子们合作，共同保持大圈圈的形状，以及在传球中密切配合。
•提升身体协调性：孩子们需要在躲避足球的同时保持平衡和灵活性。
•培养集中注意力能力：孩子们需要集中精力，时刻关注足球的位置和可能的路径，以及自己队伍的位置。
5. 游戏延伸为了增加游戏的挑战性和乐趣，可以尝试以下变化：•增加树叶的数量，增加了团队的困难程度。
•增加目标区域的大小，增加了传球的难度。
•对树叶进行编号，要求在传球时按照编号的顺序进行传递。
6. 总结大班大风和树叶体育游戏是一个既有趣又有益的团队合作活动。
通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，提高协调能力，还可以培养合作意识和集中注意力的能力。
教师或指导者应该注重游戏的安全性，并根据孩子们的实际水平进行适当的调整，确保每个孩子都能参与和享受游戏的乐趣。
幼儿小班游戏活动教案《体能大风和树叶》
幼儿小班游戏活动教案《体能大风和树叶》
教案标题：体能大风和树叶
教案目标：
1. 帮助幼儿发展运动技能和体能，提高身体协调性。
2. 提供幼儿团队合作的机会，培养交流合作能力。
3. 促进幼儿集中注意力和发展想象力。
教案材料：
1. 青色大布（表征大风）
2. 黄色小布（表征树叶）
3. 音乐播放设备
教案活动流程：
引入活动：
1. 提问：大风能吹走什么？（答案：树叶）
2. 引导幼儿讨论：当大风吹来时，树叶会怎么样？（答案：树叶会被吹起来飞舞）
活动主体：
1. 解释游戏规则：幼儿分为两组，一组是大风组，一组是树叶组。
大风组成员举起青色大布，模拟大风吹来；树叶组成员拿起黄色小布，模拟树叶被吹起飞舞。
2. 播放音乐，大风组成员举起大布，模拟大风吹来；树叶组成员拿起小布，模拟树叶被吹起飞舞。
3. 持续一段时间后，停止音乐，大风组和树叶组成员交换角色，重新开始游戏。
活动结束：
1. 让幼儿讨论感受：他们在游戏中模拟风和树叶的感受如何？
2. 教师总结本次活动，强调团队合作的重要性和参与感的重要性。
教学延伸：
1. 可以尝试改变游戏规则，增加或减少风的强度和树叶的数量，让游戏更有挑战性。
2. 可以引导幼儿用绘画或手工制作风和树叶，增加教学资源的多样性。
幼儿小班游戏活动教案《体能大风和树叶》 (2)
幼儿小班游戏活动教案《体能大风和树叶》
活动名称：体能大风和树叶
活动目标：
1. 培养幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 增强幼儿对自然环境的认知和理解。
活动准备：
1. 室内或室外空间，足够的活动空间。
2. 一块大纸或者一块布，代表大风。
3. 几片纸或者树叶，代表树叶。
活动过程：
1. 将幼儿分为两组，一组扮演大风，另一组扮演树叶。
2. 将大风队和树叶队分开站好，大风队面对树叶队。
3. 一位幼儿扬手抖动大纸或者布，模拟大风，大风队同时向前行进，树叶队则被大风推动向后倒退。
4. 大风队和树叶队之间传递一个信号，例如手拍或者口哨声，用于交替进行行进和退后的动作。
5. 鼓励幼儿们在行进的过程中互相配合，保持团队的整齐和节奏感。
6. 可以设定一个终点或者一个目标，例如一颗大树，树叶队努力抵达终点，大风队则尽量将树叶队推离终点。
7. 活动结束后，可以引导幼儿们回顾整个活动，分享他们的体验和感受。
活动延伸：
1. 可以尝试加入更多的元素，例如在大风队和树叶队之间设置障碍物，让幼儿们在行
进的过程中克服困难。
2. 可以尝试变换角色，让一部分幼儿扮演大风，一部分幼儿扮演树叶，让他们体验不
同角色的感受。
3. 可以让幼儿们自己设计和制作大风和树叶的道具，培养他们的创造力和动手能力。
注意事项：
1. 活动时要确保幼儿的安全，避免碰撞或者摔倒。
2. 活动过程中要关注每个幼儿的参与程度，尽量让每个幼儿都有机会扮演不同的角色。
小班体能游戏：大风和树叶（2篇）
小班体能游戏：大风和树叶活动目标：1、教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。
2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。
活动准备：户外场地。
活动过程：一、开始部分，1、引导幼儿课前准备活动。
冬爷爷来了。
教师：现在天气越来越冷啦，冬爷爷快来了，看到许多树被风吹得摇呀摇呀。
冬爷爷跑呀跑，看到许多小朋友在踢球，冬爷爷跑呀跑看到许多小鸡仔啄食吃，冬爷爷跑呀跑，看到许多小兔子在一蹦一跳。
2、教师一边带领幼儿做上肢运动，踢腿运动、腹背运动和跳跃运动。
我们一起来学踢球的样子，这时候老师带领幼儿做踢腿运动，老师看看哪个小朋友能把球踢得很高。
我们来学小鸡啄食的样子，先看老师是怎样做的，然后你们跟着老师一起来学习。
3、带领幼儿跟着老师一起做动作刚才小朋友做得真好。
现在我们来开始做游戏吧!二、基本部分。
1、游戏：大风和树叶教师：冬爷爷到了，大风呼呼吹，树叶也到处乱飞。
今天我们来玩一个游戏。
游戏的名字叫：大风和树叶，你们来扮演树叶，你们扮演树叶蹲在地上，当教师说起风了，小朋友站起来，教师说风大了，小朋友快快跑，教师说风小了，小朋友就要慢慢走，教师说风停了，你们就要蹲着不动。
2、现在老师请一个小朋友来示范，你们要仔细看清楚。
3、刚才你们都看了xx小朋友是怎么样玩的，你们知道怎么样玩这个游戏吗?现在老师请全班的小朋友一起来做游戏，大风快来了，你们就是树叶，你们准备好了吗?4、组织幼儿进行游戏。
游戏好玩吗?教师总结一下第一次幼儿游戏的情况。
5、集体游戏2—3次，要求幼儿走跑协调。
三、教师小结：1、表扬做得好的小朋友。
2、放松活动，游戏：请你跟我这样做。
3、组组织幼儿开着小火车回教室休息休息。
小班体能游戏：大风和树叶（2）大风和树叶是一种非常有趣的小班体能游戏，可以锻炼孩子的协调性和灵活性。
以下是游戏的详细介绍。
游戏设备：1. 一块开阔的场地，最好是室外草地或室内空旷的地方。
2. 足够的彩色纸片，可以代表树叶，每个孩子都需要至少一张。
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活动名称：大风和树叶
活动来源：幼儿园综合活动课程教师指导用书P126
活动目标:
1、学习交替走跑，并能听从信号做动作，发展凑合跑的能力。
活动准备：
1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。
2、录音机、音乐磁带若干
活动过程：
一、开始部分
1、扮演角色，活动身体。
（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来
（2）念儿歌，模仿小树长大。
小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。
秋风吹来啰，秋风吹来啰。
二、基本部分
1、根据信号变化，调整身体动作。
（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。
教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。
（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。
教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。
铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。
（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。
教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。
三、结束部分
1、游戏结束，放松身体。
教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。
教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。