第12课《用心灵去倾听》复习检测
小学人教版语文六年级上册12用心灵去倾听练习卷(含答案解析)
【精品】人教版语文六年级上册12用心灵去倾听练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．选字填空。
采彩兴高（）烈神（）飞扬光（）夺目张灯结（）拔拨（）刀相助（）地而起（）云见日挑（）离间二、填空题2．词语积累与运用。
（1）“小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。
”这句话中“着迷”的“着”字应该读作__________。
用换词语的方法来理解“着迷”这个词语，我会用“_________”。
（2）“但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋而却如同我第二个母亲的人。
”用联系上下文理解词语的方法理解句中的“谋面”，可知它的意思是____________。
三、语言表达3．按要求写句子。
我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。
（这句话把“我”难过的心情描写得十分具体，我也能围绕下面的加点词，把句子写具体）（1）我非常紧张．．，___________________________________。
（2）我非常高兴．．，_________________________________。
4．品读句子，完成练习。
你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
（1）小鸟“要到另一个世界去歌唱”是指____________________。
（2）苏珊在用心倾听“我”的话，她听出了____________，于是用诗一般的语言让“我”____________。
苏珊__________________的品质让我们认识到：用心灵去倾听能给人带来________________。
四、现代文阅读阅读课外选文，完成练习。
每次吃鱼，妈妈总是先把鱼头夹到自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地挑去很少的几根大刺，然后把鱼肉放在我碗里。
当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。
”那年外婆到我家，吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。
小学人教新课标版语文六年级上12.用心灵去倾听练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六年级上12.用心灵去倾听练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读开心阅读。
最后一美元20年前那个雨雪霏霏、北风猎猎的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。
然而，我却四处碰壁。
一个月下来，口袋里差不多已空空如也。
幸而一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。
最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。
一连两天，汽车都停在原地。
而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。
我心里纳闷，这么大的风雪，他呆在那儿干吗?第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇下来。
我停住脚步，和他攀谈起来。
交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。
口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。
他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。
然而，我也是自身难保。
我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
刹那间，我想起口袋里的那一美元。
犹豫了片刻，我终于下了决心。
我走到车前，把钱递给了他。
他的两眼顿时亮了起来。
“有人在上面写满了字。
”他说。
他没有留意那全是亲笔签名。
那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。
然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。
从那以后，我一炮打响，成为正式的节目主持人，再不用为吃穿用度发愁。
我再没见过那辆汽车和那名男子。
有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。
但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
1．我为什么不舍得花那最后一美元?____________________________________________2．找出文章表现“我”珍惜最后一美元的句子!____________________________________________3．吸引“我”与那男子攀谈起来的原因是什么?____________________________________________4．第九自然段加横线的“考试”的含义是什么?____________________________________________5．你认为“那名男子”的身份是什么?为什么?___________________________________________二、信息匹配6．把正确的读音填在括号里。
人教版(新课程标准)六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步试卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共22分)1. （8分）按拼音写汉字díquè_______chūchāi_______zháo mí_______zhāo huàn_______chèn jī_______dāi zhe_______ móu miàn_______xīng fèn_______2. （6分）反义词对对碰耐心—_______ 明白—_______ 希望—_______熟悉—_______ 悦耳—_______ 缓慢—_______3. （3分）按拼音写汉字guĭ xióng xiàng yǔrén jié_____________________4. （5分）孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起令什么样的店名。
你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。
二、阅读理解 (共1题；共10分)5. （10分）阅读下文，回答问题。
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
//几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。
”“摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
人教新课标六年级(上)第12课用心灵去倾听同步练习卷(3)
人教新课标六年级（上）第12课用心灵去倾听同步练习卷（3）一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．（3分）多音字注音我最棒。
难过首都出差遇难都是差别。
2．（3分）反义词对对碰。
耐心明白希望熟悉悦耳缓慢。
3．（3分）把句子画“”部分换成合适的词语。
（2）我兴致高，情绪热烈地拿着它到处乱敲。
（3）我非常想认识这个从未彼此见面的人。
4．（3分）选词填空。
偷偷悄悄静静默默（1）他地从我身边走了过去。
（2）我经常地和这个小精灵聊天。
（3）同学们地做着能做的事。
（4）的葫芦架下，趴着一条正在熟睡的小狗。
5．（3分）理解句子我能行。
（1）小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
（2）你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
二、解答题（共1小题，满分0分）6．课外类文阅读。
他刚准备再拨过去，铃声突然响了，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个喷嚏（tì）．老母亲急了：“已经感冒了是不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”②絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪在下呢。
”他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了北风已起的故乡和年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵（měnɡ）。
（1）为什么看完电视以后，老王一整晚都没睡好？（2）判断文中省略号的作用。
A．话语被打断B．语言的省略C．说话断断续续D．列举的省略①表示②表示（3）读画“”的句子，他愣住的原因是：。
（4）这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？看数字猜成语。
1256789 333555 1+2+35109寸+1寸＝1尺。
参考答案一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．nán；dū；chāi；nàn；dōu；chā；2．急躁；不解；失望；陌生；刺耳；迅速；3．无所不知；兴高采烈；谋面；4．悄悄；偷偷；默默；静静；5．在“我”的记忆中，苏珊像个无所不知的精灵，写出了苏珊的爱心．；苏珊采用了一种美好的说法，让快乐又回到了“我”的身边；二、解答题（共1小题，满分0分）6．看完天气预报，担心儿子感冒。
人教版(新课程标准)六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共40分)1. （4分）读拼音写词语qīng xùn róu yuè_______听问_______温______________耳2. （3分）选出正确的读音。
爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒_______（dǎo dào）转_______（zhuǎn zhuàn）来拿在空中一抡_______（lūn qiǎng）……3. （6分）添枝加叶（填上适当的词语）_______的嗓音_______的声音_______的仪式_______的小鸟_______的眼神_______地想念4. （6分）我能在横线上填上恰当的量词。
一_______销烟一_______泪珠一_______条约一_______霞光一_______红日一_______红旗5. （8分）在横线上填上合适的词语。
_______的歌声_______的微笑_______的国旗 _______的清香_______地听_______地说_______地观察_______地玩耍6. （4分）填一填。
（1）联系上文的内容预测情节的发展。
《总也倒不了的老屋》一课，一读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”这句话，我就能预测：_______（2）抓住文中的细节预测情节的发展。
《胡萝卜先生的长胡子》一课中有这样一句话：“因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
”我会抓住“近视”一词预测后面的故事：_______（3）观察下面的封面示意图，预测故事的内容。
①看到《长袜子皮皮》这本书的封面示意图，我预测：_______②看到《淘气包埃米尔》这本书的名字，我预测：_______7. （9分）内容梳理（课文回放）（1）课文《用心灵去倾听》来源于西班牙的《_______》，我国《_______》翻译并刊登了本文。
人教新课标六年级(上)第12课用心灵去倾听同步练习卷
人教新课标六年级（上）第12课用心灵去倾听同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）词语游艺厅。
读了课文，你一定被苏珊对“我”的真情所感动，请写三个有关真情的四字词语。
2．（3分）句子训练营。
按要求改写句子。
请你仿照例句写一个带有连续动作的句子。
（2）找出与下列句子相照应的句子。
①汤米，我要到另一个世界去唱歌。
②他沉默了一会，说：“我希望你的手指已经好了。
”。
3．（3分）句子赏析屋。
（1）我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
找到听“我”说话的人，其实就是找到了。
那天，“我”在玩耍的时候，手指被锤子砸伤了，非常希望得到，可是“家里没有人，哭也不会谁听见”，“我”显得多么的。
只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。
听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一子得到了终于放声大哭。
这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。
（2）但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
4．（3分）精彩赏析阁。
阅读课文片段，完成练习。
能告诉我为什么吗苏珊我问为什么这只整天唱歌的小鸟突然一动不动了呢苏珊想了想对我说你知道吗这只可爱的小鸟它要到另一个世界去歌唱（1）给后两个自然段填上合适的标点符号。
（2）“心比被锤子砸了的手指还疼”是指（3）从文中画线句子来看，你认为苏珊是个怎样的人？。
5．（3分）课文《用心灵去倾听》传真机。
（1）课文真实地记录了的过程，赞美了苏珊的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
（2）这篇文章主要人物的、和来描写。
6．（3分）口语交际场。
（1）当我们去探望一位重病的亲人或朋友时，我们应该怎么说？（2）小红的妈妈去世了，面对哇哇啼哭的三岁的小红，我们该怎么安慰她呢？。
7．（3分）感恩墓志铭。
若干年后，当“我”来到苏珊的墓前，眼泪止不住的流了下来，“我”要亲笔给苏珊写下一段墓志铭。
8．（3分）妙言佳句坊。
读一读，把不完整的补充完整。
人教版(新课程标准)六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步测试(II )卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步测试（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共24分)1. （1分）读拼音，写句子。
nǐ méi kàn guòfēng_______2. （7分）看拼音写字词。
①为庆hè_______这家为国家jī_______础建设做出巨大gòng_______献的资产上yì_______的公司上市,他们送上了一个大花lán_______。
②那个狠dú_______的罪犯威xié_______孩子不要出声。
3. （4分）选择，在括号里合适的词语这是（一片一块）_______（富饶富裕丰富）_______的土地，风景优美，物产（富饶富裕丰富）_______，人们辛勤劳动，生活（富饶富裕丰富）_______4. （3分）写出下列词语的反义词。
静——_______ 举头——_______ 明亮——_______5. （4分）根据“难”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。
难nán ①不容易（艰-）：难事，难题。
②使人不好办：这可真难住他了。
③不好：难听，难看。
另见本页nàn。
难nàn ①灾患，困苦（灾-、患-）：难民，遭难，逃难。
②诘责：非难，责难。
另见本页nán。
①“从不练字就想把字写好，难！”这句话中，“难”字的读音是_______；意思是_______。
②“造成这起空难的原因还在调查之中。
”这句话中“难”字的读音是_______；意思是_______。
6. （5分）缩写句子。
①两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。
②无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。
③那饱满如黑豆的种子，每一颗都闪着乌亮的光泽。
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《用心灵去倾听》复习检测
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总页数
18个
4个
14个
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目录
01 一、揭题解题，激发 兴趣
03
三、精读课文，交流 感受最深的地方
02
二、初读课文，质疑解疑
04 四、总结全文
表...
3.教学用具 4.标签
感谢观看
内容让自己感 动，把感动自 己...
2、交流最受感 2
动的地方（重 点关注描写人 物...
3
3、品读令自己 感动的句子。
4 4、用自己的语
言说说你心中 的苏珊：
5 5、你是一个好
的倾听者吗？ 在这个大千世 界...
四、总结全文
1.理解课文内容，懂 得用心灵去倾听能给
人...
2.领会文章的写作手 法，体会关键词句在
一、揭题解题，激发兴趣
1、出示课题， 学生齐读课 题：用心灵 去倾听...
2、读题后你 想知道什么？
二、初读课文，质疑解疑
2、用自己的语言 说说课文的主要内
容。
1、请同学们将课 文自由地、快速地
读几遍。
3、说说苏珊给了 小时候的“我”哪
些帮助？
三、精读课文，交流感受最深 的地方
1、课文的哪些 1
(六年级语文教案)12用心灵去倾听测试题
12用心灵去倾听测试题
六年级语文教案
1、写出划线词的近义词
①小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。
（）（）
②“问讯处“是召唤她的密语。
（）（）
③我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。
（）
2、找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。
☆她沉默了一会儿说：“我希望你的手指已经好了”
☆“汤米，我要到另一个世界去歌唱”
课文多处运用前后照应的手法的好处是
3、读句子，回答问题
但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
☆这个句子在文中所起的作用是
☆用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为。
含英咀华
最后一美元
三年前那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为流行音乐节目主持人。
然而，我却四处碰壁。
一个月下来，口袋里差不多已空空如也。
幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。
最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。
一连两天，汽车都在原地，而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。
我心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿干吗？。
人教新课标六年级(上)第12课用心灵去倾听同步练习卷(5)
人教新课标六年级（上）第12课用心灵去倾听同步练习卷（5）一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）1．（3分）给加点字选择正确读音，画“√”。
（2）我非常难（nánnán）过，心比被锤子砸了的手指还疼。
（3）我想可爱的小鸟的（dēdí）确到了另一个世界。
（4）终天有一天，我出差（chāichà）经过故乡小镇。
2．（3分）改正错别字。
无所不之兴高彩烈召换从为谋面梢等立既。
3．（3分）根据意思写词语（1）对人或事物产生难以舍弃的爱好。
（2）彼此见面，相识。
（3）秘密的通信用语，也叫暗语。
4．（3分）文中多处运用了前后照应的手法。
请你找出与下面句子相照应的句子写下来。
（1）汤米，我要到另一个世界去歌唱。
照应：（2）苏珊？你能告诉我“修理”这个词怎么拼写吗？（3）她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。
”。
二、解答题（共1小题，满分0分）5．阅读短文，回答问题。
陌生人的红苹果①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
②我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。
那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。
③夜深人静，拿起那只苹果仔细看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人香甜。
她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：⑤“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。
女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。
苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿在北京读大学。
昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”⑥我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
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第12课《用心灵去倾听》复习检测
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
的确（dídì）出差（chāi chā）
着迷（zhuózháo）召唤（zhāo zhào）
乘机（chénɡchèn）待着（dāi dài）
谋面（móu mó）兴奋（xīnɡxìnɡ）
三、火眼金睛（辨字组词）。
拔（）密（）槽（）辛（）
拨（）蜜（）糟（）幸（）
四、添枝加叶（填上适当的词语）。
（）的嗓音（）的声音（）的仪式
（）的小鸟（）的眼神（）的小鸟
（）地歌唱（）地解答（）地想念
（）地望着（）地坐着（）地忍着
五、活学活用（用适当的词语）。
1．字典是一位__________的老师，能随时给我们提供学习帮助。
2．这次考了两个100分，他__________地走在回家的路上。
3．它躺在那儿__________，该不会睡着了吧？
4．他受了很大的委屈，禁不住__________起来。
5．只有__________，才有可能把事情做得更好。
六、佳句赏析。
1．小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到
__________________________________________________________________________。
２．你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
从这个句子中，我们可以感受到苏珊__________的品质。
3．但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“谋面”就是__________的意思，用“__________”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的__________。
七、内容梳理（课文回放）。
1．本文来源于西班牙的《__________》，我国《__________》翻译并刊登了本文。
课文课文采用__________的视角观察事物，真实地记录了____________________，赞美了____________________的善良品质，表达了“我”对苏珊的__________之情。
2．课文多处运用了前后照应的手法。
如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“____________________”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“______________________________”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“______________________________”照应。
这样写，使得全文层次分明，结构严谨。
综合能力日日新
八、理解感悟（文章阅读）。
关心孩子的好干部——孔繁森
党的好干部孔繁森听从党的号召，第二次到西藏工作，任拉萨市副市长。
他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村小学。
1991年，一次车祸把孔繁森摔成了严重的脑震荡，颅骨骨折，高烧昏迷。
住院期间，他得知一所学校发生问题时，便不顾高烧未退，眼睛充血，骑着自行车赶到现场处理。
1992年，拉萨市附近的几个市发生地震。
孔繁森立即赶赴灾区。
在灾区的一个地震fèi xū__________上，三个失去父母，无家可归的藏族孤儿曲尼、曲印和贡桑哭喊着扑到他的怀里。
孔繁森特地ān wèi__________着孩子们，说：“党是你们的亲人，一定让你们有饭吃、有衣穿，有房子住，还要送你们上学。
”他zhúfu__________当地干部，一定要安置好这三个孤儿。
孔繁森【】紧张的忙着救灾，【】心里一直牵挂着三个孩子。
当他再次来到羊日岗时，决定亲自承担起抚养这三个孤儿的责任。
为了抚养这三个孩子，孔繁森先后献血900毫升。
孔繁森一个人孤独在外，【】要工作，【】要带孩子，作为副市长的他，真够劳累的。
晚上，工作一天的孔繁森，先要给孩子们做好饭菜，然后再教他们读书认字。
夜里，他和孩子们挤在同一张床上。
那时，孩子们还小，经常把尿撒在床上。
他不怕麻烦，给孩子们洗床单。
一天深夜，曲印突然肚子疼得直叫。
孔繁森忙给孩子吃药，可曲印还在疼。
孔繁森背起孩子直奔医院，整整忙了一夜，直到第二天早上，才疲惫不堪的回来。
生活条件变了，孩子们吃东西开始tiāo tī__________起来。
孔繁森就带着孩子们走一走家乡的土路，看一看家乡的山水，再过几天家乡父老乡亲的生活，他语重心长地说：“孩子，永远别忘了自己的家乡，将来长大了，好好建设自己的家乡。
”
1．根据拼音在空线上写出词语。
2．在文中【】内填上合适的关联词语。
3．联系上下文理解词语。
疲惫不堪：_________________________________________________________________
语重心长：_________________________________________________________________
4．孔繁森关心藏族儿童的事迹，短文中详写的是______________________________，略写的是______________________________。
5．用“～～”画出文中最令你感动的地方，说说令你感动的原因。
我被感动，是因为____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
九、智能拓展。
★口语交际：
课外搜集一些反映人与人之间真情的文章，在班级举行故事交流会上，把你了解到的人和事说给大家听。
★妙笔生花：
在我们身边也时刻都会发生着一些感人的事情，请你从中选取一件详细地记下来，注意要写出自己真切的感受。
有关友谊的格言
找到朋友的唯一办法是自己成为别人的朋友。
近朱者赤，近墨者黑。
情深恭维少，知己笑谈多。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐……
朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。
友正直者日益，友邪柔者日损。
顺利时结交朋友，逆境中考验朋友。
与朋友交，言而有信。
参考答案
一、抱歉羞愧演奏和谐耳聋洋溢唯一幽静
二、jǐn sànɡyíliū
三、T辶先内后外④③②①⑤
四、荒唐沮丧白痴蹑手蹑脚声望
五、郑重打搅在意感觉羞惭到底充满名望
六、1、到林中练琴老教授老人对“我”的爱护与帮助
2、早晨树林的安静兴奋“我”对拉琴重新找回了自信
3、独一无二老人在“我”的心目中有着崇高的地位感激课题
七、音乐教授爱护鼓励年轻人成才敬佩和感激
八、（一）1、老人诗一般的语言把我打动了。
2、自己刚才想溜走的心理和举动第一次听到有人夸赞自己
3、被人夸赞的感觉
4、又开始在家里拉琴了比往日拉得更卖力了“我”内心理充满了自信
5、老人的鼓励给了我信心和勇气
（二）2、指导和点拨。
错误到了使人觉得奇怪的程度。
3、我每天早晨都对着一位耳聋的听众拉小提琴。
4、说明我的技艺有了惊人的进步
5、自豪惊讶
6、强调了老人的鼓励给我带来的巨大影响点明了老人的身份
（三）1、聚精会神陶醉慈祥特意孤独竟然
2、（1）长得又矮又瘦赞扬人的成长需要关爱和掌声，我们要学会多为别人喝彩（2）没有想到会有人为自己喝彩没有想到老人竟然是个聋子
3、怕小姑娘知道自己是个聋子，而心灵上再次受到伤害。
4、老人的表情一直让人认为他在认真地欣赏小姑娘的歌唱，给小姑年带来巨大鼓舞。