自考广告心理学复习资料1
平面广告设计自考复习资料
平面广告设计与制作00640复习资料1、立体主义绘画是以毕加索的作品《亚维农的少女》为标志开始的。
2、立体主义是在1908年展开的，倡导者和奠基者是毕加索和乔治·布拉克。
3、立体主义是20世纪初期的现代主义艺术运动的核心和起源.4、未来主义运动是意大利在20世纪初期出现于绘画、雕塑和建筑设计的一场影响深刻的现代艺术运动,它的开端是以意大利未来主人奠基人费里波·马里涅蒂于1909年2月在法国《费加罗报》上发表的《未来主义宣言》为标志的。
5、达达主义艺术运动主要的特征是强调自我、非理性、荒论和怪诞、杂乱无章和混乱.6、达达主义艺术运动主要的发展是1915—1922年,其代表人物是杜尚。
7、超现实主义艺术创作的核心，是表达艺术家自己的心理状态、思想状态。
其主要代表有萨尔瓦多·达利、林恩·马格里特、依佛斯·唐吉等。
8、俄国至上运动的核心人物是卡西米尔·马列维奇。
9、1919年由德国著名的建筑家沃尔特·格罗佩斯在德国魏玛市建立的“国立包豪斯学院"，是欧洲现代主义设计集大成的核心.10、从20世纪50年代开始,日本设计界对于欧美的现代主义进行了历史的、全面的了解和审视。
日本的设计家，特别是平面设计家对构成主义情有独钟。
11、后现代主义的平面设计可以粗略地分为几个类型：新浪潮平面设计运动、激进装饰主义运动“孟菲斯集团”、欧洲怀旧风格设计运动。
12、新潮浪平设计运动是由瑞士巴塞尔的几个原来与瑞士国际主义对于平面设计的垄断。
13、20世纪80年代到90年代以来,平面设计的最大变化因素之一是电脑被广泛地运用到设计的整个过程中来。
14、平面构成，是一种视觉形象构成。
它主要研究在平面设计中如何创造形象,怎样处理形象与形象之间的联系,如何掌握掌握美的的形式规律，并按照美的形式法则、构成设计所需要的图形.平面构成强调形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动，同时讲究图形给人的视觉引导，具有美的价值.15、平面形态的造型语言、造型方法以及造型心理效应就是平面构成的主要内容。
自考心理健康教育复习资料
自考心理健康教育复习资料心理健康教育一、解释名词1、健康：健康是指身体上、心理上和社会上的完满状态而不仅是没有疾病和虚弱现象。
即健康应包括生理、心理和社会适应等三个方面的完满状态。
1989年该组织又在健康的定义中增加了道德健康的容，使健康的含义更加完整、全面。
2、心理健康；指的一种心理功能状态，即能够使人们所具备的全部心理潜能都得到充分发挥的理想状态。
3、心理问题；指个体发展过程中，由于外部影响或部失调而引起的暂时性的心理失衡现象。
4、心理障碍；是心理功能发生局部障碍的表现，其原因多与自我调节水平下降有关。
5、心理疾病；是心理功能出现严重障碍的表现，通常是因为外部刺激过强或心理严重失调所致。
6、心理健康教育：是心理卫生工作在学校工作中的体现。
是素质教育的重要组成部分。
是全面提高学生素质的重要保证。
是提高全民心理健康水平的有效措施7、心理压力；指因外部环境的影响而导致的那种紧、焦虑感以及在此基础上所产生的应激反应状态。
8、心理应激；指人们在压力情景下引起的一系列不同于平时的身心反应。
9、挫折（心理挫折）；指个体在实现目标的过程中，遇到了自认为难以克服的障碍而产生的紧状态或情绪反应。
10、合理化；主要是通过寻找各种理由和借口来减轻自己的心理压力。
如贬低目标（酸葡萄机制）美化结局（甜柠檬机制）推诿责任等。
11、否认：这是对挫折情境采取的一种鸵鸟政策，即不承认态度，来个眼不见心不烦。
12、投射；即将引起压力和冲突的焦虑感以及深层的需求与动机转嫁到其他人身上以减轻自身压力的方式。
13、幻想；即通过幻想或想象的方式来暂时满足一下在现实中无法满足的某些需要的调节方式。
13、固执行为；指坚持某些明知无效甚至有害的反应方式，而不能作出有效的调整。
14、攻击行为：比如受到别人的指责后马上反唇相讥，甚至恶语伤人，这是直接攻击；假如此时意识到这种言语侵犯会给自己带来更大的危害，于是将供给矛头转向与之有关的其他目标，这叫间接攻击；如果受挫折是一个性格向、比较懦弱的人，也可能把攻击矛头指向自己，这是自我攻击。
自考中外广告史复习资料第一编第四章
第四章新时期的我国⼤陆⼴告（1979年以后）第⼀节⼴告市场的恢复与发展党的⼗⼀届三中全会以来，我国的⼴告事业在改⾰开放⽅针指导下，进⼊了⼀个蓬勃发展的新时期。
经过1979年以来10多年的发展，我国⼴告⾏业的规模初步形成，⼴告媒介的发展也极为迅速；⼴告业的经营⽔平和服务质量明显提⾼；⼴告法规和⼴告管理体系初步形成；⼴告业在新技术、新材料的运⽤⽅⾯取得了初步成果。
随着⼴告⾏业的迅速发展，⼴告教育和⼈才培养⼴开渠道，并已初见成效。
⼴告业随即⾛出国门，积极参与国际合作交流，提⾼了我国⼴告业的地位，为国家和社会创造了明显的经济效益和社会效益。
1979年初开始，在全国范围内逐步恢复了⼴告业务。
1⽉4⽇，《天津⽇报》率先恢复商业⼴告。
1⽉28⽇，上海电视台播出了我国⼤陆电视第⼀条商业⼴告——参桂补酒。
1979年以前，全国经营⼴告的公司不过10家，报刊、⼴播、电视基本上不经营⼴告业务。
1979年以后，⼴告⾏业的发展已初具规模。
80年代开始，是我国⼴告事业⼤发展的年代。
1981年7⽉15⽇，国家⼯商⾏政管理总理批准《中国⼴告》杂志正式出版，该杂志由上海装潢公司主办，是我国第⼀本专业性的⼴告杂志。
1982年2⽉中国⼴告学会成⽴，随即同有关单位⼀起举办了全国第⼀届⼴告装潢设计展览。
同年8⽉，中国⼴告学会邀请部分有关专家、教授在⼭西太原举⾏了第⼀次⼴告学术座谈会。
1983年12⽉，中国⼴告协会在北京成⽴，这是全国性的⼴告⾏业组织。
由于我国经营⼴告的单位分别⾪属于不同的部门，需要加强联系和协作。
因此，通过协会对全国⼴告经营单位在精⼒上进⾏指导和协调，开展咨询服务，这对推动我国⼴告事业的健康发展是⾮常必要的。
我国经济的发展推动了进出⼝贸易的繁荣，也使外贸⼴告⼯作提到议事⽇程上来。
1981年8⽉21⽇中国对外贸易⼴告协会成⽴。
1987年5⽉12⽇，国际⼴告协会中国分会在北京成⽴，开拓了对外交流的渠道。
我国对⼴告学的研究、教育也更加深⼊，⼈才培养得到了应有的重视。
自考06059 心理学研究方法 复习资料
自考心理学研究方法必读2021年名词解释:1、研究假设（Hypothesis）：是由理论所推衍出来的更为具体的预测，是针对研究问题提出的有待验证的、暂时性的、推测性的解答。
2、实验混淆（confounding）：如果我们所设定的自变量其发生量的改变时，另一个已知或潜在的变量亦随之有量的改变，则这两个变量的作用就发生了相互混淆。
3、观察者间信度（interobserver reliability）：指不同的独立的观察者针对同一观察所做记录的一致性程度。
4、便利抽样（convenience sampling）：主要根据获得调查对象的容易程度和调查对象参加调查的意愿所进行的。
便利抽样是所有取样技术中花费最小的，抽样单元是可以接近的、容易测量的，并且是可以合作的。
便利取样是非随机抽样，所选取的样本缺乏代表性。
5、假相关（spurious relationship）：如果两个变量间的关系可以通过第三个变量进行解释，那么这种关系就被称之为“假相关”。
6、操作定义（operational definition）：指仅根据可观察的程度来解释概念，这个观察程度是来产生和测量概念的。
即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。
7、外部效度（external validity）：是指研究结果能够一般化和普遍化到样本来自的总体和其他条件、时间、和背景中去的程度。
8、内部效度（internal validity)：指实验中的自标量与因变量之间因果关系的明确程度。
如果在试验中：当自变量发生变化时因变量随之发生改变，而自变量恒定时因变量则不发生变化，那么这个实验就具有较高的内部效度。
内部效度与无关变量的控制有关。
9、交互作用（interaction effect）：是指一个因子的效应依赖于另一个因子的不同水平，当一个自变量的效应在另一自变量的不同水平上存在差异时，就表示出现了交互作用。
广告策划自考详细复习资料
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主要有自然环境、经济环境、产业环境、企业环境、产品环境等。
3、广告定位答：就是广告道理和企业根据消费者的需求、重视和偏爱，对准备宣传的商品规定市场地位，也就是演的角色，定位的重点在于对潜在顾客的想法施加影响，使消费者产生一种符合他心愿的形象。
自考心理卫生与心理辅导复习资料
自考心理卫生与心理辅导复习资料前言自考心理卫生与心理辅导是自学考试心理学本科专业的必修课程，本课程旨在帮助学生掌握基本的心理卫生知识和心理辅导技能。
为了让大家更好地复习此课程，本文整理了一些复习资料供参考。
心理卫生1. 概念心理卫生是指通过预防和治疗心理障碍，保持个体心理健康，促进个体积极心理状态和行为的一系列措施。
心理卫生不仅关注个体的内在心理，也强调个体和环境的适应。
2. 常见心理障碍•抑郁症：症状包括情绪低落、兴趣减退、精神运动迟缓等。
•焦虑症：症状包括不安、恐惧、自卑等。
•心理创伤后应激障碍：症状包括回忆、惊恐、避免等。
•强迫症：症状包括强迫性思维、行为和观念等。
3. 个体心理健康的标志•情感上：具有充满活力的积极情绪，如快乐、满足、愉悦等。
•思维上：具有理性思维、灵活性思维和创新的思维方式。
•行为上：具有自我控制能力，且能以适应性方式应对环境变化。
4. 心理卫生技巧•积极心理暗示法：即通过积极向自己暗示来调节自身情绪，如：“我可以做到”、“一切都会好起来的”等。
•放松训练法：主要包括深呼吸法、渐进性肌肉松弛法等。
•争取心理支持：即主动向亲朋好友、咨询师或社工等寻求帮助和支持。
心理辅导1. 概念心理辅导是一种以心理学理论和方法为基础，以提高个体心理健康水平为目标的帮助性关系。
心理辅导的过程包括接触、评估、目标设定、方案实施和反馈。
2. 心理辅导的原则•尊重个体：尊重个体的价值、人格和需求。
•保密原则：尊重个体的隐私，确保个体的信息不泄露。
•合理性原则：根据个体的实际情况，制定合理的治疗计划。
•建立信任：建立良好的信任关系，与个体保持适当的距离和互动。
•以人为本：建立以个体为中心的思想，注重个体的需求和利益。
•细节把控：注重细节把控，从小方面入手，引导个体健康发展。
3. 心理辅导的步骤•建立关系：通过倾听、沟通、互动等方式，建立与个体的信任关系。
•评估个体的情况：了解个体的背景、性格特点和问题，进行详细评估。
《消费心理学》自考重点复习资料.doc
消操心理学要点复习资料第一章：消操心理学概括一、消操心理学中的几个基本的观点：1、花费（耗费财产，知足花费）2、花费者（购置商品或服务的个人）3、消操心理（所思所想）4、花费行为（花费需要，转移的活动）5、购置行为（花费行为）二、影响花费者购置行为的内在要素：1、花费者的心理活动过程2、花费者的个性心理特点3、花费者购置过程中的的心理活动4、影响花费者行为的心理要素三、影响花费者购置行为的外在要素：1、社会环境2、花费者集体3、花费态势 4，商品要素 5、购物环境 6、营销交流四、消操心理学研究的基根源则是：1、理论联系实质原则2、客观性原则3、全面性原则4、发展性原则五、消操心理学有哪些研究方法：1、察看法2、访谈法3、问卷法4、综合检查法5、实验法六、察看法的长处与弊端：1、长处：真切靠谱、简易花销少2、弊端：悲观被动、难以认识心里活动、需要人力/时间多第二章：花费者的心理活动过程（认识、感情、意志过程）一、知觉的特征知觉是对事物的各样属性和各个部份的整体反应，是人的认识活动的重要环节和基础，也是影响花费者行为的重要要素。
它拥有以下主要特征：1、知觉的主观性2、知觉的整体性3、知觉的选择性二、思想的分类1、动作思想2、形象思想3、逻辑思想三、影响花费者感情的要素（应用）：1、商品自己的影响2、购物环境的影响3、花费者的心理准备的影响第三章：花费者的个性心理特点（个性、气质、能力、兴趣）一、花费者个性的基本特点1、稳固性2、整体性3、独到性4、偏向性5、可塑性二、购置活动中的花费者气质种类1、胆汁型：别开生面、追求刺激性流行商品，属激动型的花费行为2、多血型：擅长谈话、有较强灵巧性。
表现出想像型和不定型的购物行为3、粘液型：购物谨慎、仔细仔细、沉着。
表现理智型花费行为4、抑郁型：敏感、拘束、缺少主动性。
表现敏感性花费行为三、选择题要点1、气质—活动方式2、能力—活动效率3、性格—决定花费者活动的内容和方向四、性格的特点反应人的行为取向和一个人的动机态度。
(完整版)自考心理卫生与心理辅导复习资料
(完整版)自考心理卫生与心理辅导复习资料心理卫生与心理辅导复习资料一、名解1 、心理：也称心理现象,可人为帝分成心理状态，心理过程，个性心理（客观事物在大脑的主观能动表现）2 、卫生:保卫生命，维护生机之意3 、心理卫生：包括一切在改进及保持心理健康的措施4 、健康：一种生理，心理和社会适应都臻于完满的状态，而不仅是没有疾病和虚弱的状态5 、体质:是指在遗传的基础上，个体在发育过程中受内外环境的相互作用所形成的整个有机体机能的状态6 、生理健康：是指人体各个器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛,能保持良好的劳动与工作状态，没有疾病7 、心理冲突：是相反的或相互排斥的冲突，欲望或趋向同时出现时产生的一种矛盾心理状态8 、挫折：是个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其动机不能得到满足时产生的情绪状态9 、防御机制：是人应付紧张性刺激,维护康宁心理的手段10 、应激：斯通过特殊的综合征而表现出来的一种状态，包括生物系统内非特异反应。
心理学家认为由应激源引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态11 、辅导：是有关人员对当事人的帮助和指导12 、学校心理辅导：广义的是指各类学校中开展的面向学校各类成员的心理辅导；狭义的是专指学生的心理辅导是学校内的心理辅导人员对于前来的学生从心理上进行指导和帮助的活动——内容和职能上看（教育和发展）；对象（大、中、小学生）效能看（各级学生在心理问题是大量的)——学校心理辅导的类型有：适应性辅导和发展性辅导13 、心理测量：根据一定的心理学理论,使用一定的操作程序,给人们的行为确定一种数量化的价值14 、心理测验:是通过测量人的少数代表性的行为，对贯穿人的全部行为活动中的心理特点做出推论好数量分析的科学手段15 、问卷法:是通过书面形式以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的一种方法16 、观察法:是在自然条件下，有目的,有计划地对来访者的言语表情行为及日常生活等进行观察的方法17 、精神分析法：是把来访者所不知晓得症状产生的真正原因和意义,通过挖掘潜意的心理过程将其招回到意识范围内,使来访者真正了解到症状的真实意义，便可使症状消失18 、行为强化法:是教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法19 、榜样引导法:教师利用中小学生的模仿特点,让他们通过榜样行为的观察使自己收到强化，模仿榜样的行为，从而实现受教育的目的20 、实况详录法:是在一段时期内,连续地，尽可能详尽地记录被观察对象所有的表现或活动的方法,这种方法的目的是无选择地记录被观察行为或现象系列中的全部细节，获得对这些行为或现象的详细地,客观地描述。
00031自考心理学复习资料
A）A．冯特．冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，它标志着科学心理学的诞生，这事件发生在（B）B．1879年.心理学主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分解成一些基本元素后，再找出它们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的。
持有这种观点的心理学流派是（D）D．构造主义．主张心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。
意识是连续性的像水流一样，提出“意识流”观点的心理学流派是（A）A．机能主义．1890年发表了经典著作《心理学原理》，书中详细地阐述了有关意识流的思想，在心理学史上产生了深远影响的学者是（A） A．詹姆斯．行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（B）B．华生．通过对狗等动物的训练研究提出条件反射学说的著名学者是（D）D巴甫洛夫．宣称心理学作为一门科学，只能研究可观察的行为，坚持心理学是研究行为的科学，提出S－R理论的心理学家是（B）B．华生．主张心理学研究的内容主要是意识体验，著名论点是：“整体大于部分之和，知觉大于感觉的总和”的心理学流派是（A） A．格式塔心理学．精神分析学派于19世纪后期产生于欧洲，其创始人是（C）C．弗洛伊德\．重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（C）C．精神分析心理学．构造主义认为，了解人们的直接经验要靠被试自己对经验的观察和描述，这种研究方法被称为（B）B．实验法．冯特用实验的方法来分析人的心理结构，因此他的心理学被称为（D）D．行为主义心理学．华生否认心理、意识，强调行为，认为人的一切行为主要是受到哪种因素影响而形成（C）C．后天环境．注重人的独特性，主张人是一种自由的、有理性的生物、具有个人发展的潜能从为人的行为主要受自我意识的支配，要想充分了解人的行为，就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要。
持这种观点的是（B）B．人本主义心理学．在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察，然后进行分析，以期发现心理活动变化和发展规律的研究方法是（A）A．观察法．在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（C）C．自然实验法．在实验条件的严格控制下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试的心理现象的研究方法是（D）实验室实验法．那些通过掌握社会文化经验而获得的智力，比如言语理解。
自考 心理学 考前复习资料
★
纯光混合而产生。人具有三种不同形态的锥体细胞，它们分别对红、绿、蓝三原色最敏感。
以不同比例混合这三种原色，可以产生各种不同颜色。
②拮 抗理 论 （ 四色 说） 由赫 林 提出 ：人 眼对 光反 应的 视 觉基 本单 元是 成对 组织 的 ，有 红、
绿、
黄、蓝四种原色，加上黑与白共成三对，在光波影响下起作用。每一对的两个要素作用相 反，具有拮抗作用，表现是当其中一个停止作用后另一个就激活。所以先看红色后像就是绿 色。
习心 理学 的意 义和 作用
★★★ ★
助于知己知彼，搞好人际关系，对社会发展、人类进步起一定的促进作用。 （1） 认识客观世界：学习心理学可以加深人们对自身的了解。 （2） 调整和控制行为：我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整。也 可以通过改变内外在的因素实现对行为的调控。 （3） 直接应用在实际工作上：心理学分为理论研究与应用研究两大部分，理论心理学的 知识大部分是以间接方式指导我们的各项工作的，而应用研究的各个分支在实际工作中则可 以直接起作用。
简述观察法的优点和不足（简答题） （1） 优点：能收集到第一手资料，且保持了资料的客观性和真实性。 （2） 缺点：观察者处在被动地位，观察结果难以重复，观察结果的记录与分析容易受到 观察者的预测和偏见的影响。
第五 认识内 结合实际阐述学习心理学的意义和作用。（论述题）学习心理学，既有助于对自己有比较清 节学 外世界 晰的了解和认识，能够调节控制自己的行为，同时有
基本的 视觉适应。（名词解释）在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应既可以是提高感受性， 视觉现 也可以是降低感受性。该现象有明适应（光适应）和暗适应，暗适应是指感受性逐渐增高的 象★ 过程，明适应则相反。
视觉的 试论述关于色觉的几种理论。（论述题）
自考《广告策划》复习资料整理
广告策划第一章广告策划概述第一节广告策划的源流1．策划的历史：◇古代，最早体现在军事活动中。
◇策划作为概念是在现代公共关系领域提出的，1955年美国的爱德华•伯纳斯的《策划同意》最早出现“策划”一词。
2．广告策划的起源和发展：（1）萌芽阶段：① 1900年美国盖尔写成《广告心理学》② 1903年美国斯柯特写成《广告原理》，标志广告从“术”走向“学”的阶段。
③ 1869年美国费城成立第一家专业广告公司——艾尔父子广告公司，是具有现代意义的广告代理公司是，是“现代广告公司的先驱”。
④直至20世纪30年代，市场调查被明确提到企业的经营管理活动中来。
（2）提出阶段：20世纪60年代英国伦敦的斯坦利•波利坦率先在广告领域使用“策划”概念。
建立了以策划为主体、以创意为中心的广告经营管理体系。
（3）发展阶段：①策划观念的发展：营销哲学观念的发展（以消费者为中心）、促销观念发展为竞争观念、广告创意（是广告策划的核心）、经济发展的变化、高新技术的发展（Internet）②策划内容的发展：整体广告策划。
③策划方法的发展：程序、策略、手段。
第二节广告策划的概念1．定义（名词解释）：是根据广告主的营销战略和策略，以及市场、产品、消费者、竞争者的状况和广告环境，遵循系统性、可行性、针对性、创造性、效益性的原则，为广告主的整体经营提供规范和科学的广告活动规划方案的决策活动过程。
2．广告策划的要素：（如何理解）◇主体：策划者；◇对象：广告活动；◇依据：一是营销战略和策略；二是事实与信息。
◇方法：要科学、合理、适当。
◇结果：广告效果和广告效益。
3．广告策划与广告计划第三节广告策划的性质与意义1．性质：◇从研究对象看：软科学。
具有知识性、思想性、决策性、创造性。
◇从功能和作用看：应用科学；◇结构、程序和步骤看：系统工程；◇产品性质：智力成果，增值性质；◇总体概念：指向未来。
2．意义：（简答题）（1）使广告活动更科学、规范；（2）使广告在市场作用日趋强化；（3）提高广告业服务水平。
2011年7月浙江自考真题广告心理学
2011年7月浙江自考真题广告心理学10课程代码：00636一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共10分)1.态度中的（）从广告角度来讲即购买意向。
A.认知因素B.道德因素C.情感因素D.意向因素2．在构图中最具古典美的比例是所谓的黄金分割比率，即（）。
A.1∶1.623B.1∶1.638C.1∶1.618D.1∶1.8163．晕轮效应和（）一样，都具有普通性和带主观性色彩的一面。
A.名人效应B.刻板印象C.首次效应D.模糊现象4．广告的（）具有观点清晰，结论明确的特点。
A.直接宣传B.理智性宣传C.情感性宣传D.双面宣传5．一个人多数的特殊需要在大部分时间都是（）的。
A.潜伏的B.外显的C.被压抑的D.处于支配地位6．心境就是我们平时所说的心情，即（）的情感状态。
A.强烈而长时间B.微弱而长时间C.微弱而短时间D.不愉快时候7．长时记忆是指（）以上的记忆。
A.两分钟B.一小时C.一分钟D.一刻钟8．广告发展史的五个阶段之一广告行业化时期是指（）。
A.1450年到1850年B.1850年到1911年C.1911年至20世纪70年代D.20世纪80年代至今9．以下（）最不符合城市青年男女消费的特点。
A.求美心理B.求廉心理C.求同心理D.求新心理10．需要和动机的激发可有三种，以下（）不在其中。
A.生理的激发B.认知的激发C.环境的激发D.感情的激发二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题2分，共10分)1．广告心理效果具有以下特性（）。
A.时间推移性B.间接效果性C.累积效果性D.效果的复合性第 1 页E.效果的不可测性2．在广告中运用较多的情感有（）。
A.亲热感B.正义感C.幽默感D.害怕诉求E.美感3．广告通常具有以下几方面的特点：（）A.广告是宣传商品的手段B.广告需付费C.广告必须有明确的宣传对象D.广告与市场营销活动无关E.广告的目的在于实现消费行为4．广告人的气质一般可分为（）。
自考心理学试题及答案
自考心理学试题及答案心理学试题一：1. 请简要解释什么是“条件反射”，并结合实例说明。
答案：条件反射是通过经验和学习形成的一种无意识的自动反应。
它是由俄国生理学家巴甫洛夫提出的，以狗的唾液分泌反射为例，当狗在听到铃声后经过多次与食物的关联后，铃声本身就能引起狗分泌唾液的反射，即条件反射。
2. 请简要解释什么是“心理防御机制”，并列举几种常见的心理防御机制。
答案：心理防御机制是人们为了应对内心的冲突、焦虑或威胁而不自觉地采取的心理策略。
常见的心理防御机制包括：否认（拒绝面对现实），投射（将自己的冲突感受归咎于他人），转移（将情绪或冲突从一个对象转移到另一个对象），退行（回到更原始的心理状态），幻想（通过想象来满足需求）等。
3. 请简要解释什么是“认知失调”，以及可能产生的心理效应。
答案：认知失调指的是人们内心的信念、态度或行为之间存在矛盾或冲突的情况。
当人们遇到认知失调时，会感到不舒服和焦虑。
为了减轻认知失调带来的不适，人们可能会通过改变信念、解释情境或寻求支持等方式进行自我调整。
4. 请简要解释什么是“心理成熟”，并结合实例说明。
答案：心理成熟指的是一个人在心理发展上达到了相对稳定和健康的状态。
一个心理成熟的人能够合理地应对各种情绪和压力，并能够建立良好的人际关系。
例如，当一个人遇到挫折时，一个心理成熟的人会理解自己的情绪，并寻找解决问题的方法，而不是抱怨或逃避。
心理学试题二：1. 请简要解释什么是“情绪智力”，以及它为人们的生活带来的益处。
答案：情绪智力指的是人们对自己和他人情绪的认知和管理能力。
它包括自我意识、情绪识别、情绪调节和情绪运用等方面。
情绪智力的提高可以帮助人们更好地理解自己的情绪，更好地与他人建立亲密关系，更有效地应对生活中的挑战和压力。
2. 请简要解释什么是“心理健康”，并列举几个维护心理健康的方法。
答案：心理健康指的是个体在情感、认知和社会功能等方面的良好状态。
维护心理健康的方法包括：建立积极的自我认知（接受自己、肯定自己）、积极的情感表达（寻求支持、表达情感）、良好的应对策略（解决问题、寻求帮助）、良好的生活习惯（健康饮食、规律作息）等。
2022年4月自考《广告心理学》试题及答案00636
2022年4月自考《广告心理学》试题及答案00636绝密★考试结束前2022年4月高等教育自学考试广告心理学试题和答案请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
2．操作性条件反射又称为(B)4-66A．认知性条件反射C.经典性条件反射B.工具性条件反射D.行为主义学习理论B.多米诺效应D.对比效应3.联想有很多种类型，火柴与香烟的联想属于(C)5-92A．对比律C.接近律B.类似律D.因果律4.广告的____诉求是基于商品功能和特性的一种诉求。
(A)7-125A．理性C.情感5.态度的____，实质上是对态度对象的评价。
(C)6-104A．意向因素C.情感因素B.理智因素D.认知因素B.感性D.情绪6.所谓____需要，指的是需要的时间特征，即需要的时代性和季节性。
(C)7-134A．优势C.动态B.精神D.高级7._____说，人们对于一个形象形成新的态度时会有下述倾向：使新的态度与原有的态度、价值观和个性相一致。
(A)7-137A．失谐理论C.认知反应理论B.功能一致性理论D.广告的学习理论8.____是人们对认识和追求真理的需要是否满足所产生的体验。
(B)8-142A．道德感C.动感B.理智感D.美感9.回函测评法属于广告效果测评中的____测评阶段。
(B)9-165A．事前C.事后B.事中D.预备10.在消费者形成认牌购买或消费的行为过程中，____是其初始环节。
2011年7月浙江自考真题广告心理学
2011年7月浙江自考真题广告心理学17课程代码：00636A卷一、填空题(每空1分，共20分)1.刺激消费者的感觉和知觉，以激发消费者的需要2.整体3.不随意注意4.专业的兴趣一般的兴趣5.储存提取6.对旧广告信息识记的巩固程度当前呈现的广告宣传同已感知过的广告宣传相类似的程度7.类化联想对比联想关系联想8.带给消费者瞬间迸发的美带给消费者“激奋浓情的美”9.表现计划媒体计划10.高于11.观察法统计法12.两种时间间隔的长短二、单项选择题(每小题1分，共10分)1.B2.A3.A4.A5.A6.C7.B8.A9.C 10.A三、多项选择题(每小题1分，共10分)1.ABCDE2.BD3.ADE4.ADE5.BC6.ABC7.DE8.ABCE9.ABCD 10.ACDE四、名词解释(每小题3分，共12分)1.即“大包围市场推广策略”理论，又译为“整合营销传播”理论，其内容包括：提供全方位的推广服务；为客户制定一个较统一、全面的商品或服务推广策略；结合各种促销手段，使服务销售信息或产品更能做到“四面包围”、“无孔不入”；使产品或服务的定位、形象及性格更有系统、更统一。
2.个体对某些对象或对象的某个(或某些)属性知觉，而不对另一些对象及其部分属性知觉，叫做知觉的选择性。
3.不依据现成的描述，而独立创造新形象的过程，叫做创造想象。
4.即传达内容的提示方式，通常有两种形式：一种是逻辑型对情绪型；另一种是片面的诉求型对两面的诉求型。
五、简答题(每小题6分，共24分)1.影响广告知觉选择的因素有：(1)刺激物的特性，包括刺激物的大小、色彩、声音、位置、拟人、重复和对比等。
(2)知觉选择的心理机制：知觉超负荷性、选择的感受性和知觉防御。
(3)消费者的主观因素：消费者的需要倾向、期望心理和兴趣特点等。
2.(1)表象不如知觉对象那么鲜明，总要模糊些、暗淡些；(2)表象不如知觉那样完整，在表象中出现的只能是客观事物的某些突出特征，而不能反映客体的一切特征或属性，这叫做表象的片段性；(3)表象也不如知觉对象稳定，表象通常只能保持极短的时间，当重新唤起时，它所代表的事物的某些特征又有了改变。
自学考试自考 全国高等教育自学考试00465心理卫生与心理辅导复习资料202110复习重点
第一章心理卫生与心理辅导概述第一节心理卫生与心理辅导的内涵一、心理卫生心理可分为心理状态、心理过程和个性心理三个部分。
心理状态是对某一时刻个体全部心理活动综合水平的描述，反映了心理的时间性、方向性和能动性。
它包括生理唤醒、意识、潜意识、定势、注意等心理现象。
心理过程是对认知活动、情绪情感活动和意志行为活动的概括，反映了个体心理的历程性和动力性。
其中，认知活动包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、言语等心理活动。
个性心理包括个性倾向性和个性心理特征两部分，它反映了个体心理的稳定性、独特性、完整性及动力方向性。
其中，个性倾向性包括需要、动机、兴趣、信念、理想、世界观等；个性心理特征包括能力、气质和性格等。
心理卫生有两重含义：一重含义是，心理卫生是人的心理健康状态，涉及心理健康的标准及影响人的心理健康的因素：另一重含义是增进人的心理健康，更确切地讲是以维护心理健康为目标和内容的一种工作，是心理卫生的重要功能，有时又称之为“心理辅导”其基本任务可以分为预防和矫治心理问题与精神障碍、维护和增进心理健康两个方面。
保持心理卫生的原则;(1)自我意识良好。
(2)社会功能良好。
(3)良好的人际关系。
(4)积极劳动实践。
心理辅导是一种以心理学理论为基础，以增进所有个体或团体的心理健康，福祉，职业等的发展为目的的专业性助人活动。
心里辅导的对象包括一般的健康群体和正在受心理问题困扰的群体。
心里辅导的基本任务：是帮助被辅导者解决他们在心理上锁面临的困难，陪伴他们成长，给予其支持，增加其心理能量。
心理辅导的特征：（1）专业性很强的助人活动；（2）建立在人际交往基础之上的工作；（3）助人自助的工作；（4）以语言为基本工作方式的助人活动心理辅导的原则：1、保密原则2、保密例外原则3、自愿原则4、发展性原则5、系统性原则6、整体性原则心理辅导的模式：医学治疗模式（精神障碍）；咨询辅导模式（预防，探讨）；社会影响模式（社会适应，人际交往）心理辅导主要获取途径：个体心理辅导；团体心理辅导；家庭心理辅导；建立广泛的心理咨询网络心理卫生、心理辅导与心理健康的关系：1、区别心理卫生更多地是指以预防和矫治心理问题、维护和增进心理健康为目的并采取一系列措施的过程。
自考广告学(一)简答与名词解释
48期望值法决策的步骤：1明确决策目标，收集相关资料2找出可能出现的自然状态3列出主要而且可行的方案4根据经验，确定各种自然状态出现的概率5计算各个行动方案在概率最大的自然状态下相应的损益值6列出决策表7比较分析，确定最优方案
44广告决策目标应符合要求：1广告决策目标必须具体明确2广告决策目标应有约束条件@执行决策时可运用资源，包括人力、物力、财力@目标所适用时间和空间范围
45广告决策的程序：1确定决策目标2拟定供选择用的各种可能方案3选择决策方案的便准和方法
46广告决策的方法：1本。量。利分析的方法2风险型决策方法（最大概率法和期望值法）3不确定型决策方法
4广告学与其他学科的联系：@广告学与自然学科的联系、广告学深刻的表现了自然科学与社会科学的交叉@广告学社会学科的的联系；广告是从市场中分离出来的，与市场关系最为密切，市场研究内容有对消费者、市场组织、商品策略、价格策略，销售渠道策略促销策略的研究六个方面。政治经济学是广告学建立的理论基础。广告心里研究是心理学的重要课题和分支学科。广告学的研究必须尊寻经济法学，即不违背国家的法规
31德尔菲法需要注意的几个问题：1设置专门小组对预测工作进行指导，完成预测要求的具体工作2对专家们充分介绍德尔菲法的实质特点方法等，说明预测目的和任务，争取合作征询问题要集中，有针对性4调查表要简练明确，调查数目不宜太多
32广告决策的类型：1按广告目标的性质可以分为战略决策和战术决策2按广告目标要求分为最优决策和满意决策3按决策所运用的方法分为计量决策和非计量决策4按问题出现的重复程度分为程序性决策和非程序性决策
自考心理学资料
第一章绪论一、心理学的概念【识记】心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
【领会】心理学的基本性质客观性、准确性、可检验性。
心理学诞生的标志冯特于1879在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象。
二、心理学的分支【领会】心理学理论领域：1.实验与认知心理学2.人格与社会心理学3.发展心理学4.心理测量学5.生理心理学心理学的应用领域：1.临床与咨询心理学2.教育与学校心理学3.工业与组织心理学4.广告与消费心理学5.法律与犯罪心理学三、心理学的研究方法及其特点【领会】1.观察法-客观、真实，观察者处于被动，观察结果的记录和分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。
2.测验法-要求适应群体3.实验法-条件限制4.调查法-节省人力物力，准确性受影响四、学习心理学的意义心理学在生活、学习、工作中的意义1.认识内外世界2.调整和控制行为3.直接应用在实际工作上第二章意识与注意一、意识的概念【识记】意识是人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。
无意识【领会】意识的四种不同状态可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态注意与意识状态的关系注意与意识既有联系又有区别。
首先，注意不等同于意识。
一般来说，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或体验。
其次，注意又和意识密不可分。
注意的分配和紧张程度的不同，显示了个体处在什么样的意识状态。
意识的状态与注意的参与1.可控制的意识状态-注意集中在对当前有意义的内容上，得到的认识比较清晰和深刻。
2.自动化的意识状态-本身要求很少的注意，相应的意识的参与成分也相对较少。
3.白日梦状态-人的意识内容不断地变化，实际在这些内容上所分配到的注意极少，心理紧张性也很低，因此，它才不断变化，不会停留在一个问题上。
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自考广告心理学复习资料1
自考广告心理学复习资料1
自考广告心理学第一章绪论
现今在营销界和广告界流传着一个时髦概念：“卖点”（消费者有利益点）它源于R.Reeves提出的独特销售主张或销售点，简称USP。
心理现像的实：心理是脑对客观现实的能动反映。
心理学的基本任务：人对客观现实的反映不是消极被动的，而是经过实践活动，主动地，能动地进反映的过程。
研究这种反映过程的规律性及由此发展起来的个性心理特征，正是心理学的基本任务。
心理过程：认识、情感、意志都是心理过程。
注意则是这些心理过程所共有的心理特性。
个性心理特征：
能力：标志着人在完成某种活动时潜在可能性的特征。
气质：心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性上的差异，是高级神经活动在人的行为上的表现，称之为气质。
性格特点：对现实态度和相应的行为方式上的差异，被称为性格特点。
广告影响消费者购买的情形细分5个水平：
觉察——知觉——评价——探求——购买决策。
广告心理的研究方法：
一、访谈法、问卷法
二、提问方式与方法（封闭式和开放式）
1、封闭式：让回答者从所列答案中进行选择。
方法：是非题、选择题、区配题、评定量表。
2、开方式：让回答者任意填写答案，不作限制。
方法：自由回答法、投射测验法、造句法。
三、实验法。