人教版五年级语文上册第二组《08小桥流水人家》PPT课件 2
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(赛课课件)五年级上册语文《小桥流水人家》 (共24张PPT)
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
据不完全统计，她一生出版的小说、散文、游记、书信等 著作达80余种、近400部、2000多万字。代表作《女兵自 传》，相继被译成英、日等10多种文字。
生字词
• 婀（ē）娜（ｎｕó）、 • 点缀（ｚhｕì）、
• 舞姿（ｚī）、
• 涌（ｙŏｎｇ）现、
• 粼粼（ｌíｎ）、
• 潮湿（ｃｈáｏ）、
• 波（ｂō）纹、
小桥流水人家
关于课题
• 【小桥流水人家】
语出马致远的《天净沙·秋思》：“枯 藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通 常用它来指代江南水乡。本课指作者的家 乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相 吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家 乡美好可爱，富有诗情画意。
天净沙.秋思 马致远
词语解释：
• 【潺潺】 象声词，表示溪水、泉水
等流动的声音。 【婀娜】 形容姿态柔软而美好。 【粼粼】
形容水很清澈的样子。
• 【干涸】 指河道、池塘等水干了。 本课指小溪枯竭。
• 【点缀】 • 衬托、装饰，使更好看。
本课指小溪使家乡的风景 更好看。 • 【野菊】 野生的菌类 • 【守望相助】 为防备外来的侵害，相邻 各处协同守卫瞭望，遇警 互相通报支援。本课指家 乡的人们互相帮助、和睦 相处的生活情景。
人教版五年级语文上册《小桥流水人家》PPT课件(3篇)
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对句子的理解。
①至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现 出当时的情景来。
“当时的情景”指的是作者随着采茶女 走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色 的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以 看出，当时的情景给作者留下了极为美好而 深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树， 就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体 会出作者对家乡的怀念。
直接抒发感情的句子，我们读一 读就能明白，间接抒发感情的句子， 我们只有细细品味，才能体会得到。
“清晨，可以看到太阳从后山上的 树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南 窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我 由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有 那几株依依多情的杨柳”
这几句中，也可以体会到作者对家乡的 爱。在他眼里，家乡的日出是美的，家 乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、 杨柳是美的，家乡的一切都是美的。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石 头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来 吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥， 更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送 到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣 赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看 到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
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对句子的理解。
①至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现 出当时的情景来。
“当时的情景”指的是作者随着采茶女 走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色 的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以 看出，当时的情景给作者留下了极为美好而 深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树， 就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体 会出作者对家乡的怀念。
直接抒发感情的句子，我们读一 读就能明白，间接抒发感情的句子， 我们只有细细品味，才能体会得到。
“清晨，可以看到太阳从后山上的 树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南 窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我 由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有 那几株依依多情的杨柳”
这几句中，也可以体会到作者对家乡的 爱。在他眼里，家乡的日出是美的，家 乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、 杨柳是美的，家乡的一切都是美的。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石 头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来 吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥， 更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送 到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣 赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看 到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
人教新课标五年级上册语文第2组 8 小桥流水人家 (共26张PPT)
，一片繁忙景象。 干涸:(河道、池塘等)没有水。
造句：由于降雨量减少，这条河干涸了。 点缀:加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
造句：红花有了绿叶的点缀才显得更加艳丽。 依依多情:形容树枝柔弱，随风摇摆，特别富有风 情。
造句：春天到了，依依多情的杨柳发芽了。
日出而作，日入而息:太阳升起时就起床工作，太 阳落山时就休息。泛指简单纯朴的生活方式。
词语学习
词语理解
清澈:清而透明。 造句：一条清澈的小溪从我们村前流过。 潺潺:形容溪水、泉水等流动的声音。 造句：密林深处传来潺潺的水声。 婀娜:(姿态)柔软而美好。 造句：舞台上的演员体态婀娜。 粼粼:形容水、石等明净。
造句：波光粼粼的湖面上掠过几只水鸟。
唱和:指唱歌时此唱彼和，互相呼应。 造句：黄昏时打鱼的人归来了，江边渔歌唱和
造句：这是一个传统的村落，村民们一直过着日 出而作，日入而息的生活。
守望相助:(成语)为了防御外来的侵害，邻近的村 落协同看守瞭望，遇警互相帮助。
造句：村里的人们过着守望相助的太平生活。
近义词
悦耳——（ 动听 ） 干涸——（干枯） 浮现——（ 出现 ） 潮湿——（ 湿润） 充足——（ 充裕 ） 凉爽——（清凉）
运用示例：
当小红又一次出( 现 )在我面前时，过去 的一幕幕又浮( 现 )在我眼前。
整体感知
1.作者故乡的这些景致给你怎样的感受？ 那么美，那么自然。
2.你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？ 对故乡的无比热爱和怀念。
课文解读
1.默读第1自然段，完成下列问题。 这段话运用了什么修辞手法？有什么作用？
第二句说明老家虽然简陋，但它是跟“我”童年的快 乐连在一起的，所以“我”非常爱它，更凸显“我” 对老家的热爱之情。
造句：由于降雨量减少，这条河干涸了。 点缀:加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
造句：红花有了绿叶的点缀才显得更加艳丽。 依依多情:形容树枝柔弱，随风摇摆，特别富有风 情。
造句：春天到了，依依多情的杨柳发芽了。
日出而作，日入而息:太阳升起时就起床工作，太 阳落山时就休息。泛指简单纯朴的生活方式。
词语学习
词语理解
清澈:清而透明。 造句：一条清澈的小溪从我们村前流过。 潺潺:形容溪水、泉水等流动的声音。 造句：密林深处传来潺潺的水声。 婀娜:(姿态)柔软而美好。 造句：舞台上的演员体态婀娜。 粼粼:形容水、石等明净。
造句：波光粼粼的湖面上掠过几只水鸟。
唱和:指唱歌时此唱彼和，互相呼应。 造句：黄昏时打鱼的人归来了，江边渔歌唱和
造句：这是一个传统的村落，村民们一直过着日 出而作，日入而息的生活。
守望相助:(成语)为了防御外来的侵害，邻近的村 落协同看守瞭望，遇警互相帮助。
造句：村里的人们过着守望相助的太平生活。
近义词
悦耳——（ 动听 ） 干涸——（干枯） 浮现——（ 出现 ） 潮湿——（ 湿润） 充足——（ 充裕 ） 凉爽——（清凉）
运用示例：
当小红又一次出( 现 )在我面前时，过去 的一幕幕又浮( 现 )在我眼前。
整体感知
1.作者故乡的这些景致给你怎样的感受？ 那么美，那么自然。
2.你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？ 对故乡的无比热爱和怀念。
课文解读
1.默读第1自然段，完成下列问题。 这段话运用了什么修辞手法？有什么作用？
第二句说明老家虽然简陋，但它是跟“我”童年的快 乐连在一起的，所以“我”非常爱它，更凸显“我” 对老家的热爱之情。
人教版五年级上册第八课《小桥流水人家》PPT
我爱我的老家, 那是我出生的地方.
那是一个充满诗情画意的地方
流水潺潺
垂柳依依
水鸟歌唱
人们守望相助
那些美好的印象
我一辈子不会忘记
小练笔
我爱我的老家, 那是我出生的地方. 那是一个（ （……）
（…… ） （… …）
）的地方
那些美好的印象
我一辈子不会忘记
作业：
1.背诵你喜欢的段落或句子。 2.以“阳光、沙滩、海浪”为题，写 一两段话，描写家乡景致的特点，表 达你对家乡的感情。
因为当时的情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以她至今 仍记忆犹新，作者在字里行间流露出对家乡的怀念。
先抑后扬，这句话直接抒 发了作者对家乡的热爱与 怀念之情。
我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只 有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线 很暗，地面潮湿，但我非常爱它。父亲的书房 就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流 通，阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来 。 夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了 ！ 更美的是 ，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，绕着村庄。溪的两边， 种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞 姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上， 画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着， 发出悦耳的声音。
小桥：
木桥，长石桥
1、喜欢把采来的野花，从桥上扔下去。 2、童年上山采茶，欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的 野菌。 作者说“至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景 来”，为什么呢？
认真听课文朗读，把不认识或是不理 解的生字新词做好标注，并思考作者 一共写了家乡的几处景致。
新生词汇 ：
人教版语文五年级上册第8课《小桥流水人家》ppt课件
这是一篇优美的散文，一个“爱”
字贯通全文：“我爱我的老家，那是我
出生的地方。我家只有几间矮小的平房，
我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮
湿，但我非常爱它。”这种爱不须任何
理由，没有任何功利的色彩，只因为它
是“我”的老家，“我”就爱它，低矮
的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，都
改变不了“我”的爱。这种爱度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频， 行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你 是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
天净沙·秋思
马致远
枯藤\老树\昏鸦，
小桥\流水\人家，
古道\度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频， 行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你 是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
婀娜的舞姿 粼粼的波纹潺 潺 唱和 干涸 点缀
潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好。 粼粼：形容水很清澈度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频， 行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你 是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
思考： （1）一看到“小桥流水人家”， 你有什么感觉？
（2）这是一篇文章的题目，以诗句 作题目，到底写的是什么呢？读读课 文，检验一下你的感觉对不对！
（3）读了课文，你觉得文章表达 了作者怎样的思想感情？
小学五年级语文上册 《小桥流水人家》课件(优秀课件)
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7
《 小
第一部分：（1、2自然段） 写“小溪”
桥
流 水 人
第二部分：（3、4自然段） 写“小桥”
家
》
第三部分：（5、6自然段）
写“人家”
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8
问题一： 仔细快速的从第一部 分找出“小溪”有哪些 美丽的 景观？
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参考答案：美丽的景观有：流水、 柳树、水鸟 还有村民、小朋友
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这句话就是运用了拟人手法，是
为了更好的表达作者的思想感情，
同时使文章更生动、更形象
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15
1、春风唱着歌，迎接大地的 复苏。 2、一个个红石榴就像一个个 小姑娘可爱的笑脸，躲在树 枝间。 3、花儿在风中笑弯了腰。
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16
总结
1、主要学习了“小溪”的美丽景观， 通过一些特别描写小溪美丽景观的词汇 我们感受到了江南水乡无限风光与美丽； 小溪的清澈与纯洁也暗示了那里的人们 生活快乐、幸福和谐；
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13
答：运用了拟人的手法，描绘 了பைடு நூலகம்边飘动的柳枝，小鸟的叫 声，溪水的流动声，表达作者 对家乡景物的喜爱和赞美
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拟人手法，是把事物人性化，使
原本没有生命的物体有了人类的
感情，形象。比如我们常说的：
太阳公公，月亮婆婆，星星眨眼
睛还有小树在招手，小鸟在歌唱
等等都是拟人手法。刚才作者的
10
问题二：请同学们先讨论一下这些 景观有什么特点，作者运用了哪些 词汇来说明它的美呢？
流水 柳树 水鸟 村民 小朋友
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11
景观 流水 柳树 然 水鸟 村民 小朋友
特点词汇 清澈见底 婀娜、美、自
五年级上册语文课件-2.8 小桥流水人家 丨 人教新课标 (共18张PPT)
当我每次看到茶树时，我会立刻想起 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶 我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌
当我每次闻到茶香时，我会立刻想起 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶 我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌
当我每次喝到茶水时，我也会立刻想起 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶 我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌
我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间
矮小的平方，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿， 但我非常爱它。
因为家乡小溪、垂柳、水鸟给她留下快乐童年， 所以她说—— 那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好 的印象，我一辈子也不会忘记。 因为她深深的记着淳朴的家乡人，所以几十年 以后她还是说—— 那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好 的印象，我一辈子也不会忘记。 因为她对这里有着深深的眷恋，所以将来无论 走得多远，她依然会说—— 那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好 的印象，我一辈子也不会忘记。
江南小镇
杨柳依依
随风飘动
潺潺流水
清澈见底
波光粼粼
舟行碧波
绿树掩映
依山傍水
天等县民族小学 农颜秋
学习目标：
1．我能学会本课的生字词并通 过查字典、联系上下文等理解生词。
2．我能有感情地朗读课文，想 象小桥流水人家的美好景色及生活。 （重点）
3．我能体会作者用具体的景物 表达思乡之情的写法。（难点）
我能读：
清澈见底的小溪 潺潺地环绕
婀娜的舞姿
黄色的野菌
流水唱和
点缀风景
依依多情
日出而作Biblioteka 日入而息守望相助主要内容： 这篇课文通过描绘家乡
如诗如画的风景和人们恬淡、 闲适的生活环境，表达了作 者对故乡的无限向往和眷恋 之情。
五年级上册语文课件-8小桥流水人家 ｜人教新课标 (共20张PPT)
那段日子，深深地印在我 的脑海中。那些美好的印象， 我一辈子也不会忘记。
在家 流水 小桥 玩耍 玩耍2 生活
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地 环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂 柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。 婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有 两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼 粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时， 流水也唱和着，发出悦耳的声音。
那段日子，深深地印在我 的脑海中。那些美好的印象， 我一辈子也不会忘记。
在家 流水 小桥 玩耍 玩耍2 生活
我的家离小桥很近，走路五六分钟就 到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石 桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采 茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶树下面紫 色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶 树，脑海里立刻会浮现出当当时时的的情情景景来。
我的家离小桥很近，走路五六分钟就 到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石 桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采 茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶树下面紫 色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶 树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
那段日子，深深地印在我 的脑海中。那些美好的印象， 我一辈子也不会忘记。
在家 流水 小桥 玩耍 玩耍2 生活
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
chán
ē nuó
lín
潺潺 婀娜 舞姿 粼粼
hè
hé zhuì
波纹 唱和 干涸 点缀
pángxiè
螃蟹 浮现 潮湿 流通
舒服 印象 依依多情
日出而作 日入而息 守望相助
那段日子，深深地印在我 的脑海中。那些美好的印象， 我一辈子也不会忘记。
那段日子，深深地印在我 的脑海中。那些美好的印象， 我一辈子也不会忘记。
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我爱我的老家, 那是我出生的地方. 那是一个（ （……） （…… ） （… …） 方
粼粼的波纹 黄色的野菌
矮小的平房 凉爽 的清风 • 小鸟在枝上唱着歌，流水唱和着.
• 还有那永不干涸的小溪点缀风景。
• 你最喜欢的 语句
•体会作者的情感
•
那段日子，深深地印 在我的脑海中。那些美好 的印象，我一辈子也不会 忘记。
我爱我的老家, 那是我出生的地方. 那是一个充满诗情画意的地方 流水潺潺 垂柳依依 水鸟歌唱 人们守望相助 那些美好的印象 我一辈子不会忘记
天净沙· 秋思
马致远
枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马，
夕阳\西下，
断肠人\在\天涯。
人教版五年级语文上册第二组课文
8 小桥流水人家
自学提示
• • • • • 1.认读本课生字词语，并给生字组词。 2.概括每个自然段大意。 3.作者描绘了一个怎样的家乡？ 4.课文表达了作者对家乡怎样的感情？ 5.划一划你喜爱的句子，并做上批注。
•段落大意
这是一个怎样的家乡？
景物
• _____的流水
_____的柳枝
• _____的舞姿 • _____的野花
_____的波纹 _____的野菌
_____的平房 _____的清风 • 小鸟在枝上唱着歌，流水____.
• 还有那永不____的小溪____风景。
• 潺潺的流水
柔软的柳枝
• 婀娜的舞姿 • 紫色的野花