三年级科学空气有重量
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6.实验结论：空气有重量
形状
固定 不固 定
占据空间
能 不能
体积
易压 缩 不易 压缩
流动
能 不能
重量
较重 很轻
石头
√ √ √
√ √ √ √
√ √ √ √
√
√ √
√
水Baidu Nhomakorabea
空气
课堂小结 1.通过这节课学习，同学们 知道了什么？ 2.我们要养成细心观察和主 动探究的良好习惯。
7空气有质量吗
民小 三年级
猜一猜 一物到处有，用棒赶不走， 眼睛看不见，手摸也没有， 咀嚼无滋味，无它活不久。 （打一自然现象）
答案：空气
1.同学们猜想一下 空气有没有重量？
2.我们来设计一个实验 探究空气有没有重量？ 3.实验材料 小木棍、气球、细绳、 笔帽（粉笔）
温馨提示： 1.小组合作完成实验，保持 教室安静。 2.做这个实验要注意些什么？ 答：细绳在小木棍上的位置 不能变。 3.分析现象，写出结论。
实验方法： 1.给气球充气后扎紧挂 在小木棍的一端。 2.另一端挂上粉笔（笔 帽）。 3.中间系上细绳调试， 使之平衡，然后在小木 棍上做标记。
4.再次提起小木棍，观察 是否仍然处于平衡状态， 若不平衡重新调整到平衡 状态作上标记，直到提起 后仍然平衡。
5.在其它条件不变的情况下 将气球内的空气释放完，提 起小木棍观察到什么现象？
形状
固定 不固 定
占据空间
能 不能
体积
易压 缩 不易 压缩
流动
能 不能
重量
较重 很轻
石头
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水Baidu Nhomakorabea
空气
课堂小结 1.通过这节课学习，同学们 知道了什么？ 2.我们要养成细心观察和主 动探究的良好习惯。
7空气有质量吗
民小 三年级
猜一猜 一物到处有，用棒赶不走， 眼睛看不见，手摸也没有， 咀嚼无滋味，无它活不久。 （打一自然现象）
答案：空气
1.同学们猜想一下 空气有没有重量？
2.我们来设计一个实验 探究空气有没有重量？ 3.实验材料 小木棍、气球、细绳、 笔帽（粉笔）
温馨提示： 1.小组合作完成实验，保持 教室安静。 2.做这个实验要注意些什么？ 答：细绳在小木棍上的位置 不能变。 3.分析现象，写出结论。
实验方法： 1.给气球充气后扎紧挂 在小木棍的一端。 2.另一端挂上粉笔（笔 帽）。 3.中间系上细绳调试， 使之平衡，然后在小木 棍上做标记。
4.再次提起小木棍，观察 是否仍然处于平衡状态， 若不平衡重新调整到平衡 状态作上标记，直到提起 后仍然平衡。
5.在其它条件不变的情况下 将气球内的空气释放完，提 起小木棍观察到什么现象？