中国少数民族民歌(一)[教学内容]蒙古族长调与短调【共享文档】
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[教学手段]精讲与电化手段相结合
5
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[教学过程]
一、民族概况
二、其音乐体系
三、其音乐特点
四、代表作品《黑眼睛的姑娘》赏析及学唱
五、朝鲜族的抒情谣
1．民族概况
2、其音乐体系
3、其音乐特点——音阶、调式、节奏、节拍、旋法
4、代表作品《椐梗谣》《阿里郎》赏析及学唱
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中国少数民族民歌(三)
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7
[教学内容]藏族的山歌及酒歌 彝族的“四大腔”
13
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中国民族器乐一一巴乌，葫芦丝 及名曲欣赏
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[教学内容]中国民族器乐一一巴乌，葫芦丝及名曲欣赏
[教学重点难点]了解中国西南地区两件极具特色的少数民族乐器巴乌和葫芦 丝
[课前准备]乐器实物两件，CD唱片，CD播放机一台
15
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[教学过程] 一、巴乌介绍 1、音乐特色：温暖，圆润，柔和 2、常用来演奏抒情的音乐，但演奏活泼的欢快的音乐则更具有特色 3、乐曲介绍：山寨情歌 a乐曲素材的构成及其表现特点 b乐曲结构：引子+小快板+抒情的慢板+快板 c曲作者介绍：国成龙，张祖豫 二、葫芦丝介绍 1、乐器结构 2、乐器音色特点：柔美, 恬静，透明清澈, 主要流行于啊昌族、德昂族 3、擅长演奏宁静抒情的音乐，打开附管后也可以演奏热闹非凡的音乐 4、欣赏乐曲：竹林深处 a、乐曲音乐素材来源 b、曲作者 c、乐曲结构：引子宁静的月夜+A部主题柔情的慢板十B热情的小快板+再现引子，夜深人静， 一切消失 三、放音乐串听 四、教学小节：通过本节课的学习使我们不仅了解了两种乐器，更主要是了解到风格浓郁的西 南少数民族音乐特色
4、秦腔的板式
5、秦腔的角色
四生：老生、须生、小生、幼生
六旦：老正旦、小旦、花旦、正旦、武旦、媒旦
二净：大净、毛净
一丑：
十三门：
6、常用伴奏乐器：二股弦、板胡、月琴、笛子、唢呐、海笛、笙、干鼓、暴鼓、堂鼓、战鼓、大锣、
手锣、马锣、水水、铙钹、梆子、指板等。
主奏乐器是板胡。
7、 3播0 放VCD碟〈西厢记〉
[教学重点难点]中国民族吹管乐器的分类以及笛子的基本常识
[课前准备]挂图，VCD碟片，CD音乐碟，播放机
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[教学过程]
一、中国民族吹管乐器的分类
1、边棱气鸣类：笛、箫、埙
2、单簧类：葫芦丝、巴乌、笙
3、双簧类：唢呐、管子、筚篥
二、笛子及其名曲欣赏
1、笛子的起源
2、中国主要几位笛子演奏家：冯子存、刘管乐、赵松庭、陆春龄、俞逊发、王铁锤等。
(2)创作背景：美国一位异性疑友
(3)结构：引子呼唤性的音乐+A部甜美的回忆+惆怅的感叹
5、播放音乐。
四、教学小结：了解了中国富有诗情画意的两件乐器一一箫与排箫
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中国民族器乐一一唢呐及名曲欣 赏
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[教学内容]中国民族器乐一一唢呐及名曲欣赏 [教学重点难点]唢呐的基本常识并掌握两首乐曲 [课前准备]CD唱片若干，CD唱机一台，教学挂图一张
[教学目的要求]了解其历史，掌握音乐特点和题材
[教学重点难点]音乐风格的把握
[课前准备]《中国传统音乐概论》、《大学生民间音乐教材》、《中国 民族器乐曲集》，电脑、投影仪、U盘一个、VCD、CD碟片若干张，TAP E若干盘，光碟播放机、TAPE播放机各一部
[教学手段]精讲与电化手段相结合
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[教学过程]
中国少数民族民歌(一)
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1
l [教学内容]蒙古族长调与短调
l [教学目的要求]了解其历史，掌握二者的音乐特点和题材
l [教学重点难点]音乐风格的把握
l [ 课 前 准 备 ]《 中 国 传 统 音 乐 概 论 》 、 《 大 学 生 民
间音乐教材》、《中国民族器乐曲集》，电脑、 投影仪、U盘一个、
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中国民间歌舞音乐（一）
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教学重点：东北秧歌、陕北秧歌 教学难点：两种舞蹈音乐的表现形式及其特点
32
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教学过程：
1、 中国民间舞蹈音乐概述
2、 东北秧歌
A． 流传地方
B． 主要表演形式：地秧歌、高跷秧歌
C． 音乐特点：
D． 音阶、调式、
E． 节拍、节奏、
F． 对句
G． 变奏手法。
H． 伴奏乐器：唢呐、笛子、鼓、镲
VCD、CD碟片若干张，TAPE
若干盘，光碟播放机、
TAPE播放机各一部。
l [教学手段]精讲与电化手段相结合
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[教学过程]
一、民族概况
二、长调
1、长调及音乐特点
2、代表作品《辽阔的草原》赏析学唱
三、短调
1、短调及音乐特点
2、代表作品《黑缎子坎肩》赏析学唱
四、蒙古民歌的音乐特点
1、音阶
2、调式
3、旋法
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汉族歌舞音乐(二)
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教学重点：云南花灯、胶州秧歌 教学难点：两种舞蹈音乐的表现形式及其特点
35
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教学过程：
1、复习东北秧歌、陕北秧歌
2、云南花灯舞蹈音乐
A、流传地方：云、贵、川、湘
B、主要表演形式：花灯歌舞、花幻—剧
C、 结构形式：
D、 舞蹈特点：优美轻盈、潇洒活泼
E、 音乐特点：节奏鲜明、流动性较强、中速或小快板、优美动听
一、藏族 1、民族概况及民歌类别 2、其音乐体系 3、其音乐特点——音阶、凋式、节奏、节拍、旋法 4、代表作品《格桑拉》赏析及学唱
二、彝族 1、民族概况 2、“四大腔” 3、“海菜腔” 4、其音乐特点——音阶、调式、节奏、节拍、旋法
三、少数民族的多声部民歌
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中国民族吹管乐器
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10
[教学内容]中国民族吹管乐器
3、观看影碟：《双雄会》
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三、豫剧 教学难点：豫剧音乐的表现形式及其特点 1、讲述豫剧 2、豫剧概述：又名河南梆子、河南高调。 3、流传地方：河南省全省、长江以北、西北各省，以及新疆、西藏、台湾等地 4、豫剧的来源 5、豫剧的唱腔：豫西调、祥符调、豫东调、沙河调、高调、宛梆、怀梆、大平调 6、豫东调的主要特点：音域较高，发音多为假嗓，曲调高亢，活泼，俗称“上五音”。擅长表现 喜剧风格的剧目。 7、豫西调的主要特点：音域较低，发音多为真嗓，曲调悲凉， 俗称“下五音”。擅长表现悲剧风格的剧目。 8、豫剧的角色行当： 四生(老生、大红脸、二红脸、小生) 四旦(青衣、花旦、老旦、彩旦)： 四花脸(黑脸、大花脸、二花脸、三花脸)。 9、豫剧的伴奏乐器：板胡、二胡、三弦、月琴、皮翁、笛子、唢呐、琵琶、板鼓、梆子、大锣、 二锣、手钹 10、播放VCD碟—《花木兰》
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[教学过程] 一、唢呐的简介及历史发展状况。 二、唢呐的分类。 三、唢呐的音色特点。 四、唢呐的音乐表现特点。 五、唢呐的名曲欣赏。 l、《百鸟朝凤》 A、乐曲创作背景。 B、曲作者：任同祥 C、乐曲结构： 2、《山村来了售货员》 A、乐曲创作背景：70年代知识青年上山下乡。 B、作者介绍：张晓峰 C、乐曲结构：过门十A部主题欢快喜悦的小快板+B 部对答呼应的散板+再现时更为热烈 D、乐曲的音乐素材来源：东北秧歌。 六、串听以上两首乐曲。 七、教学小结：了解了唢呐，更掌握了经典的民乐曲及民 间音乐：山东戏曲及东北秧歌的音乐。
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中国民间戏曲音乐(一)
h来自百度文库
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[教学内容] 中国民间戏曲音乐(一) [教学重点难点]中国戏曲音乐 戏曲音乐的表现形式及其特点 [教学手段]精讲与电化手段相结合
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[教学过程] 1、中国戏曲音乐的概述 (1)中国戏曲音乐与希腊的悲剧、喜剧和印度的梵剧并列为世 界三大古老戏剧。 (2)戏曲音乐的定义 (3)戏曲音乐的组成部分：歌唱、器乐伴 (4)中国戏曲音乐的起源和发展：在原始时期的歌舞艺术中已经孕育着戏曲的种子，到了宋金时期 形成了比较完整的戏曲形态，北方的杂剧和南方的南戏是最有代表性的。到了明朝中期产生了四大声 腔：弋阳腔、余姚腔、海盐腔、昆山腔。 2、中国戏曲音乐的艺术形式： (1)中国戏曲音乐的综合性特点 (2)中国戏曲音乐的构成因素：抒情性、叙事性、戏剧性 (3)中国戏曲音乐的唱腔结构形式：曲牌体、板腔体。 3、我国代表性的地方剧种：京剧、越剧、评剧、河北梆子、豫剧、川剧、湘剧、黄梅戏、花鼓戏、 秦腔、 吕剧、婺剧 4、看影碟一《梁祝》 5、总结
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四、秦腔
教学难点：秦腔音乐的表现平式及其特点
教学过程：
1、讲述秦腔：
(1)流传地方：陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏等西北地区。清朝康熙、雍正、乾隆、嘉庆年间
秦腔最为流行。
(2)逐渐形成同州腔、醴泉腔、渭南腔、周至腔、陇州腔、陇西梆子笋支系。
2、秦腔又可发展成为东、西、南、十四路。
3、秦腔的唱词：以七字句、十字句为主，为上下段式，在散板中也有五字句的唱词。
3、胶州秧歌舞蹈音乐
A、流传地方：山东青岛的胶州地区
B、主要表演形式：地秧歌、大秧歌
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器乐——箫、排箫及名曲赏析
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[教学内容]器乐——箫、排箫及名曲赏析
[教学重点难点]了解箫及排箫的基本常识，并掌握两首代表必的乐曲《梅花 三弄》《远方的思念》
[课前准备]箫及排箫的实物两件，CD碟片，CD播放机一台
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[教学过程]
一、箫的基本常识
1、历史起源及演变
2、音色特点
3、有关箫的诗词歌赋
二、乐曲《梅花三弄》
1、乐曲简介：晋朝古曲流传子中国大地将近200年历史，乐曲意境表达情感
2、乐曲结构：引子虚幻般飘逸状的音乐安静祥和+A部主题雪花飘飘+B天气晴朗+结束，一切回归大
自然无限风光
3、播放音乐
三、排箫的基本常识
1、历史演变
2、乐器构造及音色
3、常用技巧
4、乐曲欣赏《远方的思念》
(1)曲作者：俞逊发
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京剧、豫剧、秦腔、越剧
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[教学内容]京剧、豫剧、秦腔、越剧
[教学重点难点]京剧、豫剧、秦腔、越剧音乐的表现形式及其特点
[教学手段]精讲与电化手段相结合
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[教学过程]
一、复习中国戏曲音乐的概述
二、讲述京剧：
1、京剧的历史发展
2、京剧的艺术形式： A、行当：生、旦、净、末、丑、杂、武、流、副、外。 B、场面：文场、武场 C、声腔和板式： 声腔：西皮、二黄、昆腔、南梆子、四平调、高拨子、吹腔等。 板式：原板、慢板、散板、摇板、导板、三眼、滚板、跺板。 D、二黄腔的主要特点：稳健、凝重，适合表现深沉的特点； E、西皮唱腔的主要特点：流畅、明快，适合表现激昂的情感。
b乐曲表现一副小桥流水，亭台楼阁般的江南水乡的画面，富
有诗情画意。
c乐曲音乐素材的来源：江南丝竹、昆曲
d听音乐12
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五、笛子曲欣赏《牧民新歌》 1、乐曲创作背景 2、曲作者：简广易 3、乐曲结构：引子十抒情的慢板十小快板+热烈的快板 4、乐曲演奏风格：是有北方音乐那粗犷豪放，热情奔放的性格。运用了绑笛那种滑，跺，花等代表性技 巧 5、乐曲音乐素材的来源：内蒙古长调音乐和歌舞音乐。羽调试最为明显 6、听音乐 六、笛子名曲欣赏《三五七》 1、乐曲创作背景 2、乐曲音乐素材来源：浙江婺剧音乐 3、曲作者：中国南派笛子宗师一一赵松庭． 4、乐曲结构：引子+高亢明亮，粗犷豪放的导板主题十A部华丽欢快的游板主题+B部散板+再现引子导 板主题 5、乐曲不仅仅是具有南方乐曲那种华丽秀美的特色，同时仍然带有北方那粗犷豪放的音乐特色 6、听音乐 七、教学小结：通过本节课的学习使我们充分了解到中国竹笛的音乐美丽，并熟悉其基本常识，从而掌握 了两首不同风格的笛子作品。欣赏并掌握了两首不同风格的笛子曲要求记住每首每段的主题乐谱。
五、哈萨克族独唱及弹唱歌曲
1、民族概况
2、独唱歌曲
3、弹唱歌盹
4、哈萨克民歌的音乐特点
5、3 代表作品《黑云雀》赏析及学唱
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中国少数民族民歌(二)
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[教学内容]维吾尔族情歌 朝鲜族的抒情谣
[教学目的要求]了解其历史，掌握音乐特点和题材
[教学重点难点]音乐风格的把握
[课前准备]《中国传统音乐概论》、长大学生民间音乐教材》《中 国民族器乐曲集》，电脑、投影仪、U盘一个、VCD、CD碟片若干张， TAPE若干盘，光碟播放机、TAPE播放机各一部
I． 播放东北秧歌碟片让学生感受
3、 陕北秧歌
A、主要表演形式：地秧歌、高跷秧歌
B、音乐特点：音阶、调式，
C、节拍、节奏，
D、对句、变奏手法。
E、伴奏乐器：唢呐、笛子、板胡、鼓、镲
4、 让学生熟记几部作品的乐谱。
《柳青娘》、 《满堂红》、 《小看戏》、 《掘护八路军》、
5、听33 看光盘：“桃李杯全国舞蹈大赛”一东北秧歌和陕北秧歌舞
3．笛子的分类：梆笛，曲笛
4．笛子的名曲介绍
三、欣赏笛子曲
1、《扬鞭催马运粮忙》(北派绑笛曲)
a乐曲创作背景
b乐曲结构：引子+小快板+抒情的中板十热烈的快板
c表现风格和音乐素材来源：东北秧歌
d曲作者介绍：魏显忠
e听音乐
2、《姑苏行》(南派曲笛曲)
a乐曲结构：宁静引子+抒情的中板十热情的小快板+再现引子的主题+尾声
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[教学过程]
一、民族概况
二、其音乐体系
三、其音乐特点
四、代表作品《黑眼睛的姑娘》赏析及学唱
五、朝鲜族的抒情谣
1．民族概况
2、其音乐体系
3、其音乐特点——音阶、调式、节奏、节拍、旋法
4、代表作品《椐梗谣》《阿里郎》赏析及学唱
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中国少数民族民歌(三)
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[教学内容]藏族的山歌及酒歌 彝族的“四大腔”
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中国民族器乐一一巴乌，葫芦丝 及名曲欣赏
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[教学内容]中国民族器乐一一巴乌，葫芦丝及名曲欣赏
[教学重点难点]了解中国西南地区两件极具特色的少数民族乐器巴乌和葫芦 丝
[课前准备]乐器实物两件，CD唱片，CD播放机一台
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[教学过程] 一、巴乌介绍 1、音乐特色：温暖，圆润，柔和 2、常用来演奏抒情的音乐，但演奏活泼的欢快的音乐则更具有特色 3、乐曲介绍：山寨情歌 a乐曲素材的构成及其表现特点 b乐曲结构：引子+小快板+抒情的慢板+快板 c曲作者介绍：国成龙，张祖豫 二、葫芦丝介绍 1、乐器结构 2、乐器音色特点：柔美, 恬静，透明清澈, 主要流行于啊昌族、德昂族 3、擅长演奏宁静抒情的音乐，打开附管后也可以演奏热闹非凡的音乐 4、欣赏乐曲：竹林深处 a、乐曲音乐素材来源 b、曲作者 c、乐曲结构：引子宁静的月夜+A部主题柔情的慢板十B热情的小快板+再现引子，夜深人静， 一切消失 三、放音乐串听 四、教学小节：通过本节课的学习使我们不仅了解了两种乐器，更主要是了解到风格浓郁的西 南少数民族音乐特色
4、秦腔的板式
5、秦腔的角色
四生：老生、须生、小生、幼生
六旦：老正旦、小旦、花旦、正旦、武旦、媒旦
二净：大净、毛净
一丑：
十三门：
6、常用伴奏乐器：二股弦、板胡、月琴、笛子、唢呐、海笛、笙、干鼓、暴鼓、堂鼓、战鼓、大锣、
手锣、马锣、水水、铙钹、梆子、指板等。
主奏乐器是板胡。
7、 3播0 放VCD碟〈西厢记〉
[教学重点难点]中国民族吹管乐器的分类以及笛子的基本常识
[课前准备]挂图，VCD碟片，CD音乐碟，播放机
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[教学过程]
一、中国民族吹管乐器的分类
1、边棱气鸣类：笛、箫、埙
2、单簧类：葫芦丝、巴乌、笙
3、双簧类：唢呐、管子、筚篥
二、笛子及其名曲欣赏
1、笛子的起源
2、中国主要几位笛子演奏家：冯子存、刘管乐、赵松庭、陆春龄、俞逊发、王铁锤等。
(2)创作背景：美国一位异性疑友
(3)结构：引子呼唤性的音乐+A部甜美的回忆+惆怅的感叹
5、播放音乐。
四、教学小结：了解了中国富有诗情画意的两件乐器一一箫与排箫
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中国民族器乐一一唢呐及名曲欣 赏
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[教学内容]中国民族器乐一一唢呐及名曲欣赏 [教学重点难点]唢呐的基本常识并掌握两首乐曲 [课前准备]CD唱片若干，CD唱机一台，教学挂图一张
[教学目的要求]了解其历史，掌握音乐特点和题材
[教学重点难点]音乐风格的把握
[课前准备]《中国传统音乐概论》、《大学生民间音乐教材》、《中国 民族器乐曲集》，电脑、投影仪、U盘一个、VCD、CD碟片若干张，TAP E若干盘，光碟播放机、TAPE播放机各一部
[教学手段]精讲与电化手段相结合
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[教学过程]
中国少数民族民歌(一)
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l [教学内容]蒙古族长调与短调
l [教学目的要求]了解其历史，掌握二者的音乐特点和题材
l [教学重点难点]音乐风格的把握
l [ 课 前 准 备 ]《 中 国 传 统 音 乐 概 论 》 、 《 大 学 生 民
间音乐教材》、《中国民族器乐曲集》，电脑、 投影仪、U盘一个、
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中国民间歌舞音乐（一）
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教学重点：东北秧歌、陕北秧歌 教学难点：两种舞蹈音乐的表现形式及其特点
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教学过程：
1、 中国民间舞蹈音乐概述
2、 东北秧歌
A． 流传地方
B． 主要表演形式：地秧歌、高跷秧歌
C． 音乐特点：
D． 音阶、调式、
E． 节拍、节奏、
F． 对句
G． 变奏手法。
H． 伴奏乐器：唢呐、笛子、鼓、镲
VCD、CD碟片若干张，TAPE
若干盘，光碟播放机、
TAPE播放机各一部。
l [教学手段]精讲与电化手段相结合
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[教学过程]
一、民族概况
二、长调
1、长调及音乐特点
2、代表作品《辽阔的草原》赏析学唱
三、短调
1、短调及音乐特点
2、代表作品《黑缎子坎肩》赏析学唱
四、蒙古民歌的音乐特点
1、音阶
2、调式
3、旋法
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汉族歌舞音乐(二)
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教学重点：云南花灯、胶州秧歌 教学难点：两种舞蹈音乐的表现形式及其特点
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教学过程：
1、复习东北秧歌、陕北秧歌
2、云南花灯舞蹈音乐
A、流传地方：云、贵、川、湘
B、主要表演形式：花灯歌舞、花幻—剧
C、 结构形式：
D、 舞蹈特点：优美轻盈、潇洒活泼
E、 音乐特点：节奏鲜明、流动性较强、中速或小快板、优美动听
一、藏族 1、民族概况及民歌类别 2、其音乐体系 3、其音乐特点——音阶、凋式、节奏、节拍、旋法 4、代表作品《格桑拉》赏析及学唱
二、彝族 1、民族概况 2、“四大腔” 3、“海菜腔” 4、其音乐特点——音阶、调式、节奏、节拍、旋法
三、少数民族的多声部民歌
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中国民族吹管乐器
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[教学内容]中国民族吹管乐器
3、观看影碟：《双雄会》
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三、豫剧 教学难点：豫剧音乐的表现形式及其特点 1、讲述豫剧 2、豫剧概述：又名河南梆子、河南高调。 3、流传地方：河南省全省、长江以北、西北各省，以及新疆、西藏、台湾等地 4、豫剧的来源 5、豫剧的唱腔：豫西调、祥符调、豫东调、沙河调、高调、宛梆、怀梆、大平调 6、豫东调的主要特点：音域较高，发音多为假嗓，曲调高亢，活泼，俗称“上五音”。擅长表现 喜剧风格的剧目。 7、豫西调的主要特点：音域较低，发音多为真嗓，曲调悲凉， 俗称“下五音”。擅长表现悲剧风格的剧目。 8、豫剧的角色行当： 四生(老生、大红脸、二红脸、小生) 四旦(青衣、花旦、老旦、彩旦)： 四花脸(黑脸、大花脸、二花脸、三花脸)。 9、豫剧的伴奏乐器：板胡、二胡、三弦、月琴、皮翁、笛子、唢呐、琵琶、板鼓、梆子、大锣、 二锣、手钹 10、播放VCD碟—《花木兰》
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[教学过程] 一、唢呐的简介及历史发展状况。 二、唢呐的分类。 三、唢呐的音色特点。 四、唢呐的音乐表现特点。 五、唢呐的名曲欣赏。 l、《百鸟朝凤》 A、乐曲创作背景。 B、曲作者：任同祥 C、乐曲结构： 2、《山村来了售货员》 A、乐曲创作背景：70年代知识青年上山下乡。 B、作者介绍：张晓峰 C、乐曲结构：过门十A部主题欢快喜悦的小快板+B 部对答呼应的散板+再现时更为热烈 D、乐曲的音乐素材来源：东北秧歌。 六、串听以上两首乐曲。 七、教学小结：了解了唢呐，更掌握了经典的民乐曲及民 间音乐：山东戏曲及东北秧歌的音乐。
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中国民间戏曲音乐(一)
h来自百度文库
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[教学内容] 中国民间戏曲音乐(一) [教学重点难点]中国戏曲音乐 戏曲音乐的表现形式及其特点 [教学手段]精讲与电化手段相结合
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[教学过程] 1、中国戏曲音乐的概述 (1)中国戏曲音乐与希腊的悲剧、喜剧和印度的梵剧并列为世 界三大古老戏剧。 (2)戏曲音乐的定义 (3)戏曲音乐的组成部分：歌唱、器乐伴 (4)中国戏曲音乐的起源和发展：在原始时期的歌舞艺术中已经孕育着戏曲的种子，到了宋金时期 形成了比较完整的戏曲形态，北方的杂剧和南方的南戏是最有代表性的。到了明朝中期产生了四大声 腔：弋阳腔、余姚腔、海盐腔、昆山腔。 2、中国戏曲音乐的艺术形式： (1)中国戏曲音乐的综合性特点 (2)中国戏曲音乐的构成因素：抒情性、叙事性、戏剧性 (3)中国戏曲音乐的唱腔结构形式：曲牌体、板腔体。 3、我国代表性的地方剧种：京剧、越剧、评剧、河北梆子、豫剧、川剧、湘剧、黄梅戏、花鼓戏、 秦腔、 吕剧、婺剧 4、看影碟一《梁祝》 5、总结
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四、秦腔
教学难点：秦腔音乐的表现平式及其特点
教学过程：
1、讲述秦腔：
(1)流传地方：陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏等西北地区。清朝康熙、雍正、乾隆、嘉庆年间
秦腔最为流行。
(2)逐渐形成同州腔、醴泉腔、渭南腔、周至腔、陇州腔、陇西梆子笋支系。
2、秦腔又可发展成为东、西、南、十四路。
3、秦腔的唱词：以七字句、十字句为主，为上下段式，在散板中也有五字句的唱词。
3、胶州秧歌舞蹈音乐
A、流传地方：山东青岛的胶州地区
B、主要表演形式：地秧歌、大秧歌
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器乐——箫、排箫及名曲赏析
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[教学内容]器乐——箫、排箫及名曲赏析
[教学重点难点]了解箫及排箫的基本常识，并掌握两首代表必的乐曲《梅花 三弄》《远方的思念》
[课前准备]箫及排箫的实物两件，CD碟片，CD播放机一台
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[教学过程]
一、箫的基本常识
1、历史起源及演变
2、音色特点
3、有关箫的诗词歌赋
二、乐曲《梅花三弄》
1、乐曲简介：晋朝古曲流传子中国大地将近200年历史，乐曲意境表达情感
2、乐曲结构：引子虚幻般飘逸状的音乐安静祥和+A部主题雪花飘飘+B天气晴朗+结束，一切回归大
自然无限风光
3、播放音乐
三、排箫的基本常识
1、历史演变
2、乐器构造及音色
3、常用技巧
4、乐曲欣赏《远方的思念》
(1)曲作者：俞逊发
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京剧、豫剧、秦腔、越剧
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[教学内容]京剧、豫剧、秦腔、越剧
[教学重点难点]京剧、豫剧、秦腔、越剧音乐的表现形式及其特点
[教学手段]精讲与电化手段相结合
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[教学过程]
一、复习中国戏曲音乐的概述
二、讲述京剧：
1、京剧的历史发展
2、京剧的艺术形式： A、行当：生、旦、净、末、丑、杂、武、流、副、外。 B、场面：文场、武场 C、声腔和板式： 声腔：西皮、二黄、昆腔、南梆子、四平调、高拨子、吹腔等。 板式：原板、慢板、散板、摇板、导板、三眼、滚板、跺板。 D、二黄腔的主要特点：稳健、凝重，适合表现深沉的特点； E、西皮唱腔的主要特点：流畅、明快，适合表现激昂的情感。
b乐曲表现一副小桥流水，亭台楼阁般的江南水乡的画面，富
有诗情画意。
c乐曲音乐素材的来源：江南丝竹、昆曲
d听音乐12
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五、笛子曲欣赏《牧民新歌》 1、乐曲创作背景 2、曲作者：简广易 3、乐曲结构：引子十抒情的慢板十小快板+热烈的快板 4、乐曲演奏风格：是有北方音乐那粗犷豪放，热情奔放的性格。运用了绑笛那种滑，跺，花等代表性技 巧 5、乐曲音乐素材的来源：内蒙古长调音乐和歌舞音乐。羽调试最为明显 6、听音乐 六、笛子名曲欣赏《三五七》 1、乐曲创作背景 2、乐曲音乐素材来源：浙江婺剧音乐 3、曲作者：中国南派笛子宗师一一赵松庭． 4、乐曲结构：引子+高亢明亮，粗犷豪放的导板主题十A部华丽欢快的游板主题+B部散板+再现引子导 板主题 5、乐曲不仅仅是具有南方乐曲那种华丽秀美的特色，同时仍然带有北方那粗犷豪放的音乐特色 6、听音乐 七、教学小结：通过本节课的学习使我们充分了解到中国竹笛的音乐美丽，并熟悉其基本常识，从而掌握 了两首不同风格的笛子作品。欣赏并掌握了两首不同风格的笛子曲要求记住每首每段的主题乐谱。
五、哈萨克族独唱及弹唱歌曲
1、民族概况
2、独唱歌曲
3、弹唱歌盹
4、哈萨克民歌的音乐特点
5、3 代表作品《黑云雀》赏析及学唱
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中国少数民族民歌(二)
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[教学内容]维吾尔族情歌 朝鲜族的抒情谣
[教学目的要求]了解其历史，掌握音乐特点和题材
[教学重点难点]音乐风格的把握
[课前准备]《中国传统音乐概论》、长大学生民间音乐教材》《中 国民族器乐曲集》，电脑、投影仪、U盘一个、VCD、CD碟片若干张， TAPE若干盘，光碟播放机、TAPE播放机各一部
I． 播放东北秧歌碟片让学生感受
3、 陕北秧歌
A、主要表演形式：地秧歌、高跷秧歌
B、音乐特点：音阶、调式，
C、节拍、节奏，
D、对句、变奏手法。
E、伴奏乐器：唢呐、笛子、板胡、鼓、镲
4、 让学生熟记几部作品的乐谱。
《柳青娘》、 《满堂红》、 《小看戏》、 《掘护八路军》、
5、听33 看光盘：“桃李杯全国舞蹈大赛”一东北秧歌和陕北秧歌舞
3．笛子的分类：梆笛，曲笛
4．笛子的名曲介绍
三、欣赏笛子曲
1、《扬鞭催马运粮忙》(北派绑笛曲)
a乐曲创作背景
b乐曲结构：引子+小快板+抒情的中板十热烈的快板
c表现风格和音乐素材来源：东北秧歌
d曲作者介绍：魏显忠
e听音乐
2、《姑苏行》(南派曲笛曲)
a乐曲结构：宁静引子+抒情的中板十热情的小快板+再现引子的主题+尾声