线描风景写生与创PPT课件
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线描超级课件书PPT
人物线描风格
风格可以多样,如简约、细腻、粗犷 等,可以根据个人喜好和创作需求选 择适合的风格。
场景线描的技巧与风格
场景线描技巧
通过线条的疏密、透视、光影等变化,表现出场景的层次和 氛围,强调场景的意境和情感。
场景线描风格
风格也可以多样,如写实、抽象、装饰等,同样可以根据创 作需求选择适合的风格。
综合运用线描技巧创作插画
线描超级课件书
目录
CONTENTS
• 线描基础知识 • 线描的技法与练习 • 线描在插画中的应用 • 线描与其他绘画形式的结合 • 线描作品的鉴赏与评价
01
CHAPTER
线描基础知识
线描的定义与特点
总结词
线描是一种以线条为主要表现形式的绘画技法,具有简洁、流畅、生动的特点 。
详细描述
线描强调线条的运用,通过粗细、曲直、虚实等变化来表现形态和质感。其特 点在于简洁明了,能够以最少的线条表现出最丰富的形态和内涵。线描作品通 常具有流畅、生动、优雅的艺术美感。
透视与构图技巧
透视原理
掌握透视原理是线描绘画中的重 要基础。通过学习和理解线性透 视、大气透视等原理,能够更好 地表现画面的空间感和深度。
构图法则
构图是绘画中组织画面的方式。 掌握黄金分割、对称、平衡等构 图法则,能够使画面更加和谐、 美观。
临摹与创作实践
临摹名作
通过临摹大师的作品,学习其线条运用和构图技巧,提高自己的线描水平。在临 摹过程中,注意观察和分析原作的线条特点,力求做到神似形似。
艺术风格
线描作品应具有独特的艺术风 格,能够体现出作者的个人特
色和情感表达。
线描作品的评价方法
细节处理
线描作品在细节处理上 应精细入微,能够准确 地表现出物体的细节特
风格可以多样,如简约、细腻、粗犷 等,可以根据个人喜好和创作需求选 择适合的风格。
场景线描的技巧与风格
场景线描技巧
通过线条的疏密、透视、光影等变化,表现出场景的层次和 氛围,强调场景的意境和情感。
场景线描风格
风格也可以多样,如写实、抽象、装饰等,同样可以根据创 作需求选择适合的风格。
综合运用线描技巧创作插画
线描超级课件书
目录
CONTENTS
• 线描基础知识 • 线描的技法与练习 • 线描在插画中的应用 • 线描与其他绘画形式的结合 • 线描作品的鉴赏与评价
01
CHAPTER
线描基础知识
线描的定义与特点
总结词
线描是一种以线条为主要表现形式的绘画技法,具有简洁、流畅、生动的特点 。
详细描述
线描强调线条的运用,通过粗细、曲直、虚实等变化来表现形态和质感。其特 点在于简洁明了,能够以最少的线条表现出最丰富的形态和内涵。线描作品通 常具有流畅、生动、优雅的艺术美感。
透视与构图技巧
透视原理
掌握透视原理是线描绘画中的重 要基础。通过学习和理解线性透 视、大气透视等原理,能够更好 地表现画面的空间感和深度。
构图法则
构图是绘画中组织画面的方式。 掌握黄金分割、对称、平衡等构 图法则,能够使画面更加和谐、 美观。
临摹与创作实践
临摹名作
通过临摹大师的作品,学习其线条运用和构图技巧,提高自己的线描水平。在临 摹过程中,注意观察和分析原作的线条特点,力求做到神似形似。
艺术风格
线描作品应具有独特的艺术风 格,能够体现出作者的个人特
色和情感表达。
线描作品的评价方法
细节处理
线描作品在细节处理上 应精细入微,能够准确 地表现出物体的细节特
儿童线描ppt课件
线描与手工创意结合
儿童线描画是儿童情趣、思想、内在潜能的自由 表现方式,是儿童思维活动的一种真实记载,是他们想象力 、创造力、写实能力的结晶。儿童线描画不仅自由、随意, 还可把幼小孩子的那种“心”象绘画毫无约束地表现出来, 充分体现儿童线描画夸张、奔放之特点。更重要的是:儿童 通过画线描画,可以培养他们的观察、思考、分析、想象、 记忆、创造等多种综合能力,从而提高他们的素质,达到素 质教育的目的。
2、画画线 (1)、单线 ①、随意画线——培养兴趣,增强信心 几乎每一个幼儿画画的第一笔的都是线,线是人类最先掌握的绘画语言 。画一条线对每一个幼儿来说都是轻而易举的事,就一根线来说,根本 没有对与错,好与差,幼儿也不会产生危难消极情绪。目的就是要让幼 儿有信心。当然,教师对幼儿的肯定,将有助于增强幼儿绘画的信心, 提高参与的热情。
②、画变化的线——培养创造力 线的造型千奇百怪。如长线、短线、直线、曲线、折线、弧线……如螺 旋型线、弹簧型线、城墙型线……两种性质组合的线,如弧线与直线的 结合、弧线与锯齿形线的结合……人是有创造的潜能的,这是与生俱来 、客观存在的,只是缺少发掘,教育的作用就是唤醒与培养。这儿所说 的唤醒是指许多人其实有创造的能力,只是缺少创造的动机,或者叫创 造的精神,许多幼儿总是抱怨不会画,实际上是由于心理障碍而采取消 极回避的态度。教师只要在练习时设置坡度,循序渐进,就能够让幼儿 积极参与进来。
(2)、组合线 线不是单一的,造型不同、疏密不同的线组合在一起,可起到装饰的效 果,让幼儿画好简单的外形把几种不同形态的线组合在一起,会创造出 更丰富的构成效果。如设计一些练习如“有趣的瓶子”、“伞花”“美 丽的小鸟”等需要注意的是组合要有一定的秩序,排列宜紧密。如“扩 散的圆形”、“想象中的花”可以要求学生扩散的层次要多一些。如“ 美丽的贝壳”可以先要求幼儿画几个贝壳的造型,然后添上美丽的线条 。通过这样的练习,让幼儿感悟线与线之间因对比而产生的美,从而理 解线表现的创造力所在,加强创作的审美意识。
儿童线描优秀课件PPT
行创意想象,很适合幼儿学习,如《奇妙的树》、《各种各样的花》, 幼儿所创作的树与花造型不一,表情不一,表达的内容也不一样。这些 作品就象一面面镜子,折射出他们对自然,对美好生活的赞美 。
②昆虫、动物联想画 昆虫、动物是人类的好朋友,让幼儿抓住动物外形特征,再进行创意
想象,是节很适合幼儿学习的课例。如《猴子的故事》、《千变万化的 鱼》等作品,画面既童趣,又富有灵气,也为他们以后的绘画创作奠定 了很好基础。
写生线描
2、创造性写生——培养创造美的能力 “美术教育的基本目标之一是发展儿童运用自己的技巧创造作品的能
力,而不必用他人规定的模式或方法。”——罗恩菲德(《创造与心智 的成长》)所以我们尝试一种新的方法,叫做“创造性写生”。写生与 创造好像是一对矛盾,其实并不矛盾,一般说来,写生就是真实地描绘 客观事物的美术方法,但是在实际绘画写生过程中,都或多或少地带有 绘画者的主观感受,或者有意增加、减少、夸大、缩小景物的原貌,甚 至移动景物的位置,使作品更具有美感和表现力。 依靠直观知觉让幼儿 进行写生,不仅可以让他们顺利度过绘画困难期,而且可以使幼儿潜在 能力得到充分发展,极大的调动他们的主观能动性,使造型能力得到迅 速提高。
(2)、组合线 线不是单一的,造型不同、疏密不同的线组合在一起,可起到装饰的效 果,让幼儿画好简单的外形把几种不同形态的线组合在一起,会创造出 更丰富的构成效果。如设计一些练习如“有趣的瓶子”、“伞花”“美 丽的小鸟”等需要注意的是组合要有一定的秩序,排列宜紧密。如“扩 散的圆形”、“想象中的花”可以要求学生扩散的层次要多一些。如“ 美丽的贝壳”可以先要求幼儿画几个贝壳的造型,然后添上美丽的线条 。通过这样的练习,让幼儿感悟线与线之间因对比而产生的美,从而理 解线表现的创造力所在,加强创作的审美意识。
②昆虫、动物联想画 昆虫、动物是人类的好朋友,让幼儿抓住动物外形特征,再进行创意
想象,是节很适合幼儿学习的课例。如《猴子的故事》、《千变万化的 鱼》等作品,画面既童趣,又富有灵气,也为他们以后的绘画创作奠定 了很好基础。
写生线描
2、创造性写生——培养创造美的能力 “美术教育的基本目标之一是发展儿童运用自己的技巧创造作品的能
力,而不必用他人规定的模式或方法。”——罗恩菲德(《创造与心智 的成长》)所以我们尝试一种新的方法,叫做“创造性写生”。写生与 创造好像是一对矛盾,其实并不矛盾,一般说来,写生就是真实地描绘 客观事物的美术方法,但是在实际绘画写生过程中,都或多或少地带有 绘画者的主观感受,或者有意增加、减少、夸大、缩小景物的原貌,甚 至移动景物的位置,使作品更具有美感和表现力。 依靠直观知觉让幼儿 进行写生,不仅可以让他们顺利度过绘画困难期,而且可以使幼儿潜在 能力得到充分发展,极大的调动他们的主观能动性,使造型能力得到迅 速提高。
(2)、组合线 线不是单一的,造型不同、疏密不同的线组合在一起,可起到装饰的效 果,让幼儿画好简单的外形把几种不同形态的线组合在一起,会创造出 更丰富的构成效果。如设计一些练习如“有趣的瓶子”、“伞花”“美 丽的小鸟”等需要注意的是组合要有一定的秩序,排列宜紧密。如“扩 散的圆形”、“想象中的花”可以要求学生扩散的层次要多一些。如“ 美丽的贝壳”可以先要求幼儿画几个贝壳的造型,然后添上美丽的线条 。通过这样的练习,让幼儿感悟线与线之间因对比而产生的美,从而理 解线表现的创造力所在,加强创作的审美意识。
线描写生课件
线的方向走向对比是处理复杂画面中常用的手法。利用线条的 不同走向对比来区别物体。
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山水画小品创作
使用教材及参考书目
①各种介绍国画技法的书籍、画册。 ②中国古代画册、范本。
使用教材
。
参考书目 (含音像 资料)
《黄格胜小品画集》 《陆严少画集》 《李可染画集》 《阳山画集》 《陈平画集》
再见 谢谢大家
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5
山水画线描写生
山水画写生的类型和手法
• 山水画速写的题材和表现手法有很多,具体按题材来细分,可分为自然 风景速写、城市速写、乡村速写、建筑速写等;按工具材料来分,又可 分为钢笔、炭笔、毛笔速写等;按表现形式分,则可以分为线造型和明 暗调子造型以及线面结合造型的风景速写。无论我们用什么工具和画什 么样的对象,归根结底其表现形式还是以上的三种,这里我们来具体看 看。 一、线造型法 线造型就是以单线形式去表现对象的轮廓、结构以及特征。它主要是用 线条的相关法则去构建一个二维的空间。此法近似于中国画的“白描”。 流畅的线条,可以表达欢快愉悦的感觉;晦涩的线条可以表达苦闷、压 抑的情感。 从线条本身来看,线条还有粗细、浓淡、长短、曲直、干湿等多种差异, 不同的作品只要强化相应的线条特征就可以得到鲜明风格的线造型速写 作品,线条所形成的节奏,构成的韵律,产生强烈的视觉冲击力,使观 者得到美的享受。
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山水画小品创作
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教学要求: ①训练学生能将平时生活中或者下乡采风收集的素材,进行艺术处理, 进入创作。 ②注重构图能力的培养,审美趣味的提高。 ③将传统经典的构图法、笔法、线法、点法、皴法、灵活自如表现。 重点 训练学生将写生收集的素材,进行艺术处理,进入创作,注重画面的完 整性。 难点 将素材恰如其当的组合。 将传统经典的构图法、笔法、线法、点法、皴法、灵活自如表现。
线描画教学 ppt课件
ppt课件
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二、幼儿线描画的教学
儿童自觉绘画现象表明:抒情达意式地表现绘画是幼儿美术活 动的主要特征。同时以线性为表现方式。这阶段的儿童美术活动主要体 现为游戏性。
教师应该做到: 1、以幼儿喜欢的,身边的实物为素材,激发幼儿学习儿童线描装饰的兴 趣,鼓励幼儿自己做儿童线描活动的主人。 2、由浅入深、由简入繁,培养幼儿的观察力、注意力和表现力。 3、在生动活泼的儿童线描游戏中,自然融合分析,训练记忆想象能力。
ppt课件
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(2)、组合线 线不是单一的,造型不同、疏密不同的线组合在一起,可起到装饰的效 果,让幼儿画好简单的外形把几种不同形态的线组合在一起,会创造出 更丰富的构成效果。如设计一些练习如“有趣的瓶子”、“伞花”“美 丽的小鸟”等需要注意的是组合要有一定的秩序,排列宜紧密。如“扩 散的圆形”、“想象中的花”可以要求学生扩散的层次要多一些。如“ 美丽的贝壳”可以先要求幼儿画几个贝壳的造型,然后添上美丽的线条 。通过这样的练习,让幼儿感悟线与线之间因对比而产生的美,从而理 解线表现的创造力所在,加强创作的审美意识。
ppt课件
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(一)幼儿主题活动的热点 主题活动是幼儿教育中必不可少的单元,在主题活动中,幼儿根据自己的经验, 生成自己感兴趣的内容,与教师预设的内容整合,从而形成活动。如主题活动“ 花”中,我们从幼儿爱好美丽事物的天性出发,引导幼儿观察周围环境中出现的 各种各样的花卉,在欣赏的过程中激发幼儿作画的兴趣,尝试用不同的线条探索 不同的表现手段。
一、幼儿线描画的选材
幼儿美术教育的首要任务是让幼儿形成对学习的兴趣。为他们的终身学 习奠定基础,然而审视以往和当前的美术教育,由于单一偏向绘画或工 艺课的教学,还有许多不能适应素质教育要求的地方。教学内容过于单
线描画教学ppt课件
;.
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山西永乐宫壁画
;.
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素描 速写 白描 线描
;.
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线描
线描,是指纯用线条的 变化来描绘对象及形体 结构的一种绘画方式。 古代称为“白描”。 “白”是素色的意思, “描”是摹画的意思。
;.
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线描画的特征 1.不需要色彩黑白体积等因素,依靠线的魅力来感染观众。
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线描画的特征 2、线描是通过粗细变化,疏密变化来表现对象。
1、画面中的物体不宜太大,充斥整个画 面。又不能太小,画面留有过多空白。
(图一) 构 图 太 满
;.
构 图 太 空
(图四) 45
确定画面位置及大小
;.
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3、打形(画出物体的外轮廓) 几何形造型法(任何物体都可以被概括成几何形)
;.
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直线打形(素描)
分别练习几何形:正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形
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一、通过线条来表现物体的形状(轮廓)
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二、通过线条来表现物体的形态
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三、通过线条来表现物体肌理。
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四、通过线条来表现 趣味性。
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二、认识线条(线条的情感)
1.直线 2.曲线
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弧线
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线描中线条的魅力 1、线条有粗、细、曲、直、浓、淡、虚、实之分
2.安排在画面上合适的位置及大小
构图——确定被画物体和对象的位置和大小
1、位置要适中,考虑对象的重量, 要避免不利于美观的偏上、偏下、 偏左或偏右。
构 图 偏 左
构 图 偏 右
2024版美术风景写生ppt课件
实例分析:不同季节和天气下的创作实例
实例一
春季晴天下的田园风光。画面以绿色为主调,点缀以盛开的花朵与欢快的鸟鸣,表现出春天的生机与活力。
实例二
夏季阴天下的海滨风光。画面以蓝色为主调,通过表现海浪的起伏与云层的翻滚来呈现阴天的气氛。
实例三
秋季晴天下的山林风光。画面以红、黄、绿等暖色调为主,通过表现层林尽染与秋水共长天一色的景象来展现秋天的斑斓与静美。
1
2
3
阳光明媚,色彩鲜艳,光影效果强烈。注意表现光线的方向与强度,以及阴影的形状与色彩。
晴天
光线柔和,色彩灰暗,注重表现空气湿润感与云层变化。如朦胧的远山、低垂的云幕、湿润的地面。
阴天
气氛独特,注重表现雨雪的形状、速度与气氛。如飘落的雪花、连绵的雨丝、行人匆匆的背影。
雨雪天
晴天、阴天、雨雪天等天气变化呈现
中国风景写生作品
外国风景写生同样丰富多彩,如法国画家柯罗的《蒙特枫丹的回忆》、荷兰画家霍贝玛的《林间小道》等,都以精湛的技艺和深邃的艺术内涵表现了异国他乡的自然之美。
外国风景写生作品
中外风景写生作品欣赏
02
CHAPTER
观察与构图技巧
把握场景的整体氛围和色调,理解光影关系。
整体观察
局部观察
比较观察
案例一
另一幅风景画作品,巧妙地运用色彩的冷暖对比和补色对比,突出了画面的空间感和层次感。
案例二
一幅以秋天为主题的风景画,通过运用黄色、橙色等暖色调,表现了秋天的温暖和丰收喜悦之情。
案例三
实例分析:色彩表现成功案例
04
CHAPTER
笔触与肌理表现
使用干燥的画笔,在画布上快速划过,形成粗糙、断裂的线条,适合表现粗糙的纹理和光影效果。
美术线描画教学PPT
2、创造性写生——培养创造美的 能力
“美术教育的基本目标之一是发 展儿童运用自己的技能创造作品的 能力,而不必用他人规定的模式或 方法。”——罗恩菲德(《创造与 心智的成长》)所以我们尝试一种 新的方法,叫做“创造性写生”。 依靠直观知觉让幼儿进行写生,不 仅可以让他们顺利度过绘画困难期, 而且可以使幼儿潜伏能力得到充分 发展,极大的调动他们的主观能动 性,使造型能力得到迅速提高。
(三)幼儿身边的人、事、物 幼儿身边的人、事、物是幼儿最常常接触的,也是最具有感性认识
的。这比给予幼儿示范画或者要求幼儿画抽象内容要实际、容易。
二、幼儿线描画的教学
儿童自觉绘画现象表明:抒情达意式地表现绘画是幼儿美术活动的主要特点。同时以线 性为表现方式。这阶段的儿童美术活动主要体现为游戏性。
教师应当做到: 1、以幼儿爱好的,身边的实物为素材,激发幼儿学习儿 童线描装潢的爱好,鼓励幼儿自己做儿童线描活动的主人。 2、由浅入深、由简入繁,培养幼儿的视察力、注意力和 表现力。 3、在生动活泼的儿童线描游戏中,自然融会分析,训练 记忆想象能力。
一份好的草稿会给画面打下坚实的基础。 铅笔线条有以下要求: 1、下笔果敢,一次完成。 2、要轻轻的画,方便修改画面。 在描第一层红线的时候,必须要注意到红色的线条 贴近黑色但不是从黑色的线条里描,两条线是平行 的而不是重合,中间不留间隙。描好后再描较浅的 桔色,这样画不仅画面美观丰富更重要的是避免色 彩互染。 在创意涂绘之前,必须肯定中间这一大块面积是否 干了,可以默数30下,涂绘进程中要注意构图, 画面匀称干净。
(三)运用线 -----创造美
1、精细的写生——培养视察能力 “视察的才能要比创造的才能更为 少见。”——左拉。心理学认为良 好的视察能力是在实践中通过训练 而获得的。幼儿绘画能力的高低取 决于视察力水平的高低。写生是培 养幼儿视察力、表现力的最佳方法。 虽然临摹也能提高表现情势、视察 力,但临摹与写生的最大差异在于 临摹是磨去个性的练习,写生是张 扬个性的创造。初学写生,教师不 要急于教幼儿怎样画,老师示范也 没多大用处,关键要引导幼儿怎样 看,引导幼儿看清事物的基本特点。
《线描画教学》PPT课件
面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎
《风景写生》PPT课件 (共55张PPT)
中性色的调和玫红
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风景写生的表现形式
素描风景写生:速写技巧,学会观察,概括, 表现画面空间感。 水粉风景写生:水粉写生的基本方法和规律 提高应用色彩的表现力,造型力。 水彩风景写生:应用色彩规律来,掌握水彩 画的技巧。 其他形式风景写生:油画、丙烯等
风景写生的技法
写实性:应用色彩规律,提炼取景,
风 景 写 生
风景的概述
定义:以自然景物为对象的绘画。(中国 画中的“山水画”) 历史:(1)中国的古代魏晋南北朝时期开 始发展,隋唐从人物中分离出来。 (2)17世纪荷兰画派兴起,风景画被做 为独立的艺术形式出现 意义:为美术史的发展做出了贡献;风景 画称为一种架上绘画。
构成风景画的因素
Байду номын сангаас
色相:色彩的相貌特征。
纯度:色彩的鲜艳程度,三原色(红黄 兰)纯度最高,下来是间色(任何两种 三原色相加的出来),最后是复色。颜 色调和的次数越多纯度越低。 三原色右图
间色,复色如下图
复色
色彩的第三个属性就是明度 颜色本身的明暗程度,同一种颜色加入不等量 的白与黑
明度提高,纯度降低,色相发生变
注重视觉之真。 设计性:概括,提炼加强涉及性色彩 的表达能力,创造性思维能力 创意性:绘画功底和个人想像结合 干画法、湿画法、干湿结合。 用笔的方法:刷、摆、扫、勾、点 (操作)
初中线描画ppt课件
调整画面的整体关系和局部细节,使画面更加完整统一。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
线条的基本分类与特性
包括直线、曲线、折线等,以及它们各自的表现力和情感传达。
线描画的基本技法
如勾勒、描绘、点线面结合等,以及运用不同笔触和线条表现质感、 光影等技巧。
构图与透视原理
讲解构图的基本原则,如对比、平衡、节奏等,以及透视的基本原 理和应用。
01
02
03
04
插画与漫画创作
探讨线描画在插画、漫画等创 作领域的应用,如角色设计、
场景描绘等。
平面设计与广告
分析线描画在平面设计、广告 等领域的应用案例,如海报设
计、品牌形象塑造等。
服装与纺织品设计
介绍线描画在服装、纺织品设 计等领域的应用,如图案设计、
面料表现等。
建筑与室内设计
探讨线描画在建筑、室内设计 等领域的应用前景,如空间规
发展历程
从原始社会的岩画、彩陶纹样,到 古代壁画、帛画,再到近现代的各 种线描画流派,线描画历史悠久, 传承不断。
线条表现力与审美价值
线条表现力
线条具有方向性、运动感和节奏感, 能够表现物体的轮廓、质感和空间感, 同时传达画家的情感和意境。
审美价值
线描画以简洁的线条表现丰富的艺术形 象,具有高度的概括性和抽象性,给人 以独特的审美享受。
确定创作主题和对象
深入刻画和细节处理
在轮廓线稿的基础上,深入刻画 动物的五官、毛发等细节,运用 线条和色彩表现动物的质感和立 体感。
调整和完善画面
选择自己感兴趣的动物作为创作 对象,明确创作主题和表现重点。
对画面进行整体调整和完善,注 意画面的整体效果和细节表现。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
线条的基本分类与特性
包括直线、曲线、折线等,以及它们各自的表现力和情感传达。
线描画的基本技法
如勾勒、描绘、点线面结合等,以及运用不同笔触和线条表现质感、 光影等技巧。
构图与透视原理
讲解构图的基本原则,如对比、平衡、节奏等,以及透视的基本原 理和应用。
01
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03
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插画与漫画创作
探讨线描画在插画、漫画等创 作领域的应用,如角色设计、
场景描绘等。
平面设计与广告
分析线描画在平面设计、广告 等领域的应用案例,如海报设
计、品牌形象塑造等。
服装与纺织品设计
介绍线描画在服装、纺织品设 计等领域的应用,如图案设计、
面料表现等。
建筑与室内设计
探讨线描画在建筑、室内设计 等领域的应用前景,如空间规
发展历程
从原始社会的岩画、彩陶纹样,到 古代壁画、帛画,再到近现代的各 种线描画流派,线描画历史悠久, 传承不断。
线条表现力与审美价值
线条表现力
线条具有方向性、运动感和节奏感, 能够表现物体的轮廓、质感和空间感, 同时传达画家的情感和意境。
审美价值
线描画以简洁的线条表现丰富的艺术形 象,具有高度的概括性和抽象性,给人 以独特的审美享受。
确定创作主题和对象
深入刻画和细节处理
在轮廓线稿的基础上,深入刻画 动物的五官、毛发等细节,运用 线条和色彩表现动物的质感和立 体感。
调整和完善画面
选择自己感兴趣的动物作为创作 对象,明确创作主题和表现重点。
对画面进行整体调整和完善,注 意画面的整体效果和细节表现。
线描画教学 ppt课件
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2、画画线 (1)、单线 ①、随意画线——培养兴趣,增强信心 几乎每一个幼儿画画的第一笔的都是线,线是人类最先掌握的绘画语言
。画一条线对每一个幼儿来说都是轻而易举的事,就一根线来说,根本 没有对与错,好与差,幼儿也不会产生危难消极情绪。目的就是要让幼 儿有信心。当然,教师对幼儿的肯定,将有助于增强幼儿绘画的信心, 提高参与的热情。
一、幼儿线描画的选材
幼儿美术教育的首要任务是让幼儿形成对学习的兴趣。为他们的终身学 习奠定基础,然而审视以往和当前的美术教育,由于单一偏向绘画或工 艺课的教学,还有许多不能适应素质教育要求的地方。教学内容过于单
一、审美视野狭窄、远离幼儿的生活经验。 瑞士心理学家皮亚杰说过:“教师不应企图将知识硬塞给儿
(三)幼儿身边的人、事、物 幼儿身边的人、事、物是幼儿最经常接触的,也是最具有感性认识的。这比给
予幼儿示范画或者要求幼儿画抽象内容要实际、容易。如,在三八妇女节当天, 我们请孩子的妈妈来园参加活动。妈妈是孩子生活中最熟悉、最重要的人物。孩 子有自己的想法、自己的理解、自己对妈妈独特的爱。在他们的作品中,再也不 是枯燥无味的人物或者千篇一律的人物,每一根线条都生动又富有感情,每幅作 品都内涵着深刻的故事和情感。
ppt课件
34
(2)、组合线 线不是单一的,造型不同、疏密不同的线组合在一起,可起到装饰的效 果,让幼儿画好简单的外形把几种不同形态的线组合在一起,会创造出 更丰富的构成效果。如设计一些练习如“有趣的瓶子”、“伞花”“美 丽的小鸟”等需要注意的是组合要有一定的秩序,排列宜紧密。如“扩 散的圆形”、“想象中的花”可以要求学生扩散的层次要多一些。如“ 美丽的贝壳”可以先要求幼儿画几个贝壳的造型,然后添上美丽的线条 。通过这样的练习,让幼儿感悟线与线之间因对比而产生的美,从而理 解线表现的创造力所在,加强创作的审美意识。
一年级下册美术课外班课件-写生线描 全国通用版(共13张PPT)
全勤! 6、纪律:不交头接耳、不随意走动、不打断老师讲课、不欺负同学、不
破坏公物 7、口头作业 :认真完成、家长签字、纸张保持完整洁净 8、安全:不追逐打闹、自己回家路上不和陌生人说话、路上不长时间逗
留、不随意走出校门ห้องสมุดไป่ตู้
三、写生线描课程介绍
• 1、分组比赛 • 2、观察图片,提问讨论 • 问题一:这幅盆景与平时画的植物
写生线描
主讲老师:XXX
一、自我介绍
• 1、带新班,老师要做自我介绍;幽默风趣,拉近与孩子距离。 • 2、孩子做自我介绍。老师先做示范,把要讲的内容写白板上,如姓名、年龄、爱好等。先让看起来活跃
的孩子讲,内向的孩子可以拉着他的手,鼓励他。讲完要集体鼓掌表扬每一个孩子。 • 注:随时拍照,展现孩子的大胆表现。
有什么不同? • 问题二:你是如何理解写生线描的? • 问题三:你觉得写生线描可以画哪
些东西?
三、写生线描课程介绍
• 回答参考: • 问题一:立体的、很细致、很逼真、提名很别致 • 问题二:临摹是把别人的东西简单的复制下来,而写生更注重把活生生的东西或图片通过自己的概括和分析
刻画在纸上。 • 问题三:总体概括孩子的回答,美术专业中写生可分为静物写生,人物写生,以及景物写生。
先观察 构思 概括外形
的分割 线 细致描绘 整理完成
添加大
六、写生线描课题欣赏
来抱 进着 行你 线的 的毛 排绒 列玩 练具 习 吧
六、写生线描课题欣赏
流
着
口
水
来
作
画
六、写生线描课题欣赏
厨房 大 比 拼
六、写生线描课题欣赏
台 灯 组 合
七、 丰富的学期内容
1. 比赛:积极参加,一定拿金奖 2. 考级:争取一次考过 3. 写生:遵守纪律、积极参加 4. 夏令营:积极参加、锻炼自己的独立能力、增长见识 5. 绘画:完整的作品、创新 6. 书法:坚持 7. 现场绘画:积极参加、锻炼心理素质 8. 手工:用心、创意
破坏公物 7、口头作业 :认真完成、家长签字、纸张保持完整洁净 8、安全:不追逐打闹、自己回家路上不和陌生人说话、路上不长时间逗
留、不随意走出校门ห้องสมุดไป่ตู้
三、写生线描课程介绍
• 1、分组比赛 • 2、观察图片,提问讨论 • 问题一:这幅盆景与平时画的植物
写生线描
主讲老师:XXX
一、自我介绍
• 1、带新班,老师要做自我介绍;幽默风趣,拉近与孩子距离。 • 2、孩子做自我介绍。老师先做示范,把要讲的内容写白板上,如姓名、年龄、爱好等。先让看起来活跃
的孩子讲,内向的孩子可以拉着他的手,鼓励他。讲完要集体鼓掌表扬每一个孩子。 • 注:随时拍照,展现孩子的大胆表现。
有什么不同? • 问题二:你是如何理解写生线描的? • 问题三:你觉得写生线描可以画哪
些东西?
三、写生线描课程介绍
• 回答参考: • 问题一:立体的、很细致、很逼真、提名很别致 • 问题二:临摹是把别人的东西简单的复制下来,而写生更注重把活生生的东西或图片通过自己的概括和分析
刻画在纸上。 • 问题三:总体概括孩子的回答,美术专业中写生可分为静物写生,人物写生,以及景物写生。
先观察 构思 概括外形
的分割 线 细致描绘 整理完成
添加大
六、写生线描课题欣赏
来抱 进着 行你 线的 的毛 排绒 列玩 练具 习 吧
六、写生线描课题欣赏
流
着
口
水
来
作
画
六、写生线描课题欣赏
厨房 大 比 拼
六、写生线描课题欣赏
台 灯 组 合
七、 丰富的学期内容
1. 比赛:积极参加,一定拿金奖 2. 考级:争取一次考过 3. 写生:遵守纪律、积极参加 4. 夏令营:积极参加、锻炼自己的独立能力、增长见识 5. 绘画:完整的作品、创新 6. 书法:坚持 7. 现场绘画:积极参加、锻炼心理素质 8. 手工:用心、创意
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线描风景写生与 创
1
第一讲线描风景画概述
一、线描概述 1、史前岩画 2、史前陶器上的装饰线描 3、中国画中的线描艺术 二、线描风景的概念、特点和种类 1、概念
线描风景画是指用钢笔、铅笔、毛笔等工具通过长短、粗细、浓淡、曲直 的线条和点来表现自然风景的一种绘画形式。 2、特点
具有独立的审美价值,以线条作为塑造艺术形象的基本手段,线条要有中 国画线条的韵味。
的用品,如果用毛笔作画,还要准备调色盒、笔洗、擦笔纸、画毡等工具材 料。 四、线描风景的价值与意义 1、一种独立的艺术形式 2、提高国画学习者对线条造型和处理的能力 3、收集素材、培养造型能力的重要途径
7
8
9
10
11
12
13
14
第二讲 线描风景画的造型元素
一、线和点 1、线
线从形态上来看有直线和曲线两种,从方向上来看有水平线、垂直线和斜 线之分,从数量上来看有单线和复线之别。
20
2、选景 选景是在观察的基础上,根据自己兴趣和写生目的选取最喜欢、最能表现自
己情感的景物范围。 常见的选景有两种方法:自然选景法、移景选景法。
自然选景法就是指在观察分析的基础上,选取自己喜欢的景物范围。这种选 景法一般是以自然场景为基础,略作调整,如景物的位置、大小、前后关系等。
移景选景法是在自然场景的基础上进行大胆地取舍、添加。
18
画中的瓦片、草 垛等线密集的部分是 黑,土墙、石块等空 白的地方是白,地面、 杂树、丛草等线条疏 散的地方是灰。整幅 画黑、白、灰节奏明 快、色调丰富,犹如 一首抒情的小夜曲。
19
第三讲 线描风景画的选景与构图
一、观察与选景 1、观察
整体观察:整体观察是指对要画的景物进行全方位地看,一定要抛开对 象的一些细部干扰,使眼力始终处于对整体关系的关注上,去发现它们相互 之间的内在规律和本质特征,思考哪些该画,哪些该舍弃,哪些应该重点表 现,哪些该概括处理,做到“胸有成竹”。
水笔、美工笔、普通钢笔和毛笔画的线条
5
2、材料 线描风景画中通常用的是纸本,如:素描纸、宣纸、牛皮纸、卡纸、新闻
纸等,另外,还有书画墨汁、速写本等。
在写生创作中根据 自己的喜好和写生目的, 也可以用钢笔、水笔等 硬笔在生宣纸、毛边纸 和皮纸上作画,有时能 起到意想不到的效果。
6
3、其它 除了上述的工具材料以外,还有画夹、小画凳、夹子等一些写生中常用
形象的大与小、方与圆、藏与露,线条的长与短、曲与直、疏与密等。变化
的特点是生动活泼、丰富多彩而富有生气。
23
均是以画面重量的均衡感比喻构图的合理性,是指画面上下、左右物象
的形状、大小以及色调的深浅、线条的疏密,在视觉上给人以重量均衡感。一
般而言,动重静轻,人重物轻,深重浅轻。
24
2、构图的几种形式 线面风景画中,常用的构图有以下几种形式:水平式、均衡式、垂直式、三
比较观察:比较观察是在整体观察的基础上,对所要表现景物之间的大 小、主次、明暗色调等因素进行比较分析,比较近景、中景、远景三景中景 物的主次和虚实关系,比较三景中黑、白、灰色调面积的大小、强弱等因素, 通过比较做到主次分明、作画目的明确。
局部观察: 细节观察是指要对所画的物象的结构、质感、透视等因素进 行仔细地看,尤其是要重点描绘的物象,做到“心中有数”。因为只有看清 楚了所要表现对象的形态特征,才可以充分地去表现它、描绘它,也才可以 注入自己的情感。
2
3、种类 线描风景画根据工具可以分为:硬笔风景线描和软笔风景线描两大类。
钢笔线描风景
毛笔线描风景
3
根据作画目的,有写生性线描风景和创作 性线描风景两大类。
写生性线描风景画
创作性线描风景画
4
三、线描风景的工具材料 1、工具
线描风景画的工具可分为两大类:硬笔和软笔两大类。 硬笔类:钢笔、水笔、铅笔、木炭笔、针管笔、彩色水笔等。 软笔主要是毛笔。
在选景时,还应该从不同的视角和位置上来进行。
21
二、线描风景画的构图 1、构图基本原则
构图的基本原则是:完整、变化与均衡。
完整是要求画面饱 满、舒适、形象完整, 画面中的物象大小适 中,各物象之间的位 置关系不能太集中或 太松散,要做到疏密 有致。
完整的特点是统一、 和谐。
22
变化是指画面中的形象、线条、比例、黑白灰等因素之间有差异变化。如:
表现性,点有大小、形态和厚度的变化。
规则的点:指外形排列时规则 的点,如圆点、方点、三角形等。
不规则的点:指外形或排列不规 则的点。
16
用点的大小和疏密来 表现画面的明暗层次和虚 实关系,可以在线和面的 上面用点进行装饰,以增 强形态的生动性和趣味性, 点还可以作为造型手段, 丰富造型,使形象更加生 动鲜明。如右图, 画中大 大小小、疏疏密密的点, 很好地塑造了不同种类的 树木与杂草,丰富了线的 表现力,也增加了画面的 层次感。
角形式、满构图式、团块式等。 水平式构图是指把画面中的图像横向放置在水平线上。 这种构图通常描绘的是视线开阔、地势平坦的风景,特点是平静、安宁、
舒适、稳定、视野开阔的感觉。
25
均衡式构图是指画 面中图像的形状、面 积、数量等在视觉上 达到平衡。
这种构图方式安排 巧妙,左右对应点平 衡,画面结构完美, 给人以稳重、和谐的 感觉。
不同形态、方向和数量的线条有自身的个性审美特征。
直线挺拔、刚健而有正义感。 曲线委婉、流畅而有柔美感。 水平线稳重、平静而有安全感。 垂直线严肃、寂静而有稳重感。 斜线倾斜、不稳定而有不安全感。 单线单薄、寂寞而有冷漠感。 复线坚实、稳重而有厚重感。
15
2、点 点在线描风景中是画面的最小单位,既有相对稳定性,又具有神奇的张力和
17
二、黑、白、灰 线描风景画中的黑、白、灰一般是通过线或点的聚集来完成的。作为一个
有经验的画家,在写生创作的时候不能面面俱到,应该根据自己的需要作出主 观的处理。首先,要对写生对象的黑、白、灰关系进行概括和整体的归纳,明 确黑、白、灰调子的主次分布。其次,确定画面中最暗和最亮的景物。一般而 言画面中的最暗和最亮部分往往是画面的主体,因此要特别认真对待。其三, 灰调子的处理。灰调子在画面中占据着重要位置,也是最难处理的,灰调子应 该有深浅的变化,不能一样,否则画面灰暗,没有生气。
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第一讲线描风景画概述
一、线描概述 1、史前岩画 2、史前陶器上的装饰线描 3、中国画中的线描艺术 二、线描风景的概念、特点和种类 1、概念
线描风景画是指用钢笔、铅笔、毛笔等工具通过长短、粗细、浓淡、曲直 的线条和点来表现自然风景的一种绘画形式。 2、特点
具有独立的审美价值,以线条作为塑造艺术形象的基本手段,线条要有中 国画线条的韵味。
的用品,如果用毛笔作画,还要准备调色盒、笔洗、擦笔纸、画毡等工具材 料。 四、线描风景的价值与意义 1、一种独立的艺术形式 2、提高国画学习者对线条造型和处理的能力 3、收集素材、培养造型能力的重要途径
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第二讲 线描风景画的造型元素
一、线和点 1、线
线从形态上来看有直线和曲线两种,从方向上来看有水平线、垂直线和斜 线之分,从数量上来看有单线和复线之别。
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2、选景 选景是在观察的基础上,根据自己兴趣和写生目的选取最喜欢、最能表现自
己情感的景物范围。 常见的选景有两种方法:自然选景法、移景选景法。
自然选景法就是指在观察分析的基础上,选取自己喜欢的景物范围。这种选 景法一般是以自然场景为基础,略作调整,如景物的位置、大小、前后关系等。
移景选景法是在自然场景的基础上进行大胆地取舍、添加。
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画中的瓦片、草 垛等线密集的部分是 黑,土墙、石块等空 白的地方是白,地面、 杂树、丛草等线条疏 散的地方是灰。整幅 画黑、白、灰节奏明 快、色调丰富,犹如 一首抒情的小夜曲。
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第三讲 线描风景画的选景与构图
一、观察与选景 1、观察
整体观察:整体观察是指对要画的景物进行全方位地看,一定要抛开对 象的一些细部干扰,使眼力始终处于对整体关系的关注上,去发现它们相互 之间的内在规律和本质特征,思考哪些该画,哪些该舍弃,哪些应该重点表 现,哪些该概括处理,做到“胸有成竹”。
水笔、美工笔、普通钢笔和毛笔画的线条
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2、材料 线描风景画中通常用的是纸本,如:素描纸、宣纸、牛皮纸、卡纸、新闻
纸等,另外,还有书画墨汁、速写本等。
在写生创作中根据 自己的喜好和写生目的, 也可以用钢笔、水笔等 硬笔在生宣纸、毛边纸 和皮纸上作画,有时能 起到意想不到的效果。
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3、其它 除了上述的工具材料以外,还有画夹、小画凳、夹子等一些写生中常用
形象的大与小、方与圆、藏与露,线条的长与短、曲与直、疏与密等。变化
的特点是生动活泼、丰富多彩而富有生气。
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均是以画面重量的均衡感比喻构图的合理性,是指画面上下、左右物象
的形状、大小以及色调的深浅、线条的疏密,在视觉上给人以重量均衡感。一
般而言,动重静轻,人重物轻,深重浅轻。
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2、构图的几种形式 线面风景画中,常用的构图有以下几种形式:水平式、均衡式、垂直式、三
比较观察:比较观察是在整体观察的基础上,对所要表现景物之间的大 小、主次、明暗色调等因素进行比较分析,比较近景、中景、远景三景中景 物的主次和虚实关系,比较三景中黑、白、灰色调面积的大小、强弱等因素, 通过比较做到主次分明、作画目的明确。
局部观察: 细节观察是指要对所画的物象的结构、质感、透视等因素进 行仔细地看,尤其是要重点描绘的物象,做到“心中有数”。因为只有看清 楚了所要表现对象的形态特征,才可以充分地去表现它、描绘它,也才可以 注入自己的情感。
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3、种类 线描风景画根据工具可以分为:硬笔风景线描和软笔风景线描两大类。
钢笔线描风景
毛笔线描风景
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根据作画目的,有写生性线描风景和创作 性线描风景两大类。
写生性线描风景画
创作性线描风景画
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三、线描风景的工具材料 1、工具
线描风景画的工具可分为两大类:硬笔和软笔两大类。 硬笔类:钢笔、水笔、铅笔、木炭笔、针管笔、彩色水笔等。 软笔主要是毛笔。
在选景时,还应该从不同的视角和位置上来进行。
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二、线描风景画的构图 1、构图基本原则
构图的基本原则是:完整、变化与均衡。
完整是要求画面饱 满、舒适、形象完整, 画面中的物象大小适 中,各物象之间的位 置关系不能太集中或 太松散,要做到疏密 有致。
完整的特点是统一、 和谐。
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变化是指画面中的形象、线条、比例、黑白灰等因素之间有差异变化。如:
表现性,点有大小、形态和厚度的变化。
规则的点:指外形排列时规则 的点,如圆点、方点、三角形等。
不规则的点:指外形或排列不规 则的点。
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用点的大小和疏密来 表现画面的明暗层次和虚 实关系,可以在线和面的 上面用点进行装饰,以增 强形态的生动性和趣味性, 点还可以作为造型手段, 丰富造型,使形象更加生 动鲜明。如右图, 画中大 大小小、疏疏密密的点, 很好地塑造了不同种类的 树木与杂草,丰富了线的 表现力,也增加了画面的 层次感。
角形式、满构图式、团块式等。 水平式构图是指把画面中的图像横向放置在水平线上。 这种构图通常描绘的是视线开阔、地势平坦的风景,特点是平静、安宁、
舒适、稳定、视野开阔的感觉。
25
均衡式构图是指画 面中图像的形状、面 积、数量等在视觉上 达到平衡。
这种构图方式安排 巧妙,左右对应点平 衡,画面结构完美, 给人以稳重、和谐的 感觉。
不同形态、方向和数量的线条有自身的个性审美特征。
直线挺拔、刚健而有正义感。 曲线委婉、流畅而有柔美感。 水平线稳重、平静而有安全感。 垂直线严肃、寂静而有稳重感。 斜线倾斜、不稳定而有不安全感。 单线单薄、寂寞而有冷漠感。 复线坚实、稳重而有厚重感。
15
2、点 点在线描风景中是画面的最小单位,既有相对稳定性,又具有神奇的张力和
17
二、黑、白、灰 线描风景画中的黑、白、灰一般是通过线或点的聚集来完成的。作为一个
有经验的画家,在写生创作的时候不能面面俱到,应该根据自己的需要作出主 观的处理。首先,要对写生对象的黑、白、灰关系进行概括和整体的归纳,明 确黑、白、灰调子的主次分布。其次,确定画面中最暗和最亮的景物。一般而 言画面中的最暗和最亮部分往往是画面的主体,因此要特别认真对待。其三, 灰调子的处理。灰调子在画面中占据着重要位置,也是最难处理的,灰调子应 该有深浅的变化,不能一样,否则画面灰暗,没有生气。