第二课堂指导教师职责

辅导教师岗位职责(精选20篇)

辅导教师岗位职责（精选20篇）辅导教师岗位职责 11、负责全村儿童和青年的思想道德品质教育工作。

根据不同年龄阶段的孩子，制定与之相适应的教育发展规划，为孩子的身心健康发展提供保证。

2、指导、配合儿童村妈妈对孩子进行良好的`家庭教育，并开展各种有针对性的系列教育、文化和体育活动。

3、组织儿童村妈妈和孩子参加各种文娱体育活动，活跃儿童村的文化生活。

4、指导并配合妈妈辅导儿童和青年的学习和升学，负责与有关学校联系，了解孩子的学习和思想状况。

5、负责儿童村青年思想品德教育和就业指导工作。

6、负责建立儿童村孩子的教育成长档案、学习档案工作。

7、负责儿童村儿童的第二课堂管理工作。

8、负责组织、指导儿童村学生委员会的工作。

9、负责儿童村的文明资料整理、归档及文明单位创建工作。

10、扩大儿童村与外界社会团体的交流与协作，维护儿童村的窗口单位形象。

11、负责图书室管理工作。

及时完成村长交办的各项任务辅导教师岗位职责 2职责描述:小学课后作业辅导老师工作内容:周一至周五下午学生放学，负责接学生放学，辅导学生完成当天作业并纠错任职要求:1、正规院校专科或本科学历，师范专业毕业生优先。

2、热爱教育事业，持有教师资格证优先考虑。

3、具有较强的语言表达能力、教学组织能力，善于和小朋们及家长沟通和交流。

4、有相关经验优秀毕业生亦可，公司提供专业职位培训。

辅导教师岗位职责 31、喜欢儿童、热爱教育行业，对英语教育行业有一定的见解;2、年龄20-27左右，本科以上学历，英语能力好，一年以上小班教学经验;3、负责在线一对一辅导，主要负责学员的课后辅导。

辅导教师岗位职责 41、全面负责学校学生心理教育辅导、保健、咨询等工作，能按照区心理辅导中心的计划要求做好学校心理教育辅导、咨询工作并建立个人档案。

2、定期开放心理辅导室，热情接待学生、家长的来访咨询，做好学生、家长信函咨询的.回复工作并及时存档。

3、遵守个别心理辅导的职业道德，对不属于学校心理辅导范围的心理疾病，及时与家长取得联系，寻求良好的解决方案。

指导教师岗位职责

指导教师岗位职责在教育领域中，指导教师是非常重要的一个职位。

指导教师的职责是为学生提供指导和支持，促进他们的自我发展和成长。

下面是指导教师的岗位职责，了解这些职责可以帮助指导教师更好地履行工作。

一、制定教学计划和课程设计指导教师需要制定教学计划和课程设计，包括拟定培养目标、制定教学计划和课程计划、编写课程教材等。

指导教师要根据学生的需要、课程内容和教育目标来开展教育教学活动，帮助学生高效地完成学习任务。

二、组织教学活动指导教师要组织不同形式的教学活动，如课堂教学、辅导学生、教育实践等，发挥自己的教学优势和经验，帮助学生掌握知识和技能，提高学习成绩。

三、参与学生个性化发展指导教师需要关注学生的个性化发展，了解学生的特点、需求和情感状况，通过积极的沟通和反馈，为学生提供个性化的帮助和支持，帮助学生解决在学习和生活中遇到的问题。

四、评估学生学习成果指导教师要根据学生的实际表现和学习成果，进行科学的评估，制定评价标准和方法，与学生和家长交流并给以建议，为学生制定个人化的学习计划和目标，并为学生提供成长发展的方向。

五、建立教育合作关系指导教师要建立教育合作关系，与校内外的各种教育资源和服务提供者合作，建立互惠互利的合作机制和合作关系，为学生提供更多的教育资源和支持。

六、组织活动和参与学校管理指导教师要积极参与学校的各项管理活动,如积极组织各项文化、体育、艺术、社交等活动，为学生提供更多的文化陶冶和全面发展的机会，同时对学校的各项工作进行积极建议并积极引导学生参与其中。

总之，指导教师的工作不仅是教学工作，更是对学生全面成长和发展的支持和指导。

指导教师的这些职责需要他们全力以赴认真完成，并努力提高自己的专业水平和教育教学能力，以更好地促进学生的发展和成长。

教师第二课堂工作计划

教师第二课堂工作计划一、工作背景随着教育改革的不断深入，第二课堂作为教育教学的重要组成部分，对于丰富学生课余生活，提高综合素质具有重要意义。

为进一步提高教师第二课堂教学质量，提升学生参与度，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高教师第二课堂教学水平，确保教学质量。

2. 丰富第二课堂活动内容，满足学生多样化需求。

3. 提升学生参与第二课堂的积极性，提高综合素质。

三、工作措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加相关培训，提高第二课堂教学能力；（2）鼓励教师开展课题研究，促进教学经验交流；（3）开展教师第二课堂教学竞赛，激发教师教学积极性。

2. 优化第二课堂活动设置（1）结合学生兴趣和需求，开设多样化课程；（2）注重课程质量，确保活动效果；（3）定期评估活动效果，及时调整课程设置。

3. 提升学生参与度（1）加强宣传，提高学生对第二课堂的认识；（2）建立健全激励机制，鼓励学生积极参与；（3）关注学生个体差异，提供个性化指导。

四、工作安排1. 第一阶段：教师培训和课题研究（时间为：__________）主要任务：组织教师参加相关培训，开展课题研究，提高教师第二课堂教学水平。

2. 第二阶段：活动策划和课程设置（时间为：__________）主要任务：根据学生需求，策划第二课堂活动，设置多样化课程。

3. 第三阶段：实施和评估（时间为：__________）主要任务：开展第二课堂活动，定期评估活动效果，调整课程设置。

五、工作保障1. 加强组织领导，明确责任分工；2. 保障教师培训和活动开展所需的经费；3. 建立健全考核评价机制，确保工作计划的有效实施。

六、总结与展望七、工作实施步骤1. 教师能力提升- 组织专题讲座和研讨会，提升教师在第二课堂领域的教学理念和教学方法。

- 定期组织教师进行教学观摩和经验交流，促进教学资源共享。

- 鼓励教师参加国内外相关培训，拓宽教学视野。

2. 课程内容创新- 结合学校特色和学科优势，开发具有创新性和实践性的课程。

教师岗位职责

教师岗位职责教师岗位职责1第一章总则一、为加强教学管理工作，规范教师教学行为，维护正常、稳定的教学秩序，进一步调动全院教师的积极性和创造性，提高教育教学水平和人才培养质量，根据《高等教育法》、《教师法》和学校有关规定，结合学校及学院实际情况，特制定教师岗位职责。

二、本规范适用于本院从事研究生、本科生、专科生和成人教育等各类教学工作的教师。

第二章基本职责一、在教研室主任的直接领导下，从事教学、教学研究、科学研究和其他工作，主动承担工作，服从组织安排，完成额定的教学工作量和交办的各项任务，参加政治学习、业务学习、教学研究等活动。

二、遵守国家法律法规和学校、学院的规章制度，遵守教学工作纪律和教学管理规范，服从学院教学、科研及其他工作安排，认真做好各项工作。

三、忠诚国家教育事业，贯彻国家教育方针，热爱教学工作，遵守师德规范，有强烈的责任感和敬业奉献精神，关心集体，团结协作。

四、热爱学生，诲人不倦，关心学生全面发展，为人师表，教书育人，既要关心、爱护、引导学生，又要对学生严格要求，严格管理，严格考核。

五、钻研业务，不断提高知识水平，丰富和更新知识结构，掌握教学需要专业理论、基础知识和基本技能。

六、编制教学大纲、教学日历、教学日志，编写教案，认真备课、上课，整理教学资料。

七、完成教学大纲所规定的教学内容，切实保证教学质量，根据教学目的和教学内容灵活组织课堂教学，根据教学大纲和课程特点布置、批改书面作业，指导学生学习。

八、按照教学要求，做好期中、期末考试、考查课的命题，以及阅卷和试卷分析。

第三章岗位职责一、助教（一）经批准担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导毕业论文、毕业设计，并承担课程的辅导答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。

同时在指导教师的指导下，进行系统性听课与培养性讲课，不断改进教学方法，提高教学质量。

（二）参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的.工作。

（三）担任班主任、教务员或实验员等方面工作（助教任职期内必须担任两个岗位，工作满一年以上）。

天津中医药大学第二课堂学分管理办法

天津中医药大学第二课堂学分管理办法（试行）为了满足学生发展的需求，积极探索高等教育育人新形式、新途径，为学生自配的综合素质与能力，结合我校第二课堂实际，特制定本办法。

第一条第二课堂是指在完成专业人才培养方案中的课程和实践环节之外，结合所学知识，在教师指导下利用业余时间所进行的科研和实践活动。

第二条为了便于管理，指导学生获得第二课堂学分老师统称为“第二课堂指导教师”。

第三条各专业学生在校期间必须完成本专业培养计划规定的第二课堂学分，超出的学分，可以代替公共任选课程学分。

四年制专业完成8个第二课堂学分，五年制专业完成10个第二课堂学分，七年制学生视培养方式确定。

第四条组织保障教务处和校团委是本科学生第二课堂学分管理的职能部门，负责管理规定的制定和实施。

学院具体组织实施第二课堂。

第五条学院工作职责：（一）在教务处、校团委共同指导下，实施规定的第二课堂，并可根据专业特点，丰富第二课堂的内容或者项目。

（二）组织学生申请并认定第二课堂学分，在每学期第2-3周内完成，同时组织学生填写《天津中医药大学第二课堂学分手册》。

该手册学生人手一册，学分手册经学院审核盖章后，学生自己保存。

（三）各学院每学期要将所收集的在第二课堂中所取得的成果，分类装订成册，作为经验总结、教育学生、学术交流、展示人才培养质量的依据。

（四）负责“第二课堂指导教师”资格认定，根据第二课堂的特点，学院可以在全校范围内遴选指导教师，并鼓励选用责任心强、关爱学生、专业能力强的博士生。

（五）将学生获得的第二课堂学分输入教务系统，并成为学生成绩单一部分，计入学生档案。

第六条第二课堂项目包括三大类：学术科技类、校园文化类、志愿服务类。

参加各类活动获得的第二课堂活动分数计分方法详见附件。

参见《第二课堂学分折算项目表》。

各专业培养方案中规定必须完成的实践环节(包括社会调查报告、课程论文、毕业论文等)内容，不能作为第二课堂活动学分。

第七条“第二课堂指导教师”在确定学生获得第二课堂活动学分的同时，务必根据学生在活动中的表现与完成情况及水平等方面综合确定其成绩，并按要求对学生完成的作品写出评价意见。

社团指导老师岗位职责

社团指导老师岗位职责
1、按教导处编排的课外兴趣小组活动表，准时到活动场所进行指导，不得提早结束。

如因故不能到岗，应事先向教导处请假，由教导处另行安排。

2、第二课堂是课堂教学的补充和延伸，第二课堂的各个项目，除深化课堂知识外，还应补充传授课堂得不到的新知识、新技能。

指导教师必须有计划地开展课外教学，积极调动学生活动积极性，激发培养学生活动兴趣，促进他们的个性和特长的发展。

3、在进行活动是，教师要加强动脑、动手能力的培养，发现好的苗头要及时鼓励，重点培养，并于家长联系，争取配合。

4、每次活动情况应有记录，活动成果应定期向教导处汇报。

5、合理使用本小组(项)仪器设备。

教育、督促学生爱护公物，勤捡节约并保持活动场所的清洁。

6、加强对学生的组织纪律教育，要求学生按活动表准时到组活动，并进行检查。

7、积极完成学校分配的任务，协助有关部门培养、选派、组织学生参加有关校内外竞赛和社会活动。

并取得较好的效果。

8、每年进行一次第二课堂成果汇报。

第二课堂制度

第二课堂制度
第二课堂活动是丰富学生生活、开拓学生视野、发挥学生才智、培养学生能力、补充学科教学、全面贯彻党的教育方针的良好形式。

一、学校坚持第二课堂活动。

二、学校根据教师工作特点、个人爱好专长以及学科门类、学生兴趣、客观条件诸因素，组织各种课外活动小组，每组派两位教师担任辅导工作。

三、各小组成员由学生自愿报名，学校适当调整，以教室最大容纳量为限；非在教室活动的小组人数可以灵活。

四、学校固定各小组活动时间和场所。

五、各小组辅导老师、参加成员、每学期初调整一次。

六、各小组辅导教师的职责。

1、制定学期辅导计划和活动计划，填表上报学校，期末做出小结。

2、在规定时间按计划进行辅导和组织活动。

3、组织学生参加市、区和学校的有关活动。

4、根据学校计划，筹办第二课堂成果展览。

5、参加学校组织的有关第二课堂的会议，讨论研究工作。

七、学校第二课堂活动的原则：⑴发动教师集思广益、群策群力，在活动项目和内容方面创出新路。

⑵因地制宜，体现创新精神。

八、学校根据经费情况，逐步改善开展第二课堂的物质条件。

小学教师岗位职责(最新10篇)

小学教师岗位职责（最新10篇）小学教师岗位职责篇一教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。

教师的基本职责：1、承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

3、参加教学研究工作。

各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责：一、工作原则1、以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。

2、坚持既教书，又育人的观点，做到管教管导，身教言教，要为人师表。

3、锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。

4、认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。

5、坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。

二、制定教学计划1、每学期开学后两周内制订好教学计划。

2、制订教学计划前做到“三熟悉”：⑴熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系；⑵熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；⑶熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基”、“智能”、“学风”、“学法”等方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。

3、除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订，要求要明确，措施要具体。

1、不备课不能上课。

2、个人备课不仅要备课标、备课材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其他课程资源的开发。

每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。

3、进一步建立健全集体备课制定。

指导老师岗位职责

指导老师岗位职责指导老师是指在教育领域从事指导学生学习和成长的专业人员。

他们在教育机构中担任重要职位，如中小学的班主任、学生辅导员、教导主任或学校教务部门的负责人等。

指导老师的职责涉及多个方面，包括学生学习指导、学生生活指导、家庭教育指导和心理辅导等。

首先，指导老师的职责之一是进行学生学习指导。

他们需要关注学生的学习情况，包括学习成绩、学习兴趣和学习方法等。

指导老师要针对每个学生的不同情况制定个性化的学习计划，并根据学生的具体需求提供适当的学习指导和辅导。

他们还要引导学生培养良好的学习习惯和学习方法，帮助他们提高学习效果和学习能力。

其次，指导老师还需要进行学生生活指导。

他们要关注学生的身心健康状况，帮助他们处理各种生活问题和困扰。

指导老师要与学生建立良好的师生关系，做到关心学生、倾听学生、理解学生，并通过与学生的交流与互动来解决他们在学校和家庭生活中遇到的问题。

指导老师还要组织各类培训活动和讲座，向学生传授生活技能和社会常识，帮助他们全面发展和适应社会生活。

此外，指导老师还肩负着家庭教育指导的责任。

他们要与学生的家长进行密切合作，共同关注学生的全面发展和教育需求。

指导老师要向家长传递孩子在学校的表现和进展情况，共同制定家庭教育计划和目标，并提供相关的教育咨询和建议。

他们还要与家长进行定期的沟通和会面，解答他们的疑惑和问题，促进家庭与学校的良好合作关系。

最后，指导老师在学生心理辅导方面也扮演着重要角色。

他们要倾听学生的心声，帮助他们解决心理困扰和情绪问题。

指导老师要与学生建立互信关系，提供心理支持和鼓励，促进学生积极健康地成长。

他们还要了解学生的个性特点和心理需求，为学生提供适当的心理辅导和咨询，帮助他们建立自信、树立正确的人生观和价值观。

综上所述，指导老师的岗位职责是多方面的。

他们需要进行学生学习指导、学生生活指导、家庭教育指导和心理辅导等工作，以促进学生的全面发展和健康成长。

指导老师通过与学生、家长和教育机构等多方面的合作，共同为学生的未来奠定坚实的基础。

第二课堂活动工作总结报告5篇

第二课堂活动工作总结报告5篇第二课堂活动工作总结报告1为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我校加强了第二课堂工作力度。

从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。

加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。

第二课堂活动是培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，引导学生体会色彩的对比，调和，培养学生的想象能力。

本学期通过组织美术小组的活动，使学生的美术特长得到了更好的发展。

一、定活动形式与内容：1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括：素描、色彩、剪纸、手工小组。

二、定活动时间与地点：1、每周日下午2：004：00为美术第二课堂活动时间。

2、活动地点在四楼美术室进行。

三、师生明确活动目的与要求：1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。

因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。

内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、本学期活动形式多种多样，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。

6、通过第二课堂教学，使学生能够自己学习，自我提高，最大的开发学生的能力。

7、充分利用第二课堂活动对学生进行思想品德教育，培养学生自觉、积极、主动的良好品质。

8、开设素描、色彩、剪纸、手工等活动，培养学生在德、智、体、美、劳各个方面的发展。

学生为校园文化完成了剪纸、素描、水粉画等作品。

9、本学期组织中小学生“庆五一”防火宣传海报展。

通过防火宣传展览，陶冶他们的情操，培养从小注意防火意识，让学生有自我展示的机会。

辅导员工作职责的基本内容

辅导员工作职责的基本内容辅导员的工作和学生息息相关，一个称职的辅导员会让学生的校园生活过得更安心和快乐。

下面是由小编为大家整理的“辅导员工作职责的基本内容”，仅供参考，欢迎大家阅读。

辅导员工作职责的基本内容【一】1、贯彻党的教育方针，围绕全面实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，帮助学生树立正确的理想信念、法制意识，养成文明的言谈举止和良好的道德品质，指导学生全面发展。

2、经常深入学生课堂和学生宿舍，保持与学生家长、任课教师和学生公寓管理员的联系，了解和掌握学生思想动态，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，及时报告和处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。

3、加强学风建设，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，激励学生勤奋学习，立志成才，掌握学生的学习、出勤和考试情况，关心学生的实训、实习等实践教育环节。

4、加强学生班级建设和管理，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的`重要作用；重视学生骨干队伍的培养，发挥学生党员和入党积极分子的先锋模范作用，发挥团组织和团员的示范作用，培养学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。

5、关心学生的思想、学习和生活，落实好对经济困难学生资助的有关工作，积极帮助经济困难学生完成学业，为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件。

6、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，组织协调社会教育资源，指导学生开展第二课堂活动、社团活动、社会实践活动和精神文明建设活动等丰富多彩的教育活动。

7、负责学生的综合测评、品德评语、毕业鉴定以及奖学金申报和各类先进的推荐等日常管理及学生档案信息资料的收集归档工作；做好入学教育、军训、体检、献血、勤工助学、助学贷款、就业指导等各项工作。

8、自考班辅导员按照各自的班级，负责组织自考生报考、缴费、校对工作；负责落实、核对并上报学生学费等有关费用的缴交情况；协助继教部做好新生入学、报到、注册工作。

第二课堂活动工作总结（5篇）

第二课堂活动工作总结课外阅读是语文教学的有机组成部分，是素质教育的必然要求，也是减轻学生负担，提高语文教学质量和效益的有效途径。

新课标倡导大语文教学观，提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书。

”我们不应把学生局限在课堂里自我封闭，要乘改革之机改变观念，着眼于学生综合素质，着眼于学生学习的长远利益。

营造宽松的环境，留给学生自由发展的空间，让学生放下心来，走进课外阅读的缤纷世界，大胆地进行课外阅读。

本学年，在新课标的指引下，我班按照学校的工作计划，做了以下几方面的工作：一、明确要求，提高认识。

有了计划要求，教师指导有尺度，学生阅读和笔记有范围，有利于调动学生阅读的积极性，提高课外阅读的效果。

加强课外阅读指导，社会、家庭、学校缺一不可，教师充分发挥这三方面的作用，相互协调，融为一体，给学生创造进行课外阅读的良好环境。

利用各种渠道向社会呼吁，让各行各业的人都来关心孩子们的读书活动。

在学校组织进行的家长学校活动中，组织家长学习，让家长重视孩子的课外阅读，给学生开辟读课外书的小天地，正确指导学生进行课外阅读，拓宽孩子的知识面。

学校教师在学生课外阅读指导中，办好学校图书馆、班级图书角，上好课外阅读指导课，课前认真备课，课后认真写小结，为学生架起从课内向课外阅读的桥梁。

二、推荐阅读书目，使学生能读。

小学生的阅读应遵循循序渐进的基本原则，依据不同阶段学生不同的认知结构与心理结构，推荐适合小学生阅读。

高年级的必读书目是《三国演义》《水浒传》、《西游记》、《上下五千年》等比较适合学生阅读的经典小说、科幻类作品、浅显的历史读物、科普读物，侧重培养鉴赏评价能力。

高年级学生由于独立阅读能力已经形成，认知水平与社会性心理水平相对较高，所以，增加现代、当代文学作品以及适合学生阅读的历史、地理、天文书籍和较有品位的科幻作品。

三、教给阅读方法，使学生会读。

课外阅读是一种个性化行为，要强调学生在阅读中一定要边读边想，读出自己独特的感受。

第二课堂辅导教师职责

张掖市第五中学第二课堂辅导教师职责
1.学期初制定详细的全学期第二课堂活动计划。

计划制定要有明确的目标，要有学期成果汇报方案。

学期末认真做好书面活动总结，并撰写一至两篇教学心得或论文。

2.活动开展做到定时间、定内容、定人员、定活动地点。

3.根据《张掖五中第二课堂校本教材汇编》，认真备写好每一次活动的教案，在规定的时间到学科组和教导处签阅。

4.认真做好活动前准备。

认真开展好每次活动，及时、具体做好活动记录。

5.每次活动前及时清点学生人数，做到无缝隙管理，确保学生在活动期间的安全。

6.积极组织学生参加各级各类竞赛活动或成果展示活动，做好本组学生成果记载。

7.爱护和保护好活动场地的所有设施设备，活动后及时搞好卫生，确保活动场地干净整洁。

8.每次活动要认真检查活动场地的设施设备，确保无安全隐患。

9.如因学校其它活动冲突，暂停活动的应注明时间和原因并及时通知学生。

无特殊原因，不得随意停止活动。

10.承担学校工作需要所安排的临时性工作。

第二课堂活动工作计划（3篇）

第二课堂活动工作计划一、学生总体情景分析二、活动遵循的原则1、实践性和创造性相结合的原则第二课堂活动重在培养学生的综合本事，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的本事。

2、自立性和导向性相结合的原则学生参加自已喜欢的强项，认真安排活动资料，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

3、趣味性和实效性相结合第二课堂活动就是让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的本事、素质。

培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。

4、参与意识和竞争意识相结合活动课上，力求学生要有进取参与的意识和竞争意识，把二课活动资料安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、趣味、乐学、有益。

三、活动目标1、提高学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯;2、巩固本学期新学知识，复习小学三年所学知识;3、适当扩展，扩大学生的知识面。

四、活动资料：1、培优资料为每周教师提前筛选的拓展性题，补差资料为课堂上未掌握的知识点。

3、作业中的遗留问题。

4、测评中的缺漏。

五、活动时间及形式1、每周二午时的第二课堂活动时间由数学教师把班里优等生集中在教室集中辅导。

2、每周三、周四午时把学困生集中起来系统辅导。

3、分散个别辅导，根据具体情景，有时间的话，随时发现问题及时辅导。

1、集中培优（1）在教学时，多设计一些接近“学困生”最近发展区的问题，让他们有主动参与学习的欲望。

当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要加以鼓励。

（2）课堂板演多让“学困生”也一显身手。

让“学困生”板演，能帮忙他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和职责感，变无动力为有压力，有动力。

（3）“学困生”依靠性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。

在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。

（4）在课堂上对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断提高。

第二课堂指导中心岗位职责

第二课堂指导中心岗位职责嘿，朋友们！今天咱来唠唠第二课堂指导中心那些事儿。

这岗位啊，就像是一场超级有趣的冒险旅程中的领航员。

首先呢，这个岗位得是个活动的“点子制造机”。

就像哆啦A梦的口袋一样，随时能掏出各种各样新奇有趣的活动创意。

无论是文艺范十足的诗歌朗诵会，还是嗨翻全场的趣味运动会，点子得像喷泉一样源源不断。

要是没有新点子，那可就像炒菜没放盐，平淡无味啦。

然后呢，还得是个“社交小能手”。

要和各个部门、各个社团打交道，就像蜘蛛在蛛网上灵活穿梭一样。

和社团负责人沟通活动细节的时候，那嘴巴就像开了挂的小喇叭，既能把要求讲得清清楚楚，又能把大家的积极性调动得高高的，仿佛自己是个超级演说家。

在组织活动的时候，这个岗位的人就是个“超级大管家”。

从活动场地的布置，就像给灰姑娘准备舞会场地一样精心，到人员的安排，得像指挥千军万马的将军一样有条不紊。

要是出了一点小差错，就感觉像多米诺骨牌倒了一块，整个活动可能就会乱套，所以必须眼观六路，耳听八方。

还有哦，得是个“时尚达人”。

要知道现在学生们流行啥，就像追踪潮流的小侦探。

如果想搞个受大家欢迎的活动，就得跟上潮流的步伐，不然就像穿着古装去参加现代派对，格格不入呢。

宣传推广也是重要一环。

这个岗位的人就像个“魔法宣传员”。

能把活动宣传得像超级大片一样吸引人，无论是制作精美的海报，还是写一篇诱人的活动介绍，都要让人看了就像被施了魔法，迫不及待地想参加。

在面对学生的疑问时，又得是个“百问不倒”的小百科。

不管是关于活动规则的，还是关于第二课堂学分的，都能回答得像专业教授一样准确，要是被问住了，那可就像在舞台上突然忘词一样尴尬啦。

同时，还是个“资源整合大师”。

把学校里的各种资源，像各种设备、师资力量等，整合得像乐高积木一样完美拼接。

这样才能为活动提供最好的支持，就像给赛车装上最顶级的引擎。

在处理突发情况时，那就是个“应急小超人”。

不管是设备突然出故障，还是人员临时有事来不了，都能像超级英雄拯救世界一样迅速解决问题，让活动顺利进行。

2024年中学化学实验指导教师工作职责(三篇)

2024年中学化学实验指导教师工作职责1、课外实验是学生学习化学的第二课堂，指导教师应千方百计吸引学生进行课外实验。

2、及时了解各年级进度，选择的课外实验内容，应尽可能配合课堂教学，以加深和扩大学生对所学知识的理解，并提高学生学习化学的兴趣。

3、每学期初订出开放实验室的计划，每星期更换一次各年级实验内容，写好实验卡，准备好仪器、药品，凡是给学生做的实验，指导教师应事先做一遍，掌握实验规律，防止意外事故。

4、鼓励学生进行专题研究，热情支持学生在课外实验室进行专题探讨。

5、对进行课外实验的学生，应严格要求，注意养成他们良好实验习惯。

2024年中学化学实验指导教师工作职责（二）在中学化学实验教学中，指导教师承担着重要的工作职责，旨在提升学生的实验技能、培养科学思维和培养实验室安全意识。

下面是2024年中学化学实验指导教师的工作职责，共____字。

一、实验教学计划的制定1. 指导教师要根据课程标准和教学大纲，制定化学实验教学计划。

2. 教学计划要充分考虑学生的实际情况，安排适当的实验内容和难度。

3. 教学计划要具有科学性、系统性和操作性，能够有效地提升学生的实验技能和培养科学思维。

二、实验教材和实验器材的准备1. 指导教师要研究和评估教材中的实验内容，选取适当的实验进行教学。

2. 指导教师要检查实验器材的完整性和可用性，确保实验过程的顺利进行。

3. 指导教师要了解和掌握各类实验装置的使用方法，确保实验的安全性和有效性。

三、实验室安全管理1. 指导教师要建立实验室安全意识，向学生讲解实验室的安全规定和操作规程。

2. 指导教师要组织开展实验室安全教育讲座，提高学生的实验室安全意识。

3. 指导教师要检查实验室的安全设施和消防设备，确保实验室的安全环境。

四、实验指导与实践操作1. 指导教师要详细讲解实验的操作方法和实验原理，引导学生正确理解实验内容。

2. 指导教师要耐心解答学生的问题，帮助学生解决实验中的困难和疑惑。

到梦空间第二课堂管理总则

到梦空间第二课堂管理总则第一章总则第一条为规范梦空间第二课堂的管理工作，保障教学质量，保障学生安全，维护学校正常教学教育秩序，根据国家有关法律法规和教育部门的规定，制定本总则。

第二条梦空间第二课堂教学活动应当以提高学生学术水平，培养学生的创新能力和实践能力为目的，贯彻以德育为先、全面发展为目标的教育方针。

第三条梦空间第二课堂通过开展多样化的课程，为学生提供丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展，丰富学生的课外生活，同时辅助学校的学科化教学。

第四条梦空间第二课堂的管理应当坚持以学生为中心，以教育为本位，为学生提供广阔的课外学习空间和机会。

第二章学生管理第五条学生应自觉遵守梦空间第二课堂的相关规章制度，服从教师和工作人员的管理和教育。

第六条学生应当珍惜课外学习的机会，认真参与课外活动，积极探究，勤奋学习，树立正确的人生观、价值观和世界观。

第七条学生应当自觉维护梦空间第二课堂的设施设备和环境卫生，爱惜公共财物，保护公共利益。

第八条学生应当尊敬教师和工作人员，遵守学习纪律，培养自律意识，自觉遵循学校管理规定。

第九条学生应当自觉遵守梦空间第二课堂的纪律和规定，不得进行欺凌、打架、抽烟、酗酒等违法违纪行为。

第十条学生应当增强安全意识，自觉维护自身安全，不得进行危害他人和学校安全的行为。

第三章教师管理第十一条教师应当以身作则，严格要求自己，尊重学生人格，爱护学生，切实履行教书育人的职责。

第十二条教师应当根据学生的身心特点和兴趣爱好，设计丰富多彩、富有启发性的课外活动，促进学生个性养成和全面发展。

第十三条教师应当关心学生，并关注学生的学习和生活情况，耐心倾听学生的问题和困惑，及时给予帮助和指导，为学生搭建一个和谐、可信任的交流平台。

第十四条教师应当自觉提高自身的师德素养和教育教学水平，不断优化课程设计，加强课外活动的管理和服务。

第十五条教师应当积极参与学生学科辅导和课外指导，倡导多方式、综合素质评价的教学理念。

第四章权利与义务第十六条学生有参加梦空间第二课堂课外活动的权利，有了解课外活动信息的权利。