诗海拾贝
诗海拾贝
送别诗
《别州民》
白居易 《草》 白居易 《南浦月》 白居易 《青门柳》 白居易
写景的古诗
《长干曲》 崔颖 《春望》 杜甫 《望岳》 杜甫
长相思· 汴(bian)水流
汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴 山点点愁。 思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月 明人倚楼。
池上· 小娃撑小艇
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
白雪歌送武判官归京
Hale Waihona Puke 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
短歌行· 对酒当歌 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可(chu)掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契(qi)阔谈(yan) 讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝(za)，何枝可依？
登岳阳楼
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼(su) ，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
诗海拾贝(精)
译文：我怜爱生长在涧边的幽草，涧上 有黄鹂在深林中啼叫。春潮伴着夜雨急 急地涌来，渡口无人船只随波浪横漂。
译文：戍楼上更鼓咚咚响，道路上行人无影踪。 边城荒芜秋风凉，只听见孤雁哀鸣。今夜霜露格 外白，仍是故乡的亲切,月亮也是故乡的明亮。 兄弟离散各一方，家已残破，生死消息何处寻？ 书信久已不能抵，何况战火还没有停息。
译文：等到秋天重阳节时（应为九月九日，说 “九月八”如香阵一样透满了长安， 长安城里全是我菊花，宛如披上了黄金打造的盔 甲。
译文：唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身， 成百上千身穿锦袍的精兵战死在胡尘中。 真可怜那无定河边成堆的白骨，还都是妻 子梦中的人。
诗海拾贝
目录1.《诗经》2.《楚辞》3汉乐府诗4.建安诗5.唐诗6.宋词7.元曲8.儿童诗娄琦做， 1.《诗经》诗经蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
2.《楚辞》●九歌·国殇操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮土争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
天时懟兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄3.汉乐府诗长歌行青青园中葵，朝露待日晞）。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰)。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
)4.建安诗观沧海[东汉末年] 曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
[6.唐诗行路难李白金樽（zūn）清酒斗十千，玉盘珍羞(馐)（xiū）直万钱。
（2）停杯投箸(zhù)不能食，拔剑四顾心茫然。
（3）欲渡黄河冰塞（sè）川，将登太行雪满山。
（4）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（5）行路难！行路难！多岐（qí）路，今安在？（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8.元曲8.元曲9.儿童诗《狗尾草》那些红的野花。
紫的野花。
蓝的野花，都没有了。
这儿，只剩下一片青草。
别人都采到了花儿，老师，我呢？怎么，您就给我揪一把狗尾草？我撅着嘴，望着那一把狗尾草，只见它在老师的手里，扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，一会儿，变成了一只小狗，送给我，我拍手跳了；一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！……从那天起，我们也都喜欢狗尾草，因为我们的小手呀，也变得和老师的手一样灵巧！。
诗海拾贝
春姑娘来了， 她把温暖带来了。 大地披上了绿装； 春雨‘沙沙’地下起来了 小花小树和田野都‘咕噜咕噜’地喝个痛快 小青蛙睡醒。 ‘呱呱呱’地叫个不停； 好像说:‘太好了，太好了，春天来了。
拾 海 贝
当我来到海边 啊！这里的就是真美 浪花轻轻拍打着海岸 发出“哗哗”的响声 在沙滩上，我们卷起裤管 俯下身子，拾起海贝来 这里撒着五颜六色的贝壳 大的、小的、尖的、圆的、扁的 各色各样，各色各泽，真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光 我一个一个地拾起来 嘴里发出“啧啧”的称赞 但我回家时 头不停地回过去 啊!我爱美丽的海滩， 我更爱祖国蓝色的海洋
诗 仙
-· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -·杜甫（712－770）：唐诗人。字子美，诗中尝自称少陵野老。祖藉襄阳（今属湖 -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· 诗圣 北），自其曾祖时迁居巩县（今属河南）。杜审言之孙。自幼好学，知识渊博，颇有
——————————————————— 王维（701－761），字摩诘（jié），盛唐时期的著名诗人，官至
尚书右丞，世称“王右丞”原籍祁（今山西 祁县），迁至蒲州 （今山西省永济），崇信佛教，人称诗佛，晚年居于蓝田辋川别 墅，汉族。其诗、画成就都很高，苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。”尤以山水诗成就为最，与孟浩 然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为 “诗佛”。著有《王右丞集》，存诗400首。善画人物、丛竹、山 水。唐人记载其山水面貌有二：其一类似李氏父子，另一类则以 破墨法画成，其名作《辋川图》即为后者。但是传为他的《雪溪 图》及《济南伏生像》都非真迹。王维在唐诗的范畴显然有更高 的成就，他是唐代山水田园派的代表。开元进士科第一（即状 元）。任过太乐（yuè）丞、右拾遗等官，安禄山叛乱时，曾被迫 出任伪职，后两京收复，降职为太子中允，复累迁至给事中，终 尚书右承……
诗海拾贝(四年级上册)
凉州词
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
雪梅
庐梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
未展芭蕉
钱羽
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
书院二小松
李群玉
一双幽色出凡尘，数粒秋烟丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
从军行
王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。军军行
李白
骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
鹦鹉
罗隐
莫恨雕笼翠羽残。江南地暖陇西寒。
劝君不用分明语，语得分明出转难。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在舞。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
新雷
张维屏
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
春日
朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
诗海拾贝
我带着金黄的花束 让你们的心像小小的木板房 展示了美好事物带来的 我带着林间的香气 打开它们的关闭了很久的窗子 生机和希望，让人产生 我带着亮光和温暖 让我把花束，把香气，把亮光， 对美好事物的憧憬和向 我带着满身的露水 温暖和露水撒满你们心的空间。 往。 HOME
叶赛宁，俄罗斯诗人，生于一个普通的农民家庭。1904－ 1912年读小学和教会师范学校，开始写诗。他的诗集《莫斯 科酒馆之音》展示了诗人抑郁消沉的心灵。俄国20世纪杰出 的民族诗人。
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辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（今山东人济南人）。 南宋爱国词人，是宋代豪放派词人的杰出代表。在词坛上 与苏试并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。 描写田园风光 的词，可感受 到一种恬静的 美。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听 取蛙声一片。 写月明风清的夏夜，以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村 特有的声音，展现了山村夏夜特有的情趣。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路 转溪桥忽见。 写轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地 的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。
野径云俱黑，江船火独明。
意思是：雨意正浓，田野与 天空一片昏黑，唯有江边船 上的一点渔火放射出一线光 芒，显得格外明亮。 晓看红湿处，花重锦官城。 尾联是诗人 的猜测， 意思是：早晨起来，那潮湿的 泥土上一定满是红色的花瓣， 成都的大街小巷必将是一片万 紫千红的景象。 颈联从视觉 上描绘夜雨 景色，
诗歌以白桦为描写对象，从不同角度描写它的美。白桦 挺拔、高洁的气质与品质正是高尚人格的象征，因此， 在我的空前， 在朦胧的寂静中， 这首诗也蕴含着对具有白桦一样品格的人的赞美。 有一棵白桦， 玉立着这棵白桦， 在朝霞里晶莹闪亮， 仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里 表现出一种高洁之 披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。 美。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 HOME
诗海拾贝
诗海拾贝（古诗和注释）
1.诗经采薇（节选）
古诗：昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
注释：昔：从前。
矣：语气助词。
依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。
思：语气助词。
霏霏：雨雪纷飞的样子。
诗文大意：回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。
如今归来之日，已是漫天飞雪的冬天。
2.春夜喜雨
古诗：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
注释：乃：就。
发生：催发植物生长。
潜：暗暗地，悄悄地。
润物：使植物受到雨水的滋养。
野径：乡间小路。
花重：花因沾着雨水，显得包含沉重的样子。
锦官城：成都的别称。
诗文大意：及时的大雨像知道时节似的，在春天来到的时候就飘飘洒洒的下起来，催发植物生长。
春雨伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。
田野小径的天空一片灰黑，唯有江边渔船上一点渔火射出一线光芒。
显得格外明亮。
等天亮的时候，那潮湿的泥土上，必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
《诗海拾贝》教案模板
《诗海拾贝》教案模板一、教学目标1. 让学生感受诗歌的魅力，培养对诗歌的热爱和鉴赏能力。
2. 通过学习诗歌，提高学生的语言表达能力和审美情趣。
3. 了解不同朝代的诗歌特点，领略诗人们的思想感情。
二、教学内容1. 诗歌的基本概念和分类。
2. 不同朝代的诗歌特点及代表诗人。
3. 诗歌的鉴赏方法和技巧。
4. 诗歌的评价标准和原则。
5. 诗歌创作的基本要求和技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解诗歌的基本概念、分类和鉴赏方法。
2. 案例分析法：分析具体诗歌，让学生感受诗歌的魅力。
3. 讨论法：引导学生探讨诗歌的思想内容和艺术特色。
4. 创作实践法：鼓励学生创作诗歌，提高诗歌表达能力。
四、教学准备1. 教材：《诗海拾贝》及相关诗歌资料。
2. 课件：诗歌图片、音频、视频等资料。
3. 教学设备：投影仪、音响等。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 诗歌鉴赏能力：通过课堂提问和作业批改，评估学生的诗歌鉴赏水平。
3. 诗歌创作能力：收集学生的诗歌作品，评价其创作水平。
4. 学生满意度：课后收集学生对诗歌教学的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学安排1. 第1-2周：诗歌的基本概念和分类，了解各个时期的诗歌特点。
2. 第3-4周：诗歌的鉴赏方法和技巧，学习诗人的创作风格。
3. 第5-6周：诗歌的评价标准和原则，分析优秀诗歌作品。
4. 第7-8周：诗歌创作的基本要求和技巧，进行诗歌创作实践。
5. 第9-10周：诗歌鉴赏能力的提升，举办诗歌朗诵比赛。
七、教学活动1. 第1周：诗歌基本概念的讲解，引导学生了解诗歌的魅力。
2. 第2周：通过案例分析，让学生感受不同朝代诗歌的特点。
3. 第3周：学习诗歌的鉴赏方法，培养学生的审美情趣。
4. 第4周：分析诗歌的评价标准，提高学生的文学素养。
5. 第5周：讲解诗歌创作的基本要求和技巧，鼓励学生进行创作实践。
6. 第6周：诗歌创作交流与讨论，分享学生的创作成果。
人教版小学语文六年级上册课堂作业本之《诗海拾贝》
• 泊船瓜洲
• [北宋]王安石
• 京口瓜洲一水间， • 钟山只隔数重山。 • 春风又绿江南岸， • 明月何时照我还。
• 逢雪宿芙蓉山主人
•(唐)刘长卿
• 日暮苍山远 ， • 天寒白屋贫 。 • 柴门闻犬吠 ， • 风雪夜归人 。
• 晓出净慈寺送林子方 • (宋· 杨万里)
• 毕竟西湖六月中， • 风光不与四时同。 • 接天莲叶无穷碧， • 映日荷花别样红。
描写雪的古诗
• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 • ____岑参《白雪歌送武判官归京》 • 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 • ____柳宗元《江雪》 • 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 • ____刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 • 今我来思，雨雪霏霏。 ____《采薇》
描写风的古诗
• 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 • ____崔护《题都城南庄》 • 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 • ____志南《绝句》 • 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 • ____李煜《虞美人· 春花秋月何时了》 • 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 • ____王之涣《凉州词二首· 其一》 • 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 • ____王安石《元日》
①此调原为唐教坊 曲，初咏项羽宠姬 虞美人，因以为名。 ②了：了结，完结。 ③砌：台阶。雕栏 玉砌：指远在金陵 的南唐故宫。应犹： 一作“依然”。 ④朱颜改：指所怀 念的人已衰老。 ⑤君：作者自称。
• • • • • • • •
春花秋月何时了， 往事知多少？ 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月 明中。 雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。 问君能有几多愁， 恰似一江春水向 东流。
描写雨的古诗
• 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 • ____秦观《浣溪沙· 漠漠轻寒上小楼》 • 空山新雨后，天气晚来秋。____王维《山居秋暝》 • 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 • ____志南《绝句》 • 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 • ____韩愈《早春呈水部张十八员外 》 • 七八个星天外，两三点雨山前。 • ____辛弃疾《西江月· 夜行黄沙道中》 • 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 • ____刘禹锡《竹枝词》
诗海拾贝
李煜
春花秋月何时了， 往事知多 少。 小楼昨夜又东风， 故国不 堪回首月明中。 雕栏玉砌 应犹在， 只是朱颜改。 问君能 有几多愁， 恰似一江春水向东 流。
苏轼 • 明月几时有，把酒问青天。不知天上 宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人 长久，千里共婵娟。
（节选）泰戈尔
• • • • • • • 夏天离群漂泊的飞鸟， 飞到我的窗前鸣啭歌唱， 一会又飞走了。 而秋天的黄叶无歌可唱， 飘飘零零， 叹息一声， 又落在窗前了。
（节选）普希金
• 再见吧，自由奔放的大海！ 这是你最后一次在我的眼 前， • 翻滚着蔚蓝色的波浪， • 和闪耀着娇美的容光。 • 好像是朋友忧郁的怨诉， • 好像是他在临别时的呼唤， • 我最后一次在倾听 • 你悲哀的喧响，你召唤的 喧响。 • 你是我心灵的愿望之所在 呀！ • 我时常沿着你的岸旁， • 一个人静悄悄地，茫然地 徘徊， • 还因为那个隐秘的愿望而 苦恼心伤！
杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
晏殊
一曲新词酒一杯， 去年天 气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 曾相识燕 归来。 小园香径独徘徊 。Biblioteka 天净沙·秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水 人家，古道西风瘦马。 夕 阳西下，断肠人在天涯。
白朴
春山暖日和风，阑干楼阁 帘栊，杨柳秋千院中。 啼 莺舞燕，小桥流水飞红。
诗海拾贝
你完全可以这样想：
我已捕到了我的猎物， 把它装进了捉月亮的网。
万一月亮还在发光，
不妨瞧瞧下面，你会看清， 我正在天空自在地打着秋千，
网里的猎物却是个星星。
头脑风暴
1、诗歌按题材分可分为哪些？
（山水诗、战争诗、送别诗......）
2、王之涣的《登鹳雀楼》属于什么诗？ （说理诗） 3、《 七步诗 》的作者是？它属于？ （曹植 讽刺诗） 4、《竹 石》是哪个朝代的作者写的？
说理诗
1、《终南别业》 唐·王维
中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
2、《登鹳雀楼》 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
讽刺诗
1、《七步诗》 三国·曹植
煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同生根，相煎何太急。 2、《白鹭》 宋·唐庚
近体诗
1、《早发白帝城》 唐·李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
2、《望庐山瀑布》 唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
现代诗
《捉月亮的网 》 希尔沃斯坦（美）
我做了一个捉月亮的网， 今晚就要外出捕猎。
我要飞跑着把它抛向天空，
诗海拾贝
诗的分类
古诗可以进行分类，下面来看一下其中几类
按诗的题材分
山水诗
1、《鹿柴》唐· 王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 2、《辛夷坞》唐·王维 木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开自落
诗海拾贝——古诗词分类
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南 岸，明月何时照我还？——宋· 王安石《泊船瓜洲》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故 乡。——唐· 李白《静夜思》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不 尽，行人临发又开封。——唐· 张籍 《秋思》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高 处，遍插茱萸少一人。——唐· 王维《九月九日忆 山东兄弟》
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄 蝶，飞入菜花无处寻。——宋· 杨万里《宿新市徐 公店》
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕 织，也傍桑阴学种瓜。—— 宋· 范成大《四时田园 杂兴》
我家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色 好，只留清气满乾坤。——《墨梅》唐· 王冕
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别 情。——唐· 白居易《赋得古原草送别》
李白登舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。——唐· 李白《赠汪伦》
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼 盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上 春，千万和春住。——宋· 王观《卜算子· 送鲍浩然 之浙东》
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相 问， 一片冰心在玉壶。——唐· 王昌龄《芙蓉楼送 辛渐》
少小离家老大回，乡音未改鬓毛催。儿童相见不相 识，笑闻客从何处来。—— 唐· 贺知章《回乡偶书》
山一程，水一程。身向榆关那畔行。夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此 声。——清· 纳兰性德《长相思》
解落三秋叶， 能开二月花。过江千尺浪， 入竹万 竿斜。——《风》唐· 李峤
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上 流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙 自可留。 ——唐· 王维《山居秋瞑》
六年级上册诗海拾贝(古诗篇)
春夜春喜雨伴雨随着春风在夜里 [悄唐悄]飘洒杜，无甫声地滋润这
春天的植物。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春夜喜雨
雨意正浓，田野与天空一
[唐片]昏黑杜，甫唯有江边船上的 好雨知时节一，点当渔春火放乃射发出生光芒。，显
【作者简介】
白朴也是元代有成就的散曲作家之一。散曲内 容大多是叹世、咏景和闺怨之作。曲词秀丽清新， 有些小令颇有民歌特点。白朴的词流传至今100余 首，大多为怀古、闲适、咏物与应酬之作，豪放婉 约兼而有之，不少怀古之作，寄托了故国之思。今 存《天籁集》词2卷。散曲存小令37首，套曲4首， 今人隋树森《全元散曲》收录。
白朴出身于金的一个官僚士大夫家庭元灭金后蒙古统治者对老百姓的残暴掠夺使他对朝廷充满着厌恶的情绪更感到为统治者效劳的可悲
诗海拾贝
（古诗篇）
执教者：毛革
最早的诗歌总集
诗经·采薇（节选） 语气助词 昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
诗意是：回想当年我出征时，正值春天， 微风吹拂着柔嫩的柳枝。如今归来之日，已 是满天飞雪的冬天。
作者介绍
辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城 （今山东济南）人。南宋爱国词人，是 宋代豪放派的杰出代表。在词坛上与苏 轼并称为“苏辛”。一生政治清明，坚 决主张抗金。他所提出的抗金建议，均 未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长 期落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。
其词多抒写力图恢复国家统一的 爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对 南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭 露和批判；
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。
别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。
《诗海拾贝》
诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们澎湃的激情......
诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生......
画中诗
《小池》
【宋】 杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
画中诗
《咏柳》
【唐】 贺知章
碧玉妆成一树高，
扬州 。 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下_____
阳关 无故人。 劝君更尽一杯酒,西出_____
洛阳 亲友如相问,一片冰心在玉壶。 _____
阴山 。 但使龙城飞将在,不教胡马度_____ 庐山 真面目，只缘身在此山中。 不识_____
玉门关 羌笛何须怨杨柳,春风不度 _____。
诗中情
谁言寸草心，报得三春晖。
万里长征人未还。
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
古诗分类
《鸟鸣涧》 《石灰吟》
按内容分为：送别诗，边塞诗，山水田园诗，咏物诗......
田 园 山 水 诗
唐
王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
咏 物 诗
明
于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（春）
（冬）
春之美，在那“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 夏之韵，在那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”
秋之伤，在那“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠” 冬之寒，在那“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”
诗中的色彩
紫 烟，遥看瀑布挂前川。 日照香炉生___
两个黄鹂鸣___ 翠 柳，一行白鹭上青天。 今夜偏知春气暖,虫声新透___ 绿 窗纱。
诗海拾贝
白桦
俄国 叶赛宁
《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白 桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪 绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽 花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现出一种高洁之美。诗中 的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么 高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。读这首诗，除了感受 诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗人对家乡和大 自然的热爱之情。
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天上的街市
郭沫若
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天上的街市
远远的/ 好像是/ 天上的/ 好像是/ 街灯/ 闪着/ 明星/ 点着/ 明了， 无数的明星。 现了， 无数的街灯。
春夜喜雨
唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
大意：好雨像适应了季节变化，到了春天就降临。伴随着春风 悄悄地飘洒在夜里，滋润着万物，细微而没有声音。田野里的小 路、乌云，全部乌黑，只有江中船上的灯火明亮。到天亮时，再 看那红色的湿漉漉的地方，春花沉甸甸的，装点着锦官城。 解说：作者细致地刻画了春雨的夜景，表达了他对春雨来得 及时的喜悦心情。
天净沙
秋
元 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点 飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。
大意：在日落时天空中来不及追随太阳的残霞 照耀下，村落显的那么孤独。近处缕缕青烟中老树 的枝干上还停留着乌鸦，天空中还有大雁孤单的身 影。在青山绿水中，一切的一切是多么孤单与孤独。
六年级诗海拾贝读后感
六年级诗海拾贝读后感在六年级的语文学习中，有一本让我如痴如醉的书——《诗海拾贝》。
这可不是一本普通的书，它就像一个神奇的魔法宝盒，打开之后，璀璨的诗歌明珠一颗接一颗地展现在我眼前，让我沉浸在诗歌的美妙世界里，无法自拔。
书里的诗歌，有的像欢快的小溪，叮叮咚咚地流淌在我的心田；有的像激昂的战歌，让我心潮澎湃；还有的像温柔的清风，轻轻拂过我的脸颊，带来无尽的舒适与宁静。
那些诗人，用他们独特的笔触和丰富的情感，描绘出了一个个五彩斑斓的世界。
还记得读到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”时，我仿佛看到了一个豪迈洒脱的身影，站在高山之巅，对着广阔的天地大声呼喊，那种自信和豁达让我心生敬佩。
他似乎在告诉我，无论遇到什么困难，都要相信自己的价值，不要轻易放弃。
而当我读到王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”时，一幅壮丽的边疆风光图就浮现在我的眼前。
那孤独的狼烟直直地冲向天空，奔腾的黄河水映照着圆圆的落日，这般雄浑的景象让我感受到了大自然的伟大和神奇，也让我对祖国的大好河山充满了向往。
还有杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这饱含着对穷苦人民深深同情的诗句，让我看到了一个忧国忧民的诗人形象。
他心系天下苍生，宁愿自己受苦，也希望能为那些受苦受难的人们提供一个温暖的庇护所。
这种无私的大爱，让我的心灵受到了极大的震撼。
在《诗海拾贝》中，我还发现了很多有趣的诗歌故事。
比如说，苏轼当年因为“乌台诗案”被贬黄州，生活过得十分艰苦。
但他并没有因此而消沉，反而在那里写下了许多流传千古的佳作。
有一次，他和朋友们在赤壁游玩，面对滔滔江水，感慨万千，于是写下了那篇气势磅礴的《赤壁赋》。
想想看，在那样艰难的环境下，他还能保持乐观的心态，用诗歌来表达自己的情感和思考，这是多么了不起啊！再比如说，李清照这位千古第一才女，她的人生经历也是充满了波折。
年轻时，她过着幸福美满的生活，诗词中充满了对爱情的憧憬和对生活的热爱。
但后来，国家动荡，家庭变故，她的诗词风格也发生了巨大的变化。
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诗海拾贝
温故知新
1、连线
《采薇》唐诗白朴
《西江月·夜行黄沙道中》宋词辛弃疾
《天净沙·秋》元曲郭沫若
《天上的街市》四言古诗叶赛宁
《白桦》外国诗杜甫
《春夜喜雨》现代诗《诗经》
2、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
①当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
（）
②当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（）
③当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的（
）来表达对家人的怀念。
④现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（
）来表达对远别好友的深情厚谊。
⑤来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（
）的诗句。
含英咀华
品读下面两首小令，填空答题。
（一）枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。
夕阳西下 , 断肠人在天涯。
（马志远《天净沙·秋思》）
（二）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄华。
（白朴《天净沙·秋》）
1、这两首小令都描写了秋景，马志远《天净沙·秋思》写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情,给人的感觉，其中表现主旨的句子
是。
白朴《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“”一句使全曲静中有动，“，”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
2、对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）
A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。