ProE技术及应用上机操作实验指导书(上)

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PROE操作说明

PROE操作说明

PROE操作说明Por/E草绘基本指令操作⽅法⼀、基本指令1.⽬录:临时⽬录:⽂件→⼯作⽬录设定;永久⽬录:桌⾯Pro/E →右键→属性→起始⽬录设定,把要储存⽂件的地址复制在起始⽬录设定→应⽤→√。

2.⿏标功能:按住⿏标中键不放=移动屏幕;⿏标中键向前/向后→缩⼩/放⼤。

(草绘后缀名sec),按住中键:旋转;Shift+中键=移动。

3.Pro/E每次保存不会覆盖原来的⽂件,重新⽣产新⽂件后缀,⽂件→删除→旧⽂件;⽂件拭除:⽂件→拭除→当前(退出当前⽂件相当于清空内存)。

4.中⼼线的作⽤:1、⽤于表⽰圆的中⼼线,2、⽤于镜像、对称设置,3、⽤于对称约束及标注。

对象→对称命令→中⼼线。

5.矩形、圆及标注⽅法:矩形对⾓两点、圆的半径:→在圆上点⼀下→在圆外中键。

圆的直径:→在圆上快速点两下→在圆外中键。

圆弧的半径和直径与圆标注⽅法⼀样,弧长:起点→终点→圆上任意⼀点在圆外中键。

(总结:圆上快速单击⼀下是半径,快速两下是直径)。

6.倒圆⾓及椭圆形倒⾓:倒圆⾓命令→对象⼀→对象⼆(倒圆⾓是相交线)。

椭圆形倒圆⾓有两个半径。

7.样条曲线、点、参照坐标系:样条曲线双击:多点、曲率。

参照坐标系:主要⽤于扫描混合。

8.线性标注、对齐标注:对齐标注:→直线上⼀点→直线外中键。

⽔平/垂直标注→起点→终点→⽔平/垂直⽅向→中键。

9.对称标注:→起点→中⼼线→起点→在外中键。

10.⾓度的标注:→第⼀条线→第⼆条线→在⾓内/外中键。

11.整体修改尺⼨:先全框选→修改尺⼨命令→输⼊尺⼨→回车√。

12.约束:⽔平、垂直、相切、点在线上、两端对称(起点→终点→中⼼线)、相等/平⾏(约束相等/平⾏命令→第⼀条线→第⼆条线)、13.⽂本:⾼度是⽂字⾼度。

14.调⾊板,有特殊图形。

15.修剪⼯具:→修剪段→画圆弧线。

打断余点16.缩放并旋转:在对称图标中。

17.锁定尺⼨:选中已标注尺⼨→长按右键→锁定(不在改变图形的尺⼨)。

18.作图原则:先画定位尺⼨,再画定性尺⼨。

proe软件教学实习指导书

proe软件教学实习指导书

机电工程学院综合教学实习指导书————工程软件部分机械电子系2011年2月一、实习意义和目的随着计算机软硬件技术的不断成熟,市场价格不断下降,计算机辅助设计(CAD)技术和计算机辅助制造(CAM)技术在近几年来发展迅速,在设计单位与制造企业的应用日趋广泛。

并且已实现了三维CAD与CAM的集成,作为企业技术创新,开拓市场重要技术手段的三维CAD/CAM技术正在逐步成为企业科技进步的主流技术,也是全面提升企业产品设计与制造水平必须采用的核心技术。

所以,企业对三维CAD/CAM方面的人才需求更加迫切,需求量也不断增加,这对高校机械类专业学生的能力培养提出了新的要求。

如何树立新的教育质量观念,通过教学改革,培养出适应科技发展和社会需求的高质量的设计工程师和制造工程师是我们面临的一项重大任务。

对于机械类专业,机电产品的设计及制造无疑是其专业实质的重要方面,是贯穿始终的一条主线,必须使学生掌握先进的三维CAD/CAM技术,才能适应形势发展的需要。

工程软件实习是对学生所学知识的应用及能力的综合训练过程,持续时间较长,是培养和增强学生三维CAD/CAM应用能力的实践性教学环节。

通过实习,使学生逐渐向现代工程师靠近。

二、实习要求1、全面了解Pro/E各模块的相关内容,能够更熟练的使用此软件进行工程设计;2、根据实习内容完成每一零、部件的设计;3、通过设计工程实际中的典型零件及其装配过程,学习从零件到整机的设计过程。

三、实习班级、时间、地点班级:机械设计制造及其自动化专业本科0601、0602、0603、0804实习时间:4周(0601、0602:1—2周;0603、0804:3—4周)实习地点:计算机中心四、成绩评定学生在完成规定的实习内容的情况下,写出实习总结。

由指导教师根据实习表现、出勤情况、完成质量、实习总结评定成绩。

实习成绩记入学生学籍档案,无实习成绩或实习成绩不及格者需进行补修,否则不能毕业。

五、实习内容齿轮油泵设计齿轮油泵用来给液压系统提供压力油,多用于润滑,也可用于驱动。

《ProE系统及其应用》课程教学实践大纲

《ProE系统及其应用》课程教学实践大纲

《Pro/E 系统及其应用》课程教学实践大纲课程名称:Pro/E系统及其应用课程英文名称:Introduction and Application of Pro/Engineer总学时:16 讲课学时:16 (注:授课地点在微机室)学分:1开课单位:机械工程系授课对象:机械工程系相关专业先修课程:工程图学、CAD/CAM技术基础、机械制造技术基础开课时间:春季学期教材与主要参考书:白清顺《Pro/E技术基础》(自编讲义)郝利剑,张宏波等.《中文版Pro/Engineer Wildfire基础教程》清华大学出版社, 2004年。

黄圣杰,王俊祥. 《实战Pro/Engineer NC入门宝典》中国铁道出版社,2002年一、课程的教学目的随着以计算机科学为代表的信息技术的飞速发展,CAD/CAM/CAE技术获得了广泛的应用,并极大地促进了制造业的蓬勃发展。

企业的发展需要大量的掌握CAD/CAM/CAE技术的综合型高级人才。

Pro/Engineer(简称Pro/E)是集设计、分析、制造于一体的大型商业化软件系统,在结构设计、机构仿真、有限元分析、NC加工与数据管理等方面都得到了广泛应用,并以其参数化建模、基于特征、全数据相关、单一集成数据库等特点完美地解决了从工业设计到NC 加工的全套解决方案,是目前优秀的大型工程软件。

因此,在高等院校开展该软件系统的教学工作,培养适应未来社会发展的高技术人才已成为企业的迫切要求。

本门课是以培养学生应用商业化工程软件能力为目的的一门专业强化训练课。

在教学过程中,通过系统地、循序渐进地学习Pro/E 2D 和3D建模技巧,掌握零件体和装配体的建立过程,熟悉Pro/E的分析和制造等相关技术,巩固对CAD/CAM/CAE基础理论的理解和掌握,为将来完成机械工程中的实际工作奠定坚实的基础。

二、教学内容及基本要求(一)课程的主要章节第一篇基础知识:1.Pro/Engineer系统简介;2.参数化建模方法与Top-down建模思想;3.Pro/Engineer用户界面简介;4.模型显示与对象管理。

PROE实验指导书

PROE实验指导书

实验一 PRO/E安装及认识实验实验目的:1、掌握PRO/E软件的安装2、掌握进入,退出pro/E3、创建工作目录.4、基本绘图命令的使用.5、掌握文件的基本操作.实验步骤:1、安装软件2、练习进入,退出pro/E.3、熟悉操作界面4、创建工作目录5、简单图形的绘制6、文件的保存、备份、删除与拭除实验内容1、安装PRO/E软件2、文件的基本操作(1)设置工作目录:指定一个可以随时保存到其中的目录来保存设计文件.(2)将文件保存于文件所在目录下,自动更新文件名.[文件] / [保存].在信息区中输入文件名,单击[确定]或按下回车键.(3)将文件缺省保存于当前的工作目录下,以新文件名作为文件的保存.[文件] / [保存副本],弹出"保存副本"对话框.在[查找]选项下拉列表中选择文件目录.在[新名]文本框中输入新的文件名.单击[确定].(4)对文件进行备份操作(5)分别对文件进行删除和拭除操作,观察结果。

问答:1、文件的保存、保存副本和备份有何不同?2、删除和拭除操作结果有何不同?3、对于未安装网卡的机器能否安装PRO/E?为什么?答:ProE的安装需要一块处于活动状态的网卡如果您已经有物理网卡(也就是真正的网卡),那就请您直接运行光盘里的SETUP.EXE。

如果显示“PTC主机ID XX-XX-XX-XX-XX-XX”(如02-00-4C-4F-4F-50),这就说明您的网卡处于活动状态,请直接进行安装;未安装网卡的机器需要安装虚拟网卡。

4、如何设置工作目录?实验二 2d草绘实验目的:1、掌握二维操作界面的进入2、掌握草绘图标按钮的功能3、熟练掌握几何图形的绘制方法.实验内容:1、练习课本实例中各个绘图工具的使用2、绘制如下图形实验预习:1、PRO/E草绘文件格式是什么?2、如何进入二维草绘系统?实验总结:1、中心线有何作用?2、绘制圆的方式有几种?3、直线的绘制方式有几种?实验三 2d草图编辑与修改实验目的:1、掌握草绘图标按钮的功能2、熟练掌握几何图形的绘制方法.3、掌握图形编辑方法实验内容:1、练习各个绘图工具的使用2、绘制课本实例P34-40实例1-33、打开《机械制图习题集》,绘制4-8页各个平面图。

Proe指导书

Proe指导书

Pro/E实践教学指导书实践一Pro/E软件入门一实践二Pro/E软件入门二实践三:草图绘制实践四:基本特征操作实践五:曲面/曲线编辑的应用实例实践六:工程特征操作实践七:基本特征进阶实践八:扫描混合设计范例实践九:曲面造型设计实践一Pro/E软件入门回到目录一实践目的:1、了解Pro/E软件的界面组成、文件管理方式;2、掌握二维草图绘制的基本操作。

二实践内容:1、工作界面熟悉熟悉标题栏、菜单栏、导航栏、工具栏、绘图区、信息栏和过滤器等。

2、文件管理熟悉PRO/E新建文件、打开、保存、保存副本操作。

3、二维草图绘制练习3.1、草图绘制练习1.图1-7图1-8实践二Pro/E软件入门二回到目录一实践目的:3、掌握各种标注尺寸;4、掌握设置约束条件。

二实践内容:1、标注尺寸实例;要求:利用先所学的知识绘制基本图形,并标注相关尺寸。

2、约束条件实例。

铅直线或铅直对齐水平线或水平对齐垂直相切置中对齐对称相等长度或相等半径平行实践三:草图绘制一回到目录一实践目的:1、修改尺寸;2、设置约束条件。

二实践内容:1、草图绘制2创建新的草图文件;绘制线条;设置约束条件;标注尺寸;修改尺寸数值;保存文件。

2、草图绘制3实践四:基本特征操作回到目录一实践目的:1、基本特征知识的掌握;2、练习基本特征的建构过程。

二实践内容:1、分析基本设计过程:以拉伸的方式创建零件底座以扫描方式创建风管造型以混合的方式创建风管尾端造型填充面。

实践五:曲面/曲线编辑的应用实例回到目录一实践目的:1、旋转曲面、扫描曲面、曲面延伸、曲面镜像、曲面合并、曲面薄壳化、倒圆角;二实践内容:1、分析基本设计过程:创建新零件创建旋转曲面以扫描的方式创建曲面将曲面的顶部进行延伸将曲面镜像至左侧将曲面合并以合并所形成的曲面创建实体创建圆角保存文件2、基本特征实例2设计基本思路:在一颗圆球上设计出垂直圆球的斜圆柱体,在与圆球夹45度的平面上画圆,以圆进行拉伸,长到圆球上。

第一章ProE基本操作

第一章ProE基本操作
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第一节 Pro/ENGINEER软件介绍
全相关性——Pro/E包含了基本模块、Assembly(装配)、 Detail(工程图)、Manufacture(制造)、Mold design (模具)等许多模块,所有模块的信息都是全相关的,所有 的工程文档都是基于同一个模型数据库。在整个设计开发过 程中的任一处改动,都能及时自动地反映到设计开发过程中 的其他相关环节,从而避免了由于数据不统一而引起的错误。
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表1-4 常见类型(模块)及其说明
类型 常用子类型 功能说明
缺省文件名
草绘 无 零件 实体 组件 设计 绘图 无
2D草图绘制
s2d####.sec.*
建立新的零件 建立新的装配体
prt####.sec.* asm####.asm.*
#:系统 提供 的编 号;
*:版本 号
建立工程图
drw####.drw.*
第三节 Pro/E基本操作练习
2.设计模型定位
在设计过程中,为了便于观察,需要不断地调整模型在 图形窗口中的显示位置,除了可以用本章课题2中介绍的方法 之外,Pro/E还提供了视图定向的其他方法:通过确定空间中 两个面的位置关系来对模型进行视图重新定位。例如,要将 模型视图从图1-8(a)的位置转化为图1-8(b)所示位置, 可以通过单击“视图”工具栏中“重定向视图” ,在视 图方向对话框(图1-9)中进行设置。具体步骤如下:
第一节 Pro/ENGINEER软件介绍
Pro/ENGINEER ( 简 称 Pro/E ) 是 由 PTC ( Parametric Technology Corporation 参 数 科 技 ) 公 司 推 出 的 三 维 CAD/CAE/CAM(计算机辅助设计/计算机辅助工程/计算机 辅助制造)大型集成软件。PTC公司于1985年在美国波士顿 成 立 , 开 始 参 数 化 建 模 软 件 的 研 究 。 1988 年 , Pro/ENGINEER V1.0 版 的 问 世 。 经 过 20 余 年 的 发 展 , Pro/ENGINEER已经成为主流的CAD/CAE/CAM软件之一。 PTC公司于2004年推出了Pro/E WILDFIRE(野火)2.0版, 2006年三月Pro/E 野火3.0版也已正式发布。考虑到野火2.0 版(启动界面见图1-1)使用的广泛性,本书的主要内容也将 围绕这一版本展开。

PROE软件应用 实验大纲

PROE软件应用 实验大纲

《PRO/E软件应用》本科课程实验大纲一、课程信息课程代码:12130825课程中文名称:PROE软件应用课程英文名称:Application of PRO/E Software课程类别:必修课课程学时学分:课程总学时:48 课程总学分:3 实验课总学时:24适用专业:机械设计制造及其自动化开课学院:机械与材料工程学院二、实验课性质和任务性质:本课程为非独立设课,是本门课程的重要教学环节。

任务:验证、巩固课堂所学的基本概念和基本理论,培养学生熟练掌握Pro/E设计软件的二维草图模块、三维造型模块、装配与工程图模块;验证所学理论、巩固所学知识并加深理解;对学生用三维设计软件进行机械设计的基本训练。

三、实验项目名称和学时分配四、实验课基本要求、重点、难点通过本实验,让学生熟练掌握Pro/E的二维草绘功能的、基本成型特征功能、基准特征建模功能、实体特征编辑功能、基本曲面造型功能、装配和工程图功能,在此基础上,让学生掌握Pro/E的模具设计模块,能熟练应用Pro/E完成较复杂塑料制件的模具设计。

五、应配备的主要设备名称计算机,Pro/ENGINEER软件六、教材及实验指导书1、《Pro/ENGINEER WildFire4.0三维造型及应用实验指导》,孙海波、陈功编,第一版,东南大学出版社,20081、《Pro/ENGINEER WildFire4.0三维造型及应用》,孙海波、陈功编,第一版,东南大学出版社,2008七、实验课考核方式:1.本课程实验为演示性和设计性实验。

设计性实验要求学生课前预习实验指导书,实验过程中要求学生完成实验老师给定的设计作业,设计作业在计算机上用模具设计软件完成。

2.考核方式(1)实验课的考核方式;以学生上机完成的作业情况和实验中的表现考核为依据进行综合评定。

(2)实验课成绩占课程总成绩的比例为10%。

执笔人:审核人:审定:。

proe实验指导书

proe实验指导书

p r o e实验指导书(总31页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--实验一:熟悉Pro/E的工作界面及基本操作一、实验目的和要求1、了解Pro/E的草绘模块、零件模块、装配模块、工程图模块的功能。

2、掌握Pro/E文件菜单的操作和Pro/E的启动与退出方法。

3、了解Pro/E的工作界面、各种菜单、命令按钮的使用方法。

4、掌握工作目录的设置方法。

二、实验内容和原理(一)新建和管理文件(二)简单零件创建及视图操作综合练习。

三、实验所用仪器及材料电脑:CPU1GHz以上,内存256MB以上,独立显卡,三键滚轮光电鼠标,Windows2000或Windows XP。

四、实验方法与步骤(一)新建和管理文件操作步骤:1.在D盘新建一个PTC目录。

2.在开始菜单启动Pro/ENGINEER。

3.选择【文件】菜单下的【设置工作目录】命令,则可出现“选取工作目录”对话框。

4.在“查找范围”下拉选择框中选择目录,在这里我们选择驱动器“D:\ ”,并双击,选择驱动器“D:\ ”下的目录“PTC”文件夹。

5.选择好要设置的目录后,单击“确定”按钮,完成当前工作路径的设置。

6.选择【文件】|【新建】命令,或者单击标准工具栏上的新建按钮,则会出现【新建】对话框,在该对话框中选择类型为“零件”,子类型为“实体”。

7.在【名称】文本框中输入要创建的文件名“My_Examples”,如图1-1所示。

8.单击【确定】按钮,在当前工作目录中“D:\PTC”生成一个“My_Examples”的零件模块中的图形文件。

图1-1 【新建】文件对话框图1-2 【新文件选项】对话框9.直接选择【文件】|【保存】命令或者单击标准工具栏中的按钮,系统会在信息窗口中会出现文本框,用于确认文件名,一般情况下,此文件名不需改动,直接取用新建时所起的文件名。

(二)视图操作综合练习操作步骤:1. 新建文件(1)在开始菜单启动Pro/ENGINEER。

Pro_E 实训教材

Pro_E 实训教材
3. 图视工具条:主功能表下拉菜单中的各种常用控制指令以图 示状态条的方式呈现,当鼠标移动到图标上时,鼠标傍边会显 示每个图标的功能。除系统预设的图视工具外,也可以由下拉 菜单自定义图视工具。
4. 导航视窗:它包括模型树——用以显示建模组成的几何特征 及基准面, 通常可在模型树视窗内对建模组成的几何特征及基准 面进行修改和编辑——文件夹浏览器、个人收藏夹、链接等。
示等等。
7.命令提示区:当使用者移动鼠标到任意一个指令时,系统将在提示区内显 示该指令.的功用提示。 8.选择过滤器:可以让使用者在建模过程中指定鼠标选取某一类型对象,如: 智能、特征、几何、基准、曲组等,如图1.11所示。
图1.11 选择过滤器
1.2 Pro/E 野火版软件界面环境
9.菜单管理器(选择性使用):当移动鼠标选择主功能表下拉菜单中的 “Applications / sheetmetal”指令,系统将弹出一个菜单管理器,它包含 系统中大多数的绘图指令及编辑指令。当使用者移动鼠标点选菜单管 理器主目录视窗中的任意指令后,系统会按使用者点选的指令显示该 指令的子目录视窗,如图1.12所示。
数进行修改时、这张图纸的零件形状也随之发生变化,与此相关的
其它装配图、2D工程图、3D模具图等图纸及参数也随之发生相应 的变化,以达到每一张图纸设计修改工作都能同步进行,避免了
设计修改工作中错误的发生。
1.1 Pro/E 野火版软件/E 图标 图1.2 Pro/E 野火版进入界面
第应 一用 章基

图1.12 菜单管理器
1.2 Pro/E 野火版软件界面环境
在Pro/E 野火版界面环境中移动鼠标点选“打开”
图标
或点选主功能表下拉菜单“File / Open”

PROE三维软件实验指导书

PROE三维软件实验指导书

《三维软件基础》实验指导书编写人:董福龙车辆工程教研室2014年3月上机实验指导书一、实验要求1、进入实验室之前必须穿好鞋套;2、喝水的同学不能够将水洒在电脑上;3、下雨时不能将雨伞带进实验室;4、不得乱丢纸屑、果皮等垃圾;5、不许再桌面上乱写乱画;6、不经指导教师同意不能再电脑上安装和下载任何软件;不许打游戏。

7、下课离开之前请各位同学首先退出应用程序、关闭主机、关闭显示器、收好键盘和凳子,注意不要将凳子勾到后面电脑的电源线和网线;8、每次实验结束后,请值日生收拾并打扫实验室(从前到后检查电脑主机、显示器是否关闭、凳子是否摆好,扫地、拖地二、上机须知1.实验均在CAD/CAM机房进行。

2.学生进入实验室之前,必须复习课堂上讲解的命令的用法,预习实验目的、步骤及将要完成的图形。

进实验室时,教师可根据实际情况提出相关问题,考查学生复习情况。

对未复习或预习者,教师可拒绝其做实验。

3.学生在做实验时,必须遵守实验纪律,不得迟到、旷课和早退。

4.学生在做实验时,必须爱护仪器设备,严格按照操作步骤上机。

5.学生要认真熟悉软件的各项命令。

充分理解命令在作图技巧中的应用,并完成教师指定图形的绘制。

6.实验报告应包括实验目的、实验内容、实验步骤、问题分析等。

7.实验指导教师对实验报告进行批改,最后结合复习、课程纪律、作图效果、实验报告书写等方面综合打分,把该成绩签在报告成绩栏上,并进行成绩记录。

实验一基本设置与草绘基础(4学时一、实验目的1.了解Pro/E软件的界面设置,基本操作指令;2.掌握与草绘相关的所有指令。

二、仪器设备计算机(独立显卡,PROE软件,局域网,三、实验内容1.掌握文件、编辑、视图、插入、分析、信息、应用程序、工具、窗口、帮助等菜单。

2.完成下列草绘(1(2(3四、实验步骤五、注意事项1.在规定的时间内完成上机任务。

2.必须实验前进行复习和预习实验内容。

3.在熟悉命令过程中,注意相似命令在操作中的区别。

ProE实用教程实训手册

ProE实用教程实训手册

南宁职业技术学院《Pro/E实用教程》野火版实训手册机电工程系教研室2006年元月实训1 二维草绘基本操作实训2 基础实体特征:拉伸/旋转/扫描实训3 基础实体特征:混合实训4 高级实体特征:螺旋扫描/扫描混合/变截面扫描实训5 放置(工程)特征:圆孔/倒圆角/拨模/管道实训6 放置(工程)特征:壳/倒角/筋实训7 编辑特征:修改零件/阵列实训8 编辑特征:镜像/复制实训9 曲面特征:基本曲面(平曲面/拉伸/旋转/扫描/混合) 实训10 曲面特征:编辑曲面(合并/实体化)实训11装配:匹配/对齐约束装配及装配的分解实训12 装配:相切/线上点/曲面上的边/曲面上的点约束装配实训13 工程图的创建:基本视图/三视图/向视图/局部放大图实训14 工程图的创建:全剖/半剖/局部剖/旋转剖实训15综合训练产品设计总复习题一、实训要求1. 实训教学在计算机实训室,在教师的指导,学生在规定的实训时间内,完成一定量的操作训练题目;2.作业要求学生在课后,独自在计算机上完成的作业;成绩计入本课程总评成绩内;(10%)3. 本实训手册提供的每次实训题量适用于2~3学时的实训课;作业题量约为一小时;具体题量指导教师可根据具体情形况调整;4.方法要求同一模型有多种创建方法,从练习需要角度考虑,在实训及作业题中规定了限定方法(不一定是最佳方法),对有能力的同学,在掌握了训练要求前提下,可选用更便捷的方法;4. 复习要求在完成了所有实训及作业操作的基础上,学生还要求独自完成6套复题训练题。

二、文件保存实训文件要求保存后拷盘交给老师批改;1.建立文件夹每生自建“文件夹”所在目录及名称规定如下:盘符D:\班级-学号末2位名字(例:D:\05机电1-88张三)2.存盘方式采用“保存副本”保存到自己的文件夹内;(如将文件夹设为工作目录,会产生很多无用文件)3.文件命名按实训手册中的题目编号名命名,如S1-3;Z2-2等;实训1 二维草绘基本操作一、实训目的1. 学习进入Pro/E操作界面;2. 掌握常用草绘工具(菜单)的使用;二、说明草绘2D图是本课程的重点,也又建模的难点,它是实体建模的基础;本实训只是初步训练常用草绘操作,大量的训练将分摊在各次建模实训中进行;三、实训内容1. 进入操作界面▲启动Pro/E软件:打开计算机电源开关→在操作系统桌面,双击Pro ENGINEER图标▲进入零件模块:文件→新建→零件→[命名]→[去掉“使用缺省模板”前的√]确定→[选公制单位:mmns_part solid] →确定→[进入“零件”界面]▲进入外部草绘:鼠标左键点草绘工具→选草绘面(Front面)→选定位方向面(默认Right)→选尺寸参照(默认Right面和Top 面)说明:本软件提供了两种草绘,一个是外部草绘;一种是内部草绘;它本进入的方式不一样,但是绘图是一样的;现进入的是外部“草绘”;2. 操作要领草会要领:画形状;给约束;做修剪;定尺寸。

应用ProE实训指导书

应用ProE实训指导书

武汉工业职业技术学院实训指导书《CAD/CAM应用》(ProE)编审编写日期:年月日绪言一、本指导书编写依据:本指导书是依据《CAD/CAM应用》(ProE)实训大纲而编写。

二、指导书编写目的:为了使学生能更好的完成实训教学内容,使实训内容具有可操作性,特编写本实训指导书。

三、本指导书主要内容:1.项目简介及要求强化操作运用Pro Engineer WildFire软件的参数化建模、组件装配、模具设计的综合应用能力。

主要项目如下:1)Pro Engineer WildFire 4.0 特征建模与组件设计。

2)Pro Engineer WildFire 4.0 MoldDesign模具设计。

为保证实训教学质量,对实训教学过程要求如下:1)实训全过程均在CAD/CAM机房完成。

严格遵守课堂纪律,不得迟到、旷课和早退,实训指导老师做好考勤记录。

2)实训过程中,必须爱护教学设备,严格遵守机房管理制度。

3)熟悉ProE软件的常用操作命令、功能及操作技巧,熟练掌握ProE软件的模具设计全过程,包括精度设置、收缩率的设置、毛坯的设置、分型面的设计等。

按要求完成实训内容。

4)认真完成实训报告书,其内容包括实训目的、实训内容、实训总结等。

油壶的造型及模具模架图通过打印出图附在实训报告书上。

5)指导教师根据评分标准对实训报告内容进行评阅打分,该成绩签在报告成绩栏上,并进行成绩记录。

2.能力目标1)运用到ProE软件大量的操作命令及造型特征。

要求学生操作软件要具有一定的熟练程度。

2)运用到ProE软件组件的设计功能加载或创建零件。

要求学生熟练掌握组件的装配方法与约束功能。

3)产品结构较复杂,要求学生需要具有中空吹塑模具设计的相关知识。

对ProE/MOLDDesign模块的操作具有一定的熟练程度。

3.任务内容(一)油壶CAM部分1. PROE/CAM模具设计油壶效果图如图0-1所示。

图0-1油壶模具造型2.创建模具模型(1)打开Pro/E后,选择【文件】|【新建】命令,在弹出的【新建】对话框的【类型】选项区域中选择【零件】单选按钮,在【子类型】选项区域中选择【实体】单选按钮,在【名称】文本框中输入模具模型的名称wta,取消选中【使用缺省模板】复选框,如图14−7(a)所示,单击【确定】按钮。

Pro E实验指导书 上机操作实践指导

Pro E实验指导书 上机操作实践指导

P ro/E实验指导书实验一基本操作及2D截面的绘制[目的]1.掌握进入、退出pro/ENGINEER。

2.创建工作目录。

3.基本绘图命令的使用。

4.文件的保存。

[内容]1.练习进入、退出pro/E。

2.创建工作目录。

3.绘制2D截面及尺寸标注与修改。

4.保存文件5.2D截面绘制综合练习。

一、进入pro/ENGINEER1.打开显示器电源主机开关。

2.双击"proe"图标,屏幕显示"pro/E"窗口。

二、设置工作目录指定一个可以随时保存到其中的目录来保存设计文件。

具体操作如下:1.[文件] / [设置工作目录]。

弹出"设置工作目录"对话框。

2.从[查找]下拉列表中选取磁盘位置。

3.在列表框中选择目录位置。

4.单击[确定]三、绘制2D截面1.文件的建立。

(1).[文件] / [新建],弹出"新增"对话框。

(2).在[类型]选项组中选中[草绘]复选框。

(3).[名字]列表框中输入文件名。

(4).单击[确定],屏幕右侧弹出[绘图菜单管理器]。

图12.绘制图1所示2D截面操作步骤:(1)按按钮,用鼠标左键点图的1 与2、3与4 的位置。

(2)按按钮,用鼠标左键按顺序点5与6位置,以生成圆。

(3) 按按钮,用鼠标左键按顺序点7~10的位置,以生成连续的直线,然后按鼠标中键,结束直线的绘制。

如图2所示。

(4)按按钮,用鼠标左键点图的1与2的位置,以生成小圆角,再用鼠标左键点3与4、5 与6、7与8的位置以生成另三个小圆角。

如图3。

3.尺寸的标注及修改。

根据所绘图形,系统自动标注尺寸,由图可知不符合图1所标注的尺寸要求,须重新调整尺寸的标注。

(1) 尺寸标注 l 按按钮。

· 按鼠标左键点取直线1与2。

· 按鼠标中键指定尺寸的放置位置3。

· 按鼠标左键点取直线4与5。

· 按鼠标中健指定尺寸的放置位置6。

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Pro/E技术及应用实验指导书——Pro/E上机操作编著:XXXXXX大学机电工程系2012年8月目录实验一PRO/E 入门与草绘器的使用 (2)实验二实体的建立 (4)实验三基本命令及其综合使用 (6)实验四工程特征 (7)实验五类似特征的复制和阵列 (8)实验六装配与机构.............................................................................................................. 错误!未定义书签。

实验七族表与关系初步...................................................................................................... 错误!未定义书签。

实验八工程图...................................................................................................................... 错误!未定义书签。

实验九机构分析(杆机构).............................................................................................. 错误!未定义书签。

实验十机构运动分析(可分离凸轮) .............................................................................. 错误!未定义书签。

实验十一扫描混合与可变截面扫描.................................................................................. 错误!未定义书签。

实验十二有限元分析(应力分析).................................................................................. 错误!未定义书签。

实验一Pro/E 入门与草绘器的使用实验目的:基本掌握不同版本Pro/E的安装方法;熟悉基本界面及基本使用方法;基本掌握Pro/E草绘器的功能;熟悉参数化草绘的基本要求。

实验要求:1)安装Pro/E,熟悉Pro/E使用环境、Pro/E的基本使用;2)熟悉草绘器的使用;3)草绘剖面、制作草绘图。

特别提示:注意尺寸修改的方法。

1.安装:Pro/E使用基于许可证。

通常使用“锁定”“浮动”两种方式。

“锁定”许可证:由一个许可文件组成,单机版使用较多;“浮动”许可证:由许可证服务器提供许可,联网使用比较方便。

License Server(浮动许可证)之前,必须将license.dat文件第三行SERVER与PTC之间的字母修改为服务器主机名(可以用自己的机器作为服务器处理)。

用中文的记住设定环境变量:lang=chs;Wildfire 3.0以上版本需先安装PTC LicenseServer;其余安装过程各版本基本相同。

过程:启动setup,(对于已安装过的可以运行在安装目录下..\bin\ptcsetup.bat重新配置),按提示操作。

注意:没有安装PTC License Server的(通常是2.0以下版本),用“锁定服务器”,如果有许可证服务器,则填入主机名,如右图:2.熟悉环境:安装完成,即可打开软件界面。

要求掌握各工具所在菜单位置,各图标含义。

“File”→“New”,选“Part”,再输入文件名,“OK”后进入新零件制作界面。

注意观察各工具栏可用情况。

拉伸模式可以从以下几个方法入手:1)先用草绘或投影等方法获得平面曲线(截面图),再拉伸;2)直接草绘或用投影曲线。

以上曲线为截面2D图。

曲线必须封闭,但不能相交,不能有任何多余线段,截面几何尽量简单。

如果系复杂零件,可以采用多个特征来完成。

除第一特征外,其余特征必须有参照。

第一特征草绘所在一般是xy平面,第一点为坐标原点。

不建议用“empty”开始。

“Placemt”→“Define”进入定义截面。

选择截面放置的平面和参考平面分析一下,参考平面有什么作用,可以不用吗?如果先作好截面图,再选择拉伸工具时,还会提示截面放置吗?为什么?练习用模型:Pro/E 100例子图任选,尺寸自定。

课后作业:完成《机械设计》《机械制造技术基础》等课程设计的零件图。

时间:4~5周。

2.完成下列图形的草绘。

约束必须一致,不能有多余尺寸。

(题目可以自己确定,必须有圆弧)思考题(1)熟悉草绘命令工具图标的功能。

(2)想一想圆和圆弧有几种绘制方式?(3)圆锥曲线的绘制步骤是怎样的?如何绘制一条抛物线?(4)如何绘制样条曲线?如何添加和删除控制点?(5)绘制文字的操作步骤是怎样的?如何实现沿指定的曲线放置文字?(6)如何标注直径尺寸,如何标注角度尺寸?(7)Pro/E提供了哪几种几何约束类型?(8)Pro/E提供了哪几种编辑工具?各种编辑操作的方法是怎样的?(9)如何建立结构线?实验二实体的建立实验目的:通过实验掌握实体建立的基本方法;掌握拉伸、旋转、混合、扫描命令的使用;了解参考点、线、面。

实验要求:分别使用拉伸、旋转、混合、扫描或组合命令建立图示零件的三维模型。

实验过程:分析:该零件可以视为由拉伸(旋转)、扫描(混合)特征组成。

1)过程简述:“拉伸(旋转)”主腔体→直接头→“扫描“弯头→添加各处法兰边→形成外形实体;切除内部多余材料、作法兰孔。

注意:切除材料次序自己思考。

2)图形指示:新建零件;命名为“shiyan1”可以使用缺省模板。

之后选图标→再选放置→定义。

如果放置是红色,说明2D截面没有做好。

→商标之后再拉伸(旋转)→作参考平面→草绘扫描曲线,完成后,可变扫描先选实体,点草绘画圆,直径7.3 →操作结果→→耳边绕轴阵列结果→ 切除实体材料穿透()注意:孔安置方式选“直径”结果 思考题:1)分析用那种方法建模步骤最少?2)分析用那种方法建模每个特征最简单、最容易修改?3)作实体草绘截面应该注意什麼问题?如何作商标?(提示:边界+实体化)实验三基本命令及其综合使用实验目的:基本掌握Pro/E基本实体的制作方法;了解零件特征及其分解;了解基本分析功能。

实验要求:1)用拉伸、旋转、扫描、混合创建实体并保存为文件,创建参考点、线、面2)制作一个简单实体零件并对其进行质量、体积等的分析。

实验过程:完成下列实体,方法自定,要求每个特征尽量简单。

写出建模特征序列和主要命令。

思考题(1)本课学习了哪些基准特征?(2)请至少说出5种建立基准平面的方法。

(3)请至少说出5种建立基准轴的方法。

(4)Pro/E系统提供了哪4种建立基准点的模式?每种模式各有何特点?(5)草绘基准点的操作步骤是怎样的?(6)在基准特征工具栏中单击按钮或按钮,可实现基准曲线的绘制,这两种方式有何不同?(7)在Pro/E系统中坐标系扮演着重要角色,它一般用在哪些场合?(8)分析零件的体积。

然后用不同的方法制作(尺寸一致),再分析零件体积并比较。

实验四工程特征实验目的:基本掌握工程特征创建的方法及各自的不同要求。

实验要求:在实体模型上创建孔、壳等工程特征。

实验过程: 1.下图要求管道用“抽壳”完成,法兰孔用“孔”特征完成。

2.在图上适当位置加“筋”,比较与拉伸生成的“筋”有什么不同。

思考题1:(1)四种视角变换类型各有何特点?(2)有几种方式可重定向视图?每种方式各有何特点?(3)在为模型设置外观时如何为不同的面设定不同的颜色和贴图?(4)在Pro/E中可以建立哪几种光源?如何设置和观察所建立光源的位置?思考题2:(1)草绘平面与参照平面在设计过程中扮演着什么角色?(2)想一想拉伸特征的概念与操作步骤。

(3)在书中经常提到“增料”与“减料”两个词,你是如何理解这两个词的?(4)想一想旋转特征的概念与操作步骤,它与拉伸特征有何不同?(5)想一想扫描特征的概念与操作步骤。

(6)在扫描特征中如何理解“自由端点”、“合并终点”、“增加内部因素”、“无内部因素”的含义?(7)想一想混合特征的概念,它包括哪三种混合特征?试比较这三种混合特征的异同?(8)在混合特征建立过程中如何切换到不同的特征截面?如何保证各特征截面的“边数”相同?(9)想一想为什么在建立旋转混合特征与一般混合特征时都要建立相对坐标系?(10)想一想筋特征的概念与操作步骤?如何变更筋特征的生成方向?渲染练习:建立一个边长为100的正方体,在每个面上设定不同的贴图,设定两个光源,每个光源设定不同颜色的光,完成后的效果如图实验五类似特征的复制和阵列实验目的:了解相同特征的创建方法;模型参照对特征的影响(父子依赖关系)实验要求:创建中等复杂模型,通过复制与粘贴、镜像、阵列操作生成复杂模型零件,通过修改模型了解父子关系,解决简单失败特征实验过程:题目可以自选,参考模型如下,写出建模特征序列和主要命令。

使用“新参考”方式制作表阵列填充阵列曲线阵列1.思考题(1)关于特征复制有哪几种方式?(2)“新参考”方式的复制有何特点?简述其操作步骤。

(3)“相同参考”方式的复制有何特点?简述其操作步骤。

(4)“镜像”方式的复制有何特点?简述其操作步骤。

(5)“移动”方式的复制分平移和旋转两种类型,简述其操作步骤。

(6)“移动”方式复制特征时平移和旋转的参照方向是如何确定的?(7)在Pro/E中阵列特征有何特点?何谓单向阵列与双向阵列?何谓线性阵列与旋转阵列?(8)简述建立尺寸阵列的操作步骤。

(9)简述建立轴阵列的操作步骤。

(10)表阵列有何特点?简述建立表阵列的操作步骤。

(11)实现参照阵列有何条件?简述建立参照阵列的操作步骤。

(12)填充阵列有何特点?简述建立填充阵列的操作步骤。

(13)简述建立曲线阵列的操作步骤。

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