构建联想能力的三种模式
学生联想能力训练方案
学生联想能力训练方案简介学生联想能力是指学生在解决问题、创新思考和批判性思维等方面的能力。
通过训练学生的联想能力，可以提高他们的思维灵活性和创造力，帮助他们更好地适应快速变化的社会环境。
本文将介绍一套学生联想能力训练方案，该方案包括四个主要步骤：激活观察力、培养联想思维、拓展知识广度和提升创造力。
每个步骤都有具体的训练方法和实践活动，旨在帮助学生全面提升联想能力。
步骤一：激活观察力观察是联想的基础，激活观察力可以帮助学生更准确地获取信息并对信息进行深入理解。
以下是几种激活观察力的方法：1. 细节观察要求学生仔细观察周围环境中的细节，例如颜色、形状、纹理等。
可以给学生一些观察任务，让他们注意一些不常被注意到的事物，并描述其特点。
2. 图像判断给学生展示一些图片，要求他们观察并描述图片中的内容。
可以提供一些挑战性的图片，例如光学迷宫、隐藏元素等，以促进学生的观察力和判断力。
3. 比较对比给学生提供一些相似或不同的事物，并让他们对比它们的特点。
可以通过肉眼观察、照片、视频等多种形式进行比较，以培养学生细致入微的观察能力。
步骤二：培养联想思维联想思维是通过将不同的概念、事物或想法联系起来，产生新的灵感和创意。
以下是几种培养联想思维的方法：1. 关联联想给学生提供一个概念或词语，要求他们迅速联想到与之相关的其他概念或词语。
可以使用词汇卡片、思维导图等工具来辅助学生进行关联联想训练。
2. 随机联想给学生一个随机的词语，要求他们尽可能多地联想到与该词语相关的概念、事物或想法。
这种训练可以帮助学生扩展其联想思维的广度和深度。
3. 前因后果给学生提供一个事件或情境，让他们分析其前因后果，并进行推断和联想。
这种训练可以培养学生的逻辑思维和创造性思维。
步骤三：拓展知识广度拓展知识广度可以提供学生更多的素材和背景知识，以支持他们的联想思维和创造力。
以下是几种拓展知识广度的方法：1. 多元阅读鼓励学生广泛阅读不同类型的书籍、文章和新闻，涉猎各种知识领域。
如何充分发挥联想能力写高考作文
如何充分发挥联想能力写高考作文高考作文作为考生综合素养的重要体现，要求考生在有限的时间内发挥自己的联想能力，展开思维，进行独立的创作。
那么，如何有效地发挥联想能力，写出一篇高质量的高考作文呢？本文将为你提供一些有用的方法和技巧。
一、积累丰富的知识储备要发挥联想能力，首先需要有充分的知识储备。
只有通过大量的阅读、学习和思考，才能积累丰富的知识和信息。
在平时的学习中，要注重开拓自己的视野，增加知识面，培养广泛的兴趣爱好，关注时事热点，了解社会动态。
这样一来，你就能从不同的角度去思考问题，产生更多的联想。
二、培养多元思维模式联想能力的发挥需要具备多元思维的能力。
我们可以通过培养多元思维模式来提升自己的联想能力。
一种方法是扩散思维，即从一个点展开到多个相关的点，寻找不同的连接点。
另一种方法是纵向思维，即从一个点向上延伸，深入剖析事物的本质和原因。
还可以运用类比思维，将一个概念或问题与其他不同领域的概念或问题进行对比、比较和类比，产生新的联想。
三、开展联想性思维训练为了提升联想能力，我们可以通过一些训练方法来培养。
比如，我们可以通过观察某一个物体或场景，尽量多地进行描述和聚焦，这样可以激发我们对事物的深入思考，从而产生更多的联想。
此外，还可以进行联想性写作训练，即利用一些关键词或关键句展开思维，联想出更多的创意和观点。
通过坚持训练，联想能力会得到有效提升。
四、保持头脑清醒和放松写作过程中，要保持头脑清醒和放松。
过度紧张和焦虑可能会抑制创造力和联想能力的发挥。
适当的放松和休息可以缓解紧张情绪，使思维更加灵活。
同时，在写作前可以进行一些简单的思维导引活动，如冥想、阅读或听音乐，帮助调整心态，促进联想思维的流畅展开。
五、注重细节观察和想象发挥联想能力需要注重细节观察和想象能力。
在写作过程中，要注重对事物的细节和特点进行观察和描写。
通过观察细节，我们可以发现更多有趣和独特的联想点。
同时，在写作中要善于使用想象力，多进行设想和构思，从不同的角度和维度思考问题，给作文增添更多的想象成分。
联想的方法有哪些
联想的方法有哪些联想是一种思维方式，通过将不同的事物进行联系和类比，创造新的想法和解决问题的方法。
联想方法包括以下几种：1. 类比联想法：通过将一个事物与另一个相似的事物进行比较，找出二者之间的相似之处，从而得到新的思路和解决方案。
例如，将电子游戏的操作方式与工作流程进行类比，可以提出新的办公流程和工作方式。
2. 分解联想法：将一个复杂的问题或任务分解成若干个子问题，然后独立思考每个子问题的解决方法。
然后再将子问题的解决方法整合起来，得到整体的解决方案。
这种方法可以帮助我们更清晰地理解问题的本质和解决思路。
3. 反向联想法：通过从一个问题的相反方向思考，寻找新的解决方案。
例如，如果我们想要提高销售额，可以从降低成本、增加客户满意度等方面入手，找到新的解决方法。
4. 多角度联想法：通过从不同的角度思考问题，寻找新的思路和解决方案。
例如，对于一个产品设计问题，可以从用户需求、市场趋势、技术可行性等多个角度进行思考，得到更全面的解决方案。
5. 异质联想法：将不同领域或行业的思维模式和解决方法进行结合，得到创新的思路和解决方案。
例如，将运动员的训练方法应用于团队管理，可以培养出高效的团队合作能力。
6. 直觉联想法：通过直觉和感觉来寻找新的思路和解决方案。
这种方法常常是基于个人的经验和感受，通过培养自己的直觉能力，可以得到一些独特的创新想法。
7. 创意联想法：通过创造性思维和想象力来寻找新的解决方案。
这种方法依靠人们的创造力和想象力，通过大胆的想象和思考，可以提出一些颠覆性的创新想法。
8. 逆向联想法：将一个问题的解决思路倒过来，找到相反的解决方法。
这种方法可以挑战传统的思维方式，帮助人们看到问题的不同面向和解决途径。
以上是一些常见的联想方法，通过运用这些方法，可以帮助我们拓展思维边界，找到新的解决方案，提高创造力和创新能力。
记忆力训练之联想训练
记忆力训练之联想训练记忆力训练之联想训练1、情景鲜明原则我们看一场喜欢的电影，我们发现里面的很多情节都能很清晰的展现在我们的大脑中，而且长时间保留在我们大脑中，所以联想的时候不仅要有图像感，而且要尽量清晰，越是清晰越能牢牢地记住，我们在联想的时候，一定要让自己的大脑尽量清晰地展现在大脑中。
2、荒诞夸张原则夸张不符合逻辑的联想最好，这样会让我们记忆更加深刻。
例如：出门之前你告诉自己要带上一把扇子，为了提醒自己，你可以想你出门的时候口袋里插了一把扇子的情景，这样也许记得住，但试试看更夸张一些会怎样?在你出门时，扇子突然扇起了一阵大风，把你关在门外了，真是太奇怪了3、生动有趣并富有动态感原则相比照片而言，人们更喜欢看视频，为什么?因为有动感。
例如熊猫与东湖，若你只是想熊猫在东湖边看风景那么不容易记住; 若是你能想到熊猫跳进东湖里很欢快地戏水洗澡，那么记忆的效果肯定会比静态的效果要好很多。
4、注入自己情感的原则我们发现，很多事情我们亲生经历的比别人告诉我们的要深刻的多，一定要调动自己的各个器官如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉去感受整个画面，如笔尖喷出火焰时，想象自己听到“扑哧”的声音，闻到了燃料的味道，感觉到手握钢笔时很烫，这样会让我们记忆更加深刻。
钢笔——电脑联想：我用钢笔在电脑上写字;足球——卫星联想：我用力朝足球一踢，足球立即变成了一颗卫星朝太空飞去;气球——手机联想：气球里面掉出来一部手机;酒杯——蚕豆联想：我用酒杯去砸蚕豆，结果蚕豆没碎，酒杯碎了经常做这样的联想训练，我们就会感到脑子特别灵活。
当训练到一定程度之后，大家会觉得自己的记忆力会有很大提高。
联想记忆法的定义利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。
联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。
由于客观事物是相互联系的，各种知识也是相互联系的，因而在思维中，联想是一种基本的思维形式，是记忆的一种方法。
联想思维的训练方法
联想思维的训练方法联想思维是指通过将信息与其他信息联系起来，从而形成新的想法和概念的一种思考方式。
它能够帮助我们更快地记忆和理解事物，同时也能够促进创造性思维的发生。
下面是十条关于联想思维的训练方法：1. 利用图像来记忆事物。
我们的大脑更容易记住生动有趣的图像，因此将事物与图像联系起来会使记忆更加深刻。
将乘法表中的数字与具体的图像联系起来，如2和猫、3和树等，可以帮助我们更好地记忆乘法表。
2. 创造联想引号。
将两个不同的事物联系起来形成一个幽默的引号，可以使记忆更加深刻。
将数学老师与天使相联系，形成“我数学老师真是个天使”的引号。
3. 利用词汇卡片记忆新单词。
将生词写在一张卡片上，并在另一面写下与这个单词相关的其他单词或图像，可以帮助我们更好地记住这个单词以及它的相关事物。
4. 利用头脑风暴生成新的想法。
将一个特定的问题或主题放在脑海中，并尽可能多地列出所有关于这个问题的想法和解决方案。
这能够帮助我们思考更全面、更创新的解决方案。
5. 利用比喻和相似性来理解难题。
将难以理解的事物与我们熟悉的事物进行比较，或者将其与我们以前所遇到的类似问题进行比较，可以帮助我们更好地理解和解决难题。
6. 利用反向思考来破解难题。
将问题的反面进行思考，尝试想出与问题完全相反的解决方案，有时能够提供新的思路和解决方案。
7. 利用联想链记忆信息。
将信息串成一个联想链，将每个部分与下一个部分联系起来，这能够帮助我们更好地记住信息的每一个细节。
8. 利用图表或流程图来组织信息。
将复杂的信息以图表或流程图的形式呈现出来，可以帮助我们更好地理解和记忆这些信息，并帮助我们更好地发现信息之间的关系。
9. 利用音乐联想记忆信息。
将信息与一首有节奏的歌曲联系起来，能够帮助我们更好地记忆信息，并使信息更加深刻。
10. 利用心理学中的“锚定效应”来促进创新思维。
通过将既有的想法或信息与新的想法跨越联系起来，能够促进创新的发生，从而产生新的想法和解决方案。
想象力训练三原则：五感、发散、互动
想象力训练三原则：五感、发散、互动想象力训练是开发右脑潜能的关键，想象力的提升，对于记忆力、注意力、理解能力、创造力等等，都会有很大的帮助。
系统的训练想象力，主要有三大方向：第一：五感。
想象力是否生动清晰，可以从人体的五种感受方面来进行训练。
例如，我们想象一个苹果，是否能把这个苹果想象得非常清晰，它的形状、颜色是否具体，甚至可以想象手中拿着这个苹果时的感觉，闻到苹果的香甜气味，想象把这个苹果放到口中品尝时的各种感受。
五感训练，其实着重训练的是感受能力，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等，由这五种感觉所引发的内心的情感也是非常重要的。
例如，同样一个景色，有些人看到之后没有任何感觉，而摄影师看到之后却立刻触发了内心的深深感受——正是这种感受会令人陶醉、令人过目难忘、令人看得更细致。
第二：发散。
发散训练，可以提升想象力的灵活性以及创造性。
例如，通过一个苹果，我们可以想到太阳、月亮、西瓜、南瓜、雪糕、巧克力、手机、电脑等等，甚至还可以进一步通过电脑联想到鼠标、键盘、网络等等。
第三：互动。
前面两种训练，都是从一个图像出发来进行想象的。
而互动训练，则是在任意两个或者两个以上的图像之间进行联想。
互动训练主要是强调通过动作、故事、方位等方法，把两个或者一连串的图像紧密地联系起来。
五感、发散、互动，这是想象力训练的三大方向，通过这三大方向的系统训练，我们的想象力就可以在各方面获得持续的提升。
其中，发散想象和互动想象，都可以称为联想，因此也可以叫做发散联想和互动联想。
在听觉记忆--理解记忆--逻辑记忆--图像记忆--视觉记忆这五行记忆链中，想象力占有核心的地位。
其中，理解记忆的提升，可以通过五感训练和发散训练来进行；图像记忆的提升，可以通过互动训练和发散训练来进行；视觉记忆的提升，则主要通过五感训练来进行。
对于小孩的右脑训练来说，五感想象的训练是重点；对于图像记忆来说，互动联想核心；而对于思维导图来说，发散联想则是其中非常重要的一个部分。
联想思维方法
联想思维方法
联想思维方法是一种创造性思维方式，通过将不同领域、概念或想法进行联想
和组合，从而产生新的创意和解决问题的方法。
联想思维方法在解决问题、创新产品、推动项目等方面具有广泛的应用。
以下是一些常见的联想思维方法及其应用：
1. 类比法：类比法是一种常见的联想思维方法，通过将不同领域或事物进行类比，从中获取灵感和新的思路。
例如，将汽车的设计理念应用到家居产品中，可以产生独特的创新设计。
2. 倒推法：倒推法是一种逆向思维的方法，通过逆向思考问题的解决路径，找
到新的解决方案。
例如，倒推法可以帮助人们从“想要实现的目标”出发，逆向思考“如何实现目标”，从而找到更有效的路径。
3. 联合创新法：联合创新法是将不同领域的专业知识和技能进行结合，通过合
作和联想，创造出新的解决方案。
例如，技术领域的专家和设计师可以联合创新，设计出创新的产品。
4. 反思法：反思法是一种从反方向思考问题的方法，通过反思现有的解决方案，找到新的解决思路。
例如，可以通过反思目前的产品设计，找到改进的方向和创新的点子。
5. 平行思维法：平行思维法是一种将不同思维线索进行平行处理的方法，通过
多方面的思考，找到新的解决思路。
例如，可以将创意思维和逻辑思维进行平行思考，找到更全面的解决方案。
联想思维方法的应用可以帮助人们打破思维的局限，产生创新的思路和解决问
题的方法。
通过不断练习和应用联想思维方法，可以培养创造性思维和解决问题的能力，提升个人和团队的创新水平。
在日常生活和工作中，可以通过多方面的学习和思考，不断拓展思维的边界，激发创新的思维和灵感。
联想思维：从想象到创意的思维训练
联想思维：从想象到创意的思维训练联想的思维及训练联想是一种心理活动，它通过将两个或多个事物或概念联系在一起，以激发新的思维和创意。
联想思维在人类的创造性思维中扮演着重要角色，它帮助我们发现新的解决方案，产生新的创意，加深对事物的理解。
以下将从想象、相关、记忆和创意四个方面详细探讨联想的思维及训练方法。
1.想象想象是联想的一种重要形式，它通过将各种形象和情景组合在一起，以产生新的形象和概念。
想象可以帮助我们拓展思维范围，超越现实的限制，深入探索未知的领域。
以下是几种训练想象力的方法：（1）自由联想自由联想是一种训练想象力的基本方法。
它要求人们在放松的状态下，将一个形象或概念与另一个形象或概念联系在一起。
例如，由“狗”这个概念联想到“骨头”。
这种联想可以激发新的思维和创意，帮助我们拓展想象的范围。
（2）夸张和夸大夸张和夸大是一种常用的想象方法。
它通过将一个形象或概念进行夸大或夸张，以产生新的形象和概念。
例如，将“猫”这个概念进行夸张，变成一个巨大的“猫”，这种夸张可以激发我们的想象力。
（3）象征和比喻象征和比喻是一种将抽象概念具象化的方法。
它通过将一个抽象的概念或情感与一个具体的形象或事物联系在一起，以产生新的理解和表达。
例如，将“爱”这个抽象概念比喻为“温暖的阳光”，这种象征可以让我们更深入地理解抽象概念的含义。
2.相关相关是指将两个或多个事物或概念联系在一起，以产生新的思维和创意。
相关可以帮助我们发现不同事物之间的联系，从而找到新的解决方案和创意。
以下是几种训练相关性的方法：（1）类比类比是一种将不同事物进行比较的方法。
它通过将两个看似不同的事物进行比较，以发现它们之间的相似之处和联系。
例如，将“书”和“人”进行类比，发现它们之间的共同点是都是由信息和知识组成的。
这种类比可以激发我们新的思维和创意。
（2）对比对比是一种将不同事物进行对比的方法。
它通过将两个看似相似的事物进行对比，以发现它们之间的差异和联系。
联想的方法有哪些
联想的方法有哪些
联想的方法有以下几种：
1. 头脑风暴：这是一种集思广益的方法，通过团队成员自由发表想法和建议，鼓励创新和多样性的想法，并进行集中和整理。
2. 类比：将一个概念、问题或情境比较类似的事物，以便从中获得新的洞见和解决方案。
3. 逆向思考：从一个相反的角度思考问题，这有助于打破思维定势，并发现非传统的解决方法。
4. 看似无关联的组合：将看似毫不相关的元素、概念或想法组合在一起，寻找新的契机和灵感。
5. 故事叙述：通过创造故事或情节，来模拟和解决问题，在过程中获得新的洞察力和创意。
6. 视觉化思考：通过绘制图表、图像或图纸的方式，将思维过程可视化，以便更好地理解问题和找到解决方案。
7. 反问法：通过提出一系列问题，挑战常规思维，并寻找新的视角和解决方法。
8. 联结法：通过将不同领域的知识或概念相互联系，以寻找创新和解决问题的方法。
9. 侧重点转移：通过将注意力从一个问题转移到另一个问题，以刺激新的想法和视角。
10. 倒推法：从最终目标开始，逆向思考达到目标所需的步骤和行动，从而提供更全面、创新的解决方案。
11. 仿生学：从生物自然界中借鉴和模仿特定的结构、功能或过程，以获得创新
的解决方案。
联想的技巧如下
联想的技巧如下
1. 提问法：利用提问的方式引发思考和讨论，推动创意和解决问题。
可以尝试提出不同角度的问题，调动大脑的联想能力，从而产生新的想法和解决方案。
2. 类比法：找到与当前问题相似或相关的事物或情境，从中寻找灵感和解决方案。
通过将不同领域的知识和经验融合，可以创造出独特的想法和解决方案。
3. 创意卡片法：将各种不同的事物或概念写在卡片上，然后随机抽取一些卡片，将它们组合在一起，看看是否能够产生新的想法和解决方案。
这种方法有助于打破思维的固定模式，激发新的联想。
4. 头脑风暴法：集思广益，找到一群人一起思考和讨论问题，开放式地分享各自的想法和观点。
通过相互启发和借鉴，可以产生更多的创意和解决方案。
5. 反向思考法：将问题从一个完全相反的角度来思考，挑战原有的惯性思维和假设，寻找与众不同的解决方案。
这种方法有助于打破常规思维的束缚，激发新的联想和创意。
6. 视觉化法：通过绘画、图表、图像等可视化工具来表达想法和解决方案，激发视觉上的联想。
通过绘制或观察图像，可以帮助大脑更好地理解和处理信息，从而产生创意和解决问题。
7. 倒置法：将问题的前提和假设进行颠倒，观察问题的不同方面和可能性。
通过挑战常规的思维方式，可能会发现新的解决方案和创意。
8. 多角度思考法：从多个不同的角度来思考问题，包括不同利益相关者的角度、不同时间维度的角度等。
通过多角度的思考，可以更全面地理解问题，并找到更好的解决方案。
这些是一些常用的联想技巧，可以帮助人们在思考和解决问题时产生新的想法和创意。
每个人都可以根据自己的需求和偏好选择适合自己的技巧和方法。
建立自由联想方法
建立自由联想方法
一、前言
自由联想是一种将想法和思维技能结合到一起的创造性思维方式，它能够帮助我们在事物间建立联系，从而更好地解决问题，进而发挥出最大的创造力。
自由联想方法是一种有效的思维方法，可以让人们从不同的角度去看待问题，并根据有效的思维来分析并解决问题。
在本文中，我们将分享一些有关如何建立自由联想方法的技巧和策略。
二、自由联想的解释
自由联想(Free Association)是一种把思维技能和创造性想法
结合的思考方式，它可以帮助人们更有效地解决问题。
自由联想分析可以帮助你更深入的理解概念，找到新的视角，快速解决问题，从而把问题变成有利的解决方案。
三、建立自由联想方法的步骤
1.获取信息：首先，仔细审视问题所涉及的语境，并获取相关的信息，这将有助于更深入的理解问题。
2.分析信息：进一步分析这些信息，寻找其中的可能的联系和隐含信息，从而绘制出一幅可视化的图片，以便更好地理解问题。
3.利用自由联想思维：最后，在图片中发掘不同的观点，利用自由联想的思维模式去探索，这将有助于找到问题的核心，并解决问题。
四、小结
自由联想是一种有效的创造性思维方式，在某种程度上可以让人们从不同角度去看待问题，并根据有效的思维分析和解决问题。
本文
介绍了建立自由联想方法的一些有效技巧和策略，希望能帮助您更好地理解并应用自由联想分析，更有效地解决问题。
提升联想能力的三种方法
提升联想能力的三种方法联想能力是指人们迅速获取信息并进行创新解释和应用的能力。
在今天快速发展的信息时代，联想能力对于个人和组织的成功至关重要。
以下是提升联想能力的三种方法：1.多元视角思考：要提升联想能力，首先要具备多元的视角思维。
这包括从不同的角度来观察和分析问题，以及考虑不同的因素和可能性。
一个方法是学习多种学科和领域的知识，并将它们应用于自己的思考过程中。
例如，如果你正在解决一个管理问题，你可以考虑从心理学、经济学和技术领域的角度思考，并将它们整合在一起，以找到最佳的解决方案。
多元视角思考可以帮助你看到问题不同的侧面，从而提高联想能力。
2.不允许思维定式：思维定式是指固有的思维方式和习惯，会限制我们的认知和联想能力。
为了提升联想能力，我们需要摆脱这些思维定式，并开拓思维的边界。
一个方法是尝试新的事物和经历，例如读不同类别的书籍、学习新的技能或参加不同领域的活动。
这样可以打破旧有的思维模式，激发联想能力的发展。
另外，批判性思考也是提升联想能力的有效方式。
我们需要怀疑和质疑自己的观点，从不同的角度思考问题，并寻求新的解决方法。
3.培养创造力：创造力是提升联想能力的关键要素之一、创造力可以帮助我们产生新的想法和解决方案，从而提高联想能力。
一个方法是培养日常生活中的创造力习惯，例如记录下每天的创意想法，尝试新的解决方法，或者进行头脑风暴。
此外，与其他创造力强的人进行交流和合作，可以刺激思维，激发更多的创意。
另外，注重艺术和文化的培养也是提升创造力和联想能力的有效途径。
通过欣赏音乐、阅读文学、观赏艺术作品等，可以开发潜在的联想能力和创造力。
综上所述，提升联想能力需要多元视角思考、摆脱思维定式和培养创造力。
这些方法可以帮助我们看到问题的不同侧面，开拓思维的边界，并产生新的想法和解决方案。
通过不断培养和提升联想能力，我们可以更好地适应快速变化的社会和工作环境。
联想有哪三种方式 分别是什么
联想有哪三种方式分别是什么联想有三种形式:一种是相似联想，一种是相对联想，还有一种是相关联想。
联想是指在一个事物的基础上想到另外一个真实存在，具有相同特点的事物。
而想象是指在一个事物的基础上想到另外一个可能存在的，构想出来的事物。
联想有哪三种方式分别是什么1联想的两个要点1、人们对生活的感受力2、知识的积累相反联想-----快乐--悲伤（实质相反）相似联想-----春蚕--老师（精神相似）相关联想-----桌子---椅子（空间关联）因果联想-----播种----收获（逻辑因果）多项联想-----以某一事物作为为触发点，由此任意联想出与之有关的事物。
在进行多向联想的时候，一定注意联想的时候广度，深度和新颖度。
2联想方式有哪几种相似联想相似联想是由对一件事的感受引起的同该事物性质形态相似事物的联想。
如《绿》中写到“那醉人的绿呀，我若能栽你为带，我将赠给那轻盈的舞女，她必能临风飘举了。
我若能挹你为眼，我将赠给善歌的盲妹，她必明眸善睐了。
”“带”与“眼”分别显示舞女与盲妹的活力，人们又爱把“绿”视为生命的象征，形态与特征具有一定的相似性，作者巧由潭的绿波颤动，联想到“带”的飘举和“眼”的流转。
这样的相似联想自然、优美、精巧。
学生在写作寓情于景，或具象征意味的作文时，通过相似联想，便很容易完成由物及人的思维过渡。
追忆联想追忆联想是指由现实生活中的某一事物，引起人们对经历过的生活、见闻、知识等的回忆。
徐迟写作《在湍流的漩涡中》，对周培源从30年代到70年代的经历，先是按时间顺序写，像记“流水帐”一样。
后来，他丢弃长达两万三千字的原稿，抓住“一刹那”，把事件集中在一个晚上，以回忆加以展开，通过追忆联想的方法，将材料组织得紧凑凝练，最终以七千字的篇幅，表现了人们坚定的斗争精神与丰富的内心世界。
接近联想接近联想是指相邻的事物因时间或空间的接近而引起的联想。
如《谁是最可爱的人》中有段文字：“亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂时，当你扛着犁耙走向田野的时候，当你喝完杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你坐在办公室前开始这一天工作的时候……，朋友，你是否意识到你在幸福之中呢？”这一组排比句写的事情都发生在清晨，是因时间相同而生发的联想。
激发孩子的作文联想能力
激发孩子的作文联想能力作文是学习语文的核心环节之一，也是培养孩子语言表达能力和思维逻辑的重要手段。
而作为孩子作文的关键，联想能力的培养尤为重要。
通过激发孩子的作文联想能力，不仅可以丰富他们的想象力，还能帮助他们提高作文表达的深度和广度。
本文将从三个方面探讨如何激发孩子的作文联想能力。
一、提供多样的触发素材提供多样的触发素材是激发孩子作文联想能力的基础。
孩子们在写作文时常常遇到无话可说、灵感枯竭的情况。
为了解决这个问题，我们可以给予他们丰富的素材，帮助他们从多个角度思考问题，激发联想。
可以通过以下几个途径提供触发素材：1. 图片与插图：给孩子展示各种图片、插图，引发他们的联想和思考。
可以选择一些有趣、具有挑战性的图像，激发孩子的好奇心和探索欲望。
2. 音频与视频：播放一段有趣的音频或视频，引导孩子从中获取灵感。
可以选择一些有故事性、引人入胜的音频或视频，帮助孩子构建情节，拓展想象力。
3. 文本材料：给孩子提供优秀的文学作品、科普文章等，让他们阅读并进行思考。
通过阅读不同类型的文本，孩子们可以学习到不同的表达方式和思维方式，从而激发他们写作的联想能力。
二、启发孩子灵感的方法除了提供触发素材外，还需要启发孩子发现和捕捉灵感。
灵感是创作的源泉，只有掌握了寻找灵感的方法，才能更好地激发孩子的联想能力。
以下是几种启发孩子灵感的方法：1. 观察周围环境：鼓励孩子观察周围的人和事物，从中发现与作文主题相关的细节。
可以带领他们去户外，观察自然景色；也可以在家中创设情境，观察生活中的小事。
2. 提问与思考：鼓励孩子提出问题，思考问题。
可以通过开放性的问题启发他们的思考，引导他们从多个角度思考问题，拓展他们的思维边界。
3. 写作练习：定期给孩子提供各种主题的写作练习，锻炼他们的写作能力和联想能力。
可以设置一些刺激性的写作任务，如要求用逆序写的方式叙述一个故事，或者要求用对话的形式表达观点等。
三、培养创造思维的环境除了给予孩子触发素材和启发灵感的方法外，还需要创造一个良好的环境来培养创造思维。
展开联想法
展开联想法
联想法是一种思维方式，利用联想来进行创意思考，通过一个观念、词语、形象等去联想其他相关的想法，扩大思维的范围，产生新的创意和思路。
以下是我对联想法的理解和应用：
一、联想法的理解
1.联想的定义
联想，即将一个想法与其他相关的想法联系起来。
这种联系来源于人和事物间的某些相似或相关之处。
联想可以扩大我们的思维范围，创造新的想法和概念。
2.联想的重要性
联想对于创意思维非常重要，因为联想可以打破原有的思维定式，让我们更加开放和创造性地思考问题。
通过联想，我们可以发现各种新的联系，重新组合已有的概念，制造出更具原创性的创意。
1.以锻炼联想能力为例
锻炼联想能力可以通过以下几种方法:
(1)词语联想：选定一个词语，用其相关联的词语来扩展思路。
(2)视觉联想：观察周围的事物，想象其他可能性。
(3)情感联想：用自己的情绪和情感经验去推理和解决问题。
2.以有限素材创意为例
当我们面对有限的素材时，如何通过联想来创造更丰富的创意呢？
(1)结合不同的素材：将不同的素材结合起来，重新组合出新的形象或概念。
(2)扩大想象空间：尝试通过联想来扩大想象空间，发现不同的概念和使用方式。
(3)挑战再造：将已有的概念挑战再造，创造出不同的视觉效果和体验。
三、小结
联想法是一种创新的思考方式，能够帮助我们打破思维定式，挑战寻常，产生更多的创意和新的方向。
通过联想，我们可以把想象力变为现实。
希望我的理解和应用对大家有所帮助。
想象力训练三原则：快速、清晰、敏锐
想象力训练三原则：快速、清晰、敏锐记忆，是学习的重要环节，是巩固知识的重要手段。
科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。
因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。
下面是店铺为大家整理的想象力训练三原则，供大家参考和学习。
学习能力主要包括六项：注意力、理解力、记忆力、阅读力、思维力、想象力。
其中，想象力是整个学习能力的核心，所有其它几个学习力，都于想象力密不可分。
想象力提高了，其它学习力也会跟着提高。
反之，想象力下降了，其它能力也会跟着下降。
因此，想象力训练是提升学习能力、同时也是深入开发大脑潜能的关键!想象力训练的方法很多，要达到最大的效果，需要把握三个原则：快速、清晰、敏锐。
快速：是指想象的速度要快，要尽可能地快，要挑战自己的速度极限。
例如，1分钟内记住100个无规律的数字;20秒之内把圆周率100位快速背诵出来，等等。
清晰：是指想象的图像要尽可能的清晰。
曼陀罗卡的训练，对于这方面会有很大的帮助。
额前的屏幕想象也是非常有效的一个方法。
当然，这些方法对于青春期以前的学生会更容易一些。
另外，艺术家(尤其是画家)往往具有非常清晰的想象能力。
敏锐：是指能够调动出丰富的感觉。
例如，当你想象一个苹果的时候，不仅可以清晰地看到这个苹果，而且能够闻到苹果的清香，甚至能体会到酸甜的感觉，能体会到用手摸上去的光滑的感觉等等。
把想象力的快速、清晰、敏锐这三方面都训练到极致，大脑的潜能就会被激发出来，许多不可思议的能力就会陆续出现。
有兴趣的朋友不妨多训练、多体会。
学习能力主要包括六项：注意力、理解力、记忆力、阅读力、思维力、想象力。
其中，想象力是整个学习能力的核心，所有其它几个学习力，都于想象力密不可分。
想象力提高了，其它学习力也会跟着提高。
反之，想象力下降了，其它能力也会跟着下降。
因此，想象力训练是提升学习能力、同时也是深入开发大脑潜能的关键!想象力训练的方法很多，要达到最大的效果，需要把握三个原则：快速、清晰、敏锐。
联想的十种方法
联想的十种方法店铺导语:接下来由小编向大家介绍联想的十种方法：联想是ZYD记忆法的基础和关键环节，ZYD超级联想记忆法是我们在识记过程中超越于感知觉、主要借助于思维、想象的功能对事物加以识记、掌握的一种方法。
1、本位法本位法就是要使联想的事物尽可能地和自己相关。
联想中的这种主人翁地位能加强自己的责任感，由于身临其境，一切都感到亲切，留下的印象也自然会深刻、牢固。
如“钢笔”，可以想像为我们经常使用的那支熟悉的钢笔，而不是陈列在商店里的钢笔，这就是本位法的基本要求。
2、贴近法贴近法就是使联想的事物在时间上、空间上尽可能地与自己贴近靠拢。
如“热水瓶——鸭梨”，两者似乎有点风牛马不相及，然而仔细一想，热水瓶的瓶塞与鸭梨却有相似之处，因而我们可用中介法作为两者联想的基本方法，而热水瓶，最好是离我们贴近的，例如是自己家里或自己办公室的热水瓶3、形象法形象记忆的效果要比语言记忆强得多，将语言信息形象化，在我们记忆英语单词时，尤可以显示出它的强大效力。
英语单词的形象化处理，首先就是将26个英文字母形象化处理，如g的象形为“眼镜”，h的象形是椅子，s的象形是蛇。
4、夸张法夸张法就是在联想过程中对事物进行人为的夸大或缩小，使特点突出，与众不同，达到加深记忆的目的，如“狗——趾高气扬”。
我们可以想像这是一只经过凹透镜放大了许多倍的狗，正因为它在镜子面前见到的是高大了许多倍的自身形象，因而走起路来总是趾高气扬。
5、运动法运动法就是让物体动起来。
运动的事物比静止的事物更能给我们留下深刻的印象。
如“汽车——建筑物”，与其想像汽车停在一座建筑物旁，不如想象一辆正在赛跑的汽车到了比赛的关键时刻一下子撞倒了一座建筑物这样一个令人惊心动魄的场面来得深刻。
6、谐音法谐音广泛运用于数字、英语单词等各种知识的记忆。
如“饲料——吹牛”，可以这样来把两者加以联想：我们这种饲料的效果好极了，它是用来催猪的，我们从来不吹牛。
又如“灭害灵——默默无闻”，可以这样来联想：灭害灵杀灭害虫真灵，它祝福你一个默默无闻(蚊)的夏天。
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构建联想能力的三种模式一个人只要能正确地使用自己的大脑，突破思维的局限，就拥有了联想的空间，从而
就能最大限度地开发自己的联想能力。
一个人的思考首先就是从联想开始。
当一个人的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉受到外部信息的刺激时，大脑就会运用联结、转结和跳跃这三种模式同时将已知的信息和外部的信息进行有效的碰撞和对接，这种碰撞和对接会让我们的视野变得开阔，由此产生一些创造性的信息。
如果我说4是8的一半，对吗人们回答：对。
随后他又说：如果我说0是8的一半，对吗经过一段时间的思考后，几乎所有的人都同意这一说法，因为人们联想到了数字8 是由上下两个0 重叠而成的。
然后他又问：如果我说3是8的一半，对吗现场的人都可以看到把8 竖着分为两半，就是两个3。
然后他又说到2、5、6，甚至1 都是8 的一半。
能否看出这些联系来，就看你是否拥有丰富的联想能力。
只要你对现有信息放开自己固有的思维局限，进行有效的联结、转结和跳跃，你就会越来越惊叹自己的创造力。
一. 联想是创造力的基础。
我们中国人在古代创造了先进的科技文明，如影响世界的“四大发明” ，但也因为近代史上大清王朝统治者思维的狭隘，引发了鲁迅先生的一句话：外国人用中国人发明的火药制造了子弹来打敌人，中国人却用来做爆竹敬神；外国人用罗盘来航海，中国人却用来测风水算命；外国人用鸦片来治病，中国人却当成饭来吃。
所以，思维能力不一样，结果就不一样。
要提升创造力，就必须提升我们联想的能力，
在生活、工作、学习中就必须突破我们
的生活习惯、传统的观念、定式的思维、专家权威的意见、对困难的
畏惧以及束缚我们做出行动的许多条条框框。
寻求突破，就必须让我
们的思维对已出现的事物进行联结、转结和跳跃到另一个或另一种同类的或者不同类的事物上。
在这里，我们以“玫瑰花”为例，通过创造力，对“玫瑰花”这个事物进行联结、转结和跳跃这三种模式所联想到的事物，通过一个图表展现出来：
1. 联结：从上面的图表中，我们很容易就发现联结规律，对事物的联结其实就是通过月季花进行线性的联想，所有联想的东西都是跟玫瑰花同一个种类。
没有超出“花”这一物种的层面。
因为是线性的联
想，人们总是习惯性地把相同类别的物体直接联系在一起。
正是由于很多人习惯于这种固有的思维，因此极大地束缚了自己联想的空间，导致思维的狭隘。
当然从逻辑思维方面来说，这种线性的联结其实也有它的好处，但是要提升记忆力和思维能力，我们就必须尝试着摆脱这种线性联结方式，只有这样才能让联想更加自由。
2. 转结：跟联结的区别就很大了。
转结出来的事物跟玫瑰花根本不在同一层面上，好像转了个弯一样。
想到了种植玫瑰花的花农、种植玫瑰花用的花棚、扎上玫瑰花的花车、摆着玫瑰花的商场、卖玫瑰花的花店、种玫瑰花的土地、泡上有玫瑰花的花茶、用玫瑰花装点的婚礼等，虽然是纵向的思维，
但是它们之间还是有紧密的关联性。
这种转结的联想，提升了联想的宽度，让联想更加开阔。
3. 跳跃：这个时候的思维就变得无拘无束。
我们可以横向、纵向天马行空地想象，不再受到逻辑的限制。
从玫瑰花联想到金钱、跑车、航天飞机、死亡、中奖、奴隶、洗澡、房子、香水、昆虫等，只要你能想到的都可以。
这种跳跃的联想跟玫瑰花看似没有任何关联，但它们之间其实是可以找到联系的。
根据苏联心理学家戈洛万和斯塔林做的实验，任何两个概念经过四五个阶段就可以建立联想。
用“有联系找联系，没有联系强迫发生联系”这一方法，进行大
胆的联想：
一个人在情人节那天靠卖玫瑰花赚取了很多金钱。
一个美女用玫瑰花装点自己的超级跑车。
宇航局给每一个在航天飞机的宇航员送了一支玫瑰花。
一个人吻了一下玫瑰花后就被毒死了。
一个男生买玫瑰花，店主送了他一张彩票，因为这张彩票，男生中了
500万元大奖。
奴隶因为一朵玫瑰花被奴隶主给残忍地杀害了。
花匠端来一盆水给玫瑰花洗澡。
房子的四周栽种着粉红色的玫瑰花。
香水大师用玫瑰花做成了一瓶香水。
一群又一群的昆虫飞过来停留在玫瑰花上。