《四季之美》第二课时PPT
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《四季之美》ppt课件 部编版课件2
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教学后记:
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第二课时 口语交际 ◆ 激情引入,揭示话题 1 长城,是华夏儿女的骄傲!然而,她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。 2 你有什么感受? 板书:口语交际――保护文物 ◆ 展开讨论,提出建议 1 4-6人为一组,围绕保护长城的问题展开讨论,提出建议。一人主持,一人记录,人人发言,充分讨论。教师巡回倾听,引导学生打开思路。 2 各组推荐代表在全班发言,并组织评议。教师适当板书要点,引导把建议相同或相似的归为一类。 3 自由发言:由保护长城开始,交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况,说说怎样加以保护。 ◆ 创设情景,模拟交际 交际过程中,教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。 ◆ 课堂小结,表扬激励
课文共4个自然段,每段第一句为中心句 春夏秋冬的不同景色。
布置作业 1.抄写生字。 2.积累自己喜欢的句子。
板书设计
四季之美
清少纳言
春天 夏天 时间顺序
秋天 冬天
课时作业
一、读拼音,写词语。
lí míng
hóng yùn
qī hēi
(黎 明)
(红 晕)
(漆 黑)
jiàng lín
yíng huǒ chóng
2 学写介绍“世界遗产”的导游词,提高书面与口头表达能力。
3 领悟并在习作中运用“比照”的写法。
4 背诵积累古诗《望岳》,提高记忆力,感受泰山美景。
◆ 课前准备
与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料,搜集有关文物保护的资料,搜集泰山风景图片资料。
第一课时 宽带网 ◆ 明确任务 指名读,说一说本次资料搜集的范围。 ◆ 交流方法 1 方法展示台 你是采用什么方法搜集资料的?遇到困难是怎么克服的? 教师随机板书: 随时摘抄、剪贴、或复印; 查阅或购买书籍、杂志、碟片; 查找相关古诗; 登录网站查找; 调查访问亲朋好友; 观看有关的电视节目。 2 资料展示会 展示搜集的图片、文字资料,简要谈谈搜集的过程。 3 老师的建议: (1) 建立资料袋,分类收藏; (2) 组成合作小组进行收集与整理; (3) 要纠正一些不当作法。 ◆ 课后实践 进一步搜集相关资料,为专题展示活动准备。
部编版语文五年级上册课文22《四季之美-02》第二课时课件PPT
冬天最美是早晨。 落雪如飞花——静态美
想一想
为什么清少纳言能感受这些情趣? 因为她内心有爱—爱生活、爱自然、 爱生命。
与您共赏
四时
陶渊明
春水满四泽,夏云多奇峰。 秋月扬明晖,冬岭秀孤松。
说一说
你眼中的“四季之美”
谢谢欣赏
点/击/此/处/添/加/副/标/题
四季之歌-02
汇报人姓名
点击此处添加副标题
汇报人日期
四季之美
感悟美
细读课文,探究“四季”,你收获了什么?
“四季”指春、夏、秋、冬四个季节。 暗示了文章的表达顺序是时间顺序。
说一说
春天最美是黎明。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。
Байду номын сангаас
1.黎明是什么时间?还有哪些词语也表示这个意思? 2.看一看,这四个句子在文章中的位置,你还有什么发现?
都在自然段开头,是中心句,起到引起下文的作用。
悟意境
1. 边读边画出最能打动自己的“情趣”,说说你喜 欢它的原因。
2. 你最喜欢哪个季节的情趣?从哪句话、哪个词中 体会到了这种情趣?
悟意境
春天最美是黎明。 柔和与静谧——静态美
夏天最美是夜晚。 点点萤火翩飞——动态美
秋天最美是黄昏。 点点归鸦寻巢——动态美
2024版四季之美ppt小学语文PPT课件
04
秋天之美
秋天的丰收
稻谷金黄
秋天是稻谷成熟的季节,金黄的 稻田一片接一片,象征着丰收和
富饶。
硕果累累
果园里的苹果、梨、柿子等水果 挂满枝头,五彩斑斓,让人垂涎
欲滴。
蔬菜满园
秋天的菜园里,白菜、萝卜、南 瓜等蔬菜应有尽有,新鲜可口。
秋天的色彩
金黄色调
01
秋天的主色调是金黄色,树叶、草地、稻谷都呈现出金黄色,
冬天的雪景
雪花纷飞,洁白无瑕
形容雪花在天空中纷纷扬扬地飘落,宛如一幅美丽的画卷。
雪压枝头,银装素裹
描述雪花落在树枝上,将树枝装扮得银白一片,分外妖娆。
雪景如画,美不胜收
形容冬天的雪景像一幅幅美丽的画,让人们陶醉其中。
冬天的乐趣
打雪仗,堆雪人
描述孩子们在雪地里尽情嬉戏,打雪仗、堆雪人等游戏带来的欢 乐。
相比白天的酷热,夏天的夜晚会有 些许凉意,人们可以在户外散步、 乘凉,感受夏夜的宁静与美好。
夏天的夜晚
繁星点点
夏天的夜晚,天空晴朗,繁星闪烁, 构一幅美丽的星空画卷。
荷塘月色
月光洒在荷塘上,荷叶、荷花在月色 下若隐若现,构成一幅幽美静谧的画 面。
萤火虫飞舞
在夏夜中,萤火虫闪烁着微弱的光芒, 在黑暗中翩翩起舞,犹如夜空中的小 精灵。
绿树成荫
形容夏天树木茂盛,叶子 繁密,为人们提供遮阳避 暑的绿荫。
蝉鸣不断
表现夏天特有的声音,蝉 鸣声此起彼伏,营造出一 种热闹的氛围。
夏天的清凉
冷饮消暑
夏天人们喜欢喝冰镇饮料、吃冰 淇淋等冷饮来消暑解渴。
游泳嬉水
在炎热的夏季,游泳成为最受欢迎 的活动之一,人们在水中尽情嬉戏, 享受清凉。
《四季之美》(完美版)PPT课件
拍摄技巧
在拍摄红叶时,可以运用一些摄影技巧来提升作品的美感。例如,使用长焦镜头 压缩景深,突出红叶的层次感和立体感;运用逆光或侧逆光拍摄,表现红叶的透 亮和质感;选择合适的前景和背景,增加画面的层次感和空间感等。
05
CHAPTER
冬季之美:银装素裹
寒冷冬季的独特韵味
冬季气候特点
寒冷干燥,气温骤降,寒风刺骨。
回顾了四季在文学、艺术、音乐等领域中的表现和影响,如四
季主题的诗歌、画作和音乐作品。
四季与人们生活
03
探讨了四季变化对人们生活的影响,如不同季节的衣食住行习
俗和节庆活动。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生们通过制作PPT、海报、视频等多种形式,展示了自己对四 季之美的理解和感受。
学习过程反思
学生们分享了在学习过程中遇到的困难和挑战,以及克服这些困 难的方法和经验。
秋季之美:金色满园
秋高气爽,天高云淡
气候特点
秋季气候凉爽,天空湛蓝,空气 清新,阳光明媚但不炎热,是户 外活动的好时节。
自然景观
秋天的天空高远而深邃,云彩稀 疏而淡雅,与地面的金黄色调形 成鲜明对比,构成一幅美丽的画 卷。
丰收季节的喜悦与感恩
农业丰收
秋季是农作物成熟的季节,金黄的麦 田、稻田和硕果累累的果园都象征着 丰收和富饶。人们在这个时候欢庆劳 动成果,感谢大自然的恩赐。
团队合作与沟通
学生们强调了团队合作在完成任务过程中的重要性,并分享了与 团队成员沟通和协作的经验和教训。
对未来四季之美的期待和展望
深入探索四季之美
鼓励学生们继续关注和探索四季之美,发现更多有趣的自然和文 化现象。
创新表现四季之美
鼓励学生们尝试用新的方式表现和传达四季之美,如通过创意写作 、艺术创作或科技手段等。
在拍摄红叶时,可以运用一些摄影技巧来提升作品的美感。例如,使用长焦镜头 压缩景深,突出红叶的层次感和立体感;运用逆光或侧逆光拍摄,表现红叶的透 亮和质感;选择合适的前景和背景,增加画面的层次感和空间感等。
05
CHAPTER
冬季之美:银装素裹
寒冷冬季的独特韵味
冬季气候特点
寒冷干燥,气温骤降,寒风刺骨。
回顾了四季在文学、艺术、音乐等领域中的表现和影响,如四
季主题的诗歌、画作和音乐作品。
四季与人们生活
03
探讨了四季变化对人们生活的影响,如不同季节的衣食住行习
俗和节庆活动。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生们通过制作PPT、海报、视频等多种形式,展示了自己对四 季之美的理解和感受。
学习过程反思
学生们分享了在学习过程中遇到的困难和挑战,以及克服这些困 难的方法和经验。
秋季之美:金色满园
秋高气爽,天高云淡
气候特点
秋季气候凉爽,天空湛蓝,空气 清新,阳光明媚但不炎热,是户 外活动的好时节。
自然景观
秋天的天空高远而深邃,云彩稀 疏而淡雅,与地面的金黄色调形 成鲜明对比,构成一幅美丽的画 卷。
丰收季节的喜悦与感恩
农业丰收
秋季是农作物成熟的季节,金黄的麦 田、稻田和硕果累累的果园都象征着 丰收和富饶。人们在这个时候欢庆劳 动成果,感谢大自然的恩赐。
团队合作与沟通
学生们强调了团队合作在完成任务过程中的重要性,并分享了与 团队成员沟通和协作的经验和教训。
对未来四季之美的期待和展望
深入探索四季之美
鼓励学生们继续关注和探索四季之美,发现更多有趣的自然和文 化现象。
创新表现四季之美
鼓励学生们尝试用新的方式表现和传达四季之美,如通过创意写作 、艺术创作或科技手段等。
四季之美完美版课件(共19张PPT)
秋天
----
黄昏
冬天
-----
早晨
落雪
闲适
时间顺序
下课!
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
4.
读第四自然段,说说冬天美在哪里。心情怎样?
冬天早晨
落雪
闲逸
作者在描写四季之美的时候,只是抓住每个季节最
具有代表性的美
.
我们再一次读课文,思考:这篇课
文采用什么顺序来描写的?你从什么
地方看出来的?
用的是时间顺序。从“春、夏、秋、
冬”这四个词语看出来的。
听写词语
黎明
红晕
漆黑
夜幕
降临
愈发
心旷神怡
闲逸
和谐
扫兴
深读课文
1.
读第一自然段,说一说春天的美体现在哪里。
作者写这一部分用了怎样的写法?
作者认为春天最美的是黎明。作者描写了春天
黎明的动态变化,描绘出春天特有的特点,体
现出春天的动态美。
要内容。
2.
全文总共有四段,每段的段意是什么?
交流
这篇文章描写了四季不同的美景。
作者抓住每个季节不同的美景进行描写。
春天
----
黎明
夏天
----
夜晚
秋天
---
黄昏
冬天
-----
早晨
朗读课文
朗读指导:在朗读的时候,要注意读出感情。这篇
文章描写的是四季之美,表达的是作者对四季之美
我们常用的写作顺序有时间顺序、
空间顺序这两种。介绍事物的发展,
一般用时间顺序;介绍物体不同部位
的情况,适合用空间顺序。我们在写
作的时候,要根据所写内容来确定写
----
黄昏
冬天
-----
早晨
落雪
闲适
时间顺序
下课!
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
4.
读第四自然段,说说冬天美在哪里。心情怎样?
冬天早晨
落雪
闲逸
作者在描写四季之美的时候,只是抓住每个季节最
具有代表性的美
.
我们再一次读课文,思考:这篇课
文采用什么顺序来描写的?你从什么
地方看出来的?
用的是时间顺序。从“春、夏、秋、
冬”这四个词语看出来的。
听写词语
黎明
红晕
漆黑
夜幕
降临
愈发
心旷神怡
闲逸
和谐
扫兴
深读课文
1.
读第一自然段,说一说春天的美体现在哪里。
作者写这一部分用了怎样的写法?
作者认为春天最美的是黎明。作者描写了春天
黎明的动态变化,描绘出春天特有的特点,体
现出春天的动态美。
要内容。
2.
全文总共有四段,每段的段意是什么?
交流
这篇文章描写了四季不同的美景。
作者抓住每个季节不同的美景进行描写。
春天
----
黎明
夏天
----
夜晚
秋天
---
黄昏
冬天
-----
早晨
朗读课文
朗读指导:在朗读的时候,要注意读出感情。这篇
文章描写的是四季之美,表达的是作者对四季之美
我们常用的写作顺序有时间顺序、
空间顺序这两种。介绍事物的发展,
一般用时间顺序;介绍物体不同部位
的情况,适合用空间顺序。我们在写
作的时候,要根据所写内容来确定写
《四季之美》(完美版)PPT课件
3
雾凇
雾气在树枝上凝结成霜,形成美丽的雾凇景观。
冬天的动物
企鹅
在南极和亚南极地区,企鹅是冬天的代表性动物。它们在雪地中 行走、觅食,非常可爱。
雪兔
在北半球的冬季,雪兔的毛色会变成白色,与雪景融为一体。它们 在雪地中跳跃、玩耍。
北极熊
北极熊是极地动物,它们在冰面上捕猎、游泳,展现出强大的生存 能力。
秋天是出游赏景的好时节,人们可以欣赏到五彩斑斓的秋叶和美丽 的自然风光。
收获活动
秋天是丰收的季节,人们忙着采摘果实、收获农作物等。
烧烤野餐
秋天适宜户外活动,人们常常组织烧烤野餐,享受秋日的阳光和美食 。
05
冬季之美
冬天的景色
1 2
雪景
洁白的雪花覆盖大地,形成一片纯净的白色世界 。
冰凌
结冰的湖面和河流,反射出耀眼的光芒。
野餐
描述夏日里人们如何组织野餐,享受户外美食和自然风光。
露营
描述夏日里人们如何选择露营,在星空下度过一个宁静的夜晚。
04
秋季之美
秋天的景色
秋天的天空
01
秋天的天空清澈蔚蓝,云彩轻盈飘逸,常常出现美丽的晚霞和
晨雾。
秋天的树木
02
秋天树叶变色,从绿色逐渐变为黄色、红色和橙色,形成五彩
斑斓的秋景。
秋天的果实
夏日海滩
描述海滩在夏日如何宽广、细腻, 人们在沙滩上尽情享受阳光、海风 和海水。
夏天的动物
蝉鸣
描述夏日蝉如何高声鸣叫,声音 响亮而持久,为夏天增添一份热
闹。
蜻蜓飞舞
描述蜻蜓在夏日阳光下如何翩翩 起舞,轻盈而自由。
夏虫鸣叫
描述各种夏虫如何发出独特的声 音,共同编织夏夜的美妙乐章。
第22课《四季之美》第2课时 课件
精读感悟
归鸦为什么用点点?大雁为什么用成群结队?虫鸣为什么用听?
乌鸦数量不多,且分布散乱,所以用点 点,这是视觉描写。
大雁南飞,成群结队,这样写比较真实 可感。这是视觉描写。
夜幕降临后,看不到虫子,但是可以听 到叫声,这是听觉描写,这样写符合常理。
新知讲解
探讨交流
小组合作学习: (1)快速阅读课文,边读边做标注。 (2)交流探讨:最后一个自然段,说说这段话的描写角度、主要 内容和带给你的感受。冬天,人们都在做什么?心情怎样?
(3)运用对比、借景抒情的写作手法。“秋天最美是黄昏,夕阳斜照西山时,动人的是点点 归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。” 通过这几 句话可以看出文中作者通过描述四季的美景,抒发对四季的热爱。
精读感悟
背诵本文时,可按照春夏秋冬的时 间顺序。每一段开头的格式都是一样的 ,XX最美是XX。然后思考四季都有哪 些独特的景物。最后背诵。
新知讲解
学习3-4自然段
小组合作学习: 1、自由朗读课文第3-4自然段,边读边做标注。 2、交流探讨: A. 第3自然段, 描写了哪些画面?是按什么顺
序描写的?带给人怎样的感受?B.归鸦为什么用点点?大雁为什 么用成群结队?虫鸣为什么用听?
精读感悟 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大
板书设计
四季之美
春天 黎明
夏天 夜晚
热爱大自然
秋天用几句话写一写自己印 象最深的某个景致。
精读感悟
概括课文的主旨。
这篇课文通过刻画各 个季节特有的美景,表现 了作者对生活的热爱,及 对大自然的赞美。
精读感悟
概括课文的写作特点。
(1)语言优美,运用了融情于景的写法。如“夕阳斜照西山时,动人的 是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更 是叫人感动。”此处作者是从“秋日黄昏的美”的角度来挖掘的。用“夕阳斜 照”作为背景,对归鸦那种急于回巢的情景加以烘托,在这种司空见惯的自然 景致中,融入了作者情感的体验,突出了自然景观的内在韵致。特别是一个“ 更”字,更强化了作者对秋景的体验。
《四季之美》(完美版)PPT课件
野餐郊游
夏天是野餐和郊游的好时光,人们可 以带上美食和帐篷,到郊外享受大自 然的美丽。
04
CATALOGUE
秋天的美
秋天的景色
秋天的天空
秋天的天空清澈、高远,常常呈 现出蔚蓝或淡蓝色的色调,非常
美丽。
秋天的树木
秋天是树木换装的季节,树叶由 绿变黄、变红,形成五彩斑斓的
景象,非常迷人。
秋天的田野
秋天的田野上,稻谷、玉米等农 作物成熟,一片金黄,展现出丰
春天的动物
总结词:活跃欢快
详细描述:随着春天的到来,动物们也开始活跃起来。蝴蝶、蜜蜂等昆虫飞舞在花丛中,小鸟们在枝头欢快地歌唱,一切都 充满了生机和活力。
春天的活动
总结词:户外活动盛行
<完>
详细描述:春天是户外活动的黄金季节,人们纷纷走出家门,享受大自然的美好。踏青、野 餐、放风筝等都是春天常见的户外活动,这些活动让人们感受到春天的气息和活力。
堆雪人
03
孩子们在雪地里堆砌出各种形状的雪人,增加冬日的乐趣。
THANKS
感谢观看
03
CATALOGUE
夏天的美
夏天的景色
夏日阳光
夏日的阳光明媚,天空湛 蓝,给人带来温暖和活力 。
绿树成荫
夏天是植物生长的旺季, 绿树成荫,为人们提供避 暑的场所。
繁花似锦
夏季是许多花卉盛开的季 节,如荷花、向日葵等, 给大自然增添了绚丽的色 彩。
夏天的动物
蝉鸣声声
夏季是蝉类活跃的季节,它们在 树上鸣叫,为夏天增添了独特的
采摘水果
秋天是许多水果成熟的季节,可以到果园里采摘苹果、梨等水果, 体验丰收的喜悦。
烧烤野炊
秋天是户外活动的黄金季节,可以与家人和朋友一起进行烧烤野炊 等活动,享受秋日的阳光和微风。
《四季之美》PPT优秀课件
听中评美
四组已展示完毕,现在请所有的同 学对其板书、陈述、描述、解说进行质 疑或点评。
写中现美
用课内外的好词、好句、好段来描 绘四季,或谈对四季的感受;
还有哪些事物可以展现四季的美丽? 你能在本篇的启示下回忆一下吗?
这节课,我们漫步在充满温情的精神 家园中,在这里,我们感受到了草的勃发, 花的竞放,风的和煦,雨的轻细;仿佛听 到了蜜蜂的嗡嗡,流水的叮咚。同学们, 让我们走进语文的生活中,走进生活的语 文天地中,尽情地遨游吧!
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美, 漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩 飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只 两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这 情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时, 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更 是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风 声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
22 四季之美
-.
第1课时
清少纳言,日本女作家。她原姓清原, 因而姓氏用“清”字。她曾任“少纳言” (五品官)的官职,便取而为名。她是日 本当时的皇后身边的女官。
初读课文
自由读课文,画出课文中自己不理 解的词语,通过查字典、小组讨论的方 式解决疑问。
字词学习
黎晕漆 幕愈 旷怡 逸 免
理中品美
怎样才能走进作者的精神世界,与 作者进行对话呢?这节课我们采用体验 式学习,变换角色,把自己当成摄像师, 用文字模拟摄像并制作脚本。
1. 陈述人用填空的方式陈述成果:根据这一 段对____的描写,我们按____的顺序,抓 住了它们的____特点加以录制。为使这个 特点更加突出,并真实地再现作者当初的 感受,我们还加入了____以使这种感觉更 真切,引起共鸣;也可结合板书陈述。
《四季之美》课件(完美版)(共30张PPT)
开始部分节奏要舒缓,读得要轻一些,要读出黎明 时的安静。特别是“一点儿一点儿”要读得慢一些,表 现东方天空慢慢变化的过程。
13
体会四季意境之美
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的 萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两 只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。
小组合作,找出动态描写词语,不同夜晚的状态, 总结想象画面。
25
新课导入与教学方法总结(一)
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可改
删
除
掉
2024年春季统编教材(部编版)一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入: 一、教学目标 认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字; 能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语; 掌握一些简单的描绘季节的词语; 能够根据插图和词语猜测课文内容; 感受四季的美好,激发学生对大自然的喜爱之情。 二、导入方法 谈话导入: 师:同学们,你们喜欢一年四季吗?能说出每个季节的特点吗? 生:交流每个季节的特点。 师:同学们,每个季节都有它的特点,让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文,了解它们的特点吧! 图片导入: 师:老师给大家带来一些图片,我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节? 生:观看图片,自由交流。
静物
颜色
11
体会四季意境之美
将词语去掉后的句子只剩下天空和彩云,对比一下 之前的句子,谈谈感想。
课文原文的句子既有描写天空和彩云的颜色也有动 词,展现了一幅黎明渐渐泛着鱼肚白的天空中,红紫的 彩云在飘动着,营造了含蓄而隽永的意境美、动态美。
12
体会四季意境之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的 天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
师:同学们,这些图片描绘的都是四季中的某一个季节,今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面,现在让我们一起打开课本,欣 赏这篇课文吧!
13
体会四季意境之美
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的 萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两 只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。
小组合作,找出动态描写词语,不同夜晚的状态, 总结想象画面。
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新课导入与教学方法总结(一)
下 也
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此 辑
页 修
可改
删
除
掉
2024年春季统编教材(部编版)一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入: 一、教学目标 认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字; 能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语; 掌握一些简单的描绘季节的词语; 能够根据插图和词语猜测课文内容; 感受四季的美好,激发学生对大自然的喜爱之情。 二、导入方法 谈话导入: 师:同学们,你们喜欢一年四季吗?能说出每个季节的特点吗? 生:交流每个季节的特点。 师:同学们,每个季节都有它的特点,让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文,了解它们的特点吧! 图片导入: 师:老师给大家带来一些图片,我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节? 生:观看图片,自由交流。
静物
颜色
11
体会四季意境之美
将词语去掉后的句子只剩下天空和彩云,对比一下 之前的句子,谈谈感想。
课文原文的句子既有描写天空和彩云的颜色也有动 词,展现了一幅黎明渐渐泛着鱼肚白的天空中,红紫的 彩云在飘动着,营造了含蓄而隽永的意境美、动态美。
12
体会四季意境之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的 天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
师:同学们,这些图片描绘的都是四季中的某一个季节,今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面,现在让我们一起打开课本,欣 赏这篇课文吧!
《四季之美》课件(完美版)(共19张PPT)
我想挑战:我能写出韵味来吗? 我也能像作者一样,写一段话突出景物的变化吗?
我们来比一比!
新课导入与教学方法总结(一)
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除
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2024年春季统编教材(部编版)一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入: 一、教学目标 认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字; 能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语; 掌握一些简单的描绘季节的词语; 能够根据插图和词语猜测课文内容; 感受四季的美好,激发学生对大自然的喜爱之情。 二、导入方法 谈话导入: 师:同学们,你们喜欢一年四季吗?能说出每个季节的特点吗? 生:交流每个季节的特点。 师:同学们,每个季节都有它的特点,让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文,了解它们的特点吧! 图片导入: 师:老师给大家带来一些图片,我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节? 生:观看图片,自由交流。
秋天——黄昏:夕阳斜照……点点归鸦急急匆匆……飞去。成群 结队……大雁……比翼而飞……夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫 鸣……心旷神怡( )
冬天——早晨:落雪的早晨当然美……铺满白霜的早晨……无雪无 霜的凛冽( )的清晨……手捧着暖和的火盆……那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊!……
我要追问:作者怎么写出这种韵味的?
我发现A和B?
C 三口百惠 吉田正一 福田英夫 清少纳言 我发现?
清少纳言简介
日本平安时代中期女作家。《四季之美》选自她的作品《枕草 子》。《枕草子》是她在宫中做官时起笔,出宫后两、三年内完成的, 记载了作者对宫廷生活的回想、见闻以及关于自然、人生的随想,约 三百章段,大体分为“类聚章段”(主要描写山、船、花、鸟、鱼等自然景色, 并将自己独特的感受生动活泼地描写出来)“回想章段”(除去记录自己的生活之 外,还记录了定子皇后的人与事)“随想章段”(主要是清少纳言站在女官的立场 上,将自己所见、所闻、所想之事一一记述)三种。
22《四季之美》课件(共21张PPT).ppt
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深入探究—— 品味语言
读下面的句子,联系上下文,体会景物的动态美。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一两只萤火虫,闪着 朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
蒙蒙细雨的夜晚,飞舞的萤火虫,给黑暗而寂静的夜带来了动态 美,增添了浪漫的色彩和情趣,静中有动,动静结合,相得益彰。
春天:黎明
夏天:夜晚
秋天:黄昏
冬天:早晨
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深入探究——春天:黎明
变化 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染 上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
颜色
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深入探究——春天:黎明
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深入探究——夏天:夜晚
人教部编版 小学语文 五年级上册
四季之美
清少纳言
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整体感知—— 朗读课文,整体感知课文
深入探究——秋天:黄昏
点点归鸦急 急匆匆地朝 窠里飞去。
成群结队的大 雁,在高空中 比翼而飞。
那风声、虫鸣 ,听起来也愈 发叫人心旷神 怡。
秋天的黄昏
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深入探究——秋天:黄昏
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深入探究——冬天:早晨
落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的 早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起 熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那 闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
22《四季之美》课件(共32张PPT).ppt
)来说一说。
幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发
叫人心旷神怡。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时, 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠(kē) 里飞去。成群结队的大雁,在高空中比
动人的是归鸦朝窠里飞去
翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜 幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发 叫人心旷神怡。
翩翩飞舞 蒙蒙细雨 点点归鸦
微微的红晕
熊熊的炭火
红紫红紫的彩云 漆黑漆黑的暗夜
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时, 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞 去。成群结队的大雁,在高空中比翼而 飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降
临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫 人心旷神怡。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而 飞,更是叫人感动。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美, 就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无 霜的凛冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧着 暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午, 寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆 白灰,这未免令人有点儿扫兴。
读中感美
春天最美是黎明。东方一点儿一点 儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的 红晕,飘着红紫红紫的彩云。
拓 展 夏虫很是好玩,也很可爱。在灯火 近旁,看着故事书的时候,在书本上往来跳 跃,觉得很有意思。
疏篱和编出花样的篱笆上边挂着的蜘蛛 网破了,只剩下一部分,处处丝都断了,经了 雨好像是白的珠子串在线上一样,非常可爱 而有趣。
清少纳言 女,出生 中层贵族
自幼熟读 《汉书》 《蒙求》 《百氏文 集》等, 才华不凡
动态描写
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而 飞,更是叫人感动。
幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发
叫人心旷神怡。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时, 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠(kē) 里飞去。成群结队的大雁,在高空中比
动人的是归鸦朝窠里飞去
翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜 幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发 叫人心旷神怡。
翩翩飞舞 蒙蒙细雨 点点归鸦
微微的红晕
熊熊的炭火
红紫红紫的彩云 漆黑漆黑的暗夜
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时, 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞 去。成群结队的大雁,在高空中比翼而 飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降
临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫 人心旷神怡。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而 飞,更是叫人感动。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美, 就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无 霜的凛冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧着 暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午, 寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆 白灰,这未免令人有点儿扫兴。
读中感美
春天最美是黎明。东方一点儿一点 儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的 红晕,飘着红紫红紫的彩云。
拓 展 夏虫很是好玩,也很可爱。在灯火 近旁,看着故事书的时候,在书本上往来跳 跃,觉得很有意思。
疏篱和编出花样的篱笆上边挂着的蜘蛛 网破了,只剩下一部分,处处丝都断了,经了 雨好像是白的珠子串在线上一样,非常可爱 而有趣。
清少纳言 女,出生 中层贵族
自幼熟读 《汉书》 《蒙求》 《百氏文 集》等, 才华不凡
动态描写
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而 飞,更是叫人感动。
《四季之美》课件PPT
【名校课 堂说课 稿】《 四季之 美》课 件PPT- 最新版 本PPT导 学课件
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整体感知—— 作家作品
清少纳言,清是姓,少纳言是她在宫中 的官职。日本平安时期著名的女作家, 中古三十六歌仙之一,与紫式部、和泉 式部并称平安时期的三大才女,曾任一 条天皇皇后藤原定子的女官。代表作《 枕草子》。
深入探究——春天:黎明
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深入探究——夏天:夜晚
对比:表现了漆黑的暗夜也有独特的美。
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第四节
课堂小结
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新
课
导
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总起句:总领全段
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22《四季之美》第二课时课件(共17张PPT)
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空, 染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
(动态描写)
动态描写: 指描写对象(动物、植物、人物)在运动中的状态。
描写范围包括: 活动中的人们、阳光的变化、水流、飘动的云朵、风
中的叶子…… 如何体会动态描写:
1、抓描写景物运动姿态的词句。 2、通过想象画面来体会!
回顾全文,作者要把景物写得 动起来,那她主要用了什么写作方 法呢?
抓住每个季节里景致的动态进行 细致描写。
激发仿写激情:
同学们,写景的文章,抓住动态景物与静态 景物进行描写,可以使文章充满情调而且具有极 强的画面感。这是一种很好的写作方法,我们可 以尝试在自己的习作中使用。
仿写练习:
1.观看一个小视频,重点观察视频中景物的变化,看完 请你仿照课文,用三言两语描写出景物的动态变化。
2.仿照课文,用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
结束语
法国雕塑大师罗丹说过: “美是到处都有的,对于我们 的眼睛,不是缺少美,而是缺 少发现。”确实,只要我们用 心感受,便会发现,春夏秋冬, 各有其美。让我们努力提高自 己的审美素养,去发现美、感 受美、欣赏美、创造美!
朗读体会动态描写:
安
静
慢
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,
染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
总结学习方法
请默读二、三、四自然段,选择自己喜欢 的一个季节,用刚才的学习方法,找出作者是怎 样描写景物动态美的?再和同桌交流一下。
请你说一说,作者描写夏天的夜晚,是怎样表现景物的动态美的?
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑 的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细 雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在 飞行,这情景着实迷人。
(动态描写)
动态描写: 指描写对象(动物、植物、人物)在运动中的状态。
描写范围包括: 活动中的人们、阳光的变化、水流、飘动的云朵、风
中的叶子…… 如何体会动态描写:
1、抓描写景物运动姿态的词句。 2、通过想象画面来体会!
回顾全文,作者要把景物写得 动起来,那她主要用了什么写作方 法呢?
抓住每个季节里景致的动态进行 细致描写。
激发仿写激情:
同学们,写景的文章,抓住动态景物与静态 景物进行描写,可以使文章充满情调而且具有极 强的画面感。这是一种很好的写作方法,我们可 以尝试在自己的习作中使用。
仿写练习:
1.观看一个小视频,重点观察视频中景物的变化,看完 请你仿照课文,用三言两语描写出景物的动态变化。
2.仿照课文,用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
结束语
法国雕塑大师罗丹说过: “美是到处都有的,对于我们 的眼睛,不是缺少美,而是缺 少发现。”确实,只要我们用 心感受,便会发现,春夏秋冬, 各有其美。让我们努力提高自 己的审美素养,去发现美、感 受美、欣赏美、创造美!
朗读体会动态描写:
安
静
慢
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,
染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
总结学习方法
请默读二、三、四自然段,选择自己喜欢 的一个季节,用刚才的学习方法,找出作者是怎 样描写景物动态美的?再和同桌交流一下。
请你说一说,作者描写夏天的夜晚,是怎样表现景物的动态美的?
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑 的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细 雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在 飞行,这情景着实迷人。
《四季之美》 课件(完美版)
黎明
夜幕
lǐn liè
凛冽
红晕
愈发
yì
ɡ yí
心旷神怡
未免
春天最美是…… 夏天最美是…… 秋天最美是…… 冬天最美是……
春天最美是黎明。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。
事物
自由读这一段,动笔圈出作者描写的景物。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而 飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣, 听起来也愈发叫人心旷神怡。
在中国古代文人墨客的眼中,四季处处皆 是风景,落笔尽是诗词。在外国作家的笔下, 四季又有怎样的韵味呢?这节课,让我们一起 跟随日本作家清少纳言去欣赏四季之美。齐读 课题。
22 四季之美
五年级上册
自由读课文,到文中寻找答案吧。
春天最美是…… 夏天最美是…… 秋天最美是…… 冬天最美是……
字词识记
“冬天——早晨”可人的是手捧温 暖炭火的心情,这是下雪时、起霜时, 甚至无雪无霜时都需要的。
四季风景皆图画,不同时刻韵不同
生活中司空见惯的景物,在清少纳 言的心中、笔下,却是如此动人,如此 细腻。她写出了景物的动态之美,用独 特的视角、独特的表达,体现了独特的 审美。
在你心中,最美的景致是什么呢? 想一想,动笔写下来吧。
学习四部曲 第一步:朗读 第二步:圈画 第三步:感悟 第四步:背诵
春天 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼 肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的 彩云。
三个动词体现天空颜色的变化过程及其动态 美,也体现了时间的推移,给人以希望和力量。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜, 也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一 只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
《四季之美》PPT5A资料(第2课时)
作业
请同学们课下用上自己积累的好词、 好句、好段来描绘四季,或谈谈自己对四 季的感受。
再 见
每段的第一句是该段的中心句,其他 句子都是围绕这句话写的。春夏秋冬四个 局部是并列关系,不分主次,四个自然段 结构相似。
点拨
春 最美的时间是黎明,最美的景
物有鱼肚白的天空、彩云。
夏 最美的时间是夜晚,最美的景
物有明月、萤火虫。
点拨
秋 最美的时间是黄昏,最美的景
物有归鸭、大雁、风声、虫鸣。
冬 最美的时间是早晨,最美的景
夏天——夜晚,迷人的萤火虫的翩翩飞舞, 月夜、暗夜、雨夜都无妨,哪怕是星星点点朦胧 的微光也足够唤起美的感觉。
夕阳斜照西山是以视觉效果为主要内容,表 达了归鸦和大雁给人带来的感动,夕阳西沉是以 听觉的效果为主要内容,风声与虫鸣使人心旷神 怡。
秋天这一自然段围绕“感动〞加以描述,通过归鸦 急匆匆飞回窠里哺育幼仔来表达感人的亲情,通过大雁 队形的变换来表达感动,但这种感动到底是什么呢?首 先想一想大雁为什么不断变换队形?
《四季之美》PPT5A资 料(第2课时)
四季 之美
第二课时
通过上节课的学习, 大家知道四季之美分别美 在何处吗?课文是按照什 么顺序描述四季之美的呢?
春夏秋冬四时转 换,美的风格自然不 同,这节课我们就细 细品味四季的最美之 处。
默读课文
作者认为每个季节什么时候、 什么景物最美,大家将每段的第一 句画下来,你发现了什么规律没有?
物有雪、霜、火盆。
写 感悟
再读课文,想想自己最喜 欢哪个季节,标画自己最喜欢的 句子,写感悟。
对春天黎明的描写,通过“泛、染、飘 〞三个动词表达它变化的动态美,通过颜色 的变化表达时间的推移,给人以希望和力量。
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板书设计
春天最美是黎明
四 季 之 美
夏天最美是夜晚 秋天最美是黄昏
热热 爱爱 大四 自季 然
冬天最美是早晨
连一连
一、根据课文内容连一连
春天最美是夏 天最美是 秋天最美是冬 天最美是
早晨 黎明 夜晚 黄昏
二、运用拟人修辞改写句子。
例:黄昏时分,归鸦朝巢里飞去 。 黄昏时分,点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去 。 1.傍晚,天空有许多星星,它们一闪一闪的,真好看。 傍__晚__,_天__空__有_许__多__星_星__,__它_们__的__眼_睛__一__眨_一__眨__的_,__亮__晶_晶的真好看。
22.四季之美
第2课时
通过上一节课的学习,我们知道了这篇文章的主要内容。
文章主要写了四季当中,每个季节最美的是一天的什么时 间,以及具有怎样的美。
朗读课文,说说四季最美的时间是什么 时候?最美的事物是什么?
春季最美的是(黎明),最美的事物有( 天空、彩云 )
夏季最美的是(夜晚),最美的事物有( 萤火虫
作者是按时间顺序来描写 四季之美的。
第一段“春天最美是黎明,东方一点儿一点儿 泛着鱼肚白的天空,染上微微的红晕,飘着红 紫红紫的彩云。”
春天动人的是色彩的美。 既有着泛着鱼肚白的、染上微微的红晕 的天空的柔和之美,又有着飘着红紫红紫的 云彩的鲜亮之美。二者相互相映衬,这是多 么美的春天的黎明!
第二段“漆黑漆黑的暗夜,有无数的萤火虫翩翩起 舞。”
2.一阵微风吹过,小草在风中一摇一摆的。 一__阵__微_风__轻__轻_吹__过__,_小__草__在_风__中__跳_起__了__欢_快__的__舞_蹈__。________
描写四季之景的诗词名句
春:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 秋:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 冬:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。��
)
秋季最美的是(黄昏),最美的事物有( 落雪、白霜、炭火 )
再读课文,说说文中是怎样描写
四季最美时间的景物之美的?
春天最美是黎明
天空:泛着鱼肚白。 彩云:染上微微的红 晕,飘着红紫。
夏天最美是夜晚
萤火虫:翩翩起舞; 闪着朦胧的微光在 飞行。
清少纳言《枕草子》经典语录
1.春天黎明很美。逐渐发白的山头,天色微明。紫红的彩云变得纤细,长拖 拖的横卧苍空。 2.夏夜短,睡也没来得及睡便到天亮,也是有情趣的,冬夜长,一同很深的 埋在被窝,卧听远钟,也是有意思的。少年郎呀,这俗世,总之因着你,都 是值得留恋的。 3.雪花飘在水晶念珠,紫藤花,梅花上,漂亮的婴儿在吃草莓。 4.桃花初 绽,柳色亦欣欣然可赏。
词语积累(AABB式词语)
红紫红紫
漆黑漆黑
第四段中哪个词写出了 冬天的早晨人们的心情?
闲逸
充分表达了冬 天的早晨端着火 盆的人们安闲舒 适的心情。
通过对四季之美的描写,你 感受到了作者的什么感情?
感受到了作者热爱大自 然、热爱四季的感情。
课文通过按时间 顺序描写四季之美, 表达了作者热爱大自 然、热爱四季的感情, 启迪人们从四季的变 化中去细细品味人生 的真谛。
生动形象地写出了萤火虫在漆黑 的夜晚轻快敏捷飞舞的样子的样 子,给我们带来美的想象,唤起 我们美的感觉
第三段“感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢 里飞去。”
用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了 点点归鸦快点飞回家的急切心情,给人以 温暖和感动的感觉。
我也会说拟人句
1.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 2.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你 微笑。
秋天最美是黄 昏
归鸦:急急匆匆地朝巢里 飞去。 大雁:成群结队在空中比 翼联飞。 风声、虫鸣:听起来也叫 人心旷神怡 。
冬天最美是早 晨
落雪:当然美。 白霜:遍地铺满。 炭火:熊熊的、暖和的。
结合文章句子,你能看出本文作者是按什么 顺序描写四季之美的吗?
第一段:春天最美是黎明 第二段:夏天最美是夜晚 第三段:秋天最美是黄昏 第四段:冬天最美是早晨