菊花认识综合实践活动方案设计
大班综合活动观摩课《菊花展》教案
一、活动主题：大班综合活动观摩课《菊花展》二、活动目标：1. 了解菊花的特征和品种，培养幼儿对菊花的喜爱。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的审美能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
4. 加强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、活动准备：1. 物质准备：菊花图片、菊花标本、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置，营造观赏的氛围。
四、活动过程：1. 导入：教师出示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
2. 初步了解：教师介绍菊花的品种、生长环境，让幼儿了解菊花的文化背景。
3. 实践活动：a. 幼儿分组讨论，自由选择喜欢的菊花品种，进行绘画创作。
b. 教师引导幼儿用剪刀剪出菊花的形状，并进行粘贴，制作属于自己的菊花作品。
c. 幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师给予评价和建议。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿参观菊花展，加深对菊花的认识和喜爱。
2. 环境创设：将幼儿制作的菊花作品布置在活动室内，营造观赏的氛围。
3. 主题延伸：开展“菊花故事会”，让幼儿讲述与菊花相关的故事，培养幼儿的表达能力。
六、教学活动一：欣赏菊花之美1. 教师带领幼儿参观菊花展，引导幼儿观察菊花的颜色、形状、花瓣等特点。
2. 教师讲解菊花的品种及生长环境，让幼儿了解菊花的文化背景。
3. 幼儿自由讨论，表达自己对菊花的喜爱之情。
七、教学活动二：创意菊花绘画1. 教师出示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征。
2. 幼儿分组讨论，自由选择喜欢的菊花品种，进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
八、教学活动三：手工制作菊花1. 教师出示菊花标本，引导幼儿观察菊花的形状。
2. 幼儿学习使用剪刀，剪出菊花的形状。
3. 教师指导幼儿用胶水将剪出的菊花粘贴在画纸上，制作属于自己的菊花作品。
幼儿大班主题教案《认识菊花》
幼儿大班主题教案《认识菊花》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班主题活动《认识菊花》。
活动围绕教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第五章“美丽的花朵”进行，具体涉及菊花的特征、生长环境、开花季节等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解菊花的特征及其生长环境，知道菊花是秋季开的花。
2. 培养学生热爱自然、观察事物的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
3. 培养学生合作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解菊花的特征及其生长环境，知道菊花是秋季开的花。
难点：培养学生观察事物、表达自己观点的能力。
四、教具与学具准备教具：菊花图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示菊花图片，引导学生观察菊花的特征，如颜色、形状、大小等。
2. 讲解：通过视频和PPT，讲解菊花的生长环境、开花季节等知识。
3. 实践：让学生动手操作，用彩笔在画纸上画出自己喜欢的菊花，并剪下来粘贴在另一张纸上。
4. 展示：让学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：菊花特征、生长环境、开花季节七、作业设计1. 观察身边的菊花，描述其特征，并画出来。
2. 调查家里或周边的开花植物，了解它们的生长环境和开花季节。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对菊花的特征和生长环境有了基本的了解，大部分学生能通过动手操作完成自己的作品。
但在观察事物、表达自己观点方面，部分学生还需加强引导和培养。
拓展延伸：1. 组织学生去公园或植物园，现场观察各种花卉，提高他们的观察力。
2. 开展以“花卉”为主题的故事会，让学生分享自己与花卉相关的故事，培养他们的表达能力。
3. 邀请植物专家到校进行讲座，让学生更深入地了解花卉的生长和繁殖过程。
重点和难点解析一、教学内容《认识菊花》这一主题活动，以幼儿园大班主题活动指导手册第五章“美丽的花朵”为依据，涵盖了菊花的特征、生长环境、开花季节等方面的知识。
幼儿园大班主题教案《认识菊花》
幼儿园大班主题教案《认识菊花》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学领域《植物的世界》单元，具体涉及到的章节为《认识菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和认识菊花的特征、生长环境以及观赏价值。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识菊花的名称、特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帮助幼儿分辨菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
2. 教学重点：让幼儿能够观察和描述菊花的生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：实物菊花、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观花园，观察各种花卉，引起幼儿对菊花的兴趣。
2. 知识讲解：展示实物菊花，让幼儿观察菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等，并讲解菊花的生长环境。
3. 例题讲解：通过图片和视频，展示菊花在不同的季节和环境中的样子，让幼儿进一步了解菊花的生长过程。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸描绘所观察到的菊花，锻炼幼儿的观察力和想象力。
5. 小组讨论：分组讨论菊花的美丽之处，培养幼儿的表达能力和合作意识。
6. 作品展示：让每个小组展示自己的作品，大家共同欣赏、学习和交流。
六、板书设计1. 板书主题：认识菊花2. 板书内容：菊花的特征、生长环境、观赏价值等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家中的菊花，描述菊花的特征和生长环境，并绘画一幅关于菊花的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对菊花的认识有了进一步的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
但在小组讨论环节，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加以引导和培养。
2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外实践活动，如参观菊花展览、种植菊花等，让幼儿在实践中感受菊花的美丽和生长过程。
重点和难点解析：一、教学内容中的实物菊花和图片的使用实物菊花和图片的使用在本节课中起到了至关重要的作用。
大班综合活动观摩课《菊花展》教案
大班综合活动观摩课《菊花展》教案一、活动目标1. 了解菊花的特征，欣赏菊花的美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备1. 菊花实物或图片若干。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐CD、《菊花台》歌词。
4. 讲述视频或故事课件。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解菊花的特征，欣赏菊花的美丽，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 活动难点：引导幼儿用语言、绘画等多种方式表达自己对菊花的认识和感受。
四、活动过程1. 导入：展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
2. 讲述：分享一个关于菊花的有趣故事，引导幼儿关注故事中菊花的美好品质。
3. 欣赏：播放音乐CD，《菊花台》，让幼儿在音乐中感受菊花的美丽。
4. 绘画：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的菊花。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、活动延伸1. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，营造出一个美丽的菊花展。
2. 家园共育：邀请家长来园参观菊花展，共同欣赏幼儿的作品，分享活动成果。
3. 区域活动：设置菊花观察区，让幼儿在自由活动时间观察菊花，深入了解菊花的特征。
4. 诗歌朗诵：组织幼儿进行《菊花台》诗歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力。
六、活动步骤1. 观察与描述：带幼儿参观菊花展，引导幼儿观察菊花的颜色、形状、大小等特征，并鼓励幼儿用语言描述。
2. 创意绘画：给每位幼儿发放画纸和彩笔，让他们自由发挥，画出自己喜欢的菊花。
3. 手工制作：利用废旧材料，如纸杯、彩纸等，指导幼儿制作菊花的手工作品。
4. 诗歌朗诵：学习《菊花台》诗歌，引导幼儿进行朗诵练习，准备后续的诗歌表演。
5. 环境布置：让幼儿将自己的绘画作品和手工制作的作品布置在教室内，营造出美丽的菊花展氛围。
幼儿园菊花教案5篇
幼儿园菊花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班主题教案《认识菊花》
幼儿大班主题教案《认识菊花》教案内容：一、教学内容本节课的主题是《认识菊花》，我们选择的大班教材《美丽的花朵》这一章节，详细介绍了菊花的特征、生长环境以及菊花的欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解菊花的特征，知道菊花是秋季开的花朵。
2. 培养学生热爱大自然的情感，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过观察、实践，培养学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识菊花的特征，知道菊花是秋季开的花朵。
难点：培养学生对大自然的热爱，提高他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、花朵观察记录表、画笔、颜料等。
学具：观察记录表、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：带学生到户外观察菊花，让学生自由地说说对菊花的第一印象。
2. 讲解：展示菊花实物或图片，引导学生观察菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等，让学生了解菊花是秋季开的花朵。
3. 实践：让学生分组观察菊花，并填写观察记录表。
4. 创作：让学生用自己的方式表达对菊花的喜爱，可以是用颜料画菊花，也可以是用其他材料制作菊花。
5. 展示：让学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计如下：花朵菊花特征花瓣、花蕊、颜色季节秋季七、作业设计1. 让学生用自己的话描述菊花的特征。
2. 让学生画一幅菊花画，展示自己对菊花的喜爱。
答案：1. 菊花的特征有花瓣、花蕊、颜色，它是秋季开的花朵。
2. 学生根据自己的喜好画出菊花画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生对菊花有了更深入的了解，他们能够用自己的方式表达对菊花的喜爱。
但在教学过程中，我发现有些学生对观察的技巧还需要进一步指导，下一步我将在这方面进行更加细致的教学。
拓展延伸：让学生进一步了解菊花的种植和养护方法，可以组织一次校园菊花种植活动，让学生亲身体验种植菊花的乐趣。
同时，也可以让学生搜集更多关于菊花的文化知识，如菊花的象征意义等，下次课和大家分享。
2024年幼儿园大班主题教案《认识菊花》
2024年幼儿园大班主题教案《认识菊花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《美丽的植物世界》第三节《认识菊花》。
详细内容包括：了解菊花的生长过程，认识不同品种的菊花，学习菊花的结构特点及其与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解菊花的生长过程，认识到自然界中植物的多样性。
2. 培养幼儿对菊花的观察、描述和表达能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护环境，珍惜生命的意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的结构特点及其与人类生活的关系。
教学重点：了解菊花的生长过程，认识不同品种的菊花。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、画板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园内的菊花，让幼儿观察、感受菊花的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同品种的菊花，讲解菊花的生长过程、结构特点及其与人类生活的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察、讨论，每组选择一种菊花进行绘画。
4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上展示本节课的主要内容，包括菊花的生长过程、结构特点等。
六、板书设计1. 菊花的生长过程2. 菊花的结构特点3. 不同品种的菊花七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论、绘画等多种形式，让幼儿对菊花有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述菊花的细节，提高表达能力和审美情趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，了解更多关于植物的知识，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿在家中养护植物，体验种植的乐趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，幼儿对菊花的观察和感受。
2. 例题讲解中，菊花的生长过程、结构特点及其与人类生活的关系的阐述。
3. 随堂练习中，幼儿分组讨论、绘画的指导。
幼儿园大班主题优质教案《认识菊花》
幼儿园大班主题优质教案《认识菊花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的植物》，主要围绕“认识菊花”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章第二节《各种各样的菊花》，详细内容为：认识不同品种的菊花，了解菊花的生长过程，欣赏菊花的美丽。
二、教学目标1. 了解菊花的种类、生长过程和特点，培养幼儿对自然界的兴趣和热爱。
2. 通过观察、比较、讨论等方式，提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养幼儿对美的感知和鉴赏能力，激发幼儿创造美的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类和生长过程的记忆。
教学重点：观察、欣赏菊花的美，培养幼儿对自然界的热爱。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的菊花，让幼儿亲身体验菊花的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示不同品种的菊花，引导幼儿观察、比较、讨论。
（2）教师讲解菊花的生长过程，让幼儿了解菊花的成长。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论，每组选择一种菊花进行观察，记录观察结果。
（2）每组派代表分享观察成果，大家共同交流、学习。
4. 菊花手工制作（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的菊花。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护环境，爱护植物。
六、板书设计1. 《认识菊花》2. 内容：（1）菊花的种类（2）菊花的生长过程（3）菊花的美丽七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的菊花2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创造性地表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、制作等多种形式，让幼儿对菊花有了更深入的了解，达到了教学目标。
走进菊花(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
走进菊花（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学目标1. 知识与技能：学生能够识别常见的菊花品种，了解菊花的基本特征及其生长环境。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生观察事物、描述和表达的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然环境的热爱和保护意识，增强对植物世界的探索欲。
教学内容菊花的种类与特征菊花的生长环境与习性菊花在文化中的意义菊花的观察与描绘教学重点与难点重点：识别不同种类的菊花，了解其基本特征。
难点：理解菊花在文化中的象征意义，进行有效的观察与描绘。
教具与学具准备菊花图片和实物观察记录表彩色笔和绘画纸菊花相关的文化资料教学过程1. 导入：通过展示菊花的图片，引导学生分享对菊花的已有认识。
2. 新知学习：介绍菊花的种类、特征和生长环境，结合实物进行观察。
3. 实践活动：分组进行菊花的观察与描绘，填写观察记录表。
4. 文化探究：讨论菊花在文化中的象征意义，如诗词、绘画中的表现。
板书设计菊花的主要种类和特征菊花的生长环境和习性菊花在文化中的象征意义作业设计绘制一幅菊花图画，并附上对菊花特征的描述。
搜集一首关于菊花的诗词，解释其寓意。
课后反思反思学生在观察和描绘菊花时的参与度和准确性。
评估学生对菊花文化意义的理解和接受程度。
调整教学方法，以提高学生对植物世界的兴趣和认识。
此教学设计旨在通过观察、实践和文化探究，使学生全面了解菊花，培养他们的观察力和文化理解能力。
教学过程详细说明1. 导入环节：目的：激发学生对菊花的兴趣，引出本课主题。
活动：教师展示不同种类的菊花图片，引导学生分享他们对菊花的已有认识，如菊花的外观、颜色等。
关键点：鼓励学生积极参与，尊重每个学生的观点，营造开放和包容的课堂氛围。
2. 新知学习：目的：使学生掌握菊花的种类、特征和生长环境的基本知识。
活动：教师通过PPT或实物展示，详细介绍菊花的种类、特征（如花瓣形状、颜色）和生长环境（如土壤、气候要求）。
幼儿大班主题教案《认识菊花》
幼儿大班主题教案《认识菊花》背景介绍学生年龄：4-6岁教学内容：认识菊花教学目的：通过实践活动，让孩子们认识菊花，掌握菊花的生长特点，颜色、形态，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿观察能力和语言表达能力。
教学目标知识与能力1.了解菊花的生长特点、颜色与形态；2.能够用简单的语言表述自己所观察到的菊花的颜色与形态；3.能够完成认识菊花相关的手工活动。
情感与态度1.培养幼儿观察细致、善于发现问题和解决问题的能力；2.提高幼儿的知识欲望、好奇心和学习兴趣；3.培养幼儿的合作精神和互助意识。
教学过程第一节：前期准备1.准备教师所需的工具和材料：幼儿相机、放大镜、菊花样本、彩绘纸、彩笔等；2.提前将场地布置整洁，菊花材料清洗干净，确保班级的安全与卫生。
第二节：掌握生长特点1.引导孩子们观察菊花的花朵，并通过放大镜进行观察；2.问孩子们菊花的花瓣是什么形状，菊花的颜色有哪些，甚至可以让孩子们数一数菊花的花瓣个数；3.小组活动：让孩子们根据菊花的不同颜色进行分类，激发幼儿的分类思维。
第三节：制作菊花卡片1.教师将彩绘纸剪切成卡片大小，孩子们在卡片上画出自己喜欢的菊花并添加菊花名字；2.孩子们可以使用颜色不同的卡片，用剪刀剪出菊花形状，然后将剪好的菊花放在卡片上；3.整个过程中，教师在旁边指导孩子们使用工具和材料，鼓励孩子们发挥创意。
第四节：展示交流1.孩子们将自己制作的菊花卡片陈列在班级墙上，共同欣赏；2.教师可以根据孩子的玩法引导孩子们进行展示交流，包括对菊花的认识和制作过程等。
教学效果评估在教学过程中，教师需要及时记录幼儿对菊花的认知情况及制作情况，并结合实际情况，对幼儿的掌握情况进行教学效果评估。
同时还可通过教育游戏、问答等方式对幼儿的吸收情况进行判断。
总结本次幼儿园大班主题为《认识菊花》，让孩子们通过探究、实践的方式，深入了解菊花的生长特点和形态特征，掌握基础的菊花知识。
同时，通过手工制作菊花卡片，培养孩子们的观察能力，创意思维和分析能力，为孩子们的成长奠定基础。
幼儿大班主题教案《认识菊花》
幼儿大班主题教案《认识菊花》一、教学目标1.认识菊花通过观察、感受、模仿、体验等方式，使幼儿初步了解菊花的形态、颜色和香味等基本特征，培养儿童对菊花的感情。
2.锻炼幼儿的综合能力在感受菊花的时候，融入音乐、诗歌、手工等多种方式，通过综合思考、语言表达、形象表示、操作等表达方式，提高幼儿的动手能力、观察能力、语言表达能力和记忆力，促进幼儿的综合发展。
3.营造愉快的学习氛围在教学过程中，采用愉快、轻松自由的方法，让幼儿在愉快的氛围中学习，感受社交中的快乐和美好，培养幼儿的良好情感和积极态度。
二、教学内容及方法1.教学内容（1）感受菊花的颜色和形态。
（2）听一首菊花的歌曲，培养儿童的音乐素养。
（3）模仿花儿般的行为，学习花的运动，培养儿童的运动能力。
（4）学习菊花的字，培养儿童的文化素养。
（5）学习制作菊花手工，培养幼儿的动手能力。
2.教学方法（1）直接感知方法：让幼儿亲自观摩，通过感知菊花的颜色、形态的差异，感受菊花的美丽。
（2）歌曲听听法：听儿童歌曲《菊花》。
（3）游戏情景法：利用游戏情景提供参与感，激发幼儿的积极性。
（4）体验法：寓教于乐，体验与学习相融合，提高儿童的主动学习能力。
（5）操作法：让幼儿亲自操作，达到学习效果。
三、教学过程1.导入活动启发孩子对花的认知：向孩子展示几种花，让孩子观察、聆听、摸索，鼓励孩子谈谈自己的认识和感受。
### 2.学习歌曲《菊花》初步感受《菊花》歌曲和菊花的形态、颜色并学唱《菊花》歌曲，引导幼儿理解歌曲内容，培养儿童的音乐素养和语言表达能力。
3.认识菊花（1）向孩子展示菊花，给孩子讲解菊花的成长环境、特点和种类。
（2）鼓励幼儿自由观察菊花，提问引导孩子观察、思考，了解菊花的颜色、朵数、叶子等基本特征。
（3）教授字体“菊花”。
4.跳舞游戏（1）感受花儿的不同运动状态。
（2）引导幼儿通过模仿花儿般的舞蹈，学习花儿不同的运动形式。
（3）学习合作，一起跳花儿舞。
（4）加强体育锻炼，锻炼幼儿运动能力。
《菊花综合实践活动方案》
菊花一、活动背景分析选择“菊花”，有以下几点优势：1.菊花是生活中常见的一种花卉，普受人们喜爱，学生对于菊花有一定的了解，搜集有关菊花资料也简便容易。
2.菊花具有傲骨坚贞，情操淡雅的风格，又具“不媚时，不附势”的独立品格。
通过了解、研究菊花，让学生学习菊花的品质，做像菊花一样具有高尚品质的人。
教学目标：1.通过采访、查资料、调查等实践操作等方式，让学生了解菊花的品种、栽培管理、生态习性、药用价值等，并栽培出菊花，写好观察日记。
2.菊花具有君子风格，给历代文人骚客、劳苦大众带来喜怒哀乐的情感寄怀，学生通过学习关于菊花的古诗韵文，感受其品格高尚、傲骨坚贞的风格，学习菊花的品格，做一个高尚的人。
3.通过这次活动，了解并运用一些实践调查方法，获得亲身参与实践的积极体验。
三、活动重、难点通过采访、查资料、调查等实践操作等方式，让学生了解菊花的品种、栽培管理、生态习性、药用价值等，并栽培出菊花，写好观察日记。
四、活动准备1.全班同学按照自己兴趣、爱好自由组合分成六个小组，自主分工合作搜集有关菊花的资料。
2.准备照相机拍摄各种菊花相片。
3.学习栽培菊花。
4.对学生上网搜集资料技术进行培训。
5.学生画菊花图(水墨画、儿童画等)；写有关菊花品质的毛笔字；制作菊花小报。
6.收集菊花图片及介绍菊花的相关书籍。
五、活动时长《菊花》主题实践活动2课时，课外一周主题生成阶段。
(一课时)实践活动阶段。
（一周左右）制作展示汇报阶段（一课时）六、预计活动成果完成菊花的调查报告七、活动评价评价方式1.学生通过活动是否认识到有关菊花的知识。
2.是否能小组合作完成菊花的调查报告。
3.是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。
4.是否能将自己的研究成果通过不同形式向大家展示。
5.是否养成了在生活中发现问题、解决问题的能力。
6.是否敢于提出意见和大家一起探讨，形成个性。
7.通过实践活动，是否对所获得的成功有喜悦感、成就感，感受与他人合作交流乐趣，学会欣赏别人。
幼儿园赏菊社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景秋天，是收获的季节，也是观赏花卉的黄金时期。
菊花，作为我国传统的十大名花之一，以其色彩斑斓、形态各异而深受人们喜爱。
为了丰富幼儿的课外生活，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿的团队协作能力，我们幼儿园决定开展“赏菊社会实践活动”。
二、活动目的1. 让幼儿了解菊花的种类、特点及文化内涵。
2. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的观察能力。
3. 增强幼儿的团队协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。
4. 感受大自然的美好，激发幼儿热爱家乡、热爱生活的情感。
三、活动时间2021年10月15日（星期五）四、活动地点XX市菊花展园五、活动对象全体幼儿及家长六、活动内容1. 开场致辞：园长致辞，介绍本次活动目的、意义及注意事项。
2. 亲子赏菊：家长带领幼儿参观菊花展园，欣赏各式各样的菊花，了解菊花的种类、特点及文化内涵。
3. 亲子互动游戏：组织幼儿和家长进行趣味游戏，如“菊花知识问答”、“亲子寻宝”等，让幼儿在游戏中学习，增进亲子感情。
4. 亲子绘画：邀请家长与幼儿共同创作一幅以菊花为主题的绘画作品，展示亲子间的创意与才华。
5. 结束语：园长对本次活动进行总结，并对家长和幼儿表示感谢。
七、活动准备1. 活动场地：提前与菊花展园联系，确保活动当天场地安排合理。
2. 活动道具：制作“菊花知识问答”卡片、寻宝地图等。
3. 活动物资：准备绘画用品、纸、笔等。
4. 安全措施：安排专人对活动现场进行安全巡查，确保幼儿及家长的人身安全。
八、活动流程1. 8:30-9:00：家长及幼儿集合，签到。
2. 9:00-9:30：园长致辞，介绍活动目的及注意事项。
3. 9:30-10:30：亲子赏菊，了解菊花知识。
4. 10:30-11:30：亲子互动游戏，增进亲子感情。
5. 11:30-12:30：亲子绘画，展示亲子创意。
6. 12:30-13:30：午餐及休息。
7. 13:30-14:00：总结活动，颁发奖品。
8. 14:00：活动结束，家长带领幼儿离场。
小学综合实践走进菊花教案活动
小学综合实践走进菊花教案活动近年来，小学综合实践教育在我国教育改革中日益受到重视。
为了培养学生综合素质和实践能力，小学综合实践活动被广泛地引入学校教育中。
其中，走进菊花教案活动是一项引人注目而有益的实践活动。
本文将以小学综合实践走进菊花教案活动为主题，探讨该活动的背景、目标、内容以及对学生的影响。
一、活动背景菊花是一种盛开在秋季的花卉，具有较长的花期，因而被广泛种植和欣赏。
走进菊花教案活动的背景是为了让小学生了解到菊花的生长环境、生长特点和审美价值，激发他们对自然的兴趣和对美的追求。
二、活动目标1. 培养学生的观察和分析能力：通过观察菊花的外形、颜色、花瓣的形状等特点，培养学生的观察和分析能力，提高他们对细节的敏感度。
2. 培养学生的实践能力：通过实地观察、采集样本、制作菊花标本等一系列实践活动，培养学生的实践能力和动手能力。
3. 培养学生的美学能力：通过欣赏菊花的美丽和了解它在中国文化中的重要地位，培养学生的美学能力和审美情趣。
三、活动内容1. 实地观察菊花：学生参观学校内的菊花园或者周边的公园，观察不同品种的菊花。
老师可以引导学生观察菊花的生长环境、花期、花朵特点等，并帮助他们记录观察结果。
2. 采集菊花样本：学生在参观菊花园或公园的过程中，可以采集一些菊花样本。
回到教室后，老师可以指导学生分析菊花的形状、颜色和花瓣的数量，并进行分类。
3. 制作菊花标本：学生可以将采集到的菊花样本用干燥的方法保存起来，并制作成菊花标本。
制作标本的过程可以让学生动手操作，培养他们的实践能力和动手能力。
4. 组织展览：学校可以组织一个菊花展览，让学生将制作好的菊花标本展示出来。
展览可以给学生提供一个展示成果的机会，同时也能够让其他同学了解菊花的美丽。
四、活动对学生的影响通过参与小学综合实践走进菊花教案活动，学生可以获得以下方面的影响：1. 提高学生的实践能力：学生通过实地观察、采集样本和制作标本等活动，培养了他们的实践能力和动手能力，使他们能够将理论知识与实际操作相结合。
幼儿园中班科学详案教案《认识菊花》含反思
幼儿园中班科学详案教案《认识菊花》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识菊花的外形特征，了解菊花的生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较菊花的细致能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发他们热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识菊花的外形特征，了解菊花的生长过程。
难点：培养幼儿观察、比较菊花的细致能力。
三、教学准备：1. 物质准备：菊花若干朵，图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的菊花，引导他们用词语描述菊花的外形特征。
2. 基本环节：a. 教师展示菊花图片，引导幼儿观察并描述菊花的外形特征。
b. 教师播放菊花生长过程的视频，让幼儿了解菊花的生长过程。
c. 教师组织幼儿进行菊花实物观察，让幼儿亲手触摸菊花，感受菊花的特征。
d. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的菊花特征。
3. 巩固环节：教师组织幼儿进行菊花绘画活动，巩固他们对菊花特征的认识。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度较高，他们对菊花的认识有了明显提高。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察、比较能力，引导他们发现菊花的细微特征。
3. 对于教学难点，教师应给予个别幼儿更多的关注和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
4. 在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的教学资源，如实物、图片、视频等，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对菊花特征的认识程度。
2. 通过小组讨论，评估幼儿的观察、比较和表达能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们对菊花形象的把握和创造力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外实地观察，让他们在自然环境中认识更多的花卉。
2. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿进行家庭科学探究，了解花卉的生长过程。
3. 开展花卉种植活动，让幼儿亲身体验种植、养护花卉的过程，培养他们的责任感。
菊花认识综合实践活动方案设计
教学活动 4
三、意义建构 1．教师小结，肯定同学的成绩和表现，强化收获，形成建构。 2．给出意见和建议，鼓励学生进一步修改并用自己喜欢的形式把成果表现出 来，下节课进行展示。
教学目标 是否达成
需要改进 的地方
教学活动反思
综合实践活动方案设计
学校 活动主题 第 单元 活动时间
教学 活动 目标
广州市番禺区教育局教研室制
班级
菊花的认识
指导教师
三
课型
交流评价活动
2009．04
课时
1
一、情感态度与价值观
1、提出问题，初步了解菊花认识的知识； 2、激发学生参与活动的兴趣； 3、潜移默化中培养学生热爱家乡的思想感情，树立做具有菊花精神的远大志
向
二、过程与方法
通过交流实践过程中的收获、体会、困惑，对研究主题有较整体的认识
教学 资源
1、图片资料展览；2、手抄报张贴；3、编成连环画形式；4、自己拍摄录像。 三、畅谈收获 提升活动 1． 这次“走进春节拜年”活动中，你有什么收获和感受要和大家分享？ 2． 归纳学生的感悟。
教学活动 4
四、自评互评，相互促进 1．开展自评与互评活动（学生填“自我评价表”） 2．各小组评选一名至二名“优秀组员”。
教学活动 1
三、知识与技能 1． 通过交流实践过程中的收获、体会、困惑，对研究主题有整体的认识； 2． 体会实践活动的成功和收获喜悦； 互相交流评价，学会欣赏他人，懂得不断完善学习的重要性，形成意义建构。 人力资源：学生、家长、老师的生活经验 物力资源：网络、书籍、 自然资源：通过上网搜寻、上图书馆找资料、请教父母前辈等方法，引导学 生认识菊花，并了解菊花的形态、产地、种类、特征、精神等，可以以图片 展示、解说、做资料卡片、制作手抄报的方式展示结果。以班级为单位，让 学生自主组合，以小组形式自选子课题进行操作。
幼儿园中班科学详案教案《认识菊花》含反思
幼儿园中班科学详案教案《认识菊花》含反思一、活动目标1.让幼儿了解菊花的基本形态特征；2.培养幼儿观察植物的能力；3.激发幼儿的探究欲望，提高他们的科学探究兴趣。
二、活动准备•实物菊花；•纸、笔、颜料等绘画材料；•电视、实物课件等辅助材料；•制作海报、展览等的材料。
三、活动内容1. 导入通过观看海报、图片或卡通动画，向幼儿介绍菊花的外形、颜色和香气，并引导幼儿观察、发现，在实物中找到这些特征。
2. 观察实物教师向幼儿展示真实的菊花，并让幼儿仔细观察、感受、品尝，体验菊花的形态和气味。
幼儿可以用颜色和丰富的细节来表达对菊花的感受和印象，例如菊花是黄色的，由许多细小的花朵组成的，菊花有香气等。
3. 模仿绘画教师将菊花摆放在讲台上，同时向幼儿展示一幅菊花的图片，在讲解过程中，引导幼儿通过模仿绘画的方式表达对菊花的理解和感受。
幼儿可以利用所学习的知识，通过绘画、色彩和笔触来展现，发挥自己的创造力和想象力。
4. 小组探究分小组，指定一个小组观察菊花，另一个小组观察菊花的茎、叶、花瓣等部位，并记录自己的观察和发现。
小组间进行交流，分享观察和发现的结果，让幼儿在交流中相互学习和灵感碰撞，提高幼儿观察和分析问题的能力。
5. 电视和课件展示展示有关菊花的电视和课件，让幼儿了解更多知识，例如菊花的生长习性、菊花在文学艺术中的应用等。
6. 课堂展示在课堂结束时，让幼儿将自己的绘画、观察和发现成果进行展示，通过展开小型的课堂展览，让更多的幼儿和家长了解幼儿所学的知识和做出的成果，提高幼儿的自信和表达能力。
四、活动反思通过这次活动，幼儿们对菊花的了解更加深入、也更加详细。
在观察实物、模仿绘画、小组探究和电视、课件展示过程中，幼儿们逐步获取了认识菊花的相关知识，并在展示环节中充分展现了自己的学习成果。
同时，也存在一些需要改进的地方，例如课堂时间安排有些紧张，有时需要进行压缩，而对于不少较为腼腆的幼儿来说，表达自己的绘画或观察成果也有一定的困难。
菊花教案（5篇材料）
菊花教案（5篇材料）第一篇：菊花教案综合活动---认识菊花活动目标：1、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
2、了解菊花的主要外形特征，感受菊花的美与香，并了解菊花的功用。
3、喜欢菊花，产生表现菊花的愿望，激发幼儿审美情趣。
活动准备：1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。
2、视频图片。
3、实物菊花。
4、菊花茶，小杯子若干。
活动过程：一、开始部分1、师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？(秋天)秋天是丰收的季节，但同时也是许多花开放的季节。
王老师最喜欢秋天里的一种花，想知道是什么花吗？念首儿歌给你听我喜欢的花就在这首儿歌里。
秋风吹，菊花开。
二、欣赏菊花，了解菊花的主要外形特征。
1.让我们一起来看看秋天美丽的菊花。
播放PPT请幼儿观察。
2.师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。
3.师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。
）4.看这些菊花真漂亮，老师也为小朋友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。
（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒服……）5、再次引导幼儿观看菊花，分别叫几个幼儿讲述比较菊花的大小、颜色、味道、形状。
引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。
6、组织幼儿讨论所观察的结果，教师小结：菊花是秋天里开放的花，菊花是一朵鲜艳、美丽的花，花朵有大有小，花瓣有宽有窄，有直有弯，颜色有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等；菊花的叶子是绿色的，边上像锯齿。
菊花很美丽，常种在花园里，或栽在花盆里。
三、了解菊花的用途。
人们为什么要种这么多的菊花？——让幼儿欣赏幻灯片，了解菊花的用途。
1、菊花可以让人观赏，美化环境；2、可以做清凉饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头痛…… 提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。
2024年幼儿园中班科学教案教案《认识菊花》
2024年幼儿园中班科学教案《认识菊花》
教学目标
1.让幼儿了解菊花的外观特点和生长环境。
2.培养幼儿对植物的兴趣和爱护意识。
3.培养幼儿的观察与描述能力。
教学准备
1.菊花植物样本。
2.图片或插画展示幼儿菊花的外观。
3.盆栽的菊花植物。
4.颜色鲜艳的玩具花。
5.粘土或其他可塑性材料。
教学过程
导入
1.展示菊花图案或插画，引入主题。
2.谈论花的种类，引导幼儿猜测菊花的特点。
探究
1.展示菊花样本，让幼儿仔细观察花瓣的形状、颜色以及花蕊。
2.让幼儿用玩具花模仿菊花的形状，激发他们的创造能力。
3.用粘土模仿菊花花形，加深对菊花外观的理解。
实践
1.分发幼儿菊花种子或花苗，让幼儿亲自种植并照料。
2.给幼儿一个小作业：观察并记录菊花的生长过程，并在下节课分享。
创意
1.让幼儿自由发挥，用不同颜色的纸做手工菊花。
2.利用色彩品鉴游戏，教导幼儿认识不同颜色的菊花。
总结
1.回顾今天课程内容，让幼儿综合表达对菊花的认识。
2.鼓励幼儿发表对菊花的感想，并提倡爱护植物的态度。
教学延伸
1.在户外进行菊花观察活动，让幼儿亲身感受花的美丽。
2.结合菊花文化，讲述不同的寓意故事，拓展幼儿知识面。
思考题
1.你觉得菊花是一个好看的花吗？为什么？
2.菊花有哪些用途？你知道菊花的象征意义吗？
3.如果你是一朵菊花，你希望被怎样呵护？
通过本节课的学习，相信孩子们对菊花会有更深入的认识和了解，同时培养了他们对植物的关爱与热爱。
菊花综合实践
《菊花》综合实践活动课堂设计作者：黄雪梅转贴自：本站原创点击数：1646一、活动引入播放菊花录象。
师：同学们，秋冬时节，百花凋零，但菊花却傲霜怒放。
千姿百态、五彩缤纷的菊花把大地装点得格外美丽而富有生机。
我们的校园也因为有了菊花的装扮，变得犹如春天般的绚丽。
自古以来，人们就钟情于菊花，历代文人墨客写下了大量赞美菊花的诗篇。
古人重阳赏菊的习俗也一直延传至今。
可以说，菊花倍受人们也包括我们同学的喜爱。
正因为喜爱，同学们产生了进一步了解菊花、探究菊花欲望和冲动。
在前两个月，同学们有时以小组为单位，有时全班一起活动，对菊花进行了多方面的研究，第一小组，你们进行了哪方面的研究呢？二、活动过程：第一小组：菊花的种类生：我们小组研究的是菊花的种类，主要通过拜访花农、去图书馆、上网查资料等多种途径进行研究的。
我们现在能认识几十种菊花，而且都能报得出名来呢！下面请我们小组的来为大家介绍！1、学生操作多媒体，展示各类菊花品种图片。
生：同学们，菊花品种繁多，现在人们培植的菊花已有一千多个品种，1982年在中国菊花学术讨论会上，根据菊花的花瓣和花型将菊花分成了5类30型。
同学们可要听仔细了，等会儿我还要考考你们呢！这五类是平瓣类、管瓣类、畸瓣类、桂瓣类和匙瓣类，（指课件介绍：同学们看，这一类是平瓣类，它的花瓣比较平，-------）30型有宽带型、荷花型、球型、松针型、垂丝型等。
（指课件介绍：同学们看，这种菊花属于球型，整朵花犹如一个圆球，-------）2、介绍几种菊花名品。
接下来，我再给大家介绍几种有名的菊花品种。
（学生边操作课件边介绍菊花的品种及其特点。
）生：下面我来考考大家，看能不能说出我刚刚介绍的几种菊花的品种名称。
（将刚介绍的几种菊花图片变换顺序让学生辨认，并能说出属于哪一类哪一型。
）3、根据菊花外形特点给菊花取名。
生：同学们，你们能根据菊花的外形特点给菊花起名吗？不但要会起名，还要能说出你起名的理由。
（学生操作课件展示其它菊花，学生根据特点为菊花起名。
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教学 资源
教学活动 1
三、知识与技能 1． 通过交流实践过程中的收获、体会、困惑，对研究主题有整体的认识； 2． 体会实践活动的成功和收获喜悦； 互相交流评价，学会欣赏他人，懂得不断完善学习的重要性，形成意义建构。 人力资源：学生、家长、老师的生活经验 物力资源：网络、书籍、 自然资源：通过上网搜寻、上图书馆找资料、请教父母前辈等方法，引导学 生认识菊花，并了解菊花的形态、产地、种类、特征、精神等，可以以图片 展示、解说、做资料卡片、制作手抄报的方式展示结果。以班级为单位，让 学生自主组合，以小组形式自选子课题进行操作。
教学活动 4
四、交流提升 1．引导学生介绍小组的研究计划，评价研究计划； 2．引导学生掌握研究的途径及方法。 3．总结： 对菊花的种类特点、菊花的诗文、菊花的栽培以及菊花的功效等方 面都有了深入的了解。这节课通过各组同学的汇报交流，同学们的收获都很大， 对菊花也了解得更为全面了。特别是很多同学都学会了如何养护菊花，这对于 我们今后养护别的花卉是具有指导作用的
2、提高学生发现问题、提出问题的能力；
让学生通过合作、分工，制定活动的计划；
人力资源：学生、家长、老师的生活经验
物力资源：网络、书籍、
自然资源：通过上网搜寻、上图书馆找资料、请教父母前辈等方法，引导学生
认识菊花，并了解菊花的形态、产地、种类、特征、精神等，可以以图片展示、
解说、做资料卡片、制作手抄报的方式展示结果。以班级为单位，让学生自主
教学 活动 目标
菊花的认识
指导教师
三
课型
交流评价活动
2009．04
课时
1
一、情感态度与价值观
1、提出问题，初步了解菊花认识的知识； 2、激发学生参与活动的兴趣； 3、潜移默化中培养学生热爱家乡的思想感情，树立做具有菊花精神的远大志 向
二、过程与方法
通过交流实践过程中的收获、体会、困惑，对研究主题有较整体的认识
3、归纳整理、得出：
把研究活动分为几个小组：如“菊花的种类、菊花的诗文、菊花的栽培” 菊花
的用途。
5、友情提示：
1/6
1）希望大家对所选课题考虑其可行性。 2）在制定研究的内容和方法时尽可细些。 3）制定活动方案时，希望尽可能的根据组员特点，发挥优势、特长来协调任务。
教学活动 3
三、制定计划 （1）目的任务 （2）研究对象 （3）活动方法及日程安排 （4）组织分工 （5）整理资料
教学活动过程 一、回顾导入 1． 教师通过展示同学的作品，回顾与点评，引导学生回忆前期各阶段活动。Байду номын сангаас2． 各小组进行交流回顾交流所开展的实践活动。
教学活动反思
教学目标 是否达成
需要改进 的地方
综合实践活动方案设计
学校 活动主题 第 单元 活动时间
教学 活动 目标
广州市番禺区教育局教研室制
班级
菊花的认识
指导教师
二
课型
实践活动
2009.03
课时
1
一、情感态度与价值观
1、提出问题，初步了解春节拜年蕴含的知识； 2、激发学生参与活动的兴趣；
3、潜移默化中培养学生热爱家乡的思想感情，树立做具有菊花精神的远大志 向
综合实践活动方案设计
学校
广州市番禺区教育局教研室制 班级
活动主题 菊花的认识
指导教师
第 单元 活动时间
教学 活动 目标
教学 资源
教学活动 1
教学活动 2
一
课型
开题活动课
2009 年 02 月
课时
1
一、情感态度与价值观
1、提出问题，初步了解菊花种类蕴含的知识；
2、通过活动，提高学生搜集、整理信息的能力，创造性地加工、展现信息的能
力，交流表达、社会交往及协作探究能力，促进学生综合实践能力的发展。
3、潜移默化中培养学生热爱家乡的思想感情，树立做具有菊花精神的远大志向。
二、过程与方法
1．通过活动，提出问题，初步了解菊花种类蕴含的知识；
2．通过小组合作、分工，制定小组活动方案；
三、知识与技能
1、通过活动，提出问题，初步了解菊花种类蕴含的知识
组合，以小组形式自选子课题进行操作。
教学活动过程
一、提出问题
播放菊花录象。
师：同学们，秋冬时节，百花凋零，但菊花却傲霜怒放。千姿百态、五彩
缤纷的菊花把大地装点得格外美丽而富有生机。我们的校园也因为有了菊花的
装扮，变得犹如春天般的绚丽。 自古以来，人们就钟情于菊花，历代文人墨客
写下了大量赞美菊花的诗篇。古人重阳赏菊的习俗也一直延传至今。可以说，
教学活动过程 一、活动实施：
利用课余时间开展综合实践活动，搜集资料、图片、采访稿等资料。 小组活动内容分工：菊花的种类、菊花的诗文、菊花的栽培 菊花的用途。 2．活动方法：网络搜集、书籍搜集、调查搜集、采访了解 3．活动步骤： （1）搜集资料；（2）整理资料； 二、活动指导：（机动） （1）检查指导学生写活动记录。 （2）关注学生活动过程中的困难，及时给予帮助和指导。 （3）加强与家长的联系，争取得到家长的配合与支持
教学活 动3
三、指导各小组进行分类归纳整理，准备班内交流评价。（机动） 如发现学生在搜集资料时分工不太明确，资料搜集片面，可利用一节课的
时间开展小组内的交流，教师作适当的指导。
教学活 动反思
需要改进 的地方
教学目标是否达成
学校
综合实践活动方案设计
广州市番禺区教育局教研室制 班级
3/6
活动主题 第 单元 活动时间
菊花倍受人们也包括我们同学的喜爱。正因为喜爱，同学们产生了进一步了解
菊花、探究菊花欲望和冲动。
在前两个月，同学们有时以小组为单位，有时全班一起活动，对菊花进行了多
方面的研究，第一小组，你们进行了哪方面的研究呢？
二、确立主题
1、请你们说说想了解菊花的认识的哪些知识？
2．、 你有哪些疑问和进一步要去了解？
二、过程与方法
1．查找搜集资料，了解春节拜年的来历、礼仪、祝福语、方式等方面内容；
2．学生学习写研究过程记录
2/6
教学 资源
教学活 动1
教学活 动2
三、知识与技能 1. 通过搜集资料，了解菊花的种类、菊花的诗文、菊花的栽培 菊花的用途
等方面内容； 2. 学习写研究过程记录
培养收集、整理、运用资料等能力。 人力资源：学生、家长、老师的生活经验 物力资源：网络、书籍、 自然资源：通过上网搜寻、上图书馆找资料、请教父母前辈等方法，引导学 生认识菊花，并了解菊花的形态、产地、种类、特征、精神等，可以以图片 展示、解说、做资料卡片、制作手抄报的方式展示结果。以班级为单位，让 学生自主组合，以小组形式自选子课题进行操作。