第七课——电子邮件

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我有了电子邮箱了

自我介绍：尊敬的各位评委老师：大家（）好！（鞠躬）；我是（）号考生。

说课：今天我要说课的题目是（我有了电子邮箱了）（板书标题）；我将从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法以及教学过程等几方面对本课进行说课。

首先我们来进行教材分析。

一、教材分析：本课为义务教育山东省小学信息技术教材第二册上第7课的教学内容，也是第二单元《用网络交流信息》第一课。

本课的实施，是在学生已接触了部分网络知识的基础上设置的高层次的学习任务，目标是让学生利用网络免费资源获取免费电子邮箱，为下一课学习《特快专递没我快》作铺垫。

《信息技术课程指导纲要》明确指出，中小学信息技术课程的主要任务是：通过信息技术课程使学生掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。

通过本课的学习，可以帮助学生了解信息传输交流的主要方式，并培养学生有效利用网络免费资源与他人进行远距离友好交流的兴趣和意识，教育学生要负责任地利用信息技术传递信息，体验友好交流的愉悦，培养学生良好的信息素养。

二、学情分析根据我校学生的实际情况，部分家中有电脑的学生可能已经拥有电子邮箱，并已经有过收发电子邮件及贺卡的经验。

在教学中要充分调动这部分学生的积极性。

而对于基础校差的学生，可能连注册资料的填写都有困难的。

在教学中要注意分层教学，采用协作学习使这部分学生也能完成任务。

三、根据《信息技术课程指导纲要》要求，结合教材的分析理解和学生的实际情况，我确立了本课的教学目标：1、知识目标：（1）进一步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。

（2）学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。

2、能力目标：通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：（1）培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。

（2）教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。

注意网络安全。

四、重难点本课主要围绕申请免费电子邮箱展开，所以本课的重点：就是利用网络免费资源获取免费电子邮箱。

《电子邮件》优秀教案

《电子邮件》教学设计新民市于家窝堡学校李玙一、教材分析《电子邮件》是义务教育沈阳出版社《信息技术》课本七年级下册第一模块“网络基础知识”中第7节的内容。

在此之前，学生已经学习了上网冲浪的基本技巧，对网络有了一定的认识，本节内容可以帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，促进师与生、生与生之间的交流合作。

【教学目标】1、知识目标：（1）学会申请免费的电子邮箱；（2）掌握Web方式下发送、收取、回复电子邮件的方法以及附件的使用；2、能力目标：（1）能够选择合适的网络交流工具传递信息、交流思想、解决问题；（2）能够判断不良信息，养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制不良信息的习惯；3、情感目标：提高学生的信息素养，促进人与人之间的交流与合作【难点、重点】重点：申请免费邮箱；难点： Web方式下发送、收取、回复电子邮件以及附件的使用；二、学生与媒体本节课的对象是初中一年级的学生，在此之前，他们已经学习了网上冲浪的一些基本知识与技巧，有了一定的操作能力；并且这个年龄段的学生具有活泼、好动、喜欢交流的特点，通过本节课的学习，为他们搭建了一个很好的交流与勾通的空间。

考虑到本校微机室虽然能够连接因特网，但由于微机配置较低，上网速度非常慢，如果全班同学同时登录到同一个网站申请免费邮箱，历时比较长，而只有少部分同学能够申请成功的现状，我利用邮件服务器软件搭建了一个局域网内的邮件服务器，简化了注册邮件的步骤，从而保证了每个同学都可以在极短的时间内注册成功。

三、教学方法本着“教为主导、学为主体、练为主线”的原则，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用电子教室屏幕广播功能实时演示、讲述；鼓励学生在实践过程中遇到的问题使用电子邮件及小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。

同时根据不同学生的接受能力不同，设置不同层次、难度的练习，既保证大部分同学都掌握本节课内容，又给操作好，接受能力高的同学进一步发展的空间。

八年级第七课网络信息的交流与表达-课件

2.关于BBS,以下说法错误的是: （ D ）
A．BBS是电子公告牌 B．在BBS中可以发帖提出一些问题 C．在BBS中可以回帖帮助别人解决问题 D．使用BBS必须所有人同时在线
3.目前广泛使用的基于万维网方式的BBS,通常称为（ C）
A.讨论
B.聊天
C.论坛 D.新闻
4.要能顺利发送和接收电子邮件,下列设备必需的是（B ）
* 使用率比较高，比较知名的一些邮箱
1、网易163免费邮箱 2、新浪邮箱 3、搜狐邮箱 4、QQ邮箱
*如何认识邮箱地址呢？
3045287144 @

用户名
分隔符邮件服务器名称
注：用户名必须是唯一的。
*邮箱地址的组成
电子邮件地址
用户名
连接符邮件服务器主机名
ynliming58@ ynliming58 @
电子邮件的主题：
是指这封邮件的标题，一般为内容的概括说明
正文：邮件的内容，一般为文字
附件：是传统邮件所没有的东西,它相当与在一封信之外,还
附带一个“包裹”，这个“包裹”是一个或多个计算机文件,可以是数据文件.声音文件.图像文件或者是程序软件.
*课后作业：
1.自己申请一个qq邮箱。
2.发送一个电子邮件给老师，邮件主题写上名字。收件人:3045287144@

3045287144@ 3045287144 @

电子邮件地址：用户名 @ 邮件服务器的主机名
1. 下面电子信箱地址中不正确的是（ A ）。
A. C. 123li-li@
B. limi@ D. WXY@
人们在网上交流信息使用的论坛叫什么？
*三、BBS
电子公告牌系统，简称 BBS，也叫论坛。

第7课《电子邮件的其他功能》

第7课《电子邮件的其他功能》教学目标：1．认知目标（1）学会申请电子邮箱。

（2）学会使用附件发电子邮件。

2、能力目标：通过发电子邮件的实践活动，学会美化电子邮件的操作技能。

3．情感目标：让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。

【课时安排】1课时。

【教学重点与难点】1.重点：登录电子邮箱的操作方法，学会使用附件发电子邮件。

2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。

【教学准备】多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网，学生的电子邮箱。

【教学过程］】一、创设情况，引入主题电子邮件（electronic mail ，简称e-mail 或email ），是应用于Internet 上的最广泛使用、最受欢迎的网络功能。

起源于专用电子邮件系统。

◆ 早在Internet 流行以前很久，电子邮件就已存在，是在主机-多终端的主从式体系中从一台计算机终端向另一计算机终端传送文本信息的相对简单的方法而发展起来的。

◆ 经历了漫长的发展过程之后，现在已经演变成为一个更加复杂并丰富得多的系统，可以传送声音、图片、图象、视频、文档等多媒体信息。

◆ Internet 扩展了电子邮件应用的范围。

二、复习新知，巩固知识电子信箱格式电子邮件系统有关协议电子邮件系统需要有相应的协议支持。

目前最常用的是POP3协议和SMTP 协议：• POP3（Post Office Protocol ）即邮局协议，目前是第3版，一般用于收信。

• SMTP （Simple Mail Transfer Protocol ）即简单邮件传输协议，一般用于发信。

• 此外，还有其他一些协议，如IMAP4、MIME 等，在此不多叙述。

Outlook Express 的运行与配置1. 运行Outlook Express2. Outlook Express主窗口(1)窗口组成(2)窗口布局设置3. 设置电子邮件帐号4. Outlook Express选项设置三、自由操作，小组讨论Web方式邮件系统的使用方法•所谓Web方式，是指在Windows环境中使用浏览器访问电子邮件服务商的电子邮件系统网址，在该电子邮件系统网址上，输入用户的用户名和密码，进入用户的电子邮件信箱，然后处理用户的电子邮件。

七年级上册信息技术教案(上海科教版)

七年级上册信息技术教案-(上海科教版)一、教学目标1. 知识与技能：了解计算机的基本组成和功能。

学会使用鼠标和键盘。

掌握Windows操作系统的基本操作。

2. 过程与方法：培养学生的计算机操作能力和信息素养。

学会利用计算机进行学习和管理。

3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

增强学生对信息技术在学习、工作和生活中的应用的认识。

二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史。

2. 计算机的基本组成和功能。

3. 认识计算机的各个部分。

第2课：学习键盘和鼠标1. 键盘的结构和功能。

2. 鼠标的操作方法。

3. 练习打字和鼠标操作。

第3课：Windows操作系统的使用1. 桌面和窗口的基本操作。

2. 文件和文件夹的管理。

3. 应用程序的启动和关闭。

第4课：计算机的基本设置1. 调整系统设置。

2. 设置屏幕分辨率。

3. 安装和卸载应用程序。

第5课：计算机的常用软件1. 认识常用的办公软件。

2. 学会使用Word进行简单的文档编辑。

3. 了解其他常用软件的功能。

三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本知识和操作方法。

2. 演示法：展示实例，让学生直观地了解操作步骤。

3. 实践法：让学生动手操作，巩固所学知识。

4. 小组合作：学生之间相互讨论和交流，共同完成任务。

四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现和作业完成情况。

2. 实践操作：测试学生的计算机操作能力和信息素养。

五、教学资源1. 计算机教室：提供足够的计算机设备，保证学生上课时有足够的实践机会。

2. 教学课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。

3. 教学素材：提供一些实例和练习题，帮助学生巩固所学知识。

4. 网络资源：利用互联网，为学生提供更多的学习资料和信息。

六、教学计划第6课：网络的基本概念与应用1. 了解互联网的起源和发展。

2. 掌握浏览器的基本使用方法。

3. 学习网络搜索和资料。

第7课：电子邮件的使用1. 了解电子邮件的发送和接收过程。

信息技术教案申请电子邮箱

一、教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念和作用。

2. 学会申请电子的基本步骤。

3. 掌握发送和接收电子邮件的基本方法。

二、教学内容：1. 电子邮件的基本概念和作用2. 申请电子的步骤3. 发送和接收电子邮件的方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：电子邮件的基本概念和作用，申请电子的步骤，发送和接收电子邮件的方法。

2. 教学难点：申请电子的步骤，发送和接收电子邮件的方法。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念和作用，申请电子的步骤，发送和接收电子邮件的方法。

2. 实践操作法：让学生亲自动手操作，申请电子，发送和接收电子邮件。

五、教学准备：1. 教师准备：教案、演示文稿、电脑、网络。

2. 学生准备：带好电脑，了解基本的电脑操作。

六、教学过程：1. 导入：讲解电子邮件的基本概念和作用，引起学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解申请电子的步骤。

3. 实践操作：学生动手操作，申请电子。

4. 课堂讲解：讲解发送和接收电子邮件的方法。

5. 实践操作：学生动手操作，发送和接收电子邮件。

七、课堂小结：2. 强调电子邮件在日常生活和学习中的重要性。

八、课后作业：1. 让学生运用所学知识，给亲朋好友发送电子邮件。

九、教学反思：1. 反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标。

2. 反思教学方法是否适合学生，是否需要改进。

3. 反思学生的学习情况，是否掌握了所学知识。

十、教学评价：1. 学生对电子邮件的基本概念和作用的掌握程度。

2. 学生对申请电子的步骤的掌握程度。

3. 学生对发送和接收电子邮件的方法的掌握程度。

六、教学拓展：1. 讲解电子邮件的其他功能，如附件发送、邮件转发等。

2. 介绍一些常用的电子邮件客户端和web。

3. 讲解电子邮件的安全问题，如防止垃圾邮件、密码保护等。

七、实践环节：1. 让学生运用所学知识，给亲朋好友发送电子邮件。

2. 让学生尝试使用电子邮件客户端和web。

八、课堂讨论：1. 让学生谈谈对电子邮件的看法，以及在学习、生活中如何运用电子邮件。

川教版信息技术八下第7课用OUTLOOK收发电子邮件word教案

三、用Outlook收发电子邮件。
1、接收和阅读邮件。
现在，我们已配置好了邮件账号。现在我们来看看这个“邮递员”是如何工作的。（演示用Outlook收取邮件）
2、撰写和发送电子邮件。（演示用Outlook撰写与发送）
3、回复邮件。
现在，我已经收到了邮件，出于礼貌我给人家回封信（演示用Outlook回复邮件）
备课组：初二年级信息技术组
主备课人：何勇
再设计者：
课题：第七课用Outlook收发电子邮件
学情分析：学生是教学活动的主体，充分了解学生对相关知识与技能的掌握情况，是取得良好教学效果的必要条件。学生对使用像Outlook Express这样的邮件客户端软件进行邮件收取缺乏意识。所以在这节课的设计上，我首先是要激发起学生要使用Outlook Express进行电子邮件收发的兴趣，并通过体验Outlook Express丰富的功能，来建立起使用Outlook Express进行电子邮件收启动。
同学们，看样子老师要请个“邮递员”来帮忙了。它就是“Outlook Express”,现在我们来看看它有什么能耐吧。
2、设置邮件账号。
我想让这个“邮递员”来帮我收发邮件。首先，这个“邮递员”必须要知道我的“邮箱”是在哪个“邮局”，这样“邮递员”才能帮助我正确的收取和发送邮件。对于Outlook Express这个软件而言，就是要配置自己的邮件账号。下面老师演示一下如何在Outlook Express中配置邮件账号。（演示Outlook中的账号配置）
2、向同学求助。
3、向老师求助。
同学们，这个“邮递员”很能干吧，你们想不想看看它还能干什么呢？让我们来探索一下吧！
对这名“邮递员”提供的服务你们还满意吗？
六、总结。

七年级信息技术教案(苏教版)

七年级信息技术教案(苏教版)第一章：计算机基础一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和应用领域。

2. 学会正确使用计算机设备和操作系统。

3. 掌握计算机的基本操作技能，如开关机、输入输出等。

二、教学内容1. 计算机的发展历程和应用领域。

2. 计算机硬件和软件的认识。

3. 操作系统的使用方法。

三、教学重点与难点1. 重点：计算机的发展历程、应用领域、硬件软件的认识。

2. 难点：操作系统的使用方法。

四、教学方法与手段1. 采用讲授法、演示法、实践法相结合。

2. 使用多媒体课件、实物展示等教学手段。

五、教学步骤1. 导入：通过问题引导学生思考计算机的发展和应用。

2. 讲解：讲解计算机的发展历程、应用领域、硬件软件的认识。

3. 演示：展示操作系统的基本操作。

4. 实践：学生动手操作，熟悉计算机设备。

5. 总结：强调本节课的重点和难点。

第二章：文字处理一、教学目标1. 学会使用文字处理软件进行文字编辑。

2. 掌握文字排版、字体设置、段落设置等基本操作。

二、教学内容1. 文字处理软件的基本操作。

2. 文字排版、字体设置、段落设置等技巧。

三、教学重点与难点1. 重点：文字处理软件的基本操作。

2. 难点：文字排版、字体设置、段落设置等技巧。

四、教学方法与手段1. 采用讲授法、演示法、实践法相结合。

2. 使用多媒体课件、实物展示等教学手段。

五、教学步骤1. 导入：通过问题引导学生思考文字处理的重要性。

2. 讲解：讲解文字处理软件的基本操作。

3. 演示：展示文字排版、字体设置、段落设置等技巧。

4. 实践：学生动手操作，练习文字处理。

5. 总结：强调本节课的重点和难点。

第三章：电子表格一、教学目标1. 学会使用电子表格软件进行数据处理。

2. 掌握电子表格的基本操作，如单元格编辑、数据排序等。

二、教学内容1. 电子表格软件的基本操作。

2. 单元格编辑、数据排序等技巧。

三、教学重点与难点1. 重点：电子表格软件的基本操作。

三年级信息技术下册教案(清华版)

三年级信息技术下册教案(清华版)第一章：网络世界1.1 课程目标了解计算机网络的基本概念学会使用浏览器查找信息掌握如何在网络上文件1.2 教学内容计算机网络的定义和发展浏览器的使用方法网络文件的步骤1.3 教学活动引入话题：计算机网络的作用和意义教师演示如何使用浏览器查找信息学生实践：自主查找感兴趣的信息并1.4 教学评价检查学生对浏览器使用方法的掌握程度评估学生在网络上文件的能力第二章：计算机硬件2.1 课程目标了解计算机硬件的基本组成学会使用计算机硬件设备掌握计算机硬件的基本维护方法2.2 教学内容计算机硬件的组成：主机、显示器、键盘、鼠标等计算机硬件的使用方法计算机硬件的维护和保养方法2.3 教学活动引入话题：计算机硬件的作用和重要性教师演示如何使用计算机硬件设备学生实践：自主使用计算机硬件设备并进行简单维护2.4 教学评价检查学生对计算机硬件设备使用方法的掌握程度评估学生在计算机硬件维护方面的能力第三章：电子表格3.1 课程目标了解电子表格的基本概念学会使用电子表格软件进行数据录入和处理掌握电子表格的基本操作技巧3.2 教学内容电子表格的定义和作用电子表格软件的使用方法：单元格操作、数据录入、公式运算等电子表格的基本操作技巧：排序、筛选、图表制作等3.3 教学活动引入话题：电子表格在生活中的应用教师演示如何使用电子表格软件进行数据处理学生实践：自主制作一份简单的电子表格并进行数据处理3.4 教学评价检查学生对电子表格软件使用方法的掌握程度评估学生在电子表格数据处理方面的能力第四章：演示文稿4.1 课程目标了解演示文稿的基本概念学会使用演示文稿软件制作幻灯片掌握演示文稿的基本操作技巧4.2 教学内容演示文稿的定义和作用演示文稿软件的使用方法：幻灯片制作、动画效果、切换效果等演示文稿的基本操作技巧：文稿演示、观众互动、演讲技巧等4.3 教学活动引入话题：演示文稿在学习和工作中的应用教师演示如何使用演示文稿软件制作幻灯片学生实践：自主制作一份简单的演示文稿并进行展示4.4 教学评价检查学生对演示文稿软件使用方法的掌握程度评估学生在演示文稿制作和展示方面的能力第五章：计算机安全5.1 课程目标了解计算机安全的基本概念学会计算机病毒防范方法掌握个人信息保护技巧5.2 教学内容计算机安全的意义和重要性计算机病毒的定义和传播途径个人信息保护的方法和技巧5.3 教学活动引入话题：计算机安全的重要性教师讲解计算机病毒的防范措施学生实践：学习设置计算机防火墙和安装杀毒软件5.4 教学评价检查学生对计算机病毒防范方法的掌握程度评估学生在个人信息保护方面的能力第六章：文字处理6.1 课程目标了解文字处理软件的基本功能学会使用文字处理软件进行文档编辑掌握文字处理软件的基本格式设置6.2 教学内容文字处理软件的定义和作用文档编辑的基本操作：输入文字、编辑文本、插入图片等文档格式的设置：字体、字号、颜色、段落格式等6.3 教学活动引入话题：文字处理软件在日常写作中的应用教师演示如何使用文字处理软件进行文档编辑学生实践：自主编辑一份简单的文档并设置格式6.4 教学评价检查学生对文字处理软件使用方法的掌握程度评估学生在文档编辑和格式设置方面的能力第七章：电子邮件7.1 课程目标了解电子邮件的基本概念学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件掌握电子邮件的基本管理技巧7.2 教学内容电子邮件的定义和作用电子邮件客户端的使用方法：发送邮件、接收邮件、管理邮件等电子邮件的基本管理技巧：创建文件夹、删除邮件、过滤垃圾邮件等7.3 教学活动引入话题：电子邮件在日常沟通中的应用教师演示如何使用电子邮件客户端发送和接收邮件学生实践：自主发送一封邮件并管理收件箱7.4 教学评价检查学生对电子邮件客户端使用方法的掌握程度评估学生在电子邮件管理方面的能力第八章：图片处理8.1 课程目标了解图片处理软件的基本功能学会使用图片处理软件进行图片编辑掌握图片处理软件的基本操作技巧8.2 教学内容图片处理软件的定义和作用图片编辑的基本操作：打开图片、裁剪图片、调整亮度等图片处理的基本技巧：添加滤镜、绘制图形、制作动图等8.3 教学活动引入话题：图片处理软件在创意表达中的应用教师演示如何使用图片处理软件进行图片编辑学生实践：自主编辑一张图片并应用基本技巧8.4 教学评价检查学生对图片处理软件使用方法的掌握程度评估学生在图片编辑和处理方面的能力第九章：编程基础9.1 课程目标了解编程的基本概念学会使用编程软件进行简单的代码编写掌握编程的基本逻辑和语法9.2 教学内容编程的定义和作用编程软件的使用方法：编写代码、运行代码、调试代码等编程的基本逻辑和语法：顺序结构、条件结构、循环结构等9.3 教学活动引入话题：编程在现代科技中的应用教师演示如何使用编程软件编写简单的代码学生实践：自主编写一段简单的代码并运行9.4 教学评价检查学生对编程软件使用方法的掌握程度评估学生在编程逻辑和语法方面的能力第十章：信息素养10.1 课程目标了解信息素养的基本概念学会信息检索和评估的方法掌握信息伦理和隐私保护的原则10.2 教学内容信息素养的定义和重要性信息检索的基本方法：使用搜索引擎、利用数据库等信息评估的标准和技巧：准确性、可靠性、时效性等10.3 教学活动引入话题：信息素养在学术研究和日常生活中的应用教师讲解如何进行有效的信息检索和评估学生实践：自主进行信息检索并评估信息的可信度10.4 教学评价检查学生对信息检索和评估方法的掌握程度评估学生在信息素养和伦理方面的能力重点和难点解析重点环节一：计算机网络的基本概念和实际应用需要重点关注的内容：理解计算机网络的定义、组成、发展及其在日常生活和学习中的应用。

小学信息技术部编版五年级上册全册每课中心思想汇总

小学信息技术部编版五年级上册全册每课中心思想汇总1. 第一课：认识计算机- 了解计算机的基本概念和主要组成部分。

- 研究如何正确使用计算机，了解计算机的操作界面和基本操作。

2. 第二课：认识Windows系统- 了解Windows操作系统的基本功能和特点。

- 研究如何启动和关闭计算机，以及如何使用Windows系统进行文件管理。

3. 第三课：安全使用计算机- 研究如何保护个人隐私信息，在使用计算机时注意安全问题。

- 了解常见的计算机病毒和防护措施，学会使用杀毒软件进行计算机安全防护。

4. 第四课：网络基本概念- 了解计算机网络的基本概念和构成要素。

- 研究如何正确使用互联网，了解网络资源和信息的获取方式。

5. 第五课：认识网络工具- 了解常用的网络工具，如浏览器、搜索引擎等。

- 研究如何使用浏览器进行网页浏览和搜索信息。

6. 第六课：多媒体应用- 研究如何使用多媒体工具，如图片、音频、视频等。

- 了解多媒体资源的获取和使用方式，学会制作简单的多媒体作品。

7. 第七课：电子邮件- 研究电子邮件的基本概念和使用方法。

- 掌握如何编写和发送电子邮件，以及如何管理和组织电子邮件。

8. 第八课：信息安全- 了解信息安全的重要性和基本原则。

- 研究如何保护个人信息，在网络上进行安全交流和合理使用。

9. 第九课：信息检索- 研究如何有效地利用搜索引擎进行信息检索。

- 掌握筛选和评估信息的方法，了解如何获取准确和可靠的信息。

10. 第十课：计算机编程入门- 了解计算机编程的基本概念和应用领域。

- 研究如何使用编程工具进行简单的编程实践。

以上为小学信息技术部编版五年级上册全册每课中心思想的汇总，希望能对您的学习有所帮助。

【优化指导】高考英语一轮复习第2编写作提升第7讲应用文(电子邮件)课件

a week ago immediately.I was so occupied with going over my
lessons for my final exam.Now I am writing to tell you my plans for the coming summer holidays.
trip to Sichuan，where there are a great number of places of
interest. I have been looking forward to going there for nearly a year.Finally and most importantly，I’ll go to Ya’an to work as a volunteer.There is no doubt that children there are badly in need of care and help. I’ll help them forget about sorrow by
playing with them and telling stories.I hope what I will do will
make a great difference to them.
Wish you a good holiday! Yours， Li Hua
4．If necessary, we can arrange a face-to-face discussion sometime this week. 如果有必要，本周我们可以安排一次面谈。 5．Enclosed are two photos of the applicant. 随信附上申请人的两张照片。 6．Attached are the minutes of the meeting. 会议记录见附件。 7．May I have your reply by April 1，if possible? 如果可能，我可否在4月1日前收到你的答复呢？ 8．I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience. 请在方便时尽早回信，非常感激。

(古林镇中心小学戚玲玲)电子邮箱(E-mail)的申请及使用教案设计

学生：
1、欣赏动画，细心听故事，认真思考。
2、认识E-MAIL，了解E-MAIL地址的形式
继续以卡通的形式引导学生逐步认识E-MAIL的真面目。
第
三
环
节
教师引导，
学生操作，
申请免费
的电子邮
件E-MAIL
10
分
钟
申请一个在网易（）的免费E-MAIL。
步骤一：启动IE浏览器，在地址栏输入“”按ENTER进入网易。
设计思路
1、导入情境
2、听故事，认识E-MAIL
3、从故事欣赏中引出学习目标
4、为完成任务学习信息技术科学知识
5、学生利用掌握的知识完成任务
6、进行任务评价
教学方法
引导法、任务驱动法、分组协作学习法、利用各种渠道自主学习法
教
学
目
标
知识
技能
1、认识E-MAIL，了解电子邮件的内容、特点。
2、学会申请免费电子邮箱的操作方法。
钟
要求：
1、组长分配任务，组员有发图片的、有发歌曲的、有发flash的，组员之间不能重复。
2、邮件的正文可编辑的漂亮一些：如加上一种信纸格式、设置字体、字号等，正文文字不要太多，一到两句话就可以。
实践操作
培养学生自主
学习兴趣
第
七
环
节
教师评价
2
分
钟
1、师打开自己的邮箱，展评学生邮件。
2、析学生完成任务情况。
相互评价
培养学生正视
自己的优缺点
第
八
环
节
师生交流收获
2
分
钟
1、学们互相讨论、交流一下，这节课你们有什么收获（学会了哪些知识）？

电子邮件教案

电子邮件的基础知识教案一、教材分析《电子邮件》是人教版信息技术高一上册，第六章第二节的内容。

电子邮件相对普通信件来讲方便、快速、便宜而且传递的信息丰富，因此掌握电子邮件的使用对学生在日常生活中进行信息交流有非常重要的作用，而学习电子邮件的基础知识是为了为后边电子邮件账号的申请和使用做铺垫。

二、教学目标：（1）掌握电子邮件的概念（2）掌握电子邮件E－MAIL的特点（3）掌握电子邮件的格式及其组成，能够判断电子邮件格式的正误。

三、教学重难点：(1)电子邮件E－MAIL的特点(2)电子邮件的格式及其组成四、教学方法：讲授法五、教学环境多媒体教室与普通教室皆适宜六、教学步骤：一、导入课题近年来，随着因特网的普及，电子邮件（俗称E－MAIL）一词，也随之进入了大众的视野。

大部分同学都有了自己的邮箱，也发过了电子邮件，但对电子邮件的基础知识，却不太了解，那，下面我们来学习一下电子邮件的基础知识二、新课学习（一）什么是电子邮件？电子邮件是通过Internet在全球范围内传送信息的一种方式，电子邮件是由Electronic Mail直译过来的，一般简称为E-mail。

伊妹儿（板书电子邮件的概念，分析概念：电子邮件是一种传递信息的方式，不过它跟传统的邮递不一样，它是通过Internet传递的，在这里，Internet是一个无形的邮递员）（二）电子邮件的特点（板书特点，绘制对比图）（传统的邮递能传递东西，电子邮件也一样是传递东西，那为什么，近年来电子邮件那么受欢迎呢？说到这，我们就有必要来探讨一下电子邮件的特点。

）1、速度快：几乎是立即送到（为什么说它速度快呢? 我们来比较一下：○1从河南发往北京一封普通信件，大概需要三天时间；○2一封国际邮件需要一个星期；○3发往农村的信件需要邮递员骑着自行车来传送，时间会更长；电影《那山那人那狗》讲述的是山区老邮递员的故事，跋山涉水，背着沉重的邮包，身后跟着忠实的狗，漫漫邮路，一走就是半个月，一直走到大山深处。

《电子邮件》教学设计

《电子邮件》教学设计作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。

那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《电子邮件》教学设计，希望能够帮助到大家。

《电子邮件》教学设计1教学目标：1.认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。

2.能编写、发送带附件的电子邮件。

3.能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。

4.认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。

教学重难点：重点：编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。

难点：添加附件的方法。

教学过程：一、导课讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？在因特网也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。

二、认识电子信箱及E-mail地址1.讲授：电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。

在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。

2.引导学生思考：（1）如何获得电子邮箱？（2）什么是E-mail地址？3.请学生回答问题，教师作相应的评价。

4.指导学生书写自己的QQ电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail 地址通过聊天窗口，告诉老师、同学。

三、写一封电子邮件寄给老师1.指导学生登录QQ。

2.演示、讲解：寄一封电子邮件给老师。

3.引导学生阅读提示：养成填写邮件主题的习惯，这样可以让收件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。

4.布置任务。

5.让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助旁边的同学。

四、发送附件文件为图像的电子邮件1.讲授：电子邮件的.附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。

2.发送“贺卡.jpg”文件到学生电脑桌面。

3.指导学生在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。

4.演示、讲解：添加图像附件，发送邮件。

5.出示提示：如果来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。

6.分发教学任务单，布置任务。

小学信息技术第二册上第七课我有电子邮箱了1教案泰山版

- 及时发现学生在学习中的疑问和困难，进行针对性的解答和指导，帮助学生克服学习难点。
- 观察学生的参与度和学习兴趣，了解他们对电子邮箱学习的动机和态度，从而调整教学策略以激发学生的学习热情。
九、作业评价
- 对学生的作业进行认真批改，包括电子邮箱申请报告、邮件撰写等，及时反馈学生的学习效果。
- 在作业批改中，注意发现学生的优点和不足，给予积极的评价和建设性的馈和指导。
- 学生活动：
完成作业：根据作业要求，独立完成邮件的撰写和发送。
拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习网络安全和邮件礼仪。
反思总结：对自己的邮件撰写过程进行反思，总结学习收获和需要改进的地方。
- 教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
- 项目导向学习：将学生分成小组，完成邮箱申请、邮件发送接收等实际项目任务，以提高学生的实践操作能力。
2. 设计具体的教学活动
- 角色扮演：模拟现实生活中的邮件沟通场景，让学生扮演不同角色进行邮件交流，增强学生的沟通技巧和邮件格式规范意识。
- 实验：引导学生通过实际操作来探索电子邮箱的功能，如自定义邮箱界面、设置邮件转发等。
提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交，以便教师提前了解学生的疑问。
- 教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生独立探索新知识，提高自学能力。
信息技术手段：利用教学平台和微信群，实现资源的共享和交流。
- 作用与目的：
让学生提前接触电子邮箱的相关知识，为课堂学习打下基础。
培养学生的独立思考和自主学习能力。
- 知识迁移与应用：观察学生是否能够将所学知识应用到实际情境中，解决实际问题。
2. 改进措施
- 调整教学活动：根据学生的反馈和表现，调整课堂活动的形式和难度，以更好地激发学生的参与和兴趣。

电子邮件科普幼儿园教案

电子邮件科普幼儿园教案
一、教学目标
1.了解电子邮件的概念和作用；
2.能够正确地发送和接收电子邮件，掌握电子邮件的基本操作；
3.培养幼儿的团队协作精神，提高交流能力。

二、教学重难点
1.电子邮件的概念和作用；
2.电子邮件的基本操作。

三、教学内容
1.电子邮件的介绍：
2.电子邮件的基本操作：
3.团队协作与交流：
四、教学方法
1.演示法：
2.互动式授课法：
五、教具准备
1.一台计算机；
2.一个电子邮件账户；
3.幼儿园内部网。

六、教学流程
1.介绍电子邮件的概念和作用（10分钟）；
2.指导幼儿注册一个电子邮件账户，并进行电子邮件的基本操作演示和实践（40分钟）；
3.组织幼儿进行电子邮件交流，鼓励幼儿分享见解、想法和经验，并进行回复和转发（30分钟）；
4.总结电子邮件的优点和应用，培养幼儿团队协作和交流精神（10分钟）。

七、教学评估
1.观察幼儿的学习情况和行为表现，例如是否认真听讲、是否能正确操作邮件发送和接收、是否能积极回复和转发邮件等；
2.通过试题和问卷的形式进行考核和评估，以检测幼儿对电子邮件的理解和应用能力。

八、教学后记
1.通过本次教学，幼儿们对电子邮件的理解和应用能力得到了提高，同时也培养了幼儿的团队协作精神和交流能力；
2.需要定期检查和引导幼儿们正确地使用电子邮件，避免暴露个人隐私和信息泄漏等问题；
3.未来，我们将继续深入开展科技教育和信息素养教育，为幼儿们打下更加坚实的基础。

电子邮箱教学设计

电子邮箱教学设计一、引言在信息技术飞速发展的时代，电子邮件已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。

学校教育也开始逐渐引入电子邮箱教学，以提高学生的信息技术水平和沟通能力。

本文将探讨如何设计一节有效的电子邮箱教学课程，以帮助学生更好地使用电子邮箱。

二、教学目标1. 了解电子邮箱的基本概念和功能，包括发送、接收、存储邮件等；2. 培养学生良好的电子邮件写作能力，包括清晰、准确、得体地表达意思；3. 提升学生的信息技术运用能力，学会使用邮件附件、联系人等功能；4. 培养合作意识和团队协作能力，通过邮件交流和合作完成任务。

三、教学内容与活动1. 课堂导入：介绍电子邮箱的基本概念，并展示一封范例邮件。

教师可以用投影仪或幻灯片展示邮件界面和操作步骤，以直观引导学生了解邮件的各个组成部分。

2. 邮件写作技巧讲解：教师向学生介绍邮件写作的基本原则，包括简洁明了、礼貌得体、注意语法和拼写等。

同时，提供一些写作技巧和范例，例如使用亲切的问候语、注意邮件主题的准确性等。

3. 分组任务：将学生分成小组，要求每个小组选择一个话题，例如“我的假期计划”、“我喜欢的图书”等。

每个小组成员利用电子邮箱相互发送邮件，就选定的话题展开讨论和交流。

教师可以提供一份任务指南，包括邮件内容的要求和写作步骤。

4. 邮件附件演示：介绍邮件附件的功能和使用方法。

教师可以上传一个图片或文档作为附件，向学生演示如何添加附件和下载附件。

学生可以尝试使用附件功能，分享自己的作品或资料。

5. 写邮件给老师：要求学生以写信给老师的形式，向教师发送一封邮件。

学生可以向老师咨询问题、反馈学习情况、提出建议等。

教师可以根据学生的邮件回复，并给予鼓励和指导。

6. 结课小结：教师总结本节课的教学内容和学习收获，对学生在电子邮箱教学中展现的能力给予表扬。

同时，鼓励学生继续使用电子邮箱进行有效的沟通和合作。

四、教学评估1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，包括是否主动提问、积极参与小组讨论等。