教科版小学三年级科学上册期末重点复习精品课件

7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应( 潮湿 ) 的环境，身体( 柔软 )，都会爬( 行 ),会吃 ( 食物 ),会( 排泄 ), 会( 繁殖后代 )等。
8、蚂蚁的身体分为( 头 )、胸(
)、
( 腹 )三部分,头部有一对( 触角 ),胸部有三
对( 足
)，在行进过程中，会分泌一种
( 信息素 )。
9、蚂蚁适应在( 陆地 )上生活。
工利用，有的却不能。
18、我们应该(合理 )使用材料，减少对 (环境 )的破坏。
制作杯 子的 材料
塑料
纸
优点
不易碎、色彩丰 富等
造价低等
缺点
不耐高温等 太柔软不容易
拿等
玻璃 透明、漂亮等
易碎等
铝
不易碎、耐高温 不易保温、造
等
价高等
★★★如果提供给你两种不知名的材料， 你打算怎样比较它们的特性？
1.划一划比较它们的( 硬度 )；
( 柔韧性)强。
10、塑料的特性：具有(柔韧性 )、
( 绝缘性 )、（耐腐蚀性）、（质轻）、
（重复利用性）等。但是(不易导热 )不
易分解，会造成严重的环境污染。
11、不同的材料在水中的（ 沉浮 ）是
不同的。
12、木头的特性：（源自文库轻）、（比较坚
硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、
（能浮在水上）、（具有承重力）等。
等。
★15.蚂蚁不会把窝建在（ 水中 ）。
口 环带
肛门
• ★请根据动物和植物的特点，完成韦恩图 的填写。
• 动物的特点：生活在一定的环境里；会运 动；需要进食；需要阳光、水分、空气和 营养；会对外界刺激做出反应；会生长发 育；会繁殖后代。
• 植物的特点：生活在一定的环境里；不会 运动；需要阳光、水分、空气和营养；会 生长发育；会繁殖后代。有根、茎、叶、 花、果实、种子等。
10、蚂蚁的特点：生活在( 陆地 )上， 身体有(头 )、胸( )、(腹 )三节， 长着六只( 脚 )，运动( 爬行 )，( 群居 ) 生活，食物( 多样 )，会(繁殖后代 )等。
★12、金鱼的特点是：生活在( 水中)，身体 表面有( 鳞片 )，用( 鳍 )来运动，用( 鳃 ) 呼吸，吃( 鱼食 )和( 面包屑 )等，会 ( 繁殖后代 )等。
轻 无固定的体
积
形状 占据空 体积 流动 重量 间
固定 不固 能 不能 易压 不易 能 不能 较重 很轻
定
缩 压缩
石 头
√
√
√
√√
水 √√
√√ √
空 气
√√
√
√
√
8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要
（水分）、（阳光）和（空气）；有（根 ）、 （茎）、（ 叶）；都会（繁殖后代）；寿 命（短 ）；都是（草本植物）。
★ 9、( 香樟树)的叶片有特殊的香味。
★ 10、（绳子和尺）可以用来观察大树粗
细的工具。
11、树叶是（ 多种多样 ）的，同一种树的 叶具有（共同 ）的基本特性。
13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有( 生命 ) 的，会( 运动 )，需要(食物 )维持生长，会 ( 排泄 )废物，会(繁殖后代 )等。
14 、 动 物 的 共 同 特 点 ： 生 活 在 一 定 的
( 环境 )里，会( 运动 )，需要( 食物 )维持生 长，会( 排泄 )废物，会对外界刺激做出 ( 反应 )，会( 生长发育 )，会( 繁殖后代 )
第三单元 材料
1、物体都是由一种(材料 )或多种(材料 )
做成的，我们的周围存在着许多不同种类
的（ 材料 ）。
2、我们周围常见的材料有( 木头)、
( 布 )、( 纸 )、( 玻璃 )、 金属
( 塑料)、（
）等。
★4、处理废旧物品的最好办法是
（ 回收再用 ）。
5、金属是一种很重要的（ 材料 ），有 许多重要的（ 用途 ）。常见的金属有 （ 铁 ）、（ 铝 ）、（ 铜 ）、 （ 不锈钢 ）、（ 水银 ）等。
6、水和食用油相比，在（颜色）、（气 味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的
形状）、（重量）等方面有差异，但它们
都会（流动）、没有固定的（形状 ）。
维恩图：
水
食用油
重、完全透明、 会流动、没 轻、有点透明、
不黏手、没有 有固定形状、 黏手、有气味、
气味、无颜色、 都是液体、 有淡黄色、流
流动快、水滴 透明、都有 动慢、水滴不
( 形状 )和( 体积 )。
石头、文具盒、糖果等
液体
水、食用油、橙汁等
固体
空气、氧气、二氧化碳等
气体
2、★水是一种(没有颜色)、(没有气味)、 (没有味道)、（ 会流动 ）的透明液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被
（ 水 ）覆盖着。
4、水有三种状态：固态的（冰）、液态的 （水）、气态的（ 水蒸气 ）。 5、水是生命的源泉。（植物）、（动物） 和（ 微生物）都离不开水。
2.弯一弯比较它们的(柔韧性 )；
3.滴一滴比较它们的( 吸水性 )；
4.比轻重(沉浮性 )
…………
第四单元 水和空气
★物体可以分为( 固体 )、( 液体)、(气体 )
三类，他们之间的区别在于:固体有固定的
( 形状 )和( 体积 );液体没有固定的( 形状 ) ，但有固定的(体积 )；气体没有固定的
液体的体积。
10、液体的体积常用（毫升 ）、（升 ）表 示，（毫升）、（ 升）是液体的体积单位。
11、使用量筒测量液体体积时，需要注意以 下两点：
（1）量筒必须放（平稳 ）。
（2）读数时，视线要与量筒内液体的凹液
面的（最低处）保持（水平），然后读出
液体的体积数。
量筒
毫升
怎样读出所取液体的体积数？
更圆
重量、都会 够圆
形成滴状
思考：其它液体有没有这些共同特点？
无色 冰
苹果
人体
存在
大树
植物离 不开水
无味
透明
水是什么 样的
洗衣
水
用途
做饭
和生物的关 系
浇花
动物离 不开水
人也离 不开水
7、液体都会流动,流动的快慢受到(黏稠度)
的影响。
8、液体具有一定的体积，液体的体积是可
以（ 测量 ）的。
9、(量筒 )是一个带有均匀刻度的玻璃筒， 专门用来 ( 测量液体 )的多少，也就是测量
★13、纸具有的特性：（轻,薄 ）、 （ 光滑 ）、（ 容易折叠 ）、 （可以书写 ）、（吸水性强 ）、 （ 比较柔软 ）等。
14、造一张纸的过程：( 废纸浸泡 )、 ( 打浆 )、(抄纸 )、（ 压干晒平 ）。
15、把塑料尺、铁钉、卡纸三种材料按硬
度从大到小的顺序排列，正确的是（铁钉、 塑料尺 、 卡纸 ）。
（1）所需材料：玻璃、水、洗洁精。
（2）实验方法：取一块玻璃，再玻 璃上同一高度同时放一滴水和一滴洗 洁精，看谁先到达地面。
固体
液体
有固定形状 不会流动 不能形成液滴 ……
有形状 有重量 ……
没有固定形状 会流动 能形成液滴 ……
水
看得见 摸得着
重 有固定的体
积
无色 无味 会流动 占据空间
空气
看不见 摸不着
叶柄
16、★植物按生存的环境不同，可以分为
( 陆生 )植物和( 水生 )植物。
17、植物的生存需要( 水分 )、( 阳光 )、 ( 空气 )和( 营养 )。
18、★★植物的共同特征有哪些？
(1)都生长在一定的环境里； (2)都需要水分，阳光，空气和营养； (3)都会生长发育； (4)都会繁殖后代； (5)都有从生到死的生命过程。
甲
乙
1、用同一个小杯分别量两杯水。 2、用自己画上刻度的小杯分别量两杯 水。
3、用量筒分别量两杯水。（最准确）
把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后 将杯子竖直倒扣在水中。 • （1）会出现怎样的 实验结果？
• 答：纸团不会湿。
• （2）这说明了什么科学道理？
• 答：说明空气占据了空间。
一滴水的流动速度与一滴洗洁精的流动 速度哪个快？（请你设计实验来证明。）
读 一 读：
50 毫升
45 毫升
11 毫升
12、空气是存在于我们周围的一种( 物质 )， 可以被我们（ 感知 ）。
13、空气和水的相同点和不同点: 相同点是：无色、无味、会流动、有重量、 都占据空间。 不同点是：空气看不见、摸不着、轻；水 看得见、摸得着、重。
14、★空气有( 体积 ) ,空气能占据(空间 ) , 空气可以被( 压缩 ) ，但不能压缩到0，被 压缩的空气有( 弹性 )。空气有（重量 ）。 风是（空气流动 ）形成的。
12、植物的叶一般由( 叶片 )和( 叶柄 ) 组成。叶片上有( 叶脉 )。 13、树叶是有( 生命 )的，叶从( 叶芽 ) 开始生长，到最后衰老( 死亡 )，完成 了一生。
14、★植物的一生要经历( 种子 )、 ( 发芽 )、( 幼苗 )、( 开花 )、( 结果 ) 等几个生长阶段。
叶片 叶脉
上颜色。
4、★像樟树一样的茎叫 木质茎 ，像狗 尾草一样的茎叫（ 草质茎 ）
5、水葫芦叶柄部位有膨大的( 海绵体 ),这 个海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
6、水生植物的生长需要（水分），（阳光 ） 和（空气）。
7、水生植物有( 水葫芦 ),( 金鱼藻 ), ( 水花生 ),( 浮萍 )等。
小朋友，你有感觉到压得越用 力，反弹的力量也越大吗？
装有空气
如图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥 密封。（A、B是两根吸管）
（1）如果从B管往里面吹气 ，会有什么现象产生？
A管会有水流出来
（2）如果从A管往里面吹气， 会有什么现象产生？
水中会有气泡,B管有 空气流出来。
哪个杯子的水多？哪个杯子的水少？看 看谁的比较方法多？（至少答出二种）
爬行。
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。
如（触角伸缩 ）、（ 身体缩进 ）壳内。 蜗牛休眠了，我们可以用（ 放入水中 ）
方法唤醒它。
5、★蚯蚓喜欢生活在(阴暗 )、( 潮湿 )的
环境。
6、蚯蚓身体由许多( 环节 )构成，身体上 有( 口 )、( 环带 )、( 肛门 )。（头部在离 环带 较近 的一端）
第二单元 动物
1、动物具有( 多样性 ),动物生存依赖于 ( 环境 ),不同的环境生长着不同的动( 物 )。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的
(外形 ),(生活 ),(运动 ),( 反应 )等。
3、★蜗牛的背上有一个( 壳 ),身体软软的,
头上有( 两
)对触角，它的眼睛长在
( 长触角上 ),利用( 腹足 )能在各种物体上
6、金属的特性:(坚硬 )、(有金属光泽)、 ( 有延展性 )、(导热性 )、(导电性 )、 ( 吸水性差 )等。
7、柔韧性是指物体在受力变形后
( 不易折断 )的性质。
8、物理性质可以用来（描述）材料，如
(硬度 )、(柔韧性 )、( 吸水性 )和 （ 在水中的沉浮能力 ）。
9、★物体的弯曲程度大，说明了它的
教科版三年级科学上册 期末重点复习精品课件
第一单元 植物
1、( 看 )、( 听 )、( 摸 )、( 闻 )、 ( 测量 )等方法都是科学观察的基本方法。
（★观察：有目的地看并记录。）
2、★树的整体形态一般由（树根）、 （树干）、（树冠 ）组成。 3、拓印树皮的方法是把白纸紧压在(树干) 上，先用手指在白纸上反复(按压 )，再捏 平蜡笔在纸上( 涂擦 )，使凸起的部分染
15、皮球里打了气才能弹起来，是利用了
空气（ 能够被压缩 ）。
16、要比较两杯体积非常接近的水的多少，
比较好的方法是（ 用量筒量两杯水 ）。
将注射筒抽进一些空气，抵住橡皮塞， 注射筒压得下去吗？
• 注射筒的活塞可以压 下去一点，但手放松 后，活塞又会弹回原 来的位置。
• 因为里面装有空气， 而空气可以被压缩。
★★★古代造纸的过程
割草伐木 烹煮制浆 搅拌打浆
纸
晒
模
干
抄
成
纸
纸
14、让我们来造一张纸
（1）我需要的材料： 餐巾纸、透明杯 子、水、筷子、毛巾
（2）我是这样造纸的： ①把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用 水浸泡直到能够捣碎。 ②搅拌纸屑和水，调成稀浆状。 ③将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾 挤压吸水，然后晾干。
16、砖、瓦、陶和瓷都是用（ 黏土）烧
制而成的。但陶瓷是用一种（特殊的黏土）
制造的。
★17、我们使用的材料有的是(天然)材料， 像(木头 )、(黏土 )、(棉花 )、( 石头 ) （牛皮）等。有的是(人工制造 )的材料， 像( 金属)、(塑料 )、( 陶瓷 )、(砖瓦 )、 ( 橡胶 )等。有的材料可以回收后再次加