苏教版小学语文五下第25课课堂指南A卷

海口海之南外国语实验学校2012-2013学年度第二学期 小学语文五年级第七单元第25课课堂指南（A 卷） 课题：《望月》 备课人：YXY 时间：160分钟 审核人： 自我评分： 对子评分： 月 日 星期 第 节晚修 晚修一（晚修时间到了，让我们一起来预习吧！） （40分钟） 一、 请你大声并充满激情、有节奏感地朗读课文。（8分钟） 1、我在 月 日 （节）朗读了这篇课文。 2、读了这篇课文，我们感受到了 。 ● 二、走进背景林（5分钟） ● 1、赵丽宏，1951年出生，现为 。 ● 自我评价 对子评价 监督者的签名 三、我是开心小词典。（10分钟） 1、我是辨认小能手（形近字） 渡（ ） 愉（ ） 舱（ ） 镀（ ） 喻（ ） 枪（ ） 2、我会多音字和形近字。 f ó ( ) ji ǎ( ) t ù( ) 佛 假 吐 f ú( ) ji à（ ） t ǔ ( ) 3、查字典

4、我能从文章中自己提炼出的词语，还能写出它们的意思。

不假思索：

绘声绘色：

凝望：

聚集：

自我评价 对子评价 监督者的签名

月 日 星期 第 节课

字词 音节． 音序 结构 部首 再查几画 镀．金． 比．喻． 船舱 英文名 中文名 班级 学号

正课一（现在开始上第一节课喽！你们准备好了么？）

四、文本梳理。（11分钟）

★1这篇散文通过写，表现了小外甥

的特点和人们、

的思想感情。

2、课文共有（）节，可以分为（）部分。

第一部分（）

第二部分（）

第三部分（）

★3、好词佳句赏析（句段导读）

（一）

夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。

月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……

【段导读】用“”画出拟人句。这段话交代了望月的时间，地点

“晶莹闪烁”即写出了又将

“剪影”在文中指的是省略号的作用

（二）

“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。

【句导读】找出对小外甥的神态描写，可以知道小外甥是一个

的人。

（三）

他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。

“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。

“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。

【句导读】“不假思索”的意思是，可以看出小外甥的

。

（四）

天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来，一会儿，月光就被云层封锁了。“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。

甲板上又只留下我一个人。我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀……

【段导读】“月亮困了，睁不开眼睛了。”运用的修辞方法是。我可以仿写一个例句：太阳醒了，

自我评价：对子评价：监督者签名：

五、自学以下文中问题（7分钟）

1、“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。这说明了什么？

2、收集关于月亮的古诗（课文中的除外）谚语、歇后语和成语。（每个两个）

3、学习了这篇课文，你觉得“小外甥”是一个什么样的人？

4、本文运用了首尾照应的手法，照应是指，首尾照应，就是，作用可以使文章

。

怎样做到首尾照应呢？

1、

2、

自我评价对子评价监督者的签名