小桥流水人家优质课件PPT

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小桥流水人家.PPT课件

（对故乡的无比热爱和怀念。）
那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
（“那段日子”指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光．“那些美好的印象”，不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作，日出而息”“守望相助”的太平生活。）
相关链接： “日出而作，日入而息”：出自古歌中句。《帝王世纪》.通过描写美景来表达情感。（借景抒情） 2.直接抒发对家乡的爱、怀念。（直接抒情） 3.通过回忆有趣的往事来表达情感。（叙事抒情）
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作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？（通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的。）这样写有什么好处？
（不空洞，更真实，更感人。）
大和，百姓无事。有八九十老人，击壤而歌。” 歌词是：“吾日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力何于我哉！”后名
为《击壤歌》。
《击壤歌》这首诗描绘的是上古太平盛世，人民自食其力所过的无忧无虑的生活：
太阳出来了，就开始干活。太阳下山了，就回家休息。生活是围着太阳走的。要喝水，就自己打井；要吃饭，就自己种地。人少地多，无争无忧。人们感到君王似乎是没有什么用的。现在人们对偏远地区的生活，也往往借用“日出而作，日入而息”这两句话来形容。
本文作者以清新、明快的笔调描绘了小桥、流水、人家的美好景色和恬淡、闲适的生活情景，表达了作者对故乡的无限向往和思念之情。
谢谢！
chán é lín 潺潺婀娜粼粼舞姿干涸点缀螃蟹波纹
hé zhuì páng xiè 浮现潮湿流通舒服
印象守望相助
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课文哪几个自然段着重写 “小桥流水” 哪几个自然段着重写“人家”。

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一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？我想到了有小溪，有小桥，有人家居住的地方。应该是个美丽的地方，像画一样的地方。这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？写出了作黄昏时的景物描写，刻画了一个奔波在外的游子形象，表达了异乡游子的思乡之情。
思考：（1）一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？（2）这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？读读课文，检验一下你的感觉对不对！（3）读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？
对句子的理解。 ②那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。那些美好的印象，不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。
词语理解
• 潺潺：指流水的声音。婀娜：形容姿态轻柔美好。粼粼：形容水很清澈的样子。干涸：本文指小溪枯竭。 • 点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。
• 野菌：野生的菌类。 • 守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫了望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。
“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”这句话运用了什么修辞手法描写这些景物？表达了作者的什么样的感情？

五年级上册《小桥流水人家》ppt课件

•
清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
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我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
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文中还用了三个成语来概括家乡人们日常生活的特点，你能找出来吗？
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日出而作
日入而息
守望相助
• 作业： • １、有感情的朗读课文，摘录文中优美语句。 • ２、搜集表达思乡情感的诗词或歌曲。
小桥流水人家
天净沙· 秋思
马致远
枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
chán • 潺 • zhuì • 缀 • 潺潺 • 干涸
ē 婀 páng 螃婀娜点缀
lín 粼 xiè 蟹粼粼螃蟹
hé 涸

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一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

8.小桥流水人家PPT课件

一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着．婀娜的舞姿，是那么美，那么自然．有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹．当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。
清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
8 小桥流水人家
思考：（1）一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？
（2）这是课文的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？读读课文，检验一下你的感觉对不对！
（3）读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？
人们通常用“小桥流水”来指代江南水乡。
本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。
“清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳”
这几句中，也可以体会到作者对家乡的爱。在他眼里，家乡的日出是美的，家乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、杨柳是美的，家乡的一切都是美的。
我爱我的老家, 那是我出生的地方. 那是一个充满诗情画意的地方流水潺潺垂柳依依水鸟唱和人们守望相助那些美好的印象我一辈子不会忘记

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我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
8 小桥流水人家
思考：
（1）文章以诗句作题目，有什么好处？
人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。用诗句做题目，更显得家乡可爱，具有诗情画意。
思考：（2）一看这个题目“小桥流水人家”，你觉得文章可能会有哪些内容？
《小桥流水人家》
第一部分：（1、2自然段）写“小溪”
第二部分：（3、4自然段）写“小桥”
第三部分：（5、6自然段）写“人家”
chá n
é
lí n
潺潺
婀娜
粼粼
舞姿
干涸
浮现印象
héBiblioteka 点缀潮湿zhuì螃蟹
流通
pá ng xiè
波纹
舒服
守望相助
• 潺潺：指流水的声音。婀娜：形容姿态轻柔美好。粼粼：形容水很清澈的样子。干涸：本文指小溪枯竭。点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。
大家过着“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活。
抒情方法：直接抒情（直抒胸臆）
间接抒情（借景抒情叙事抒情）
景色美
人欢乐
民风淳朴
领悟文章表达情感的方法：
1.通过描写美景来表达爱的情感。
2.直接抒发对家乡的爱、怀念。