小桥流水人家PPT

对句子的理解。 ②那段日子，深深地印在我的脑海中。 那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
那段日子，指的是在家乡生活的那段时间， 也是作者的童年时光。那些美好的印象，应 该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆 中童年玩耍的情景，以及人们“日出而 作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。 “深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不 会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀 恋之久。从中我们也可以感受到，作者对乡 村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。
总结
1主要学习了“小溪”的美丽景观， 通过一些特别描写小溪美丽景观 的词汇我们感受到了江南水乡无 限风光与美丽；小溪的清澈与纯 洁也暗示了那里的人们生活快乐、 幸福和谐；
2重点掌握了一个拟人手法的运用，
美丽的景观有：流水、柳树、水 鸟 还有村民、小朋友
问题二：请同学们先讨论一下这些景观有 什么特点，作者运用了哪些词汇来说明它 的美呢？ 流水 柳树 水鸟 村民 小朋友
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景观
流水 柳树
特点词汇
清澈见底
婀娜、美、自然
水鸟
村民 小朋友
歌唱
灌溉、清洗
捉鱼、玩
通过上面分析我们知道作者家乡的流 水是清澈见底的，柳树是婀娜的、美丽 的、自然的，水鸟发出地声音是悦耳动 人的；还有那纯朴的村民和顽皮的小朋 友，让我们深深感受江南水乡纯朴与美 丽，小溪人民的质朴与和谐。
人们通常用它来指代江南水 乡。 本文指作者的家乡，有小桥， 有流水，有人家，与诗句相 吻合。 另外，用诗句来做题目，更 显得家乡美好可爱，富有诗 情画意。
• 潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好。 粼粼：形容水很清澈的样子。 干涸：本文指小溪枯竭。 点缀：衬托、装饰，使更好看。 本文指小溪使家乡的风景更好 看。
这是一篇优美的散文，一个“爱”字 贯通全文：“我爱我的老家，那是我出生 的地方。我家只有几间矮小的平房，我出 生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但 我非常爱它。”这种爱不须任何理由，没 有任何功利的色彩，只因为它是“我”的 老家，“我”就爱它，低矮的平房，阴暗 的光线，潮湿的地面，都改变不了“我” 的爱。这种爱，是岁月侵蚀不了的，是记 忆遗忘不了的——“那段日子，深深地印 在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈 子也不会忘记。”
我爱我的老家, 那是我出生的地方. 那是一个充满诗情画意的地方 流水潺潺 垂柳依依 水鸟歌唱 人们守望相助 那些美好的印象 我一辈子不会忘记
我爱我的老家, 那是我出生的地方. 那是一个（ （……） （…… ） （ … …） 那些美好的印象 我一辈子不会忘记
）的地方
课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出 了一幅“小桥流水人家”的写意画──小 溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流 水相和唱，色彩清新而明快，情调美丽而 缠绵；接着话题一转，写了小桥流水人家 的人们恬淡、闲适的生活情况，日出而作， 日入而息，守望相助，无“闹市”之乱耳， 无“疲惫”之劳形，有如世外桃园；结尾 直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的 脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不 会忘记”，表达了作者对故乡绵绵不绝的 怀恋和思念。
• 野菌：野生的菌类。 守望相助：为防备外来的侵害， 相邻各处协同守卫了望，遇警 互相通报支援。本文指家乡的 人们互相帮助、和睦相处的生 活情景。
《 小 桥 流 水 人 家 》
第一部分：（1、2自然段）写“小溪”
第二部分：（3、4自然段）写“小桥”
第三部分：（5、6自然段）写“人家”
问题一： 仔细快速的从第一部分找出 “小溪”有哪些 美丽的景观？
对句子的理解。 ①至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现 出当时的情景来。 “当时的情景”指的是作者随着采茶女 走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色 的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以 看出，当时的情景给作者留下了极为美好而 深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树， 就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体 会出作者对家乡的怀念。
“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。 有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼 粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时， 流水也唱和着，发出悦耳的声音。”这句 话运用了什么修辞手法描写这些景物？表 达了作者的什么样的感情？
运用了拟人的手法，描绘了溪 边飘动的柳枝，小鸟的叫声，溪水 的流动声，表达作者对家乡景物的 喜爱和赞美.
拟人手法，是把事物人性化，使原 本没有生命的物体有了人类的感情，形 象。比如我们常说的：太阳公公，月亮 婆婆，星星眨眼睛还有小树在招手，小 鸟在歌唱等等都是拟人手法。刚才作者 的这句话就是运用了拟人手法，是为了 更好的表达作者的思想感情，同时使文 章更生动、更形象。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着 村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔 软的柳枝，随风飘动着．婀娜的舞姿，是那么 美，那么自然．有两三枝特别长的，垂在水面 上，画着粼粼的波纹．当水鸟站在它的腰上歌 唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿 过。 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻 出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太 舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小 溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳 。
8 小桥流水人家
天净沙· 秋思
马致远
枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马，
夕阳\西下，
断肠人\在\天涯。
思考： （1）一看到“小桥流水人家”， 你有什么感觉？ （2）这是一篇文章的题目，以诗句 作题目，到底写的是什么呢？读读课 文，检验一下你的感觉对不对！ （3）读了课文，你觉得文章表达 了作者怎样的思想感情？
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头， 寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃， 而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥， 更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送 到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣 赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看 到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。