普通话培训 PPT
普通话水平测试培训(PPT26张)
评分标准:说话
(1)语音标准程度,共20分。分六档: 一档:语音标准,或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。 二档:语音错误在10次以下,有方音但不明显。扣1.5分、2分。 三档:语音错误在10次以下,但方音比较明显;或语音错误在10次-15次之间,有方音但不明 显。扣3分、4分。 四档:语音错误在10次-15次之间,方音比较明显。扣5分、6分。 五档:语音错误超过15次,方音明显。扣7分、8分、9分。 六档:语音错误多,方音重。扣10分、11分、12分。 (2)词汇语法规范程度,共5分。分三档: 一档:词汇、语法规范。扣0分。 二档:词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。 三档:词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。 (3)自然流畅程度,共5分。分三档: 一档:语言自然流畅。扣0分。 二档:语言基本流畅,口语化较差,有背稿子的表现。扣0.5分、1分。 三档:语言不连贯,语调生硬。扣2分、3分。 说话不足3分钟,酌情扣分:缺时1分钟以内(含1分钟),扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上, 扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒),本测试项成绩计为0分。
希望大家认真准备
预祝大家 考试成功
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1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你! 5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己! 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己,相信自己,才能成就自己! 8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的,并不是等来的机遇,而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。 11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。 13、要相�
普通话培训ppt课件
公共交通
掌握乘坐公交、地铁、 出租车等交通工具时的
基本用语。
旅行住宿
了解酒店预订、入住、 退房等相关表达。
工作场合沟通技巧培训
01
02
03
04
面试技巧
学习自我介绍、回答问题、展 示技能等面试用语。
商务会议
掌握会议主持、发言、讨论等 商务场合的表达方式。
电话沟通
了解接听电话、留言、转接电 话等电话沟通技巧。
发音器官与发音原理
发音器官
人类的发音器官主要包括肺、气管、 喉、咽、口腔和鼻腔等。
发音原理
发音时,气流从肺部经过气管和喉部 ,在咽腔、口腔和鼻腔中受到不同形 状的阻碍,形成不同的音素。
常见语音问题及纠正方法
语音问题
常见的语音问题包括声母发音不准确、韵母发音不到位、声调把握不准等。
纠正方法
针对这些问题,可以通过大量的模仿和练习来改善发音。同时,可以借助录音 设备自我监听,找出问题所在并进行针对性训练。此外,参加专业的普通话培 训课程也能有效地提高发音水平。
多读多思
经常阅读各类文章、书籍和报刊 杂志,拓宽视野,提高对普通话
词汇和语法的掌握程度。
精读分析
选取一些有代表性的文章或段落 ,进行精读分析,理解文章的主
旨、结构和语言特点。
阅读笔记
在阅读过程中,做好阅读笔记, 记录重要的观点、论据和例子,
提高阅读理解和记忆能力。
写作水平提升建议
多写多练
01
经常进行写作练习,包括日记、随笔、评论等,提高写作能力
本次培训成果总结回顾
语音基础知识掌握
学员通过培训,掌握了普通话的声母、韵母、声调等基础知识。
口语表达能力提升
《普通话培训》课件
职场沟通
在工作中,普通话是职场 沟通的基本语言,能够提 高工作效率和团队协作。
商务会议
在商务会议中,使用普通 话能够更好地传达信息, 促进与会者之间的理解和 合作。
客户服务
在为客户提供服务时,使 用普通话能够更好地满足 客户需求,提升客户满意 度。
公共服务中的普通话要求
教育领域
旅游服务
在教育领域,普通话是教学的基本语 言,能够帮助学生更好地掌握知识和 技能。
日常生活中的普通话应用
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02
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家庭交流
普通话是家庭成员之间交 流的语言,有助于增进家 庭成员之间的理解和感情 。
社交场合
在公共场所、聚会、活动 等社交场合,使用普通话 能够促进交流,扩大社交 圈子。
文化活动
在观看电影、电视节目、 听音乐等文化活动中,使 用普通话能够更好地理解 和欣赏。
工作场合中的普通话规范
自然流畅的表达
总结词:表达流畅是指说 话时语速适中、停顿得当 、连接自然,无明显的语 塞或重复。
详细描述
控制语速,既不过快也不 过慢,让听者有足够的时 间理解内容。
避免重复和不必要的口头 禅,保持语句连贯性和流 畅性。
根据语境和情感需要,合 理使用停顿和重音,增强 表达效果。
生动形象的描述
详细描述
参加培训课程
参加专业的普通话培训课程, 接受专业教师的指导和训练, 能够更快地提高普通话水平。
日常实践
在日常生活中尽量使用普通话 进行交流,多与普通话标准的 人交流,提高自己的看
REPORTING
《普通话培训》ppt 课件
REPORTING
• 普通话基础知识 • 普通话发音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话应用场景与规范 • 普通话水平测试与提升
2024版全新普通话培训ppt课件
定期进行朗读训练和 评估,逐步提高阅读 流畅度和准确性。
2024/1/24
通过录音或视频自我 反馈,找出问题并进 行针对性改进。
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演讲技巧:增强自信心和说服力
学习并掌握基本的演讲技巧,如 开场白、结尾、肢体语言等。
通过模拟演讲或实际演讲锻炼自 己的表达能力,培养自信心。
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学员心得体会分享
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学习过程中的挑战与收获
学员分享在学习普通话过程中遇到的主要挑战,以及通过努力克 服这些挑战所取得的进步和收获。
对普通话重要性的认识
学员阐述对普通话在现代社会中重要性的认识,以及学习普通话对 个人职业发展和社交能力提升的积极影响。
对培训课程的评价与建议
学员对本次培训课程的内容、形式、效果等方面进行评价,并提出 改进意见和建议,为课程优化提供参考。
通过练习和作业,巩固所学内 容,提升书写美观度和规范性。
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写作技巧指导,提升文章质量
讲解文章的基本结构和写作要素, 培养逻辑思维能力。
教授不同类型文章的写作技巧和 表达方法,如记叙文、议论文、
说明文等。
通过写作练习和批改,提高写作 水平,培养表达能力。
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实例分析:优秀文章欣赏与借鉴
选取经典文章进行解读和分析,学习其写作技巧和表达方式。
通过模仿和借鉴优秀文章的写作风格和思路,提升个人写作水平。
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鼓励学员进行创作和分享,互相学习和交流写作经验。
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总结回顾与展望未来发 展
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关键知识点总结回顾
普通话水平测试培训PPT(共33页)
汉语拼音方案
音节结构方式如下:
声调
声母
韵头
韵母
试卷构成、测试时间及评分
❖ 试卷包括四个题型(满分为100分) (一)读单音节字词(100个单音节,限时3.5分钟,共10分)
每个字音:错误扣0.1分,缺陷扣0.05分。 目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
(二)读多音节词语(50个多音节,限时2.5分钟,共20分) 每个字音:错误扣0.2分,缺陷扣0.1分 目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读 音的标准程度。
普通话水平测试培 训
前言
❖ 解决语言问题,保护语言资源,维护语言权利,构 建和谐语言生活
❖ 贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 加强语言文字规范意识,提高国家通用语言文字的 应用水平,弘扬中华民族文化。
❖ 普通话推广从24年前提出“四用语”(即成为学校 的教育教学用语,机关团体、企事业单位的工作用 语,新闻媒体的宣传用语,公众服务行业的服务用 语),到制订出台相应的等级标准和测试大纲,从 普通话水平测试在一些省区先行试点,到全国逐步 推开、形成了气侯(据了解,近些年全国已经测了 两千几百万人)。
❖ 十七大报告提出建立人力资源强国的战略目 标,中国教育进入从人力资源大国到人力资 源强国转变的新的历史发展时期,需要全面 提升劳动者的综合素质。人的综合能力与语 文能力是分不开的,有效表达自己、善于进 行沟通,是在社会上立足必不可少的能力。 美国十分重视管理人员口语、书面语表达的 能力,在我们国家,个人、尤其是党政领导 干部能力的培养考察也应该重视综合语文能 力。
三、应试人拿上抽签表到测试室相应的机位测试, 并将抽签表交给测试老师。
四、测试结束,测试老师检查应试现场,确认无问 题后允许应试人离开测试室并带走相关证件。
《普通话培训》课件
测试要求
考生需达到一定的语音标准、词 汇规范和表达能力要求,同时注 意语速、语调和节奏的把握。
备考策略与技巧
制定复习计划
考生应根据自己的情况 ,制定合理的复习计划
,分阶段进行备考。
强化语音训练
针对自己的薄弱环节进 行有针对性的语音训练 ,提高发音准确性和语
音标准度。
积累词汇和句型
通过阅读、听力等途径 ,积累常用词汇和句型 ,提高语言表达的丰富
03 普通话口语表达 技巧
朗读技巧
发音准确
确保每个字的发音都准确无误 ,特别是声母、韵母和声调的 发音要标准。
停顿恰当
在适当的地方进行停顿,以强 调重点或表达情感,同时使听 者更容易理解。
总结词
掌握朗读技巧有助于提高普通 话口语表达能力,使发音更准 确、表达更流畅。
语调自然
根据句子的意思和情感,使用 自然的语调,使表达更加生动 和真实。
在表达时保持适当的 情感,避免过于激动 或冷淡,使听者感受 到真诚和热情。
善于倾听
在交流中注意倾听对 方的话语,理解对方 的观点和需求。
演讲技巧
总结词
演讲技巧是公众演讲中必备的技能, 通过掌握演讲技巧可以提升演讲效果 和影响力。
01
02
开场白设计
设计一个引人入胜的开场白,吸引听 众的注意力,为整个演讲打下良好的 基础。
详细描述
声母的发音部位和发音方法直接 影响到整个音节的质量和清晰度 。通过练习声母发音,可以纠正 方言音,提高普通话发音的准确
性和标准性。
练习方法
通过模仿标准普通话的声母发音 ,结合拼音练习,反复练习每个 声母的发音,注意发音部位和发
音方法的准确性。
韵母发音训练
普通话培训最新PPT课件
2024/3/12
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难点声母训练
• 双音节:(翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
• 三级乙等:朗读和自由交谈时,声韵母发音失误 多,方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得 分在60分以上。
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普通话水平测试的内容
• 朗读单音节字词(100个):10分 • 朗读双音节字词(50个):20分 • 朗读短文(400个音节以上):30分 • 命题说话(3分钟):40分
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难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
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声母错误
• 将一类声母读成另一类声母,造成音节的别义错 误。
• 常见错误:
– 将n读成l,或将l读成n,或将n读成ng; – 将z c s读成zh ch sh,或将zh ch sh读成z c s; – 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反; – 将普通话音系中不同部位的声母换位,如h-f,zh-j; – 将r读成z l n或零声母,或将零声母读成m ng;
• 查 语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
• 限时3分钟,单向说话缺时1分钟以内,扣1-3分,1分钟 以上扣4-6分,单向说话不满30秒,计为0分;
• 题目由事先抽签的2个题目中选择
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命题说话: 3分钟, 40分
2024版教师普通话培训ppt课件
教师普通话培训ppt课件目录CONTENCT •普通话基本概念与重要性•语音基础知识与发音技巧•词汇运用与表达能力提升•语法规范及常见错误分析•朗读技巧与篇章理解能力培养•口语交际能力及应试策略提升01普通话基本概念与重要性普通话定义及特点普通话定义普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
普通话特点具有语音、词汇、语法三个方面的特点,语音方面包括声、韵、调三个要素,词汇方面以北方话为基础方言,吸收其他方言和外来语的成分,语法方面以典范的现代白话文著作为语法规范。
推广普通话意义与价值推广普通话的意义促进现代汉语规范化,提高现代汉语的通用性和普及性,加强各民族各地区之间的交流与合作。
推广普通话的价值有利于维护国家统一和民族团结,有利于促进社会进步和经济发展,有利于提高全民族科学文化素质和思想道德水平。
教师掌握普通话必要性教师职业要求作为教师,必须具备良好的语言表达能力,掌握标准的普通话是必备的职业技能之一。
教育教学需要在教育教学中,教师需要清晰、准确地传达知识信息,掌握标准的普通话有利于提高教学质量和效率。
示范引领作用教师作为学生语言学习的楷模和榜样,掌握标准的普通话有利于发挥示范引领作用,促进学生语言规范意识的形成。
02语音基础知识与发音技巧声母、韵母、声调概述韵母普通话的韵母共有39个,按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
声调普通话有四个声调,分别是阴平、阳平、上声、去声。
声调具有区别意义的作用。
常见发音问题及纠正方法发音问题声母发音不准确,如平翘舌不分、鼻边音不分等;韵母发音不到位,如前后鼻音不分等;声调把握不准确,如调值不到位、调型不标准等。
纠正方法针对具体问题进行有针对性的训练,如平翘舌音的区分可以通过绕口令等练习进行强化;前后鼻音的区分可以通过对比发音等方法进行训练;声调的把握可以通过模仿和跟读等方法进行提高。
语音练习与模仿实践语音练习通过大量的语音练习来提高发音准确性和语音流畅度。
普通话培训课件PPT
普通话将在更广泛的领域得到应用,如公共服务、媒体传播、国际 交流等。
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优秀范文欣赏与点评
经典范文欣赏
选取各类题材的经典范文,让学员欣赏和学习优 秀作品的写作技巧和表达方式。
学员作品点评
展示学员的写作成果,进行针对性的点评和指导 ,帮助学员发现自己的不足和进步的空间。
互动讨论与分享
鼓励学员之间互相交流、讨论和分享写作心得和 经验,促进彼此之间的学习和进步。
07 总结回顾与展望未来发展
写作基础知识介绍
写作的基本要素
介绍写作的主题、材料、结构、 语言等四个基本要素,帮助学员
了解写作的基本框架。
写作的基本步骤
详细阐述写作的准备、构思、起 草、修改等步骤,引导学员掌握
正确的写作流程。
写作的基本技巧
介绍写作中常用的表达技巧,如 比喻、拟人、排比等,提高学员
的文字表达能力。
不同题材写作方法指导
学习成果展示
学员通过朗读、演讲、表演等形式展示自己的学习成果,增强自 信心和成就感。
学习心得交流
学员之间相互交流学习心得和体会,分享学习过程中的收获和感 悟。
未来发展趋势预测
普通话普及程度不断提高
随着国家推广普通话的力度不断加大,未来普通话的普及程度将 进一步提高。
普通话水平测试更加规范
普通话水平测试将更加规范化、标准化,测试结果更加客观、准确 。
发音原理
发音时,气流从肺部呼出,经过气管 、喉头、声带等发音器官,在口腔、 鼻腔和咽腔中受到不同程度的阻碍和 调节,形成不同的语音。
常见语音问题及纠正方法
语音问题
包括声母发音不准确、韵母发音不到位、声调把握不准确等。这些问题可能导致 语音不清晰、不标准。
普通话培训课件PPT ppt课件
续出现; • 限时3.5分钟,超时1分钟以内扣0.5分,1分钟以上扣0.8
分; • 一级乙等以上此项失分不得超过1分。
第一题例题: 一、读单音节字词(100个音节,共10分,限时
3.5分钟) 蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋淡丝 炯 粗 袄 瓮 癣 儿 履 告筒猫 囊 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩忙哀 霎 果 憋 捺 装 群 精 唇亮馆 符 肉 梯 船 溺 北 剖 民邀旷 暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税脾锋 日 贼 孔 哲 许 尘 谓 忍填颇 残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎冷虾 躬 莫 虽 绢 挖 伙 聘 英条笨 敛 墙 岳 黑 巨 访 自 毁郑浑
普通话培训课件PPT
• 朗读单音节字词(100个):10分 • 朗读双音节字词(50个):20分 • 朗读短文(400个音节以上):30分 • 命题说话(3分钟):40分
普通话培训课件PPT
• 测查声母、韵母、声调发音的标准程度 • 100个音节,每出现一个语音错误扣0.1分,每出现一个
语音缺陷扣0.05分; • 普通话中每个声母出现次数不少于3次,每个韵母出现次
普通话培训课件PPT
• 测查声韵调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度 • 100个音节,每个语音错误扣0.2分,每个语音缺陷扣0.1分 • 普通话的每个声母出现次数不少于3次,每个韵母出现次数
不少于2次,四个声调出现次数大体均衡 • 上声相连的词语不少于2个,上声与非上声相连的词语不少
于4个,轻声词语不少于3个,儿化词语不少于4个 • 限时3.0分钟,超时1分钟以内扣0.5分,超时1分钟以上扣
• 一级乙等:朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法 正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失 误。得分在92分以上。
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的少数民族地区居住的Fra bibliotek汉人中,也通行北方方
言。
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•北方方言还可以分为四个次方言区( “次方言”是指地域方 言内次一级的方言): •a.华北、东北次方言(北方官话)
•b.西北次方言(西北官话) •c.西南次方言区(西南官话) •d.江淮次方言区(下江官话)
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(2)吴方言 以苏州话为代
表。有人认为,从 现在的影响来看, 上海话应作为吴方 言的代表。也叫江 南话或江浙话。分 布地区在上海市、 江苏长江以南镇江 以东(镇江不在内) 地区和浙江的大部 分。使用人口占汉 族总人口的7.2%左 右。
客家方言 闽方言 粤方言
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• (1)北方方言
•
以北京话为代表,
是现代汉民族共同语的
基础方言。分布在长江
以北地区,长江南岸的
镇江到九江以东的沿江
地带,湖北(东南除外)、
四川、云南、贵州等省
和湖南省的西北部,以
及广西北部一带。汉族
约有73%的人使用北方方
言。在内蒙古、新疆、
青海、西藏、广西、四
川、云南等自治区和省
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• 此外,有的学者提出十大方言区(李荣. 《中国语言地图集》),把皖南徽州一带的 方言从江淮官话中分出来,称为徽语;把山 西保留入声调的地区从北方方言中独立出来, 称为晋语,把分布在广西中部和北部的方言 从粤方言中独立出来称为平话。它们和上述 七大方言也可以合称为十大方言。
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• “七大方言区”是国内较普遍的 一种分法,从20世纪50年代中期开 始流行。而十大方言区的说法是80 年代以后比较新的科研成果,目前 在方言学界尚有争议.
普通话培训
目录
一、普通话概说 二、方言概说 三、普通话的地位 四、普通话水平测试概要 五、怎样学好普通话
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一、普通话概说
1、什么是普通 话
普通即普遍、 共通的意思。 话语:人们用 来表达思想感 情的声音。包 括用文字把话 语记录下来的
书面语。
普通话是以北 京语音为标准 音,以北方话 为基础方言, 以典范的现代 白话文著作为 语法规范的现 代汉民族的共
• 社会方言是同一地域的社会成员因为在职业、阶 层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而 形成不同的社会变体。
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根据各方言的特点,联系方言 形成和发展的历史,就目前方言调 查的初步结果看,比较一致的看法 是现代汉语方言大体上可分为七大 方言:
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七大方言区的分布情况
北方方言 吴方言 湘方言 赣方言
(6)粤方言 • 粤方言,也 就是广东话,以 广州话为代表。 主要分布在广东、 广西两省。又是 港澳同胞使用的 方言。华侨华裔 中不少人也使用 粤方言。使用人 口约占讲汉语总 人口的4%。
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(7)闽方言
• 闽方言,主要 分布在福建、海南、 台湾大部分地区, 广东东部潮汕地区、 雷州半岛地区,以 及浙江南部的温州 地区、广西的少数 地区。华侨和华裔 中有很多人是说闽 方言的。使用人口 约占讲汉语总人口 的5.7%。
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方言的作用:
白天 日向里 日时
广州
日头
南昌
日上
长沙
日里
梅州 日辰头
这儿 幼儿
个搭/迭 搭块/迭 搭
小小 囡
即搭
幼囝/ 细囝
呢处 个里 咯里 咯ê/咯个
时候
细佬哥 细人子 毛伢子 细人ê/ 细腻ê
睡觉
有点儿
妻子
困觉 困眠 训觉 困觉 困觉 睡目
有一 有淡薄 有的多 有滴子 有点咖 有滴
眼
子
女个 厝内 老婆 堂客 堂客 屋家个
同语。
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一、普通话概说
•
2、发展和形成:
• 雅言 (春秋,《论语》:“子所雅言,诗、书、执礼,皆 雅言也。” )→通语 (汉代)→正音(唐宋)→官话
(明清)→国语(民国)→普通话(新中国)
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“普通话”包括了“语音、词汇、 语法”三方面内容。
由于各方言之间在语音上分歧较 大,各方言的书面语,在词汇和语 法上比较趋于一致。“推广普通话、 学习普通话”往往局限在语音方面。
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(3)湘方言
• 湘方言,以 长沙话为代表。也 称湖南话。分布在 湖南省大部分地区 (西北角除外), 使用人口占讲汉语 总人口的3.2%。湘 方言内部有新湘语 和老湘语的区别。
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(4)赣方言
• 赣方言,以南昌 话为代表。也称江西 话。分布在江西省的 大部分地区。不过江 西省东北部长江沿岸 地带和西南部不属于 赣方言区。使用人口 约占讲汉语总人口的 3.3%。
明· 唐寅 《阊门即事》诗:“五更市买何曾绝? 四远方言总不同。”
冰心《再寄小读者》八:“他的诗是用方言写 的,富于人民性、正义感,淳朴、美丽。”
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大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
根据性质,方言可分地域方言和社会方言。
• 地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体, 是全民语言的不同地域上的分支,是语言发展不 平衡性而在地域上的反映。
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(5)客家方言 (5)客家方言
• 以广东梅县 话为代表,分布 在广东东部和北 部,广西东南部, 福建西部,台湾 南部、江西东部 等。此外,湖南、 四川也有一些客 家方言点。客家 人从中原迁徙到 南方,虽然居住 分散,但客家话 仍自成系统,内 部差别不算太大。 使族总用人人数口的占4%约。汉
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普通话要求达到语音、词汇和 语法三方面的规范化。
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二、方言概说
汉语方言俗称地方话,只通行于一定的地域, 他不是独立于民族共同语语之外的另一种语言,而 只是局部地区使用的语言。
晋·葛洪《抱朴子·钧世》:“古书之多隐,未 必昔人故欲难晓,或世异语变,或方言不同。”
唐· 皇甫冉《同诸公有怀绝句》:“移家南渡 久,童稚解方言。”
• 总体格局:
北方各方言一致性大、差异性小;南方 各方言差异性大,一致性小。
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方言和普通话之间的差异表现在语音、 词汇、语法各个方面。
• 首先表现在语音上,语音方面差别最 为明显。
• 词汇方面,日常生活用语差异很大。 • 语法结构相对稳定,但分歧也不小,
特别是最常用的虚词。
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◇词汇差异
普通话 上海 厦门
20
现代汉语方言之间的差异
•
汉语方言同中有异,异中有同,各方言之间
相似的程度和互异的程度不尽相同。大致说来,
汉语方言中差异较大,情况较复杂的地区多集中
在长江以南各省,特别是江苏、浙江、湖南、江
西、安徽(皖南地区)、福建、广东、广西等地;
长江以北广大地区,尤其是华北、东北地区,汉
语方言的一致性比南方要大得多。