中国学龄儿童对家庭购买决策的影响力实证研究
学龄儿童对家庭购买决策影响力实证研究——基于消费者社会化和资源理论视角
学龄儿童对家庭购买决策影响力实证研究——基于消费者社会化和资源理论视角郭小钗【摘要】文章在回顾相关文献基础上,结合消费者社会化理论和资源理论,构建了儿童对家庭购买决策过程的影响力(简称儿童影响力)之影响因素整合模型并进行验证.通过对338位学龄儿童的问卷调查分析,结果表明:在家庭购买决策的不同阶段,影响儿童影响力的因素不同.在问题提出阶段,影响儿童影响力的主要因素依次是朋辈互动、概念导向沟通、儿童产品知识、社会导向沟通和媒体展露水平;在信息搜寻/最终决定阶段,儿童的影响力则主要受概念导向沟通、朋辈互动和社会导向沟通因素的影响.在此基础上,文章提出相应的对策建议.【期刊名称】《商业经济与管理》【年(卷),期】2013(000)010【总页数】9页(P88-96)【关键词】家庭沟通模式;消费者社会化;资源理论;家庭购买决策过程;儿童影响【作者】郭小钗【作者单位】中国计量学院经济与管理学院,浙江杭州310018【正文语种】中文【中图分类】F713.50一、引言儿童市场比其他任何细分市场都更有潜力。
McNeal(1992)[1]和 Kaur，Singh(2006)[2]认为，儿童市场不仅仅只有一个市场，它实际上由三个市场构成:直接消费者市场、未来消费者市场和影响者市场。
Lindstrom(2004)指出，2003年全球8－14岁的儿童已花费和影响近12000亿美元的消费[3]。
围绕儿童，商机无限。
郭小钗(2010)认为，由于中国儿童人数众多、相比过去当代的儿童处于前所未有的商业化环境中、严格的计划生育政策以及特殊的文化环境，中国儿童比世界上任何其他国家的儿童拥有更高的消费影响力[4]3－6。
麦克尼尔和张红霞(2003)研究指出，在中国，大约2/3的家庭常规消费和1/4的耐用品消费由孩子决定;中国儿童对家庭消费的影响力指数高达0.67，而美国则为0.45[5]。
因此，中国儿童影响者市场潜力尤其巨大，开展关于中国儿童对家庭购买决策的影响力之研究具有重要的现实意义。
修改卷：父母和同龄人对青少年购买决策的影响实证研究问卷
调查问卷在填写本问卷之前，请仔细阅读以下说明，将有助于您填答：1.本问卷的答案无对错之分，请根据实际情况填答；2.请回忆最近一次购买商品的经历，如mp3、电脑、手机、自行车或电子词典等，以这次经历为例回答以下问题：一．你回忆起的商品是：___________________________，相对于自己的收入水平，你认为该商品贵吗： A 贵 B 不贵 C 一般你会在公开场合使用该商品吗？ A 会 B 不会二．下列项目描述了你在感知父母权力方面的特点，请根据你和你爸妈在这次购物过程中的沟通情况在相应指标栏中打“√”。
感知父母权力量表三．项目描述了你在感知朋友权力方面的特点，请根据你和你朋友在这次购物过程中的沟通情况在相应指标栏中打“√”。
四．下列项目描述了你的家庭沟通特点，请根据你和你爸/妈的沟通情况在相应指标栏中打“√”。
家庭沟通模式量表五．您的基本资料1.性别：男（）女（）出生年份：_________2.你平时住校吗？（）A 住校 B不住校3.你有几个亲兄弟或亲姐妹：A 我是独生子女B 1个 B 2个C 2个以上4.你每周的零花钱为A 0-50元B 51-100元C 101-150元D 150元以上5.你近几年的压岁钱收入约（）元？压岁钱的处理方式是（）。
A 全部供自己零花B 全部交给父母C 大部分交给父母，小部分供自己零花D 小部分交给父母，大部分供自己零花E 其他_________6.你妈妈的教育水平：A 小学B 初中 C高中 D大学 E 大学以上7.你爸爸的教育水平A 小学B 初中 C高中 D大学 E 大学以上本问卷到此结束，谢谢您的填答，祝您生活愉快！。
《家庭人口年龄结构对家庭风险性金融资产配置的影响研究》范文
《家庭人口年龄结构对家庭风险性金融资产配置的影响研究》篇一一、引言随着社会经济的发展和家庭财富的积累，家庭金融资产配置逐渐成为家庭财富管理的重要环节。
其中，风险性金融资产因其高收益和高风险特性，成为家庭资产配置的重要组成部分。
然而，家庭人口年龄结构作为影响家庭决策的重要因素，对家庭风险性金融资产的配置产生着深远的影响。
本文旨在探讨家庭人口年龄结构对家庭风险性金融资产配置的影响，以期为家庭金融资产配置提供理论依据和实践指导。
二、文献综述在现有研究中，学者们普遍认为家庭人口年龄结构、教育水平、职业状况、收入水平等因素都会影响家庭风险性金融资产的配置。
其中，家庭人口年龄结构的影响尤为显著。
年轻家庭更倾向于追求高收益，因此更可能配置较多风险性金融资产；而老年家庭由于风险承受能力较低，更倾向于保守的投资策略。
此外，家庭中子女数量的多少也会影响家庭风险性金融资产的配置，子女较多的家庭可能更注重资产的保值而非追求高收益。
三、研究方法本研究采用定量分析的方法，利用中国家庭金融调查（CHFS）的数据，对家庭人口年龄结构与风险性金融资产配置的关系进行实证研究。
首先，对数据进行描述性统计，了解样本家庭的基本情况；其次，建立回归模型，探讨家庭人口年龄结构对风险性金融资产配置的影响；最后，进行稳健性检验，确保研究结果的可靠性。
四、实证结果1. 数据描述性统计样本家庭中，年轻家庭（户主年龄在35岁以下）占比约为XX%，中年家庭（36-55岁）占比最高，约为XX%，老年家庭（56岁及《家庭人口年龄结构对家庭风险性金融资产配置的影响研究》篇二摘要：本文通过深入研究家庭人口年龄结构与家庭风险性金融资产配置之间的关系，分析了不同年龄结构下家庭在配置风险性金融资产时的决策行为及影响因素。
研究发现，家庭人口年龄结构对家庭风险性金融资产的配置具有显著影响，不同年龄阶段的家庭成员在风险偏好、投资需求和资产配置上存在明显差异。
本文旨在为家庭金融决策提供理论支持，为政策制定者提供参考依据。
流动儿童初中后家庭教育投资决策的实证分析——基于北京的调研数据
好 的建 议 。本 文 对流 动儿 童初 中毕 业后 选择 回家 乡
读 书或 留在 北京 完 成 学业 ， 流 动人 口家 庭 选 择 继 续 让子 女 完成 学业 或 毕业 后 工 作 进 行 了深 入 的分 析 ，
运用 计 量模 型 的分析 结论 为流 动儿 童家 庭更 加理 性
地进 行 家庭 教育 投 资决 策 提供 参 考 ， 为 政 府 部 门采
Ｄ０Ｉ ： １ ０ ． １ ４ ０ ８ ２／ ｊ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． １ ６ ７ ３ — １ ２ ９ ８ ． ２ ０ １ ５ ． ０ ３ ． ０ ０ ７
一
、
引 言
题， 因此 还需 要进 一步 完善 和落 实
流 动儿 童初 中后 家庭 教育 投资 决策对 流 动儿 童
流动儿 童 在 流入 地 的升 学 和 异地 高考 问题 ， 一 直 是 教育 改革 中的一个 热点 话题 。解 决流 动 儿童初
作者 简 介 ： 张绘 （ １ ９ ８ ２ 一） ， 女， 四 川人 ， 财 政 部 财 政 科 学 研 究 所 教 科 文 研 究 中心 副 研 究 员 ， 博士 ， 主要从事教育 经济学 、 教育财 政政策 、 城 镇 化 与公 共 财 政 、 政 府 预 算 管理 研 究 。Ｅ — ｍａ ｉ ｌ ： ｈ ｕ ｉ ｚ ｈ ａ ｎ ｇ ８ １ ３ ＠１ ２ ６ ． ｃ ｏ ｎ ｒ 基 金项 目 ： 本文 系 福 特基 金课 题 “ 中 国城 市 民工 子 女 义 务 教 育 经 费 供 给 保 障 政 策 研 究 ” （ 课题 批准号 ： １ ０ ７ ５ — ０ ８ ９ ５ ） ； 教 育 部 人 文 社 会 科 学 青 年 项 目“ 公共教育经费 、 教 育 机 会 平 等 和 收 人 差 距 的经 验 研 究 ” （ 项 目编 号 ： １ ２ Ｙ Ｊ Ｃ ７ ９ ０ ２ ３ ０ ） ， 国家 自然 科 学 基 金 青 年 项 目“ 教 育 的
《2024年家庭人口年龄结构对家庭风险性金融资产配置的影响研究》范文
《家庭人口年龄结构对家庭风险性金融资产配置的影响研究》篇一一、引言随着中国经济的快速发展和家庭财富的逐渐积累，家庭金融资产配置问题逐渐成为研究的热点。
其中，家庭人口年龄结构作为影响家庭金融决策的重要因素之一，对家庭风险性金融资产的配置产生重要影响。
本文旨在深入探讨家庭人口年龄结构与家庭风险性金融资产配置之间的关系，并基于实证研究结果提出相应的建议。
二、文献综述近年来，关于家庭金融资产配置的研究逐渐增多，但大多关注于家庭财富水平、教育程度、风险偏好等因素的影响。
关于家庭人口年龄结构对风险性金融资产配置的影响，已有研究多从代际转移、养老规划等角度进行探讨。
然而，现有研究尚不够全面，缺乏对不同年龄结构家庭的风险性金融资产配置行为的系统分析。
三、研究方法与数据来源本研究采用定量分析方法，运用回归模型等统计技术，对家庭人口年龄结构与风险性金融资产配置的关系进行实证研究。
数据来源于某大型金融机构的客户数据库，该数据库涵盖了大量的家庭金融数据，为本文提供了有力的数据支持。
四、家庭人口年龄结构对风险性金融资产配置的影响1. 年龄结构与风险偏好研究表明，年轻家庭由于风险承受能力较强，更倾向于配置风险性金融资产。
随着家庭成员年龄的增长，风险偏好逐渐降低，对风险性金融资产的配置比例也相应减少。
然而，当家庭进入老年阶段时，由于养老、医疗等需求增加，部分家庭可能会重新调整资产配置策略，增加对风险性金融资产的投入。
2. 家庭生命周期与资产配置策略在家庭生命周期的不同阶段，人口年龄结构对风险性金融资产的配置具有显著影响。
在家庭形成期和成长期，由于子女教育、购房等大额支出需求，家庭更倾向于将资金投入到风险性金融资产中以寻求更高的收益。
而在家庭成熟期和衰老期，由于子女成长、退休等因素的影响，家庭对稳定收益的需求增加，风险性金融资产的配置比例逐渐降低。
五、实证研究结果基于回归分析等统计技术，本文得出以下实证研究结果：1. 家庭人口年龄结构与风险性金融资产配置呈负相关关系。
学龄儿童对家庭购买决策影响力实证研究——基于消费者社会化和资源理论视角
定， 将其定义为“ 在决策过程 中， 相对于其他家庭成 员在 购买 决策 中 的贡 献 ， 儿 童 感 知 其对 该 购 买 决 策 的贡献程度” ， 并将儿童对家庭购买决策 的影响分 成问题提出阶段 的影 响和信息搜寻／ 最终决定阶段 的影 响。Ｗａ ｎ ｇ 等 指 出该 两 阶 段模 型也 是 在 儿 童对 家庭 购 买决 策影 响相关 研 究 中 ， 被运 用最 多 的量表 。
对家 庭购 买决 策 的影 响力之 研究 具有 重要 的现 实意
义
将 家庭 沟通分 为社 会导 向沟 通和 概念 导 向沟通两 种
模式 ， 社会导 向沟通模式注重家庭 内的垂直沟通 ， 是 反映家庭成员等级 的一种互动模式 ， 强调顺从和和 谐的社会关系； 而概念导 向沟通模式是鼓励家庭成
他 国家 的儿童 ， 中国儿 童可 能 在家 庭 购 买 决 策 中 拥 有更 大 的影 响 力 ， 中 国儿 童 影 响 者市 场潜 力 巨 大 。 当前 中国企业 的首 要 任 务 是 看清 这 个 事 实 ， 转 变 观 念， 以往 仅专 注 于成 年 人 市场 的企 业 应该 对 它 们 的
概 念界 定
数量及价值 ， 与这个人所拥有的权力有直接的正相 关关系， 因此它对 个 人 在 决 策 中起 的多 大 作用 有 直 接 的影响。Ｗａ ｎ ｇ 认为 ， 与西方国家不 同， 由于 中国 青少年很少外出打工获得零花钱以及 中国家长望子 成龙的心理 ， 中国青少年拥有 的主要个人 资源包括 青 少年 产 品知识 和学 习成绩 等 。因此 本研究 主要 考 察两种儿童资源 （ 儿童产品知识 和儿童学 习成绩 ） 对儿 童 影响力 的作 用 。
Ｗａ ｒ ｄ将 消 费者社会 化 定义 为 “ 儿 童学 习成 为一 个 消费 者 所 必 需 的技 能 、 知 识 和 态 度 的过 程 ” 。 消 费 者社 会化 理论 的主要 观 点为 ， 儿童 是被社 会 化者 ， 家庭 、 朋 辈 和大众 媒体 等是 社会化 促 进者 ； 儿 童消费 态度 和 行为 （ 包 括 儿 童 对 家庭 购买 决 策 的影 响 力 ） 的发展 ， 俱是 儿童 与 消 费 者社 会 化 促 进 者 互 动 的结 果 。消 费者社 会化 理论 为解 释儿 童影 响力 提供 了外 部 环境框 架 。本研 究 系统 考 察 家庭 沟 通 模 式 、 朋 辈
中国儿童消费能力研究报告
促销活动
可以适时推出针对儿童 消费品的促销活动，如 折扣、赠品等，吸引更 多儿童和家长购买。
会员优惠
提供针对儿童的会员服 务，如积分兑换、会员 专享优惠等，提高儿童 消费的性价比。
加强儿童消费教育引导
家庭教育
通过家长课堂、亲子活动等形式，加强家庭教育，引导儿童树 立正确的消费观念。
学校教育
在学校教育中增加消费知识普及和消费技能培训，帮助儿童了解 如何合理消费。
3
国内外市场竞争日益激烈，儿童消费市场的竞 争格局也在不断变化。
研究目的
深入了解中国儿童消费市场的现状和趋势，为相关产 业和企业提供参考。
研究家长对儿童消费的认知和态度，了解家长的购买 意愿和消费行为。
探讨不同年龄段儿童消费的特点和差异，为产品开发 和市场定位提供依据。
分析市场竞争格局和趋势，为企业的市场拓展和战略 制定提供支持。
性别
男孩和女孩的消费需求和偏好也有所不同，男孩的玩具 、运动等消费需求相对较高。
兴趣爱好
儿童的兴趣爱好也会影响其消费能力，例如喜欢音乐的 儿童可能会购买更多的音乐相关产品。
04
提升儿童消费能力的策略建议
创新儿童消费品设计
引入多样化设计
针对儿童的不同年龄段和性别，设计多样化的儿童消费品，以满 足儿童个性化需求。
05
研究不足与展望
研究不足之处
样本数据的局限性
本次研究主要基于调查问卷和网络数据，可能无法涵盖全部的儿童消费群体，尤其是未使 用网络的儿童，可能导致研究结果存在偏差。
研究方法的局限性
虽然使用了问卷调查和网络数据分析等定量方法，但未涵盖定性研究方法，如深访、参与 观察等，可能无法全面了解儿童消费能力的实际情况。
中国儿童自主意识影响童装决策
下， 大 多数的父母会听取孩子的想法 ，购买孩 子所喜欢的颜 孩子注意 ， 同时也可树立在孩子心 目中的品牌形象 。年幼的孩 色、 款式的服饰 。对于 １ ２ ～ １ ４ 岁 的孩子 ， 父母则基 本上就会倾 子会倾 向于在服饰上 印有可爱的卡通或动漫 图案 ，而年 纪略 向于让孩子 自己去选择喜欢 的服饰 。 ８ ￣ １ ４ 岁 的孩 子已经具备品牌意识。 尤其是在休 闲、 运动类
调查 报告
ＭＡＲＫＥＴ Ｉ ＮＧ ＲＥ Ｓ ＥＡＲＣＨ
中 国儿 童 自主意识 影响 童装 决策
◇ 鲁 璐
中国儿童消费群体在服饰的选择上 已经 具备了明显 的个 位 ” 的关联。 人偏好 ， 并且对服装服饰 的购买决策产生重要影响。
新 华信发现 ８ — １ ４ 岁 的孩子对 品牌 的意 识也会 出现年龄
岁 的幼 儿就 已经有 了产 品偏好 ． 他 们已经会 向父母表 达自己
状态 ； 而８ ～ １ ４岁的孩子则逐渐开始带有个性特点的消费。
经进入校园 ， 有 了自己的社交网络即同学群体。孩子们乐于和
因此 ， 孩 子们 购买服饰 时 ， 通常会要求父母购买和 同学或朋友
的意愿 ； 但一直到 ７ 岁， 孩子在 消费行为方面基本还处 于懵懂 群体风 格保持一 致 ， 这有助于 他们和 同学 、 朋 友更好 地相处 。 在研究孩子们 的服饰购买模式时 ， 我们发现 ：
子。 他们 的视线不再仅仅局限在自己所认识的朋友的圈子 ， 而
是扩展到同龄人在穿什 么。同时 ， 电子产 品低 龄化的使用 ， 使 正是这一年龄的孩子所擅长的 。
有的家庭会达到 ５ ０ ０ 元以上 。父母通 常会建议孩子用零花 钱 用 。因此 ， 孩子们在 服饰 上的花费基本上会由父母 全权 负担 。 但是 ，基于他们消费体验的逐步丰富 ，他们 对服饰的穿着 需 求， 消费态度会对父母产 生重 要的影响 。
中国青少年研究中心 家庭儿童理财教育研究报告
中国青少年研究中心, 中国青少年研究会, 中国青少年研究网（简称“中国青研网”, 国家级青少年研究类学术网站, 中国青少年研究领域的门户网站China Youth and Children Studies（CYCS）家庭儿童理财教育（1）：大多数家长愿意尝试理财教育摘编自中国青少年研究中心和中国银行“少年儿童理财习惯培养课题”研究报告中国青少年研究中心和中国银行于2009年６月组成“少年儿童理财习惯培养课题组”，并于当年10月至12月对北京、上海、广州等10个城市3000多名三、四、五年级小学生及其家长、教师进行了问卷调查。
家长部分主要观点数据如下：（1）关于理财教育重要性：15%的父母认为孩子的理财能力比较差，不能合理地使用零花钱，4.7%认为孩子理财能力很差，花钱大手大脚，很随意，有87.4%的家长愿意尝试理财教育。
而九成以上教师不同程度感到儿童存在不合理消费问题，一半以上（50.4%）教师认为学校理财教育开展得较差。
因此大多数家长和教师大都认同理财教育从小开始的重要性。
同时，多数儿童认为金钱方面的教育对自己有一定帮助。
这就意味着无论是教育者还是受教育者，都能够认同理财教育的重要性，这是开展理财教育的起点。
（2）关于理财教育起点：15.3%的父母认为从幼儿园开始有意识地对孩子进行理财教育比较合适；40.9%的认为从小学低年级开始比较合适；34%认为从小学高年级开始比较合适；7.5%认为从初中开始比较合适；2.3%认为从高中及以上阶段开始比较合适。
由此可见，大多数家长均认为理财教育应从小抓起，趁早开展，在小学中高年级开始进行理财教育比较合适。
（3）关于理财教育实践及其评价：大部分家长已开始尝试对孩子进行理财教育，但是效果不是很理想，缺乏有效的教育方法。
调查显示，49.7%的家长愿意对孩子进行理财教育，但是没有什么好方法；37.7%的家长已经开始对孩子进行理财教育，但43%的家长认为效果不佳或一般。
中国儿童消费能力研究报告
健康和教育成为儿童消费市场的两大主要方向。家长们更加注重孩子的健康和素质教育，为孩子购买各种健康食品、早教 用品、学习用品等。
新兴科技产品
随着科技的不断发展，儿童消费市场也呈现出向新兴科技产品倾斜的趋势，如智能玩具、AR/VR体验等。
儿童消费市场发展策略
要点一
精准定位
要点二
创新产品与服务
消费观念的转变与升级
随着社会的进步和消费观念的转变，家长越来越重视对孩子的教育和健康消费的投入，儿童消费市场也呈现出 升级趋势。
研究目的与方法
研究目的
本报告旨在深入探讨中国儿童消费能力的 现状、特点和发展趋势，以期为相关产业 和企业提供有价值的参考。
研究方法
本研究将采用定性和定量相结合的研究方 法，包括文献综述、问卷调查、访谈和数 据分析等。
加强市场监管
政府应加强对儿童消费市场的监管力度，确保产品质量和安全， 为儿童提供更加安全、健康的庭经济状况越好，儿童的消费水平相应越高。
社会文化背景
02
社会文化背景对儿童消费观念和行为也有重要影响。不同的文
化背景导致儿童消费观念和行为存在差异。
消费观念
03
消费观念是指人们对消费的认识、态度和倾向。正确的消费观
念可以引导儿童合理消费，避免浪费和盲目消费。
儿童消费能力比较分析
城乡比较
受经济发展水平影响，城乡之间儿童消费能力存在一定差异。城市儿童消费水平相对较高，农村儿童 消费水平相对较低。
针对不同的儿童消费群体进行精准定 位，了解其消费需求和购买心理，提 供针对性的产品和服务。
不断创新产品和服务，满足消费者不 断变化的需求，提升品牌影响力和市 场竞争力。
要点三
联合营销
儿童在购买决策中的影响力研究
儿童在购买决策中的影响力研究作者：符秀丽来源：《商业经济研究》2018年第02期内容摘要：本文以社会资源理论作为指导框架，结合访谈所获取的信息，提出了本研究的十四个核心变量，构建了本文的理论模型，进而对调查数据进行分析，得到以下结论：和母亲相比，儿童往往高估自己所具有的社会资源；儿童一般会使用专家资源、参照资源、奖赏资源和强制资源来发挥自己在家庭购买决策中的影响力；母亲认为专家资源和权力资源使得儿童在购买玩具时具有“话语权”；对于儿童的影响力，母亲的感知和儿童的自我感知之间存在差异，和母亲相比，不论在提出购买还是最终决定购买阶段，儿童往往高估了自己的影响力。
关键词：家庭购买决策儿童影响力亲子互动社会资源理论由于家长掌握家庭中的财政大权，拥有更为丰富的购买经验，以往学者在研究家庭购买决策时，更多的是探讨夫妻在家庭购买过程中的“博弈”过程，而忽略了对于儿童影响力的关注。
作为重要的家庭成员，儿童们在购买决策中扮演着重要的角色，而且其影响力越来越大，不容忽视。
另外，通过对儿童消费者在家庭购买决策中的影响力的相关文献回顾和梳理，研究者发现，国外学者对这一问题大多只是进行了描述性的分析，少有的实证研究也主要是从父母或儿童的单一视角切入，其研究过程缺乏理论框架的支撑。
国内关于这一问题的研究则更少，更多的是探讨广告对儿童社会化的影响及儿童畸形消费观念等方面。
基于此，本研究从亲子互动的视角出发，以社会资源理论框架为指导，探究家庭购买决策中，母亲与儿童在感知儿童影响力过程中的来源差异、权重差异及结果差异，以此构建家庭购买决策过程中儿童影响力模型。
研究模型及研究设计（一）研究模型本文在社会资源理论框架的指导下，来探讨儿童在家庭购买决策中的影响力机制，下面即是笔者构建的概念模型（见图1）。
在购买儿童产品时，儿童的影响力有多大，父母和儿童的感知是否存在差异？造成这一差异的因素有哪些，父母和儿童在感知这些因素的时候，是否存在差异？这些因素在作用于对感知儿童影响力时，所占权重是否一致？将是本文重点研究的三个问题（见表1）。
童车市场中年龄层次对购买意愿的影响
童车市场中年龄层次对购买意愿的影响随着人们对于孩子安全和出行便利性的重视，童车市场正在不断蓬勃发展。
然而，年龄层次对于家长在购买童车时的决策起着至关重要的影响。
本文将探讨童车市场中不同年龄层次对购买意愿的影响，并从不同年龄段的需求和特点出发，为家长们提供一些实用的购买建议。
1. 幼儿阶段（0-2岁）在幼儿阶段，孩子对于童车的需求主要集中在舒适性和安全性方面。
对于家长来说，购买一款符合国家安全标准的婴儿车是非常重要的。
此外，婴儿车的舒适度也是家长们关注的重点。
因此，在购买时，家长们应该选择具有柔软材质、能提供良好支撑、并且可以随着孩子的生长而进行调整的童车。
2. 学步阶段（2-4岁）在学步阶段，孩子开始探索世界，对于童车的需求也随之改变。
此时的孩子们更加活泼，他们希望能够自主地推动童车，而不仅仅是坐在上面。
因此，购买一款适合学步阶段孩子使用的婴儿车是非常重要的。
这种类型的童车应该具有良好的稳定性和易于推动的特点，以便孩子们能够自如地探索周围环境。
3. 学龄前阶段（4-6岁）随着孩子逐渐长大，他们对于童车的需求也发生了变化。
在学龄前阶段，孩子开始表现出自主性和独立性。
他们希望能够掌握更多操作童车的技能，例如转弯和刹车。
因此，选择一款具有灵活转向和安全刹车系统的童车是非常重要的。
4. 小学阶段（6-12岁）在小学阶段，孩子们逐渐开始独立出行，童车的需求也逐渐减少。
然而，由于一些特殊情况（如长途旅行或户外活动），有时仍然需要使用童车。
在这种情况下，家长们可以选择一些多功能的童车，例如可以调节座椅高度、具有折叠功能或带有行李架的童车。
总结起来，年龄层次对于童车的购买意愿有着重要的影响。
在选择童车时，家长们应该根据孩子的年龄阶段和需求来选购适合的童车。
无论是注重舒适性、安全性、易推动性，还是多功能性，都应该根据孩子的年龄来做出选择。
只有这样，才能满足孩子们的需求并确保他们在童车上的出行安全和舒适。
希望本文对于了解童车市场中年龄层次对购买意愿的影响有所帮助，并为家长们在购买童车时提供一些实用的建议。
零食市场中年龄层次对购买意愿的影响
零食市场中年龄层次对购买意愿的影响随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，零食市场越来越受到人们的关注和青睐。
在零食市场中，不同年龄层次的消费者对购买意愿有着不同的影响。
本文将分析不同年龄层次对购买意愿的影响，并探讨这些影响因素背后的原因。
一、幼儿群体的购买意愿幼儿群体一般指3至6岁的儿童，他们对零食的购买意愿主要受到家长的影响。
在物质满足的前提下，他们对包装的吸引力较强，对颜色鲜艳、造型可爱的零食更感兴趣。
因此，零食制造商在产品的设计和包装上应注重满足幼儿的审美需求，以提高购买率。
二、青少年群体的购买意愿青少年群体一般指13至19岁的年轻人，他们具有较强的主动消费能力和独立购买意愿。
青少年喜欢尝试新鲜事物，追求个性化和独特性，对于零食产品的创新性和特色性较为敏感。
同时，他们更加重视健康和营养，倾向于选择天然、无添加剂的零食产品。
因此，零食生产商应该注重产品的设计和品质，提供符合青少年群体口味和需求的健康零食产品。
三、成年人群体的购买意愿成年人群体购买零食的主要目的是满足自己的口腹之欲，并在工作、休闲或社交的过程中获得慰藉和享受。
这一群体的购买意愿主要受到产品的口感和品质的影响。
成年人通常更关注保健和养生，所以在零食选择上更青睐低糖、低脂肪、高纤维的产品。
此外，成年人群体的购买决策还受到价格的制约，因此零食生产商可以根据市场需求推出不同价格带的产品，以满足不同层次的消费者。
四、老年人群体的购买意愿老年人群体具有相对较低的消费能力，他们在零食购买决策上更加依赖于家庭成员的建议和推荐。
他们偏好传统的零食产品，有较强的习惯性购买行为。
老年人对零食产品的品质和口感要求较高，对于安全性和卫生性的关注也较为重视。
因此，零食生产商可以通过产品的品质保证和安全认证来获得老年人群体的信任和支持。
综上所述，不同年龄层次的消费者对零食购买意愿的影响因素复杂多样。
在零食市场中，零食生产商应根据不同年龄层次的消费者需求和喜好，推出符合他们口碑的产品。
《2024年家庭人口年龄结构对家庭风险性金融资产配置的影响研究》范文
《家庭人口年龄结构对家庭风险性金融资产配置的影响研究》篇一摘要本文旨在探讨家庭人口年龄结构对家庭风险性金融资产配置的影响。
通过分析不同年龄结构家庭的风险偏好、投资行为及资产配置特点，揭示家庭人口年龄结构与风险性金融资产配置之间的内在联系。
本文采用理论分析与实证研究相结合的方法，为家庭金融领域的研究提供新的视角。
一、引言随着社会经济的发展和家庭财富的增加，家庭金融资产配置逐渐成为研究热点。
家庭人口年龄结构作为影响家庭决策的重要因素，对家庭风险性金融资产的配置产生深远影响。
因此，研究家庭人口年龄结构与风险性金融资产配置的关系，有助于理解家庭金融市场的运行机制，为政策制定和投资者决策提供理论支持。
二、文献综述家庭金融领域的研究表明，家庭人口年龄结构对风险性金融资产的配置具有重要影响。
不同年龄阶段的家庭成员对风险的态度和承受能力存在差异，进而影响家庭的资产配置决策。
已有研究多从单一角度或特定群体出发，探讨年龄结构与风险性金融资产配置的关系，但缺乏系统性的分析。
三、理论分析（一）家庭人口年龄结构的定义与分类家庭人口年龄结构是指家庭成员在不同年龄阶段的分布情况。
根据年龄结构特点，可将其分为年轻型、成熟型和老年型等类型。
（二）风险性金融资产的内涵及特点风险性金融资产是指具有一定投资风险，可能带来较高收益的金融资产，如股票、基金等。
其特点包括收益性与风险性并存。
（三）家庭人口年龄结构对风险性金融资产配置的影响机制不同年龄结构的家庭在风险偏好、投资目标、投资期限等方面存在差异，进而影响其对风险性金融资产的选择和配置。
年轻型家庭更倾向于追求高收益，而老年型家庭则更注重资产保值。
四、实证研究（一）数据来源与样本选择本研究采用问卷调查和访谈的方式，收集了不同年龄结构家庭的金融资产配置数据。
样本包括城市和农村地区的不同收入水平的家庭。
（二）变量设定与模型构建以家庭人口年龄结构为自变量，以风险性金融资产配置比例为因变量，构建多元线性回归模型。
二孩政策下的家庭消费决策过程的变化
二孩政策下的家庭消费决策过程的变化二孩政策的实施，对于家庭消费决策过程带来了不小的变化。
在过去，许多家庭因为受到独生子女政策的影响，只能生育一个孩子，因此在家庭消费方面的考虑相对简单。
而随着二孩政策的放开，许多家庭开始重新考虑他们的消费决策，尤其是在教育、住房、医疗和育儿等方面。
本文将探讨二孩政策下家庭消费决策过程的变化，并通过一些实例来说明这些变化带来的影响。
在教育方面，二孩政策的实施促使许多家庭重新思考他们的教育投入。
在过去，由于独生子女政策的限制，许多家庭对孩子的教育投入相对较少，因为他们只有一个孩子需要教育。
随着二孩政策的放开，家庭需要考虑如何为两个孩子提供良好的教育。
这意味着他们需要增加教育投入，包括学前教育、中小学教育以及可能的留学费用。
许多家庭不得不重新规划他们的家庭预算，以满足二孩的教育需求。
在住房方面，二孩政策的实施也带来了一定的影响。
在过去，许多家庭可能会选择一套适合三口之家的住房，但随着二孩政策的实施，这些家庭不得不重新考虑他们的住房需求。
他们可能需要考虑购买更大的住房，以满足四口之家的居住需求。
这意味着他们需要增加住房预算，或者寻找更大的住房贷款。
他们还需要考虑孩子们的成长环境，包括学区房和安全性等因素，因此在选择住房时的考量也更加复杂。
在医疗方面，二孩政策的实施也对家庭的医疗消费产生了一定的影响。
由于二孩政策的实施，许多家庭需要考虑孩子的健康与医疗保障。
他们可能需要增加医疗保险的购买额度，以满足全家人的医疗保障需求。
他们还需要考虑孩子的医疗费用，包括日常的健康检查、疫苗接种等，这意味着他们需要增加医疗预算，以应对孩子们的医疗需求。
二孩政策的实施也对家庭的育儿决策产生了一定的影响。
在过去，由于独生子女政策的限制，许多家庭可能会比较注重孩子的成长环境和教育，而对于育儿方式可能没有过多的考虑。
随着二孩政策的实施，家庭需要考虑如何更好地安排孩子们的育儿方式。
他们需要考虑如何平衡工作和育儿的关系，如何合理规划家庭时间，以及如何更好地参与孩子们的成长。
子女对家庭消费方式的影响研究
子女对家庭消费方式的影响研究作者：蓝天意来源：《消费导刊》2018年第04期摘要：现代化的社会中，家庭是经济活动的一个非常重要的单位，随着社会的发展，家庭活动已经从生产转向消费，家庭与消费之间存在着非常紧密以及广泛的联系。
本文首先分析了子女数量对于家庭消费方式的影响，然后家庭子女的数量将其分为两种：没有子女的家庭、独生子女的家庭，分别父母的年龄、性别、居住地区、收入、婚姻状况以及子女对于家庭消费方式的影响。
经过对不同家庭类型的消费需要对比得出，没有子女的与有子女家庭在消费方式并不存在显著差异。
关键词：子女家庭消费方式影响因素一、研究背景消费作为社会生产的最终目的，是一个重要的经济领域。
现阶段我国对于消费者行为相关的研究还处于探索性的阶段。
家庭作为社会生活核心组织之一，与家庭紧密联系的家庭消费是社会消费的基本单位，而家庭作为一个单位，是完成了大量的社会消费活动，即使是消费活动有单个消费者消费，常常也会受到家庭及其成员的影响。
二、子女对家庭消费方式的影响研究（一）数据来源本文主要为了研究不同数量的子女以及性别对家庭消费需求的影响，对于数据的要求最基本的需要提供家庭父母的年龄、性别、居住地区、收入、婚姻状况、子女、是否有车、是否存款、现金消费以及信贷消费等。
本文使用CHFS的2011年的家庭样本作为数据的来源。
在选取数据时，选取了没有孩子的家庭和一个孩子的家庭，然后剔除异常值之后筛选出217户家庭，其中没有子女的家庭数量为128户，独生子女家庭数量为89户，二孩的家庭数量为108户，与我国现阶段基本国情相符。
（二）变量（1）本文被解释变量是家庭消费方式。
为了详细的分析子女对于家庭消费方式的影响，将家庭消费方式分为四种，主要是是否有车、是否存款、现金消费以及信贷消费四大消费方式。
（2）重点解释变量为子女。
在一些文献的相关研究中，很少从家庭类型方面来分析消费方式的，本文在研究过程中分为两种家庭类型来进行分析，没有孩子的家庭以及一个孩子的家庭对于消费方式的影响。
城市中学生对家庭消费决策的影响分析
城市中学生对家庭消费决策的影响分析潘昭弘摘要：随着经济环境的改善以及中学生文化水平和判断力的不断提高，中学生在家庭中的消费也明显得到了上升。
调查表明，中学生对于不同类型的家庭消费品的决策力影响不同，在不同消费品购买决策中所扮演的角色也不尽相同。
本文通过分析当前中学生参与家庭消费决策的现状，具体分析了在不同类型的消费品购买上中学生发挥的不同作用，并提出了做好家庭消费教育的简要建议。
关键词：家庭消费；中学生；决策参与度消费是人们日常生活中最不可缺少的一项活动，它同时也是经济链条中重要的一个环节，它不仅是一种经济现象，更重要的是它背后还反映了经济发展背后的社会心理、社会观念的变化。
随着国民经济的不断发展，人们的生活水平越来越高，家庭的可支配收入也在不断增加，青少年作为家庭成员中不可缺少的一份子，其独立的消费意识和特殊的消费特点逐步得到了体现，并对家庭消费产生了一定的影响。
一、中学生参与家庭消费决策的现状青少年是当今社会中较为特殊的群体，他们有成为未来消费主体的潜力，但是由于消费经济来源仍旧由成年人控制这一特点，导致无论他们的自由消费愿望多么强烈，也不得不在家庭消费活动的框架内得以有限的实现。
但是青少年在自身生理和心理多方面因素的影响下，以及在同龄人和社会媒体的干扰下，已经呈现出比较独特的消费特征，其消费能力也随着年龄的增大不断提高。
因此，在家庭消费的角度上来研究当代青少年，特别是中学生对家庭消费决策的影响具有一定的现实意义。
从中学生在家庭中的地位来看，目前的中学生一般都是在计划生育政策下出生的，特别是在城市，独生子女比例较高。
随着居民生活质量的不断提高，现代城市家庭对于家中唯一的孩子越来越重视，即使是两个孩子，其关注度也没有丝毫降低。
家长越来越重视对孩子的教育投资，越来越关心孩子的日常成长及额外消费，并愿意为孩子的消费买单。
饮食、保健、营养、娱乐、智力，家庭用于中学生身上的支出比重大大增加，中学生逐渐成为家庭消费的重点对象。
社会调查中国孩子如何影响家庭消费
社会调查中国孩子如何影响家庭消费【原文出处】首都经济信息报【原刊地名】京【原刊期号】19961006【原刊页号】⑴【分类号】G52【分类名】家庭教育【作者】凌月【复印期号】199602【标题】【正文】（文凌月）少年儿童对家庭消费决策的高影响力，会形成新形式的非理性化消费。
家长们不仅应节制孩子的持币购物能力，而且还应注重加强对孩子个人理财观念的正确引导。
＊＊＊30岁的人会觉得“麦当劳”是一种美国食品，但住在蓝岛大厦对面的麦当劳餐厅后面居民小区里的孩子们却不完全这样认为，在他们刚刚记事起，“麦当劳”就已经在他们的生活中，它已经成为“咱们北京的餐厅”了。
因为孩子们爱吃麦香圈与巨无霸，他们的爸爸妈妈或者有时爷爷奶奶不得不带着他们一趟又一趟在麦当劳叔叔乐开了花的笑脸对着的大门口进进出出。
零点调查集团近期的一项定量研究结果表明，在家庭消费的许多领域，孩子对于家庭消费项目中的购买决策具有更重要的影响力。
如以100来作为家庭消费决策度量单位，那么孩子在目前一般消费决策中的平均影响力比重则达到40%左右。
这项随机抽样调查是在北京、上海、广州、武汉三个城市针对425个有7—12岁孩子的家庭进行的。
根据接受调查的家长报告，在1996年的上半年中，自己的孩子平均在一星期内每天（7天）都与家长或自己去进行购物行为的占21.2%，有5—6天中有购物行为的占20.5%；有3—4天有购物行为的占21.6%；有1—2天中有购物行为的占25.4%；一周中所进行的购物行为少于1次的为8.7%：从来不购物的孩子只占1.2%；有1.4%的表示难以回答。
根据家长报告测算，这些孩子在过去半年中平均每周内至少在5天中每天进行1次或多次购物行为。
而接受访问的孩子中，表示购物是自己“最喜欢的活动”者占12.7%，是“很喜欢的活动之一”者占33.0%，对购物“有点喜欢者”占38.9%，“一点不喜欢”的为14.6%，“从来不购物”的只有0.7%。
孩子们对购物活动的整体喜爱程度相当于“比较喜欢”的水平。
都市亲子关系及对消费选择的影响
都市亲子关系及对消费选择的影响一、建立以儿童为中心的消费理念中国有一个非常有意思的现象，一方面是对于儿童的极度重视，不惜投入大量的金钱与精力培养孩子或者满足孩子的欲望，甚至以牺牲自己的事业为代价，但另一方面，是对儿童的极端不尊重，忽视儿童做为一个独立的人所具有的人格与尊严，忽视儿童特定的生理阶段与心理空间，只把孩子当成一个宠物或者玩具，把家长的意识强加于儿童之上。
在某清洁类产品广告中，以“无菌”为诉求，不仅使职业女性在广告的舆论压迫下或产生内疚或牺牲自己，更为重要的是其实孩子并没有无菌的需求，科学上也没有无菌的必要性，就是一个典型例子。
这一现象投射到教育类和营养类产品或者服务的市场推广中，表现为以“不要让孩子输在起跑线”为诉求点，以剥夺孩子的快乐时光和独立意愿为前提，迫使母亲投入大量的金钱与时间，实际上孩子不想这么早就进入赛车道，这是不合儿童天性的。
由媒介与广告主们一手策划出的大趋势，相信最终会被消费者所认清。
与保健品以重病来吓唬没病的人一样，本质上是不尊重儿童消费者。
由于儿童产品的特殊性在于使用者与购买者的相对分离，因此，尊重儿童消费者时，首先面临的问题就是要研究并发现亲子双方的冲突或者差异，然后提供一个他们共同可以接受的解决方案，把双方需求较好地结合并体现出来。
比如孩子喜欢刺激性与参与性强的蹦极活动及儿童游戏，而家长希望孩子参加知识性强或者人文性强的知识性比赛和古文化参观。
那么他们双方的共同之处在哪里？在于游乐性和运动性。
这种结合较为典型的是北京科技馆，在其中既让孩子学习到知识，就让孩子体验并参与其中进行游戏，就成功吸引了众多父母与孩子乐此不疲，经常光顾。
但当我们无法两全时，就要决策是以儿童为中心还是以家长为中心，“娃哈哈”“乐百氏”等非健康饮料的成功证明，以儿童为中心是真正的以消费者为中心，是市场的真正赢家。
我自己经历的一件事情也说明什么是以儿童为中心，儿童有着怎样的对于人格的尊严要求和对于快乐的追求。
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调查问卷
亲爱的同学你好！
非常感谢您能够抽空完成这份问卷！本次调查所收集到的信息，仅供学术研究之用，不做其他任何用途，保证尊重您的个人隐私与安全，请您安心填答。
最后由衷感谢您的合作与协助！
一、调查对象信息简表
性别年级是否为独生子女
1．你每个月的生活费
A.1000元以下
B.1000元到1500元
C.1500元到2000元
D.2000元以上
2．你的学习成绩
A．不及格B．中等C．良好D．优秀
3.父母的文化程度
父亲母亲
A.小学及以下B初中C高中D大学E大学以上
4．如果你有足够的零花钱，你最想购买哪些产品（限3种）
A．数码产品（手机、电脑、相机、MP3、MP4、电视等）
B．休闲娱乐（KTV、旅游、公园、动物园等）
C．学习用品（书、笔、计算机、眼镜等）
D．穿着物品（衣服、帽子、鞋子、裤子、皮带、围巾等）
E．日常家居用品（毛巾、肥皂、洗发水、牙膏、被子等）
F．饮食（零食、饮料等）
G．其他
二、最近一次您影响父母购买的产品是（）
A.数码产品（手机、电脑、相机、MP3、MP4、电视等）
B.休闲娱乐（KTV、旅游、公园、动物园等）
C.学习用品（书、笔、计算机、眼镜等）
D.穿着物品（衣服、帽子、鞋子、裤子、皮带、围巾等）
E.日常家居用品（毛巾、肥皂、洗发水、牙膏、被子等）
F.饮食（零食、饮料等）
G.其他
三、下列选项描述了你对上述所选产品的认知水平。
请根据你对这次购买经历的影响填上相应的选项。
A非常不同意 B.不同意 C.不知道 D.同意 E.非常同意
1.我比父母更加了解这个产品。
2.这个产品令我很感兴趣。
3.这个产品对我来说意义重大。
4.我只是简单的告诉父母我想要这个产品。
5.我用开玩笑的方式来让父母给我购买这个产品。
6.我请求父母来为我购买这个产品。
7.我对父母说我的好朋友都拥有这个产品。
8.我努力的向父母说明我要购买的这个产品是合理的。
9.我和父母谈判，比如如果他们给我购买这个产品我会帮他们多做家务，少看电视。
10.我不断提醒父母我想要这个产品。
11.我向父母解释我想拥有这个产品的原因。
12.我通过父母认为合理的方式来要求购买这个产品。
13.我对父母提出购买这个产品。
14.我使父母意识到购买这个产品的必要性。
15.我让父母意识到购买这个产品是有用的。
16.我使父母开始想到要去购买这个产品。
17.我使父母去商店寻找这个产品的不同品牌。
18.我影响父母对这个产品的不同品牌的评价。
19.我影响父母对这个产品的选择。
20.我影响父母最终到哪家商店购买这个产品。
四、下列选项描述了家庭沟通的特征，请根据你对这次购买经历的影响填上相应的选项。
A.非常不同意
B.不同意
C.不知道
D.同意
E.非常同意
1.平时购买产品时，父母会经常问问我的意见。
2.父母经常让我自主决定什么产品应该买，什么不该买。
3.平时父母会和我经常讨论购买产品的相关问题。
4.当父母给我买东西时通常都会先问问我的喜好。
5.平时父母会经常跟我说什么地方可以买到不同的产品。
6.父母常告诉我应该买什么产品。
7.当我买了父母不喜欢的产品时，父母往往会感到不满。
8.父母通常规定我不能购买哪些产品。
9.当购买东西时，父母通常希望我能够听他们的话，没有自己的意见。
10.包括衣食住行，我所有的生活费用都是家里支付的。
11.当家里决定做什么时，往往是父母说了算。
12.当我决定应该有多少零花钱时，往往是父母说了算。
13.只要父母愿意，他们能够通过某种方式让我感觉很好或很糟。
14.当我做决定时，我通常会将父母的期望考虑在内。
15.当我做决定时，我觉得父母的意见值得考虑。
16.父母对我行为的评价没有好朋友的评价来的重要。
17.当我不确定某些行为是否正确时，我决定不考虑父母的想法。
18.父母有权参与我的生活。
19.父母有权为我生活中遇到的问题提供建议。
20.我应该尽量满足父母对我的期待。
21.平时我应该尽量避免与父母发生冲突
22.父母能够在我与同学相处方面给予有益的建议。
23.作为长辈，父母在给予我的交友意见有点过时。
24.在生活上，父母比我懂的多。
25.父母能告诉我如何高效的进行学习。