分解质因数课件

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冀教版小学数学四年级上册
分解质因数
2019/7/8
学习目标:
1.理解质因数和分解质因数的含 2. 掌握用拆分,短除的方法分解质
因数。
2019/7/8
前置小研究:
• 1、用自己喜欢的方法把60写成多个因数 相乘的形式(1除外),观察你写出因数 最多的那个等式,你发现了什么?
• 2、 什么叫质因数?什么叫分解质因数? 举例说说你是怎么理解的?
②4、6、8、10、12……等 合数能写成比它本身小的两个 数相乘的形式吗?
2019/7/8
判断ห้องสมุดไป่ตู้
1.把35分解质因数是 35=1×5×7
×
× 2.把49分解质因数是7×7=49
× 3.把20分解质因数是20=4x5
√ 4.把18分解质因数是18=2x3x3
2019/7/8
选一选。
(1)把10分解质因数是(A )
A.10=2×5 B.10=1×2×5 C.10=1×10
(2)把27分解质因数是( C )
A.3×9=27 B.3×3×3=27 C.27=3×3×3
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你能把下面各数 分解质因数吗?
80
12
16
72
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能力拓展题(小组交流)
1、所有的质数都能写成比
它本身小的两个质数相乘的
×
形式。
2、所有的合数都可以写成
比它本身小的两个数相乘的
形式。

2019/7/8
小结 1、这节课我们学了什么?
2019/7/8
再见!
2019/7/8
2019/7/8
3、看下面用短除法分解质因数的例子,说说短除法和除法有什么关系?
书写时需要注意些什么?
2 12 2 1 6
26
28
2 72 2 36
3
24
2 18
2
39
12=2×2×3 16=2×2×2×2
3
72=2×2×2×3×3
4、试着总结用短除法分解质因数的步骤。
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60
6 × 10
2019/7/8
试一试: 用短除法将8、28、30分解
质因数。
2019/7/8
每个合数都可以写成几个质 数相乘的形式,其中每个质数 都是这个合数的因数,叫做这 个 合数的质因数。
把一个合数用质因数相 乘的形式表示出来叫做分 解质因数
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口答:
观察: ①2、3、5、7、11……等
质数,能写成比它本身小的 两个 数相乘的形式吗?
2019/7/8
把24,28分解质因数。 用短除法分解质因数:
第一步,用能整除24的质数2去除,商12;
2 24 2 12 26
3
12是质数吗? 不是,怎么办?
第二步,直到除得的商为质数;
第三步,把除数和最后的商相乘。 24=2×2×2×3
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短除法步骤:
1、先用一个能整除这个合数的质数(通 常从最小的开始)去除。 2、看上一步除得的商,如果商是合数, 就照上面的方法继续除下去,直到得出的 商是质数为止。 3、把各个除数和最后的商写成连乘形式。
2 ×3 × 2 ×5 60=2X3X2X5
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巩固练习 用自己喜欢的方法分解质因数 24 36 45
2019/7/8
用短除法分解质因数
短除号
除数…… 2
2019/7/8
6 ……被除数 3 ……商
用短除法分解质因数及书写格式 把“28”分解质因数:
2 28
2 14 7
28 =2×2×7
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