分解质因数课件
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《分解质因数》课件
《分解质因数》PPT课件
分解质因数是数学中的重要概念。本课件将介绍其定义、分解方法、应用场 景以及结论。
什么是质因数？
1 质数
2 合数
3 质因数
只能被1和自身整除的 正整数。
除了1和自身还可以被 其他正整数整除的数。
一个正整数的质因数 是指能够整除这个正 整数的质数。
如何分解质因数？
从最小质数开始
3
化学和数学的结合
数学和化学都是科学的重要分支，二者常常相辅相成，甚至产生了新的交叉学科。
数学中的质因数
随处可见
质因数是数学中一种非常常见的概念，几 乎贯穿了数学的方方面面。
重要性
分解质因数的概念很基础，但对数学学习 和日常生活都有着重要的影响。
练习题
随机数分解
分解随机的1000以内的正整 数的质因数。
考试时间
在10分钟内分解10个100以内 的正整数。
计算器练习
通过计算器来练习分解质因 数。
数学化学的小知识
1
元素周期表的特点
德国化学家门德莱夫通过分解质因数，设计出了元素周期表。
2
质因数和化学中的质量
在化学中，质因数的概念被扩展为原子质量和分子质量的分解质因数。
一个个试除。
举例
分解200：2×2×2×5×5。
分解质因数的应用场景
• 加密和解密 • 求最大公约数和最小公倍数 • 无理数的化简 • 方程式的简化和解法
分解质因数的结论
数学运算
分解质因数对于数学的运算有重要意义，可以使数学运算更加简便。
加密解密
分解质因数在加密和解密中有广泛的应用。
数学学习
通过求解分解质因数，可以学习到更多的数学知识。
分解质因数是数学中的重要概念。本课件将介绍其定义、分解方法、应用场 景以及结论。
什么是质因数？
1 质数
2 合数
3 质因数
只能被1和自身整除的 正整数。
除了1和自身还可以被 其他正整数整除的数。
一个正整数的质因数 是指能够整除这个正 整数的质数。
如何分解质因数？
从最小质数开始
3
化学和数学的结合
数学和化学都是科学的重要分支，二者常常相辅相成，甚至产生了新的交叉学科。
数学中的质因数
随处可见
质因数是数学中一种非常常见的概念，几 乎贯穿了数学的方方面面。
重要性
分解质因数的概念很基础，但对数学学习 和日常生活都有着重要的影响。
练习题
随机数分解
分解随机的1000以内的正整 数的质因数。
考试时间
在10分钟内分解10个100以内 的正整数。
计算器练习
通过计算器来练习分解质因 数。
数学化学的小知识
1
元素周期表的特点
德国化学家门德莱夫通过分解质因数，设计出了元素周期表。
2
质因数和化学中的质量
在化学中，质因数的概念被扩展为原子质量和分子质量的分解质因数。
一个个试除。
举例
分解200：2×2×2×5×5。
分解质因数的应用场景
• 加密和解密 • 求最大公约数和最小公倍数 • 无理数的化简 • 方程式的简化和解法
分解质因数的结论
数学运算
分解质因数对于数学的运算有重要意义，可以使数学运算更加简便。
加密解密
分解质因数在加密和解密中有广泛的应用。
数学学习
通过求解分解质因数，可以学习到更多的数学知识。
详解分解质因数-学生课程PPT
5、五年级数学竞赛，小明获得的名次与他的年龄和竞赛的成绩相乘之积是2134，小明获得 的名次是？成绩是多少分？
【例3】在1×2×3×4×5×…×200的末尾，连续有多少个零？
解析：1~200以内含有的质因数中2的个数一定比5的多，所以我们只 需要看5的个数就可以了（2×5=10）。
含有因数5的数字有：200÷5=40（个） 25含有因数5两个：200÷25=8（个）
125含有因数5三个：200÷125=1（个）······75 40+8+1=49（个） 答：末尾连续有49个0。
50=2×5×5
二： 44 21 15 60
答：两组数字分别为：22、42、50、18及44、21、15、 60此时乘积相等。
举一反三： 5、将21、30、65、126、143、169、275分成两组，使两组数的积相等。
21=3×7
30=2×3×5 65=5×13 126=2×3×3×7
143=11×13 169=13×13 275=5×5×11
作业：
举一反三
2、爷孙两人今年的年龄的乘积是693，4年前他们的年龄都是质数。爷孙两人今年的 年龄各是多少岁？ 3、在1×2×3×4×5×…×2013的末尾，连续有多少个零？
熟能生巧
1、一个长方体，它的长、宽、高是三个连续的自然数，且体积是39270立方厘米， 求这个长方体的表面积。 4、小青去看电影，他买的票的排数与座位号数的积是391，而且排数比坐位号数大6， 问小青买的电影票是几排几座？ 5、把一批图书分给三个班，每个班所得的本数一班比一班多3本，且各班所得图书 的乘积为910，问三个班各得多少本？
一： 16 9
275 126
二： 143 65
30
【例3】在1×2×3×4×5×…×200的末尾，连续有多少个零？
解析：1~200以内含有的质因数中2的个数一定比5的多，所以我们只 需要看5的个数就可以了（2×5=10）。
含有因数5的数字有：200÷5=40（个） 25含有因数5两个：200÷25=8（个）
125含有因数5三个：200÷125=1（个）······75 40+8+1=49（个） 答：末尾连续有49个0。
50=2×5×5
二： 44 21 15 60
答：两组数字分别为：22、42、50、18及44、21、15、 60此时乘积相等。
举一反三： 5、将21、30、65、126、143、169、275分成两组，使两组数的积相等。
21=3×7
30=2×3×5 65=5×13 126=2×3×3×7
143=11×13 169=13×13 275=5×5×11
作业：
举一反三
2、爷孙两人今年的年龄的乘积是693，4年前他们的年龄都是质数。爷孙两人今年的 年龄各是多少岁？ 3、在1×2×3×4×5×…×2013的末尾，连续有多少个零？
熟能生巧
1、一个长方体，它的长、宽、高是三个连续的自然数，且体积是39270立方厘米， 求这个长方体的表面积。 4、小青去看电影，他买的票的排数与座位号数的积是391，而且排数比坐位号数大6， 问小青买的电影票是几排几座？ 5、把一批图书分给三个班，每个班所得的本数一班比一班多3本，且各班所得图书 的乘积为910，问三个班各得多少本？
一： 16 9
275 126
二： 143 65
30
《分解质因数》课件
分解质因数的定义
分解质因数定义
将一个合数表示为若干个质数的乘积 的过程称为分解质因数。
举例说明
如将24分解质因数得到24=2x2x2x3 ，表示24可以写成2和3的乘积。
分解质因数的重要性
01
简化数的表示
通过分解质因数，可以将一个复杂的合数表示为简单易 懂的质数乘积，方便理解和记忆。
02
数学问题解决
练习题的答案与解析
总结词：解析详尽
详细描述：对于每一道练习题，本部分都提供了详细的答案 和解析，帮助学生理解解题思路和方法，加深对分解质因数 概念的理解。
巩固练习的建议
总结词：指导性强
详细描述：根据学生的学习情况和反馈，本部分提供了针 对性的巩固练习建议，引导学生进行有针对性的练习，提 高学习效果。
谢谢聆听
生物学
在生物学中，质因数分解的应用主要体现在遗传学和生物信息学中。通过将基因序列和蛋 白质序列进行质因数分解，可以揭示生物分子的结构和功能关系。
练习与巩固
04
分解质因数的练习题
总结词：题目丰富
详细描述：本部分提供了大量关于分解质因数的练习题，题型多样，包括选择题、填空题和计算题等 ，旨在帮助学生通过实践掌握分解质因数的方法。
《分解质因数》ppt数的方法 • 分解质因数的应用 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01 分解质因数简介
什么是质因数
质因数定义
一个合数的因数，并且这个因数 是质数，则称这个因数为该合数 的质因数。
举例说明
如15的质因数有3和5，因为3和5 都是15的因数，且3和5都是质数 。
数和倍数关系。
代数运算
在代数运算中，质因数分解可以 帮助我们简化复杂的式子，例如
《分解质因数》因数和倍数PPT课件 (共20张PPT)
28
4× 7 2 ×2 × 7
28 ＝ 2 X 2 X 7
60
6 × 10
2×3 × 2×5 60＝2X3X2X5
每个合数都可以写 成几个( 质 )数相乘的 形式,其中每个质数都是 这个合数的( 因)数,叫 做这个合数的质因数。
13X4=52,13和4都是52的因数吗？ 13和4都是52的质因数吗？
51不能分解质因数.
×
想一想:
通过这节课的学 习,你有哪些收获?
谢谢，
再见
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分解质因数
什么是质数？ 什么是合数？
在2、 7、 12、35、 4 、21、 13、 17 这些数中, 质数有：2 、7、13、17 合数有: 12、35 、4 、21
思考：
下面的数,哪些能写成 几个质数相乘的形式？
7, 9, 11, 12
9= 3×3 12= 2 ×2 ×3
6,28和60可以写成哪几个质 数相乘的形式?
什么是分解质因数呢?
把一个合数用质因数 相乘的形式表示出来， 叫做分解质因数。
请把下面各数分解质因数.
55
60
5
55 11
2
60
2
30
3 15
55 = 5×11
5 60=2×2×3×5
试一试: 把24分解质因数.
2 4
先用4作除数,行吗?
四年级上册数学《分解质因数 》课件
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午6时55分21.4.406:55Apri l 4, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月4日 星期日6时55分 5秒06:55:054 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午6时55分5秒 上午6时 55分06:55:0521.4.4
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.421.4.4Sunday, April 04, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。06:55:0506:55:0506:554/4/2021 6:55:05 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.406:55:0506:55Apr-214-Apr-21
把30写成几个质因数相乘的形式。 30=2×3×5
把一个数写成几个质数相乘的形式，叫做分解质因数。
把一个合数分解质因数，为了简便，通常使用短除法。
2 18 39
3 18=2×3×3
2 20 2 10
5 20=2×2×5
45分解质因数。
3 45 3 15
5 45=3×3×5
把下面各数分解质因数。
6×2×5
12×5
3×4×5
2×2×3×5
认准目标，指导自学：
1、自学提示： （1）什么是分解质因数？ • （2）任何一个数都可以分解质因数吗？ • （3）分解质因数方法有几种？哪种简单？ • 2、以小组为单位解决以上问题。
将60＝2×2×3×5与其他的式子进行比较，有什么不一样？
3×4×5
2×3×10
78
33
54
分解质因数-PPT课件
请把下面各数分解质因数.
55
60
5 55 11
55 = 5×11
2 60 2 30
3 15 5
60=2×2×3×5
试一试: 把24分解质因数.
24
先用4作除数,行吗?
你能把下面各数分 解质因数吗?
80
12
16
72
2、选一选。
(1)把10分解质因数是( A )
A.10=2×5 B.10=1×2×5 C.10=1×10
(2)把27分解质因数是( C )
A.3×9=27 B.3×3×3=27 C.27=3×3×3
3、看谁是个小判官. ⊙把35分解质因数是 35=1×5×7
× × ⊙把49分解质因数是7×7=49
把30分解质因数是30=2×3×5
51不能分解质因数.
×
想一想:
通过这节课的学 习,你有哪些收获?
希望对您的工作和学习有所帮助！
-什么是质数？ຫໍສະໝຸດ 什么是合数？在2、 7、 12、35、 4 、21、 13、 17 这些数中,
质合数数有有:：122、、375、、143、、1271
思考：
下面的数,哪些能写成 几个质数相乘的形式？
7, 9, 11, 12
9= 3×3 12= 2 ×2 ×3
6,28和60可以写成哪几个质 数相乘的形式?
28
4× 7
2×2 × 7
28 ＝ 2 X 2 X 7
每个合数都可以写
成几个( 质 )数相乘的
形式,其中每个质数都是
这个合数的( 因)数,叫
做这个合数的质因数。
13X4=52,13和4都是52的因数吗？ 13和4都是52的质因数吗？
什么是分解质因数呢?
五年级下册数学课件 第6课时 分解质因数 苏教版(共19张PPT)
边，把分解得到的质数用连乘的形式写在等号的右边。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
分解质因数ppt
3.填表
所有因数 12
28
1、2、3、 4、6、12
质因数
2、2、3
1、2、4、7、 2、2、7 14、28
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式， 这几个质数叫做这个合数的质因数。
质因数既是因数，又是质数 把一个合数用质因数相乘的形式表 示出来叫做分解质因数。
三、填一填。 一个数的最大因数和最小倍数都 是21，这个数是（ 21 ），把它分 解质因数是（ 21=3×7 ）
二、我是小判官。
1、3和8是24的质因数。（ ） 2、把24分解质因数是 2×2×2×3=24（ × ） 3、所有非0自然数都可以写成几个 质数相乘的形式。（ ） 4、能分解质因数的数都是合数。 （√ ）
×
×
五、猜一猜。 一组号码由8个数字组成，这8个数字分别是： (1)最小的质数。( 2 ) (2)质数中最小的奇数。( 3 ) (3)10以内的合数中，最大的偶数( 8 ) (4)最小的合数。( 4 ) (5)合数中最小的奇数。( 9 ) (6)不是质数，也不是合数的数。( 1 ) (7)10以内最大的质数。( 7 ) (8)既是偶数又是质数的数。( 2 ) (这组号码是： )
什么是质数？什么是合数？
一个数，如果只有1和它本身两个 约数，这样的数叫做质数。 一个数，如果除了1和它本身还 有别的约数，这样的数叫做合数。 1既不是质数，也不是合数。
把一个合数分解成几个质数相 乘的形式表示出来叫做分解质因 数。 例如：4=2X2中， 2和2都是4的质因数
每个合数都可以写成几个质数相 乘的形式，这几个质数叫做可以写成质数2、3、 7相乘的形式，2、3、7 叫做42的质因数。
把一个 合 数分解质因数，先用一个能整除这 质 个合数的 数去除（一般从最小的开始），如果得出 商 的商是质数，就把 和 除数 写成相乘的形式；如果 得出的商是合数，就继续除下去，直到得出的商是 除数 数为止。然后把各个 和最后的 写成连乘的形 质 商 式。
相关主题
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2019/7/8
把24，28分解质因数。 用短除法分解质因数：
第一步，用能整除24的质数2去除，商12；
2 24 2 12 26
3
12是质数吗？ 不是，怎么办？
第二步，直到除得的商为质数；
第三步，把除数和最后的商相乘。 24=2×2×2×3
2019/7/8
短除法步骤：
1、先用一个能整除这个合数的质数（通 常从最小的开始）去除。 2、看上一步除得的商，如果商是合数， 就照上面的方法继续除下去，直到得出的 商是质数为止。 3、把各个除数和最后的商写成连乘形式。
×
形式。
2、所有的合数都可以写成
比它本身小的两个数相乘的
形式。
√
2019/7/8
小结 1、这节课我们学了什么？
2019/7/8
再见！
2019/7/8
2019/7/8
试一试： 用短除法将8、28、30分解
质因数。
2019/7/8
每个合数都可以写成几个质 数相乘的形式，其中每个质数 都是这个合数的因数，叫做这 个 合数的质因数。
把一个合数用质因数相 乘的形式表示出来叫做分 解质因数
2019/7/8
口答：
观察： ①2、3、5、7、11……等
质数，能写成比它本身小的 两个 数相乘的形式吗？
2 ×3 × 2 ×5 60＝2X3X2X5
2019/7/8
巩固练习 用自己喜欢的方法分解质因数 24 36 45
2019/7/8
用短除法分解质因数
短除号
除数…… 2
2019/7/8
6 ……被除数 3 ……商
用短除法分解质因数及书写格式 把“28”分解质因数：
2 28
2 14 7
28 ＝2×2×7
②4、6、8、10、12……等 合数能写成比它本身小的两个 数相乘的形式吗？
2019/7/8
判断
1.把35分解质因数是 35=1×5×7
×
× 2.把49分解质因数是7×7=49
× 3.把20分解质因数是20=4x5
√ 4.把18分解质因数是18=2x3x3
2019/7/8
选一选。
(1)把10分解质因数是(A )
冀教版小学数学四年级上册
分解质因数
2019/7/8
学习目标：
1.理解质因数和分解质因数的含 2. 掌握用拆分，短除的方法分解质
因数。
2019/7/8
前置小研究：
• 1、用自己喜欢的方法把60写成多个因数 相乘的形式（1除外），观察你写出因数 最多的那个等式，你发现了什是怎么理解的？
2019/7/8
3、看下面用短除法分解质因数的例子，说说短除法和除法有什么关系？
书写时需要注意些什么？
2 12 2 1 6
26
28
2 72 2 36
3
24
2 18
2
39
12＝2×2×3 16＝2×2×2×2
3
72＝2×2×2×3×3
4、试着总结用短除法分解质因数的步骤。
2019/7/8
60
6 × 10
A.10=2×5 B.10=1×2×5 C.10=1×10
(2)把27分解质因数是( C )
A.3×9=27 B.3×3×3=27 C.27=3×3×3
2019/7/8
你能把下面各数 分解质因数吗?
80
12
16
72
2019/7/8
能力拓展题（小组交流）
1、所有的质数都能写成比
它本身小的两个质数相乘的
把24，28分解质因数。 用短除法分解质因数：
第一步，用能整除24的质数2去除，商12；
2 24 2 12 26
3
12是质数吗？ 不是，怎么办？
第二步，直到除得的商为质数；
第三步，把除数和最后的商相乘。 24=2×2×2×3
2019/7/8
短除法步骤：
1、先用一个能整除这个合数的质数（通 常从最小的开始）去除。 2、看上一步除得的商，如果商是合数， 就照上面的方法继续除下去，直到得出的 商是质数为止。 3、把各个除数和最后的商写成连乘形式。
×
形式。
2、所有的合数都可以写成
比它本身小的两个数相乘的
形式。
√
2019/7/8
小结 1、这节课我们学了什么？
2019/7/8
再见！
2019/7/8
2019/7/8
试一试： 用短除法将8、28、30分解
质因数。
2019/7/8
每个合数都可以写成几个质 数相乘的形式，其中每个质数 都是这个合数的因数，叫做这 个 合数的质因数。
把一个合数用质因数相 乘的形式表示出来叫做分 解质因数
2019/7/8
口答：
观察： ①2、3、5、7、11……等
质数，能写成比它本身小的 两个 数相乘的形式吗？
2 ×3 × 2 ×5 60＝2X3X2X5
2019/7/8
巩固练习 用自己喜欢的方法分解质因数 24 36 45
2019/7/8
用短除法分解质因数
短除号
除数…… 2
2019/7/8
6 ……被除数 3 ……商
用短除法分解质因数及书写格式 把“28”分解质因数：
2 28
2 14 7
28 ＝2×2×7
②4、6、8、10、12……等 合数能写成比它本身小的两个 数相乘的形式吗？
2019/7/8
判断
1.把35分解质因数是 35=1×5×7
×
× 2.把49分解质因数是7×7=49
× 3.把20分解质因数是20=4x5
√ 4.把18分解质因数是18=2x3x3
2019/7/8
选一选。
(1)把10分解质因数是(A )
冀教版小学数学四年级上册
分解质因数
2019/7/8
学习目标：
1.理解质因数和分解质因数的含 2. 掌握用拆分，短除的方法分解质
因数。
2019/7/8
前置小研究：
• 1、用自己喜欢的方法把60写成多个因数 相乘的形式（1除外），观察你写出因数 最多的那个等式，你发现了什是怎么理解的？
2019/7/8
3、看下面用短除法分解质因数的例子，说说短除法和除法有什么关系？
书写时需要注意些什么？
2 12 2 1 6
26
28
2 72 2 36
3
24
2 18
2
39
12＝2×2×3 16＝2×2×2×2
3
72＝2×2×2×3×3
4、试着总结用短除法分解质因数的步骤。
2019/7/8
60
6 × 10
A.10=2×5 B.10=1×2×5 C.10=1×10
(2)把27分解质因数是( C )
A.3×9=27 B.3×3×3=27 C.27=3×3×3
2019/7/8
你能把下面各数 分解质因数吗?
80
12
16
72
2019/7/8
能力拓展题（小组交流）
1、所有的质数都能写成比
它本身小的两个质数相乘的