中小学班主任工作指南
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中小学班主任工作指南
一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立
开展班级管理教育工作。二、关注每一个学生的发展,尊重学生的人格。坚持正面教育,
严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况
出发,因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。等等
1、全面了解学生和掌握学生情况,对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。
2、班主任既必须负责管理对本班学生的管理,又必须负责管理严格执行协同科任教
师全面关心学生的自学,指导学生顺利完成自学任务,共同完成教育教学任务。
3、制定班级工作计划,明确班级管理目标,建立班级常规,抓好班级文化建设,把
班级建设成学生美好的精神家园。
4、深入细致搞好班干部的甄选工作,著重培育班级骨干和班干部,充分调动班干部
的工作积极性,不懈努力创设学生独立自主自学、自主管理、自我发展、共同蜕变的教育
环境。
5、热爱学生,尊重学生,严格要求学生。认真做好学生教育工作,引导学生明辨是非、善恶、美丑,树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的,端正生活态度;经常督促
和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范,引导学生养成良好的行为习惯。尊重
学生的人格和自尊心,耐心帮助、热情关注每一位学生,做学生的知心朋友。切实抓好学
困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生,对有过失的学生要理解、宽容,态度要和蔼,做到表扬尽量当众,批评尽量个别,与
学生建立平等、和谐的师生关系。
6、二要狠抓班级日常管理。深入细致非政府学生搞好洁净区的清扫和清扫工作,教
育学生培养较好的卫生习惯。按学校建议布置不好班容,努力做到存有班训、队角、图书角、自学安全公约、班级制度,设置一些推动学生整体素质提升的园地,营造较好的班级
氛围。非政府不好课间操、路队、班队可以、学校集会、大扫除等,且都必须按时到场。
7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动,做好学生的思想工作。在活动中面向全体学生,培养学生的创新精神、团队精神,增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
8、强化安全教育,进一步增强学生的吉翁意识和能力。教育学生注意安全,例如没
危险地方嬉戏、不玩玩危险玩具、不搞危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空
抛物等。出外活动制订详尽的安全预案。未经学校容许,严禁将学生拎出来校外活动。
9、每月至少召开一次以上主题班队会和办好一期主题黑板报,要求目的明确、针对
性强、主题突出、准备充分、形式多样。围绕每月主题开展形式多样的中队活动,增强少
先队(共青团)组织的凝聚力和战斗力。
10、按质按量上等品生课、队会课、班会课、心理健康教育课,狠抓每天的晨会,民
主小结,指导学生玩游戏、听到广播、文明玩游戏等,创建较好的班级工作运行机制,保
护班级较好的教育和生活秩序,不懈努力营造互助友爱、民主人与自然、身心健康向上的
集体氛围,构成存有特色的充满活力的班级和队文化。
11、教育学生爱护学校财产,爱护花草树木,不践踏,不采摘,放学前关好门、窗、灯,切断电源。如发现学生有损坏公物现象,及时调查缘由,教育学生主动赔偿。
12、对学生展开必要的生活常识培训,例如怎样讲究个人卫生、第一关水龙头、第一
关门窗等。
13、及时发现安全隐患,妥善处理突发事件。如果学生受伤或突发性疾病,班主任必
须先把学生护送医院治疗,并及时与学生家长取得联系。重大事件及时向学校政教处或分
管领导汇报。
14、秉持“晨检制”、“斥责制”和“清堂新制”。早晨和下午学生回校后,查问学
生回校情况,经清点例如辨认出学生未至,应当及时与家长取得联系,并问清情况。放学
之前,清点学生人数,并严格执行学生按时回家。放学时秉持努力做到清堂,按时放学,
非政府学生站好路队,并有秩序地将学生押解至选定的地点,严禁延后放学或将学生物理系。检查教室里、校园内与否存有学生停留。
15、着眼学校教育的整体,协调班级教育教学工作,经常与科任教师取得联系,全方
位了解学生,不断增强教育的针对性和实效性。
16、负责管理学校与家庭的沟通交流,非政府不好家校联系工作,定期举行家长会,
协同科任教师展开存有成效的家访,每学期至少必须对学生展开一次家访,通过实地走访
调查、电话交流、网络交流等,及时向家长充分反映学生在读的整体表现,介绍学生在家
里的有关情况。必须搞好学困生、戍守生、特定家庭学生的家访工作,并努力做到家访前
存有计划、存有准备工作,家访时存有微笑、存有沟通交流,家访后存有意见反馈记录、
存有效果。
17、组织好每学期一次的家长开放周和家长会,积极邀请家长参加学校组织的各类家
校联系活动。接待家长要热情,举止要得体,措辞要得当,不得挖苦、讽刺和训斥家长。
18、按时出席班主任工作讨论会和业务培训,严禁无故缺席、告假,严禁耽误或旷工。自学期间遵守纪律,停用通讯工具,深入细致搞好自学笔记。
19、加强文化业务的学习,积极开展课题研究和撰写教育论文、教育反思、教育个案等,努力提高班级工作的管理能力和水平。
20、负责管理搞好学生的.综合素质评价工作,客观公正地看待每一名学生。指导和核对班务日志、队活动记录本、好人好事登记簿、学籍档案、学生素质教育报告单等。