议论文写作常见问题以及对策
写论文存在的主要问题和解决办法
写论文存在的主要问题和解决办法一、引言论文是学术界重要的交流工具,通过研究问题、分析数据和提出观点,为学术研究做出贡献。
然而,在写论文的过程中,作者可能会面临许多挑战和困惑。
本文将探讨写论文存在的主要问题,并提供一些解决办法。
二、主体部分1. 缺乏清晰的结构和逻辑:写论文时,一个常见的问题是缺乏清晰的结构和逻辑。
许多作者开始时可能没有明确的写作计划或大纲,结果导致文章内容松散,读者无法理解其核心观点。
解决这个问题的一种方法是在开始写作前制定详细的大纲,并按照逻辑顺序组织文章段落。
同时,在每个段落内部也需要有明确而连贯的结构以支持主题陈述。
2. 缺乏充分支持与证据:另一个常见问题是缺乏充分的支持材料和证据,尤其是在学术论文中。
一个好的论点需要有可靠、准确且具体的证据来支撑。
作者应该进行详尽的调查研究,并引用专门领域内相关的权威文献来支持自己的观点。
此外,使用图表、统计数据和案例研究等形式的证据可以增加论文的可信度。
3. 文章题目不够吸引人:标题是文章的门面,有时候会让读者产生兴趣并决定是否阅读下去。
因此,选择一个吸引人且准确体现论文内容的标题是写作过程中非常重要的一步。
作者可以使用一些具体而精炼的词语来描述论文的核心要点,以吸引读者的注意力。
4. 缺乏流畅和简洁的句子:写作技巧在于用简洁、准确和通顺的语言表达观点。
然而,在写论文过程中,很多作者经常陷入长句和啰嗦句式等问题中。
为了解决这个问题,作者可以尝试用更简单直接、清晰明了的语言来表达想法,并避免过多使用从句和形容词修饰过度。
5. 编辑和校对不足:编辑和校对是确保文章质量的关键步骤之一。
然而,在时间紧迫或思考其他方面时,很多人经常忽略这一步骤。
为了解决这个问题,作者可以先放置一段时间不看论文,然后再回过头来进行校对。
此外,寻求同行或专家的反馈也是提高论文质量的好方法。
三、结论写论文是一个严谨和艰苦的过程,但通过克服其中存在的常见问题,可以提高论文质量。
如何应对议论文写作中的常见难题
如何应对议论文写作中的常见难题议论文是学术写作中常见的一种形式,它要求作者通过提出有力的论据和观点来支持自己的观点,并结合证据和例子进行论证。
然而,在撰写议论文时,很多人都会遇到一些常见的难题。
本文将就如何应对议论文写作中的常见难题进行讨论,并提供一些解决方法。
一、难题一:论据不充分在撰写议论文时,一些人常常会面临论据不充分的问题。
论据不充分会导致观点过于主观,从而降低文章的可信度和说服力。
为了应对这一问题,我们可以采取以下措施:1. 进行深入的研究和调查:在撰写议论文之前,要进行充分的研究和调查,收集大量的相关数据和信息,以支持自己的观点。
通过查阅权威的书籍、学术文章和统计数据,可以提供更多有力的论据。
2. 引用权威的观点和专家意见:引用权威的观点和专家意见可以增强论据的可信度。
查找与自己观点相关的专家论断,并进行合理引用,可以为自己的观点提供更多的支撑。
3. 提供具体的例子和案例:为了增强论据的说服力,可以结合具体的例子和案例。
通过引用真实的案例来支持自己的观点,可以使文章更具有说服力。
二、难题二:结构松散结构松散是很多人在写议论文时常遇到的难题。
结构松散会导致文章逻辑不清晰,读者难以理解作者的观点和论证过程。
以下是应对这一问题的方法:1. 编写提纲:在撰写议论文之前,编写一个详细的提纲是很必要的。
提纲可以帮助我们整理思路,并确定文章的主题和各个部分的顺序。
通过提纲,可以使文章的结构更加紧凑和连贯。
2. 使用连接词和过渡句:在文章中使用恰当的连接词和过渡句,可以使文章的结构更加紧密。
使用连接词如“首先”、“其次”、“最后”等,可以明确表达观点之间的逻辑关系。
使用过渡句如“因此”、“然而”、“另一方面”等,可以使文章的内容更加连贯。
3. 将段落观点整合:在撰写议论文时,每个段落应该有一个明确的主题句,并围绕着主题句展开论述。
在文章的结构上,可以将相似的观点进行整合,使段落之间的过渡更加自然。
三、难题三:语言表达不准确语言表达不准确是很多人面临的议论文写作难题之一。
议论文写作常见问题及对策
议论文写作常见问题及对策一.惯性写作,文体走样由于长期写作记叙文或形式更为灵活自由的散文或随笔,部分学生在初写议论文时,容易受写作定势思维的影响和干扰,把议论文写成纯粹的记叙文或带有议论性的哲理散文;或前半部分重在叙事描写,后半部分侧重议论说理,把议论文写成了既非完全说理又非完全叙事的内容杂糅之文。
还有不少学生不能正确区分夹叙夹议类记叙文与议论文之间的区别,把二者混为一谈。
要想把准文体的脉,写出一篇入格的议论文,除了加强审题能力的训练,明白"文体自选"并非淡化或不讲文体外,还要清楚记叙文和议论文的显著区别:记叙文追求的写作效果为以情动人,主要运用叙述、描写的表达方式(至少占2/3),而议论文写作的目的则为以理服人,主要采用议论为主的表达方式(至少占2/3),否则便有文体特征模糊,体裁失真之嫌。
同时,通过多读规范议论文和一般记叙文,在对比阅读中来研究掌握两种文体的不同特点也不失为一种有效方法。
二.拟题不当,题意虚空文章标题犹如屋之窗,人之眼。
常言道:题好一半文。
好的文题不但能统摄全篇思想内容,达到题文合一的效果,而且还能润物无声地潜意识激发读者的阅读兴趣和欲望,为后续阅读奠定良好的首映效应。
令人遗憾的是,很多初写议论文的学生还不具备这种可贵的拟题能力。
他们要么文体错位,记叙议论不分,如《母亲讨债》、《滴血的钞票》即为典型的记叙文标题;要么表意不明,文题含混,如《社会与网络的平衡》,《打抱不平》;要么大而无当,抽象宽泛,如《文化选择》,《议素质教育》。
由此观之,老师讲清议论文标题的相关知识尤为必要。
常见议论文标题不外乎两种类型:一类为论点型标题,即题目本身就是文章论点,如《开卷有益》;一类为论题型标题,即标题就已经指出了论述的对象、话题或范围,如《说宽容》。
但不管采用哪种类型的标题,简明而不失深意,新巧而不乏韵味应当成为拟题的基本原则和追求。
此外,传授给学生一定的命题方法和技巧,或由学生自己在写作实践中总结、归纳拟题的经验,如修辞法,引用法,嫁接法,求异法等,加强拟题能力的专项训练,也应当成为写作中的一门必修课。
议论文写作常见问题以及对策
议论文写作常见问题以及对策写议论文是考研、高考、大学的常见写作形式。
无论是在写作方式、论据选择、格式规范等方面,在写作过程中都会遇到一些问题。
在文中,我们将会介绍议论文写作常见问题以及相应的对策,希望能够对大家有所帮助。
问题1:无法明确论述立场在写作过程中,很多人会因为不确定自己的立场而陷入困境。
有时候是因为忽视了题目或者任务要求等导致,有时候是因为自己对这个问题了解不足。
这时候,我们可以运用一些技巧来帮助自己更好地明确论述立场。
例如,通过分析题目中的关键词和句子,弄清楚论述的主题和范围,观察是否给出了明确的立场和观点,逐渐梳理出自己的思路和论述方式。
问题2:缺乏具体的例证和数据支持在写议论文时,需要通过具体的例证和数据来支持自己的观点,否则文章会显得很空洞,并且读者难以相信你的观点。
解决这个问题的方法是,多看书、多看新闻和实践,增加自己的知识储备和积累,尤其是和主题相关的领域的信息。
同时,在写作过程中,可以借鉴一些案例、研究成果等来支持自己的观点,并且用数据来支持自己的论述。
问题3:结构松散,不易理解结构松散是许多论文写作者的一个窘境。
很多学生在写作结构和逻辑清晰等问题上存在着困难。
对于这种情况,解决方法是通过合理的文章结构和详细的论述来保证文章的逻辑性,让读者看到文章的内容与组织关系。
问题4:缺乏深度和广度写作时,缺乏深度和广度是另一个常见的问题。
深度指的是对于一个问题能否探求其根源,解决问题的基本原理和机制。
有些作者只是叙述问题发生的表面现象而未能深入探讨问题根源。
广度指的是是否在较广的视角内思考问题。
缺乏广度和深度的文章,难以促发读者的思考和感受。
解决这个问题的方法是,通过广泛的文献阅读、调查研究等方法来积累知识储备,并通过多角度的分析和思考来提升自己的洞察力。
问题5:语言表达混乱,表述不清语言表达混乱,是很多写作者在写作文过程中最常碰到的问题。
这可能是因为语言表达能力不足,或者对于所表达的内容并未达到深刻理解等因素。
论文写作的常见问题有哪些如何有效解决
论文写作的常见问题有哪些如何有效解决论文写作是学术研究和知识传播的重要方式,但对于许多人来说,这是一项具有挑战性的任务。
在写作过程中,往往会遇到各种各样的问题。
下面我们就来探讨一下论文写作中常见的问题以及有效的解决方法。
一、选题不当选题是论文写作的第一步,也是至关重要的一步。
常见的选题问题包括选题过大或过小、选题陈旧缺乏创新性、选题与自身能力和兴趣不符等。
如果选题过大,会导致研究难以深入,内容空洞泛泛;选题过小则可能使研究缺乏价值和意义。
解决方法是在选题前充分调研相关领域的研究现状,找到一个具有一定研究空间但又不至于过于宽泛或狭窄的题目。
选题陈旧缺乏创新性会让论文缺乏吸引力和学术价值。
这就需要我们关注学科前沿动态,善于发现新的研究视角和问题。
而选题与自身能力和兴趣不符,会在写作过程中感到力不从心或缺乏动力。
因此,要结合自己的专业知识、研究兴趣和实际能力来确定选题。
二、资料收集不全面资料是论文写作的基础,但很多人在收集资料时存在问题。
比如,只依赖于网络搜索,忽略了图书馆的纸质资源和专业数据库;收集的资料过于陈旧,没有反映最新的研究成果;或者对收集到的资料没有进行有效的筛选和整理。
为了解决这些问题,我们要学会利用多种渠道收集资料,包括图书馆、学术数据库、专业期刊等。
同时,要注重资料的时效性,尽量收集最新的研究成果。
在收集到大量资料后,要对其进行认真的筛选和整理,提取有用的信息,并按照一定的逻辑顺序进行分类和归档。
三、缺乏清晰的结构一篇好的论文应该有清晰的结构,包括引言、正文、结论等部分,并且各部分之间要有紧密的逻辑联系。
然而,很多论文存在结构混乱、层次不清的问题。
在写作之前,应该先制定一个详细的提纲,明确各个部分的主要内容和相互关系。
引言部分要引出研究问题,阐述研究的目的和意义;正文部分要围绕研究问题展开,按照一定的逻辑顺序进行论述;结论部分要总结研究成果,回答研究问题,并提出展望。
在写作过程中,要时刻注意各部分之间的过渡和衔接,使论文的结构紧凑、逻辑连贯。
论文写作中的常见问题及解决方法
论文写作中的常见问题及解决方法在论文写作过程中,很多学生都会遇到一些常见问题。
这些问题可能涉及到论文结构、写作技巧、文献引用和参考文献等方面。
本文将就这些常见问题提供一些解决方法,旨在帮助学生更好地完成论文写作任务。
一、论文结构问题及解决方法1. 缺乏清晰的论文框架解决方法:在开始写作之前,先制定一份详细的论文大纲。
大纲应包括引言、文献综述、研究方法、实验结果、讨论和结论等部分。
这样可以确保论文结构清晰明了,读者容易理解。
2. 各个章节内容之间缺乏逻辑连接解决方法:使用合适的过渡词和短语,如“然而”、“另一方面”、“因此”等,来引导读者理解各个章节之间的逻辑关系。
此外,合理使用段落开头的主题句,可以引导读者理解段落中的论点。
二、写作技巧问题及解决方法1. 写作表达能力有限解决方法:多读优秀的论文和相关文献,学习他人的表达方式和论证方法。
同时,多加练习写作,不断改进自己的写作能力。
可以参加写作课程或请教导师,以提升写作技巧。
2. 学术语言表达不准确解决方法:使用专业词汇和学术术语时,务必确保理解并准确使用。
可以参考相关学术文献和期刊文章,查找专业词汇的定义和用法。
此外,尽量避免使用口语化的词汇和表达方式,保持文章的学术性。
三、文献引用与参考文献问题及解决方法1. 忘记标注文献来源或引用格式错误解决方法:在引用文献时,务必标注准确的文献来源,包括作者、标题、期刊名称、卷号、页码等信息。
此外,需要根据论文要求采用合适的引用格式,如APA、MLA、Chicago等。
可以使用参考文献管理软件,如EndNote或Zotero,来管理文献引用。
2. 参考文献篇目不全或有遗漏解决方法:在写作过程中,建立一个详细的参考文献列表,包括所有被引用的文献。
在完成论文后,仔细检查参考文献列表,确保每篇文献都有准确的作者、标题、发表年份等信息。
四、其他常见问题及解决方法1. 缺乏时间管理技巧解决方法:合理规划写作时间,制定详细的时间表,合理安排每天的写作任务。
论文写作中的常见问题与解决方法
论文写作中的常见问题与解决方法在论文写作过程中,常常会遇到一些问题,如组织结构不清晰、语言表达不准确、参考文献引用不规范等。
本文将对这些常见问题进行探讨,并提供解决方法。
一、组织结构不清晰论文的组织结构对于传递观点和展示论证思路十分重要。
如果组织结构不清晰,读者很难理解论文的主旨和逻辑关系。
解决方法一:构建清晰的大纲在写作之前,制定一个清晰的大纲是非常重要的。
大纲应包含引言、正文和结论等部分,并在每个部分中细分出小节。
通过一个完整而条理清晰的大纲,可以更好地组织论文的结构,确保论文逻辑严密。
解决方法二:使用逻辑连接词在论文中使用逻辑连接词,如“首先”、“其次”、“此外”等,可以帮助读者理解各个部分之间的逻辑关系。
合理运用这些连接词,可以使文章更加连贯,组织结构更加清晰。
二、语言表达不准确语言表达的准确性是论文写作中的关键之一。
如果表达不准确,很容易导致读者产生误解或理解困难。
解决方法一:使用专业术语在论文写作中,使用专业术语可以准确表达自己的观点。
因此,在撰写论文之前,应该充分了解相关专业术语,确保使用准确。
解决方法二:审慎使用翻译工具翻译工具可以帮助我们解决一些语言难题,但是并不是所有的情况下都适用。
有些句子翻译成英文后会失去原义,因此在使用翻译工具时需要审慎对待,可以结合词典、语料库等多种工具使用,确保翻译的准确性。
三、参考文献引用不规范参考文献的引用规范与学术诚信密切相关。
如果参考文献的引用不规范,会导致论文形同虚设,丧失了学术研究的价值。
解决方法一:学习引用规范在写作之前,我们应该学习并掌握相关的引用规范,比如APA、MLA等。
这些规范细致而复杂,但对于保证论文的学术合规性至关重要。
解决方法二:使用引文管理软件引文管理软件可以帮助我们管理和格式化参考文献。
通过输入参考文献的基本信息,软件可以自动生成符合规范的引用格式,节省了手动编写参考文献的时间,同时提高了引用的准确性。
综上所述,论文写作过程中会遇到组织结构不清晰、语言表达不准确和参考文献引用不规范等常见问题。
论文写作存在的主要问题及解决措施
论文写作存在的主要问题及解决措施引言论文写作是大学生活中重要的一部分,也是评价学生能力和思维深度的重要依据。
然而,在实际写作过程中,我们经常面临着一些挑战和困惑。
本文将讨论在论文写作中存在的主要问题,并提供解决这些问题的有效措施。
一、研究缺乏实质性内容和原创性1.1 缺乏实质性内容很多学生在开始撰写论文时容易涉及到一个常见问题:缺乏实质性内容。
他们可能过于依赖书本或其他已有资料,并没有在深入研究主题上下功夫。
这种情况导致了文章表面化、空洞化。
解决措施:为了增加论文的实质性内容,对所选话题进行广泛阅读是必不可少的。
通过查阅各种参考资料,包括学术期刊、专业书籍以及相关网络资源,可以获得更多关于研究领域、前沿议题以及当下流行观点等方面的信息。
1.2 缺乏原创性另一个常见问题是缺乏原创性。
学生可能选择了一个热门话题,却没有做出与众不同的贡献。
这导致了论文缺乏新颖性和深度。
解决措施:要解决这个问题,我们需要挖掘自己的思维深度和创造力。
通过寻找独特的观点、提出新颖的论据或运用新方法来处理已有问题,可以使论文更具原创性。
此外,可以参考其他学者的工作或相关研究,并在此基础上进行批判性分析和整合。
二、结构组织不清晰2.1 缺乏逻辑连贯性许多学生在写作过程中遇到困难时并未付足够重视文章结构和逻辑顺序。
他们往往没有清晰地规划好各部分之间的关联,并且难以流畅地过渡从一段到另一段。
解决措施:为了保持文章结构清晰并确保逻辑连贯,我们应该事先制定详细而系统化的大纲或脚手架,在其中明确每个段落所要表达的内容及它们之间联系方式。
此外,在撰写时使用连接词(如:“同时”,“然而”,“相反”,“因此”等)来引导读者顺利过渡。
2.2 缺乏段落划分另一个相关问题是缺乏良好的段落划分。
学生常常忽视将论点和证据组织成合适的段落,结果文章难以阅读和理解。
解决措施:要克服这个问题,我们需要首先明确每一段的主题,并在开头用一个主题句概括其内容。
接着,用支持性论据或例子展开该主题,并确保每个段落只表达一个中心思想。
论文写作中的问题解决思路与方法总结
论文写作中的问题解决思路与方法总结随着社会发展和科技进步,论文写作已成为高校教育中不可或缺的环节。
然而,很多学生在写论文时常常会遇到各种问题,如资料收集不全、逻辑结构混乱、表达能力不足等。
本文将总结论文写作中常见的问题,并提供一些解决思路与方法。
一、资料收集问题资料收集是论文写作的基础,但是很多学生在这一环节常常遇到困难。
一方面是因为信息爆炸,需要筛选有效资料变得困难;另一方面是因为缺乏一定的检索和筛选能力。
解决思路与方法:1.明确研究方向:在收集资料之前,要明确研究的方向和目标。
这有助于缩小收集范围,减少信息的冗杂性。
2.合理利用图书馆资源:图书馆是获取各类学术资料的宝库,学生可以通过图书馆数据库、期刊目录等途径查找相关资料。
3.科学使用互联网资源:在使用互联网搜索引擎时,要注意筛选可信度高的学术网站和数据库,尽量避免非学术性的网站。
二、逻辑结构混乱逻辑结构是一篇论文的骨架,也是读者理解论文内容的桥梁。
然而,很多学生在写作时经常出现逻辑结构混乱的情况,导致论文内容难以理解。
解决思路与方法:1.清晰的提纲:在写论文前,应先制定一份清晰的提纲,明确每个章节的主题和内容。
这有助于保持逻辑的连贯性和条理性。
2.逻辑推理与衔接:在每个章节和段落间,应通过合理的逻辑推理和衔接词语来确保论文的连贯性。
例如,同时、因此、然而等词语能有效连接不同段落的观点。
3.段落过渡:一个段落之间的过渡要自然流畅,避免突兀和重复。
可以通过提前安排好段落间的过渡语句,使得论文的内容更加有层次感和流畅度。
三、表达能力不足论文的表达能力直接影响着读者对文章的理解和接受程度。
然而,很多学生在写作时由于语言表达不准确或用词不当等问题而影响论文的质量。
解决思路与方法:1.准确表达观点:在论文写作中,要尽量避免含糊不清的表达。
可以通过多次修改来精炼句子,确保论文表达的准确性和精确性。
2.恰当使用学术词汇:学术写作注重准确和规范,因此学生应尽量使用学术词汇来表达思想。
写论文可能存在的主要问题及建议
写论文可能存在的主要问题及建议一、引言在大学生涯中,写论文是一项常见且必要的任务。
然而,许多学生常常遇到各种困难和挑战。
本文将探讨写论文过程中可能存在的主要问题,并提供相应的解决建议。
二、问题一:选题困难1.1 缺乏兴趣和热情有时候,学生对于特定课题缺乏兴趣和热情,导致选题困难。
解决建议:选择感兴趣的话题很关键。
可以从自身经历、爱好或者当前社会热点等方面寻找激发个人兴趣的题目。
1.2 缺乏合适资源有些时候,可用于撰写论文的资料和资源可能不够丰富或不易获取。
解决建议:首先,可以利用图书馆、数据库等学术渠道查找相关文献和资源。
其次,可以向教授或导师咨询,并请他们给予专业指导或推荐适合的资源。
三、问题二:结构组织混乱2.1 缺乏清晰思路部分学生在写作过程中容易凌乱思路,导致论文结构组织混乱。
解决建议:在开始写作之前,应认真拟定一个清晰的提纲,并确保每个段落有明确的主题。
这样可以帮助作者组织好自己的思路。
2.2 缺少合适过渡许多学生在写作过程中忽略了段落之间的过渡,导致论文结构不连贯。
解决建议:在每个段落之间添加适当的过渡句或段落,以确保文章内容流畅且层次分明。
四、问题三:参考文献引用错误3.1 忘记引用来源有些学生在撰写论文时会忘记正确引用和注释所采用的资源来源。
解决建议:使用合适的引用格式,如APA、MLA等,并及时在相关内容后面标注所使用资料的来源。
此外,在整个写作过程中既要记录参考文献信息,也要注意注释每一部分使用到的资源。
3.2 使用不规范资料一些学生倾向于引用来历不明或者权威度较低的资料,影响论文质量。
解决建议:选择权威性强且可靠的资源进行引用,并注意验证各种信息的可靠性和准确性。
五、问题四:语言表达不清晰4.1 词汇量有限部分学生背诵的词汇量较少,导致在表达复杂观点时出现困难。
解决建议:在平时要积极扩大自己的阅读范围,并记录生词。
使用单词卡片或在线词典等工具来提高自己的词汇量。
4.2 句子结构错误有些学生在写作过程中容易犯句法错误,使文章难以理解。
议论文写作常见问题以及对策
议论文写作常见问题以及对策高一语文是高考的基础,掌握语文知识点将对高考复习起到重要作用,为方便同学们复习高一语文知识点,这里给大家整理了一些有关议论文写作常见问题以及对策,希望对大家有所帮助.一、惯性写作文体走样有些学生写议论文时,常把议论文写成纯粹的记叙文或带有议论性的哲理散文。
比如,有些学生写的议论文常常是前半部分叙事描写,后半部分议论说理,结果把议论文写成了既非说理又非叙事的四不像文章。
此外,还有不少学生由于分不清夹叙夹议类记叙文与议论文的区别,结果把议论文写成了记叙文。
写作教学中,教师要想指导学生把准文体的脉,写出规范的议论文,除要引导学生加强审题能力训练,弄明白文体自选并不是淡化或不讲文体外,还要让学生明白记叙文和议论文的区别——记叙文主要运用记叙、描写、状物等表达方式,追求以情动人,而议论文则主要采用议论为主的表达方式,追求的是以理服人。
二、拟题不当文题空泛文章的标题犹如屋之窗或人之眼。
好的文题不但能统摄全篇的思想内容,达到题文合一的效果,而且还能润物无声地激发读者的阅读兴趣。
议论文写作中,学生的拟题不当主要表现在以下三个方面:一是“文体错位,记叙议论不分”,比如“母亲讨债”“滴血的钞票”等文题,一看就是典型的记叙文标题,可有的同学却用它写了议论文;二是“表意不明,文题含混”,比如用“社会与网络的平衡”“打抱不平”等文题写议论文,读者看了标题根本就不可能知道作者想写什么;三是“大而无当,抽象宽泛”,比如“文化选择”“议素质教育”等文题,议论对象内涵丰富,根本就不可能用几百字的文章论述清楚。
常见的议论文标题有两种类型:一类是论点型标题,即题目本身就是文章的论点,如“开卷有益”等;另一类是论题型标题,即标题已经指出论述的对象、话题或范围,如“说宽容”等。
学生写议论文时,不管采用哪种类型的标题,都要将追求“简明而不失深意,新巧而不乏韵味”当成拟题的基本原则。
为此,写作教学中教师要教会学生拟题的方法和技巧,如修辞法、引用法、嫁接法、求异法等,并加强拟题专项训练。
论文撰写中的常见问题及解决方法
论文撰写中的常见问题及解决方法在学术研究和论文撰写过程中,常常会遇到一些问题,例如论文结构混乱、文献引用错误、语言表达不清等。
本文将介绍一些常见问题,并提供相应的解决方法,以帮助读者高效撰写论文。
一、问题:论文结构混乱论文结构是论文撰写的基础,一个良好的结构能够使读者更好地理解研究内容。
然而,很多人在撰写论文时容易出现结构混乱的问题。
这主要表现在论文缺少明确的章节划分,段落间的逻辑关系不清晰等。
解决方法:1. 创建清晰的章节划分:根据自己的研究内容和逻辑关系,合理划分章节,确保每个章节都有明确的主题。
2. 使用标题和小标题:使用适当的标题和小标题来引导读者理解各个章节的内容,并帮助读者快速浏览文章结构。
3. 确保段落间逻辑连贯:每个段落应具备明确的主题,并与前后段落之间存在明确的逻辑关系。
合理使用过渡句可以加强段落间的衔接。
二、问题:文献引用错误在学术论文中,正确引用文献是非常重要的,它不仅可以体现作者对相关研究的尊重,还能提供读者进一步查阅原始资料的途径。
然而,文献引用错误是常见的问题。
解决方法:1. 精确记录文献信息:在阅读文献时,要仔细记录文献的作者、题目、期刊、发表时间等信息,并按照统一的引用格式进行记录。
2. 注意引用格式:根据学术刊物的要求,遵循相应的引用格式,如APA、MLA等。
可以使用引文管理工具来帮助管理和自动生成引文。
3. 避免盲目引用:在引用过程中,要确保引用的文献与自己的研究内容相关,并且在文章中清楚地说明引用的目的和意义。
三、问题:语言表达不清语言表达不清是影响论文质量的重要因素之一。
无论是句子结构混乱、词汇使用不当还是逻辑混乱,都会影响读者对研究内容的理解。
解决方法:1. 简明扼要:在表达观点时,要追求简明扼要,避免啰嗦和累赘。
使用简洁、清晰的语言,使读者更容易理解论文内容。
2. 注意句子结构:避免句子过长复杂,应使用简单明了的句子结构,确保句子的逻辑关系清晰可辨。
3. 检查语法和拼写:在撰写论文后,要认真检查语法和拼写错误,可以借助语法检查工具或请他人帮忙审校。
论文写作存在的问题及解决措施
论文写作存在的问题及解决措施引言:在大学生活中,论文写作是一项必不可少的任务。
然而,很多学生遇到了各种各样的挑战和困惑。
本文将探讨一些常见的论文写作问题,并提供相应的解决措施,帮助学生更好地完成自己的论文。
一、问题之一:选题困难在开始撰写一篇论文之前,学生首先需要选择一个合适的研究课题。
然而,许多学生发现很难找到一个有足够深度和广度的研究主题。
解决措施:1. 确定你感兴趣的领域:选取一个你感兴趣并且了解程度较高的领域可以提高你对研究主题选择时的意愿和判断力。
2. 查阅相关文献:通过阅读已有的研究成果和相关文献,你可以获取关于当前领域最新进展、争议性问题和未经探索领域等信息,从而为选题提供参考。
二、问题之二:信息整理困难收集大量相关资料后,许多学生发现整理这些信息非常困难。
他们可能无法有效地将信息分类和组织,导致文章的结构杂乱无章。
解决措施:1. 制定大纲:在写作之前,制定一个清晰的大纲有助于你整理思路和构建文章逻辑。
将论文分为引言、主体和结论,然后进一步细分为各个小节。
2. 逐步整理资料:根据你的大纲,逐步整理收集到的相关资料。
将其中彼此相关的内容进行归类、比较和总结,并确定如何在论文中有条理地呈现这些信息。
三、问题之三:缺乏批判性思维许多学生倾向于简单地陈述事实而没有对其进行批判性思考。
这会导致他们论文缺乏深度和独特性。
解决措施:1. 提出问题:在阅读和研究过程中,对所涉及的观点、证据和结论提出质疑是非常必要的。
不要简单接受已有观点或看法,而是尝试通过提出问题来发现新的角度或解释。
2. 独立思考:在写作过程中,时刻保持批判性思维并独立思考。
不断追问自己为什么这么认为,有没有更好的解释或证据来支持你的论点。
四、问题之四:不合理引用和参考文献格式错误在写论文时,很多学生存在两个主要问题:一是未正确引用他人的成果;二是忽略了参考文献格式要求。
解决措施:1. 学习引用规则:每次使用他人观点、数据或研究结果时,都应该进行适当的引用。
议论文写作常见问题及对策
议论文写作常见问题及对策一.惯性写作,文体走样由于长期写作记叙文或形式更为灵活自由的散文或随笔,部分学生在初写议论文时,容易受写作定势思维的影响和干扰,把议论文写成纯粹的记叙文或带有议论性的哲理散文;或前半部分重在叙事描写,后半部分侧重议论说理,把议论文写成了既非完全说理又非完全叙事的内容杂糅之文。
还有不少学生不能正确区分夹叙夹议类记叙文与议论文之间的区别,把二者混为一谈。
要想把准文体的脉,写出一篇入格的议论文,除了加强审题能力的训练,明白"文体自选"并非淡化或不讲文体外,还要清楚记叙文和议论文的显著区别:记叙文追求的写作效果为以情动人,主要运用叙述、描写的表达方式(至少占2/3),而议论文写作的目的则为以理服人,主要采用议论为主的表达方式(至少占2/3),否则便有文体特征模糊,体裁失真之嫌。
同时,通过多读规范议论文和一般记叙文,在对比阅读中来研究掌握两种文体的不同特点也不失为一种有效方法。
二.拟题不当,题意虚空文章标题犹如屋之窗,人之眼。
常言道:题好一半文。
好的文题不但能统摄全篇思想内容,达到题文合一的效果,而且还能润物无声地潜意识激发读者的阅读兴趣和欲望,为后续阅读奠定良好的首映效应。
令人遗憾的是,很多初写议论文的学生还不具备这种可贵的拟题能力。
他们要么文体错位,记叙议论不分,如《母亲讨债》、《滴血的钞票》即为典型的记叙文标题;要么表意不明,文题含混,如《社会与网络的平衡》,《打抱不平》;要么大而无当,抽象宽泛,如《文化选择》,《议素质教育》。
由此观之,老师讲清议论文标题的相关知识尤为必要。
常见议论文标题不外乎两种类型:一类为论点型标题,即题目本身就是文章论点,如《开卷有益》;一类为论题型标题,即标题就已经指出了论述的对象、话题或范围,如《说宽容》。
但不管采用哪种类型的标题,简明而不失深意,新巧而不乏韵味应当成为拟题的基本原则和追求。
此外,传授给学生一定的命题方法和技巧,或由学生自己在写作实践中总结、归纳拟题的经验,如修辞法,引用法,嫁接法,求异法等,加强拟题能力的专项训练,也应当成为写作中的一门必修课。
写论文中存在的问题和解决方案
写论文中存在的问题和解决方案在大学生活中,撰写论文是一项重要的任务。
然而,许多学生常常面临着各种困扰和挑战。
本文将就写论文中可能出现的问题进行探讨,并提供相应的解决方案。
一、审题不清在开始撰写论文之前,很多学生往往没有认真阅读题目或者没有完全理解其含义。
由于缺乏对题目准确理解的能力,他们可能会离开主题、走入歧途或偏离重点。
为了避免这个问题,在阅读任务要求时应该耐心仔细地理解每一个字词。
“宁缺毋滥”是关键原则。
如果还有任何疑问或不确定之处,在与导师交流后再着手动笔。
二、过分依赖查找与引用随着互联网技术的飞速发展,网络资源无疑给我们提供了极大便利。
但同时也培养出一部分学生骄傲自满地直接剪切黏贴文章,并未经深思熟虑就加以引用。
这样做容易陷入观点浮躁、内容雷同等窘境。
解决这个问题的方法是,做好论文写作前的充分准备工作。
要善于利用图书馆、学术期刊等纸质资源,培养独立思考和分析问题的能力。
仅当确有必要时再运用网络资源,并要具备辨别信息真伪和可信度高低的能力。
三、组织不当与逻辑性不强合理组织内容以及清晰地表达观点是一篇优秀论文不可或缺的技巧。
然而,很多学生由于缺乏经验或者急于完成任务,在写作过程中容易使文章结构混乱、段落过长或重复叙述相同观点。
为了解决这个问题,学生应在动笔前制定清晰的提纲,并明确每一个段落所要表达的主题。
每一个段落都应该有自己独特而清晰地开头和结尾,并且通过连接词进行良好衔接。
同时,文中适时使用例子和引证来支持观点以加强逻辑性。
四、语言表达不准确对许多非母语学生来说,在写作中遭遇最大困扰之一就是合理流畅地表达想法和观点。
错误的语法、词汇用法和句子结构不仅会影响文章质量,也会降低读者对你论文的理解。
想要解决这个问题,学生可以通过积极参加写作辅导班或者寻求母语为英语的同学帮助,提高自己的英语表达能力。
此外,在撰写论文之前先做好详尽的资料整理,并阅读优秀范文来学习如何运用恰当而丰富的词汇和句型。
五、时间管理不善在大部分情况下,论文撰写是一个相对耗时且需要较长周期完成的任务。
议论文写作常见问题分析及对策
议论文写作常见问题分析及对策议论文写作常见问题分析及对策一、论点不明确1.何谓“论点”?所谓“论点”,就是作者在文中对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。
根据议论文的长短,在较短的议论文中,一般只有一个论点,而在较长的议论文中,论点有中心论点和分论点之分。
2.常见问题剖析(1)论点偏离所给材料近年来的高考作文以新材料作文为主,因此对材料的审读和理解显得非常重要,如果对材料理解偏差,就会“失之毫厘,谬以千里”。
(2)论点不能是论题论题是议论文所论述的话题,而论点是一个明确的判断。
不能把论题当作文章的论点。
例如:《应有格物致知精神》第一段提出的“中国学生应该怎样学习自然科学”只是一个论题,而论点“应有格物致知精神”是一个明确的判断。
(3)论点不能以疑问句的形式提出鉴于论点是一个明确的判断句,学生在写作时就必须以判断句的形式明确地提出论点。
例如《说谦虚》,有的学生在确立论点时是这样写的:做人一定要谦虚吗?或“谦虚和虚伪有什幺区别?”诸如此类,都不是文章的论点,因为它们都是疑问句,充其量只能作论题,如果要确立论点,我们可以说:做人要有谦虚的态度。
或“谦虚不是虚伪。
”(4)论点不能以否定句的形式提出论点必须是判断句,而且不能是否定性的判断,因为,否定句只能否定某些现象,而不能抓住事物的本质进行阐述。
比如:我们要回答“人是什幺”这样一个论题,你不能说“人不是猪、狗、马、牛、羊之类的动物。
”或者说“人不是只靠吃饭活着的动物。
”诸如此类,都是从某一现象加以否定,都不能阐述人的本质问题。
我们只有用肯定判断的语气表述“人是能够制造工具并能使用工具的高级动物”才是最准确的论断。
(5)论点不能以比喻句的形式提出比喻,就是打比方,以彼物比此物。
比喻常用来对某事物的特征进行描绘和渲染,从而使事物生动形象、具体可感,引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。
运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。
论文写作中常见问题及解决方法
论文写作中常见问题及解决方法在学术领域,论文是一种重要的表达和交流方式。
然而,许多学生在论文写作过程中遇到一些常见问题,如结构不清晰、语言表达不准确等。
本文将探讨这些问题的解决方法,帮助学生提高论文写作的质量。
一、结构不清晰结构是论文写作的基石,一个清晰的结构可以帮助读者更好地理解文章的内容。
然而,许多学生在写作过程中会出现结构不清晰的问题。
解决这一问题的方法如下:1. 提前规划论文结构:在开始写作之前,制定一个清晰的大纲,明确每个部分的内容和顺序。
这样可以确保论文的逻辑结构合理且易于理解。
2. 使用段落组织思路:每个段落应该围绕一个主题展开,同时保持段落之间的逻辑连接。
使用合适的过渡词语,如“首先”、“其次”等,可以帮助读者更好地理解文章的结构。
二、语言表达不准确准确、清晰的语言表达是论文写作的关键,然而,很多学生在写作过程中容易出现语法错误、词汇不准确等问题。
以下是解决这一问题的方法:1. 多阅读优秀范文:通过阅读优秀的论文和相关的学术文章,可以学习到正确的语言表达方式,积累一些常用的专业词汇和短语。
2. 借助语言工具:使用语法检查工具和在线词典等工具可以帮助纠正语法错误和词汇使用不准确的问题。
然而,需要注意的是,这些工具只是辅助工具,不应完全依赖它们。
三、参考文献不全面在学术论文中,引用合适的参考文献是非常重要的。
然而,许多学生在写作过程中容易出现参考文献不全面的问题。
以下是解决这一问题的方法:1. 仔细筛选参考文献:在选择参考文献时,要确保其与论文主题密切相关并具有较高的学术价值。
同时,选择来自可靠的出版机构和学术期刊的文献。
2. 引用规范:在论文中正确引用参考文献是非常重要的。
遵循相关的引用规范,如APA、MLA等,可以确保参考文献的格式和引用方式正确无误。
四、数据分析不充分许多学术论文都需要进行数据分析,然而,许多学生在数据分析上存在问题。
以下是解决这一问题的方法:1. 收集充分的数据:在进行数据分析之前,要确保数据的充分性和有效性。
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议论文写作常见问题以及对策
高一语文是高考的基础,掌握语文知识点将对高考复习起到重要作用,为方便同学们复习高一语文知识点,这里给大家整理了一些有关议论文写作常见问题以及对策,希望对大家有所帮助.
一、惯性写作
文体走样有些学生写议论文时,常把议论文写成纯粹的记叙文或带有议论性的哲理散文。
比如,有些学生写的议论文常常是前半部分叙事描写,后半部分议论说理,结果把议论文写成了既非说理又非叙事的四不像文章。
此外,还有不少学生由于分不清夹叙夹议类记叙文与议论文的区别,结果把议论文写成了记叙文。
写作教学中,教师要想指导学生把准文体的脉,写出规范的议论文,除要引导学生加强审题能力训练,弄明白文体自选并不是淡化或不讲文体外,还要让学生明白记叙文和议论文的区别——记叙文主要运用记叙、描写、状物等表达方式,追求以情动人,而议论文则主要采用议论为主的表达方式,追求的是以理服人。
二、拟题不当
文题空泛文章的标题犹如屋之窗或人之眼。
好的文题不但能统摄全篇的思想内容,达到题文合一的效果,而且还能润物无声地激发读者的阅读兴趣。
议论文写作中,学生的拟题不当主要表现在以下三个方面:一是“文体错位,记叙议论不分”,比如“母亲讨债”“滴血的钞票”等文题,一看就是典型的记叙文标题,可有的同学却用它写了议论文;二是“表意不明,文题含混”,比如用“社会与网络的平衡”“打抱不平”等文题写议论文,读者看了标题根本就不可能知道作者想写什么;三是“大而无当,抽象宽泛”,比如“文化选择”“议素质教育”等文题,议论对象内涵丰富,根本就不可能用几百字的文章论述清楚。
常见的议论文标题有两种类型:一类是论点型标题,即题目本身就是文章的论点,如“开卷有益”等;另一类是论题型标题,即标题已经指出论述的对象、话题或范围,如“说宽容”等。
学生写议论文时,不管采用哪种类型的标题,都要将追求“简明而不失深意,
新巧而不乏韵味”当成拟题的基本原则。
为此,写作教学中教师要教会学生拟题的方法和技巧,如修辞法、引用法、嫁接法、求异法等,并加强拟题专项训练。
三、雾里看花
观点隐晦写议论文,论述某一问题或分析某一现象时,不仅要有明确的观点和主张,而且观点和主张还应当正确、鲜明、深刻、新颖和有强烈的针对性。
议论文写作教学中,教师引导学生掌握“义理”(议论文中是论点)“考据”(议论文中是论据)“辞章”(议论文中是论证方式)三者之间的辩证关系,领会“义理”在议论文中的核心地位和灵魂作用,指导学生明白写议论文坚持“观点正确,态度明确,论证充分,论据有力”可以很好地解决写议论文无观点、观点散或观点隐晦的问题。
此外,教师指导学生掌握“开门见山立论”“行文中间立论”“卒章收束立论”等写作技巧,也可以有效消除论点模糊或零散的弊端。
四、“骨”“肉”分离
事例论证乏力写议论文,论据只有紧扣论点才能达到观点与材料统一,进而为主题服务。
此外,论据只有准确、典型、新鲜才能使说理更充分,论证更有力。
许多学生写议论文,进行事例论证或事理分析时,由于没有全面把握和深入理解论据内涵的丰富性,或没有精心选择和巧妙剪裁论据材料,常常因无法找到观点和论据的契合点,结果使文章的“骨”(论点)“肉”(论据)貌合神离。
具体地讲,就是论据不能有力地佐证和支撑论点,而论点也不能水乳交融地统率和包容论据。
此外,还有许多学生用事例论证论点时,所用事例往往流于俗套,不是千人一面,就是老生常谈,既缺乏历史的厚重感和浓烈的生活气息又缺乏鲜明的时代色彩和个性特征。
具体地讲,就是所举事例不是琐碎肤浅,就是常以部分代替整体,或以个别现象代替一般规律,结果使事例既缺乏广泛的代表性又缺乏深刻的典型性。
写作教学中解决这一问题的办法是,教师要引导学生深入挖掘课本和读本资源,重视课外阅读,走出书本和课堂,融入社会生活中,关注各种媒体信息,勤于观察,善于思考,广泛涉猎,加强积累,探究材料内涵的广义性,
捕捉论点和论据的相关性。
五、事例论据叙述冗长议论文中的事例是作为论据使用的
叙述方式与记叙文中的不同——记叙文里的叙事必须完整具体,而议论文中的事例论据则应简明扼要。
因此,议论文中的事例论据应该用概述法或截取法叙述。
由此可见,明确叙述方式在议论文与记叙文中的不同特点和功能,仔细揣摩叙述方式在议论文与记叙文中的不同处理技巧,是解决写议论文事例论据叙述冗长问题的关键。
六、转移论题,节外生枝“一议一话题,一话题一中心”是议论文写作的基本要求
可是,议论文写作中,却有许多学生由于审题不仔细,不是开篇就转移话题,与命题意图和写作要求南辕北辙,就是写至中途便信马由缰,与文章的中心论点渐行渐远,或者是干脆就抛开文章的中心论点一气呵成,结果下笔千言却离题万里。
由此可见,议论文写作中,学生既要看清题干,读懂题意,明确要求,还要注意行文中思维的收与放和张与弛,即既要利用发散思维适当拓展,又要利用聚合思维适时收束,切不可天马行空,题外生题。
此外,教师在写作教学中引导学生养成统观全局和瞻前顾后的写作习惯也是防止偏题和跑题的有效手段。
七、表达偏颇,宽严失度写议论文
需要多角度全方位地看待问题,即要辩证地分析问题,因此议论文的语言表达应当准确、严密、富有逻辑性,切不可只见彩虹不见阴霾。
可是,议论文写作中,却有许多学生忽略了这一点。
比如,要么是仅凭自己的主观好恶评头论足,结果在表达上不是随意夸大就是肆意贬损;要么是孤立、静止或片面地看待和分析问题,结果不是在文中说了一些过头的话,就是推论出一些难圆其说或前后矛盾的脆弱观点和结论。
表达宽严失度和语意疏漏有隙,表面上看似乎是一个小问题,但实质上却是认识水平的大问题。
因为,语言是思维的工具,语言是思想的物质外壳和显性表现,语言表述粗糙实际上是思考不够缜密和严谨的结果。
写作教学中,教师要引导学生解决这一问题,必须指导学生掌握一些唯物辩证法的知识,引导他们坚持用联系的、发展的、
一分为二的观点和方法,去审视和评价生活与学习中碰到的一切事物和问题,从而培养他们良好的思维品质。