一年级下册《语文园地一》教案(优秀6篇)

一年级下册《语文园地一》教案〔优秀6篇〕

语文园地一教学设计篇一

教学目标

1、在读谜语小诗的过程中，诵读识记“六、七、八、九、十〞，正确书写“八、十〞。〔重点〕

2、在区别比拟三组形近字的过程中，找准字形特点，理解笔画的重要地位，了解每组汉字字形的不同。〔难点〕

3、掌握汉字“从上到下〞“先横后竖〞的笔顺规那么，培养学生正确的写字姿势，初步感受汉字的形体美。〔重点〕引导学生注意观察笔画在田字格中的位置，正确、美观地书写“二、三、十、禾〞四个字。

4、正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵积累古诗《咏鹅》。〔难点〕

5、在大人的帮助下，用听读、唱读的方式学习儿歌《小兔子乖乖》，能正确朗读，明白儿歌主要讲的是什么故事，体验课外阅读的快乐。

教学思路说明

兴趣是最好的老师，结合一年级学生的特点，为了减少内容的枯燥感，设计了去语文王国做客的情境，为学生营造自我展示的气氛，调动学生参与学习的积极性，注意知识的复习、稳固、拓展、运用，开展学生自主性学习、创造性学习的能力。

教学准备

1、教师：PPT课件。2.学生：“六、七、八、九、十〞字卡。

课时安排

3课时

第1课时

课时目标

1、在读谜语小诗的过程中，诵读识记“六、七、八、九、十〞，正确书写“八、十〞。

2、在区别比拟三组形近字的过程中，找准字形特点，理解笔画的重要地

位，了解每组汉字字形的不同。

教学准备

1、教师：PPT课件。2.学生：“六、七、八、九、十〞字卡。

教学过程

一、“识字加油站〞的教学

1、情境引入，激发兴趣

老师带着大家到奇妙的语文王国探秘，我们要找到通往“识字加油站〞的金钥匙，听，那个孩子在吟诵什么呢？

动画演示：漫天雪花中一个孩子在吟诗“一片两片三四片……〞这是个谜语诗，金钥匙就是这首诗的谜底，小朋友们猜一猜，这首谜语诗写的是什么？你的理由是什么？

〔理解与“雪花〞有关的词句“片、飞入、无数、飞入水中都不见〞〕

2、诵读小诗，巧记生字

〔1〕教师范读、学生听读、引导学生和动画里的孩子一同诵读小诗。

〔2〕学生练读，指名领读，齐声诵读。

〔3〕理解字义、交流识字：

教师利用课件圈出5个数字，游戏识记生字：点数游戏

〔4〕指名领读：你认识哪些数字？哪位同学愿意领着全班同学读一读？请两到三名同学领读。

〔5〕借助词卡，开火车检测认读数字，并组词语，或者说一句话。

〔6〕与阿拉伯数字连线，稳固认读

3、书写汉字、领悟规那么

〔1〕教师示范书写“八〞观察：笔顺是怎样的？每一个笔画占田字格的什么位置？把观察到的和同伴说一说。

教师点拨先撇后捺

注意区分：“八〞与“人〞“入〞顺口溜巧记“先撇后捺是需记牢，撇低捺高留小口〞

〔2〕示范书写“十〞，生书空，强调“先横后竖〞

生先描红练习书写，交流点评

〖设计意图〗

借助情景动画，引导学生在趣味中体会小诗的内容，激发学生识字的兴趣，在跟读中识字，多种方法稳固认读。在“自主交流、活动探究〞中认字和写字，提升了识字的实效。

二、“字词句运用〞的教学

1、整体认读：语文王国到了，汉字公民在热烈地欢送我们呢！出示“人、天、口、田、日、目、〞这三对双胞胎兄弟长得很像，你能区分它们吗？

2、比拟识记：你能用什么方法记住这三组汉字呢？

加减笔画：“人〞上两横就是“天〞“口〞分四份就是“田〞“日〞加一横就是“目〞；图文对照：一个“人〞伸直胳膊，头上顶着一块木板就是“天〞。嘴巴张大就像“口〞“田〞有纵横交错的田埂。太阳有一个中心，“日〞里有一横。“目〞是认读眼睛，里面含着两滴泪，“目〞里有两横。

3、稳固应用

猜字游戏：老师出个谜语，大家猜猜是哪一个字：高高挂天空，放出万丈光，外形像圆盘，好比大火球。同学们也可以试着用故事、谜语、画画、表演的方法描述汉字外形，注意不能说出汉字的读音，请其他同学猜汉字。

4、组词练习

同桌分工，每人给一个汉字组词。

三、总结同学们，这节课的学习，我们找到了识字王国的金钥匙认识了数字“六、七、八、九、十〞，还会用多种有趣的方法区分了三组形近字，老师真为你们感到快乐。

〖设计意图〗

通过读读比比，教会学生多多观察，思考用多种方法区分字形，理解笔画的重要地位，在游戏中稳固。

第2课时

课时目标

1、掌握汉字“从上到下〞“先横后竖〞的笔顺规那么注意观察笔画在田字

格中的位置，正确、美观地书写“二、三、十、禾〞四个字，

2、借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵积累古诗《咏鹅》。

教学准备PPT课件

教学过程

一、“书写提示〞的教学

1、语文王国里的教书先生接待了我们，他要先考一考我们的写字姿势，

回忆书写坐姿和执笔姿势，学生示范，强调：“手离笔尖一寸远〔两指头〕；胸离桌子一拳头；眼离桌面一尺远〔一个手臂的距离〕〞

2、观察田字格中字的结构特点，读一读泡泡中提示：这两个字是按照什么顺序写的？用上“先〞“后〞表示顺序的词语。

3、教师指导、练习书写

〔1〕教师指导

指导书写“二〞“三〞观察字在田字格中的位置，书写时要注意什么？学生交流

教师示范，学生书空

讲解：汉字书写规那么：从上到下，写横从左往右写“按一下——稳一点——顿一下〞多横要等距。

学生练习书写，和例字作对照

教师提醒：写字时头正、肩放平、两臂自然放松、双足放开，做到“三个一〞再观察、再描红、书写。

〔2〕教师指导

指导书写“十〞“禾〞观察字在田字格中的位置，书写时要注意什么？学生交流。

教师示范，学生书空

讲解：汉字书写规那么：先横后竖。要想把字写得美观，不仅笔顺正确，同时注意笔画的位置和形状、长短。“十〞字是悬针竖，尖而锐利“禾〞是垂露竖，收笔无尖。

学生练习书写，和例字作对照