人教版五年级上册课文作者、出处
新人教部编版五年级语文上册(作者简介)贾平凹
五年级语文【贾平凹】
贾平凹，1952年出生于陕西丹凤县棣花镇，1974年开始发表作品， 1975年毕业于西北大学中文系.现为全国人大代表、中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席、西安市文联主席、《延河》《美文》杂志主编.
出版作品有《贾平凹文集》24卷，代表作有《废都》《秦腔》《古炉》《高兴》《带灯》《老生》《极花》《山本》等长篇小说16部.中短篇小说《黒氏》《美穴地》《五魁》及散文《丑石》《商州三录》《天气》等.作品曾获得国家级文学奖五次，即“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”“全国优秀短篇小说奖”“全国优秀中篇小说奖”“全国优秀散文（集）奖”；另获“华语传媒文学大奖”“施耐庵文学奖”“老舍文学奖”“冰心散文奖”“朱自清散文奖”“人民文学奖”等50余次；并获美国“美孚飞马文学奖”，法国“费米娜文学奖”，香港“红楼梦·世界华人长篇小说奖”，首届北京大学“王默人-周安仪世界华文文学奖”，法国“法兰西文学艺术骑士勋章” .
作品被翻译出版为英语、法语、瑞典语、意大利语、西班牙语、德语、俄语、日语、韩语等30多个语种，并被改编为电影、电视、话剧、戏剧等20余种.。
人教版五年级上册语文全册作者简介
人教版五年级上册语文全册作者简介1、《窃读记》作者是林海音，原名林含音，著名作家，一生创作了多部长篇小说和短篇小说集，自传体长篇小说《城南旧事》。
2、《小苗与大树的对话》中“小苗”指苗苗，“大树”指季羡林，季羡林，著名古文字学家、历史学家、作家。
3、《走遍天下书为侣》作者是尤安．艾肯，英国著名的儿童作家，出版过《长满书的大树》等92本小说以及大量的诗歌与短文。
4、《我的“长生果”》作者叶文玲，浙江人，小说集《无花果》《心香》等，散文集《梦里寻你千百度》《不了情》，长篇小说《父母官》《太阳的骄子》《无梦谷》等。
5、《泊船瓜洲》作者王安石，字介甫，号半山，杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。
《秋思》作者张籍，字文昌，唐代诗人，世称“张水部”“张司业”。
代表作有《秋思》、《节妇吟》、《野老歌》等。
《长相思》作者纳兰性德，纳兰性德，字容若，清朝词人，原名纳兰成德，著有《通志堂集》、《侧帽集》、《饮水词》。
6、《梅花魂》作者陈慧瑛，著名作家、诗人。
著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》等。
7、《桂花雨》作者琦君，现当代女作家，原名潘希真，出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，有《烟愁》《细纱灯》《细雨灯花落》等。
8、《小桥流水人家》作者谢冰莹，原名谢鸣岗，字风宝，湖南人，代表作《女兵自传》。
9、《鲸》作者欧内斯特•米勒尔•海明威(Ernest Hemingway l899～1961)美国小说家，1954年度的诺贝尔文学奖获得者。
10、《松鼠》作者布封，布封18世纪法国著名的博物学家、作家。
少年时期就爱好自然科学，特别是数学，每天埋头著述，四十年如一日，终于写出了36册的巨著《自然史》。
11、《新型玻璃》作者是周水野，老师。
12、《假如没有灰尘》作者周元桂，湖北人，作品有《文体论》《金枝》等。
13、《钓鱼的启示》作者詹姆斯·勒菲斯特，是美国的一位著名的建筑师，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。
人教版部编版五年级上册《少年中国说(节选)》
梁 启 超
作者简介
梁启超（1873年—1929年），号任公，又 号饮冰室主人、中国之新民、自由斋主人。清 朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、 教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维 新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表 人物。
助读资料
同学们，你们知 道关于白鹭的知识吗？
青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦； 青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血； 青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青 春是一本书，她启迪着我们的智慧和心灵。
红日初升，其道大光。
句意：红日刚刚升起，道路充满霞光；
河出伏流，一泻汪洋。
句意：黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
泻 惶
履
鳞 胎
哉
xiè huánɡ lǚ
lín tāi zāi
会写字
泻渊鳞惶 胎皇履哉疆
词语解释
连一连。
泻 矞矞皇皇
惶 来日方长
华美瑰丽，富丽堂皇。 恐惧。 液体很快地流。 表示将来还有机会。
近义词 反义词
泻--- 落
惶--- 慌
矞矞皇皇--- 富丽堂皇
矞矞皇皇--- 破败不堪
来日方长--- 事不宜迟
课文解读
默读课文，本文是怎样评价少年的？
总领全文
意思是： 职责，重任
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
句意：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。
解释“责任”
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进 步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年 雄于地球则国雄于地球。
2. 把下面的句子补充完整。
五年级上语文 1-11单元作者简介 复习版
五年级上语文 1-11单元作者简介P3作者资料：《临海》的作者为老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《二马》、《骆驼祥子》、《赶集》等，他因创作优秀的话剧作品龙须沟，被授予人民艺术家的称号。
P12P15P19鲁迅：字豫才、原名周树人、浙江人，文学、思想、和革命家、作品《狂人日记》。
臧克家诗歌：《老马》《难民》《夜店》P21P53写诗的手法分别是：赋、比、兴，其中兴的意思是借物喻理、以景寄情。
《长歌行》这首诗用的是“比、兴”的手法。
P56朱自清：字佩弦、号秋实，原名自华，现代著名散文家、诗人。
朱自清的主要作品：《背影》、《荷塘月色》新诗处女作：《睡罢，小小的人》长诗：《毁灭》本文主要紧扣“匆匆”二字，刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
P59本文作者：郑振铎，社会活动家、著名作家、学者，主要作品《郑振铎文集》，译作《新月集》、《沙宁》、《飞鸟集》。
P67作者：史铁生——中国当代小说家、散文家，代表作《我与地坛》、《合欢树》。
P73作者：清少纳言，日本平安朝中期女作家。
代表作《枕草子》。
《四时的情趣》写了四季中“最好”的景象和赏景的感觉。
课文对四时好景做了经典式的列举：春天是破晓的时候最好，夏天是夜里最好，秋天是傍晚最好，冬天是早晨最好，表达了作者对生活及大自然的热爱之情。
P75 P79白居易（772-846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太源（今属山西）。
贞元进士，授秘书省校书郎。
我国唐代的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称。
代表作：《长恨歌》《琵琶行》《忆江南》《赋得古原草送别》《钱塘湖春行》《暮江吟》等诗词。
P88王昌龄（约698-756），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。
开元进士，授校书郎，改汜水尉，再迁江宁丞。
晚年贬龙标尉。
文学成就：唐代著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。
代表作品：《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《采莲曲》等。
五年级上册语文全册课文内容梳理
五年级上册语文全册课文内容梳理1.《白鹭》作者：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。
四川乐山人。
1914年赴日本留学。
1918年开始新诗创作。
1921年，出版第一部诗集《女神》。
代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。
主要内容与情感：《白鹭》主要写了白鹭的形，色和神态，赞美了白鹭的内在美，抒发了作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
2.《落花生》作者：许地山，（1894－1941），名赞堃，字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。
生于台湾一个爱国志士家庭。
许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。
主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印度文学》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等主要内容与情感：《落花生》讲述了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生思想和价值观。
3.《桂花雨》作者：琦君（1917-2006），名潘希真，浙江温州市瓯海区人。
有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《细雨灯花落》等。
主要内容与情感：《桂花雨》作者通过回忆童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对童年往事的怀念和对家乡热爱的思想感情。
4.《珍珠鸟》作者：冯骥才：男，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波慈溪县（今宁波市江北区慈城镇），当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。
主要内容与情感：《珍珠鸟》描述了珍珠鸟在我的细心照料，精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化，过程告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
小学五年级上册作者简介
1、林海音，《窃读记》的作者，原名林含英，小名英子，原籍台湾省，小英子在北京长大。
她的作品的故事背景多发生在北京，作者通过这些故事背景的描写，给我们描绘出一幅幅古城北京的风俗画和风景画，从中流露出作者对昔日生活的眷恋和缅怀，以及热爱国家民族的思想情感。
林海音的作品有：散文集《窗》，短篇小说集《城南旧事》；长篇小说《春风》、广播剧集《林海音自选集》、《林海音童话集》。
2、季羡林作品《小苗与大树的对话》，文学翻译家、学者。
生于1911年，山东临清人。
1930年就读清华大学西语系，毕业后在济南任中学教员。
1935年留学德国哥廷根大学，学习梵文等古代语文。
1941年获哲学博士学位，并留在该校从事印度语言及佛典研究工作。
1946年回国，任北京大学东方语言文学系教授兼系主任。
建国后曾任北京大学副校长、中国社会科学院和北京大学下属的南亚、东南亚研究所所长。
长期致力于印度语言、文学及历史的研究和翻译工作。
著有《印度简史》、《1857-1859年印度民族起义》、《印度古代语言论集》，译有《沙恭达罗》、《五卷书》、《优哩婆湿》等，还曾在《人民日报》、《光明日报》、《人民文学》等报刊上发表多篇散文。
3、叶文玲《我的“长生果”》作者，女作家。
处女作《我和雪梅》，短篇小说《心香》名闻遐迩。
她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。
至今已有36本作品集及一部8卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。
代表作有长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》、传记文学《敦煌守护神──常书鸿》；散文集有《不了情》、《枕上诗篇》、《叶文玲品味文集》等多种。
其作品曾获海内外多种奖项──全国优秀短篇小说奖；纽约国际文化艺术中心所颁的“中国文学创作杰出成就奖”；浙江省人民政府所颁的“鲁迅文艺奖──突出成就奖”及数十种省部级奖项等。
现为中国作家协会主席团委员，浙江省作家协会主席，浙江省文联副主席。
新人教部编版五年级语文上册(作者简介)郭沫若
五年级语文
作者名片
郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等.
1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士 .
1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医.1921年，发表第一本新诗集《女神》；1930年，他撰写了《中国古代社会研究》.1949年；郭沫若当选为中华全国文学艺术会主席.曾任中国科学院哲学社会科学部主任、历史研究所第一所所长、中国人民保卫世界和平委员会主席、中日友好协会名誉会长、中国文联主席等要职，当选中国共产党第九、十、十一届中央委员，第二、第三、第五届全国政协副主席.
1978年6月12日，因病长期医治无效，在北京逝世，终年86岁.。
新人教部编版五年级语文上册(作者简介)梁晓声
五年级语文
梁晓声，男，1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市，祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨.汉族.原名梁绍生.现在居住于北京，任教于北京语言大学人文学院汉语文学专业.曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品.
当过知青，1968年下乡赴黑龙江省生产建设兵团.1974年入上海复旦大学中文系，1977年毕业后分配至北京电影制片厂.1988年调至中国儿童电影制片厂任艺术厂长.2002年调至北京语言大学，任人文学院教授.1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《浮城》《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等.近年发表有长篇小说《一亿六》、《生非》，其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖.文章《慈母情深》(《母亲》的节选）被选入义务教育课程标准实验教科书第9册.现任教于北京语言大学人文学院，中国作家协会会员.
著有短篇小说集《年轮》等.小说《这是一片神奇的土地》《父亲》《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖.小说《为了收获》《学者之死》《一只风筝的一生》《双琴记》分获《小说月报》百花奖.
第十届、十一届全国政协委员（民盟）.。
新人教部编版五年级语文上册(作者简介)冰心
五年级语文作者简介冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员.中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家.笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”.1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》.1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作.在日本被东京大学聘为第一位外籍女讲师，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国.1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人.”1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校.此后著有散文《南归》，小说《分》《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的社会内涵.抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动.1946年赴日本，曾任东京大学教授.1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职.作品有散文集《归来以后》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》和《晚晴集》等，展示出多彩的生活，艺术上仍保持着她的独特风格.其中《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，表现了她对儿童的爱，她希望儿童们能有一个美好的心.她的作品还有《繁星▪春水》，以“爱”与“母爱”为主题，表达了她爱母亲的情感.她的短篇小说《空巢》获1980年度优秀短篇小说奖.儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖.冰心的作品除上面提到的外，还出版有小说集《超人》《去国》《冬儿姑娘》，小说散文集《往事》《南归》，散文集《关于女人》，以及《冰心全集》《冰心文集》《冰心著译选集》等.她的作品被译成多种外文出版. 冰心崇尚“爱的哲学”.“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律.她非常爱孩子，把孩子看做“最神圣的人”，认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护，深受人民的敬仰.她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂与赞美.。
人教版小学五年级语文上册课文主要内容及中心思想
人教版小学五年级语文上册课文主要内容及中心思想主要内容及中心思想1、《窃读记》作者：林海音主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。
中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安•艾肯主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。
中心思想：表达对读书的喜爱之情。
3、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石这是一首脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
4、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
5、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德。
是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
6、《梅花魂》作者：陈慧瑛主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。
中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
7、《鲸》（常识性说明文）主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。
8、《新型玻璃》主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。
课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。
9、《钓鱼的启示》主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。
小学语文五年级目录人教版
小学五年级语文上册课程目录（人民教育出版社）第一组1 窃读记（林海音）【窃读记课文全文及作者林海音简介】2* 小苗与大树的对话（张钫）【小苗与大树的对话(课文内容)】3 走遍天下书为侣（尤安·艾肯）【走遍天下书为侣课文及作者简介】4* 我的“长生果”（叶文玲）【我的“长生果”课文原文】口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 古诗词三首【古诗词三首：泊船瓜洲秋思、长相思】泊船瓜洲（王安石）秋思（张籍）长相思（纳兰性德）6 梅花魂（陈慧瑛）【《梅花魂》课文全文及作者简介】7* 桂花雨（琦君）【《桂花雨》课文及作者琦君简介】8* 小桥流水人家（谢冰莹）【小桥流水人家（作者谢冰莹）课文及图片】口语交际·习作二回顾·拓展二第三组9 鲸10* 松鼠（布封）【《松鼠》课文内容及松鼠图片】11 新型玻璃12* 假如没有灰尘（周元桂）口语交际·习作三回顾·拓展三第四组13 钓鱼的启示（詹姆斯·勒菲斯特）14* 通往广场的路不止一条（伊尔莎·斯奇培尔莉）【《通往广场的路不止一条》课文内容】15 落花生（许地山）【落花生课文内容及作者许地山资料简介】16* 珍珠鸟（冯骥才）【珍珠鸟（冯骥才）】口语交际·习作四回顾·拓展四第五组综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字字谜七则有趣的谐音仓颉造字册典删的来历（刘凌）我爱你，汉字汉字的演变甲骨文的发现一点值万金街头错别字赞汉字（汪竹柏）书法作品赏析我爱你，中国的汉字（刘湛秋）第六组17 地震中的父与子（马克·汉林）18* 慈母情深（梁晓声）19 “精彩极了”和“糟糕透了”（巴德·舒尔伯格）20 学会看病（毕淑敏）口语交际·习作六回顾·拓展六第七组21 圆明园的毁灭22 狼牙山五壮士（沈重）23* 难忘的一课24* 最后一分钟（李小雨）口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25 七律·长征（毛泽东）26 开国大典27* 青山处处埋忠骨（晓年）28* 毛主席在花山（翟志刚）口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 黄果树听瀑2 斗笠（王宜振）3 太空“清洁工”（朱建群）4 鞋匠的儿子（林清宏）5 剥豆6 你一定会听见（桂文亚）7 木笛（赵恺）8 百泉村（四章）（金波）人教课标版语文五年级上册生字表1 人教课标版语文五年级上册生字表2 中学语文五年级上册相关知识积累。
人教版五年级上册语文第1课《窃读记》课文原文及知识点
人教版五年级上册语文第1课《窃读记》课文原文及知识点【导语】《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。
此文以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。
WTT准备了以下内容，供大家参考。
课文转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。
放学后急忽忽地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
新人教部编版五年级语文上册(作者简介)冯骥才
五年级语文
【冯骥才】
（１９４２～）当代作家.原籍浙江慈溪，生于天津.从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动.１９６０年高中毕业后，到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣.１９７４年调天津工艺美术厂、在工艺美术工人业余大学教国画与文艺理论.１９７８年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职.现任中国文联副主席、中国小说学会会长、中国民间文艺家协会主席，并任国际民间艺术组织（ＩＯＶ）副主席、中国民主促进会中央副主席及全国政协常委等职.著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合作）、《神灯》；中篇小说集《铺花的歧路》、《啊！》、《斗寒图》；短篇小说集《雕花烟斗》、《正义的感召》等.出生版《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等.他的一些作品获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖.部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版.作品选取素材的视角新颖，用多变的艺术手法，细致深入地描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的百味.课文《珍珠鸟》便是一例.。
人教版小学语文五年级上册《落花生》
父亲说：“花生的好处很多，有 一样最可贵：它的果实埋在地裏， 不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头 上，使人一见就生爱慕之心。你 们看它矮矮地长在地上，等到成 熟了，也不能立刻分辨出来它有 没有果实，必须挖出来才知 道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像 花生，它虽然不好看，可是很有 用，不是外表好看而没有实用的 东西。”
石榴
苹果
花生
相互对比 思想升华
体会文中的句子“桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿， 惹人喜爱，而花生却将成熟的果实理进泥土，等待 人们来挖掘，来利用。”由此，你体会到花生可贵 的品质是什么？ （不求虚名，默默奉献，朴实无华）
4）“那么，人要做有用的人，不要只做只讲体面， 而对别人没有好处的人”如果你当时在场，你对这 句话是怎么理解的，什么样的人是有用的人？在生 活中你还想到哪一些人？ （建筑工人，清洁工阿姨，公交车司机，指挥交通 的警察叔叔，老师 ，医生等等）
我聪明 我思考
简述本段内容 （母亲的建议过收获节）
学习第三自然段
1.分角色朗读课文，思考大家议论花生时情感？ 找出相应的句子或者词语？
（兄妹们很开心，积极） （父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着回答： “爱！”）
第三自然段
晚上天色不太好，可是父亲 也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生麼？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都 可以买来吃，都喜欢吃。这就是 它的好处。”
奉不 献求 ，虚 朴名 实， 无默 华默
总结全文
许地山先生通过小时候的一件难忘的事情给予了我 们深刻的道理，以小见大，让我们明白了在生活中 要善于去发现美好的品德，同时也使我们懂得了做 人应该做一个有内涵有修养对社会有用的人 。
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五年级上册课文作者
1.《窃读记》作者林海音，著有《城南旧事》。
2.《小苗与大树的对话》中“大树”指季羡林，著有《我的童年》。
3.《走遍天下书为侣》作者英国著名女作家尤安·艾肯。
4.《我的“长生果”》作者叶文玲，女作家，处女作《我和雪梅》，短篇小说《心香》。
5.《泊船瓜洲》作者宋王安石.《秋思》唐张籍.《长相思》清纳兰性德。
6．《梅花魂》作者：陈慧瑛
7．《桂花雨》作者：琦君
8．《小桥流水人家》作者：谢冰莹
9．《松鼠》作者：法国著名的博物学家、作家布封，著有《自然史》。
10．《假如没有灰尘》作者：周元桂
11．《通往广场的路不止一条》作者：伊尔莎
12．《落花生》作者：许地山现代小说家、散文家，著有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》。
13．《珍珠鸟》作者：冯骥才，著有《冯骥才小说集》。
14．《慈母情深》作者：梁晓声，短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雨》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。
15.《学会看病》作者：毕淑敏
16．《狼牙山五壮士》作者：沈重
17．《最后一分钟》作者：李小雨
18．《七律·长征》作者：毛泽东
19．《青山处处埋忠骨》作者：晓年
20．《毛主席在花山》作者：霍志刚
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五年级上册课文出处
五年级上册课文出处
五年级上册的课文出处因具体课文而异，以下是两篇课文的介绍：
《将相和》这篇课文出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》，由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”三个小故事组成。
该文以国家的利益和大局为重，教育人们要宽阔的胸怀和团结协作的精神。
《猎人海力布》是选自1958年作家出版社出版的《中国民间故事选》一书，记译者为甘珠尔扎布。
该文在1961年开始编入语文课本，广为流传。
如需了解五年级上册其他课文的出处，建议查看教辅材料或询问相关人员。
人教版五年级上册课文作者、出处
1、《窃读记》作者：林海音中心句：我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味。
课文记叙了作者童年时的窃读经历和感受，表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
2、《小苗与大树的对话》作者：张钫懂得三贯通，感受季老的亲切与平易近人，表达了季老对下一代成长的深切关爱之情。
3、《走遍天下书为侣》作者：（英国）尤安.艾肯反复读一本书，总会有新的发现、收获。
（一个朋友、家、一处故地）4、《我的“长生果”》作者：叶文玲作者回忆少年时代的读书生活，表达作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
6、《梅花魂》作者：陈慧瑛教我诗词、斥责“我”污梅、无法回国、送“我”梅图、赠“我”梅绢描写了一位老华侨对梅花的挚爱，反映了他对祖国的眷恋之情，如梅花般忠贞不渝。
7、《桂花雨》作者：琦君回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达作者对思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
8、《小桥流水人家》作者：谢冰莹对故乡的无限向往和眷恋。
9《鲸》举例子、列数字、打比方、作比较大、重、哺乳动物，生活习性介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性。
10、《松鼠》作者：（法国）布封介绍松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
11、《新型玻璃》5种玻璃：玻璃的特点、作用。
P95介绍五种新型玻璃，鼓励人们运用科学技术创造出更多的新型玻璃（发明）。
12、《假如没有灰尘》作者：周元桂灰尘的危害、灰尘的大小和来源、灰尘的作用（降雨、阳光变柔和、改变天空颜色、形成气象万千的景色）13、《钓鱼的启示》体会：“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。
14、《通往广场的路不止一条》美国伊尔莎.斯奇培尔莉领悟：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。
15、《落花生》作者：许地山笔名：落华生种花生、收花生、尝花生、议花生重点：明白花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明人要做有用的人、不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。
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1、《窃读记》作者：林海音
中心句：我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味。
课文记叙了作者童年时的窃读经历和感受，表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
2、《小苗与大树的对话》作者：张钫
懂得三贯通，感受季老的亲切与平易近人，表达了季老对下一代成长的深切关爱之情。
3、《走遍天下书为侣》作者：（英国）尤安.艾肯
反复读一本书，总会有新的发现、收获。
（一个朋友、家、一处故地）
4、《我的“长生果”》作者：叶文玲
作者回忆少年时代的读书生活，表达作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
6、《梅花魂》作者：陈慧瑛
教我诗词、斥责“我”污梅、无法回国、送“我”梅图、赠“我”梅绢
描写了一位老华侨对梅花的挚爱，反映了他对祖国的眷恋之情，如梅花般忠贞不渝。
7、《桂花雨》作者：琦君
回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达作者对思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
8、《小桥流水人家》作者：谢冰莹对故乡的无限向往和眷恋。
9《鲸》举例子、列数字、打比方、作比较
大、重、哺乳动物，生活习性
介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性。
10、《松鼠》作者：（法国）布封
介绍松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
11、《新型玻璃》
5种玻璃：玻璃的特点、作用。
P95
介绍五种新型玻璃，鼓励人们运用科学技术创造出更多的新型玻璃（发明）。
12、《假如没有灰尘》作者：周元桂
灰尘的危害、灰尘的大小和来源、灰尘的作用（降雨、阳光变柔和、改变天空颜色、形成气象万千的景色）
13、《钓鱼的启示》
体会：“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。
14、《通往广场的路不止一条》美国伊尔莎.斯奇培尔莉
领悟：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。
15、《落花生》作者：许地山笔名：落华生
种花生、收花生、尝花生、议花生
重点：明白花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明人要做有用的
人、不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。
16、《珍珠鸟》作者：冯骥才
信赖、往往创造出美好的境界。
17、《地震中的父与子》作者（美国）马克.汉林
不论发生什么，我总会跟你在一起。
三次
父亲对儿子的承诺，也是儿子在绝望中满怀信心和力量的源泉。
父亲：坚持挖掘不放弃。
儿子：安慰别人、先人后已
歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。
18、《慈母情深》作者：梁晓声
体现了母爱的伟大，激发了“我”热爱母亲的思想感情。
19、《“精彩极了”和“糟糕透了”》美国巴德.舒尔伯格
“精彩极了”给予我鼓励。
“糟糕透了”给予我警告。
两种评价对作者产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。
20、《学会看病》作者：毕淑敏
母亲用这种方式锻炼儿子独立自主的生活能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
21、《圆明园的毁灭》
建筑宏伟、文物珍贵
表达作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
22、《狼牙山五壮士》作者：沈重
接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖
通过对五壮士英雄事迹的记述，表现了他们热爱祖国、热爱人民，勇于牺牲的精神。
23、《难忘的一课》
表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
24、《最后一分钟》作者：李小雨
表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
25、《七律.长征》作者：毛泽东
中心句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
乐观主义精神：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
26、《开国大典》
典礼前、典礼、阅兵式、游行
表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。
27、《青山处处埋忠骨》作者：晓年
表现了毛泽东常人的情感，伟人的胸怀。
28、《毛主席在花山》作者：翟志刚
表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。