三年级语文下册第一单元2燕子知识归类素材新人
人教版三下语文第一单元复习知识点
三年级下第一单元重点归纳一、《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
1.第一自然段：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。
第二自然段：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
第三自然段：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。
第四自然段：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。
2.佳句欣赏（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。
在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。
（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！这是一个比喻句，文中把细线比作五线谱，把燕子比作音符。
这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。
春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。
3.生字：“燕”的第四笔是___；“聚”的下半部分是____；“稻”的第十二笔是：____ “倦”的第九笔是___；“偶”的第十笔是____，“赞”第六笔是___；最后一笔是___。
“演”的第七笔是___。
二、《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。
咏，意思是用诗词的形式描述。
在本课是歌颂、赞美的意思。
诗人描写柳树，表达了对春天的喜爱和赞美之情。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
《春日》是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”的意思是：人们平常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
三、《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。
语文三年级下册《第一单元》知识要点
小学语文三年级下册第一单元知识要点第一课：燕子1、会写的字：燕----燕子燕窝燕麦海燕大雁环肥燕瘦(形容女子体态不同而各有其风韵。
也比喻艺术作品风格流派各具特点，各擅其美)聚----聚集聚拢聚会团聚欢聚聚集聚散聚精会神拿取物以类聚(同类的东西聚在一起。
指坏人彼此臭味相投，勾结在一起。
)增----增加增长增补增强递增增添增减赠送与日俱增( 随着时间一天天地增长。
形容不断增长。
)掠----掠夺掠过掠取抢掠原谅浮光掠影(浮于表面不深入)稻----稻子稻田稻谷水稻稻草舞蹈尖----尾尖尖刀拔尖脚尖尖锐尘土风口浪尖(比喻激烈、尖锐的社会斗争前哨。
)眼尖手快(眼力好，动作快。
)偶----偶然偶尔偶数偶遇偶像木偶玩偶遇见无独有偶(独：一个；偶：一双。
不只一个，竟然还有配对的。
表示两事或两人十分相似。
)沾----沾水沾手沾边沾光粘贴沾沾自喜(形容自以为不错而得意的样子。
)圈----圆圈铁圈圈套花圈圈点胶卷漾----荡漾漾奶羡慕倦----疲倦困倦厌倦倦容倦怠购物券诲人不倦(诲：教导。
教导人特别耐心，从不厌倦。
)孜孜不倦(孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
)符----符号相符符合兵符嘱咐名符其实(名声与实际一致)言行不符(说的和做的不相符合。
)演----演出演奏演讲演变上演演说寅时赞----赞成赞歌赞助夸赞攒钱交口称赞(交口：众口一词。
异口同声地称赞)赞不绝口(不住口地称赞。
)2、会认的字俊----俊俏俊美俊秀英俊俊杰峻峭俏----俏丽俏皮走俏紧俏放哨拂----拂晓拂尘拂袖吹拂佛像谱----谱写歌谱曲谱离谱普通3、多音字圈(juān)起来羊圈(juàn) 圈(quān)套似乎似的为难为什么4、近义词: 活泼—活跃机灵—机警率领—统帅5、反义词: 轻快—沉重鲜艳—素淡喜欢—讨厌寒冷—温暖6、课后词：燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢增添生机掠过稻田偶尔一圈音符演奏赞歌一转眼光彩夺目7、课文归纳：全文共有4个自然段，可分为两段。
三年级语文下册第一单元2《燕子》和燕子相关的诗句素材新人教版
燕子
【其他资料】
关于描写燕子的古诗词
1.海燕何微眇，乘春亦暂来。
岂知泥滓贱，只见玉堂开。
——《咏燕》张九龄
2.汉宫一百四十五，多下珠帘闭琐窗。
何处营巢夏将半，茅檐烟里语双双。
——《村舍燕》杜牧
3.豪家五色泥香，衔得营巢太忙。
喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。
——《燕》李中
4.画檐春燕须同宿，兰浦双鸳肯独飞。
长恨桃源诸女伴，等闲花里送郎归。
——《寄怀》步非烟
5.卷幕参差燕，常衔浊水泥。
为黏珠履迹，未等画梁齐。
——《空梁落燕泥》顾况
6.旅食惊双燕，衔泥入此堂。
应同避燥湿，且
复过炎凉。
——《双燕》杜甫。
三年级下册语文素材 - 第2课《燕子》知识点梳理人教部编版
统编版小学语文三年级下册第2课《燕子》知识点课文知识点我会写：凑（còu）凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧拂（fú）吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意集（jí）集合、集会、集结、集权、集散、集市聚（jù）欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦形（xíng）忘形、图形、圆形、矩形、形容、形状掠（lüè）掠过、掠夺、掳掠、掠影、抢掠、掠取偶（ǒu）偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、尔（ěr）尔后、偶尔、莞尔、尔耳、宴尔、燕尔沾（zhān）沾边、沾光、沾染、沾亲、沾沾自喜倦（juàn）疲倦、困倦、倦意、厌倦、劳倦、闷倦纤(xiān)纤细、纤弱、拉纤、纤毛、纤小、化纤痕(hén)痕迹、泪痕、裂痕、伤痕、污痕、印痕我会认：伶(líng)伶仃、名伶、优伶、伶仃、聪明伶俐俐（lì）俐索、俐落、伶俐、麻俐、聪明伶俐闲（xián）闲暇、闲适、闲游闲散、闲情雅致散（sǎn）闲散、散记、散居、散户杆（gān）旗杆、标杆、桅杆、栏杆翼（yì）小心翼翼、左翼、比翼双飞、右翼、羽翼漾（yànɡ）荡漾、漾奶、屈漾、泛漾、浮漾多音字：圈：juàn 羊圈、猪圈quān圆圈、铁圈转：zhuǎn 转身、转让、转业zhuàn旋转、转动、转圈杆：gān 旗杆、电线杆、桅杆gǎn笔杆、枪杆、杆秤似：shì似的sì 似乎相似如花似玉近义词：俊俏——俊美偶尔——偶然增添——增加聚拢——聚集一转眼——一眨眼、一瞬间反义词：乌黑——洁白活泼——呆板轻快——沉重增添——缩减课文理解：1.《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
2.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
这段主要写了燕子的外形特点。
【精选】部编版三年级下册语文第2课《燕子》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第2课《燕子》基础知识+课文讲解一、我会写凑（còu）凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧拂（fú）吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意集（jí）集合、集会、集结、集权、集散、集市聚（jù）欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦形（xíng）忘形、图形、圆形、矩形、形容、形状掠（lüè）掠过、掠夺、掳掠、掠影、抢掠、掠取偶（ǒu）偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、尔（ěr）尔后、偶尔、莞尔、尔耳、宴尔、燕尔沾（zhān）沾边、沾光、沾染、沾亲、沾沾自喜倦（juàn）疲倦、困倦、倦意、厌倦、劳倦、闷倦纤(xiān)纤细、纤弱、拉纤、纤毛、纤小、化纤痕(hén)痕迹、泪痕、裂痕、伤痕、污痕、印痕二、我会认伶(líng)伶仃、名伶、优伶、伶仃、聪明伶俐俐（lì）俐索、俐落、伶俐、麻俐、聪明伶俐闲（xián）闲暇、闲适、闲游闲散、闲情雅致散（sǎn）闲散、散记、散居、散户杆（gān）旗杆、标杆、桅杆、栏杆翼（yì）小心翼翼、左翼、比翼双飞、右翼、羽翼漾（yànɡ）荡漾、漾奶、屈漾、泛漾、浮漾三、多音字圈：juàn 羊圈、猪圈quān 圆圈、铁圈转：zhuǎn 转身、转让、转业zhuàn 旋转、转动、转圈杆：gān 旗杆、电线杆、桅杆gǎn 笔杆、枪杆、杆秤似：shì似的sì似乎相似如花似玉四、近义词俊俏——俊美偶尔——偶然增添——增加聚拢——聚集一转眼——一眨眼、一瞬间五、反义词乌黑——洁白活泼——呆板轻快——沉重增添——缩减六、课文理解1.《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
2.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
这段主要写了燕子的外形特点。
人教版语文三年级下册第一课燕子知识点
人教版语文三年级下册第一课燕子知识点人教版语文三年级下册第一课《燕子》描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
店铺在此整理了人教版语文三年级下册第一课《燕子》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级下册第一课《燕子》课文知识点这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。
这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。
作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
全文结构清晰，语言优美明快是这篇课文在表达上的主要特点。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情;二是学习作者细致观察、丰富的想象及一些表达方法。
引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法，是这篇课文教学的重点。
人教版语文三年级下册第一课《燕子》词句知识点【词】【漂亮俊俏】这两个词都是形容词，都含有“好看”的意思。
主要区别是：“漂亮”着重指外表好看，可形容具体事物，形容人(多指年轻人)时不限男女。
“俊俏”只指人的相貌好看，多用于女子。
此外，“漂亮”可重叠成“漂漂亮亮”，“俊俏”则不能。
【色彩光彩】这两个词都含有“颜色”的意思，都可用来表示事物的名称，主要区别是：“色彩”指“颜色或颜料”(如文中“色彩鲜艳”指颜色)，还可比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调(如“感情色彩”等)。
人教版三年级下册语文第一单元课文知识理解
第一单元课文重点知识一、《燕子》1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。
2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。
3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
二、《古诗两首》1、作者简介：贺知章，唐代诗人。
除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。
朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。
2、《咏柳》咏：歌颂、赞美。
①“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”，打扮。
“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。
“万条”，指柳树枝条多。
“绦”，一种用丝编成的带子。
②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
③“细叶”，又细又嫩的柳叶。
“裁”，裁剪。
似，好像。
④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!3、《春日》诗题的意思是在春天里。
①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。
“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。
“泗水”，水名，是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。
“滨”，水边。
“光景”，风光景色。
“一时”，这里形容时间很短，一时之间。
②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
③“等闲”，平常、随便。
识得，认识到。
“东风面”，春风的面貌。
“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。
“总是”，都是。
④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
部编版三年级语文下册第2课《燕子》知识点梳理
部编版三年级语文下册
第2课《燕子》知识点梳理
一、文本主题
《燕子》以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出对燕子的喜爱之情。
二、作家名片：郑振铎（1898—1958），福建长乐人。
作家、文学史家。
三、重点字词
①聚拢：聚集。
②波光粼粼：形容水面波光像鱼鳞一样层层排列。
③纤细：非常细。
④休憩：休息。
四、易错音、易错字
字音：凑（còu）成吹拂（fú）纤（xiān）细木杆（gān）
字形：聚拢波光粼粼飞倦休憩
五、拓展阅读
绘本《燕子，你还记得吗？》
六、课后习题
1.朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。
背诵第1—3自然段。
参考提示：从小燕子的外形、飞行、停歇三个方面描绘了燕子活泼可爱、轻快机灵、娴静优雅的特点。
背诵也从这三个方面入手。
2.读一读，记一记，再说几个这样的词语。
剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空
参考答案：这样有画面感的词语还有：纤细的电线有趣的图画波光粼粼的湖面如毛的细雨
3.找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄下来。
参考提示：抄写有不可替代的学习意义。
抄写时一定要慢，要认真，注意正确、美观、标点符号的位置，抄写要有艺术气息，努力成为大家学习的榜样。
统编版小学语文三年级下册第2课《燕子》知识点梳理
统编版小学语文三年级下册第2课《燕子》知识点课文知识点我会写：凑（còu）凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧拂（fú）吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意集（jí）集合、集会、集结、集权、集散、集市聚（jù）欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦形（xíng）忘形、图形、圆形、矩形、形容、形状掠（lüè）掠过、掠夺、掳掠、掠影、抢掠、掠取偶（ǒu）偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、尔（ěr）尔后、偶尔、莞尔、尔耳、宴尔、燕尔沾（zhān）沾边、沾光、沾染、沾亲、沾沾自喜倦（juàn）疲倦、困倦、倦意、厌倦、劳倦、闷倦纤(xiān)纤细、纤弱、拉纤、纤毛、纤小、化纤痕(hén)痕迹、泪痕、裂痕、伤痕、污痕、印痕我会认：伶(líng)伶仃、名伶、优伶、伶仃、聪明伶俐俐（lì）俐索、俐落、伶俐、麻俐、聪明伶俐闲（xián）闲暇、闲适、闲游闲散、闲情雅致散（sǎn）闲散、散记、散居、散户杆（gān）旗杆、标杆、桅杆、栏杆翼（yì）小心翼翼、左翼、比翼双飞、右翼、羽翼漾（yànɡ）荡漾、漾奶、屈漾、泛漾、浮漾多音字：圈：juàn 羊圈、猪圈quān圆圈、铁圈转：zhuǎn 转身、转让、转业zhuàn旋转、转动、转圈杆：gān 旗杆、电线杆、桅杆gǎn笔杆、枪杆、杆秤似：shì似的sì 似乎相似如花似玉近义词：俊俏——俊美偶尔——偶然增添——增加聚拢——聚集一转眼——一眨眼、一瞬间反义词：乌黑——洁白活泼——呆板轻快——沉重增添——缩减课文理解：1.《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
2.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
这段主要写了燕子的外形特点。
2020年三年级语文下册 1《燕子》学生学习应用指导素材 新人教版
【个性备课】-参考教案
课堂应用
1、新课导入
播放《古诗两首》导入资源，有视频，激发学生的学习兴趣，引入课文学习。
视频
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【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《古诗两首》导入资源
2、新知讲授
播放《古诗两首》教学考课件，从作者简介、生字学习、词语学习、初步感知、课文讲解、课文总结等环节讲解古诗。
巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。
Word
授课PPT课件
【教师空间】【快捷备课】-[巩固训练]-《古诗两首》基础练习
【授课端】【同步授课】-[巩固训练]-《古诗两首》基础练习
4、拓展延伸
1、了解本课写作手法，并学习如何写好春天的景色。
2、欣赏改写古诗成白话文范文。
3、拓展与本课主题相关的诗歌学习。
（3）预习导学
（1）发布《古诗两首》课后作业，巩固知识，提高技巧
（2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。
（3）发布第二课《荷花》预习导学及导学检测，预习下节课知识。
题库
Word
在线导学
【教师空间】【网上作业】-《古诗两首》拔高练习
【教师空间】【同步导学】-[题库]-《古诗两首》拔高练习
【教师空间】【同步导学】-[拔高导学]-《古诗两首》拔高导学
2、《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。
教学目标
1、会认4个生字，会写7个生字。能正确读写“细叶、光景、万紫千红”等词语。
2、背诵两首诗。
3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情，感悟大自然的美好。
三年级语文下册第一单元2燕子知识归类素材新人教版20200503272
《燕子》知识归类会认字伶俐翼漾倦闲散纤杆痕会写字凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕多音字散：sǎn （松散）sàn （散步）杆：gǎn （秤杆）gān （木杆）重点词听写词语：吹拂赶集聚拢形成偶尔纤细乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线凑近掠过沾满困倦痕迹近义词：聚拢——聚集偶尔——偶然平添——增添光彩夺目——鲜艳夺目反义词：乌黑——雪白轻快——沉重活泼——呆板纤细——粗壮偶尔——经常闲散——忙碌光彩夺目——黯淡无光词语搭配：光彩夺目的图画光彩夺目的春天光彩夺目的钻石光彩夺目的世界形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩重点句子那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！想象画面法就是一边读句子，一边在头脑中把文字转化成有形、有声、有色的画面方法。
这个句子就可以用想象画面法来体会：蓝天作衬，停着的燕子远远望去像是几个小黑点。
我们的眼前仿佛出现了这个画面，我们就会感受到燕子之美，感受到春天因为有了燕子而变得更美，更加生机勃勃，进而体会到这两句话表达了作者赞美大自然、热爱生活、积极向上的情感，以及对祖国春天的喜爱之情。
主题在生机物勃的春天，春的使者——小燕子从南方飞来，它们不仅外形可爱，而且飞行时轻快灵巧，停歇时姿态优美。
这些自由活泼的小燕子，为春光平添了许多生趣，使春天的美景更丽多姿、令人神往。
本文通过对如诗如画般的春天景色的描绘，以及对可爱活泼的小燕子的描写，表达了作者对大自然的热爱和对小燕子的无限喜爱之情。
学习方法：1.学习按一定的顺序来观察景物，这样写出来的文章有条理。
2.多种形式朗读课文，边想象画面，体会优美生动的句子。
3.要在观察事物的基础上，练习把事物写具体，写生动。
附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。
想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
三年级语文下册第一单元2燕子备课素材新人教版
燕子【教材分析】本文是部编版小学语文三年级下册第一单元的第二篇课文。
是一篇写景状物的文章，描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是春光中飞掠和憩息的优美画面在文中，作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了伶俐可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
【写作背景】《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作，长期以来就是小学语文教材的必选篇目，文质兼美，这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是在春光飞掠和憩息的画面，着力写出了它“为春天增添了许多生趣”，充分表现了小燕子的伶俐可爱。
全文按照主要意思可分为三部分，第一部分写燕子的外形特点；第二部分写燕子为春光增添生机；第三部分写燕子飞掠和憩息的特点。
【作者介绍】郑振铎（1898—1958），现代作家、文学史家、着名学者，新文化运动的积极倡导者之一。
他出生于贫苦的家庭，1917年，靠亲友帮助入北京铁路管理学校读书，毕业后曾在上海商务印书馆编译所任职。
1920年11月，和茅盾、叶圣陶等人共同发起成立文学研究会，并主编文学研究会的机关刊物《文学周刊》。
1923年后，长期主编《小说月报》，积极倡导写实主义文学和为人生的血泪文学，并致力于翻译介绍苏联等外国文学作品。
他在1921年写的《文学的统一观》，是我国最早从理论上提倡比较文学研究的一篇论文。
他在同年写的《整理中国文学的建议》，是我国最早从理论上提出运用新的观点、方法整理文学遗产的论文。
他撰写的80来万字的巨着《文学大纲》，可以说是第一部真正的世界文学通史。
郑振铎在30年代出版的70万字的巨着《插图本中国文学史》是解放前国内篇幅最多、影响最大的中国文学史专着。
同时出版的《中国俗文学史》也是我国第一本民间文学史，而且迄今尚无可以替代之书。
郑振铎在文学以外的文化领域所作出的贡献，也是令人钦佩的。
40年代主编的《中国历史参考图谱》《玄览堂丛书》《明季史料丛书》《中国古明器陶俑图录》等都是对我国文化领域的巨大贡献。
三年级语文下册第一单元2燕子课件新人教版三年级语文下册第一单元2燕子课件新人教版(2)(00001)
2021/4/2
1
小小姑娘满身黑， 秋去江南春来归， 从小立志除害虫， 身带剪刀满天飞。 (打一动物)
2021/4/2
2
2021/4/2
3
1 燕子
2021/4/2
4
2021/4/2
5
郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。 1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学 研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研 究。
用比喻修辞手法形象地写出了燕子停 息的美。
2021/4/2
25
燕子的飞行美（动态美）
在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在 天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这 边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳 树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔 （沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈 地荡漾开去。
写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。
2021/4/2
28
作业：
• 有感情地朗读课文， 背诵课文。
• 模仿课文的第一自然 段来描写你喜欢的一 种动植物。
2021/4/2
29
2021/4/2
30
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
2021/4/2
6
俊
俏
拂
ห้องสมุดไป่ตู้
增
掠
偶
沾
漾
谱
2021/4/2
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俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 掠过 偶尔
三年级语文下册第1单元第2课燕子课文相关资料素材新人教版
2.《燕子》相关资料从郑振铎的文学作品中,也可以感受到他对故乡感情之深。
1926年,郑振铎到莫干山避暑期间写的散文《月夜之话》,通过月下乘凉的絮语,非常自然地流露出他对福州民歌的喜欢和赞赏。
高梦旦先生向他介绍了三首福州民歌,他都一一抄录下来,并把福州方言民歌译成普通话,加以解释,通过自己的作品介绍给读者,的确像《真鸟仔》这样的福州民歌,“恐非‘非福州人’所能了解”,郑振铎因为懂得福州地区方言,才能够把原意译出。
1927年“四一二”蒋介石背叛革命,大肆屠杀共产党人、工农群众和革命知识分子。
郑振铎被迫远走欧洲。
他撷取了赴欧途中的一个生活片断,写了《海燕》。
他凭借对故乡的了解,用工笔的手法描绘家乡在万物峥嵘、春意盎然的景象中,由南方回来的逗人喜爱的小燕子,任情地横掠斜飞,飞倦了就返回一年前的旧巢安身。
他写道：“燕子归来寻旧垒”,“这便是我们故乡的小燕子,可爱活泼的小燕子。
”在“离家是几千里,离国是几千里”的海路上,“不料却见着我们的小燕子”。
他从内心抒发了浪迹天涯的游子对祖国和故乡魂牵梦萦的思念之情。
因此,郑振铎长期在异乡,却能够乡音不改,在生活、饮食、爱好等方面,保持福州的特色,甚至反映到其作品之中,不但是从其家庭长辈接受了影响,还因为他和闽中文化人士常有交往。
值得一提的是,1921年5月,他到商务印书馆工作之后,得到该馆编译所所长高梦旦的赏识,并于1923年与其小女高君箴（蕴华）结婚,感情十分融洽。
高梦旦（1870~1936年）,原名凤谦,常用笔名崇有,籍贯也是福建长乐,他是26岁才离开故乡的,老家就在与郑氏祖居地首占一田之隔的龙门乡,这样,郑振铎的一家仍然保持着家乡的某些特色,也是很自然的。
而高梦旦学识丰富,谙熟闽中民间文学、方言和风土人情,也使郑振铎得到不少教益。
代表作品有：《文学大纲》、《俄国文学史略》、《中国文学论集》、《中国俗文学史》、《近百年古城古墓发掘史》、《基本建设及古文物保护工作》、《域外所藏中国古画集》、《中国历史参考图谱》、《伟大的艺术传统图录》、《插图本中国文学史》、《中国版画史图录》,短篇小说集《家庭的故事》、《取火者的逮捕》、《桂公塘》,散文集《佝偻集》、《欧行日记》、《山中杂记》、《短剑集》、《困学集》、《海燕》、《民族文话》、《蛰居散记》,译着《沙宁》、《血痕》、《灰色马》、《新月集》、《飞鸟集》、《印度寓言》,《郑振铎文集》、《郑振铎选集》,编辑《中国短篇小说集》、《北平笺谱》(与鲁迅合编)等。
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《燕子》知识归类
会认字
伶俐翼漾倦闲散纤杆痕
会写字
凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕
多音字
散：sǎn （松散）sàn （散步）
杆：gǎn （秤杆）gān （木杆）
重点词
听写词语：吹拂赶集聚拢形成偶尔纤细乌黑剪刀活泼
春日轻风洒落加入春光湖面电线凑近掠过
沾满困倦痕迹
近义词：聚拢——聚集偶尔——偶然平添——增添
光彩夺目——鲜艳夺目
反义词：乌黑——雪白轻快——沉重活泼——呆板纤细——粗壮
偶尔——经常闲散——忙碌光彩夺目——黯淡无光
词语搭配：
光彩夺目的图画光彩夺目的春天光彩夺目的钻石光彩夺目的世界
形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩
重点句子
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！
想象画面法就是一边读句子，一边在头脑中把文字转化成有形、有声、有色的画面方法。
这个句子就可以用想象画面法来体会：蓝天作衬，停着的燕子远远望去像是几个小黑点。
我们的眼前仿佛出现了这个画面，我们就会感受到燕子之美，感受到春天因为有了燕子而变得更美，更加生机勃勃，进而体会到这两句话表达了作者赞美大自然、热爱生活、积极向上的情感，以及对祖国春天的喜爱之情。
主题
在生机物勃的春天，春的使者——小燕子从南方飞来，它们不仅外形可爱，而且飞行时
轻快灵巧，停歇时姿态优美。
这些自由活泼的小燕子，为春光平添了许多生趣，使春天的美景更丽多姿、令人神往。
本文通过对如诗如画般的春天景
色的描绘，以及对可爱活泼的小燕子的描写，表达了作者对大自然的热爱和对
小燕子的无限喜爱之情。
学习方法：
1.学习按一定的顺序来观察景物，这样写出来的文章有条理。
2.多种形式朗读课文，边想象画面，体会优美生动的句子。
3.要在观察事物的基础上，练习把事物写具体，写生动。