教学设计比赛一等奖《正面双手垫球教学设计》
高中体育《正面双手垫球》教案5篇
高中体育《正面双手垫球》教案5篇第一篇：高中体育《正面双手垫球》教案高中体育《正面双手垫球》教案一、教学目标【知识与技能】了解正面双手垫球的动作要点，80%的学生能做出该动作。
【过程与方法】通过各种教与学的方式，学会排球的基本技术，发展协调、灵敏等身体素质。
【情感态度与价值观】培养负责、合作的精神，体验运动同伴之间的交往与友谊、竞争与合作的关系。
二、教学重难点【重点】垫球的位置。
【难点】全身的协调用力。
三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们好!在刚刚过去的16年里约奥运中，女排精神给大家留下了非常深刻的印象，谁能来谈一谈你的想法? 本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！大家说的都非常的不错，里约奥运是中国女排时隔12年后再次获得世界冠军，让中国女排重回世界的巅峰，排球姑娘们那种坚持不懈、奋发向上的精神值得我们学习，她们精湛的技术更是需要我们传承下去，今天就让我们从排球的最基础的技术—正面双手垫球学起!组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分(7分钟)1.传球接力游戏热身方法：以小组为单位成四路纵队站好，排头将排球从头上传给下一位，下一位从胯下传给再下一位，以此类推，先传到排尾的为获胜队。
组织教学：四路纵队2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分(30分钟)1.示范提问：大家看老师在垫球时手臂是怎么做的?击球的什么部位?非常不错手臂伸直，触球的后下部。
组织教学：四列横队，前两排蹲下 2.讲解本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！动作要点：要在垫球时用腕关节以上10厘米处击球，做到插、夹、提、移、蹬、跟。
排球正面双手垫球教案
排球正面双手垫球教案【篇一】一、教学内容排球正面双手垫球二、教学目的【知识与技能】知道垫球的手型和动作方法，理解垫球在比赛中的运用和重要性。
【过程与方法】通过观察、讨论与尝试练习，正确掌握正面下手垫球的动作方法，能在垫球的根底上进展两人之间的对垫。
【情感态度价值观】在练习和合作中可以养成英勇果断的优良品质，进步团队的协作才能。
三、教学重难点【重点】排球正面双手垫球技术要领中夹臂，压腕，提肩直臂抬。
【难点】垫球中控制击球点与击球的位置。
四、教学过程(一)开场局部课堂常规：(1)集合整队；(2)师生问好，报告人数；(3)检查服装；(4)宣布本节课内容；(5)安排见习生；教学组织：四列横队要求：快速、安静、整齐(二)准备局部(8分钟)1.把戏慢跑：绕球场进展慢跑，跑动中穿插各种形式的挪动方式。
教学组织：一路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律2.热身操(1)伸展运动；(2)体侧运动(3)体转运动；(4)腹痛运动；(5)踢腿运动；(6)压腿运动；(7)跳跃运动(8)膝踝腕关节活动；教学组织：四列横队(体操分散队形)要求：跟随口令节奏进展热身操练习，球操动作舒张有力幅度大。
(三)根本局部(30分钟)1.老师讲解示范排球准备姿势，由准备姿势引入排球正面双手垫球技术。
并进展边示范边讲解正面双手垫球的手型、触球部位和用力的顺序。
让学生理解垫球的要领以及在排球比赛的重要性。
准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边。
手型：两手成掌并叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松；触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面；用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球，身体重心稍向前。
2.排球准备姿势和垫球徒手动作的模拟练习老师进展讲解和示范正确的动作。
提示注意要点，组织学生进展练习，并对练习提出详细要求。
教学组织：练习队形。
3.两人一组，一人双手持球，一人做垫固定球练习教学组织：刚刚我们做的是无球技术的练习，如今我们进展有球技术的练习，下面请体育委员到前面来和我示范一下这个练习，体育委员双手持球置于腹前，老师做击固定球练习，(老师示范)，大家注意，我刚刚并未将球击出，通过这个练习，目的是让大家在练习过程中体会击球感觉，明确垫球部位。
七年级《正面双手垫球》教案、教学设计
3.布置作业：要求学生课后进行正面双手垫球练习，拍摄练习视频，上传至班级群，以便教师了解学生的课后练习情况。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的正面双手垫球技能，确保学生在课后能够自主、有效地进行练习，特布置以下作业：
1.教学方法：
-采用直观教学法，通过视频、示范等方式让学生直观地了解正面双手垫球的动作结构。
-运用分解教学法，将复杂动作分解为简单步骤，降低学习难度，逐步引导学生掌握技能。
-利用比赛教学法，增强学生的学习兴趣和参与感，提高他们在实践中运用技能的能力。
-实施分组合作学习，让学生在互动交流中取长补短，共同提高。
1.观看教学视频：请同学们课后观看正面双手垫球的教学视频，再次熟悉动作要领，强化记忆。
2.自主练习：每人至少完成20次正面双手垫球练习，注意动作的准确性、流畅性和稳定性。家长可协助拍摄练习视频，以便学生自我评价和教师反馈。
3.小组讨论：针对练习过程中遇到的问题，与小组同学进行线上讨论，共同探讨解决方法。
（四）课堂练习
1.分组练习：学生按照小组进行正面双手垫球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
2.对抗练习：组织学生进行正面双手垫球对抗练习，让学生在实践中提高动作质量和配合意识。
3.比赛巩固：开展小组间的正面双手垫球比赛，让学生在比赛中运用所学技能，提高动作熟练度。
（五）总结归纳
1.学生自我评价：让学生回顾本节课的学习过程，总结自己的优点和不足，为今后的练习制定目标。
（三）学生小组讨论
将学生分成若干小组，让他们针对正面双手垫球的动作要领进行讨论。讨论内容包括：
《排球正面双手垫球》教学设计
排球正面双手垫球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为中心，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标，让学生在学习中充分发挥学生的主观能动性，使学生学会学习，学会合作，学会创新。
二、教材分析排球被列为多个地区中考体育球类运动的选考之一。
正面双手垫球是排球运动的基本技术动作，为后续学习排球运动提供基本的技术保障。
通过排球练习发展学生的协调能力，提高灵敏性，还能培养学生的集体主义精神。
而垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术，起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础,垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
三、学情分析中学生活泼好动，求知欲强烈，具有一定的体育常识和技能，心理素质良好，有着良好的学风，体能良好。
中学生的体育实践能力和思维能力已得到较好的发展，绝大多数学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标1、通过学习，使大部分学生学会排球正面双手垫球的基本手型，了解正确的击球点。
2、发展学生的协调性、灵敏性，增强学生的全身协调能力。
3、在组合练习中体验成功的喜悦，增强学生自信、使其学会合作，培养先生的团队合作意识。
五、教学重、难点教学重点：正确的击球点和正确的垫球姿势教学难点：身体和手臂的协调用力六、本课的教法和学法教法：本课主要围绕教学目标，针对学生实际情况，把学生“思、学、练”有机结合起来，注重激发学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考和解决问题。
学法：主要通过循序渐进来解决重难点、提高学生学习兴趣，通过模仿——尝试——练习——评价——改进小组合作等练习，以及分层提高的办法，让学生把已经理解的知识和已经掌握的技能运用到学习正面双手垫球上，并能完成正确合理的垫球动作。
七、教学过程身心准备→激发兴趣→探究学习→实际体验（学习尝试+练习、改进）→推优展示→评价提升→身心放松八、教学特色在学生学习的过程中，着重于学生对排球的垫球动作的学习，通过逐步解决垫球技术中发力方法的各个要点，引导学生发现问题、并解决问题，在探索体会的过程中采用引导式教学方法，让学生在自主探究的氛围中学习，培养了学生发现问题和解决问题的能力，体验到成功带来的喜悦，享受运动的乐趣，从而提高他们参与排球运动的积极性。
初中七年级体育与健康教案-正面双手垫球-全国一等奖
排球正面双手垫球教学设计（水平四）一、指导思想本课根据七年级学生的心理特点，对刚会一点垫球技术的学生来说是最有兴趣的，当学生对排球产生兴趣以后，在教学过程中就容易的狠多，学生自己就想把球怎样能垫好。
在学习过程中多让学生进行自主练习，充分体现学生的主体地位，提高学生自主学习的能力，挖掘学生的潜能，让学生在一种愉快的气氛中得到锻炼，得以发展身体素质。
让学生在体验中发展身心，在学习中寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识二、教材分析初中一年级排球教学内容，是以排球的垫球技术为主。
同时也有相关内容，在学的过程中应让学生明白技术所以然，而不是简单的重复学习。
让学生明白掌握一项技术动作需要的过程阶段。
所以每节课安排的内容是不一样的，即使是复习也是对技术动作的巩固与提高的过程。
并通过各项基本技术和组合技术在教学比赛中的运用，来不断提高学生运用技术的能力，培养学生团结协作的集体主义精神。
三、学情分析学生经过第一次课的学习以后，对排球有了更深一步的了解，对垫球动作有了更深的认识和体会。
虽然在第一次课的基础上，大多数学生均有进步，但仍然有稍差学生的存在，需要进行“一帮一”和“一帮多”改进提高。
四、教学过程1、教学目标：（1）在教师的指导与帮助下，75%左右的学生能基本掌握正面双手垫球的技术动作，其余学生能够基本掌握插、夹的技术要领。
（2）学生经过对排球的练习，提高了排球学习的认识和手臂的力量。
（3）培养学生预判能力和应变能力，也从学习中体会到合作的快乐。
同时增强学生学习的自信心。
2、教学的重点、难点：（1）重点：准确地击球的部位（后下部）。
（2）难点：手臂控制球的方向。
3、教法：根据教材特点与学生实际情况，我采用学导致教法：是指教学活动的中心放在学生身上，把学生自学和教师引导结合起来，使学生既能自己学到知识，又能得到教师指导的方法。
为突出重点，本次课重点放在排球垫球的击球点。
首先根据学生的特点和经验，帮助学生在头脑中建立正确的技术动作的概念，利用排球垫球的挂图和视频进行教学，引导学生进行学习同时帮助学生建立动作的正确表象。
排球正面双手垫球一等奖说课稿3篇
1、排球正面双手垫球一等奖说课稿一、指导思想旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，充分调动学生的学习积极性，以关注学生的个体发展、开发学生潜能和学生在运动中的快乐为前提；以培养学生良好的体育锻炼习惯，形成终身体育锻炼的意识为目标。
使学生在各种环境条件下，都能很好的配合，主动参与到活动中去；为学生终身体育奠定坚实的基础。
二、教学对象，教材内容和特点：1.教学对象：高一学生2.教材内容：武术的长拳拳术和排球双手正面点球都是高一年级《体育与健康》课程的基本内容。
3.教材特点：本节课主要是复习五步拳和学习排球双手正面垫球技术。
通过本节课的学习，既可对五步拳进行巩固复习和提高，又可以对后面的排球选修课程打下一定的基础。
所以此课程是全面发展学生身体素质的重要内容之一。
本堂课程的特点之一就是发展学生身体的协调性，让学生在实践中体会技术动作的要领，感受同学间的相互合作，在垫球练习中为学生创设合作学习的空间，给出相对开放的教学环境培养学生学习兴趣，教师参与指导，激发其主动参与意识，使学生身心得到全面发展，从中学到排球运动的基础知识，熟悉排球运动特点。
三、教学目标：1. 使学生熟练掌握五步拳套路，初步掌握排球正面垫球技术，了解排球运动特点2. 促进身体素质的全面发展，发展身体灵活性、协调性，熟悉排球球性。
3．通过实践练习，能达到互相之间良好的配合，提高学生团结协作能力，培养学生吃苦耐劳精神和认真自觉练习的好作风四、教材的重点和难点：重点：熟悉排球球性，发展学生协调性，提高学生团结协作能力，难点：吃准击球点，控制击球力量。
五、教材教法：1．讲解示范法：通过边示范，边讲解，使学生加深对动作印象，促使学好动作。
教师示范时要注意动作标准，能调动学生的学习热情，提高学生学习的积极性、参与性和实践性；使用正面和侧面面示范；讲解要注意语言简明、扼要、易懂，表达生动，比喻形象，这样能激发学生的兴趣和积极性，并启发学生思考问题。
《排球正面双手垫球》课文一等奖说课稿
《排球正面双手垫球》课文一等奖说课稿《《排球正面双手垫球》课文一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《排球正面双手垫球》课文一等奖说课稿一．指导思想本课以贯彻健康为第一的指导思想。
以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。
二．教材分析排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。
起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
本课是高中体育课中学习排球运动的第二节课，起着承上启下的作用。
因此，本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
本课的教学目标：1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。
使70%以上的学生能掌握排球垫球正确击球点技术的基本动作。
3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生互相协作、互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神本课的重、难点确定：我们分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。
要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点。
所以确定重点：正确的击球点。
难点：身体与手臂的协调动作三．学情分析本课教学对象为本校的高一电子政务班的学生，共有28个女生。
本班排球的基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球，所以本次课选用正面双手垫球作为主要教材内容是想多数学生能够基本的掌握其技术动作。
小学体育与健康《正面双手垫球》教案
小学体育与健康《正面双手垫球》教案正面双手垫球是小学体育与健康课程中的常见项目之一。
它不仅能够提高学生的协调能力和反应能力，还能锻炼他们的手眼协调能力和团队合作精神。
本文将结合小学体育与健康课程的特点，为大家编写一份《正面双手垫球》的教案。
一、教学目标1. 积极参与活动，养成良好的健康运动习惯。
2. 学会正确的站姿和动作，培养良好的体态。
3. 准确掌握正面双手垫球的技术要领。
4. 培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容正面双手垫球技术要领及相关策略。
三、教学重难点1. 正确掌握正面双手垫球的基本技术要领。
2. 灵活运用正面双手垫球技术应对不同情况。
四、教学准备1. 平坦的体育场地。
2. 足球或类似球类。
3. 手套或保护垫（可选）。
五、教学过程第一步：热身活动1. 进行适当的热身运动，如各种关节活动、腿部拉伸等。
2. 开展一些集体活动，如晨间操、小游戏等，以增强学生的活跃性和集体荣誉感。
第二步：技术讲解1. 向学生介绍正面双手垫球的基本技术要领，包括站姿、动作和击球的力量控制等。
2. 示范展示正面双手垫球的正确动作，特别强调注意事项和常见错误。
3. 通过实物球或图片等辅助工具，让学生更直观地了解正面双手垫球的技术要领。
第三步：分组练习1. 将学生分成小组，每组4-6人。
2. 让学生依次进行练习，每个学生都要有动作的机会。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误并给予鼓励。
第四步：方位练习1. 根据班级实际情况，设置多个方位练习区域，标明正门、侧门、主门等方位。
2. 学生按照指定顺序练习，每个学生依次进行击球动作，并朝指定方位发球。
3. 鼓励学生积极配合，提高团队合作精神。
第五步：游戏形式练习1. 设计一些有趣且能够运用正面双手垫球技术的小游戏，如正反双手垫球比拼、团队垫球接力等。
2. 让学生分组进行游戏比赛，比赛结束后进行讲评，鼓励学生分享比赛心得。
第六步：总结1. 让学生自由发言，总结正面双手垫球的技术要领及注意事项。
《排球—正面双手垫球》教案
一、教案基本信息1. 课程名称：排球—正面双手垫球2. 课程目标：让学生掌握正面双手垫球的基本技术，提高排球竞技水平。
3. 课时安排：45分钟4. 年级及对象：初中一年级学生5. 教学场地：排球场地6. 教学器材：排球、挡板、标志杆二、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手垫球的基本动作培养学生团队合作精神2. 教学难点：正面双手垫球的动作要领学生在实际比赛中运用正面双手垫球三、教学步骤1. 准备活动（5分钟）组织学生进行慢跑，活动全身关节。
进行一些简单的排球基本功练习，如传球、垫球等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手垫球的动作要领，包括站位、手臂摆放、击球点选择等。
示范正面双手垫球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习（15分钟）将学生分成若干小组，每组4-6人。
每组轮流进行正面双手垫球练习，其他组员进行积极配合。
教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛实践（10分钟）组织学生进行小型排球比赛，运用正面双手垫球技术。
强调学生在比赛中要充分发挥正面双手垫球的优势，提高竞技水平。
5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈在练习和比赛中的感受，总结经验教训。
教练对学生的表现进行点评，提出改进意见。
四、教学评价1. 学生能够熟练掌握正面双手垫球的基本动作。
2. 学生在实际比赛中能够灵活运用正面双手垫球技术。
3. 学生团队合作精神得到提高。
五、教学延伸1. 组织学生进行排球比赛，提高竞技水平。
2. 开展排球社团活动，培养学生的兴趣爱好。
3. 邀请专业教练进行授课，提高教学效果。
六、教学过程管理1. 确保教学场地安全，清除场地内的障碍物。
2. 检查学生着装，要求穿着合适的运动服和运动鞋。
3. 检查教学器材是否齐全，如有损坏及时更换。
4. 关注学生的情绪和身体状况，确保学生在练习过程中不受伤害。
七、教学反馈与调整1. 在教学过程中，密切关注学生的学习进度，及时收集反馈信息。
2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
体育双手正面垫球市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育双手正面垫球教案引言：体育活动在学校教育中扮演着重要的角色，不仅培养学生的身体素质，还有助于培养学生的团队合作意识和自信心。
双手正面垫球是一项优秀的体育运动项目，它可以锻炼学生的手眼协调能力、灵活性和反应能力。
本文讲述了体育双手正面垫球的教学指导，包括教案的目标、准备工作、教学步骤和评估方法。
一、目标：1. 培养学生对双手正面垫球运动的兴趣。
2. 提高学生的手眼协调能力和灵活性。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
4. 提高学生的反应速度和准确性。
二、准备工作：1. 确定教学场地：选择具备垫球运动条件的场地，如室内体育馆或室外运动场。
2. 准备垫球器材：保证每个学生都有合适的垫球，以及足够数量的篮球或排球。
3. 检查场地安全：确保教学场地的地面平整、无滑倒和碰撞的隐患。
4. 分组安排：组织学生分成小组，每组4-6人。
三、教学步骤：1. 介绍双手正面垫球：向学生解释双手正面垫球的规则和基本动作。
强调球员之间的合作和沟通，以及在运动中保持良好的姿势和技巧。
2. 示范演示：老师演示正确的双手正面垫球动作，包括正确的站姿、双手接球技巧和球的正面垫击等。
学生观察并模仿老师的动作。
3. 练习基本技巧：让学生分组进行基本的技巧训练，如接球、传球和正面垫球。
鼓励学生通过多次反复练习来提高技巧和配合默契。
4. 小组对抗：组织小组之间进行对抗练习，让学生在实际比赛中运用所学技能，并加强团队合作和沟通能力。
教师可根据实际情况进行技巧调整和指导。
5. 游戏巩固：设置一些有趣的游戏和挑战，例如“最长时间传球”和“最快速度传球”，以巩固学生的技巧和竞技能力。
6. 知识总结：回顾并总结学生们在本次课程中学到的双手正面垫球的知识和技巧，鼓励他们互相分享彼此的经验和感受。
四、评估方法：1. 观察评估：教师观察学生在课堂中的表现，如学生的动作技巧、沟通合作和团队意识。
2. 个人反馈：与学生进行面对面交流，了解他们对课堂内容的理解和掌握情况，鼓励他们提出问题和建议。
正面双手垫球教案
正面双手垫球教案正面双手垫球教案一、教学目标1.掌握双手垫球的正确基本动作。
2.了解双手垫球的规则和技巧。
3.培养学生团队合作和发展身体协调能力。
二、教学内容1.双手垫球的动作要领。
2.双手垫球的规则和技巧。
3.练习双手垫球的团队游戏。
三、教学准备1.篮球场。
2.篮球。
四、教学过程1.热身运动通过一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等，使学生的身体热起来，准备进行篮球训练。
2.教学双手垫球的动作要领(1)双腿分开与肩同宽，膝关节微屈，身体自然站直。
(2)双手抓球，手指张开，两手平放于篮球两侧。
(3)将球从腹部往上推，双手控制力度，保持手臂直。
(4)球下降到合适位置时，用双手掌心向上把握球，避免得分人放球。
(5)反复练习，使学生能够熟练掌握双手垫球的动作。
3.讲解双手垫球的规则和技巧(1)规则：在比赛中，双手垫球时不能使用拍球的动作，不能超过球的高度，持球时间不得超过5秒。
(2)技巧：-掌握力度和方向，使球以合适的力量和正确的方向反弹出去。
-注意队友位置，及时传球给队友。
-观察对手动作，防止对手从侧面抢断。
4.团队游戏(1)分组，每组5人左右。
(2)每人练习双手垫球，并进行团队比赛。
(3)比赛规则：两队轮流把球传给对方篮筐下的队员，对方队员接到球后继续传球给队友，直至球抢断或出界为止。
每经过一个人传球，该队需向对方得分区推进一步。
(4)比赛时间控制在10分钟左右。
(5)结束后，进行总结和讨论，分享比赛中的经验和体会。
五、教学反思通过本节课的学习，学生们掌握了双手垫球的正确动作要领，了解了双手垫球的规则和技巧，培养了他们的团队合作和身体协调能力。
在团队游戏中，学生们积极参与，通过实践巩固了所学内容。
下节课可以进一步拓展篮球训练，让学生们更全面地了解篮球运动。
正面双手垫球教案
正面双手垫球教案教案名称：正面双手垫球教案教学目标：1. 学生能正确地进行正面双手垫球的动作。
2. 学生能够准确地传递球到指定位置。
3. 学生能够与队友合作，进行正面双手垫球的练习。
教学准备：1. 篮球场地或室内体育馆。
2. 篮球（足够数量）。
3. 笔和纸。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 介绍篮球运动，并简要介绍正面双手垫球的概念和作用。
2. 让学生分为小组，每个小组选择一名组长，并让组长举手。
3. 组长从篮球堆中领取一个篮球，并将其传递给下一个组员。
动作演示和讲解（10分钟）：1. 示范正确的正面双手垫球动作，并重点强调动作的正确姿势和技巧。
2. 让学生观察示范，并重点关注手部动作、身体平衡和目标位置的选择等要点。
练习和指导（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组站在篮球场上的不同位置。
2. 给每个小组分发一个篮球。
3. 让学生开始练习进行正面双手垫球，每人必须使用两只手将球正确传递给其他组员。
4. 教师巡视并进行指导，纠正学生的动作错误，并鼓励他们互相合作和交流。
游戏巩固（15分钟）：1. 将学生分成两个或三个小组，每个小组站在不同的位置。
2. 每队在自己的终点线上放置一个篮筐或桶。
3. 给每个小组分发一个篮球。
4. 游戏开始后，每个小组的第一个人必须进行正面双手垫球，将球传给下一个组员。
5. 经过多次传递后，传球到最后一个人的小组将尝试将球投入篮筐或桶内。
6. 比赛结束后，换另一个小组进行游戏，最后计算每个小组的得分。
总结和评价（5分钟）：1. 回顾本节课的内容和学习目标，确认学生是否达到了目标。
2. 鼓励学生分享他们在练习中的体验和感受。
3. 让学生写下一些自己需要进一步改进的方面，并提供互相帮助和建议的机会。
拓展练习：1. 学生可以自由练习正面双手垫球的技能，增加练习时间和次数，加强技能的熟练度。
2. 学生可以与队友进行正面双手垫球的对抗练习，以提高传球的准确性和速度。
安全提示：1. 教师要确保篮球场地的安全，避免学生相互碰撞或摔倒。
初中体育《排球正面双手垫球》教案(1)
初中体育《排球正面双手垫球》教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》七年级教材，主要教学内容为排球正面双手垫球。
具体内容包括排球正面双手垫球的基本动作要领、练习方法以及比赛实践。
二、教学目标1. 让学生掌握排球正面双手垫球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 提高学生的身体素质，增强心肺功能，促进学生健康成长。
三、教学难点与重点难点：正面双手垫球的动作协调性、准确性。
重点：正面双手垫球的基本动作要领，如站位、手臂摆动、击球点选择等。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干个，教学视频，音响设备。
2. 学具：运动鞋、运动服，垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球比赛，让学生在实践中感受排球正面双手垫球的重要性。
引导学生观察、思考比赛中正面双手垫球的技术动作。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解排球正面双手垫球的基本动作要领，强调动作细节。
示范正面双手垫球动作，让学生跟随示范进行动作模仿。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组配一个排球，进行正面双手垫球练习。
教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个正面双手垫球的经典例题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主进行正面双手垫球练习，教师个别辅导。
组织学生进行小组比赛，检验学习效果。
学生反馈学习情况，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 排球正面双手垫球动作要领站位：两脚开立，与肩同宽，身体重心放在前脚掌。
手臂摆动：双臂自然弯曲，击球时向前摆动。
击球点选择：位于身体前方，高度约在胸部。
2. 排球正面双手垫球练习方法两人一组，相互垫球。
多人围成一圈，轮流垫球。
七、作业设计答案示例：通过本节课的学习，我掌握了排球正面双手垫球的基本动作要领。
在练习过程中，我发现自己站位、手臂摆动和击球点选择方面存在一些问题。
经过教师指导和同学帮助，我逐渐改进了这些不足。
《排球双手正面垫球》教学设计
《排球双手正面垫球》教学设计《排球双手正面垫球》教学设计范文（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《排球双手正面垫球》教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《排球双手正面垫球》教学设计篇1一、指导思想本课参照新教学大纲和新课改要求，以“健康第一”为指导思想，努力实现学生的主动发展。
本课选择高中排球正面双手垫球技术为教学内容，就是从新课改理念出发，通过改进教法和学法，提倡团结协作、自主探究练习，使学生能在轻松愉快的练习氛围中了解掌握技术，同时身心得到健康发展。
二、教学目标1、通过本课练习，使学生了解掌握排球双手正面垫球技术，提高发展学生的灵敏性、协调性；2、培养学生积极向上的优良品质和团结协作的集体主义精神。
三、教学过程1、激发兴趣导入主题阶段：根据学生特点，通过轻松愉快的游戏练习使学生集中精力，提高兴趣，让学生带着愉快的心情进入本课学习之中。
2、巩固提高阶段：提倡自主练习、互相帮助、互相激励、共同进步；在游戏和比赛中积极进取、团结协作、遵守规则、寓炼于乐。
3、恢复放松阶段：在轻松的氛围中放松身心，回顾一堂的练习，通过教师的点评，找出自身还有待解决的问题，努力做好课堂评价。
四、预期效果通过本课练习，使学生在愉快的练习氛围中巩固提高排球双手正面垫球技术，强化学生的竞争意识，培养团结协作、密切配合的集体主义精神。
《排球双手正面垫球》教学设计篇2教学目标：1、通过本课教学，让学生初步掌握排球正面垫球技术，体验排球运动的乐趣2、通过游戏，发展学生快速跑的能力及下肢力量3、培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神4、预计课的练习的密度35%左右，平均心率达125—135次/分钟重点：两臂靠拢并外移，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘难点：插、夹、提协调配合教学过程一、开始部分：1、体育委员整队，报告人数。
《排球正面双手垫球技术》优秀一等奖说课稿
《排球正面双手垫球技术》优秀一等奖说课稿《《排球正面双手垫球技术》优秀一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《排球正面双手垫球技术》优秀一等奖说课稿一、本课内容：排球：1 、正面双手垫球技术 2 、集体协作精神和创造力的培养二、关于教材：排球正面双手垫球技术是排球运动中较为广泛且很重要的一项技术，掌握了此项技术在排球比赛中的“一传”和“防守”起重要的作用。
目的是通过自主地与趣味地教学，让学生基本掌握正面双手垫球技术，发展学生创造性、主动性和集体协作精神，课的重点：协调击球动作，难点：自主学习和创造能力的培养。
本课为学习《排球正面双手垫球技术》第1课时。
三、关于学生：本课教学对象为高一年级 40 名男生。
做为高中学生已经具备了思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备有较高的基本运动能力。
排球运动是本校的传统体育项目，大部分学生已具备了一定的基础，但在普及教学中对各项技术的学习并不满足，要在教学中通过把动手与动脑很好地结合起来，同时让学生能掌握和提高正面双手垫球技术，从而达到顺利完成教学任务。
四、教学目标：1 、运动目标：通过自主地、趣味性的教法，使学生能积极参与体育活动，培养运动兴趣。
在融洽的教与学中去发挥学生的创造力和想象力。
2 、运动技能目标：使学生在多种学习和练习中，提高灵活性、协调性， 80% 学生能基本掌握垫球技术。
3 、身体健康目标：通过教学，培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。
五、说教法与学法：1 、教法：( 1 ) 启发性练习法目的：通过启发，激发学生学习欲望( 2 ) 重复练习法目的：通过重复练习，加强掌握垫球技术( 3 ) 分组练习法目的：通过分组练习，细化提高垫球技术( 4 ) 探究式练习法目的：通过探究式练习，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。
2 、学法本课通过采用 1 、体验—归纳; 2 、学习—评价; 3 、观察—模仿; 4 、练习—修正等学法。
创新杯说课大赛体育一等奖作品：正面双手垫球教学设计
教学设计体现有序合作调整中把握方向一、教学设计思想本课以“健康第一”为指导思想，切实推行体育新课标，以学生为主体，融合排球教学，激发学生兴趣，注重学生参与体验体育的快乐。
体现有序合作，调整中把握方向。
增强学生团队合作意识，强化自己努力方向，为今后的学习与就业提供帮助。
在排球运动中建立学生自信，体验排球“更高，更强，更快”的运动特性。
培养学生“超越梦想，成就自我，服务团队，铸就未来”团队服务意识。
二．教学内容（一）授课情况1、班级：中职电子二年级217班；2、人数：41人；3、授课时间：2014.10. 17第六节课（下午）（二）授课教材选自郑厚成老师主编、高等教育出版社的《体育与健康（南方版）》（三）授课内容第三章三节——排球运动——《正面双手抛球》中的第二课时，类型--单一课。
（四）授课目的及要求授课对象为中职电子217班学生。
该班级学生年龄在17岁左右，身体素质好，精力充沛充满青春活力；他们思维敏捷，运动可塑性强。
知道运动的重要性,运动中表现出争强好胜，喜欢展示自己的“机智和个性”。
通过上一节课的学习，217班对正面双手垫球有了一个初步掌握，但是对排球了解还不够，技术粗糙，团队合作意识差参与热情不高。
体育运动中也缺乏主动性，也没有刻苦钻研的习惯。
本课作为垫球技术的第二次课，希望通过我的教学设计让学生在提高技术的同时引导他们主动参与活动、比赛、游戏。
在快乐中学习，快乐中成长，做到学以致用。
为以后的排球学习起到良好的铺垫。
要求：积极思考，大胆提问、刻苦练习、敢于创新！三．教学目标在我校“做健康、积极、向上阳光学生”德育理念的指导下，结合中职学生的时代特点，在分析教材的基础上，我预期设立经下四个目标：知识巩固正面双手垫球基本知识，让学生初步了解排球竞赛规则。
目标技能提高垫球技术与支配球的能力，发展学生多维的时空概念与基本战术意识。
目标情感通过所学内容提高学生观察和自学能力，培养团队合作精神与机智果断意识。
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正面双手垫球
授课教师：
授课对象：七年级（8）班授课时间：2020年月日
正面双手垫球教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一，安全为主”的指导思想，结合本阶段学生的认知规律和身心特点，促进学生全面发展，快乐成长。
在学习的过程中，充分体现以学生为主体、教师为主导，旨在激发和培养学生的兴趣爱好，培养运动能力，最终养成终身体育锻炼的习惯。
二、教材分析
正面双手垫球是一项对身体的快速协调能力要求较高、较难掌握的技术动作，此外，学生从未接触过排球，对排球会产生了一种强烈的陌生感和惧怕，因此，必须在激发学生的学习动机的同时，保证练习时的趣味性，让学生在合作学习，互帮互助的学习过程中掌握动作技术，提高自我学习的能力，养成锻炼的习惯，从而简单高效的掌握动作技能。
三、学情分析
本课授课对象为七年级学生，随着年龄的增长，身体的逐步成熟，孩子们对体育基础知识与技能的需求也会相应增大，因此在学习新知识的时候，学习动机强，有较强的自学能力，对新鲜事物有着自己独特的认知，因此，在教学过程中要充分利用学生的生理、心理和身体的具体特点，以多样化的教学方法，发挥学生的主体地位，在老师的正确引导和同学之间的互帮互助下，有效掌握动作技能，最终使学生在快乐中学习，健康的成长。
四、教学目标
（一）知识与技能：通过本次课的学习，使大部分同学简单掌握正面双手垫球的动作方法。
（二）过程与方法：在学习过程中，通过多样化的练习方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的上下肢协调能力。
（三）情感与价值观目标：增强学生团结协作精神
五、教学重难点
重点：垫球手型和触球部位的准确性
难点：抛球时屈膝蹬地，主动击球的协调配合
六、教法与学法
（一）教法：
1.示范法
2.完整与分解教学法
3.讲解法
4.评价法
（二）学法：
1.模仿学习法
2.合作学习法
3.示范法
4.评价法
七、教学效果预设
1.学生在准备部分初步掌握排球操的基本动作方法
2.基本部分的徒手练习和抛垫球让学生基本掌握简单的正面双手垫球的手型和脚步动作。
3.游戏部分增强学生的身体快速反应能力，加强机体对排球的控制能力。
3.导入和课前的问题讨论让学生在探究合作中学会学习，提高自我学习的能力，培养自我锻
炼的习惯。
八、安全预设
1.标志盘须用大号，保证排球放置在上面不轻易的掉下。
2.前后左右的距离用标志盘固定好，在保证安全的情况下有足够的空间练习垫球。
3.组织游戏时，安排专门的学生裁判提醒。
4.饮水少量多次，课堂上任何问题需及时告知老师。
5.充分了解学生具体情况，讲课的同时强调安全纪律，专门演示保护与帮助的方法。
6.合理安排准备活动的负荷量
7.收纳盒收集与课堂无关的物品，特别是尖锐物品，安排见习生保管。
九、设计思路
1.准备部分：
一般性准备活动以排球操为主，尽量消除学生对排球的陌生感，尽快
的熟悉排球。
专项性准备活动为抛接球和原地弓步跳，为完整动作教学作好铺垫
2.基本部分：
导入：课前让学生在腕关节以上10cm处划出两条横线，以此做铺垫，让学生很清
楚的了解到本课的重点所在。
主课部分：
1.首先以探究合作教学为主，教师引导学生进行分组讨论较好的完成垫球需要做到的事
项，然后进行分组讨论成果的展示，引导学生进入本课主要内容的学习。
2.开始学习准备姿势与移动，循序渐进，然后介绍排球的手型动作：叠掌式和抱拳
式、互靠式，重点学习叠掌式。
3.完整动作的学习，首先是垫固定球，让学生了解垫球的部位，接着是抛垫球里面
的一抛一垫，体会触球部位，并且快速的形成垫球动作，锻炼学生的快速协调能力，同
时强调本课的重点与难点，让学生有一个清晰的目标。
4.游戏的设置主要是提高学生的身体快速反应和协调能力以及能够更快的熟悉排
球，产生球感。
结束部分：
放松活动跟着音乐进行，重点在肩关节和前臂，以及大小腿肌群的放松。
十、场地器材
篮球场一块，排球41个，球车一个，收纳盒一个，标志盘41个。
十二、教学流程
根据运动技能的形成过程和人体生理机能变化的规律，将本课分为四个部分
十一、教学特色
1.准备活动以排球操为主，让学生对排球产生一种初步的熟悉感
2.导入提前划线在手上做铺垫，让学生清晰的知道本课的重点内容
3.讨论正面双手垫球的姿势让学生自主学习探究，充分的体现了探究合作的教学方法
十三、教学反思
通过本次课的教授之后，我作了如下反思：
成功之处：
1.提前让学生在手上划好触球部位的区域，使其对本课产生强烈的学习动机和好奇
心。
2.分组讨论如何才能较好的完成垫球，让学生对主要内容的学习有一个初步的了解。
3.教学环节循序渐进，由简单到复杂，让学生逐步掌握主要内容。
不足之处：课的密度较大
再教设计：
1.更好的完善教学环节的衔接，让学生有更加充分的练习时间。
2.队列队形的组织更加有序，高效，做到快速、安静、整齐。
3.完善游戏环节，包括游戏时间、裁判员的设置。
课时计划
组织队形：四列横
排，右高左低，女前
男后面向老师站立
要求：快静齐，注意
力集中
图示：
一、课堂导入
1.挂图讲解激发兴趣
二、分组讨论
1.问题：垫球手型的种类
2.叠掌式、抱拳式、互靠式主要学习叠掌式：夹肩并肘，叠掌时右手在上，左手在下，同时大拇指靠拢，手腕下压。
三、准备姿势与移动
1.准备姿势示范并介绍步法种类
2.本次课学习的步法有：跨步、滑步。
3.脚的站位：垫球时两脚前后开立成弓步，与肩同宽。
组织队形：四列横排，右高左低，女前男后面向老师站立
要求：快静齐，注意力集中
图示：
组织队形：四列横排，右高左低，女前男后，第一、二排向后转面向老师站立
要求：快静齐，注意力集中
图示：
组织队形与要求：前两排学生蹲下，后两排学生站立。
要求：快、静、齐，动作统一协调
四、完整动作
结构的教学
1.完整垫球正面、侧面示范
5. 正面双手垫球动作要领：夹肩并肘，手臂伸直，大拇指靠拢，手腕下压
6.讲解垫球部位的确定（划在手上的两条红线为垫球区域）
7.无球动作练习（完整） 动作要领：两臂夹紧腕下压，蹬地跟腰腹前垫。
抬高手臂伴送击，对正部位是关键。
8.垫固定球 动作方法： 两人相距一臂距离左右，一人持球于腹前，一人做完整的技术动作练习。
9.一抛一垫 动作方法：
将球向高处抛出，做垫球动作，每一次只垫球1次，熟练后逐步增加，体会触球部位的同时，巩固完整的技术动作练习。
1 次 30次 40次 30次 15 次 15 5
中
大 1.正面双手垫球的完整动作示范。
（正面、侧面示范）
2. 教师讲解与示范相结合，提出练习要求。
3.讲解垫球手型（叠掌式），结合前面的准备姿势与移动，带领学生做无球练习。
4.正面及侧面示范固定球练习。
5.总结垫球动作的常犯及易犯错误。
6.组织优秀的学生出来展示后，教师做评价，提醒易犯错误。
7.强调动作完成的协调性。
8.注意安全，互相帮助、互相鼓励。
9.讲解动作的优美性，准确性
10.注意关注见习生的动态
6. 认真练习方法，进行模仿练习，体会动作技术
7.学生认真有序的进行练习、并纠正错误
7.注意找出自己的不足及时提问
8.牢记安全纪律
9.注意前后左右的练习队形
10.无球练习时，排球放在标志盘中间的缺口位置。
11.垫固定球时注意合适的持球高度
12.抛垫球时，注意抛球一定要垂直向上
13.注意整个动作的连贯性
无球动作练习的队形：持站在标志盘后，四列横排呈广播体操队形展开，踏步调整队形，整体队形呈7字型。
要求：整齐有序，快速，安静，整齐
图示：
☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○ ☆☆○ ☆☆○ ☆☆○ ☆☆○
☆☆○ ☆☆○ △ ☆：学生 △：教师 ○：标志盘
垫固定球
图示：
抛垫球：
图示：
场地器材
排球41个、球车1个、
标志盘若干、收纳盒1个
安全
保障
保证足够的前后左右间隙
预计
练习密度练习强度
40% 70%
课后反思优点：充分发挥学生自主学习能力
不足：练习密度稍大
改进与提高：完善教学环节之间的衔接
运动心率心率次/分
200
180
160
140
120
100
90
60
0min 10min 30min 40min 45min时间
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