小班社会玩具大家一起玩教案
幼儿园小班社会《玩具大家一起玩》教案
幼儿园小班社会《玩具大家一起玩》教案活动目标：1. 情感态度目标：培养幼儿分享、轮流玩耍的良好社交习惯，学会尊重他人，体验共同游戏的快乐。
2. 行为目标：通过角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿学习如何与同伴协商、交换玩具，并尝试解决游戏中产生的冲突。
3. 认知目标：理解“共享”概念，认识到玩具是大家共有的资源，要学会合理分配和利用。
活动准备：1. 准备丰富多样的玩具，包括一些需要多人合作的游戏玩具。
2. 创设一个舒适的分享空间，摆放足够数量的小椅子，以便幼儿围坐一起。
3. 准备关于分享的故事书、卡片或动画视频等教学辅助材料。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿唱儿歌《好朋友》，营造温馨和谐的氛围。
二、故事引入（10分钟）1. 讲述一个有关玩具分享的故事，如“小熊的玩具箱”，引导幼儿思考故事中小动物们是如何分享玩具的，从而引出分享的主题。
三、实践互动环节（20分钟）1. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每个小组分配一定数量的玩具，鼓励幼儿互相分享玩具，尝试轮流玩耍，教师在旁观察指导。
2. 角色扮演：设计简单的情境游戏，让幼儿扮演不同的角色，模拟玩具交换、借用等场景，体验和解决问题。
3. 玩具交换大会：组织幼儿将自己的玩具带到幼儿园，在集体面前展示，并尝试与其他小朋友交换玩具，强调友好交流和尊重对方意愿。
四、讨论与总结（10分钟）1. 鼓励幼儿分享自己在玩具分享过程中的感受，讨论遇到的问题以及解决的方法。
2. 教师总结活动，强调分享玩具带来的乐趣，以及大家一起玩对友谊建设的重要性。
五、结束环节（5分钟）1. 教师引导全体幼儿收拾整理玩具，共同参与到环境清理工作中，再次体验团队协作与共享的责任感。
注意事项：1. 教师要密切关注幼儿的情绪变化，及时引导和调解可能出现的争执，确保活动在积极友好的气氛中进行。
2. 对于幼儿的分享行为要及时表扬和肯定，增强其分享意识与行为习惯的形成。
小班游戏详案教案及教学反思《大家一起玩》
小班游戏详案教案及教学反思《大家一起玩》一、教案简介1.1 教学目标•帮助幼儿理解团队合作的重要性；•培养幼儿的合作意识和沟通能力；•发展幼儿的动手能力和创造力。
1.2 教学内容•游戏名称：大家一起玩•游戏目的：让幼儿通过游戏体验团队合作的乐趣•游戏规则：幼儿分成小组，完成一系列合作任务，包括物品搬运、拼图拼接等。
•教学时间：1小时二、教学准备2.1 教材与工具•游戏素材：小物件、拼图等•工具：计时器、提前准备的任务卡片2.2 教师角色•引导者：激发幼儿的兴趣与合作意识•观察者：观察幼儿在游戏中的表现，及时给予肯定和指导•指导者：帮助幼儿解决问题和困扰，提供适当的引导三、教学步骤3.1 游戏介绍（5分钟）•教师向幼儿简要介绍游戏名称与目的，激发幼儿的兴趣。
3.2 分成小组（5分钟）•教师根据班级人数和幼儿的兴趣、特长等进行分组，确保每个小组的能力均衡。
3.3 游戏规则与任务介绍（10分钟）•教师向每个小组分发任务卡片，介绍任务的具体规则和要求。
3.4 游戏进行（30分钟）•设置计时器，让幼儿按照任务要求合作完成任务，比赛哪个小组能够在规定时间内完成任务数量最多。
3.5 游戏总结（10分钟）•教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享游戏中的困扰和乐趣。
•教师总结游戏的目的，并对幼儿的合作能力和表现进行肯定和指导。
四、教学反思本次教学中，我尝试了一种新的游戏方式来培养幼儿的团队合作意识。
此游戏《大家一起玩》通过合作任务的完成来鼓励幼儿团队合作，培养幼儿的创造力和动手能力。
在教学过程中，幼儿非常享受游戏，他们在小组中积极协作，相互帮助，共同完成任务。
通过游戏，他们体验了团队合作带来的乐趣，并意识到合作的重要性。
然而，在游戏进行过程中，我发现有些幼儿在合作中还存在着沟通不畅、不愿意与他人合作等问题。
在游戏总结环节，我重点关注了这些问题，与幼儿一起探讨了合作的意义和技巧。
我鼓励幼儿积极表达自己的想法，以及多关注集体利益，培养他们的合作精神。
小班健康教案详案及教学反思《大家一起玩》3篇
小班健康教案详案及教学反思《大家一起玩》小班健康教案详案及教学反思《大家一起玩》精选3篇（一）教案详案课题：大家一起玩。
目标：通过游戏，培养小班儿童的协作能力、身体协调能力和注意力。
教学重点：协作能力和身体协调能力的培养。
教学难点：通过游戏培养注意力。
教学准备：1. 游戏道具：软绵绵的球2个，筐2个。
2. 教学环境：宽敞明亮的活动室。
3. 教师准备：掌握游戏规则，做好示范。
教学步骤：步骤一：导入（3分钟）1. 教师向学生介绍今天的主题：大家一起玩游戏，通过游戏培养我们的协作能力、身体协调能力和注意力。
2. 教师示范游戏过程，并解释游戏规则。
步骤二：游戏进行（15分钟）1. 将学生分为两组，每组站在自己的一边。
2. 将筐放在离学生远一些的地方，并给每个学生手里分发一个球。
3. 游戏开始，学生通过扔球的方式，将球扔进对面的筐里。
4. 学生的目标是要将自己组的球扔进筐里，每个球进筐得一分。
步骤三：总结（2分钟）1. 教师引导学生总结游戏过程中学到的内容，如协作、注意力等。
2. 教师布置下一堂课的作业：写一篇小作文，描述自己参加游戏的感受。
教学反思通过这堂课的游戏活动，我发现学生们在游戏过程中能够积极参与，很好地表现出协作能力、身体协调能力和注意力。
他们对游戏规则也有了很好的理解，并能够根据规则进行操作。
在教学过程中，我注意到小班儿童的注意力是有限的，他们容易分心或者迷失在游戏中。
因此，我在规则解释的时候，用简洁明了的语言，结合动作示范，让学生们能够更好地理解和记忆游戏规则。
同时，在游戏过程中，我也不断提醒学生注意力的集中和球的扔向目标。
另外，在游戏进行中，我也发现一些学生在协作方面还有待提高。
他们有些只关注自己的球，忽略了与组员的合作。
因此，我在游戏之前特意强调了协作的重要性，并在游戏过程中给予他们及时的指导和鼓励。
总的来说，这堂课的教学目标达到了预期效果，学生在游戏中获得了愉快的体验，同时也培养了协作能力、身体协调能力和注意力。
小班社会教案详案及教学反思《大家一起玩》 (2)
小班社会教案详案及教学反思《大家一起玩》教案：教学目标：1.了解小组活动的重要性，培养学生的合作意识和团队精神。
2.培养学生的观察能力和表达能力。
3.通过游戏活动让学生感受到合作的乐趣，增进同学之间的友谊。
教学重点：1.培养学生的合作意识和团队精神。
2.培养学生的观察能力和表达能力。
教学难点：1.培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1.课件或黑板2.小组活动的道具或游戏器材教学过程：Step 1：导入（5分钟）导入前，老师准备好小组活动的道具或游戏器材，并放在教室的一角。
让学生观察并猜测这些器材是用来做什么的。
Step 2：呈现（10分钟）通过课件或黑板，给学生讲解小组活动的重要性，培养合作意识和团队精神。
引导学生讨论为什么合作是重要的，什么样的活动需要合作等。
Step 3：实践（20分钟）将学生分成小组，每组3-4人，并给每组一件小组活动所需的道具或游戏器材。
让学生根据自己所拿到的物品，设计一个小组活动，并在规定时间内准备完成。
Step 4：分享（10分钟）让每个小组依次展示他们设计的小组活动，其他小组进行评价和提问。
老师鼓励学生互相交流，提出自己的建议和观点。
Step 5：总结（5分钟）老师对本节课的教学内容进行总结，强调合作的重要性，鼓励学生在以后的学习和生活中多多进行小组活动，培养合作意识和团队精神。
教学反思：通过这个小组活动的教学过程，学生的合作意识和团队精神得到了培养和提高。
学生们通过设计和展示自己的小组活动，不仅锻炼了他们的观察能力和表达能力，还增加了他们之间的交流和互动。
整个过程都很活跃和生动，学生们都很积极参与。
但是，在实践和分享环节，有些学生表现得较为被动，可能是由于他们对这样的活动并不太熟悉，还没有养成良好的合作习惯。
因此，在今后的教学中，应该注重培养学生的合作能力，给予他们更多的机会进行小组活动，让他们更加熟悉和喜欢合作。
小班大家一起玩玩具教案及反思(8篇
小班大家一起玩玩具教案及反思(8篇一、教学内容本节课的内容围绕“大家一起玩玩具”为主题，选取教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中第三章节“我和小伙伴”，具体内容涉及玩具共享、轮流玩、合作玩等社交技能的培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握玩具共享、轮流玩、合作玩的基本原则和方法。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿遇到问题积极寻求解决办法的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在实际操作中灵活运用玩具共享、轮流玩、合作玩等社交技能。
教学重点：培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
四、教具与学具准备教具：玩具车、积木、拼图、布偶等。
学具：小桌椅、玩具架、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个小圈，放置一些玩具在圈内。
教师邀请幼儿进入圈内选择自己喜欢的玩具，引导幼儿相互分享玩具，让幼儿在实践中体会玩具共享的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解“小猴子和朋友们玩玩具”的故事，引导幼儿学习轮流玩、合作玩的方法，并让幼儿举例说明自己在生活中是如何与小伙伴一起玩玩具的。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一些玩具。
教师提出要求，让幼儿在小组内进行玩具共享、轮流玩、合作玩，并鼓励幼儿主动与同伴沟通。
六、板书设计1. 板书《大家一起玩玩具》2. 板书内容：（1）玩具共享：与小伙伴分享自己的玩具，互相交换玩具。
（2）轮流玩：一个一个来，不争抢，不插队。
（3）合作玩：一起搭积木，一起拼图，互相帮助。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出你和小伙伴一起玩玩具的场景。
（2）说一说：回家后，向家人分享今天学习的玩具共享、轮流玩、合作玩的方法。
2. 答案：（1）略。
（2）例：今天我们学习了玩具共享、轮流玩、合作玩。
我和小伙伴一起玩的时候，我们互相分享玩具，一个一个轮流玩，还一起搭积木、拼图，互相帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师在教学过程中应注重观察每个幼儿的参与程度，及时给予指导和鼓励。
小班科学《大家一起玩》优秀教案【10篇】
小班科学《大家一起玩》优秀教案【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班科学《大家一起玩》优秀教案【10篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
小班社会《大家一起玩》教案及反思
小班社会《大家一起玩》教案及反思1500字教案：教学目标：1.理解并描述小班社会的概念和特点。
2.认识并理解如何与他人合作和合作。
3.培养学生积极参与团队活动的意识和能力。
教学重点：1.了解小班社会的定义和特点。
2.培养学生合作和合作的意识和能力。
教学难点：1.培养学生积极参与团队活动的意识和能力。
教学准备：1.图片和视频资源，让学生直观地了解小班社会的概念和特点。
2.小组活动所需的材料和道具。
教学过程：引入（15分钟）1.通过图片和视频资源，向学生介绍小班社会的概念和特点。
2.引导学生思考小班社会的意义和重要性。
讲解（20分钟）1.简要讲解小班社会的定义和特点。
2.分析小班社会跟大班社会的区别与联系。
3.强调小班社会中的合作和合作的重要性。
活动（30分钟）1.组织学生分成小组，进行小组活动。
2.每个小组根据指定的主题和任务进行合作与合作。
3.鼓励学生积极参与，并提供必要的支持和指导。
总结（10分钟）1.请学生就今天的学习经验进行反思和总结。
2.根据学生的回答，进行必要的补充和解释。
反思：在本节课中，学生通过学习和活动，初步理解了小班社会的概念和特点，并能够描述小班社会中的合作和合作。
学生在小组活动中展示了积极参与的意识和能力，但也存在一些问题需要改进。
首先，引入部分的图片和视频资源对学生来说可能不够直观和引人注目，后续可以考虑增加一些有趣的案例或游戏，引起学生的兴趣和注意力。
其次，本节课的活动部分组织较为简单，应该尝试设计更富有挑战性和趣味性的小组活动，以提高学生的参与度和合作能力。
最后，总结部分可以加入一些具体的案例或事例，让学生更好地理解小班社会的概念和意义，并能够运用到实际生活中。
综上所述，本节课在教学目标的实现方面还有一些改进的空间，需要不断改进和完善教学设计，以更好地培养学生的合作和合作能力。
大家一起玩教案6篇
大家一起玩教案6篇教案是老师为了顺当开展教学预先起草的文字材料，教案在平常的教学工作中起着很大的作用，以下是范文社我细心为您推举的大家一起玩教案6篇，供大家参考。
大家一起玩教案篇1活动目标：1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
2、了解集体嬉戏方法，体验合作嬉戏的乐趣。
重点、难点：感受音乐的节奏、结构;在音乐嬉戏的过程中学习轮番的合作方法。
活动预备：1、旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;海边游玩和登山的照片。
2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。
活动过程：1、说说欢乐的旅行。
老师：“老师最喜爱出去旅游了!你们喜爱旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”2、初步感受音乐，大家一起欢乐地“库乞乞”。
今日老师邀请你们参与我的音乐旅行团，旅行的时候有首悦耳的曲子，仔细听——播放音乐《库乞乞》——老师：“你觉得什么地方特殊好玩呀?曲子里有一种很特殊的声音，谁来学一学?”请幼儿再次观赏音乐引导幼儿留意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
老师：“猜猜看，什么是库乞乞?”老师：“旅行中玩得最快乐的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
老师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最快乐!引导幼儿沟通、共享或者想象自己旅行时候的欢乐时刻，重点引导幼儿沟通在海边游玩、和爬山登上山顶时的欢乐。
老师：“海边游玩真快乐，就让我们一起到海边做三件欢乐的事，最快乐的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
(详细的事情从孩子们的沟通中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、欢乐地表现。
)老师：“登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(老师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。
)老师：“登上山顶，看到漂亮的景色是我们最欢乐的时刻，让我们大声地说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
《大家一起玩》小班教案
《大家一起玩》小班教案一、教学内容《大家一起玩》是一节针对小班的社交主题教学活动。
教学内容源自幼儿园社交教材第四章第二节，详细内容包括：学习合作游戏的初步概念，培养幼儿在集体活动中与人分享、轮流、协作的技能，以及通过游戏培养幼儿的团队意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解合作游戏的重要性，学会在游戏中与人分享和轮流。
2. 培养幼儿团队协作的能力，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参与集体活动的兴趣，提高社交技巧。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中学会与人分享、轮流和协作。
教学重点：培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具模型、画有各种合作游戏的图片、教学挂图、故事书。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“手拉手”游戏，让幼儿感受到合作的重要性。
讲解合作游戏的意义，引导幼儿关注团队合作。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示画有合作游戏的图片，讲解游戏规则，引导幼儿学会分享、轮流和协作。
组织幼儿进行分组讨论，让幼儿互相交流如何与人合作。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“搭积木”游戏，让幼儿在游戏中实践合作技能。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在游戏中的不良行为。
4. 团队协作活动（10分钟）教师组织幼儿进行“大家一起画”活动，让幼儿分组合作完成一幅画作。
活动过程中，教师引导幼儿学会与人分享画笔、颜色等。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调在日常生活中要善于与人合作。
六、板书设计1. 板书《大家一起玩》2. 板书内容：合作游戏的意义游戏规则团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩一个合作游戏，记录下游戏过程和感受。
2. 答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭、社区等场合积极参与合作游戏，提高幼儿的社交能力。
同时，教师可组织更多类似的活动，让幼儿在实践中不断成长。
小班游戏详案教案及教学反思《大家一起玩》3篇
小班游戏详案教案及教学反思《大家一起玩》小班游戏详案教案及教学反思《大家一起玩》精选3篇（一）教案：一、教学目标：1. 培养幼儿的社会交往能力和合作意识。
2. 增进幼儿的与他人的交流和协作能力。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学准备：1. 游戏材料：小球、绳子、盘子等。
2. 课堂环境：略作整理，为幼儿提供合作和交流的环境。
3. 教学步骤：预先设计好游戏的规则和玩法。
三、教学步骤：1. 游戏一：“传球比赛”规则：幼儿分成两队，站成一条直线，相隔1-2米。
每队轮流传球，传到队伍的最后一个幼儿手里后，队伍再掉头把球传回起点位置。
比赛结束时间由教师掌握。
目的：培养幼儿的团队合作意识和沟通协作能力。
2. 游戏二：“盲人找颜色”规则：将教室中随机放置的色彩小球，每位幼儿戴上眼罩，听从指令去找到教师指定的颜色的小球。
找到后，幼儿将小球放到指定的位置。
目的：培养幼儿的观察力和记忆力，并提高沟通和交流的能力。
3. 游戏三：“拔河比赛”规则：幼儿分成两个团队，各站在绳子两端，手紧握绳子。
两队在教师的指令下进行一对一，比赛谁能把对方的团队拉到自己所站位置的线为胜者。
目的：锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
四、教学反思：《大家一起玩》是一节小班游戏课，通过各种游戏活动，培养幼儿的社交能力和合作意识，提高他们的观察力和思考能力。
本节课的游戏环节设计合理，活动时间紧凑，幼儿参与度高。
幼儿在游戏中表现活跃，积极参与，充分锻炼了他们的体能和社交能力。
课后教师还对幼儿的表现进行了肯定和评价，鼓励他们继续努力。
小班游戏详案教案及教学反思《大家一起玩》精选3篇（二）教案：游戏名称：玩具一起玩适用年龄：3-6岁幼儿游戏目标：通过游戏，培养幼儿的社交能力、观察能力和合作能力，同时激发幼儿的想象力和创造力。
游戏材料：各种玩具（如积木、乐高、小汽车、娃娃等）游戏准备：将所有玩具准备好，并摆放在房间的不同角落。
游戏过程：1. 组织幼儿坐在一起，向他们介绍今天的游戏规则。
小班社会教案及教学反思《大家一起玩》
小班社会教案及教学反思《大家一起玩》一、教学目标1.帮助学生了解并增强合作与沟通的能力。
2.培养学生的团队精神和互助意识。
3.培养学生的自理能力和独立解决问题的能力。
4.帮助学生认识道德和规则的重要性。
二、教学准备1.教材：《大家一起玩》故事书。
2.教学辅助工具：黑板、彩色粉笔、各类小组玩具和游戏道具。
三、教学过程导入1.引导学生回顾上一节课的内容，复习关于团队合作的基本概念和规则。
感知1.让学生围成一个圈，教师出示《大家一起玩》故事书的封面并介绍故事内容。
2.鼓励学生表达对书籍封面的观察和想象，引发学生对于合作、友谊与玩耍的联想。
探究1.将学生分成小组，每个小组4-5人，每组选择一个代表。
2.教师出示若干个小组玩具或游戏道具，要求代表选择一个合适的游戏道具，并解释自己选择的原因。
3.鼓励学生进行小组间的交流和合作，让他们理解到合作的重要性。
确定1.教师与学生一起回顾探究环节的内容，总结出合作与友谊的重要性，并分析本课故事的教育主题。
2.引导学生认识到道德规范的作用，并与学生共同制定小组合作游戏的规则和价值观。
拓展1.鼓励学生在小组内互动，让他们自主分配游戏角色并进行游戏。
2.观察学生的合作情况，并及时给予肯定和鼓励。
3.在游戏结束后，组织学生分享游戏的收获和体验，并引导学生总结合作的优点和挑战。
总结1.教师帮助学生总结本节课的主要内容，强调合作与友谊的重要性，以及遵守规则和规范的意义。
2.提醒学生将今天学到的知识应用到日常生活中，与他人友好相处。
四、教学反思本节课设计以《大家一起玩》故事为背景，通过小组合作游戏的形式，激发学生对合作和友谊的认知和理解。
整个教学过程注重学生的参与和互动，让学生在合作中体验到乐趣，培养他们的团队意识和互助精神。
教学过程中，学生们积极参与，表现出良好的合作意愿和沟通能力。
同时，通过小组游戏，学生们也更加深入地理解了合作的重要性和规则的作用。
在拓展环节，学生们能够主动分配角色，相互协作，解决问题，体现出一定的自理能力和独立解决问题的能力。
小班社会教案玩具大家一起玩
小班社会教案：玩具大家一起玩小班社会教案：玩具大家一起玩「篇一」活动目标1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。
2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重点、难点1、玩具大家玩。
2、友好的玩。
活动准备1、每人自带一件玩具。
2、教师准备ppt。
活动过程激发情绪，介绍玩具，看别人玩---体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才快乐。
一、情境一1、介绍个人的玩具。
(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么、怎么玩)。
教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。
教师可边介绍边将玩具归类。
2、玩玩具。
(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。
老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。
(2)讲评请玩得多的.和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办?老师小结。
(3)幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
二、认识字宝宝学习认识玩具大家请问谢谢(1)在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词在实践中学习在玩乐中学习(2)请幼儿上台进行情景模仿说出请问你可以把你的玩具给我玩一下吗?并学习请问一词(3)当收到别人分享的玩具之后学会说谢谢并能认识谢谢一词(4)让幼儿明白玩具大家一起玩的概念并学会大家一词三、延伸活动在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。
幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。
活动反思培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。
活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。
但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿。
小班《我们一起玩》社会教案(通用9篇)
小班《我们一起玩》社会教案（通用9篇）小班《我们一起玩》社会教案篇1活动目标：1、能依据不同的情境说出“请……”、“感谢”“对不起”“没关系”“我们一起玩，好吗”等恰当的交往语言。
2、提高文明礼貌的意识和交往技能。
活动重点：能学说“请……”、“感谢”“对不起”“没关系”“我们一起玩，好吗”等恰当的交往语言。
活动难点：依据不同的情境说出恰当的交往语言活动预备：物质预备：小兔和小狗手偶；事先录制好的视频三段阅历预备：幼儿在生活中会说一些简约的礼貌用语活动过程：一、以小客人导入活动，激发幼儿活动的爱好。
师：今日老师请来了两个小客人，看看它们是谁？我们先向它们打个招呼吧。
1、老师出示手偶小兔和小狗2、请幼儿自由向小客人打招呼。
3、引导幼儿说一说自己是如何向小客人们打招呼的。
师：你们刚才是怎么向小兔和小狗打招呼的？〔设计意图：第一环节以小客人导入活动，激发幼儿活动的爱好。
也为下面的活动环节做铺垫〕二、让幼儿依据故事的情景学说礼貌用语。
1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好伙伴，它们常常在一起玩。
有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块三角形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。
小兔想问小狗借。
师：小伙伴们，小兔该怎么向小狗借玩具呢？幼：小狗，请把你的三角形积木借我用一下，好吗？幼：小狗，可不能把你的三角形积木借我用一下？师小结：当我们想问别人借东西的时候我们可以有礼貌的说“请……”。
现在让我们一起来学一学小兔说的话吧！2、老师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。
师：这时，小兔应当说什么呢？幼：感谢小狗。
师小结：当别人援助了你的时候，应当说感谢，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。
3、老师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。
这时小狗看见外面天气很好，便对小兔说：我们一起出去玩吧！小兔兴奋地答应了。
它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。
小班大家一起玩玩具教案优秀6篇
小班大家一起玩玩具教案优秀6篇小班大家一起玩玩具教案1一、活动目标：1、了解玩具损坏的原因。
2、通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具。
3、产生对玩具的爱护之情。
二、活动准备：1、各种损坏的玩具。
如：破汽车、破茶杯等等。
2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。
3、幼儿用书人手一册，红色蜡笔每人一支。
三、活动过程：(一)给幼儿提供各种损坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。
1、教师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。
(幼儿玩损坏的玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。
)2、提问：刚才你玩的。
是什么玩具？好玩吗？为什么？它是怎么被损坏的？3、小结：这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让，互相争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的。
(二)幼儿玩新玩具，初步萌发爱护玩具的意识。
1、教师：呀！这里还有很多玩具，老师也请你们来玩。
(幼儿再次玩新玩具，教师观察幼儿玩玩具时的情况。
)2、提问：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？b你喜欢这个玩具吗？为什么？(三)组织幼儿讨论：怎样玩玩具，玩具不易损坏？知道做个爱护玩具的好孩子。
教师：1、我们应该怎样玩玩具呢？新玩具我们怎么玩？旧玩具我们怎么玩？2、一个玩具大家都想玩，怎么办？玩具轮到你玩怎么办？(四)情境表演“难过的小白兔”，巩固幼儿爱护玩具的行为。
教师边操作手偶边讲情节，看完表演后教师提问：a小白兔为什么哭？b小白兔耳朵掉下来，他感到怎样？c你想对小白兔说什么？(五)引导幼儿打开幼儿用书，说说：图上的小朋友在干什么？谁是爱护玩具的小朋友，请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。
(六)幼儿活动：玩玩具。
活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具，鼓励幼儿做爱护玩具的好孩子。
小班大家一起玩玩具教案2活动目标：1.在拆拆、装装、玩玩的过程中，掌握电动玩具电池拆装的方法。
2.积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功的快乐。
活动准备：每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各种原因不会动的玩具、若干个电池：电池回收箱一个：电池安装示意图一张。
幼儿园小班社会优质课教案《大家一起玩》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《大家一起玩》含反思教材分析：本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验分享的快乐。
活动目标：1、幼儿通过互相玩玩具，发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验分享的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。
学习初步的社交方法。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的 XXX。
活动准备：幼儿每人带一个好玩的玩具。
活动过程：1、请幼儿玩自带玩具，教师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩，现在请你们带着自己的玩具去玩。
[点评：让幼儿在自由愉快的玩耍中主动地尝试与同伴交往。
2、组织幼儿讨论。
教师提问：你带了几样玩具?;来源;快思老师教案网;刚才玩玩具时，你玩了几样?哪些小朋友玩了许多玩具?怎么玩的?请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的，教师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法，并表扬互相谦让的幼儿。
[点评：让幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小朋友交流，给幼儿互相学习的机会。
教师适当总结，帮助幼儿学会交换、轮流、合作等大家一起玩的方法。
3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况，让幼儿互相学习如何一起玩玩具。
4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。
玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏，让幼儿对着玩具宝宝说，增加活动的游戏性。
活动延伸：幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具，教师巡回指导。
要求(1)鼓励幼儿主动与别人交换玩具，能够互相合作、谦让。
(2)在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。
[点评：幼儿运用已有的经验，通过实践，主动交往能力得到了培养。
日常教育活动渗透：在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦作，使幼儿的交往能力得到进一步巩固。
教学反思：根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班社会玩具大家一起玩教案
活动目标：
1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的水平。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：
小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组
活动过程：
一、出现小汽车，设问：
1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）
2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。
知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具能够一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。
还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。
有哪些玩具能够共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。
爬网、大金鱼也能够几个人一起玩。
玩时要注意不影响不妨碍别人。
三、分组活动：
1、老师给小朋友带来了很多好玩的玩具，有的能够大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。
介绍各组内容：
第一组：立体新图书（三本）
第二组：玩具小汽车（三辆）
第三组：望远镜、万花筒（各一）
第四组：电动钓鱼（六人玩）
第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）
2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商
量玩的方法。
3、活动结束后谈谈自己的活动情况。